2018高考生物审题培优(三) 实验探究类
【全国校级联考】2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题理科综合(三)生物试题(解析版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题理科综合（三）生物试题一、选择题1. 下列四项分析与下图所示模型不相符的是A. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件，则Ⅱ应表示载体蛋白B. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则Ⅱ不应表示细胞核C. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则Ⅱ表示遗传信息的改变D. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程，则Ⅱ应包括DNA复制【答案】C【解析】本题以概念模型形式,考查学生对相关概念的理解.A. 协助扩散和主动运输的相同点是都需要载体协助,故A符合;B.原核细胞不具有核膜包被的成形的细胞核, Ⅱ不应该表示两种细胞共有的结构细胞核,B符合;C.细胞分化是基因选择性表达的过程,遗传物质没有改变,C不符合;D.细胞无论是有丝分裂还是无丝分裂,都有DNA复制,D符合;答案选C.[点睛]:本题解题关键是:1.理清题中所有生物学概念的内涵:如根据细胞分化的概念可知，细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程，是基因选择性表达的过程，没有发生遗传物质的改变；2.理清模型中两个生物学概念的公共关系:如细胞分化的结果是细胞发生了形态和结构等变化，而癌细胞的形态结构也发生显著变化，这是两者的共同点。
2. 两株同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。
下列说法正确的是A. 装置甲的植物叶绿体中，在14点时三碳化合物含量比10点时高B. —昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多C. ab段和cd段，曲线下降的原因相同D. e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止【答案】B【解析】在图丙中14点时因为二氧化碳供应减少，所以图甲中14 点时C3是减少的，A错误；由丙图可知密闭的装置内经过一天的时间氧气量是比开始时下降的，说明甲一天中消耗了有机物，而图丁显示氧气最终比开始时有所上升，说明乙一天中积累了有机物，B正确；由图可知甲是密闭的，在ab段光合速率下降是因为二氧化碳的限制，而乙是开放的cd段光合速率的下降是因为光照强度的减弱，C错误；e点时气孔关闭，光合作用强度下降，而不是停止，D错误。
(浙江选考)2018届高考生物 30实验探究复习讲义
知识强化模拟、调查类实验
实验 名称
模拟孟 德尔杂 交实验
减数分 裂模型 的制作 研究
操作要点
具体说明
准备 4 个信封, 每个信封中装 有不同字母但 数量相同的卡 片
①模拟一对相对性状杂交实验:从装有 同种类型字母(如 Y、y)的信封中取样 ②模拟两对相对性状杂交实验:从装有 不同类型字母(如 Y、R)的信封中取样
解析 洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体,不能用于观察叶绿 体,A项错误;从低倍镜观察转换到高倍镜观察,视野会变暗,因此需 要调大光圈,B项错误;在高倍镜下观察到的叶绿体呈椭圆形,叶绿 体的外膜、内膜和类囊体属于亚显微结构,必须借助于电子显微镜 才能观察到,C项错误;若在弱光下观察,叶绿体更多地分布在光源 一侧,以利于光合作用,D项正确。
专题30 实验探究
选考提升
教科书实验分析
题型一 教科书观察类实验分析
典例精析1(2017浙江诸暨期中)下列有关“观察叶绿体”活动的叙 述,正确的是( D )
A.可以选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料 B.从低倍镜观察转换到高倍镜观察,需要缩小光圈 C.在高倍镜下观察到的叶绿体呈椭圆形,并由外膜、内膜和类囊 体组成 D.若在弱光下观察,叶绿体更多地分布在光源一侧
利用橡皮泥制 作染色体;铁丝 表示着丝粒;白 纸表示细胞
①大小相同、颜色相同,连在一根铁丝上 的橡皮泥表示姐妹染色单体;而大小相 同、颜色不同的橡皮泥表示同源染色体; ②模拟减数第一次分裂,绘制 1 个纺锤 体,模拟减数第二次分裂绘制 2 个纺锤体
实验名称 操作要点 具体说明
制作 DNA 双 螺旋结 构模型
用不同形 状和颜色 的材料分 别代表脱 氧核糖、 磷酸和不 同碱基
①制作 1 个脱氧核苷酸应准备 1 个圆形纸 片(磷酸基团)、2 根铁丝(磷酸与脱氧核糖间 的化学键,脱氧核糖与碱基间的化学键)、1 个五边形纸片(脱氧核糖)、1 长方形纸片(含 氮碱基)。②碱基对根据碱基种类确定铁丝 数量,G—C 碱基对用 3 根铁丝,A—T 碱基对 用 2 根铁丝。若是一条链上核苷酸相连,还 需再准备 1 些铁丝,表示磷酸二酯键
2018高考生物全国卷IIIIII含答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷）理科综合生物部分一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 •生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A .叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B •溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C .细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D .线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2. 生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA —蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A .真核细胞染色体和染色质中都存在DNA —蛋白质复合物B .真核细胞的核中有DNA —蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C .若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D .若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3. 下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A .在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B .农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C .土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D .给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起烧苗”现象4. 已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是A .乙组加入了药物X后再进行培养B .丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C .乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D •若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5•种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A •种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B .某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C .鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D •培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6•某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌( X)的菌落。
2018年高考生物实验题分析
（一）、生物高考实验设计基本题型
1、续写实验步骤的题型 这类题目的题干中已经提供了比较
多的信息，基本上划定了答题的模式，目的明确，前面的方法步骤
等信息已为续答作了铺垫，只要明确题目中的实验变量和反应变量，
然后设计对照组，再根据有关原理分析，一般就能比较正确地写出
答案。 2、评价和纠正给定的实验步骤的题型 试题中既有合理成分，
2016全国卷Ⅰ：酶的活性、同位素标记、光对植物生 长的影响
2015全国卷Ⅰ：光对光合作用的影响、种群密度调查
2. 近年高考实验内容横向比较
三.高考实验试题特点
1）.分值比例较高； 2）.材料在教材外、答案在教材内、起点高、 落点低，立意鲜明、背景新颖、设问灵活、层 次清晰；陌生之中考查熟悉，体现学科自身价 值； 3）.试题阅读量不大、看题时间少、做题时间 少、想题时间多——考查思维能力； 4）.贴近生活实际，背景通俗易懂，控制试题 难度。
（4）、考查设计实验和完成实验能力的试题 设计实验的能 力即为验证提出的假设而设计相应的实验。包括实验方法的选定、 原理的设计、实验材料和设备的选择、实验装置的安排、可变因 素和可控因素的预测以及实验结果的预测等。完成实验能力是指 在准确把握设计思想的基础上，正确使用仪器设备，合理安排时 间和步骤，选择合适的观察方法和记录时间的方法，消除干扰因 素，减少实验误差，使实验结果客观准确。
（5）、全面考查实验基本知识的试题 此类实验 试题同时考查了生物学基本原理、概念、实验目的、 材料、操作、方法步骤等多方面知识，或者对实验现 象的观察分析、实验设计和结果预测等多方面综合运 用。生物实验的考查形式已不再是重复课本的实验步 骤，近几年高考几乎找不到课本实验的简单重复。它 们与生产、生活实际相联系，但又属于实验基本知识。 能全面考查学生掌握实验基本知识的情况。
福建省某知名中学2018届高三生物第三次考试试题(含解析)_2_2
福建省厦门市双十中学2018届高三第三次理综考试生物试题一、选择题1. 下列有关生物学实验及研宄的叙述正确的有①用微电流计测量膜电位时，要将微电流计的两极置于膜外或膜内②经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色③在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对细胞进行解离④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑤正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体⑥在证明T2噬菌体的遗传物质是DNA的实验中，不可同时用32P和35S标记其DNA和蛋白质外壳A. ①②⑤⑥B. ②⑤⑥C. ①②④⑤D. ①②③④⑤⑥【答案】B【解析】用微电流计测量膜的静息电位或动作电位时，要将微电流计的两极分别置于膜外、膜内，①错误；健那绿染液可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，②正确；在观察细胞的DNA 和RNA分布时，用质量分数为8%的盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，③错误；碘遇淀粉变蓝色，但是不能检测蔗糖，所以不能用碘液代替斐林试剂，④错误；染色体出现在细胞分裂过程中，因此正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体，⑤正确；T2噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳留在大肠杆菌的外面，而其DNA注入细菌体内，如果同时标记，上清液和沉淀物均具有放射性，不能判断谁是遗传物质，⑥正确。
根据以上分析可知，正确的有②⑤⑥，故选B。
2. 下图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况。
下列相关说法不正确的是A. 该实验探宄的可能是有无光照对幼苗生长的影响B. 10d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质C. 前10d光照对幼苗的生长有抑制作用D. 白光条件下的幼备体内有机物的量一直在增加【答案】D考点：本题考查细胞呼吸和光合作用，意在考查学生对细胞代谢场所的识记，考查获取信息、利用信息的能力。
3. 如遗传病的研究备受关注，己知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，图表示某家系中该遗传病的发病情况，选项是对该致病基因的测定，则Ⅱ-4的有关基因组成应是选项中的A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】据图分析，图中Ⅱ-3、Ⅱ-4有病，其女儿Ⅲ-3正常，说明该病为显性遗传病；Ⅲ-3的基因型为X a X a，说明其从父亲得到的是X a，则有病的父亲（Ⅱ-4）基因型应该为X a Y A，故选A。
山东省达标名校2018年高考三月调研生物试卷含解析
山东省达标名校2018年高考三月调研生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于酶和ATP的叙述正确的是A．酶使细胞代谢高效而有序的进行，对生命活动具有重要的调节作用B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性C．酶和ATP均具有高效性和专一性D．将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上产物是ADP2．下列关于人类“镰刀型细胞贫血症”、“特纳氏综合症”和“葛莱弗德氏综合症”的叙述，正确的是（）A．三种病都是遗传物质改变所引起的B．镰刀型细胞贫血症的直接原因是基因中发生了碱基对的替换C．新生婴儿和儿童中容易表现这三种疾病D．上述变异都使得细胞里面的基因种类和数目发生了改变3．下列有关HIV的叙述，与事实不相符．．．的是（）A．遗传物质是核糖核酸B．外层脂类膜来自宿主细胞C．脂类膜镶嵌有病毒编码的蛋白质D．HIV的RNA通过RNA复制形成前病毒4．下列关于小肠黏膜的叙述，不正确的是（）A．胰岛素经小肠黏膜细胞接受并发挥作用后被灭活B．小肠黏膜细胞产生的促胰液素可直接进入小肠中C．葡萄糖进入小肠黏膜上皮细胞需载体蛋白的协助D．小肠黏膜细胞生活的液体环境中含少量的蛋白质5．下列有关植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．S期核糖体数量大大增加B．G2期核内染色体数量加倍C．分裂前期同源染色联会形成四分体D．分裂末期细胞板发展成为新的细胞壁6．今年肆掠非洲的蝗灾，其罪魁祸首是一种栖息在沙漠中的短角蝗虫——沙漠蝗。
沙漠蝗飞行能力强、食量大，繁殖速度快，可聚集形成巨大蝗群，每平方公里大约40万至8000万只，1平方公里规模的蝗群一天进食量相当于1．5万人一天进食量。
下列相关叙述正确的是（）A．今年因雨水充沛，沙漠蝗种群数量呈“J”型增长B．沙漠蝗个体在水平方向的分布构成了群落的水平结构C．沙漠蝗数量多、食量大，啃食后的农田由于遭到严重破坏将进行初生演替烬，也给澳大利亚人带来了无尽的伤感和挑战。
重庆市2018届高三学业质量调研抽测(第三次)理综生物试题(解析版)
（3）将叶面积相等的A、B两种植物叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室内，给予充足的光照，利用测量仪每隔5分钟测一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。
两种植物的光合速率都降低，原因是_________________________________________。当密室中CO2浓度下降到一定浓度后不再继续下降，原因是________________________。此实验可推测出__________植物更耐旱。
8．下图为人体神经系统、内分泌系统以及免疫系统之间的某些相互关系,其中细胞因子是免疫细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.图中“+”表示促进，“—”表示抑制。据图分析回答下列问题:
②为了研究ACTH的治疗效果，医疗专家做了以下临床实验，其结果如下，根据表中的数据得出的结论是_______________________________________________________。
编号
使用药物
治疗时间
治疗前水肿指数
治疗结束水肿指数
治疗结束半年后水肿指数
甲（79例）
ACTH
3个月
重庆市2018届高三学业质量调研抽测（第三次）理综
生物
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
2018年生物高考试题研究(全国卷三)
2018 年高考生物全国卷Ⅲ试题研究李琪仙一、试题整体评论：今年高考生物试题题型与早年同样，包含 6 道选择题（ 36 分）、 4 道非选择题（39 分）和 2 道二选一非选择题（ 15 分），合计 90 分 , 此中必修一的分值比重增大，非选择题中早年常考的必修三生命活动的调理替代成第 30 题考察蛋白质有关的知识点，选修一考察前两个专题，第 2、 3 小问跟必修一细胞呼吸内容密切有关。
整套试题整体难度不大，典型特色是突出考察中心基础知识，表现《 2018 年一般高等学校招生全国一致考试纲领》中侧重考察考纲领求的骨干知识、重视考察考生理解能力、实验与研究能力、获守信息的能力、综合运用能力。
二、试题剖析：1、 2018 年高考生物全国卷Ⅲ双向详目表2018年高考生物全国卷 III 双向详目表考纲领求蛋白质、核酸的构造和功能Ⅱ细胞膜系统的构造和功能Ⅱ主要细胞器的构造和功能Ⅱ物质进出细胞的方式ⅡATP在能量代谢中的作用Ⅱ光合作用的基本过程Ⅱ影响光合作用速率的环境因素Ⅱ细胞呼吸Ⅱ知识点散布蛋白质变性认识人工合成结晶牛胰岛素细胞膜的功能生物膜的构成高尔基体的功能分泌蛋白及其合成、加工、分泌植物汲取无机盐离子的方式ATP水解的能量去处和用途植物细胞内色素的存在部位不一样色素的颜色及汲取光谱科学家对光合作用的研究过程光照强度对光合作用的影响总光合、净光合、呼吸之间的互相关系ATP在细胞呼吸和光合作用中的形成、作用能力要求识记理解综合易分值运用30(2)√6分√√30(1) √2分30(1)3分32(3)29(1) √1分29(1)29(3)29(2)难易程度中分值难分值√√√2分√6分√2分√√2分√4分√细胞的有丝分有氧、无氧呼吸的产物和条件分裂期各阶段的特色 4√6分√6分2018年高考生物全国卷 III 双向详目表考纲领求细胞的减数分裂Ⅱ细胞的分化Ⅱ孟德尔遗传实验的科学方法细胞的分化Ⅱ孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ基因的分别定律和自由组合定律Ⅱ基因突变的特色和原由Ⅱ神经激动的产生、传导和传导Ⅱ种群的特色Ⅰ知识点散布减数分裂各阶段的主要特色细胞分化的特色认识孟德尔发现遗传规律的历程细胞分化的特色认识孟德尔发现遗传规律的历程分别、自由组合原理的应用基因突变与性状改变的关系神经电位产生的离子基础黑光灯诱捕法注意事项及合用对象能力要求难易程度识记理解综合易分值中分值难分值运用4 √√√√√31 √ 10分30(2) √2分3 √6分6 √6分生态系统的结分解者在生态系统中作用构Ⅰ生态系统中的物质循环和能量流动的基本能量流经某一营养级的过程规律及其应用Ⅱ胚胎工程的应胚胎移植的观点、本质及流程用Ⅱ微生物的分别和培育 II分值合计32(1) 32(2) √4分√ 4分√38 38 38 √√15分37 37 37 √√15分12分58分20分易：中：难分值≈1：6： 22、试题的分析、考点：（1）以下研究工作中由我国科学家达成的是A．以豌豆为资料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反响门路的实验C．证明 DNA 是遗传物质的肺炎双球菌转变实验D．首例拥有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【分析】 A. 以豌豆为资料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔达成， A 错误；B．用小球藻发现光合作用暗反响门路的实验是美国科学家卡尔文达成 ( 即卡尔文循环) ，B 错误；C．证明 DNA是遗传物质的肺炎双球菌转变实验是美国科学家艾弗里达成，C错误；D．首例拥有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国中科院邹承鲁团队在1965年达成（必修一目录后边的科学家访谈—研究生物大分子的神秘）， D正确。
2018届高三生物复习 配套试题汇编 专题19 实验与探究
专题19 实验与探究教材基本实验的操作及分析皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。
下列描述正确的是( >BgOMBcbUmA A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核 B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质 C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 解读:本题考查生物实验中染色剂使用的相关知识。
经吡罗红甲基绿染色,DNA 被染成绿色,RNA 被染成红色,故A 、B 错。
苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色,故D 错。
健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,故C 正确。
BgOMBcbUmA 答案:C 。
2.(双选题>(2018年广东理综卷,24,6分>小杨对4种实验材行有丝分裂,不进行减数分裂,所以不能观察到同源染色体联会的现象。
B 项观察质壁分离及复原用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶外表皮。
C 项观察叶绿体的运动的实验材料是黑藻叶片。
D 项,大肠杆菌是原核细胞,没有真正的细胞核,当然也不会观察到核仁。
故选BC 。
BgOMBcbUmA 答案:BC 。
3.(2018年福建理综卷,2,6分>下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( >BgOMBcbUmA能得出结论是胚芽鞘弯向光源生长是因为有尖端,而极性运输是指生长素只能从形态学上端运往形态学下端而不能反过来运输,从这个实验中得不出这个结论;C 选项错误,细菌集中于光照部位是因为光照部位有氧,所以结论是光合作用产生氧气,但不能得出氧气来自于水这个结论;D 选项错误,结论是“S 型细菌体内有转化因子,能将R 型菌转化为S 型菌”,而“DNA 是主要遗传物质“的含义是”绝大多数生物的遗传物质是DNA ”,两者没有任何关系。
BgOMBcbUmA 答案:A 。
4.(2018年天津理综卷,4,6分>下列实验操作能达到预期结果的是( > A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短BgOMBcbUmA B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH 进入琼脂块的速率BgOMBcbUmA C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线BgOMBcbUmA D.在“探究α萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的α萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度BgOMBcbUmA 解读:本题考查的是教材基本实验的知识。
2018届高考生物二轮复习审题培优(三)实验探究类练习
审题培优(三) 实验研究类1.已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。
现用有尾鸡(甲集体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化初期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙集体)。
为研究胰岛素在小鸡孵化过程中能否引诱基因突变,可行性方案是(D)A.甲集体×甲集体,孵化初期不向卵内注射胰岛素B.乙集体×乙集体,孵化初期向卵内注射胰岛素C.甲集体×乙集体,孵化初期向卵内注射胰岛素D.甲集体×乙集体,孵化初期不向卵内注射胰岛素分析:在孵化初期,向有尾鸡集体产生的受精卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状,无尾性状的产生可能有两个原由:一是胰岛素引诱基因突变(a→A),二是胰岛素影响了胚胎的发育进度。
要研究小鸡无尾性状产生的原由,能够让乙集体与甲集体在孵化初期不向卵内注射胰岛素,察看孵化出的小鸡的性状,若F1出现无尾,则说明胰岛素能引诱基因突变,若F1全为有尾,则说明胰岛素没有惹起基因突变。
2.某野生矮茎豌豆种群中发现了几株高茎豌豆,经基因检测,该突变性状为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变,二是隐性突变。
请设计最简易的实验方案判断基因突变的种类。
分析:答案:让突变体自交,若自交后辈出现性状分别,该突变成显性突变;若自交后辈未出现性状分别,该突变成隐性突变。
果蝇是遗传学的优秀资蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系(均未交配过),某研究小组从中选用亲本进行杂交实验,结果如图:♀突变型×♂野生型↓F1 雌、雄互相交配↓F2 ♀野生型∶♀突变型∶♂野生型∶♂突变型80 ∶82∶76 ∶77该性状仅受一对基因(B、b)控制,依据实验回答下列问题:(1)从实验结果可推测控制该性状的基因位于(填“常”或“X”)染色体上,原由是。
(2)从实验结果还可推测突变型对野生型为)性状,F1(填“显性”或“隐性”果蝇的基因型为。
(3)若要进一步考证以上推测,可从F2中选择资料进行杂交实验,则应选择F2中表现型为果蝇作为亲本进行实验,若杂交一代表现型及比率为,则推断建立。
最新2018年全国卷生物高考模拟试题(三)含答案
绝密★启用前最新2018年全国卷生物高考模拟试题（三）满分90分时间45分钟一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 埃博拉病毒（EBV）为单股负链（－RNA）病毒，其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA 聚合酶。
该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，然后以出芽方式释放，如图所示。
下列相关叙述错误的是A. 过程①、②需要RNA 依赖性RNA 聚合酶和核糖核苷酸B. RNA 依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的C. ＋RNA 为mRNA，能指导EBV蛋白质的合成D. 子代EBV的释放过程体现了细胞膜的流动性2. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离B. 模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律C. 对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式D. 同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验3. 下列关于免疫调节的叙述，正确的是A. 类固醇等免疫抑制剂可用于治疗系统性红斑狼疮B. 抗体与病原体结合后，直接使病原体裂解死亡C. 过敏反应是机体初次接受过敏原刺激时发生的功能紊乱D. 天花是一种由病毒引起的烈性传染病，能用抗生素治愈4. 下图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线，下列对该曲线所反映的生物学过程或特点分析不正确的是A. 若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系，在a〜c时期种群的出生率大于死亡率B. 若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物随时间的含量变化，表明池塘生态系统有一定的自我调节能力C. 若该曲线表示生长素浓度对某一器官所起作用的关系，那么b〜c段表示起抑制作用D.若X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群，那么该曲线显示X和Y为竞争关系5. 甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。
2018年生物真题及解析_2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)
2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题:本题共6题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1．（6.00分）下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2．（6.00分）下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（）A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆3．（6.00分）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反4．（6.00分）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上5．（6.00分）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP6．（6.00分）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。
下列叙述错误的是（）A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目二、非选择题7．（9.00分）回答下列问题：（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获可见光中的。
2018年高考生物真题分类汇编---实验与探究
2018年高考生物真题分类汇编---实验与探究1．（2018海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C2．（2018北京卷，4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是（）A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，4）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C4．（2018浙江卷，12）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。
下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是（）A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C．乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B【解析】将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，以便使酵母菌在混合液中均匀分布，A正确；酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解为乙醇，因此应在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，B错误；CO2可使澄清石灰水变混浊，乙试管中澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和CO2，因此拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味，D正确。
2018年高考全国卷3生物试题(解析版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物部分)一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列研究工作中由我国科学家完成的是（）A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2．下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（）A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细脑分化为成熟红细胞的过程不可逆3．神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高干细随内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反4．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体的分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上5，下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP6．某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（）A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目二、简答题29，（9分）回答下列问题：（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获可见光中的。
全国高考2018届高三考前猜题卷(三)理综生物试卷
全国高考2018届高三考前猜题卷（三）理综生物试卷本试卷共26页，38题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.蓝球藻和小球藻在细胞结构等方面存在着较大的差异。
下列对于这两种生物的叙述正确的是A.均含有叶绿素和类胡萝卜素B.均在叶绿体基质中完成二氧化碳的固定和还原C.细胞膜均有控制内外物质交换的作用D.有丝分裂过程中均会以一定方式形成细胞壁2.下列做法对实验结论的得出不会产生明显影响的是A.进行酵母菌计数时从静置的试管中吸取培养液滴在计数室内B.用洋葱鳞片叶内表皮作为材料观察植物细胞有丝分裂C.测定种子萌发初期呼吸速率变化的实验在光照条件下进行D.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时不设蒸馏水处理的组别3.如图为人体免疫过程的示意图。
下列与此图相关的说法错误的是A.图中的同有免疫应答属于第二进防线B.图中淋巴细胞接受抗原刺激后大部分分化为记忆细胞C.图中接受抗原刺激的淋巴细胞不可能是浆细胞D.图中过程能说明免疫系统具有防卫功能4.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间可以通过信息分子相互联系，如图显示的是三者之间的部分联系。
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①取样时应注意随机取样， 避免人为心理作用；②动 物类群因所取地段不同， 可能差异较大；③样土塑 料袋上标明取样的地点和 时间；④不知名的动物标 记为“待鉴定XX”；⑤ 调查的指标是动物种类的 丰富度和数量丰富度
【典例3】 调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之 中。在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。 现将某动物新物种X引入该生态系统，调查表明鼠与X的种群 数量变化如下表：
新鲜的绿 叶(如菠 菜叶)
黄
绿色
加入二氧 化硅是为 了研磨得 更充分； 碳酸钙可 防止研磨 中色素被 破坏
2.注意问题 (1)有关蛋白质的鉴定 ①若用蛋清进行蛋白质鉴定时，需将鸡蛋清用水稀释，通常 是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，搅拌均匀。如果蛋白液稀释程 度不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上， 使反应不容易彻底，并且试管也不容易刷洗干净。
①图中A、B处的颜色分别是 无色、绿。色 ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红 (植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在 显微镜下观察到A、B处颜色分别是 _____红__色__、__绿__色___________________________________。
[解析] (1)两个种群异步增长，最可能是捕食关系。捕食 者减少，在一定时期内，被捕食者的数量会增多。(2)标记 重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的概 率相等，若标记使重捕率降低，计算所得的种群个体总数可 能会比实际值偏大。(3)许多土壤动物有较强的活动能力， 而且身体微小，调查土壤小动物时不宜采用样方法或标志重 捕法。对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要 放置并打开40～60 W的电灯，这样做的目的是利用了土壤动 物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫 器下部的试管中，达到采集的目的。
走进重高 生物培优3 -- 人体呼吸与气体扩散作用
走进重高生物培优3 -- 人体呼吸与气体扩散作用思维导图目录：考点一．人体与外界的呼吸作用考点二．人体内气体的扩散作用考点三．肺泡，血管，组织细胞间的气体交换考点四．实验探究与分析考点一．人体与外界的呼吸作用．(2019·南充)图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确的是( A )A．图一中，①模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、温暖、湿润的作用B．②是进行气体交换的唯一场所C．图一甲中，③处于扩张状态，引起呼气D．若图二中曲线代表二氧化碳的变化情况，则A表示组织细胞处的毛细血管．(2019·青岛)图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。
下列叙述正确的是( B )A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置C．图甲曲线ce段表示呼气D．图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置．(2018·衡阳)如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是( D )A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升．(2019·内江)如图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
下列相关叙述错误的是( C )A．图甲中，曲线BC段的变化中胸腔容积变小B．图甲中，B点时肺内气压等于大气压C．图乙中，外界气体按照c方向进入肺泡时，肋间肌和膈肌应处于舒张状态D．图乙中，血液从[1]端流到[2]端后，其成分变化是a含量减少、b含量增加．(2018·广州)阅读下列人体在呼吸时吸入气体和呼出气体中各成分含量变化一览表，分析正确的是( D )A.吸入的只有氧气，呼出的只有二氧化碳B．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等C．人呼出的二氧化碳是大气中的二氧化碳含量快速上升的主要原因D．呼出的气体中氧气含量减少是因为氧进入了血液考点二．人体内气体的扩散作用．(2018·日照)如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是( C ) A．a和b分别表示二氧化碳和氧气B．乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成C．与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质D．只有当膈肌收缩时，才能发生b气体的扩散．(2018·台州)体外膜肺氧合装置俗称人工肺(如图)，用于肺功能丧失患者的急救。
2018年生物高考试卷研究(全国卷三)
2018年高考生物全国卷Ⅲ试题研究李琪仙一、试题总体评价：今年高考生物试题题型与往年相同，包括6道选择题（36分）、4道非选择题（39分）和2道二选一非选择题（15分），共计90分,其中必修一的分值比重增大，非选择题中往年常考的必修三生命活动的调节替换成第30题考查蛋白质相关的知识点，选修一考查前两个专题，第2、3小问跟必修一细胞呼吸内容紧密相关。
整套试题总体难度不大，典型特点是突出考查核心基础知识，体现《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中着重考查考纲要求的主干知识、侧重考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。
二、试题分析：1、2018年高考生物全国卷Ⅲ双向细目表2、试题的解析、考点：（1）下列研究工作中由我国科学家完成的是A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【解析】A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成，A错误；B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成(即卡尔文循环)，B错误；C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成，C错误；D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国中科院邹承鲁团队在1965年完成（必修一目录后面的科学家访谈—探索生物大分子的奥秘），D正确。
【考点】此题可用排除法做，前三个选项考查生物教材必修一光合作用、必修二遗传规律、DNA是遗传物质中的经典实验的实验者。
D选项选取我国杰出生命科学技术成果为素材进行设计，以弘扬中华优秀文化，增强民族自豪感，同时加强学生为祖国发展拼搏的社会责任感。
2．下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆【解析】A.如高等植物、动物体细胞有丝分裂中相关的细胞器都有：线粒体（提供能量）。
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︱高中总复习︱二轮·生物
首先确定本题为探究类遗传试题,探究的问题是含有两个显性基因的雌配
子死亡 , 还是含有两个显性基因的雄配子死亡。要区分这两种情况需用
F1(AaBb) 做母本 ( 或父本 ) 与 aabb 进行测交。若含两个显性基因的雄配子 死亡 , 则 F1(AaBb)( 母本 )×aabb( 父本 ), 后代为四种表现型比例为 1∶1∶
︱高中总复习︱二轮·生物
类题通法 遗传探究类的一般流程
︱高中总复习︱二轮·生物
点击进入 强化训练
点击进入 专题综合评估(三)
︱高中总复习︱二轮·生物
审题培优(三) 实验探究类
︱高中总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习︱二轮·生物
【题型概述】实验探究能力是高考考查较高的能力目标 ,实验探究题目是 高考生物试题中区分度最大的题目。在近几年的全国卷命题中该类型的题 目较多地出现在遗传变异部分 ,题目难度较大。探究性实验是对未知的生 物学现象进行探索 ,因此预期的结果及结论是所有可能出现的情况。其书 写格式一般为“如果 „„则 „„”;验证类实验的实验目的是“预料之中” 的 ,因此结果和结论只有一种情况。结果即由所学知识或实验原理推出的
︱高中总复习︱二轮·生物
(2)若同时含两个显性基因的死亡配子为卵细胞,简述用基因型为AaBb的植株 作材料,获得基因型为AABB的抗病卵形叶植株的过程:
。
审题技巧:解答该类试题时首先确定该题是探究类遗传题还是验证类遗传题。 抓住实验课题中的关键词,若出现“验证„„”“证明„„还是„„”,则 为验证类;若出现“探究„„”,则一般为探究类。 探究类题目首先要明确或找出可能的情况,利用假说—演绎法,确定区分不 同情况的实验方法,写出该交配方案,不同情况的遗传图解;验证类遗传题首 先要明确题目要求验证的问题,根据题目要求确定实验交配方案。验证性的 结果在“预料之中”,是唯一的,注意结论与题目的吻合。若为探究类,则要 根据原理、目的,预测出可能的结果和推出相应的结论,此时一般有几个可 能的结果和相应的推论。
1∶1;若含两个显性基因的雌配子死亡,则F1(AaBb)(母本)×aabb(父本),
后代有三种表现型。若含两个显性基因的卵细胞死亡,含两个显性基因的 精子正常 ,基因型为 AaBb的植株产生的 AB精子是正常的 ,可采集 AaBb 的花 药组织培养 , 得到单倍体植株 , 用秋水仙素处理使染色体加倍 , 然后筛选 即可。
︱高中总复习︱二轮·生物
答案:(1)写出以下其中一种即可(其他合理答案也可) ①杂交组合:F1(母本)×不抗病弧形叶(父本) 预期实验结果及结论: 若子代中出现抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶=1∶1∶1,说明含两个显性基因的 雌配子致死。 若子代中出现抗病卵形叶∶抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶=1∶1∶1∶1,说明 含两个显性基因的雄配子致死 ②杂交组合:F1(父本)×不抗病弧形叶(母本) 预期实验结果及结论:若子代中出现抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶=1∶1∶1, 说明含两个显性基因的雄配子致死; 若子代中出现抗病卵形叶∶抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶=1∶1∶1∶1,说明 含两个显性基因使雌配子致死 (2)取AaBb植株的花药离体培养得单倍体幼苗,用秋水仙素诱导染色体加倍,用相应病原体感 染卵形叶植株,保留抗病植株
现象,结论即实验目的。
︱高中总复习︱二轮·生物
典例示范
(2017· 山东济南二模)选取某种植物中的两个纯合品系抗病弧形叶和不抗病 卵形叶做亲本进行杂交,F1的表现型为抗病卵形叶,F1自交,F2中出现四种表 现型及其比例为抗病卵形叶∶抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶 =5∶3∶3∶1。研究发现,在排除了交叉互换和突变的前提下,产生该现象的 原因是某类同时含两个显性基因的配子死亡。控制是否抗病的基因用A、a 表示,控制叶型的基因用B、b表示。请回答: (1)请用上述出现的个体为材料设计实验,探究同时含两个显性基因(都位于 常染色体上)的死亡配子的类别。(写出杂交组合并指出预期实验结果及结 论) 。