黄河口镇中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
XXXX中学教学常规管理制度为了进一步加强教学管理，提高我校的教育、教学质量,根据我校的实际情况，特制订如下教学常规管理制度：一、课程管理（一）开全课程。
学校要求教师要创造性的使用教材，体现对教材的重组和加工，并根据有关规定积极开发和合理利用校内外各种课程资源。
（二）积极开发我校特色的校本课程，我校结合学生的年龄特点选择下列校本课程：劳技安全、传统文化。
（三）学校规定任何人不得随意向学生推荐和征订任何教辅资料，加重学生课业负担。
（四）落实综合实践活动课程，通过开展信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育等活动,加强课程与社会、科技、学生发展的联系，培养学生的创新精神和动手实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
（五）确保理、化、生分组实验和演示实验的开课率，并做好登记，做实管理。
二、常规过程管理（一）备课1、建立完善的集体备课制度：（1）备课组长要对全学期的集体备课做出总体安排，列出集体备课计划表，张贴上墙，下发给同组教师，并上报教导处一份。
(2)备课组长要提前一周通知安排，集体备课前一天检查主备课人的准备情况。
(3)同组教师要轮流担任主备人。
(4)主备课人必须做认真的准备，写出教学设计后，马上发给同组其他教师，征求意见。
使用多媒体手段的，要将自己制作的课件一并发给同组的其他教师。
(5)其他教师收到主备课人的教学设计后，要认真阅读,写出意见建议，作好集体备课会的发言准备。
(6)备课工作要在组长主持下围绕课题展开深入研讨，发言人围绕课题发表自己的意见，不讲与本课题无关的话。
(7)全体教师都要本着积极进取、合作共享精神，参加集体备课活动，虚心听取别人的发言，从中吸收有价值的意见、看法、观点、建议。
(8)活动过程做好教研记录。
(9)集体备课坚持每周进行一次，做到“三有''(有计划、有检查、有记录)、“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)、“六研讨”(研讨学情、研讨教学目标、研讨重点和难点、研讨进度、研讨手段和方法、研讨习题配置)。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度1. 课堂纪律学生应在课堂上保持良好的纪律，包括以下几点：(1) 课前要按时到达教室，不得迟到或早退。
(2) 课堂上要安静听讲，不得大声喧哗或玩手机。
(3) 课堂上要积极参与讨论和答题，不得打断老师或同学发言。
(4) 课堂作业要按时完成，不得抄袭或作弊。
2. 作业管理学生应按照以下规定完成作业：(1) 作业要按时交，不得拖延或忘记。
(2) 作业要正确完成，不得抄袭或抄袭他人作业。
(3) 作业要整洁有序，不得糊涂写乱。
(4) 作业要按照老师的要求和格式完成。
3. 考试管理学生应遵守以下规定参加考试：(1) 考试前要认真复习，不得抄袭或作弊。
(2) 考试时要安静无声，不得互相交流或传递答案。
(3) 考试后要自觉交卷，不得抄袭他人答案。
(4) 考试成绩要真实无误，不得篡改或作假。
4. 课外活动管理学生参加课外活动时要遵守以下规定：(1) 参加课外活动要按时到达指定地点。
(2) 参加课外活动要服从组织管理，不得违反规定。
(3) 参加课外活动要积极参与，不得逃避或拖延。
(4) 参加课外活动要保持安全，不得做危险的事情。
5. 课间休息管理学生在课间休息时要遵守以下规定：(1) 课间休息要按时开始和结束。
(2) 课间休息要保持安静，不得大声喧哗。
(3) 课间休息要保持整洁，不得乱扔垃圾。
(4) 课间休息要有规律活动，不得长时间闲荡或玩手机。
6. 实验操作管理学生在实验室进行实验操作时要遵守以下规定：(1) 实验室要保持安静和整洁。
(2) 实验操作要遵循实验步骤和方法，不得随意操作。
(3) 实验操作要注意安全，不得玩笑或做危险动作。
(4) 实验后要及时清理实验器材和废弃物。
7. 学生自习管理学生在自习时要遵守以下规定：(1) 自习要按时开始和结束。
(2) 自习要保持安静，不得大声喧哗。
(3) 自习要集中注意力，不得走神或做其他事情。
(4) 自习要互相尊重，不得打扰他人。
8. 校园安全管理学生在校园内要遵守以下安全管理规定：(1) 禁止带刀、打火机等危险物品进入校园。
中学教学常规管理制度全
中学教学常规管理制度全一、教师的管理规定：1.教师应按时到校上班，并做好个人签到记录。
2.教师要师德高尚，文明礼貌待人，严禁辱骂学生、体罚学生等行为。
3.教师要严格遵守教学计划，按时备课，不得迟到早退。
4.教师要提前布置作业，按时批改作业，并及时反馈给学生及家长。
5.教师要对学生的学习情况进行及时跟踪，发现问题及时解决，提供必要的帮助和指导。
6.教师要在课间休息时间和学生保持适当距离，不得过度惩罚学生。
二、学生的管理规定：1.学生要按时到校上早自习，迟到超过三次则需做出相应的处罚。
2.学生要保持课堂纪律，不得随意离座，不得大声喧哗，不得互相打闹。
3.学生应参加课堂讨论和互动，积极回答问题，不得抄袭、剽窃他人作业。
4.学生要遵守作业要求，按时完成作业，不得抄袭、代写他人作业。
5.学生要遵守课间活动的规定，不得在走廊、教室等地方奔跑、喧哗，不得使用手机等电子设备。
三、考勤制度：1.学生要按时上课，不得请假、旷课，如有特殊情况需请假的，需提前向班主任或辅导员请假。
2.学生请假须经过家长签字同意，并送交学校学生处备案。
3.学生请假时间不得超过3天，超过3天的需要学校审批。
四、课堂教学管理：1.学生应严格遵守课堂纪律，不得随意离座，不得大声喧哗。
2.学生应带齐教材和文具，不得影响他人学习的行为，课堂上不得使用手机等电子设备。
3.学生应积极参与课堂讨论和互动，按照老师的要求完成课堂作业。
4.学生在课堂上应认真听讲，不得打瞌睡、看书等行为。
五、考试管理：1.学生应严守考场纪律，按照规定时间到达考场，无故迟到者不得入场。
2.学生在考试中不得作弊，如被发现作弊将取消本次考试成绩。
3.学生应自觉保持考试环境的安静，不得相互交流、传递纸条等行为。
以上是一个中学教学常规管理制度的一般内容，不同学校的具体管理规定可能有所差异，但都是为了提供一个良好的教学环境，保障学生的学习效果。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度1. 前言中学教学常规管理制度是为了保证学校教学工作的有序进行、提高教学质量和效果而制定的一系列规章制度。
本文档旨在明确教师、学生和家长在教学过程中应遵守的规定和标准，确保学校教育教学工作的正常进行。
2. 教师管理规定2.1 规范教师教学行为 - 教师应按照课程计划和教学大纲认真备课，保证教学内容全面、有深度。
- 教师在课堂上要遵循合理的教育教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。
- 教师要尊重学生的个性差异，注重个别差异化教学，关注学生的发展和进步。
2.2 规范教师教育教学活动 - 教师应准时到校，按时上课，不得迟到早退。
- 教师要认真批改学生的作业，及时给予反馈和评价。
- 教师要参加学校组织的教研活动和培训，不断提高自身的教学水平。
2.3 加强教师师德师风建设 - 教师要爱岗敬业，具有高尚的教育教学道德和职业道德。
- 教师要与同事和谐相处，互帮互助，共同促进学校教育事业的发展。
- 教师应积极参与学校的课程改革和教学研究工作。
3. 学生管理规定3.1 课堂行为准则 - 学生应准时到校，按时上课，不得早退迟到。
- 学生要保持课堂纪律，听从教师的管理和指导。
- 学生不得在课堂上使用手机或其他电子设备。
3.2 作业管理规定 - 学生应按时完成作业，保证作业质量，不得抄袭或代写。
-学生应将作业准时提交，不得迟交。
3.3 成绩管理规定 - 学生要尊重学校的考试制度，不得作弊、舞弊。
- 学生要积极参加学校组织的各项考试，保证考试的公平性和公正性。
4. 家校联合管理规定4.1 家长参与学校教育工作 - 家长要关注孩子的学习和生活情况，积极配合学校的管理和教育工作。
- 家长要与教师保持良好的沟通和合作，共同帮助孩子成长。
4.2 家校沟通渠道建设 - 学校应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和学校的教育工作。
- 学校要提供多种渠道，方便家长了解学校的教学管理情况。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
是为了保证课堂教学秩序和学生学习效果的规范行为准则。
下面是中学教学常规管理制度的一些常见内容：
1. 课堂纪律：要求学生在上课期间保持安静，并且尊重教师和其他同学的权益，不打闹、不说悄悄话、不乱扔纸张等。
2. 准时到课：学生应准时到达教室，不迟到早退，并且在课间休息时间内不离开教室。
3. 教师授课规范：教师应按照教学计划进行授课，注重课堂教学方法的多元化，提供鼓励学生互动和合作的机会。
4. 学生作业管理：规定学生应按时完成作业，并且作业应整洁、认真、清晰地完成。
5. 课堂秩序：学生应保持课堂秩序，不玩手机、睡觉、走神等，尊重教师的教学权威。
6. 学习用品管理：学生应携带所需的学习用品，如文具、教材等，不能随意借用或弄丢他人的学习用品。
7. 实验室和专用设施管理：学生应遵守实验室和专用设施的安全规范，不任意触摸、乱动实验设备和仪器。
8. 考试管理：学生应按照考试规定参加考试，并且不得作弊或使用非法资料。
9. 课外活动管理：学生参加课外活动应按照规定的时间和地点参加，并遵守组织者的要求。
10. 请假管理：学生如需请假，应提前向班主任或学校请假处请假并提供合理的请假理由。
以上是中学教学常规管理制度的一些常见内容，它们有助于维护课堂秩序和学生学习的良好环境，促进学生的学习效果。
不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
是指中学在教学活动中对学生行为和学习进行规范和管理的制度。
以下是常见的中学教学常规管理制度：
1. 课堂纪律：学生应遵守课堂秩序，不得妨碍教师的教学和其他学生的学习。
要求学生安静听讲，不做打闹、吵闹等干扰行为。
2. 准时上课：学生应按时参加课堂，在上课铃响后5分钟内到达教室。
迟到、早退等行为需要学生提前请假并得到批准。
3. 作业管理：学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
对于未完成作业或质量不合格的作业，学校有权采取相应的惩罚措施。
4. 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服。
不得穿着非校服或违反校规的服饰。
5. 课外活动管理：学生参加课外活动需要提前报名并得到学校批准。
在活动中要遵守纪律，服从指挥，不得有违规行为。
6. 遵守考试规则：学生应按照考试要求参加考试，不得抄袭、作弊、传递答案等违规行为。
7. 学校操场管理：学生在操场上要遵守规定，不得打闹、打架、乱扔垃圾等行为，确保操场秩序。
8. 电子产品使用管理：学生在校园内应遵守学校规定的电子产品使用规则，不得私自使用手机、平板电脑等设备。
9. 阅览室管理：学生在阅览室内需要保持安静，不得大声喧哗、随意拿书、写字等行为。
10. 自习室管理：学生在自习室内需要自觉遵守秩序，不得交谈、大声嚷嚷等影响他人学习的行为。
以上是一些中学教学常规管理制度的常见内容，不同学校可能会有略微的差异。
中学教学常规管理制度的目的是维护学校正常的教育教学秩序，提供良好的学习环境，促进学生健康、积极的成长。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度主要指的是对学生在教学环节中的表现和行为进行规范和管理的一套制度。
通过建立和执行这些管理制度，可以有效地维护教学秩序，提升教学效果，培养学生的自律意识和团队合作精神。
下面是一份关于中学教学常规管理制度的参考：一、上课秩序管理1.准时到达教室：学生应该在上课时间开始前5分钟到达教室，迟到者有惩罚措施。
2.教室安静有序：进入教室后，学生应保持安静，不得大声喧哗或随意走动，坐在自己的座位上。
3.尊重教师：学生应对教师提出的问题认真回答，不得拿教师开玩笑或侮辱教师。
4.不得睡觉或看手机：学生应时刻保持清醒的状态，不得在上课期间打瞌睡或使用手机。
二、课堂练习管理1.完成课堂作业：学生应按时、按量完成老师布置的课堂作业，不得擅自推迟或放弃完成。
2.不得抄袭：学生不得抄袭他人的练习或作业，如发现抄袭行为将受到严重处罚。
3.课后复习和订正：学生应及时复习课堂知识，并在老师指导下及时订正错题。
三、课堂表现管理1.提问回答：学生应积极参与课堂讨论和提问，认真回答老师的问题，并遵循课堂讨论的规则和礼仪。
2.协作合作：在小组合作活动中，学生应尊重他人的意见，积极合作，并及时完成任务。
3.课堂纪律：学生应保持站立姿势端正，不得在课堂上乱动、讲话或吃东西。
四、课外活动管理1.社团活动：学生可以参加学校的各类社团活动，但需要提前报名，并按时参加活动。
2.班级会议：学生应按时参加班级会议，积极参与讨论，并按时完成会议分配的任务。
3.考试备考：学生应遵循考试的规定，不得作弊或参与作弊行为。
五、违纪处分1.提醒和警告：针对学生的小过失或不良表现，老师可以进行口头警告或书面提醒。
2.留校监管：对于严重违纪行为，学生可能被留校进行适当的观察和教育。
3.记过和记大过：对于违纪行为严重的学生，可能会被记过或记大过，并给予相应的处罚。
4.辅导和训诫：学校可以为违纪学生提供常规辅导和训诫，帮助他们改正错误。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，为规范教学行为，提高教学质量，完成教育任务，根据国家教育法律法规和上级部门的要求，结合学校实际情况，特制定本教学常规管理制度。
第一章总则第一条本制度适用于我校全体教师，旨在加强教学常规管理，建立正常教学秩序，提高教育教学质量。
第二条教学常规管理主要包括教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等环节。
第三条教师应遵守国家教育法律法规，遵循教育规律，关爱学生，尊重学生人格，全面提高学生素质。
第二章教学计划管理第四条学期初，教师应根据学校教学工作计划，制定切实可行的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第五条教学计划应遵循教育规律，符合学生实际，注重知识、能力、品德的全面发展。
第六条教学计划应报教务处审批，教务处负责对教学计划进行指导和管理。
第三章备课管理第七条教师应认真备课，写好教案，教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第八条备课应注重研究教材、学生和教法，充分发挥集体备课的优势，共享教学资源。
第九条备课应根据学科特点和教学需求，合理选择教学方法，注重启发式教学，调动学生积极性。
第四章上课管理第十条教师应按时到达教室，提前组织学生上课，保持课堂秩序。
第十一条上课应遵循教学计划，注重知识传授、能力培养和品德教育，充分调动学生积极性。
第十二条教师应关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
第五章作业布置与批改管理第十三条作业布置应符合课程标准，注重学生知识巩固和能力培养。
第十四条作业量应适中，不得增加学生负担，鼓励学生自主学习。
第十五条教师应及时批改作业，反馈学生学习情况，提高教学质量。
第六章辅导管理第十六条教师应关注学生学习困难，主动提供辅导，帮助学生解决问题。
第十七条辅导应针对学生个体差异，实施差异化教学，提高辅导效果。
第十八条教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学能力。
第七章评价管理第十九条教学评价应坚持过程评价与终结评价相结合，注重学生综合素质的提高。
中学教学常规管理制度[1]
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中学教学常规管理制度1. 前言在中学教学中，规范的管理制度有助于提高教学质量，保障教学秩序和学生的安全。
本文将详细介绍中学教学常规管理制度的相关内容，包括学生考勤管理、课堂学习秩序管理、课外学习管理等方面。
2. 学生考勤管理学生考勤管理是中学教学常规管理的重要环节，它对于保障教学质量和学生安全至关重要。
具体的管理规定如下：2.1 学生考勤制度学生必须在每次上课前按时到达教室，老师需要在教室门口进行签到，并在考勤表上记录学生出勤情况。
学生缺勤时，需要在下次上课前向班主任假条请教，并由班主任审核。
2.2 学生请假管理学生若因病或其它原因缺勤，必须由家长或监护人在缺勤当天之前通知班主任。
学生缺勤超过三天需要由家长或监护人提供相关证明材料，由班主任审核后方可批准。
每学期内请假天数不得超过20天。
3. 课堂学习秩序管理中学教育的一个重要任务是培养学生的良好学习习惯和品质。
教师应该在日常教学中，积极引导学生养成良好的学习态度和习惯，加强对学生的课堂学习秩序管理，确保教学效果。
3.1 课堂纪律学生必须遵守课堂纪律，不得在课堂上随意交谈和大声喧哗。
禁止打闹、玩手机和使用网络设备，禁止吸烟、喝酒等不良行为。
3.2 课堂讲解教师具有正确的备课、讲解、提问、交流、评价的技巧，使学生能够轻松理解所授课程。
教师必须认真备课，精讲每一节课的内容，并及时给予学生回馈和帮助。
3.3 课外作业学生应该按时完成所设计的课外作业，并以书面形式提交。
教师需要及时批改并做好反馈，及时发现和解决学生的学习问题。
4. 课外学习管理课外学习是学生获得知识和技能的重要途径，中学管理人员需要通过规定科学合理的管理制度，确保学生的课外学习顺利进行。
4.1 课外学习时间和计划学生必须制定科学的课外学习计划，合理计划课外学习时间，并加强对学生学习的督促和指导。
课外学习计划需每周提交班主任，并得到班主任的许可。
4.2 课外学习内容学生的课外学习内容需要符合中学教学计划，严禁学生阅读不健康的读物和不良文字。
中学教学常规管理制度（三篇）
中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。
2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。
2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。
5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。
家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
中学教学常规管理制度及检查制度
中学教学常规管理制度及检查制度一、常规管理制度1.出勤管理制度：教师要按时按点到校上课，不得迟到、早退或旷课。
若有特殊情况需要请假，必须提前向学校或部门请假，并按照规定补课。
2.教师仪容仪表管理制度：教师要保持良好的仪容仪表，穿着整洁、得体，不得涂改发型、染发、化浓妆或佩戴炫目饰品等。
3.课前准备管理制度：教师要按照课程表的要求提前准备好所授课程的教案、教具、作业等，并对课程内容进行充分了解，确保教学准备充分。
4.课堂纪律管理制度：教师对于学生的课堂纪律要求严格。
学生应遵守课堂秩序，不得随意离座、打闹、吃东西等，不得发出嘈杂声响，应时刻保持安静听讲。
5.教室卫生管理制度：教师要教育学生爱护环境，保持教室的整洁。
上课结束后，学生要把座位整理整齐，不能乱扔垃圾。
二、检查制度为了保证中学教学常规管理制度的落实和执行，学校还需要建立相应的检查制度，以确保各项规定得到贯彻执行。
以下是一些常见的中学教学常规管理制度的检查制度：1.定期巡视检查：学校领导或相关教务部门负责对教师的仪容仪表、课前准备等进行巡视检查，对不符合标准的教师进行提醒和指导。
2.课堂纪律检查：学校领导、班主任或教务部门要定期或不定期对课堂纪律进行抽查，对违反规定的学生进行纪律教育和惩戒。
3.教学反馈检查：学校可以通过教学评估、听课评课等方式对教师的教学质量进行检查，及时发现问题并进行指导。
4.环境卫生检查：学校领导和班主任要定期检查教室的环境卫生情况，对发现的问题进行整改，并及时通知学生和教师。
检查制度需要有相应的记录和反馈机制，对于检查结果进行汇总和分析，以便于对教学常规管理制度的执行情况进行评估和改进。
同时，检查制度要注重教师和学生的宣传教育工作，增强他们的管理意识和自觉性，从而提高教育教学工作的效果。
总之，中学教学常规管理制度和检查制度的建立和执行对于提高教学质量和学校管理水平具有重要作用。
学校要根据实际情况制定相应的规定，加强制度执行，建立有效的检查和改进机制，保障教育教学工作的顺利进行。
中学教学常规管理制度全
中学教学常规管理制度全一、课堂纪律管理：1.准时到达：学生应按时到达教室，不得迟到早退。
2.教室秩序：学生应维护教室的整洁与安静，课堂内不得吃零食、喝饮料等，不得乱扔垃圾。
3.注意礼貌：学生应尊重老师和同学，不得大声喧哗、互相打闹或侮辱他人。
4.秩序维持：学生应保持安静，听从老师的指示，不得擅自站立、离开座位。
5.作业完成：学生应按时完成所布置的作业，并及时上交。
二、学习习惯培养：1.所持物品：学生应带齐所需的学习用品，不得带手机、游戏机等影响学习的物品。
2.上课认真听讲：学生应端正姿态，集中注意力，积极参与课堂活动。
3.课后复习：学生应合理安排时间，及时复习所学知识，加深对知识的理解。
4.交流合作：学生应积极与同学合作，参与小组讨论和团体活动。
5.标准评价：学生应按时参加考试和测评，不得作弊、抄袭等。
三、师生关系和交流：1.尊重教师：学生应尊重并听从教师的教导，不得恶口破坏教师形象。
2.倾听老师：学生应积极倾听老师的指导和建议，主动向老师请教和提问。
3.与老师的交流：学生可以通过课后或课间时间与老师进行交流，沟通学习方面的问题。
4.课外辅导：学生如果有学习上的困难，可以向老师申请辅导或请教。
5.学生自身行为：学生应保持礼貌，不说脏话、毁坏学校设施等，维护学校和谐的教育环境。
四、校园安全与秩序：1.课间休息：学生在课间休息期间，应遵守学校规定的休息区域，不得乱扔垃圾或闯入禁区。
2.操场活动：学生应在体育课或操场活动时，遵守规定的运动流程和安全要求。
3.安全文明：学生应文明行走，不得追逐、打闹，防止发生意外伤害。
4.急救常识：学生应掌握一定的急救知识，遇到紧急情况时能够正确处理。
5.防火安全：学生应加强对火灾防范和安全逃生的意识，不得在校园内使用明火。
以上是中学教学常规管理制度的主要内容，学校应加强对学生的宣传教育，确保学生能够遵守这些制度，提高学校教育管理的效果，营造良好的教育氛围。
同时，学校应建立相应的管理机制，对学生的违规行为进行相应的批评教育和处罚，促使学生自觉遵守规则，形成良好的学习习惯和行为习惯。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度一、教室管理1.教室里保持整洁卫生，书桌椅整齐摆放。
2.入教室前有序队列进入，不得打闹、追逐。
3.课堂期间不得随意离开座位，不得互相交谈。
4.保持安静，不吃零食、喝水，不乱扔垃圾。
二、学习管理1.按时完成作业，不得拖延。
2.遵守课堂纪律，尊重教师，听从教师指挥。
3.课堂上集中注意力，不讲闲话、看其他书籍、玩手机等。
4.积极参与课堂活动，发言有序、尊重他人意见。
三、考试管理1.不得抄袭、作弊。
2.考试期间保持安静，不得交头接耳、传小纸条。
3.不得擅自改变或涂抹试卷上的内容。
4.考试结束后，不得在班级内宣传试题答案。
四、校园管理1.校门口保持队形，入校时出示校牌。
2.不得在校园内乱丢垃圾，保持校园环境整洁。
3.禁止不良行为，如吸烟、打架斗殴、涂鸦等。
4.校园内不得追逐、捉弄他人，要友善待人。
五、上下学管理1.上下学按时到校，不得迟到早退。
2.不坐在非指定地点等候，不得在校外兜风。
3.走路不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则。
4.上下学时不得拥挤推搡，保持队形有序。
六、课外活动管理1.参加课外活动需提前报名，不得私自参加或退出。
2.参加活动期间服从指挥，不得违规行为。
3.活动结束后，按时离开活动场地，不得滞留。
七、室内设施物管理1.学生需爱护学校的设施物，不得破坏。
2.班级设备、实验器材等借用后要归还。
3.使用学生用品时注意节约，不浪费。
4.节假日离校前需关闭电器、水龙头等。
以上是中学教学常规管理制度的内容，通过这些规定和制度，可以维护学校秩序，规范学生行为，提高教学效果。
学校和家长应共同配合，对学生进行常规管理的培养和督促，使学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的成长发展提供良好环境。
中学教学常规管理制度
XXXX中学教学常规管理制度为进一步加强和规范我校教学管理，提高教育教学水平和质量，依据上级教育主管部门有关规定和新课程标准要求,结合我校实际，特制定本制度。
一、教学管理常规（一）制定工作计划。
根据上级有关文件精神和标准，制定学校年度、学期相应的工作计划。
（二）合理安排课程。
严格按照《XX省义务教育课程设置方案》要求，合理安排国家课程、地方课程。
科学编排课程表，做到开齐课程，开足课时。
（三）落实听课制度。
教学管理干部每月至少随堂听课达5节。
其他干部每月随堂听课达3节，教师互相听课每月至少2节。
学校中层以上干部或驻年级干部随时开展推门听课，并将听课情况及时反馈给任课教师。
（四）落实教学常规检查制度。
建立“教科室一教研组一备课组”三级一线的教学常规检查系统，对教学常规实行定期与不定期检查，并做好记录，纳入教师业务考评档案。
（五）落实教学质量监控制度。
实行期中、期末检测制度，检测工作由学校教务处组织。
期中检测题由学校组织自主命制，期末检测题由市教科所统一组织命制。
针对每次检测及时做好质量分析。
（六）落实课堂巡查制度。
学校教学管理干部坚持每天巡查课堂至少两次，各年级分管干部坚持每天通过电子巡课系统与实地巡课结合的形式加强课堂巡视，发现问题及时处理，严重问题向年级分管干部或教学副校长汇报。
（七）落实集体备课管理制度。
加强集体备课的领导与管理，认真组织和落实集体备课，做到时间“制度化”，研究“程序化”，任务“责任化”。
推行利用网络资源备课,实现教学资源共享。
充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的作用。
（A）规范教学行为，严格执行一费制收费标准。
进一步规范各级各类主题教育，对学科竞赛严格执行上级有关管理办法，在不影响学生正常学习的基础上，学生自愿报名，严禁搭车收费。
切实加强对教材、教辅的管理，严把教材、教辅关，严格执行“一教一辅”政策。
二、教师教学常规（一）备课。
教师先备好每一节课，杜绝不备课直接上课的现象。
(完整版)中学教学常规管理制度
(完整版)中学教学常规管理制度
为了规范中学教学管理，确保教学秩序，提高教学质量，制定以下中学教学常规管理制度：
1. 教学计划
- 学校应每学期制定详细的教学计划，包括学科目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
- 教师应按照教学计划进行教学，并及时调整和反馈。
2. 课堂管理
- 教师在课堂上应保持良好的纪律，确保学生专注并参与教学活动。
- 学生应按时到达课堂，并尊重教师和同学。
- 教师应制定合理的课堂秩序，并鼓励学生积极参与讨论和提问。
- 教师应及时给予学生反馈和评价，帮助他们促进研究进步。
3. 作业管理
- 教师应每周布置适量的作业，提高学生的研究动力和自主研
究能力。
- 学生应按时完成作业，并注意作业的质量和准确性。
- 教师应及时批改作业，并对学生的作业给予适当的评价和指导。
4. 考试评估
- 学校应按照规定的考试安排进行考试，包括期中考试和期末
考试等。
- 教师应按照统一的评分标准进行考试评卷，公平公正地对待
每个学生。
- 学生应按照考试规则和要求参加考试，严禁作弊和抄袭行为。
5. 学生奖惩
- 学生应遵守学校的规章制度和教师的管理要求，尊重教师和
同学。
- 学生应按时到校，不早退、迟到和逃课。
- 学校应制定明确的奖励和处罚措施，给予学生适当的奖励和惩罚，以激励正面行为和纠正不良行为。
以上是中学教学常规管理制度的主要内容，希望能够有效地提升教学管理水平，促进学生全面发展和成长。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度一、上、下课时间管理1.上课：上完一节课后，学生有5分钟的时间整理课桌椅，准备好下节课的教材和学习用具。
2.下课：下课铃响起后，学生要迅速、安静地整理好自己的书包和课桌椅，有序地走出教室。
二、课堂纪律管理1.不随意离开座位，不走动、交谈，专心听讲。
2.保持课堂秩序，不打闹、吵闹，不故意引起其他同学的注意。
3.关闭手机，不玩游戏或偷偷使用手机上网。
4.讲话要轻声细语，不大声喧哗或突然发出尖锐的声音，注意礼貌用语。
5.不随意使用学习用品，如铅笔、橡皮擦等。
三、课堂作业管理1.在规定时间内完成作业，保持作业的整洁和规范。
2.练习册和作业册要写上姓名、科目、日期等必要信息。
3.教师批改的作业要及时签字，家长要在规定时间内签字确认。
四、教室文明管理1.教室要保持整洁，课桌椅要摆放整齐。
2.不在教室内吃东西、喝水。
如有特殊情况，需经教师批准。
3.上课铃响起后，学生要迅速坐好，不交头接耳，不嬉戏打闹。
五、自习课管理1.自习时间要安静，不交谈，不晃动、扔纸团等行为。
2.借无线网络需经教师允许，并按时关掉。
六、考试纪律管理1.考试期间严禁作弊，一旦发现作弊行为，将视情节轻重给予相应处分，严重者记入课堂纪律档案。
2.考试开始前，学生需将手机等电子设备交给监考老师保管。
七、社会纪律管理1.禁止在校园内打架斗殴、欺凌他人等违反法律和学校规定的行为。
2.尊重师长、团结同学，不参与各类不良活动和违法行为。
3.爱护学校财物和公共设施，不损坏校园环境。
八、迟到、早退管理1.迟到：迟到3次以上，每次迟到在课间休息期间多跑1圈操场。
2.早退：早退次数累计超过5次，每次早退带来相应的扣分，超过一定分数将进行纠察。
九、请假管理1.请假需经班主任批准同意，未经批准擅自离校者视为旷课，处以相应的处分。
以上是中学教学常规管理制度，旨在培养学生良好的学习习惯和行为规范，保证学习秩序的有序进行。
同时，学校和教师也应当注重对学生的引导和教育，建立起和谐、良好的学习氛围。
2023中学教学常规管理制度
2023中学教学常规管理制度
可能会包括以下方面的内容：
1. 课堂管理：老师有责任维护课堂秩序，确保学生专心听课。
学生必须遵守课堂纪律，包括不讲话、不打扰他人等。
2. 作业管理：老师会布置适量的作业，学生要按时完成并提交。
老师有权对学生的作业进行检查和评分，并及时给予反馈。
3. 考试管理：学校会有一定的考试安排，包括月考、期中考和期末考等。
学生要按时参加考试，并遵守考试纪律，如不得作弊等。
4. 迟到早退管理：学生要按时到校上课，不得迟到早退。
对于迟到早退的学生，学校可能会采取相应的纪律处分。
5. 课外活动管理：学校可能会组织各类课外活动，学生可以积极参与。
参与课外活动的学生要按时参加，并尊重活动规则。
6. 公共设施使用管理：学生要维护学校的公共设施，如不得乱丢垃圾、损坏器材等。
7. 着装要求：学生要按照学校的着装要求进行着装，不得穿着违反校规的服装。
以上只是一些可能包括的内容，具体的教学常规管理制度还可能根据学校的具体情况而有所不同。
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中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度主要包括以下几个方面：
1. 上课准备：教师应提前准备教案、教材、教具等教学资源，保证上课内容有序进行。
2. 学生到课：学生应按时到达教室，不得迟到早退。
若有真实原因请假，需提前向班
主任请假。
3. 课堂纪律：学生应保持安静听讲，不得说话、吃东西、玩手机等干扰教学秩序的行为。
违反纪律的学生将被记警告、罚站等处罚。
4. 作业管理：教师应按时布置作业，学生要按时完成并及时交上。
未完成作业的学生
将扣分或者被要求补交。
5. 实验室安全：教师应对实验室进行安全教育，学生在实验室操作时要遵守实验规定，佩戴防护装备，确保实验室安全。
6. 考试管理：学生要按时参加考试，严禁作弊。
若发现作弊行为，将取消考试成绩并
予以处罚。
7. 各类考试备考：学生要做好各类考试的备考工作，学科竞赛、模拟考试、期中期末
考试等。
8. 校园安全：学生要保持校园安全，不得随意进入校外区域，不得参与打架斗殴等违
法行为。
以上是中学教学常规管理制度的主要内容，通过规范教学秩序和学生行为，有效提高学习效果和校园安全。
中学教学常规管理细则
中学教学常规管理细则为了保证中学教学秩序，提高教学质量，教师们需要制定一系列的教学常规管理细则。
下面是一个中学教学常规管理细则的示例，供参考：1.学生到教室1.1学生应按时到达教室，并且应在上课前五分钟内到达。
1.2迟到超过三次者记录，并需要向班主任报备。
1.3学生应穿着整洁，不得带有不符合学校规定的服饰、饰品和化妆品。
2.课前准备2.1学生应及时完成课前作业，并携带必要的教材和学习用品。
2.2学生应在课堂开始前整理好课桌，并准备好笔、笔记本等学习用品。
3.课堂纪律3.1学生应认真听讲，不得打扰其他同学。
3.2学生应保持课堂安静，不得大声喧哗。
3.3学生应具备礼貌待人，尊重教师和同学。
4.课后作业4.1教师应合理布置课后作业，使学生能够巩固所学知识。
4.2学生应按照规定的时间和要求完成课后作业。
4.3学生应及时批改作业，并进行自我评价。
5.考试5.1学生应遵守考试纪律，不得作弊、抄袭等违规行为。
5.2学生应按时参加考试，迟到或旷考者需要向班主任报备。
5.3学生应认真答题，不得打扰其他同学。
6.课外活动6.1学生应积极参加学校组织的各类课外活动。
6.2学生应按照学校要求准时参加课外活动，并积极配合活动组织。
6.3学生应遵守活动纪律，不得搞破坏、打架等违法行为。
7.教师的角色7.1教师应认真备课，做好教学准备工作。
7.2教师应以身作则，严守纪律，与学生保持适当距离。
7.3教师应注重学生个体差异，采用灵活的教学方法。
8.班主任的角色8.1班主任应了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题。
8.2班主任应与教师密切配合，共同做好教育管理工作。
8.3班主任应组织并参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力。
以上是一个中学教学常规管理细则的示例，具体的管理细则可以根据实际情况进行调整。
这些细则的制定和执行可以帮助教师们更好地管理课堂秩序，提高学生学习的效果，促进学生全面发展。
中学教学常规管理制度
中学教学常规管理制度目的本教学常规管理制度旨在规范中学教学活动，提高教学质量，促进学生全面发展。
教师管理责任1. 教师应遵守学校教学常规管理制度，以身作则，树立榜样。
2. 教师应按时备课，认真授课，确保教学质量。
3. 教师应积极参加教学培训，不断提升自己的教学水平。
4. 教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的研究和成长。
学生管理责任1. 学生应尊重教师，遵守教师的指导和管理。
2. 学生应认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论和活动。
3. 学生应按时完成作业，不抄袭和作弊。
4. 学生应遵守学校的纪律要求，维护良好的校园秩序。
课堂管理策略1. 教师应提前准备充分的教学材料和教学设备。
2. 教师应采用多种教学方法，激发学生的研究兴趣。
3. 教师应留出适当的时间与学生互动，解答他们的问题。
4. 教师应关注学生的研究进展，及时给予评价和反馈。
作业管理制度1. 教师应定期布置作业，确保学生的研究进度。
2. 教师应按时批改作业，给予学生详细的评价和指导。
3. 学生应按时提交作业，不迟交或缺交。
4. 学生应根据教师的评价和指导改进作业质量。
考试与评估制度1. 学校应定期组织考试，评估学生的研究成绩。
2. 考试应公平、公正，体现学生的实际水平。
3. 学校和教师应向学生和家长透明公布考试和评估的标准和方法。
4. 学校和教师应根据学生的考试成绩进行必要的辅导和指导。
纪律管理制度1. 学校应建立健全的纪律管理制度，对违纪行为进行惩处和教育。
2. 学校和教师应加强对学生的纪律教育，培养良好的行为惯和道德观念。
3. 学校和教师应及时向家长通报学生的纪律问题，与家长合作加以解决。
4. 学校应制定奖励机制，激励学生遵守纪律。
家校合作1. 学校和教师应与家长保持良好的沟通和合作关系。
2. 学校和教师应及时向家长反馈学生的研究情况和行为表现。
3. 家长应关心和支持学校的教育工作，积极参与学校活动。
4. 家长应配合学校和教师的管理和教育措施，共同促进学生的发展。
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黄河口镇中学教学常规管理制度
教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。
一、教学常规管理的基本要求
（一）、各教研组、年级组、全体教师应认真学习各学科的《课程标准》，经常对照，做好自查，根据《课程标准》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。
（二）、各教研组、备课组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。
（三）、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。
（1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动，每堂课前都要认真写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。
不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。
（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。
公差由教务处安排，因请假或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，须经教务处批准；确实需临时调课的，必须向教务处补办手续。
杜绝上课迟到或提前下课现象，教
师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。
教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。
树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。
（3）作业批改：作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。
要做到：
1、要求学生作业保管要整洁、书写字迹清楚，格式规范。
2、按时收、发作业。
教师要督促学生按时、按质、按量完成当天的作业。
3、认真批改作业。
提倡全收全改。
教师亲自批改。
不得让学生替改或以课堂对答案代替批改。
4、在批改作业中，要注意发现学生作业中的闪光点和错误，并及时记录，以便鼓励学生的创新精神和纠正学生学习中存在的问题。
5、批改作业要有批改日期，要有等级（A B C D ）和鼓励性的批语。
6 、周记每周由班主任老师批阅，以便了解学生的情况
7 、任课教师可以根据不同层次的学生有选择性的布置作业。
（4）辅导：辅导，是帮助学生掌握知识，对学生进行个别指导的重要措施，是贯彻“因材施教”的基本途径。
自习辅导应做到：
1、按教务处安排的自习辅导表，按时到班坐班辅导。
2、自习铃声响过，辅导教师要即刻进入教室，维护自习课秩序，辅导学生。
不得迟到和早退，不得中途随意离开。
3、自习课一般不要求教师集中讲题、授课。
特殊情况下（如经教务处同意的调课）需要利用自习课讲课的，由年级组统一安排。
4、辅导中，要着重解决学生提出的疑难问题，不把问题有意不讲，课后做有偿补课，要及时记录学生提出的有价值的问题。
5、自习课上教师进行个别辅导时，声音要轻；同时要及时制止其他学生说话，保证自习课纪律。
6、教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真上好提高和补缺辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
（5）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。
提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。
（6）考试：全体教师都应按照教务处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。
学校规范期中评估和期末考试，交叉命题，集体阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好统计和教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。
杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。
要保证考试期间的正常秩序，有监考安排的教师一般不能请假，没有监考安排的教师须正常到校工作（四）、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师及所有教学行政管理
人员应做到：
（1）听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法，可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。
任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。
每学期共计20节。
听课笔记必须记录详实，注明日期、班级、任课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。
听课笔记的检查与作业批改、教案检查同时进行，每月检查一次。
听课后的评价发布于学校校园网上。
所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求。
听课教师必须准时进入教室。
听课节数不计入教师课时量，但作为教学常规工作纳入与教师教学工作考核内容。
（2）开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课以及见习教师的汇报课等，不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改进课堂教学方法，在全县有影响的骨干教师。
（3）课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。
在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。
（4）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。
根据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写不少于一篇教学专题总结。
有条件的教师要积极撰写教学研究论文，参加校、县级和市级的论文发表。
（5）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂
教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。
青年教师必须学习多媒体课件制作，35周岁以下的青年教师每学期应该至少完成一个课件的制作，并积极参加多媒体课件评比。
其他教师每学年人均5次使用计算机进行多媒体辅助教学。
二、教学常规制度的管理
为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。
管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。
1、对教师执行基本要求情况作常规检查。
不能根据学校规定按时完成和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。
2、对教师认真备课情况作常规检查。
课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。
3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。
作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作事故予以记载。
4、对组织考试情况作常规检查。
平时的月考工作不负责任，一学期不进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷，不能够根据教学实际需要出卷。
期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作事故予以记载。
5、对尊重爱护学生情况作常规检查。
课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。
6、对调课情况作常规检查。
未经教务处同意，擅自调课或改上自习课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。
7、对上课情况作常规检查。
没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课），上课时接听手机等，查实后作为一次工作事故予以记载。
8、对忠于职守情况作常规检查。
工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。
9、对认真监考情况作常规检查。
学校组织的期中评估、期末考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。
10、对遵守作息制度情况作常规检查。
不能够自觉遵守学校作息制度，经常迟到、早退、擅离学校的情况，查实后批评教育，作为一项师德事故予以记载。
上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和年度工作考核中得到反映。
黄河口镇中学。