人教版三年级数学上册 倍的认识课件
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三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
精品人教版小学数学三年级上册倍的认识课件精品ppt课件
桔子
桔子的个数是香蕉的__6__倍 桔子的个数是香蕉的__2__倍
香蕉
2个6
桔子
水 果 少 了 ？
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( )倍， 的个数是 的（ ）倍。
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆了多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( 3 )倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。 的个数是 的（2 ）倍
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用—拓展题
短( 桔跳绳子 ) 长( 西跳瓜绳 )
青_香__苹蕉__果__的个数是 红__苹___果__的_3_倍
…….
用一句话说说： (香蕉的个数 )是(苹果)的_25143__倍
苹果的个数是香蕉的1倍
苹果
香蕉
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
?
香蕉
桔子
桔子的个数是香蕉的3倍ຫໍສະໝຸດ ?X√香蕉桔子
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
√
香蕉
桔子
香蕉
6个2
?42米米米
估一估：
?16米2米米
长_西_跳_瓜_绳_的_的_个_长_数度是 短_桔_跳_子_绳_ 的__3__倍
三、知识运用—拓展题
短( 跳绳 ) 长( 跳绳 )
4米
画一画：
12米
长_蓝_跳_球_绳_的_的个__长数_度是 短黄__跳球__绳_ 的__3__倍
桔子的个数是香蕉的__6__倍 桔子的个数是香蕉的__2__倍
香蕉
2个6
桔子
水 果 少 了 ？
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( )倍， 的个数是 的（ ）倍。
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆了多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( 3 )倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。 的个数是 的（2 ）倍
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用—拓展题
短( 桔跳绳子 ) 长( 西跳瓜绳 )
青_香__苹蕉__果__的个数是 红__苹___果__的_3_倍
…….
用一句话说说： (香蕉的个数 )是(苹果)的_25143__倍
苹果的个数是香蕉的1倍
苹果
香蕉
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
?
香蕉
桔子
桔子的个数是香蕉的3倍ຫໍສະໝຸດ ?X√香蕉桔子
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
√
香蕉
桔子
香蕉
6个2
?42米米米
估一估：
?16米2米米
长_西_跳_瓜_绳_的_的_个_长_数度是 短_桔_跳_子_绳_ 的__3__倍
三、知识运用—拓展题
短( 跳绳 ) 长( 跳绳 )
4米
画一画：
12米
长_蓝_跳_球_绳_的_的个__长数_度是 短黄__跳球__绳_ 的__3__倍
数学倍的认识(人教版)(共14张PPT)优秀课件
题
第2课时 谁是谁的几倍
3.
解
决
倍
的
实 际
鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍?
问
题 24÷3=8
答:鞋子的价钱是帽子的价钱的8倍。
4.
(1)杨树的棵数是松树的几倍? 8÷4=2 答:杨树的棵数是松树的2倍。
(2)你还能提出什么有关倍数的问题?并解答出来。
答案不唯一,如: 柳树的棵数是杨树的几倍? 48÷8=6 答:柳树的棵数是杨树的6倍。
第3课时 求一个数的几倍是多少
3.为庆祝国庆节,同学们做红花和黄花,做了8朵红花,黄花
是解
多 决 的朵数是红花的4倍。
少求
的一 实个
(1)黄花有多少朵?
际数 问的
8×4=32(朵)
题几 倍
答:黄花有32朵。
(2)一共做了多少朵花?
32+8=40(朵) 答:一共做了40朵花。
4.神舟十一号与天宫二号对接成功后,学校开展“航天梦·我 的梦”的演讲比赛。三年级获奖的有6人,四年级获奖的人 数是三年级的2倍,五、六年级获奖的人数是三年级的3倍。 (1)四年级一共有多少人在演讲比赛中获奖?
凡事 都是 多 棱镜 ， 不同 的角 度 会
凡事 都是 多 棱镜 ， 不同 的角 度 会看 到 不同 的结 果 。若 能 把一 些事 看 淡了 ， 就会 有个 好 心境 ，若 把 很多 事 看开 了， 就 会有 个 好心 情。 让 聚散 离 合犹 如月 缺 月圆 那 样寻 常， 让 得失 利 弊犹 如花 开 花谢 那 样自 然， 不 计较 ， 也不 刻意 执 着； 让 生 命中 各种 的 喜怒 哀 乐， 就像 风 儿一 样 ，来 了， 不 管是 清 风拂 面， 还 是寒 风 凛冽 ，都 报 以自 然 的微 笑， 坦 然的 接 受命 运的 馈 赠， 把 是非 曲折 ， 都当 作 是 人生 的定 数 ，不 因 攀比 而困 惑 ，不 为 贪婪 而费 神 ，无 论 欢乐 还是 忧 伤， 都 用平 常心 去 接受 ； 无论 得到 还 是失 去 ，都 用坦 然 的心 去 面对 ，人 生 原本 就 是 在得 与失 中 轮回 的 ，让 一切 所 有的 经 历， 都化 作 脸上 的 云淡 风轻 。
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
第八页，共十五页。
1 圈一圈，填一填
的个数是 倍。
2的（ ）
第九页，共十五页。
2 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？ 短跳绳 长跳绳 3倍
第十页，共十五页。
3
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3 你能提出其他数学问题并解答 吗？
第十一页，共十五页。
求一个数是另一个数的几倍，就 是求一个数里面有几个另一个数， 用除法计算。
【重难点】求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题
的方法。
第二页，共十五页。
第一行： 第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的 ( )4倍。
第三页，共十五页。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
第四页，共十五页。
阅读与理解 知道了擦桌椅的和扫地的学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍？
3 育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8人，跳舞的有4人。 （1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3 答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。
（2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？ 8÷4=2
答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
第十五页，共十五页。
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
倍的认识
人教版 数学 三年级 上册
第一页，共十五页。
学习目标 1.理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间的关系，能正确解答这类问题。 2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决 问题的方法。
第十二页，共十五页。
12 ÷ 4=3
1
倍的认识(课件)人教版三年级上册数学
（2）
的（ 2 ）倍。
的个数是 的（ 3 ）倍。
的根数是
的（ ）倍。
创作“倍”
用你喜欢的两种图形画出它们之间的倍数关系。
（ ）的个数是（ ）的（ ）倍。
画一画、圈 一圈，再填
一填
说一说
有 你
什
么
收 获？
小兔子把18根萝卜分了一部分给小羊驼，分完之后小兔子的萝卜的 根数是小羊驼的2倍，请你帮忙想一想分给了小羊驼多少根萝卜？
寻找“倍”
（1）
的个数是
白萝卜的根数 是红萝卜的整
倍数吗？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
三年级上册
倍的认识
比一比
2根
比一比胡萝卜的根 数与红萝卜的根数，
你有什么发现？
6根
10根
2根 3个2根
有2根， 有3个2根， 的根数是 的（ 3 ）倍。
圈一圈
2根
5个2根
有2根， 有（ 5 ）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
的（ 2 ）倍。
的个数是 的（ 3 ）倍。
的根数是
的（ ）倍。
创作“倍”
用你喜欢的两种图形画出它们之间的倍数关系。
（ ）的个数是（ ）的（ ）倍。
画一画、圈 一圈，再填
一填
说一说
有 你
什
么
收 获？
小兔子把18根萝卜分了一部分给小羊驼，分完之后小兔子的萝卜的 根数是小羊驼的2倍，请你帮忙想一想分给了小羊驼多少根萝卜？
寻找“倍”
（1）
的个数是
白萝卜的根数 是红萝卜的整
倍数吗？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
的根数是
的（ ）倍。
寻找“倍”小组合作，讨论如何能使白萝卜与红萝卜的根数是整倍数关系？
三年级上册
倍的认识
比一比
2根
比一比胡萝卜的根 数与红萝卜的根数，
你有什么发现？
6根
10根
2根 3个2根
有2根， 有3个2根， 的根数是 的（ 3 ）倍。
圈一圈
2根
5个2根
有2根， 有（ 5 ）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
人教版小学三年级数学上册《倍的认识》ppt课件
典题精讲
正确解答： 1+5=6 30÷6=5(棵) 5×5=25(棵) 答:苹果树有5棵，梨树有25棵。
易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有理解“求一个数是 另一个数的几倍”的真正含义。“求一 个数是另一个数的几倍”就是求一个数 里面包含几个另一个数,要用除法计算。 “求一个数的几倍是多少”就是求几个 这样的数相加是多少,要用乘法计算。它 们的含义不同,计算方法也不同。
?元
要求象棋的价钱，就是求（4 ）个（8 ） 是多少。
8×4＝32（元）
典题精讲
啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害 虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝 宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只 害虫?
典题精讲
解题思路：
从图中可以看出：把宝宝捉的害虫 数看作1倍数,那么妈妈捉的就是3倍数, 从而妈妈比宝宝多捉的14只害虫就是31=2倍数。
易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16 8÷2=4
课件PPT
学以致用
1.圈一圈，做一做。
的个数是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的（3 ）倍， 的个数是
的（4）倍。
课件PPT
学以致用
有几个
这么多？
2.圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
的朵数是
的（5 ）倍。
课件PPT
学以致用
3.画一画
第一行： 第二行画的 是第一行的5倍。第二行有多少 ?
5个2，解答正确。 他画得对吗？
我是这样画的。
第二行：
课堂小结
你学会了哪 些知识？
倍不是单位名 称，不用写在算 式的后面。
数学人教版三年级上册 倍的认识 PPT课件
12个 的数量是 的（ 1）倍多（2）个。
12个 的数量是 的（ 2）倍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12个 的数量是 的（ 3）倍
12个 的数量是 的（ 5）倍
12个 的数量是 的（ 11）倍
12个
谢谢
的数量是 的（ 6）倍
的数量是 的（ 3）倍
的数量是 的（ 2）倍
的数量是 的（ 1）倍。
游戏: 猜一猜
12个 的数量是 的（11）倍。
12个 的数量是 的（ 5）倍。
12个 的数量是 的（ 3）倍。
12个 的数量是 的（2）倍。
12个 的数量是 的（ 1）倍多（ 2）个。
12个 的数量是 的（ 1）倍。
倍的认识
说出每幅图有几个几?
（ 2 ）个2
（ 2）个4
4个（ 3 ）
（ 3）个（ 5）
胡萝卜的数量是白萝卜的（ 3 ）倍。
胡萝卜的数量是白萝卜的（ 3 ）倍。
胡萝卜的数量是白
萝卜的（ 3 ）倍。
胡萝卜的数量是白
萝卜的（ 3 ）倍
。
胡萝卜的数量是白萝
3 卜的（ ）倍。
摆一摆
第一行摆:
第二行摆: 第一行的4倍
摆一摆
第一行摆:
第二行摆: 第一行的2倍
摆一摆
第一行摆:
第二行摆: 第一行的4倍
摆一摆
第一行摆:
第二行摆: 第一行的5倍 5个4 第一行的7倍 7个4
画一画
的数量是 的2倍。
估一估, 长跳绳的长度是短跳绳的几倍?
长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
想一想, 画一画
?个
可能是 的几倍?
1
2
3
4
5
6
三年级数学上册课件-5.倍的认识(33)- 人教版(共15张PPT)
课堂练习
生活中的倍
1.小明的铅笔数量是小丽铅笔数量的2倍。 2.小丽跳跳绳的个数是小华跳跳绳个数的3倍。 3.爸爸的年龄是小东年龄的4倍。 4.书包的价钱是文具盒的6倍。
姚 明 的 身 高 大 约 是 小 刚 的
2 倍
斗牛犬的重量大约是猫的10倍
小结
两个数进行比较，一个数里包含 几个另一个数，这个数就是另一个 数的几倍。
难点名称：初步建立“倍”的模 型，理解“倍”的含义。
目录
导入
知识 讲解
课堂 练习
小结
导入
胡萝卜有2根，红萝卜有6根，白萝卜有10根。
知识讲解
红萝卜的根数比胡萝卜多4根 胡萝卜的根数比红萝卜少4根 红萝卜的根数是胡萝卜的3倍
有2根，
有3个2根，我们说
的根数是 的3倍。
知识讲解
圈一圈，
有（ 5）个2 根，
是 的（ 识讲解
• 胡萝卜：
3根
• 红萝卜：
2个3根
• •红萝卜的根数是胡萝卜的23倍
胡萝卜：
一份
标准量
红萝卜： 红萝卜的根数是胡萝卜的3倍
胡萝卜：
一份
红萝卜： 红萝卜的根数是胡萝卜的2倍
课堂练习
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 6）倍。 的个数是 的（ 2）倍
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如果第二行摆15根，15里面有（ ）个３，第二行 小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行：
第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ 个３，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 第二行：
）
５ 6 3 第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 4
⒊先连一连，再填空。
10里面有（５ ）个2，
的个数是
的（５ ）倍。
看图说出各是几个几。 2个4
5个2
4个3
蓝花有2朵。
黄花有6 朵。
红花有8 朵。
黄花有2个2朵，黄花的朵数是蓝花的2倍。
你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ ）倍。
二、你问我说
菲菲做了多少个中国结？
菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 “3倍”是什么意思？
2
相等
2
2
９÷ ３
３
4只
3只
8只
2只
6只
2的3倍就是3个2。2×3＝6（个）
二、你问我说
如果凯蒂做了2个中国结， 菲菲做的个数是她的4倍。 可以怎么表示？
2
2
2
2
2
2的4倍就是4个2。2×4 ＝8（个）
⒈
红带子的长是绿带子的（５）倍。
⒉先摆一摆、分一分，再填空。
第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ ） 个３，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 ２） 第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ 个３，第二行小棒的根数是第一行的（２）倍。
10 ÷ 2
5
⒊先连一连，再填空。
10里面有（ ５）个2，
的个数是
的（ ５）倍。
10 ÷ 2
5
12里面有（ ３）个４， 的个数是
的（ ３）倍。
12 ÷ 4
3
⒋
第一条线段的长度是第二条的几倍？
⒋
（ 3 ）厘米 ⑴ 量出两条线段各长几厘米，填在（ ⑵ 第一条线段的长度是第二条的几倍？
（９）厘米
）里。
第一行：
第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ 个３，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 第二行：
）
５ 6 3 第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 4
⒊先连一连，再填空。
10里面有（５ ）个2，
的个数是
的（５ ）倍。
看图说出各是几个几。 2个4
5个2
4个3
蓝花有2朵。
黄花有6 朵。
红花有8 朵。
黄花有2个2朵，黄花的朵数是蓝花的2倍。
你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的 （ ）倍。
二、你问我说
菲菲做了多少个中国结？
菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 “3倍”是什么意思？
2
相等
2
2
９÷ ３
３
4只
3只
8只
2只
6只
2的3倍就是3个2。2×3＝6（个）
二、你问我说
如果凯蒂做了2个中国结， 菲菲做的个数是她的4倍。 可以怎么表示？
2
2
2
2
2
2的4倍就是4个2。2×4 ＝8（个）
⒈
红带子的长是绿带子的（５）倍。
⒉先摆一摆、分一分，再填空。
第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ ） 个３，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 ２） 第一行摆３根小棒，第二行摆６根。６里面有（ 个３，第二行小棒的根数是第一行的（２）倍。
10 ÷ 2
5
⒊先连一连，再填空。
10里面有（ ５）个2，
的个数是
的（ ５）倍。
10 ÷ 2
5
12里面有（ ３）个４， 的个数是
的（ ３）倍。
12 ÷ 4
3
⒋
第一条线段的长度是第二条的几倍？
⒋
（ 3 ）厘米 ⑴ 量出两条线段各长几厘米，填在（ ⑵ 第一条线段的长度是第二条的几倍？
（９）厘米
）里。