演讲与口才 马1503
《演讲与口才》大纲、教案
《演讲与口才》大纲、教案一、课程简介《演讲与口才》课程旨在帮助学生提高演讲技能和口头表达能力，使他们在日常生活和职业活动中能够更加自信地与他人沟通。
通过本课程的学习，学生将掌握演讲的基本技巧，包括演讲准备、表达方式、语言组织、非语言沟通等方面，并能够运用这些技巧进行有效的演讲和表达。
二、教学目标2. 帮助学生掌握演讲的基本技巧和方法。
3. 提高学生自信心和公众场合的表达能力。
4. 培养学生的沟通技巧和人际关系处理能力。
三、教学内容1. 演讲准备：如何选择演讲主题、了解听众、制定演讲结构。
2. 表达方式：语言表达技巧、非语言表达技巧、声音与语调的运用。
3. 语言组织：如何构建演讲稿、使用恰当的词汇和句式。
4. 非语言沟通：肢体语言、面部表情、视觉辅助工具的使用。
5. 演讲技巧：如何吸引听众、控制情绪、处理紧张和挫折。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演讲的基本技巧和方法，引导学生理解和掌握相关概念。
2. 实践法：学生进行实际演讲练习，教师进行指导和评价。
3. 小组讨论法：学生分组讨论和交流演讲技巧，互相学习和提高。
4. 案例分析法：分析成功演讲者的案例，引导学生从中吸取经验和启示。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和练习的积极程度。
2. 演讲练习：学生进行演讲练习的表现和改进程度。
3. 演讲比赛：组织学生参加演讲比赛，评估其演讲能力和表现。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的评价和改进建议。
六、教学计划第1周：课程简介与目标设定第2周：演讲准备与主题选择第3周：表达方式与非语言沟通第4周：语言组织与构建演讲稿第5周：演讲技巧与情绪控制七、教学资源1. 教材：《演讲与口才》教科书2. 辅助材料：演讲技巧相关文章、案例分析、视频资料3. 视听设备：投影仪、电脑、音响设备4. 演讲场地：教室或多功能厅八、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解演讲的基本技巧和方法。
2. 学生练习：学生进行演讲练习，教师进行指导和评价。
演讲与口才演讲稿（通用12篇）
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿（通用12篇）演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
下面是小编整理的演讲与口才演讲稿（通用12篇），欢迎大家分享。
演讲与口才演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五（2）班的贺超，今天，我为大家演讲的题目是《朝着理想的方向前进》。
同学们，你们喜欢金鹰卡通频道的小燕子姐姐吗？那你们喜欢越策越开心的汪涵吗？我也喜欢！我特别特别羡慕电视里的那些节目主持人，他们个个口才一流，博学多才，我总会被他们的声情并茂所陶醉，总会被他们的举手投足所倾倒，他们所展现的自我风采令我痴迷……看着他们主持的节目，一种甜滋滋但又酸溜溜的感觉涌上心头，这，就是一种敬佩崇拜的感觉。
所以，我的理想就是当一名著名节目主持人。
我知道，要做一名主持人并不容易，必须要有渊博的知识，机智的应变能力。
所以，我一直在努力，我收集了许多演讲与口才方面的书籍，我还在学校报了演讲与口才的特长班。
老师告诉我们，是人才未必有口才，有口才必定是人才。
记得在特长班的第一次演讲，我还战战兢兢、犹豫不决，是老师的微笑给了我支持，是同学们的掌声给了我鼓励，当我走上讲台，滔滔不绝、侃侃而谈的时候，同学们热烈的掌声更坚定了我当一名主持人的决心。
细心的同学们，你们发现了吗？平时，我和人交流的时候，就非常注重自己的言行举止，时时刻刻保持一个小主持人应有的风采。
“台上一分钟，台下十年功。
”为了能在舞台上一展风姿，为了能在蓝天下展翅翱翔，我会不断地努力奋斗，磨练自己，完善自己。
人生的道路虽然是漫长的，但我一定会朝着理想的方向前进，让理想的花苞永远绽放！谢谢大家！（鞠躬）演讲与口才演讲稿篇2尊敬的各位领导：演讲优于一般的现实的口语表达形式，因为它不仅仅是现实活动，而且具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等艺术形式的特点。
(1)具有整体感。
演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)
演讲与口才演讲与口才演讲稿（优秀8篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的编辑帮助大家整理的演讲与口才演讲稿（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
演讲与口才演讲稿篇一爱的老师、同学们：大家好！飞扬的青春，活泼的身影，这一切都是属于我们的。
15岁，我有过梦想，有过欢笑，也有过不羁。
这一阶段，我摆脱了稚气，歌唱着青春，演绎着生活。
青春的我们充满快乐，充满活力，我们奋斗，我们自豪，我们自主，我们自立。
“青春激昂，我心飞扬”，在这不完美但却又绚丽多姿的青春，我们做着五彩的梦，交过肩搭肩的朋友，与大家一起分享过喜悦。
我们还没有经历华丽的蜕变，但内心却已狂热，我们时而像仙人掌，时而像鲜花，喜怒无常。
我们不会被困难吓倒而止步不前，反而会更加努力；我们不惧怕暴雨狂风，反而更希望它们更猛烈些；我们不担心被别人嘲笑，反而会用自己的行动有力地搏击！青春是短暂的，青春是不断攀登的，青春是轰轰烈烈的，青春是充满激情的，青春是我自己的！我的青春，我做主！谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇二误区一：话痨等于好口才小孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。
好的口才要知道什么适合该说，什么适合不该说，说多少，而不是“说大话、耍嘴皮子”。
能说不一定有用，只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”，引起对方情绪上的波动，才是真正有意义的好口才。
误区二：多读书就是好口才苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。
但是不乏肚里有货倒不出来的情况。
这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。
只有一语中的，切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。
误区三：口才是表演项目这种情况比较普遍。
有很多机构表面上热热闹闹，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。
演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇
演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇本店铺为大家整理的演讲与口才三分钟演讲稿范文5篇，欢迎阅读与参考，希望对大家有所帮助！1.演讲与口才三分钟演讲稿范文篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！理想，理想就是一桶油，而我就是一辆车，车有了油，就有了动力，有了动力才能行驶，人也是一样有了理想就会有追求，有了追求就会有努力。
《演讲与口才》1-初识演讲与口才
三、演讲的特点
“演”与 “讲”结合
1
艺术性 2
公开性 3
适应性 4
工具性 5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、演讲的类型
按演讲 形式划分
• 命题演讲 ①全命题演讲 ②半命题演讲
• 即兴演讲 • 论辩演讲
按演讲 内容划分
• 政治型演讲 • 学术型演讲 • 法庭型演讲 • 生活型演讲 • 职场型演讲 • 商务型演讲
二、口才的重要性
口才可以体现一个人的内涵和情商，一个说话有艺术魅力、讲究技巧的人，常常是说理 切、举事赅、择辞精、喻世明，这样的口才不仅能陶冶他人的情操，还能让说话的人进 退有余地。
1 人际交往的“润滑剂”
2 事业成功的“助推器”
3 商务活动的“加速器”
三、演讲与口才的关系
演讲与口才的区别
• 演讲是发表见解、阐述事理的行为，它是人们产生的一种活动。口才是说话的才能，是一个 人综合能力的外在表现。
按演讲 目的划分
• 告知型演讲 • 说服型演讲 • 激励型演讲 • 娱乐型演讲
五、演讲的准备工作 1 明确演讲目的
2 分析观众
• 了解观众的人数 • 分析观众的属性 • 分析观众的需求
3 分析时间和环境因素
4 组织演讲的内容
5 准备演讲中的辅助工具
6 预演练习
• 朗读并记忆演讲稿 • 设计演讲节奏 • 设计手势 • 设计表情
口才是一个人素质和能力的综合反映，它具有明显的综合性。 • 口才是一个人道德修养、文化素养、价值判断、心理素质等素质的综合体现。 • 口才是一个人思维能力、表达能力、判断能力和应变能力的综合体现。 • 好口才有一定的技巧性。演讲与口才专家邵守义教授认为好口才的标准是“言 之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情”。
演讲与口才技巧和方法
演讲与口才技巧和方法演讲与口才技巧和方法演讲与口才是一种重要的沟通技能，无论是在工作场所、学校还是社交场合都非常有用。
下面是一些演讲与口才技巧和方法：1.准备工作：在进行演讲之前，要做充分的准备工作。
明确演讲的目标和主题，并进行资料收集和组织。
制定一个演讲大纲或提纲，确保你的演讲有条理、有重点。
2.自信表达：自信是成功演讲的关键。
在演讲前，坚信自己的能力，相信自己可以成功。
在演讲过程中，要保持坚定的目光和自信的声音。
避免犹豫和含糊不清的语言，确保让听众感觉到你的自信和专业。
3.身体语言：身体语言是演讲中非常重要的一部分。
保持良好的站姿，挺直身体，收紧肌肉，保持自信和毅力。
用手势和面部表情来支持你的演讲内容，但要避免过度夸张或分散注意力。
4.清晰明了的语言：语言的清晰明了是演讲的关键。
要使用简单、直接的语言，避免使用过于专业化的术语或难以理解的词汇。
用简洁明了的句子来传达你的观点和思想。
5.足够的练习：演讲前的练习是非常重要的。
多次练习可以帮助你熟悉演讲的内容和流程，提高你的发音和语速。
尽量将练习进行到熟练的程度，以确保在演讲时能够自如地表达自己的想法。
6.与观众建立联系：与观众建立联系是一个成功演讲的关键。
在演讲开始时，要先与观众打个招呼或做一个引人注目的开场白，以吸引他们的注意力。
在演讲过程中，适时地与观众进行互动，如提问或邀请他们举手表态等，以保持他们的兴趣和参与。
7.掌控时间：在进行演讲时要严格掌控时间。
确保你的演讲内容在规定的时间内完成，并留有足够的时间进行总结和答疑。
避免过度延长或临时缩短你的演讲时间，以确保你的演讲效果和观众的满意度。
8.及时反馈和改进：完成演讲后，及时向听众索取反馈和建议。
了解听众对你的演讲的印象和评价，以及你需要改进的地方。
根据反馈和经验不断改进自己的演讲技巧和方法。
以上是一些演讲与口才技巧和方法，希望能够帮助你提高演讲和口才技巧，并在各种场合中取得更好的成果。
演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]
![演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/65653b1fbdd126fff705cc1755270722182e5979.png)
演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才的教案
演讲与口才的教案演讲与口才的教案精选8篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的演讲与口才的教案，希望能够帮助到大家。
演讲与口才的教案1一、教师自我介绍二、“演讲”与“口才”的内涵（1）演讲误区：演讲被认为是少数人在专门场合下的表演。
不要被演讲吓到。
在历史上，演讲曾经是一门风靡全社会的艺术，它要求演说者必须有非常优雅的风度。
在这样一种社会环境里，要做个演说家的确是一件非常困难的事情。
然而，在当代社会里，我们已经把演讲看做是一种扩大的交谈，这就在很大程度上减小了演讲的难度。
演讲不再是一门封闭的艺术，并不像许多教科书里写的那样：只有经过多年的训练，才能最终走上演讲台，取得演讲的成功。
如，聚餐会上的发言，面试中的发言，课堂回答问题，甚至当街对吵。
今天的演讲特点：A、现场性B、即兴性C、社交目的性这也不是说演讲很简单，可以随意说，这里需要两样东西——准备和技巧。
（2）口才口才包括两个重要内容，一个是单向的演讲口才，一个是双向的交谈口才。
只要我们开口，随时随地都会显示出我们的口才。
1、什么是好口才？口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。
该说的时候说，说得让人信服，这是好口才；不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的？误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来；同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
根本之道——认识水平决定表达能力。
你认识到了什么、理解到了什么，你就能表达什么。
思路决定出路。
案例一：公交车上两种情形，你看到一个年龄大的人上车，你赶快站起来让座，这时别人笑容满面地感谢你，一时两个人的关系很融洽。
——这种融洽的社交关系是，你认识到了帮助别人，给别人带来方便的同时，自己也有些乐趣。
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿13篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的演讲与口才演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲与口才演讲稿篇1敬爱的老师：大家好！人生目标可分为长远目标和短期目标。
如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。
但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。
将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。
所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。
即使有了目标，实现它也需要—个过程。
成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。
他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的'成功。
希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。
抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。
新生活就从确定目标之日开始。
我的演讲完毕。
谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇2老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。
演讲与口才训练教程三级
演讲与口才训练教程三级第一课为了提高演讲和口才，我们需要进行一些练。
首先是鼻韵母练，包括an和en两个音。
我们可以练快速准确地发出这些音，例如an的话可以说班盘染安然案板斑斓反感昙，en的话可以说奔粉恨本分本人愤恨振奋奋。
接下来是绕口令，例如an的话可以说出前门，往XXX，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。
en的话可以说XXX去卖针，XXX去卖盆。
最后是快板《忠诚感恩》的演练，通过讲述历史上的忠诚感恩的人和事，来加深我们对这些概念的理解和认识。
第二课在第二课中，我们需要练的是XXX和XXX两个音。
我们可以说出边年脸边沿变脸偏见显现坚持不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测来练ian音，而练in音则可以说品进秦濒临金银信心殷勤引人注目隐姓埋名饮水思源引经据典。
接下来是绕口令，例如XXX的话可以说半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边；而in的话可以说我家有个肥嫩的嫩巴八斤狗，咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。
通过这些练，我们可以提高自己的口才和演讲能力。
如今，社会在不断进步，人们的观念也在不断更新。
忠诚与感恩的含义也更加深刻：忠诚于祖国和人民，爱岗敬业是基本的要求。
杰出的青年应该成为典范，见义勇为也应该得到基金的支持。
国家要富强，工业要振兴，工人应该忠诚，专业技能也应该精益求精。
民以食为天，食以粮为本，农民应该忠诚，耕田种地也应该勤劳。
城市要繁荣，经济是中心，商人应该忠诚，经商也要守诚信。
知识就是力量，科学需要创新，学生应该忠诚，认真研究也是必要的。
军人应该忠诚，为人民保卫祖国。
医生应该忠诚，对病人也应该细心热情。
老师是园丁，辛勤耕耘培育花朵，教师应该忠诚，教书育人也是必要的。
和谐社会就像一个大家庭，忠诚和感恩连接着每个人。
忠诚的人也会感恩，心存感恩也会更忠诚。
我们要时刻记住忠诚和感恩，用行动来践行和谐社会的建设之路。
第三课一、鼻韵母的练（uan、uen）XXX：端庄、优美、圆润、柔软、传唤、婉转、专断、乱窜、欢天喜地。
演讲与口才知识2篇
演讲与口才知识 (2)演讲与口才知识 (2)精选2篇（一）演讲与口才知识是指一些技巧和原则，帮助人们更好地在公众场合、会议或其他场景中进行演讲和表达。
以下是一些关键的演讲与口才知识：1. 基本准备：在演讲前进行充分的准备，包括了解主题、目标受众和演讲内容。
制定一个清晰的大纲，确保逻辑性和连贯性。
2. 自信表达：自信是演讲成功的关键。
练习演讲技巧和独立思考，让自己相信自己的能力。
良好的姿态和直视观众可以传达出自信的形象。
3. 清晰的语言：使用清晰明了的语言，避免使用难以理解的术语或太复杂的句子。
用简洁、直接的语言表达自己的观点，结构清晰、层次分明。
4. 语音技巧：语音是演讲的重要方面。
要有清晰的发音、恰当的语速和节奏、正确的声音强弱和音调变化。
练习朗读和口语训练可以帮助提高语音技巧。
5. 肢体语言：肢体语言是演讲中非常重要的部分。
有自然而流畅的手势和姿势，与观众保持眼神接触，传递自信和关注。
正确运用肢体语言可以增强演讲的效果。
6. 创造连结：与观众建立联系是成功演讲的关键之一。
运用个人故事、幽默或引人入胜的事例来吸引观众的关注。
避免仅仅阐述事实和数据，要让观众产生共鸣。
7. 适应场合：要根据演讲场合的不同调整自己的演讲风格。
了解观众的需求和兴趣，适应场合的氛围和文化背景。
根据需要使用适当的幻灯片、演示或其他辅助工具。
8. 实践与反馈：演讲是一项技能，需要不断练习和改进。
找到机会进行实践，结合观众的反馈意见进行改进。
录音或录像自己的演讲，找出改进的地方。
这些是演讲与口才知识的一些重要方面，通过学习和实践这些技巧，可以帮助人们成为更有说服力和自信的演讲者。
演讲与口才知识 (2)精选2篇（二）演讲与口才知识指的是在公众场合中进行演讲和表达的技巧和技能。
以下是一些与演讲与口才知识相关的重要内容：1. 演讲准备：在演讲前，了解听众、主题和目的是非常重要的。
成功的演讲需要有一个清晰的结构，包括开场白、引入主题、中间段落和总结。
演讲与口才（全集）
演讲与口才（全集）目录第一讲绪论…………………………………………………第二讲态势语训练…………………………………………第三讲语音、语速、语调训练……………………………第四讲拜访与接待的语言技巧……………………………第五讲介绍的语言技巧……………………………………第六讲交谈的语言技巧……………………………………第七讲表意恰切训练………………………………………第八讲赞美与批评的语言技巧……………………………第九讲劝慰与道歉第十讲拒绝与应对的语言技巧……………………………第十一讲命题演讲……………………………………………第十二讲即兴演讲……………………………………………第十三讲论辩演讲……………………………………………第十四讲求职的语言艺术……………………………………前言《演讲与口才》撰写工作历经一年，集编者18年演讲与口才教学实践，今天终于呈现您的面前。
《演讲与口才》旨在培养学生当众讲话的口语表达能力及生活中的口才，做到能说、善说、会说，满足工作、学习、生活的需要。
基于这样的目的，本书在编排上，两条线并重，十四讲内容，实用性强。
课堂教学注重传授给学生实用的方法与技巧，案例实用，具有指导性；课堂实训注重传授学生技能训练的方法，为学生课下技能训练提供指导，操作性强。
《演讲与口才》不仅是一本实用的远程教育教材，也适用于大中专学校学生教学用书及成人自学用书。
书在编撰过程中参阅了有关书籍，所选用案例均来自生活。
在此，向为本书编撰工作做出贡献的人士致谢忱。
辛艳 20 07年6月28日《演讲与口才》课程设置说明演讲与口才课旨在通过语言表达技巧的传授与训练，培养学生既能在大庭广众面前流畅自如、仪态大方地表述自己见解的能力,也能在日常交际中提高口语表达能力，具备良好的口才。
一、教学内容与课时安排：（一）本课程共计30学时，理论讲授14学时，课堂实训14学时，考试2学时。
（二）理论讲授共计14讲：敢说训练、态势语训练、语音语速语调训练、拜访与接待的语言技巧、介绍的语言技巧、交谈的语言技巧、表意恰切训练、赞美与批评的语言艺术、劝慰与道歉、拒绝与应对的语言技巧、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲、求职的语言艺术。
演讲与口才（共五篇）
演讲与口才（共五篇）第一篇：演讲与口才演讲与口才一、当网络在网络的世界，会静静地去看去品去听如同我们一样的陌生人的心声。
也在键盘的敲击下，诠释出自己或沉重或寂寥或孤独的心情。
也许，一直在寻求着一种共鸣，一种涉世艰辛的无奈，一种风雨无助的情感，一种细腻温暖的抚慰。
是的，喜欢通过网络文字的交流，喜欢用想象去触摸网络另一端的心跳，喜欢向网络倾诉内心的流淌。
因为网络是一个真诚的包容者，当第一次将手伸向它，就意识到现实的遥远，爱与恨在这里变得十分抽象，它往往带给我们的是不设防的感动与拥抱。
有时会在心里默默地叹息网络生命的短暂，上网这么久了我们相识了许多朋友，尽管没有在实际生活中见过他们的面孔，但每次走进来时心里总是一阵轻松。
阅读着他们的留言，看到那么些熟悉的名字，就能感觉到他们就在身边陪伴着自己。
而我们也时时地关注着他们的存在。
大家的一举一动总能令我们在内心之中产生一些牵挂或遐想。
在这里我们看到许多人走来，又看到许多人离去，有的是因为厌倦，有的是因为受伤，有的是因为换名了……如今，那些熟悉的名字已不再出现在我们的博客和论坛里，可是，依然还会对网络有着丝丝的牵挂。
也许在网络世界里，也仅仅是为了寻找心灵遗寂的一个空间，也许更想寻找一双能让我们在黑夜中飞翔的翅膀，可不知那翅膀离我们还有多远。
从未觉得网络里人与人之间都是很虚伪的，一直相信真诚，容易感动，欣赏善良，崇尚美德。
在网络的世界里，也许人们更愿意展示着自己的美好和高尚，这就让我们常常欣赏着博文而流连忘返。
执迷于网络，还有一个原因是因为在网上我们可以坦诚自己的心扉，我们可以展露我们心灵的一切。
有时常问自己，是不是在网上我们就会改变了自己，让自己的心时常地表现出快乐与阳光，没有疲惫和酸楚，把心中的压抑释放出来，使自己已不再孤独呢？不知道网络是不是留给我们太多想象的空间，被我们一次次的在心里放大着，或者还是因为对遥远让我们滋生出一种“伊人在水一方”的温柔细腻的心境来。
《演讲与口才》
《演讲与口才》《演讲与口才》（共15篇）《演讲与口才》1一、社团名称：超级演说家二、指导老师：桑栋三、社团目标：演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培养学生演讲能力与口才技能，丰富广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文化建设。
四、课时安排：每周一课时五、成员分析：成员来自五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生，共40人。
六、时间地点：每周五下午第二节课，地点待定.七、预期目标：通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。
八、展示形式：以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。
九、工作设想：本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面，因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开，现计划和设想如下：首先，在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练，养成良好的用普通话说话的习惯。
鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯，要培养学生的演讲才能，必须从加强普通话的`训练开始。
纠正发音，养成平时就用普通话说话的习惯。
其次，演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生发展，努力提高学生的口头表达能力、社交能力。
积极开展活动，推动校园文化建设，活跃校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。
再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。
欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。
在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。
备注：在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。
本学期活动内容：1、《做一名文明小学生》2、《生命的价值》3、《昂起头来》《演讲与口才》2一、欣赏合唱作品，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。
演讲与口才知识演讲与口才
演讲与口才知识演讲与口才
演讲与口才是指通过语言表达能力和说服能力来与他人进行有效沟通的技巧。
在各个
领域，优秀的演讲与口才技巧都是非常重要的。
下面是一些演讲与口才知识的要点：
1. 提前准备: 在开始演讲前，要对自己的主题进行深入的研究和准备。
了解目标听众，收集相关的信息和数据，确保演讲的内容准确、有说服力。
2. 结构清晰: 演讲应有清晰的结构，包括引言、主体和结论。
引言要吸引听众的注意力，主体要有逻辑性和条理性，结论要以强烈的语言回顾并总结演讲要点。
3. 使用恰当的语言: 演讲时要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用过多的专
业术语，确保听众能理解你的内容。
4. 控制声音和语速: 在演讲过程中，要注意控制声音的音量和语速。
语速过快会让听
众难以跟上，过慢则会令人厌烦。
同时，要将声音和语调变化运用到适当的地方，以
增加演讲的表现力。
5. 使用肢体语言: 肢体语言是演讲中非常重要的一个方面。
通过适当运用手势、面部
表情和身体姿势来增加演讲的生动性和说服力。
6. 与观众互动: 与观众进行互动是提高演讲效果的重要方法。
可以通过提问、征询意
见或观点来鼓励观众参与演讲，增加与观众的联系。
7. 训练与实践: 演讲与口才需要不断的训练和实践才能不断提升。
可以参加演讲比赛、加入演讲俱乐部或找到其他机会进行演讲，以增加经验和改善技巧。
演讲与口才技巧是一项长期学习和培养的能力，需要不断地提升和实践。
通过不断地
训练和积累经验，可以逐渐提高自己的演讲与口才水平。
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能够起立，从容不迫地娓娓而谈，将使你的前途不可限 量 ——卡耐基
二、怎样学好演讲
演讲的基本知识、理论和技巧 1 学
学习相关及专业知识
演讲的含义，特征，要素、类型
演讲稿的写作
演讲的语言 演讲技巧 演讲心理意识 增强自信
2、破
克服恐惧感 挑战自我 演讲决不是上帝给予少数人的特殊才能 演讲是人人都有的一种潜在能力，问题在 于每个人是否发现、发展和利用这种天资。一 个人能站起来当众讲话，是迈向成功的关键性 一步 ——卡耐基
作用
• • •
特点
具有鲜明的对象感和现场感 具有突出的可说性和可听性 具有灵活的临场性
克服怯场
第三章续2
• •
• • • 选材要求
（二）演讲稿选材的技巧
严格 真实 典型 新颖
• • • •
主题突出
只讲一个中心 采用“片言居要” 反复解释要点 加强综合阐述
• • • • • • •
按内容分
演讲的特征
• • •
常规分法
命题演讲 即兴演讲 论辩演讲
•
第三章续1
• 二、演讲的准备 • 凡事预则立，不预则废
• • • • • • • • • • • （一）演讲选题的技巧 1、选题要适合演讲者 2、选题要适合听众 3、选题要适合特定的场合 4、选题要适合规定的时间 （二）克服怯场情绪的技巧 有强烈的成功欲 有充分的自信心 有坚强的自制力 有完善的内容准备 • • • • • • • 三、演讲稿的撰写技巧 （一）演讲稿的作用和特点 保证演讲内容完善 保证演讲者发挥自如 加强语言的规范化和表现力 帮助演讲者掌握时间
四、结构 开头 姓名 班级 家庭等个人信息 主体 纵式 以时间为序，把人生阶段分 为若干个时期 横式 性格、爱好、特长…… 结尾 总结性话语 或 表达愿景，
五、注意事项 以事实为依据，真实不虚构 表达方式叙说结合 语言幽默 调侃 自嘲
演讲与口才
第一章 口语艺术概述
一、口语艺术的特征和作用 表达的综合性 语言思维的同步性 形式的简散性 传播的易逝性 表达过程的灵活性
4 、实现自我价值的需要
学习有效的讲话 增加你的收入 预备领袖的资格
———卡耐基
说话的能力是成名的捷径。它能使人显赫，鹤立鸡群。 能言善辨的人，往往使人尊敬，受人爱戴，得人拥护。它 使一个人的才学充分拓展熠熠生辉，事半功倍，业绩卓 著。……发生在成功人物身上的奇迹，一半是由口才创造 的 ——汤姆士
第二章续1 讲求实际 社交的特点 注重效能 接触面宽 缺乏深度 层次提高
（二）社交的基本原则 互利原则 平等原则 信用原则 宽容原则 发展原则
第二章续2
二、社交语言的基本要求 • • • • • • • • • • • • • • • • （一）言之有礼 （二）言之有的 （三）言之有益 （四）言之有物 （五）言之有理 （六）言之有度 讲究用语，彬彬有礼 紧扣中心，因人施语 选择话题，健康有益 注重话风，不尚空谈 合乎逻辑，防止诡辩 谦恭适度，自然得体
• • • • •
• • •
（三）巧于应变
语态从容 语形简短 化解窘境
此外，尚有意义曲解应变、自我解嘲应变外，还有引申转移应变、 反客为主应变、玩笑相对应变、 牵连对方应变、模糊语言应变等。
避实就虚 以守为攻 无效回答
（四）巧于回避
第二章续4
四、社交语言的实用技巧 • • • • • • • • • • • • 看场合 得当 尊称 称呼式
泛称
问候型 攀认型 敬慕型 微笑 体语式
（一）招呼语言技巧
寒暄式
点头
分褒贬
第二章续5 •
• • • • • • • • • • • • • • • • • 介绍他人 注意顺序 ，年龄职务 诚恳热情， 面露微笑 口齿清楚， 落落大方 注意礼节，方法灵活 繁简适度 把握分寸 自信自谦 活泼风趣
（二）介绍语言技巧 自我介绍
2、口语表达的环境
第一章续3
三、口 语艺术的基本法则 目的 明确 感情真挚 因人而异 注意场合
第二章 社交语言艺术
一、社交概述 （一）社交的含义和特征 1、社交的含义 社会上人与人之间的交际往来 社交的方式、种类 根据交往规模分 分类 根据使用的信息 传递方式分
个体与个体的交往 个体与群体的交往 群体与群体的交往 口头交往 书面交往 大众传播
（一）口语艺术的特征
（二）口语艺术的作用
人类最重要的交际工具 培养创造型人才的途径 提高综合素质的有效措施
第一章续1 二、口语艺术的主客体要素 （一）口语艺术的主体要素 内容方向的把握 1、口语表达者的主导作用 情绪和场合的调整 形象思维能力 逻辑思维能力 灵感思维能力 直觉思维能力 思想品德修养 文化学识修养 艺术才能修养
自我介绍 一、含义 在一定的场合，向他 人介绍自己有关的情况 二、作用 推销自我，展示才智 加强沟通与了解，实现社交目的 平淡无奇的自我介绍如过眼云烟， 不留痕迹。 飞扬跋扈或自卑怯懦的简介，会 引起反感被藐视， 故应掌握自我介绍的方法技巧。
三、要求 1、真实性 真 真人 实 事实 2、适度性 掌握分寸无过不及 自知 自谦 自信 繁简得当 3、叙说性 表达以叙述说明为主，辅以议论
委婉拒绝 的方式
提问技法
第二章续7
•
•
（六）交谈语言技巧 目光 表情 手势 身姿
• • • • • • • • • • •
5、因人而异
爱说话的 爱听不爱说的 不爱听也不爱说的
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• • •
1、 热诚专注
6、气氛和谐 （七）即席发言技巧 话境的突发性 1、即席发言 时境的短暂性 的特征 情境的触发性 选择话题 扬长避短 汇集材料 快速组合 展开联想 别开生面
2、双向对应
既讲又听 把意思说清楚 在反馈中调整表达
3、保持谈兴 4、注意聆听
2、即席发言的 基本技巧
第三章 演讲语言艺术
• （二）演讲的类型 政治演讲 经济演讲 军事演讲 学术演讲 法律演讲 道德演讲 礼仪演讲
一、 演讲概述 （一） 演讲的含义和特征 含义 又称演说、讲演。 是演讲者就某个问题对听众 说明事理、发表见解的社会 实践活动。 社会性 真实性 艺术性 整体性 临场性
2、口语表达者的思维能力
3、口语表达者的文化修养
第一章续2 • • • • 4、口语表达者的心理素质 气质 性格 兴趣
5、口语表达者的机变能力
• （二）口语艺术的客体要素 • • 1、口语表达的对象 • • • • • •
心理差异 年龄性别差异 文化教养差异 职业地位差异
社会环境 场合环境 人际关系环境 时间环境
3 、 看、 听 、 练 结合
录像 “我是演说家” “超级演说家” 看 他人讲 他人 听 录音 自己 抓紧每一次机会，每一个场合
练
镜前练，人前练 直到满意为止
续3
古希腊德摩斯梯尼含石苦练
予少时研究演说，对镜练习，到无缺点为止
例文
一个”哑剧迷”的自我介绍
王景愚 我就是王景愚，表演《吃鸡》的那个王景愚。人称我是多愁善感的喜剧家， 实在愧不敢当。我只不过是个“走火入魔”的哑剧迷罢了。 你看我这四十多公斤的瘦小身躯，却经常要负荷许多忧虑与烦恼，而这些 忧虑与烦恼，又多半是自找的；我不善于向自己所敬爱的人，表达敬与爱，却 善于向憎恶的人表达憎与恶，然而，胆子并不大；我虽然很执拗，却又常常否 定自己，否定自己既痛苦又快乐，我就生活在痛苦与快乐的交织网里，总也冲 不出去；在事业上，人家说我是敢于拼搏的强者，而在复杂的人事关系面前， 我又是一个心无灵犀、千点不通的弱者。因此，在生活中，我是交替扮演着强 者和弱者的角色。 要说起《吃鸡》 ，那可要追溯到久远的年代了。吃鸡“低标准”时期，我随 剧团到南方的一个城市演出。宾馆的饭桌上只见些鸡脖子、鸡爪子，没有点牙 口，实在啃不动„„新年联欢会上，我把吃鸡的体验编成小品，给大家逗个趣， 凑个热闹。没想到，后来，就是这个《吃鸡》竟成了“大气候” 。 “史无前例” 的时候，它成了我“肆意丑化社会主义”的“罪状”与“铁证” 。近几年以来， 他又成了我的“代表作” 。 总之，生活就是悲悲喜喜，我的愿望是给大家带来更多的欢笑。愿我们以 后在《吃鸡》中再见！
抓住机遇，功底与才华 ， 信念 敬业精神 特殊个性 承受能力 人际关系 善于表现自己 口才 ——名人成功素质
3、社交和沟通的需要
你是要卖糖水呢还是要改变这个世界？ 良好的人际关系也是生产力 好言一句三冬暖 恶语伤人六月寒
大享常胜的秘诀 ：能够和睦地与人共事 成功者15%靠专业，85%靠人际关系和口才 —— 卡耐基
（三）电话语言技巧 电 话 四 原 则 打电话时间的选择 1、 时间控制原则 交谈持续时间 注意礼貌 2、起始语控制原则 自报姓名身份 寻人称代要明确 语气适中 3、语气 语调控制原则 语调稍高 4、情绪控制原则 尾音稍拖 声带笑意
第二章续6
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（四）提问语言技巧 接近对象 解除疑点 启发对方 打破僵局 不知而问 提问的类型 明知故问 开门见山，直截了当 迂回隐蔽，委婉含蓄 因势利导，诱人圈套 明知故问，后发制人 反问作答，步步紧逼
《一个“哑剧迷”的自我介绍》提纲
一、姓名，职业，定位
二、自己特点
自我烦忧 爱恨表达 苦乐交织 强弱交替
创作经过
三、《吃鸡》悲欢 命运浮沉 四、总结表愿望
你了解我吗？
———我的自述 李雪茹 入学不久，大家彼此还不很了解，让我把我的性格、爱好告诉你们吧，它 一定能促进我们之间的了解，使我们成为好朋友。 我就是那个个头不很高，瘦瘦的，剪着短发，带着金属架近视眼镜的女孩 儿。我名叫李雪茹。怎么，读起来拗口吧？是的，这名字确实不大好念，但我喜 欢它。听妈妈讲，我出生那天，有个来看妈妈的阿姨说，给我取名为李白茹（因 为《智取威虎山》的女主角小白鸽——卫生员白茹，深受大家喜爱） 。妈妈说： “就叫她李雪茹吧！ 雪者， 白也， 白色的皮肤， 白色的纯洁， 白色的性格—— 一 张白纸，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图！ ” 我呀，可爱看书了。记得小学一年级，我就抱着大部头啃了，许多字不认 识，我就去问老师、爸爸、妈妈。妈妈给我订了《中国少年报》 、 《儿童文学》 、 《儿童时代》„„，我可喜欢了，它们便变成了我最要好的朋友。我走着看，躺 着也看，这样，眼睛近视了，只好带着这两个大框了。虽然有人说戴眼镜表示一 个人有知识，但我仍希望能早些取下它。我要感谢这些书刊给我的帮助，因为它 使我爱上了文学，向我打开了文学宝库的大门，欣赏到了许多名著，获得了许多 知识。你喜欢看书吗？可别也像我，戴上这眼镜儿。 我爱音乐，悠扬的音乐声将会把烦恼吹得渺无踪迹。我喜欢伴着音乐用普 通话朗读。我和同学们曾经获得过年级普通话比赛第一名，记得朗读的是《小马 过河》 。后来，我们还到市里表演过，获得了第二名。所以，老师总夸我读得好， 但我总觉得跟电台的叔叔、阿姨相比还差老远。不过，我有信心读好。 我还喜欢下围棋，我曾获得过区里青少年围棋比赛的女子第一名哩。如今 好久没摸棋子了，什么时候我们也来下一局，你准能赢我。不过，胜败乃兵家常 事，你可要小心，我以后一定会赢你！ 但是，我有一个大的缺点，就是身体差，不爱锻炼，体育成绩只能勉强及 格；学习上也不大刻苦，希望你们能多多帮助，督促我。在彼此了解、信任的基 础上，让我们携起手来，共同进步！你说好吗？