推进企业创新型科技人才开发中政府作为初探
我国中小企业技术创新战略初探
、
竞争力和市场 占有率， 并适时开拓新 的市场领域。
（ ） 力 实施 机 制 创 新 ， 强企 业 活 力 四 大 增
中小企业之间 、 大企业之间的竞争 。 而且还要面对资金 雄厚 、 技术设备先进的国外企业 的竞争 因此 。 如何提
当前 ， 煤炭企业要加快 完善现代企业制度和企 业治理结构 ， 规范企 业行 高中小企业的技 术创新能力 ， 增强其竞争能力 ， 是促进 为 。 力推 进机制创新 ， 大 完善激励和约 束机制 ， 建立符合市场 经济的组织 构 我国经济增长的现实选择 。而现实情况是我 国中小企 架 ， 企业成为一个充满生机和活 力的生命机体 ， 使 以更好地适应激烈 多变 的 业 的技术创新存在着许多制约因素 ， 面临着不少困难 。
胡锦 涛 总 书 记 在 ２ ｏ ｏ ６年 的全 国科 技 大 会 上 发 表
的 ８％以上 。我国最 大的几家煤炭企业 ， ５ 包括神华集团 、 兖矿集 团等企业 。 与
大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ距。
了题为《 坚持走 中国特 色自主创新道路 ， 为建设创新型
国家而努 力奋斗＞ 的重要讲话 他强调 ， 本世纪头 ２ ｏ年 世界十大煤炭企业相比 ， 资本规模 、 在 经济实力 、 市场控制能力等方面还有较 是我国经济发展的重要战略机遇期 ，我们要进一步深
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企 业 麓 晨 ￣ Ｏ Ｔ Ｅ Ｎ］ Ｎ Ｍ Ｉ Ｎ Ｋ Ｈ Ｒ ￣Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ
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子尤其要充分尊霞和发挥专家 、 职工群众在决策中的作用 ， 解放思想 ， 科学 决
策。围绕 多出人才 、 快出人 才， 人尽其 才 、 才尽其甩 ， 抓好职工业务技 能培 训
化科技改革， 大力推进科技进步和创新 ， 大力提高 自主 煤炭企业 向大型化 、集团化发展和实现产业集中高效生产是世界煤炭工 创新能力 ，推动我国社会经济 发展切实转入科学发展 业发展的趋势 。 世界大型煤炭企业发展的成功之路莫不如此． 并且已经形成了 的轨道。创新已成为今天社会发展 的主流。 规模经济和强大的竞争能力 煤炭企业应抓住 当前有利时机 。 通过实施企业 间 在市场经济发达的国家 ，活跃在市场中的企业是 的兼并重组和 优化组合 ， 以资本为纽带 ， 组建实力雄厚 、 竞争力强的大公司、 大 由大 、 小企业组成 的企业群 。 中、 在美国、 日本这样发达 的国家 ， 既有大企业 ， 也有为大企业配套服务 的中小企 集团 ， 从而增强抗御市场风险能力 ， 全面提升和增强企业的核心竞争能力。
我国私营企业可持续发展初探
我国私营企业可持续发展初探私营企业是我国市场经济体制的重要组成部分，也是改革开放以来积极发展起来的重要力量。
私营企业可持续发展是建设富强民主文明和谐美丽的中国梦的重要组成部分。
本文将从私营企业发展的现状、私营企业可持续发展的概念、私营企业可持续发展的重要性和私营企业可持续发展的路径等方面进行探讨。
一、私营企业发展的现状近年来，随着我国市场经济的不断发展和完善，私营企业的发展也逐步得到了重视。
据统计，截至2019年底，我国民营企业数量已达到了2400万家，占到了全部企业总数的70%以上，私营经济已成为我国经济社会发展的重要组成部分。
同时，民营企业在就业、拓展国内外市场、技术创新等方面都发挥了重要作用。
二、私营企业可持续发展的概念所谓可持续发展，是指在满足当前代人的需求的同时，不损害下一代人的需求和权益，并且使社会、经济、环境三者之间保持平衡和协调。
私营企业可持续发展，则是指在该企业的经营过程中，不仅要考虑企业自身的生产经营，还要注重社会环境、员工健康等因素，并通过合理渠道实现经济效益、社会效益和环境效益的有机结合。
三、私营企业可持续发展的重要性1.积极响应国家战略：我国已经进入全面建设社会主义现代化国家关键时期，落实新发展理念是当前我国经济发展的方向。
私营企业可持续发展就是推进新发展理念落地的重要举措。
2.提升企业核心竞争力：可持续发展的企业在社会认可度、市场竞争力等方面更有优势，因此也更有可能取得长期的市场成功。
3.保护环境、创造社会价值：以环境效益为首要目标，执行节约资源、环境保护的企业经营理念，可以有效减少污染排放、降低碳排放等，同时，增强员工的幸福感、保护消费者权益等措施都可以增加企业的社会价值。
4.协助降低政府负担：私营企业作为产业发展的主体，将逐渐承担起部分公共服务的职责或者成为主要的公益捐助者。
四、私营企业可持续发展的路径1.实现双赢：推动企业高效盈利的同时，努力实现各方共赢。
具体而言，即在企业的经营理念、管理制度以及产品研发和制造过程中，注重环境保护、员工权益、消费者权益等方面，实现企业经济效益、社会效益和环境效益的有机结合。
创新驱动战略下新型研发机构发展的问题及对策
创新驱动战略下新型研发机构发展的问题及对策创新驱动战略下新型研发机构发展的问题及对策1. 引言创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。
为了在全球竞争中保持竞争优势，许多国家都将创新作为战略性目标来追求。
而在创新驱动战略的推动下，新型研发机构的发展变得尤为重要。
然而，新型研发机构的发展面临着一些问题和挑战。
本文将针对这些问题进行评估，并提出解决方案以推动新型研发机构的发展。
2. 新型研发机构发展的问题2.1 人才引进问题在创新领域，人才是最重要的资源。
然而，由于创新领域竞争激烈，人才的引进成为一个问题。
新型研发机构需要吸引高素质、有创新意识的人才，但是这些人才往往更加倾向于加入大型企业或者跨国公司，相对较少愿意加入新型研发机构。
2.2 资金和资源缺乏问题新型研发机构通常将创新作为核心目标，但是创新是需要大量的资金和资源支持的。
与大型企业相比，新型研发机构往往面临着资金和资源的相对匮乏。
这就导致了新型研发机构在创新能力和竞争力上的相对劣势。
2.3 创新转化问题新型研发机构的创新成果需要得到有效的转化和应用，才能产生经济效益和社会价值。
然而，许多新型研发机构在创新成果的转化和推广方面存在困难。
这主要是由于缺乏对市场需求的准确把握、不足的市场开拓能力以及缺乏与企业合作的渠道等问题所致。
3. 解决方案及对策3.1 人才引进问题要解决人才引进问题，新型研发机构需要加强与高校和科研机构的合作，建立产学研深度融合的创新生态系统。
通过与高校和科研机构的合作，新型研发机构可以获得更多有创新意识和研发能力的人才资源。
政府可以提供相应的政策支持，为新型研发机构吸引人才创造良好的环境。
3.2 资金和资源缺乏问题解决资金和资源缺乏问题，需要政府与企业合作，共同支持新型研发机构的发展。
政府可以提供财政支持和税收优惠政策，鼓励企业在创新领域投入更多资源。
政府还可以设立专项基金，为新型研发机构提供创新资金支持。
3.3 创新转化问题为了解决创新转化问题，新型研发机构需要加强与企业的合作，提高创新成果的转化能力。
企业创新型人才开发初探
企业创新型人才开发初探王美华(长沙市公路局;湖南,长沙,410005) 一、准确把握创新人才的基本素质特征,不断提高创新型人才培养开发的实效所谓创新型人才,他们既具有一般人才的特征,即:有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,在物质文明、精神文明、政治文明建设中,为建设中国特色社会主义事业作出积极贡献的。
但又有其独具的基本素质特征,根据有关学者的研究,具有以下五个方面基本素质特征的才可称之为创新型人才:(一)必须具有扎实的理论基础和知识基础。
因为技术创新也好,管理创新也罢,都是以知识或理论为基础的,是在前人或今人都未曾涉及的方面进行的新的探索或研究。
而这种探索或研究是熔勇气、方法、态度、精神于一炉的实践活动。
它要求既要继承前人,又不因循守旧;借鉴他人,又有所独创。
因此,创新从来就不是异想天开,胡思乱想的结果。
完全是以扎实的的理论基础和知识基础作保障的实践活动。
否则,在观察问题时就不可能有新视角,思考问题时就不可能有新思路,在解决问题时就不可能有新方法。
所以在技术、管理的创新实践活动中也就无法体现时代性、无法把握规律性、无法富于创造性,也就谈不上所谓的创新了。
因此,是否具有扎实的理论基础和知识基础就成为创新型人才善于创新并得以成功的前提条件。
(二)必须具有创造性思维。
思维是指“人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
它是人类特有的一种精神活动,是从社会实践中产生的。
”那么,我们所称的创造性思维呢,就是不同寻常、别具一格地对表象、概念分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
具有创造性思维的人,他们的思维能力呈现出多向性、多样性、辩证性、批判性,从来就不盲从,从来就不人云亦云。
因此,他们这一不同于一般人的思维方式或思维方法就呈现出他们创新能力特别强,其科研能力、实践力也就胜过他人。
(三)必须具有创新人格。
人格,在本文是指人的性格、气质、能力等的总和。
那么,创新人格呢,顾名思义,可以理解为,这类人才在性格、气质、能力等诸方面就与众不同,思维活跃、脑子特别开窍,思考问题有其独到之处。
创新创业教育课程思政的探索与实践
教育研究创新创业教育课程思政的探索与实践何舒卉◆ 摘要：深入推进创新创业教育与思政政治教育结合，通过制定课程改革实施方案、教师言传身教、改进教学方式、营造全新的课堂气氛、探究式案例教学法、引入优秀企业或企业家等方法落实好创新创业教育课程思政建设。
关键词：创新创业；课程思政；课程改革习近平总书记在党的十九大报告中指出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队[1]。
”建设创新型国家需要具备社会责任感、有规则意识、具备诚信品质、爱国敬业的创新人才。
高校创新创业教育课程体系的培养目标、内容与大学生思政教育的很多目标、内容相吻合，因此可以将德育教育融入创新创业教育中，以培养科技领军人才，高水平创新型人才。
专业负责人和教师需共同挖掘每门课程的思政内涵，创新教学方式，将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入课程教学。
在“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的课程教学目标中，将价值塑造作为课程的“灵魂”，教师持续调整优化教学内容，开发整合教学资源，通过定期的教学研讨和经验方法交流，将时代的、社会的正能量引入课程，重点培养学生的思维能力、职业能力和社会责任感，帮助学生专业成才，引导学生“精神成人”。
一、立足育人高度，制定课程改革实施方案一是学科交叉融合，引导学生学习中国特色社会主义理论，从多学科视角提高专业素养，培养科学思维与爱国精神；二是培养学生创新思维，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展学习与工作；三是把最优质的的教师资源汇聚在课堂教学，找到思政教育突破点。
二、教师言传身教，立德树人“百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
”习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源，教师要时刻铭记教书育人的使命，要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，开启学生的智慧之门，引导学生成长。
鞍山市高层次人才引进创新措施初探
鞍山市高层次人才引进创新措施初探1. 引言1.1 背景介绍鞍山市作为辽宁省的一个重要城市，一直以来都在积极推动人才引进工作，加强人才队伍建设，提升城市的科技创新能力和竞争力。
随着经济社会的发展和科技创新的不断深化，鞍山市迫切需要引进更多高层次人才，推动产业升级、转型升级，实现经济可持续发展。
当前鞍山市高层次人才引进工作仍面临一些挑战和问题，比如人才引进通道不畅、引进政策不够吸引人、人才培养体系不健全等。
为此，本文将围绕鞍山市高层次人才引进的现状和未来发展趋势进行分析和探讨。
将借鉴其他城市的成功经验，提出创新的人才引进措施，探索政府、企业和高校之间合作的新模式，构建更加完善的人才引进体系，为鞍山市的经济社会发展注入新的活力和动力。
希望通过本文的研究和分析，能够为鞍山市高层次人才引进工作提供一些有益的借鉴和启示，推动人才引进工作取得更好的成效。
1.2 问题提出目前，鞍山市高层次人才引进工作取得了一定成效，但也存在一些问题亟待解决。
由于鞍山市产业结构相对单一，缺乏多元化的发展领域，导致吸引高层次人才的空间和机会相对有限，较难形成吸引人才的独特优势。
鞍山市在人才引进政策、工作机制等方面还存在一定的不足，缺乏系统性和针对性，导致吸引人才的效果不够明显。
鞍山市企业吸引人才的手段和措施还不够多样化和灵活，需要进一步完善和创新。
在此背景下，如何更好地解决鞍山市高层次人才引进工作中存在的问题，提升吸引人才的能力和效果，成为当前亟需探讨和解决的重要课题。
通过深入研究分析，制定实施切实有效的创新措施，加强政府支持和引导，鼓励企业积极参与，建立健全的人才引进工作机制，有助于推动鞍山市高层次人才引进工作取得更大成效，助力该市经济社会发展迈上新台阶。
2. 正文2.1 鞍山市高层次人才引进现状分析鞍山市作为东北地区重要的城市之一，人才引进工作一直备受关注。
近年来，鞍山市在高层次人才引进方面取得了一定进展，但仍存在一些不足之处。
我国私营企业可持续发展初探
我国私营企业可持续发展初探【摘要】我国私营企业在经济发展中扮演着重要角色，其可持续发展面临着挑战和机遇。
本文从私营企业发展现状、可持续发展挑战、促进路径探索、政府政策支持和人才培养等方面进行初步探讨。
通过分析政策支持对私营企业发展的影响和人才培养与可持续发展的关系，揭示了我国私营企业在可持续发展中的前景和发展方向。
文章最后提出了一些对策建议，希望能为我国私营企业实现可持续发展提供参考和启示。
私营企业作为我国经济的重要组成部分，其健康发展对于经济的稳定和可持续发展具有重要意义。
【关键词】私营企业、可持续发展、发展现状、挑战、路径探索、政府政策支持、人才培养、前景、对策建议1. 引言1.1 背景介绍本文将对我国私营企业可持续发展进行初步探讨。
私营企业作为我国经济发展的重要组成部分，在推动经济增长、促进就业、提高社会福利等方面发挥着重要作用。
随着经济全球化和市场竞争的日益加剧，私营企业面临着日益严峻的挑战。
探讨私营企业的可持续发展问题，对于我国经济发展具有十分重要的意义。
当前，我国私营企业面临着种种困难和挑战，如融资难、市场竞争激烈、人才短缺等。
为了更好地应对这些挑战，私营企业需要在发展中不断创新、提高竞争力，并实现可持续发展。
政府的政策支持和人才培养也是促进私营企业可持续发展的重要因素。
通过本文的研究，我们可以更深入地了解我国私营企业的发展现状，分析私营企业面临的挑战，探讨促进私营企业可持续发展的路径，并提出相应的政策建议，为私营企业的可持续发展提供参考和指导。
1.2 研究意义私营企业作为我国经济中不可或缺的一部分，其可持续发展问题一直备受关注。
研究私营企业可持续发展的意义在于深入探讨当前私营企业发展面临的挑战及解决之道，为促进我国经济发展提供重要参考。
私营企业在我国经济中占据重要地位，其健康发展对整个经济起着至关重要的作用。
私营企业的可持续发展不仅能够推动企业自身发展，还有助于增加就业机会，促进社会稳定。
新工科理念下创新人才培养初探
新工科理念下创新人才培养初探1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，人才培养问题变得日益突出。
传统的教育模式已经难以适应这个时代的需求，新工科理念应运而生。
新工科理念强调跨学科融合、产学研深度融合、工程教育与人文教育融合等特点，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
在当前全球经济一体化的背景下，各个国家都在提升自身的技术创新能力和竞争力。
加强创新人才培养已成为各个国家教育改革的重要方向。
新工科理念的提出，为推动创新人才培养提供了新的思路和途径。
要实现创新人才培养的目标并非易事，需要在教育体制、教学方法、师资队伍等方面进行全方位的改革和提升。
本文将从新工科理念的内涵、创新人才培养理念、创新人才培养模式探讨、实施新工科理念的挑战以及新工科理念在实际教学中的应用等方面进行深入探讨。
希望通过本文的研究，能够为创新人才培养提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨新工科理念下创新人才培养的相关问题，分析新工科理念对于培养创新人才的影响和作用。
通过此研究，旨在探讨新工科理念的内涵和特点，以及创新人才培养的理念和模式。
通过对实施新工科理念的挑战和新工科理念在实际教学中的应用进行探讨，从而全面了解新工科理念对于创新人才培养的重要性以及对未来发展方向的展望。
最终，通过总结和回顾研究结果，为进一步推动新工科理念在高等教育领域的落地和应用提供理论支持和实践指导。
2. 正文2.1 新工科理念的内涵新工科理念是指在当前全球经济不断进入知识经济时代的背景下，针对新一代优秀人才培养的需求，提出的一种新型的教育理念。
这一理念不仅仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，更注重培养学生的创新精神、团队合作能力和跨学科综合能力。
新工科理念注重培养学生的创新思维和创新能力。
在传统的教育体系中，学生往往只是被灌输知识，缺乏独立思考和解决问题的能力。
而新工科理念强调培养学生的创造力和创新意识，鼓励他们在学习和实践中不断探索、尝试新的思路和方法。
运用税收政策促进企业自主科技创新初探
（ － －） ／ Ｊ Ｄ 大对 科 技 人 员 的税 收 优 惠 力 度 现行 税法几 乎没有 针对 高科技人 才的 税收优 惠政策 ，
二． 促进企业 自主刨新的税收政策建议
基 于 以 上 分 析 ，在 制定 促 进 企 业 科 技 创 新 的 税 收 政 策 时， 激 励 作 用 的 重 心 应 从 产 业 链 下游 向 上 游 转 移 ， 从 生产 销
是 税 收优 惠缺 乏针 对 性 。 现行 的科 技 税 收 优 惠 主 要 是 针对
移 。 重 点 应 针 对 企 业 科 研 开 发 的投 入 ， 从 目前 生 产 销 售 环 节 向研 究 开 发环 节 转 移 ， 逐 步 确 立研 发 环 节 税 收 激 励 在 整 个 税 收 体 系 中 的核 心 地 位 。 二 是 加 强 对 高 新 技 术 企 业 的 监 控 管 理 。目前 的 税 收 政 策 对 开 发 区 内 的高 新 技 术 企 业 只 规 定 减 税 开 始 日期 而 没 规 定 减 税 停 止 日期 ， 这会产 生保护落 后、 限 制 市场机 制的作用 ， 应对其加 强监管 ， 对税收优 惠政策停止 日 期也 要 作 出严 格 规 定 。 三 是 针 对 高 新 技 术 企 业 人 力 资 本投 入
的情 况 ， 建议采取区 别对待的税收政 策， 适当提高广告 费用 扣除 比例或据实扣除 ， 以体 现税 收公平 。五是在计 征所得税 时， 应 允许企业在 税前列支 一定 比例 的高新技 术开发投 资风
险 准 备 金 。 允 许 企 业按 营 业 收入 或销 售 收 入 的 一 定 比例 ， 计 提技 术 开 发 基 金 并 在计 征 所得 税 前 扣 除 ， 用 于 开 发和 技 术创
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高层次创新型科技人才选拔中评价中心技术应用初探——以科研项目负责人为例
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创新 型科 技 人才 是 科学 发 展 的第 一 资 源 ，位 于 人 才金字 塔顶 端 的 高层 次 创 新 型 科技 人 才 更 是 科 技
选拔 中的应用 。 １ 高层 次创新 型科 技人 才的 内涵 所谓 人才 ，是 指具有 一定 专业 知 识 或专 门技 能 ， 进 行创造 性 劳动 并 对 社 会 做 出 贡献 的人 ，是 人 力 资 源 中能力 和 素质 较 高 的劳 动者 Ｊ 。科 技 人 才 是 从 事
１０ ８ ） ０ ０ ９
（ 北京城 市 系统工程研 究 中心 ，北京
摘要 ：高层 次创新型科技人 才的选拔任用 问题是 《 国家中长期 人才发展规 划纲要 （０ ０— ０ ０ 》 的重要议题 ， ２ １ ２２ ） 也是科技 管理 实践 的一 个核心 问题。评价 中心技 术是 目前人 力 资源管理 中预测效度 最 高的人 才选拔 方法。以科 研项 目负责人为例 ，尝试将评价 中心技 术应用于我 国高层次创 新型科技人 才选拔 。 关键词 ：高层次创新型科技人才 ；人才选拔 ；评价 中心技 术；胜任特征模型 中图分类号 ：Ｃ ３ Ｃ ６ ９ ９： ９ ４ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ ７ ９ （０２ １ ０ ２ ０ ０ ０— ６５ ２ １ ）０ — １２— ４
ｔｃ ｎ ｑ ｅ ｏ ｓｅ ｓ ｎ ｅ ｔｒｉ ａｈ ｇ ｒ ｄ ｃｉｅ ｖ ｌ ｉ ｅｅ ｔ ｎ ｍｅｈ ｄ ｏ ｌ ｎ ｅ ｅ ｓ ｎ ． Ｉ ｉ ｐ ｐ ｒ ｈ ｕ ｈ ｒ ｅ ｈ ｉｕ ｆ ｓ ｓｍｅ ｔ ｎｅ ｉｈ ｐ ｅ ｉ ｔ ａｉ ｔ ｓ ｌｃｉ ｔｏ ｆ ａｅ ｔ ｄ ｐ ｒｏ ｓ ｎ ｔ ｓ ａ ｅ ，ｔ ｅ ａ ｔ ｏ ａ ｃ ｓ ｖ ｄｙ ｏ ｔ ｈ ｓ ｔ ｏ ａ ｐ Ｙ ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔｃ ｎ ｅ ｏ ｓ ｌｃ ｉｈ—ｌｖ ｌ ｎ ｏ ａ ｉｅ ｔｌｎ ｓ ｒ ｔ ｐ ｌ ｓ ｅ ｓ ｎ ｅ ｔｒｔ ｅｅ ｔｈｇ ｙ ｅ ｅ ｎ ｖ ｔ ａｅ ｔ． ｉ ｖ Ｋｅ ｒ ｓ ｈｇ ｙ ｗｏ ｄ ： ｉｈ—ｌｖ ｌ ｎ ｏ ａｉ ｅ ｔｌｎ ｓ ｅ ｓ ｎ ｅ ｅｅ ｔ ｎ ｓｅ ｓ ｎ ｅ ｔｒｔｃ ｎｑ ｅ ｏ ｅｅ ｃ ｄ ｌ ｅ ｅ ｎ ｖ ｔ ａｅ ｔ ；ｐ ｒｏ ｎ ｌｓ ｌｃｉ ；ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔｃ ｎｅ ｅ ｈ ｉ ｕ ；ｃ ｍｐ ｔｎ ｙ ｍｏ ｅ ｉ ｖ ｏ
“新工科”背景下创新人才培养模式的思考与初探
“新工科”背景下创新人才培养模式的思考与初探作者：张雪雁蔡玉强冯立艳来源：《教育教学论坛》2023年第36期［摘要］在国际国内风险挑战日益增强的大环境下，中国制造强国战略和教育部、财政部联合制定的《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》将创新能力培养提到一个前所未有的高度，工科课程革命和人才培养模式改革迫在眉睫。
适应时代发展趋势，探索创新人才培养新模式势在必行，同时决定了工科高校未来发展的可能性。
提出创新人才培养的校企协同培养模式，探索校内、校外“双线化”建设机制，强化创新能力培养制度化，通过实践解決工厂痛点、难点问题，让“创新”烙印在学生的心上。
努力提升创新人才培养与社会需求的契合度，在赋能教育模式深度变革方面探索出行之有效的人才培养之路，决定高校未来的生存与发展。
［关键词］新工科；创新能力；校企协同；制度化［基金项目］ 2020年度河北省教育厅教改项目“依托‘学堂在线’的机械原理多元立体化教材体系的构建与应用研究”（2020GJJG567）；2019年度河北省教育厅教改项目“机械设计金课优质教学资源建设研究”（2019GJJG216）；2020年度河北省教育厅教改项目“地方高校一流课程的建设机制研究与实践”（2020GJJG156）［作者简介］张雪雁（1972—），女，黑龙江友谊人，硕士，华北理工大学机械工程学院副教授，主要从事机械设计CAD/CAE研究。
［中图分类号］ G646 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）36-0166-04 ［收稿日期］ 2022-08-04引言人才培养模式是学校为学生构建的知识能力素质结构，以及实现此结构的教育方式，是教育思想和教育理念的践行体现。
国际国内风险挑战日益增强的大环境下，中国制造业面临新一轮科技革命与产业变革。
工科高校作为一个特殊的窗口，映射着中国制造业面临的巨大挑战与危机，因此，中国提出制造强国战略，教育部出台一系列高等学校创新能力提升计划，成为高校发展方向的行动指南。
创新型国家创新型人才培养初探
科 技 嗣向导
２１年第 ０ 期 ０１ ３
创新型国家创新型人才培养初探
胡 丽 （ Ｅ ， 大 学人 文经济 学 院 安徽 合Ｂ Ｔ Ｉ Ｉ ，
合肥
２ ０２ ） ３ ０ ２
【 摘 要】 人才资源是发展 的第一 资源， 是推动 国家经济、 科技发展的重要 保证 。建设创新型 国家， 关键在 于人 才。 本文主要 围绕创新型人才的 内涵、 培养创新型人 才的必要性和 意义以及如何培养创新型人 才展 开讨论。 【 关键词 】 新型人 才； 型国家； 创 创新 内涵； 必要性和意义； 培养
在知识经济时代 ．创新型人 才是经济社会发展 迫切需要 的战略资源 ， 国家综合竞争力的重要体现 创新型人才 的价 是 值 的 实 现 和 提 升 直 接 影 响 到 国家 和 民族 的 未 来 ．更 是 建 设 创 新型国家 、 提高综合 国力 的关键 。随着 国际竞 争的愈演愈烈 。 世界各 国都在不遗余力地加强对创距 ． 为此 ． 借 鉴 创 新 强 国 创 新 型 人 才 培 养 的成 功 经 验 ．以 促 进 我 国创 新 型 人 才培 养 具 有 深 远 的 意 义 人 才的培养 ． 教育是基础 培养创新型人才首先要树立全 新 的 教 育 、 学理 念 。 要 改 变 以教 师 为 中 心 的 教 育 观 念 ， 立 教 树 以学生 为主体的教育教学观 ：改变 以传授知识 为主的教育功 能观 。 树立以培养 提升学生 能力 为中心 的教育功能观 在 当前 教育体 制向终身教育转变的背景之下 ． 知识本 位教育 ． 已经不 能 够 适 应 社 会 发 展 的 需 要 ．现 代 教 育 教 学 不 仅 仅 只 是 传 授 知 识． 同时 还 要 培 养 发 展 学 生 的综 合 能 力 ， 其 是 创 新 能 力 学 尤 生 在 掌 握 理 论 知 识 和 实践 技 能 的 基 础 上 ．还 需 运 用 已有 的 知 识 去 获 取 新 的 知 识 ． 于 创 新 勇 在世界范 围内． 知识化和信 息化 时代下 ． 终身学 习已成为 重要 的潮流 ．传统 的一次 性学校教育教学 观势必会被终 身教 育 功 能 观 所 替 代 目前 我 国存 在 重 一 次性 教 育 ． 继 续 教 育 现 轻 象； 继续教 育体制不 够健全 、 法制 不够完善 ： 继续教 育手段 比 较落后 。因此 ， 立健全以终身教育 为核心的继续教育 体制 ． 建
改革开放以来中国企业研发创新的历程与趋势
改革开放以来中国企业研发创新的历程与趋势改革开放以来，中国企业研发创新经历了一段漫长而又曲折的历程。
从最初的试错阶段到现在的逐渐成熟，中国企业在技术创新方面早已经不再是世界的追赶者，而是成为了具有自主创新能力和引领世界科技潮流的当之无愧的领军者。
一、试错阶段：初探创新之路改革开放之初，中国企业需要的不仅是资金、市场等方面的改革，更需要的是在技术方面的重大突破。
当时，中国企业借助于国际技术转化、引进国外先进技术、自主研发等手段探寻创新之路。
虽然在经济深化改革中，出现了很多创新的话题和思路，但是在具体运用中，由于严重缺乏创新意识和创新机制，企业的创新成果和创新效益十分有限，并未达到企业的实际需求。
二、摸索阶段：寻找研发创新的门路如今，中国企业在科技创新方面日趋成熟，得益于摸索阶段的发展，中国企业不断寻找适合自己的研发创新的路线，并不断优化和改进。
在这个阶段，企业积极倡导技术创新人才的多元化、人才的育成和聚集，加快自主创新和国家创新体系建设的步伐。
同时，以市场为导向，以企业为主题，加快推进由科技创新转化成为产业创新，不断扩大实际产业规模，改进产品质量，开发新产品等全方位提高企业竞争力。
三、持续发展阶段：自主创新成果方兴未艾目前，中国企业在技术创新方面已具备了一定的条件和资源，并且成果也日益显著，主要表现在：1.企业自主创新能力迅速提高。
近年来，各类创新人才、创新企业、科技创新工作团队等不断涌现，在自主创新领域中不断取得新的成果和进展。
2.技术开发能力不断强化。
亿万企业资金的投入，使企业技术开发投入较高，同时企业实行起针对性的、全员参与的技术开发，使得企业技术开发能力有了不小的提高。
3.各类创新平台不断建立。
“两化”融合等新一代科技创新平台逐步成长。
此类平台通过对行业技术发展的引领，持续推动企业实现更高水平的科技创新。
四、未来趋势展望未来，中国企业在技术创新的道路上仍然需要努力。
基于产业发展需要，加强技术创新的资源整合和资金投入，完善管理、培养创新人才能力的队伍。
高职应用文写作活页式、工作手册式教材开发
SECRETARY ’S COMPANION2023年第7期秘书之友□幸亮高职应用文写作活页式、工作手册式教材开发秘书教育2020年9月，《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》提出结合院校和学生特点，推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式教材。
推进活页式、工作手册式教材的开发和研究，是体现职业教育类型定位、推动“三教”改革的重要路径。
目前，对于活页式、工作手册式教材还没有统一、权威的定义。
徐国庆认为，活页式是教材组织模式的概念，即用灵活的可自由组合的活页形式来组织教材内容；手册式是教材内容的概念，即教材要包含手册中可直接指导使用者操作的内容。
大多数高职院校把应用文写作课程设置为公共基础课，这门课程担负着培养学生思想素质、写作能力和综合素养的重要任务，在专业人才培养中具有基础性地位，具有学习人数众多、牵涉面广和影响力大等特点。
因此，对于高职院校而言，在新形势下编写一本理念新、特色显、质量高的应用文写作活页式、工作手册式教材，对于增强教材适应性，深化“三教”改革，推进课堂革命，提高教学质量具有重要意义。
一、高职应用文写作教材的现状与问题从高职应用文写作教材的选用来看，大部分高职院校选用了本校教师编写的校本教材，有的教材比较贴近大学生日常学习生活的实际和未来职场生活，创设情境，强化练习，实例新颖，取材丰富，体现出一定的创新性。
同时，按照活页式、工作手册式教材的要求，梳理当前的高职应用文写作教材，发现普遍还存在以下问题：（一）开发团队结构不合理当前应用文写作教材开发团队成员结构比较单一，教材编写者一般以院校教师为主，行业、企业专家要么缺位，要么只是挂名，没有实质性参与编写工作。
这就导致教师在编写教材时更多地从自身教学经验出发，不能站在企业的视角来重构教43Copyright ©博看网. All Rights Reserved.SECRETARY’S COMPANION秘书之友2023年第7期秘书教育材体系，更新教材内容。
铁路企业科技创新中存在问题及对策初探
发展“ 短板” 推进铁路现代化 ， ， 完全依靠 自己的力量
是 不切实 际 的。铁路 企业 必须在 坚定 不移 地推 动原 始 创 新 的基 础 上 ， 把集 成 创 新 、 引进 消 化 吸 收再 创 新 摆
新和重大科技成果的推广应用 以及基础性 、 前瞻性等
方 面 的研 究 工作 。推进 科研 投 资 多元 化 ， 励 社会 资 鼓 本投 资铁 路 科研 开 发领 域 ， 取 国家 和 地方 政 府对 技 争 术创 新 的政策 和 资金 支持 。注重 专 利 申请 ， 励发 明 、 鼓
别企业忽视一线职工在生产实践中所蕴含 的智 慧， 忽 略对基层职工 中所掌握“ 小窍门”“ 、小偏方 ” 的深度挖
掘与推 广 。
创新的科技管理体制及运行机制 ， 完善支撑铁路科学
发展 的科技 创新 体 系。重点 要做 好 以下 五个 方面 的工 作： （ ） 持 原 始创 新 、 １坚 集成 创 新 和 引 进 消化 吸 收再 创新 的有 机结合 。 世界 铁路快 速发 展和铁 路高 新技 在 术 已经 打开 国界 的背 景下 ， 改变 铁路 制 约经 济 社会 要
保 国家利益和铁路整体利益最大化 ； 同时 ， 把铁路运
输 企业 、 备制造 企 业 、 计施 工 企业 、 研 院所 等 相 装 设 科 关 资 源集 中起 来 ， 以互 利 共赢 为纽 带 ， 化 科 技 资 源 优 配 置 ， 成 基础 理论 研究 、 形 应用 研 究 开发 、 品设 计 制 产 造 有机结 合 的发展 格局 。 （ ） 强科 技成 果转 化 。科 技 成果 只有 转 化 为现 ３加 实 生 产力 ， 能发挥 其应 有 的作 用 。把 市 场需 求作 为 才
科技原始创新问题初探共3篇
科技原始创新问题初探共3篇科技原始创新问题初探1科技原始创新问题初探随着信息时代的到来，科技领域的发展已经成为了各个国家的竞争焦点。
在这样的背景下，原始创新成为了科技发展的重要基础。
但是，在实践中，我们发现科技原始创新存在一系列问题，这些问题不仅直接影响着科技领域的发展，也深刻地影响着各个行业的创新与发展。
问题一：创新环境不够理想理想的创新环境应该是一个开放、包容、多元化的环境。
但是，在实际应用中，科技创新环境蕴含着各种阻碍。
如，知识产权保护不完善，缺少版权法律保护，专利审批极不透明，这一系列现象都对科技原始创新造成了极大的阻碍。
问题二：科技成果转化难度大难以将科技研究成果实现工业化生产，将创新成果应用于实际生产的过程中产生了巨大的转化难度。
在现实生活中，大量的科技成果仍然停留在实验室，不能够进入到市场的生产流程中。
虽然一些企业以技术开发为目的，但往往缺少产业化的方法和思维，致使很多成果并未形成产业化规模，更未能创造巨大的经济效益。
问题三：科技创新投入不足科技的发展离不开资金的支持，但是在科技创新领域，往往投入不足。
因为科技创新所带来的风险较大，对资金需求的科技项目往往被投资人视为高风险投资，从而被决策者忽略。
同时，在大多数企业中，科技开发只是一个配角，不同于传统行业领域，科技开发部门与经济生产得分离性较为严重，科技成果的开发和应用工作常常受限于资金成本等基础条件的限制。
进而，这一现象会导致企业或者行业中科技创新人才数量及其质量水平的下降，最终影响到整个社会科技水平的提升。
针对这些问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，建立良好的科技创新环境。
实现知识产权的保护和运用是必须的，我们必须着力完善科技创新法律体系、防止知识产权过度保护、加强知识产权的保护力度等等。
同时，政府还需为科技创新拓展合作平台，营造合作共赢的空间。
其次，优化科技成果转化的机制。
政府应建立科技研究成果信息公开平台，鼓励企业、大学、科研机构等组织开放科技成果，推进科技成果转化。
科技原始创新问题初探
科技原始创新问题初探近年来，中国一直在积极推进科技创新，目的是提高国家核心竞争力，在全球科技竞争中获得更好的位置。
然而，科技创新并非一蹴而就，其需要的真正创新是相当艰辛的，其原因在于科技原始创新问题，成为关注的重点。
一、科技原始创新是什么？科技原始创新涉及从未涉足的领域中提出全新的概念，彻底颠覆传统的方法，提高技术水平的目的。
原始创新是科技发展的基础，能够引领技术成果的向前发展，有长远的发展前景以及潜力。
与此相对，现有技术的改进称为二次创新。
二、科技原始创新面对的问题科技原始创新具有高度的不确定性和风险。
创新脱离了过去的经验和以往的知识积累，在实践中会出现无数的问题和阻力。
这些风险让金融机构在资助原始创新项目的过程中感到担忧，不愿为此类项目提供财务支持。
另一个问题是市场的需求不一定存在，由于创新具有前瞻性，可能在创新的过程中失去市场机会。
此外，由于原始创新的门槛和技术难度较高，研发成本也会较高。
三、如何推进科技原始创新？在推进科技原始创新的过程中，需要考虑以下几个因素：（1）政府的支持：政府机构可以提供资金和激励政策来支持科技原始创新。
政府还可以推动创新的合作，促进公共的研究与创新。
（2）领域内的合作：科学家、工程师和企业家可以在全球范围内合作，共同解决科技原始创新面临的问题。
这样的合作可以集中所有的资源，并提高技术水平。
（3）支持原始创新的投资：许多国家家庭和机构都在为科技领域原始创新提供资金支持。
一些国际性的基金会和组织都有专门的专家来研究和推广科技原始创新。
（4）从市场出发推动：从市场的需求也可以驱动科技原始创新。
在推进创新的过程中，可以从市场的缺陷中寻找商机，制定解决方案来推进科技原始创新。
（5）支持人才引进：人才是科技原始创新的核心，政府可以制定人才引进策略，为有创新能力的人才创造更好的平台，鼓励有创意的年轻人参与科技创新。
结语科技原始创新是一项具有前瞻性的战略性任务，然而，它并非是一蹴而就的。
建立 科技创新新机制
建立科技创新新机制可以从以下几个方面入手：
1.建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体
系，形成自主创新的基本体制架构。
2.制定科学有效的科技创新政策，包括财政政策、税收政策、金
融政策等，为科技创新提供政策支持。
3.加强科技创新人才队伍建设，培养和引进高层次科技人才，提
高科技创新能力。
4.推进科技中介服务体系建设，为科技创新提供全方位服务，包
括技术转移转化、知识产权保护、融资支持等。
5.加强科技创新基础设施建设，包括实验室、科研机构、孵化器
等，为科技创新提供硬件支持。
6.推动科技成果转化和产业化，通过技术转让、技术入股等方式，
将科技成果转化为现实生产力。
7.加强国际科技合作与交流，引进国外先进技术和管理经验，提
高我国科技创新水平。
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造 和鼓 励 创 新 、 宽容 失 败 的 良好 社 会氛 的 主要 标 准 ， 唯 学 历 、 唯 职 称 、 唯 创新 型科 技人 才 。 三要 建 立风 险控 制 机 不 不 不 围外 ，还 要 在推 进 文 化 生 活娱 乐 等 方 面 资历 、 唯 身 份 ， 拘 一格 选 人 才 ” 这个 制 。 政府 要 通 过指 定 相 应 的投 资和 技 术 不 不 。
前 ，企 业 创 新 型 科 技 人 才包 括 以 来 ， 导 和 促 进 创 新 型人 才 的 开 发 。 引 为 代表 的经 营 管 理 人 才 、 以 首席
代表 的科 研 科 技 人 才 和 以高 级技 府 角色 定 位
表 的技 术 人 才 三 大 类 。 创新 型 科
的 开发 则 包 括 政 府 主 导 的 宏观 性
动 创新Байду номын сангаас、 创新 推 动 发展 “ 观念 以及 营造 的
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尊 重 劳 动 、 重 知 识 、 重 人 才 、 重 创 把 品德 、 识 、 力 和 业绩 作 为 衡 量 人才 考 核 的 基础 上 ，重 奖有 突 出 贡 献 的企 业 尊 尊 尊 知 能
、
创 新 型 科 技 人 才 的 提 出
设 创 新 型 国 家 ， 键 在 人 才 ， 其 关 尤
型 人 才 。 世 界 范 围 的综 合 国 力 竞 业 成 为 真 正 意 义 上 的开 发 主 体 。 根 到 底 是 人 才特 别 是 创 新 型 人 才
。
所 谓 的 创新 型 科 技 人 才 ， 是 指 就
二 、 确 政 府 在 推 进 创 新 型 人 明
好 的 科 技 创 新 能 力 ，直 接 参 与 科 活 动 并 为 科 技 发展 和 社 会 进 步 做
才 开 发 中 的 职 能 定 位
观 主 体 ，那 么政 府 作 为 人 才 开 发建 设 的 引导 者 、 才 制度 和政 策 的 制定 者 、 环 人 大
相 关 服 务 ，同 时还 可 以通 过 政 策来 引导
越 能 激 发科 技 人 员 的 成 就 欲 望 ， 观 主体 的职 能 地 位 ，切 实 把 工作 重 点 放 企 业 注 重 内 部 人 才开 发 等 。 二 是要 营 造
新 动 力就 越 强 。
到 创 新 型 人 才 发 展 的 综 合 环 境 建 设 上 良好 的制 度 环 境 。 新 型科 技 人 才 开 发 ， 创
随 着 社 会 的 发 展 和 相 关 政 策 的 推 境 和 大 氛 围 的 营造 者 ，就 需 明 确政 府 是
贡 献 的 人 才 。 创 新 型科 技 人 才 除 动 ， 新 型 人 才通 过 近些 年 的 开 发 ， 经 人 才 开 发 的 宏观 主体 这 一 角 色 定位 。具 创 已
起 但 企 业主 导 的 微 观 性 开 发 ，前 者是 地 位 ， 到 了关 键性 的作 用。 随 着市 场 人 才 开 发 的 外 部 环 境 的 创造 者 ， 经 济 的快 速 发 展 、竞 争 日益 激烈 以及 政 创新 型 人 才 开发 的主 体 。 政 府作 府 的职 能转 变 ，企 业 在 创 新 型科 技 人 才
关键 在 于 体 制 和 机 制 。要 激 发 科技 人才 （ ） 变 政 府 主 导 的 理 念 ， 确 政 的 创新 潜 力 ，消 除一 切 障 碍 和 束 缚 人才 一 转 明 发挥 创造 力 的 不 利 因 素 ，政 府 可 以通 过 投 人 过 去 我 们 国 家 在 企 业 创 新型 科 技 人 建 立 健 全 法 律 制度 、 入 机 制 、 才 评价 才 开发 建 设 方 面 ，政 府 占据 着 主导 性 的 机 制 和 激 励 机 韦 等 ，为创 新 型 科 技 人 才 ｌ Ｊ 的开 发建 设 提 供 韦 度 支 持 。三 是要 营造 ｌ Ｊ 良好 的人 文 环 境 。 了牢 固树 立 “ 才推 除 人
掌 握 所需 的知 识 三是 具 有 较 强 府 转 变 理 念 ，在 明 确 企 业 是 创新 型 人 才 制 定 政 策 来 为 创 新型 科 技 人 才 提供 各 种
就 欲 望 ，创 新 成 果 的社 会 经 济 效 开 发 的微 观 主 体 的 基 础 上 ，确 立 政 府 宏
，
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Ｉ ［ 府作为初探
英 为 创 新 型 科 技 人 才 开发 的外 部 环 境 的 创 开 发 中 的 主 体 地 位 逐 渐 被 广 泛 重 视 ， 而
造 者 ， 通 过 政 策 向企 业 倾斜 、 新 要 素 政 府 在 企 业 创新 型 科 技 人 才 开发 中的 角 要 创 向企 业 集 中、 立 新 的 体 制机 制 ， 导 企 色 定 位 逐 渐 变得 模 糊 不 清 。从 一定 意 义 建 引 上 来 说 ，要 建立 一支 强 大 的 企 业 创新 型 科 技 人 才 队 伍 ，企 业 作 为 人 才 开发 的微
，
这 是 创 新 型 科 技 人 才 区别 于 一
的 问题 ，如 政 府 干 预过 多导 致 企 业 主 体 策 环 境 因 素 包 括 良好 的创 新 环 境 、重 视
的根 本 点 ：二 是 具 有较 强 的学 习 地 位 尚未 完 全 确 立 、 创 新型 人才 激 励 和 对 创 新 科 技 人 才 的培 养 和 教 育 、 创新 型 能 从 科 技 创 新 活 动 本 身 的要 求 出 保 障 措 施 不 到 位 等 ，这 些都 迫 切 需 要 政 科 技 人 才 的 引 进 政 策等 ，政 府 可 以通 过
一
般 人 才 的 特 点外 ，还 应 突 出其 取 得 了很 大 的 成 绩 ， 与 此 同 时 ， 然 存 体 来 说 ， 括 三 个 方 面 ： 是 要 营造 良好 但 仍 包 一 的政 策 环 境 。 创 新型 科 技 人 才 关心 的 政
要 特 质 ：一 是 具 有较 强 的科 技 创 在 一 些 与推 进 创 新 型 人 才开 发 不 相 适 应