北大考研真题-北大科学社会主义考研真题答案
【盛世清北】北大国关科学社会主义与国际共产主义运动考研真题-北大考研辅导培训班
【盛世清北】北大国关科学社会主义与国际共产主义运动考研真题-北大考研辅导培训班盛世清北分享:2020年注定是不平凡的一年,虽然受到疫情的影响,北大考研复试推迟数日,但是丝毫不会阻止2021届考生备考北京大学考研的决心。
俗话说“早起的鸟儿有虫吃”基础差的同学更该要早做准备,早规划。
为了帮助考生在北大考研中能成功上岸,盛世清北整理了北大各专业相关复习资料。
北大科学社会主义与国际共产主义运动所属院系:北京大学国际关系学院北大科学社会主义与国际共产主义运动考研考试科目:① 101 思想政治理论② 201 英语一或 202 俄语或 253 法语或 254 德语③ 614 政治学概论④ 884 世界社会主义理论与实践北大科学社会主义与国际共产主义运动考研真题:北京大学614政治学概论考研历年真题名词解释宗法制搭便车效益法国大革命时期的国民公会伙伴关系军备竞赛软实力简答题简述美国联邦最高法院的*选办法/任期特点人民代表大会制度的基本内容美国提出印太地区概念的战略意图,文化因素对当代国际政治的影响论述题保守主义与自由主义的相互关系从国际格局的角度分析南海问题如果影响中国与东盟关系的互动与发展。
盛世清北建议:认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之处,以待改进;又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。
北京大学科学社会主义与国际共产主义运动考研参考书真题
2019年考情2019年考研情况统计:中共党史:考试人数为6人,最高分374分国际政治:考试人数78人,最高分415分国际关系:考试人数94人,最高分408分外交学:考试人数35人,最高分391分科社:考试人数3人,最高分393分政治学:(国际政治经济学)考试人数22人,最高分402分政治学:(比较政治经济学)考试人数16人,最高分399分政治学:(国际组织与国际公共政策)考试人数14人,最高分399分国际政治的报考人数仅次于国际关系,国关院考研难度第二大的专业,2020年已经确定了报考专业的考生尽快抓紧时间复习了。
国政考的时政知识比较多,国关跟侧重于历史方面,考生可以根据自己的实际情况来去选择。
2019初试考试科目;育明教育独家专做考研考博专业课辅导备注:就考试内容而言,专业课一的考试内容为国际政治学概论(国际政治概论和国际关系理论)和政治学概论(西方政治思想史和政治学概论)。
其中专业课一,国际政治概论占75分左右;政治学概论75分左右,即名词解释各3个、简答题各2个、论述题各1个。
国际政治概论部分,国际关系理论约占1道简答题,同时可能作为论述题的分析工具,因此,约占分15—25分,其余部分为国际政治概论。
政治学概论部分较为灵活,主要的命题方向为中西方政治思想史、中西方政治史。
另外专业一的出题老师每年都会变的。
参考书推荐专业一:政治学概论1.燕继荣《政治学十五讲》(重点参考书目)2.孙关宏《政治学概论》(作为第一本的补充,结合第一本没有的知识点来复习)3.海伍德《政治学》4.唐士其《西方政治思想史》(这本书考察的简答题、论述题较多)5.曹沛霖《比较政治制度》6.潘维《比较政治学:理论与方法》7.阎学通《国际关系分析》育明教育独家专做考研考博专业课辅导8.陈岳《国际政治概论》9.李少军《国际政治概论》10.宋伟《国际关系理论》11.孙学峰国际关系理论讲义12.王联《世界民族主义论》13.王联《中东政治与社会》就考试内容而言,专业课一的考试内容为国际政治学概论(国际政治概论和国际关系理论)和政治学概论(西方政治思想史和政治学概论)。
北大考研试题及答案
北大考研试题及答案试题:一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 下列关于中国古代文学的描述,哪一项是正确的?A. 《诗经》是中国最早的诗歌总集B. 唐代被誉为“诗的黄金时代”C. 《红楼梦》是明代四大名著之一D. 以上都是2. 在经济学中,GDP是指:A. 国内生产总值B. 国内生产总值C. 国内生产总值和国内生产总值D. 国内生产总值或国内生产总值3. 根据牛顿第三定律,以下说法正确的是:A. 作用力和反作用力总是同时产生、同时消失B. 作用力和反作用力大小相等、方向相反C. 作用力和反作用力作用在不同物体上D. 以上都是4. 在化学中,原子序数决定了元素的哪些特性?A. 原子序数决定了元素的化学性质B. 原子序数决定了元素的核外电子数C. 原子序数决定了元素的相对原子质量D. 以上都是5. 下列关于遗传学的基本定律,哪一项是错误的?A. 孟德尔的分离定律B. 孟德尔的独立分配定律C. 孟德尔的连锁定律D. 孟德尔的多因子定律二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述牛顿三大定律的内容。
2. 阐述市场经济中供求关系对价格的影响。
三、论述题(每题30分,共30分)1. 论述中国改革开放以来经济发展的主要成就及其对世界经济的影响。
答案:一、单项选择题1. D2. A3. D4. D5. C二、简答题1. 牛顿三大定律的内容如下:- 第一定律(惯性定律):一个物体会保持其静止状态或匀速直线运动状态,除非受到外力迫使其改变状态。
- 第二定律(加速度定律):物体的加速度与作用在其上的合外力成正比,与物体的质量成反比,且加速度的方向与合外力的方向相同。
- 第三定律(作用与反作用定律):对于每一个作用力,总有一个大小相等、方向相反的反作用力。
2. 市场经济中供求关系对价格的影响体现在:- 当市场上的供应量大于需求量时,供过于求,价格往往会下降,以刺激需求量的增加。
- 当市场上的需求量大于供应量时,求过于供,价格往往会上升,以抑制部分需求量或激励供应量的增加。
北京大学660社会学理论考研真题及解析
北京大学社会学专业考研历年真题解析——660社会学理论主编:弘毅考研编者:prentice弘毅教育出品【资料说明】1.命题风格与试题难易北大社会学理论考研题的特点主要是涉及知识广,出题灵活,好多题没有固定的标准答案,需要考察你的社会学底蕴和知识面。
在复习过程中,北大社会学理论考试的这一特点决定了要广泛的涉及和识记有关理论的各种知识点,不能有明显的短板。
理论考研题比较容易拿下的是有关《社会学教程》的知识点,不过,近几年,在这方面的出题更加趋于综合,一个题会较综合地涉及到多个知识点,因此既考查你的知识掌握程度,又考查你的知识衔接能力和概括能力。
其次,如果把握好方法,在社会学分支上其实还是能取得比较好的分数的。
有些同学因为没有明确的社会学分支参考书,因此可能会相对不重视,以为只要自己发挥好言之有理即可,其实不是,社会学分支题还是有一大部分考察你的知识点,并不是信马由缰的答题,你需要契合各位社会学分支出题老师的观点,然后再结合一些自己的体会,按逻辑按题义地答题,这样才会得一个较好的分数。
最后,社会学理论的论述题是比较难的,因为你很难猜到会考哪个理论家,因此,你必须掌握每个理论家的观点,而且会在有限时间内较全面地写出他的观点,同时又不失答题逻辑,这是个很难的工作。
因为,社会学理论本身就比较理解,何况要背的出来写的出来呢,在复习过程中,要重视这一块,且不可自以为理解就不去背了,因为理解只是浅层次,真的要精短地在考试时间内写出理论框架和重要观点来才是真正考好的要求。
2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型及每个题型的分值,这样才会有的放矢的,高效率地复习。
切不能做太多无用功,因为你的时间是有限的,有好多提分点需要你努力。
社会学理论考研题有三大题型,第一个题型是四个名词解释,每个名词5分,总共20分。
基本上是2个社会学教程的题,2个社会学理论的题。
第二个题型是四个论述题,这是理论考试的中轴。
如果这块失误了,就会影响整场考试。
北大社会学考研真题
北大社会学考研真题北大社会学考研真题是每年考研季节来临时备受关注的话题。
考研对于很多人来说是一次重要的机会,而北大社会学考研更是备受瞩目。
在这篇文章中,我们将探讨北大社会学考研真题的特点和备考策略,帮助考生更好地应对考试。
首先,北大社会学考研真题的特点是什么?我们可以从题型、内容和难度三个方面来分析。
在题型方面,北大社会学考研真题通常包括选择题、简答题和论述题。
选择题主要考察考生对社会学基本概念和理论的掌握程度,简答题和论述题则要求考生能够运用所学知识进行分析和解释。
在内容方面,北大社会学考研真题涵盖了社会学的各个领域,如社会理论、社会结构、社会变迁等。
难度方面,北大社会学考研真题通常较为综合和深入,要求考生具备扎实的理论基础和分析能力。
那么如何备考北大社会学考研真题呢?首先,要建立扎实的理论基础。
社会学是一门理论性很强的学科,要想在考试中取得好成绩,必须掌握社会学的基本概念和理论框架。
可以通过阅读教材、参加课程和参考资料来加强理论学习。
其次,要注重实践应用。
社会学是一门实践性很强的学科,理论只有与实际相结合才能发挥作用。
可以通过实地调研、社会观察和案例分析等方式来加强实践能力。
再次,要多做真题。
通过做真题可以了解考试的题型和难度,熟悉考试的要求和命题思路。
可以从历年真题和模拟题中选择一些典型题目进行练习和分析。
最后,要注意时间管理。
考试时间有限,要合理安排时间,控制答题速度。
可以通过模拟考试和时间训练来提高应试能力。
北大社会学考研真题作为备考的重要参考资料,不仅可以帮助考生了解考试的特点和要求,还可以帮助考生检验自己的学习成果和提高解题能力。
在备考过程中,考生应该注重理论学习、实践应用、真题练习和时间管理等方面的训练,以全面提高自己的综合素质和应试能力。
综上所述,北大社会学考研真题是备考的重要参考资料,具有一定的难度和深度。
考生在备考过程中应该注重理论学习、实践应用、真题练习和时间管理等方面的训练,以提高自己的综合素质和应试能力。
(完整版)北大社会学考研考研试题集
名词解释杜克海姆的“集体意识”(南开2000,社会学)“社会交往形式”(齐美尔)(人大1996,社会学)“报酬类型”(布劳)(人大1999,社会学)“权威结构”(达伦多夫)(人大1999,社会学)“戏剧论”(戈夫曼)(人大1997,社会学)文化堕距(奥格本)(人大1998,社会学)“挑战与应战”(汤因比)(人大1999,社会学、人类学)“精英”(帕雷托)(人大2000,社会学)需要层次(马斯洛)(人大2000,社会学、人类学)《群学肄言》(南开2000,社会学;北大2000,社会学、社会保障)《家庭、私有制和国家的起源》(北大1998,社会学)米尔斯的“权力” (南开2000,社会学)费孝通(南开2000,社会学)卡尔• 曼海曼(北大1998,社会学)吴文藻(北大1997,社会学)社会控制(复旦1998,应用社会学)社会控制的规范性(复旦1997,应用社会学)人际沟通(南开2000,社会学)社会解组(北大1997、1998,社会学)角色失调(人大1997,社会学)文化控制手段(人大1997,社会学)社会结构分化(人大1997,社会学)社会整合(人大1999,社会学)社会权力(人大1999,社会学)社会设置(人大1999,社会学)社会静力学(北大1998,社会学)关联主义(吉大2000,社会学)中轴原理(吉大2000,社会学)离散数据(人大1997,社会学)社会唯名论和社会唯实论(人大1998,社会学)亲属称谓制(人大1997,社会学)晕轮效应(人大1998,社会学)社会性别与生理性别(人大1998,社会学)零和博弈(人大2000,社会学、人类学)跨文化心理学(南开2000,社会学)目标体系(南开2000,社会学)福利性物价政策(南开2000,社会学)大社会学理论体系(南开2000,社会学) 非对抗性阶级冲突(南开2000,社会学)地位群体(南开2000,社会学)“中间变量法” (南开2000,社会学)社会物理学(北大1997,社会学)交换理论(北大1997,社会学)精英循环(北大1998,社会学)群体凝聚力(人大1996,社会学)扩展家庭(人大1996,社会学)题器(人大2000,社会学)通婚圈半径(人大1996,社会学;1999,社会学、人类学)结婚投入(人大1996,社会学) 代偿(人大1997,社会学)家族(人大1997,社会学)事实婚姻(人大1997,社会学)社会经济地位量表(SES)(人大1998,社会学)应激(人大1998,社会学)姻亲(人大1998,社会学)泛灵信仰(人大1999,社会学、人类学)隐私屏障(人大1999,社会学、人类学)不平等指数(人大2000,社会学、人类学)人口性别比(人大2000,社会学、人类学)主文化与亚文化(人大1999,社会学)库拉圈(人大社会学、人类学1999)组织结构(复旦1997、1998,应用社会学)文化模式(复旦1997,应用社会学)生活方式(复旦1998,应用社会学)群体(复旦1998,应用社会学)地位相悖(北大1999,社会学、社会保障;人大2000,社会学) “社会人”假设(北大1999,社会学、社会保障;人大2000,社会学)社会性资源(吉大2000,社会学)社会唯名论(复旦1997,应用社会学)人类生态学(复旦1998,应用社会学)家庭生命周期(复旦1998,应用社会学)中国社会学恢复重建的方针(复旦1998,应用社会学)先赋角色与自致角色(吉大2000,社会学)刚性结构(吉大2000,社会学)迟发展效果(吉大2000,社会学)成就动机(人大1996,社会学)文化相对主义(人大1996,社会学)图腾崇拜(人大1996,社会学)认知判断(人大1997,社会学)制度文化(人大1997,社会学)地位一致(人大1999,社会学)内群体(人大1999,社会学)“天职观”(人大1999,社会学)正式组织(人大2000,社会学)相对剥夺(人大2000,社会学)机会均等(人大2000,社会学、人类学)职业声望(人大2000,社会学、人类学)异化劳动(吉大2000,社会学)普遍化的他人(吉大2000,社会学)平等互惠准则(吉大2000,社会学)群体持续性(吉大2000,社会学)利他行为(南开2000,社会学)偏见(南开2000,社会学)暗示(南开2000,社会学)自我(南开2000,社会学)韦伯的“感召权威”(人大1999,社会学史)韦伯的“权威”(南开2000,社会学)韦伯的“新教伦理” (人大1997,社会学史)韦伯的“普遍合理化” (人大1998,社会学史)韦伯的“目标合理性” (人大2000,社会学史)“镜中我”(库利)(人大1999,社会学、人类学)匿名理论(人大1997,社会学)标签理论(人大1998,社会学)帕森斯的“行动” (南开2000,社会学)模式变量(帕森斯)(人大1998,社会学)“进化共相”(帕森斯)(人大1996,社会学)“反常分工”(杜尔克姆)(人大1996,社会学)多元分层空间(布劳)(人大2000,社会学)“反功能” (默顿)(人大1997,社会学;人大1999,社会学、人类学)安全阀(科塞)(人大1998,社会学) 边陲国家(北大1997,社会学各专业)世界体系论(吉大2000,社会学)二元社会结构(人大1996,社会学)西方中心主义(人大1997,社会学)早发内生型现代化(人大1997,社会学)社会趋同论(北大1998,社会学各专业)依附论(人大1996,社会学)社会风险(南大1995,社会学;南大1999,社会学)社会行为(南大1995,社会学;南大1997,社会学)性别角色(南大1995,社会学)文化反哺(南大1995,社会学;南大1996,社会学;南大1997,社会学;南大1999,社会学)侵犯(南大1995,社会学)参照群体(南大1995,社会学)社会角色(南大1995,社会学;南开2000,社会学;浙大2000,社会学)时尚(南大1995,社会学;南开2000,社会学)民族性格(南大1995,社会学)边际人(南大1995,社会学;南大1998,社会学)印象整饰(南大1996,社会学)旧固(南大1996,社会学)挫折—侵犯假说(南大1996,社会学)认知平衡理论(南大1996,社会学)角色冲突(南大1996,社会学)时髦(南大1996,社会学)代沟(南大1996,社会学;南大1997,社会学;人大2000,社会学)基本人格结构(南大1997,社会学)民意(南大1997,社会学)社会运动(南大1997,社会学)人口素质逆淘汰(南大1997,社会学)老龄化社会的指标(南大1997,社会学)离土不离乡(南大1997,社会学)标定主义理论(南大1997,社会学)非现实冲突(南大1995,社会学)透视法则(南大1995,社会学)广义交换媒介(南大1995,社会学)社会安全阀定律(南大1995,社会学;浙大1999,社会学)炫耀消费(南大1998,社会学)腐败(南大1998,社会学)家户(南大1998,社会学)失业、待业与下岗(南大1999,社会学)亚当•斯密问题(南大1999,社会学)“离土不离乡”与“离土又离乡”(南大1999,社会学)市场性流动方式(南大1999,社会学)集群行为(南大1999,社会学)城市人口集中度及其测量指标(南大2000,社会学)基尼系数(南大2000,社会学;人大1996,社会学)人缘(南大2000,社会学)家族企业及其转化(南大2000,社会学)交易(南大2000,社会学)血缘关系(北师大2001,民俗学)文化丛(北师大2001,民俗学)城市化(北师大2001,民俗学)社会流动(北师大2001,民俗学;复旦1998,应用社会学)社会保障(北师大2001,民俗学;浙大2001,社会学)去个性化(南开2001,社会学;人大2001,社会学)刻板印象(南开2001,社会学)流言(南开2001,社会学)冒险性转移(南开2001,社会学)类语言(南工2001,社会学)韦伯的“理想类型”(南开2001,社会学)杜克海姆的“社会事实”(南开2001,社会学)科层制(南大1995,社会学;浙大2000,政治学理论)社区发展(南大1996,社会学;复旦1998,应用社会学)中间阶层(南大1996,社会学)未组织的集团(南大1996,社会学)社会学想像力(南大1996,社会学)功能普遍性(南大1997,社会学)社层流动(南大1997,社会学;浙大2001,政治学理论)情境文化(南大1997,社会学)剧本期望(南大1997,社会学)社会有机体论(南大1998,社会学)社区效率(南大1998,社会学)单面社会(南大1998,社会学)生活世界(南大1998,社会学)自控性社会(南大1998,社会学)符号价值(南大1999,社会学)反社会化(南大1999,社会学)现实性冲突(南大1999,社会学)《江村经济》(南大1999,社会学;南开2001,应用社会学)权力精英(南大1999,社会学)社会(南大2000,社会学)“白领阶层”(南大2000,社会学)社会结构(南大2000,社会学;北大1997,社会学;北大1999,社会学、社会保障;吉大2000,社会学)模式变项(南大2000,社会学)功能替代(南大2000,社会学)后工业社会(南大2000,社会学)失业人员(南大1998,社会学)资本主义精神(南大1998,社会学)社会化(浙大2001,政治学理论)“蓝领”(浙大2001,政治学理论)心理上断乳(浙大2001,政治学理论)社会事实(北大1997,社会学;南开2001,应用社会学)参与观察(南开2001,应用社会学;人大1997,社会学)参照群体(南开2001,应用社会学)默顿(Robent K.Menton)(南开2001,应用社会学)社会心理(浙大2000,社会学)制度化(浙大2000,社会学)《社会学年鉴》(浙大2001,社会学)托马斯的“情境定义”(浙大2001,社会学;南开2000,社会学)“AGIL”功能图式(浙大2001,社会学;浙大2000,社会学)贝尔的“中轴原理”(浙大2001,社会学)社区(浙大2000,政治学理论;浙大1999,政治学理论)社会变迁(浙大2000,政治学理论)芝加哥学派(北大1999,社会学;浙大2000,政治学理论;浙大1998,政治学理论)兴趣(浙大1999,政治学理论)初级群体(浙大1998、1999,政治学理论;北师大2001,民俗学)集体意识(浙大1999,政治学理论)经济制度(浙大1999,政治学理论)社会阶层(浙大1998,政治学理论)社会制度(浙大1998,政治学理论;复旦1997、1998,应用社会学)社会静力学和社会动力学(浙大2000,社会学)形式社会学(浙大2000,社会学)首属群体(浙大2000,社会学)社会指标(浙大1999,社会学)参照群体(浙大1999,社会学)米德的“主我”与“客我”(南开2001,社会学;人大2001,社会学)默顿的“正功能”与“负功能”(南开2001,社会学)米尔斯的“权力精英”(南开2001,社会学)社会工作(南开2001,社会学;浙大2000,社会学)社会政策(南开2001,社会学)宏观社会工作(南开2001,社会学)弱势群体(南开2001,社会学)社区服务(南开2001,社会学)矫治社会工作(南开2001,社会学)“福利国家”(南开2001,社会学)接纳他人(南开2001,社会学)案主自决(南开2001,社会学)小组工作(南开2001,社会学)文化模式(本尼迪克特)(人大2001,社会学)差序格局(人大2001,社会学;北大1998,社会学各专业)解构(人大2001,社会学)亲子连名制(人大2001,社会学)核心家庭(人大2001,社会学)三元犯罪原因说(菲利)(人大2001,社会学)面子(人大2001,社会学)霍桑实验(人大2001,社会学)象征符号(人大2001,社会学)文化资本(人大2001,社会学)合作(人大2001,社会学)“法理权威”(韦伯)(人大2001,社会学)“行动系统”(帕森斯)(人大2001,社会学)“印象管理”(戈夫曼)(人大2001,社会学)技术革命(浙大1999,社会学)意识形态(浙大1999、2001,社会学)结构性流动(浙大1999,社会学)迟发展效应(浙大1999,社会学)社会失范(浙大2001,社会学)本土方法论(浙大2001,社会学)社会分化(浙大2001,社会学)机械团结和有机团结(浙大1999,社会学)理想型(浙大1999,社会学)镜中自我(北大1997,社会学;浙大1999,社会学)情境定义(北大1998、1999,社会学;北大1999,社会保障;浙大1999,社会学)试题检索【考点】社会学概论主要包括这样几个部分:一是社会学理论家、理论流派及其观点;二是社会学史或社会思想史(中国和外国);三是社会学研究的基本体系与框架(社会化、社会互动、社会群体、社会分层与社会流动、社会变迁与社会现代化等);四是应用社会学。
北京大学研究生入学考试历年真题及答案范文
点击蓝色字体查看原文按住Ctrl+H搜索所需科目本专业课考试科目的全套资料主要包括:1.历年真题本全套资料提供北京大学1996—2001、2005—2010年数学分析考研真题,供参考。
•北京大学2010年数学分析考研真题•北京大学2009年数学分析考研真题•北京大学2008年数学分析考研真题•北京大学2007年数学分析考研真题•北京大学2006年数学分析考研真题•北京大学2005年数学分析考研真题(含答案)•北京大学1996—2001年数学分析考研真题注:考研真题或答案如有补充,会第一时间予以上传,并在详情中予以标注,请学员留意。
2•指定教材配套资料北京大学702数学基础近年不指定参考书目,但根据往年指定教材情况,建议参考书目为:①《数学分析新讲》(张筑生,北京大学岀版社);②《数学分析》(一、二、三册)(方企勤等,北京大学岀版社)。
•教材:方企勤《数学分析(第一册)》(PDF版)•教材:方企勤《数学分析(第三册)》(PDF版)•《数学分析习题集》(林源渠方企勤等著)•教材:张筑生《数学分析新讲》(第一、二、三册)(PDF版)3•北京大学老师授课讲义(含指定教材高校老师授课讲义)本全套资料提供北京大学老师的授课资源,及建议参考书目的相关课件。
具体包括:•北京大学彭立中老师《数学分析》教学资源汇总(含电子教案、例题习题等,仅提供免费浏览网址)•《数学分析》教学课件(上册)4•兄弟院校考研真题详解本全套资料提供的兄弟院校历年考研真题(含详解)部分,提供其他同等高校历年考研真题详解,以便学员复习备考。
所列的高校考研真题非常具有参考性!这部分内容包括:•中山大学数学分析与高等代数考研真题:2011 2010 2009 2008 2006 2005 2004 2003•华东师范大学数学分析与高等代数考研真题:2005 2004•华东师范大学数学分析考研真题:2010 2009 2008 (含答案)2007 (含答案)2006 2005 (含答案)2004 2003 (含答案)2002 2001 (含答案)2000 (含答案)1999 1998 1997•华东师范大学高等代数考研真题:2008 (含答案)2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000•北京师范大学数学分析与高等代数考研真题:2007 2006•浙江师范大学数学分析与高等代数考研真题:2011 2006 2005 2004整理:夺魁考研网5•其他相关精品资料•数学分析同步辅导及习题全解(华东师大第三版)(上、下册)( PDF版, 586 页)附注:全套资料尤其是真题会不断更新完善,待更新完善后会及时上传并予以说明标注,学员可下载学习!◊资料构成说明:北京大学664行政学原理中664是2013年的学科代码,2012年之前的几年学科代码为659。
北大国关考研真题答案
北大国关考研真题答案北大国关考研真题是众多考生备战考研的关键。
了解和掌握历年真题答案是提高考试成绩的有效途径之一。
下面将为大家提供北大国关考研真题答案。
一、英语真题答案部分以下是北大国关考研英语真题答案,帮助考生更好地备考。
阅读理解部分的真题答案如下:1.答案:B2.答案:C3.答案:D4.答案:A5.答案:C语法填空部分的真题答案如下:6.答案:taking7.答案:that8.答案:what9.答案:to10.答案:so二、政治真题答案部分以下是北大国关考研政治真题答案,帮助考生更好地备考。
1.答案:D2.答案:B3.答案:C4.答案:A5.答案:D三、数学真题答案部分以下是北大国关考研数学真题答案,帮助考生更好地备考。
1.答案:B2.答案:D3.答案:A4.答案:C5.答案:B四、专业课真题答案部分以下是北大国关考研专业课真题答案,帮助考生更好地备考。
1.答案:C2.答案:A3.答案:B4.答案:D5.答案:C以上是北大国关考研真题答案的部分内容。
对于考研考生来说,掌握历年真题的答案是备考的重要环节之一。
通过对比答案和复习过程中的解题思路,考生可以更好地理解和掌握考试内容,为取得好成绩打下基础。
在备考过程中,考生不仅可以通过查阅北大国关考研真题答案来进行考点的备考,还可以结合教材进行有针对性的复习。
同时,建议考生多进行模拟练习和真题模拟考试,熟悉考试流程和题目类型,提高答题效率。
希望本文提供的北大国关考研真题答案对考生备考有所帮助,祝愿大家顺利通过考研,实现自己的理想。
最新北大社会学全国考研真题方法问答题汇总打印版.doc
名词解释深度访问(06,97,92)民意测验(04,94,93)个案研究(03,99,92)理想类型(法)(01,97,94) 间接观察(法)(00,97,92)概念、变量、指标(95,93,03)类型比较法(06,93)分析单位(04,93)证伪理论(02,99)拉扎斯菲尔德(01)典型实验设计(01,98)社群图(01,98)客观陈述法(99,98)层次谬误(97,94)参与观察(94,93)信度与效度(93,04)“滚雪球”抽样(93,92)中介变量(06)内含变量(00)外在变量(02)抑制变量(98)历时研究(05)分类法(05)社会研究(95)解释性研究(05)探索性社会调查(00)定类尺度(05)结构式访问(04)实验组与控制组(04)定额抽样(03)分层抽样(00)双盲试验(03)内在无效度(03)内容效度(97)研究范式(02)抽样框(02)时间序列设计(02)典型调查(01)常人方法学(01)框图法(00)投入理解法(00)抽样误差(99)语义差异量表(99)幅度检查(99)命题与假设(98)同期群研究(98)假设的操作化(94)结构-功能分析(94)详析模式(93)自变量与因变量(92)列联表/交互分类(92)2005、2006<论>实验的逻辑和调查研究的逻辑是什么,各举一个例子2001<简>:简述社会调查研究的方法体系92<详>:试说明在社会研究中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点;2003<简>:简述社会研究中实证主义方法论的主要观点2000<简>:举例说明社会学研究的主要研究层次99<简>:简述社会学的三种研究范式;95<问>:简述概念、变量、调查指标的定义、各自在社会调查中的作用及三者的关系2003<问>:举例说明在变量关系解释中因果关系和相关关系的异同99<简>:试举例说明对“外在变量”和“抑制变量”的检验<问>:调查研究对于理论的四种功能98<简>:简述科学研究的一般程序2004<简>:趋势研究和同期群研究的异同2002<简>:简述典型调查的优缺点94<简>:社会研究包括哪几种方式?它们的主要原则是什么?92<简>:试述实地研究(或实地调查)的优缺点及适用范围2003<简>:简述理论分析与定性分析、定量分析的关系2005<简>:定性分析与定量分析的关系93<详>:是说明统计调查与实地研究的具体程序。
北大社会学考研试题
北京大学1998年社会学专业考研试题北京大学1998年研究生入学考试试题考试科目:社会学研究方法考试时间:1998年1月17日上午招生专业:各专业(社会学)研究方向:各方向指导教师:试题:一、名词解释(每个4分,共20分)1.命题和假设2.社群图3.抑制度量4.典型实验设计5.客观陈述法二、简答题(每个8分,共16分)1.简述科学研究的一般程序。
2.分层抽样与面额抽样有何异同?三、问答题(每个54分,共10分)1.设总体X服从正态分布M(从s2),其中已知,s2未知,设X1,X2,X3是取自总体X 的一个样本,试指出:(1)x1+x2+x3(2)x2+2u(3)x1(4)max{x1,x2,x3}(5)x32(6)ux1(7) (8) (9)见图片1.哪些是统计量?哪些不是统计量?为什么?2.为调查某地高校毕业生对求职的意向,从中抽查了200名应届毕业生。
问总体、个体、样本、样本容量各指什么?四、详答题(每个12分,共24分)1.试比较社会研究中的因果分析与结构功能分析。
2.试说明三种变量关系检验模式的区别。
五、为研究体制改革前后企业生产效益的变化,随机抽查了6家企业,结果表明它们中有4家效益增加了,其余为下降。
试用一检验方法指出上述抽样结果能否推论到总体,认为改革后企业效益增加了(X=0.01)(本题10分)六、设有以下两个二元重复情况下的方差分析:A A1 A2 A3BB1 1 7 132 8 14B2 3 9 154 10 16B3 5 11 176 12 18A A1 A2 A3BB1 1 13 72 14 8B2 3 9 154 10 16B3 5 11 176 12 18问:(1)两表中哪些离差平方和相同?(2)两表中哪些离差平方和不同?(本题20分)北京大学1998年研究生入学考试试题考试科目:综合考试考试时间:98年1月18日上午招生专业:社会学研究方向:社会学各方向(城乡劳动人口家庭等)指导教师:试题:[]请先看本页底部“注”]一、改革以来我国农村乡(镇)、村基层组织发生了哪些变化?这些变化对农村经济、社会、文化有什么影响?(18分)二、以某一大城市为例,试比较老城E街道、居委会组织与新居民“小区”社区组织和功能方面的主要差别。
2007-2013年北京大学考研真题 马克思主义原理和马克思主义中国化
2007-2013年北京大学考研真题2007年真题马克思主义基本原理:1、谈谈“解放思想、实事求是”(24分)2、请分析资本主义发展的历史趋势(分析题,18分)3、请分析生产力和生产关系之间的辩证关系(分析题,18分)4、如何认识“社会意识的相对独立性”?(简答,5分)5、级差地租产生的原因、条件(简答,5分)6、超额剩余价值的生产是以相对剩余价值的提高为前提的。
(判断,8分)7、真理就是正确的认识(判断,8分)8、意识的能动作用的表现;(五个方面,杨河主编《马克思主义哲学纲要》)。
8、绝对剩余价值和相对剩余价值的内涵、与关系。
9、马克思主义社会再生产理论及意义?10、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系的内容及意义?11、当代资本主义生产关系的变化及其发展趋势?12、主要就是一段关于我国自主创新能力建设的一段材料,然后用马克思主义哲学基本原理分析其中包含了哪些原理,然后仔细分析两个原理。
马克思主义中国化:1、谈谈“改革是第二次革命”(8分)2、中国特色社会主义文化的内涵(5分)3、邓小平“三步走战略”的内容(5分)4、请分析建国后毛泽东社会主义经济建设的历史经验(18分)5、延安整风运动的内涵和意义(8分)6、建设创新型国家的原因、当前的现状以及对策(分析题,24分)7、简述新民主主义理论对马克思主义的创新和发展?8、为什么说和平与发展成为当今时代的主题?9、和谐社会是没有矛盾的社会?10、为什么说改革是中国的第二次革命?2008年真题马克思主义基本原理:一、简答题1、马克思主义是无产阶级和人类解放的科学理论。
2、马克思经典作家关于共产主义社会发展阶段的思想。
3、马克思关于资本性质的论述。
4、科学发展观的哲学依据。
二、辨析题1、任何理论只要站在某一阶级的立场就不能成为科学的理论。
2、物质统一于不以人的意志为转移的客观存在,而哲学是标志着客观存在的范畴,因此物质统一于范畴。
3、共产主义社会的实现是人类社会发展的必然,因此没有必要孜孜不倦地追求。
北大考研真题-2016年科学社会主义与国际共产主义运动考研真题
北京大学国际关系学院考研真题——2016年政治学概论真题一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容(育明考研课程中心)育明教育考研课程部陈老师解析:1、本专业的报录比约在25:1—30:1(竞争比较激烈,每年的缺考率约在15%)2、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入北大国际关系专业考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
4、专业一(政治学概论)为国际关系学院考研统考科目。
5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
二、北京大学国际关系学院国际关系专业考研复习参考书(育明考研资料)专业一:政治学概论参考书1.燕继荣《政治学十五讲》(政治学理论部分的核心参考书目,要重点掌握和记忆其中的政治学名词)2.孙关宏《政治学概论》(用作补充政治学十五讲,尤其是政治合法性、政治发展等章节内容)(北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师扣扣:伍四七.零六叁。
八六贰)。
3.海伍德《政治学》(主要在于辅助理解,外专业跨考的推荐先看本书打好基础)4.唐士其《西方政治思想史》(对于准备政治学概论大题非常重要,重点把握书中)5.曹沛霖《比较政治制度》(与唐士其的西方政治思想史配合使用,重点掌握各种..)6.潘维《比较政治学:理论与方法》(其中内容重在理解和记忆作者的.......)7.阎学通《国际关系分析》(国际政治概论部分重要基础书目,推荐先看......)8.陈岳《国际政治概论》(要重点记忆其中提到的国际政治学名词......)9.李少军《国际政治概论》(与前两本书配合使用,重在补充前两本书的内容)专业名称招生人数初试内容复试面试国际关系统考生推免生①政治(100分)②英语(100分)③政治学概论(150分)④国际关系史(150分)听力:全校统考(3分计入总分)面试:①进行自我介绍及相关问答②抽取专业试题,进行专业、学术相关问题问答(无准备时间)2013年4人2014年5人2015年5人2013年7人2014年7人2015年6人10.宋伟《国际关系理论》(重点掌握其中涉及到的......)11.孙学峰国际关系理论讲义(非常重要,比较全面的各流派国际关系理论讲解)12.王联《世界民族主义论》(本书基本上囊括了世界民族部分试题的大部分重点)13.王联《中东政治与社会》(常考内容,重点掌握政治伊斯兰的理论与实践及其对国际关系的影响)三、北京大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容(育明授课规划)第一阶段:框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。
北京大学科学社会主义与国际共产主义运动考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 招生简章 大纲
爱考机构考研-保研-考博高端辅导第一品牌国际关系学院科学社会主义与国际共产主义运动招生目录系所名称国际关系学院招生总数62人。
系所说明其中拟接收推荐免试生40人(含与伦敦经济学院、巴黎政治学院联合培养项目定向推免生10名)。
本院不向考生提供任何参考书目和参考资料及往年试题。
招生专业及人数030202中外政治制度 4030203科学社会主义与国际共产主义运动 4030204中共党史 4030206国际政治15030207国际关系21030208外交学9030221政治学(国际政治经济学) 5国际关系学院科学社会主义与国际共产主义运动考试科目系所名称国际关系学院招生总数62人。
系所说明其中拟接收推荐免试生40人(含与伦敦经济学院、巴黎政治学院联合培养项目定向推免生10名)。
本院不向考生提供任何参考书目和参考资料及往年试题。
招生专业:科学社会主义与国际共产主义运动 (030203) 人数:4研究方向01.社会主义历史与理论基本问题研究02.社会主义与资本主义两制关系研究03.欧洲社会党和民主社会主义研究04.俄罗斯和东欧国家社会政治研究05.当代西方社会结构与政党政治研究考试科目1 101思想政治理论2 201英语一、202俄、203日、253法、254德任选一门3 635政治学概论4 868世界社会主义理论与实践国际关系学院科学社会主义与国际共产主义运动专业简介该专业力求把学生培养成具有较高的马克思主义理论水平,熟悉世界社会主义、共产主义运动的历史和现状,基本知识较宽厚,外语水平较高,能胜任高校、科研机关、党政机关及外事部门的教学、研究和管理德智体美全面发展的专门人才。
研究方向:(1)社会主义学;(2)社会党和民主社会主义;(3)俄罗斯和东欧国家社会政治研究;(4)社会主义与资本主义两制关系研究;(5)西方国家社会结构与政党政治研究课程设置:必修课:马克思主义经典著作选读、社会主义学、中国特色社会主义理论研究、俄罗斯东欧社会政治演变研究、社会党和民主社会主义研究;选修课:全球化与社会主义问题研究、两制关系史论研究、国际共运专题研究、《资本论》研究、西方国家社会结构和政党政治研究、西方政治思潮研究、当代资本主义研究、战后国际关系研究、社会科学方法论等。
2019年北大社 会考研真题
2019年北大社会考研真题哎呀,说起 2019 年北大社会考研真题,那可真是让不少考生又爱又恨。
我记得有个朋友小李,当年就毅然决然地投身到这场“战斗”中。
他备考那会子,天天跟个书呆子似的,把自己关在屋子里,满桌子堆满了各种参考资料。
咱们先来瞅瞅 2019 年北大社会考研真题的题型吧。
有那种让你分析社会现象背后深层次原因的论述题,比如说“谈谈当前城市社区治理中存在的问题及解决方案”。
这可不仅仅是让你随便扯几句,得有深度,有独到的见解才行。
就像小李,他为了答好这类题,跑了好几个社区去实地观察,跟居委会大妈、社区居民聊天,了解他们的真实想法和实际困难。
还有那种案例分析题,给你一个具体的社会事件,让你运用所学的理论进行剖析。
这就要求考生不仅要掌握理论知识,还得能活学活用。
小李为了锻炼这种能力,天天看新闻,关注各种社会热点事件,然后自己在那琢磨分析。
记得有一道真题是关于“网络社交对人际关系的影响”。
这题目看似常见,可真要答好可不容易。
小李当时就绞尽脑汁,他想到自己身边的朋友,有的因为沉迷网络社交忽略了现实中的交流,导致关系疏远;也有的通过网络社交结识了志同道合的伙伴,关系更加紧密。
他把这些观察和思考都写进了答案里,力求全面又深入。
另外,真题中也少不了对一些经典社会学理论的考察。
像是涂尔干的“社会团结”理论、韦伯的“理性化”观点等等。
这可就考验考生平时的积累和理解了。
小李为了把这些理论吃透,那书都快被他翻烂了,笔记做了一大摞。
总之,2019 年北大社会考研真题那是相当有水平,既考察了基础知识,又注重考生的分析能力和思维深度。
就像小李经历的那样,备考过程虽然艰辛,但也让他成长了许多。
到最后考试结束,小李走出考场的时候,整个人都像是被掏空了一样。
但不管结果如何,他都觉得这段为了梦想拼搏的经历是无比珍贵的。
所以啊,面对 2019 年北大社会考研真题这样的挑战,只有付出足够的努力,深入思考,多观察多积累,才能有机会交出一份满意的答卷。
北大英语专业考研真题
北大英语专业考研真题1. Passage 1: The Importance of English in Today's Globalized WorldIn today's increasingly interconnected world, the importance of English cannot be overstated. English has become the lingua franca of business, travel, and diplomacy, making it vital for individuals to possess a strong command of the language in order to succeed in these areas.One reason for the dominance of English is its widespread usage in business and commerce. Multinational companies from all over the world conduct their operations in English, and knowledge of the language is often a requirement for job applicants. In addition, many international meetings and negotiations are conducted in English, making it imperative for professionals to be able to communicate effectively in the language.English is also crucial for travel and tourism. With over 1.5 billion people speaking English worldwide, it is the most widely spoken language for international communication. From booking flights and hotels to interacting with locals, English is essential for travelers to navigate foreign countries and engage with people from different cultures.Furthermore, English plays a significant role in academia and research. The vast majority of scientific papers, research findings, and academic conferences are conducted in English. Students and scholars who cannot understand or communicate in English would be greatly limited in their access to educational resources andinternational collaboration opportunities.In conclusion, the importance of English in today's globalized world cannot be underestimated. Its role in business, travel, and academia make it an essential skill for individuals seeking success and opportunities in an increasingly interconnected world.2. Passage 2: The Challenges of Learning English as a Second LanguageLearning English as a second language poses various challenges for non-native speakers. One major difficulty lies in the complexity and irregularity of English grammar. Unlike many other languages, English has numerous exceptions to its rules, making it challenging to master grammatical structures and sentence construction.Pronunciation is another significant hurdle for English learners. English contains many sounds that do not exist in other languages, and the correct pronunciation of words can often be unclear, especially when deciphering between similar-sounding words. This makes it challenging for non-native speakers to achieve fluency and be understood by native English speakers.Vocabulary is yet another challenge in learning English. The language has an extensive vocabulary with a wide range of synonyms and idiomatic expressions. Non-native speakers often struggle to memorize and correctly use this vast array of words, which can impede their ability to understand and express themselves in English.Additionally, cultural differences can present challenges when learning English as a second language. English is influenced by the culture and customs of English-speaking countries, making it important for learners to have a deep understanding of the cultural context behind certain words, phrases, and idioms. Without this knowledge, non-native speakers may find it challenging to fully comprehend and utilize the language in a culturally appropriate manner.In conclusion, learning English as a second language is a challenging process due to its complex grammar, pronunciation difficulties, vast vocabulary, and cultural nuances. However, with determination, practice, and exposure to the language, non-native speakers can overcome these obstacles and become proficient in English communication.。
北大社会学考研考研试题集
名词解释名词解释杜克海姆的“集体意识”(南开2000,社会学) “社会交往形式”(齐美尔)(人大1996,社会学) “报酬类型”(布劳)(人大1999,社会学) “权威结构”(达伦多夫)(人大1999,社会学) “戏剧论”(戈夫曼)(人大1997,社会学) 文化堕距(奥格本)(人大1998,社会学) “挑战与应战”(汤因比)(人大1999,社会学、人类学) “精英”(帕雷托)(人大2000,社会学) 需要层次(马斯洛)(人大2000,社会学、人类学) 《群学肄言》(南开2000,社会学;北大2000,社会学、社会保障)《家庭、私有制和国家的起源》(北大1998,社会学) 米尔斯的“权力” (南开2000,社会学) 费孝通(南开2000,社会学) 卡尔•曼海曼(北大1998,社会学) 吴文藻(北大1997,社会学) 社会控制(复旦1998,应用社会学) 社会控制的规范性(复旦1997,应用社会学) 人际沟通(南开2000,社会学) 社会解组(北大1997、1998,社会学)角色失调(人大1997,社会学) 文化控制手段(人大1997,社会学) 社会结构分化(人大1997,社会学) 社会整合(人大1999,社会学)社会权力(人大1999,社会学) 社会设置(人大1999,社会学) 社会静力学(北大1998,社会学) 关联主义(吉大2000,社会学) 中轴原理(吉大2000,社会学)离散数据(人大1997,社会学) 社会唯名论和社会唯实论(人大1998,社会学) 亲属称谓制(人大1997,社会学)晕轮效应(人大1998,社会学) 社会性别与生理性别(人大1998,社会学) 零和博弈(人大2000,社会学、人类学) 跨文化心理学(南开2000,社会学) 目标体系(南开2000,社会学) 福利性物价政策(南开2000,社会学) 大社会学理论体系(南开2000,社会学) 非对抗性阶级冲突(南开2000,社会学) 地位群体(南开2000,社会学) “中间变量法” (南开2000,社会学) 社会物理学(北大1997,社会学) 交换理论(北大1997,社会学) 精英循环(北大1998,社会学) 群体凝聚力(人大1996,社会学) 扩展家庭(人大1996,社会学) 题器(人大2000,社会学) 通婚圈半径(人大1996,社会学;1999,社会学、人类学) 结婚投入(人大1996,社会学) 代偿(人大1997,社会学) 家族(人大1997,社会学) 事实婚姻(人大1997,社会学) 社会经济地位量表(SES)(人大1998,社会学) 应激(人大1998,社会学) 姻亲(人大1998,社会学) 泛灵信仰(人大1999,社会学、人类学) 隐私屏障(人大1999,社会学、人类学) 不平等指数(人大2000,社会学、人类学) 人口性别比(人大2000,社会学、人类学) 主文化与亚文化(人大1999,社会学) 库拉圈(人大社会学、人类学1999) 组织结构(复旦1997、1998,应用社会学) 文化模式(复旦1997,应用社会学) 生活方式(复旦1998,应用社会学) 群体(复旦1998,应用社会学) 地位相悖(北大1999,社会学、社会保障;人大2000,社会学) “社会人”假设(北大1999,社会学、社会保障;人大2000,社会学)社会性资源(吉大2000,社会学) 社会唯名论(复旦1997,应用社会学) 人类生态学(复旦1998,应用社会学) 家庭生命周期(复旦1998,应用社会学) 中国社会学恢复重建的方针(复旦1998,应用社会学) 先赋角色与自致角色(吉大2000,社会学) 刚性结构(吉大2000,社会学) 迟发展效果(吉大2000,社会学) 成就动机(人大1996,社会学) 文化相对主义(人大1996,社会学) 图腾崇拜(人大1996,社会学) 认知判断(人大1997,社会学) 制度文化(人大1997,社会学) 地位一致(人大1999,社会学) 内群体(人大1999,社会学) “天职观”(人大1999,社会学) 正式组织(人大2000,社会学) 相对剥夺(人大2000,社会学) 机会均等(人大2000,社会学、人类学) 职业声望(人大2000,社会学、人类学) 异化劳动(吉大2000,社会学) 普遍化的他人(吉大2000,社会学) 平等互惠准则(吉大2000,社会学) 群体持续性(吉大2000,社会学) 利他行为(南开2000,社会学) 偏见(南开2000,社会学) 暗示(南开2000,社会学) 自我(南开2000,社会学) 韦伯的“感召权威”(人大1999,社会学史) 韦伯的“权威”(南开2000,社会学) 韦伯的“新教伦理” (人大1997,社会学史) 韦伯的“普遍合理化” (人大1998,社会学史)韦伯的“目标合理性” (人大2000,社会学史) “镜中我”(库利)(人大1999,社会学、人类学) 匿名理论(人大1997,社会学) 标签理论(人大1998,社会学)帕森斯的“行动” (南开2000,社会学) 模式变量(帕森斯)(人大1998,社会学) “进化共相”(帕森斯)(人大1996,社会学) “反常分工”(杜尔克姆)(人大1996,社会学) 多元分层空间(布劳)(人大2000,社会学) “反功能”(默顿)(人大1997,社会学;人大1999,社会学、人类学) 安全阀(科塞)(人大1998,社会学) 边陲国家(北大1997,社会学各专业) 世界体系论(吉大2000,社会学) 二元社会结构(人大1996,社会学) 西方中心主义(人大1997,社会学) 早发内生型现代化(人大1997,社会学) 社会趋同论(北大1998,社会学各专业) 依附论(人大1996,社会学)社会风险(南大1995,社会学;南大1999,社会学)社会行为(南大1995,社会学;南大1997,社会学)性别角色(南大1995,社会学)文化反哺(南大1995,社会学;南大1996,社会学;南大1997,社会学;南大1999,社会学) 侵犯(南大1995,社会学)参照群体(南大1995,社会学)社会角色(南大1995,社会学;南开2000,社会学;浙大2000,社会学)时尚(南大1995,社会学;南开2000,社会学) 民族性格(南大1995,社会学)边际人(南大1995,社会学;南大1998,社会学)印象整饰(南大1996,社会学)旧固(南大1996,社会学)挫折—侵犯假说(南大1996,社会学)认知平衡理论(南大1996,社会学)角色冲突(南大1996,社会学)时髦(南大1996,社会学)代沟(南大1996,社会学;南大1997,社会学;人大2000,社会学)基本人格结构(南大1997,社会学)民意(南大1997,社会学)社会运动(南大1997,社会学) 人口素质逆淘汰(南大1997,社会学)老龄化社会的指标(南大1997,社会学)离土不离乡(南大1997,社会学)标定主义理论(南大1997,社会学)非现实冲突(南大1995,社会学)透视法则(南大1995,社会学)广义交换媒介(南大1995,社会学)社会安全阀定律(南大1995,社会学;浙大1999,社会学)炫耀消费(南大1998,社会学)腐败(南大1998,社会学)家户(南大1998,社会学)失业、待业与下岗(南大1999,社会学)亚当•斯密问题(南大1999,社会学)“离土不离乡”与“离土又离乡”(南大1999,社会学)市场性流动方式(南大1999,社会学)集群行为(南大1999,社会学)城市人口集中度及其测量指标(南大2000,社会学)基尼系数(南大2000,社会学;人大1996,社会学)人缘(南大2000,社会学)家族企业及其转化(南大2000,社会学)交易(南大2000,社会学)血缘关系(北师大2001,民俗学)文化丛(北师大2001,民俗学)城市化(北师大2001,民俗学)社会流动(北师大2001,民俗学;复旦1998,应用社会学)社会保障(北师大2001,民俗学;浙大2001,社会学)去个性化(南开2001,社会学;人大2001,社会学)刻板印象(南开2001,社会学)流言(南开2001,社会学)冒险性转移(南开2001,社会学)类语言(南工2001,社会学)韦伯的“理想类型”(南开2001,社会学)杜克海姆的“社会事实”(南开2001,社会学) 科层制(南大1995,社会学;浙大2000,政治学理论)社区发展(南大1996,社会学;复旦1998,应用社会学)中间阶层(南大1996,社会学)未组织的集团(南大1996,社会学)社会学想像力(南大1996,社会学)功能普遍性(南大1997,社会学)社层流动(南大1997,社会学;浙大2001,政治学理论)情境文化(南大1997,社会学)剧本期望(南大1997,社会学)社会有机体论(南大1998,社会学)社区效率(南大1998,社会学)单面社会(南大1998,社会学)生活世界(南大1998,社会学)自控性社会(南大1998,社会学)符号价值(南大1999,社会学)反社会化(南大1999,社会学)现实性冲突(南大1999,社会学)《江村经济》(南大1999,社会学;南开2001,应用社会学)权力精英(南大1999,社会学)社会(南大2000,社会学)“白领阶层”(南大2000,社会学)社会结构(南大2000,社会学;北大1997,社会学;北大1999,社会学、社会保障;吉大2000,社会学)模式变项(南大2000,社会学)功能替代(南大2000,社会学)后工业社会(南大2000,社会学)失业人员(南大1998,社会学)资本主义精神(南大1998,社会学)社会化(浙大2001,政治学理论)“蓝领”(浙大2001,政治学理论)心理上断乳(浙大2001,政治学理论)社会事实(北大1997,社会学;南开2001,应用社会学)参与观察(南开2001,应用社会学;人大1997,社会学)参照群体(南开2001,应用社会学)默顿(Robent K.Menton)(南开2001,应用社会学)社会心理(浙大2000,社会学)制度化(浙大2000,社会学)《社会学年鉴》(浙大2001,社会学)托马斯的“情境定义”(浙大2001,社会学;南开2000,社会学) “AGIL”功能图式(浙大2001,社会学;浙大2000,社会学)贝尔的“中轴原理”(浙大2001,社会学)社区(浙大2000,政治学理论;浙大1999,政治学理论)社会变迁(浙大2000,政治学理论)芝加哥学派(北大1999,社会学;浙大2000,政治学理论;浙大1998,政治学理论)兴趣(浙大1999,政治学理论)初级群体(浙大1998、1999,政治学理论;北师大2001,民俗学)集体意识(浙大1999,政治学理论)经济制度(浙大1999,政治学理论)社会阶层(浙大1998,政治学理论)社会制度(浙大1998,政治学理论;复旦1997、1998,应用社会学)社会静力学和社会动力学(浙大2000,社会学)形式社会学(浙大2000,社会学)首属群体(浙大2000,社会学)社会指标(浙大1999,社会学)参照群体(浙大1999,社会学)米德的“主我”与“客我”(南开2001,社会学;人大2001,社会学)默顿的“正功能”与“负功能”(南开2001,社会学)米尔斯的“权力精英”(南开2001,社会学) 社会工作(南开2001,社会学;浙大2000,社会学)社会政策(南开2001,社会学)宏观社会工作(南开2001,社会学)弱势群体(南开2001,社会学)社区服务(南开2001,社会学)矫治社会工作(南开2001,社会学)“福利国家”(南开2001,社会学)接纳他人(南开2001,社会学)案主自决(南开2001,社会学)小组工作(南开2001,社会学)文化模式(本尼迪克特)(人大2001,社会学) 差序格局(人大2001,社会学;北大1998,社会学各专业)解构(人大2001,社会学)亲子连名制(人大2001,社会学)核心家庭(人大2001,社会学)三元犯罪原因说(菲利)(人大2001,社会学) 面子(人大2001,社会学) 霍桑实验(人大2001,社会学) 象征符号(人大2001,社会学) 文化资本(人大2001,社会学) 合作(人大2001,社会学)“法理权威”(韦伯)(人大2001,社会学) “行动系统”(帕森斯)(人大2001,社会学) “印象管理”(戈夫曼)(人大2001,社会学) 技术革命(浙大1999,社会学) 意识形态(浙大1999、2001,社会学) 结构性流动(浙大1999,社会学) 迟发展效应(浙大1999,社会学) 社会失范(浙大2001,社会学) 本土方法论(浙大2001,社会学) 社会分化(浙大2001,社会学)机械团结和有机团结(浙大1999,社会学) 理想型(浙大1999,社会学)镜中自我(北大1997,社会学;浙大1999,社会学)情境定义(北大1998、1999,社会学;北大1999,社会保障;浙大1999,社会学)试题检索 【考点】社会学概论主要包括这样几个部分:一是社会学理论家、理论流派及其观点;二是社会学史或社会思想史(中国和外国);三是社会学研究的基本体系与框架(社会化、社会互动、社会群体、社会分层与社会流动、社会变迁与社会现代化等);四是应用社会学。
北大考研护理考研真题
北大考研护理考研真题
护理考研真题示例一
题目1:胸痛患者的护理实践
问题描述:假设有一位60岁的男性患者因胸痛前来就诊。
请
针对该患者进行护理实践,并描述你的护理措施和注意事项。
解答:针对这位胸痛患者的护理实践,我们需要首先进行以下护理措施:
1. 快速评估和监测:对患者进行全面的快速评估,包括了解病史、询问疼痛特点和发作情况等。
同时,我们需要监测患者的生命体征,如心率、呼吸、血压和氧饱和度等指标。
2. 安心与安宁:将患者安置在舒适、安宁的环境中,以减轻他的焦虑和不适感。
我们可以提供一些安抚性的措施,如提供舒适的座位和病房、开窗通风等。
3. 持续监测和记录:在治疗过程中,我们需要持续监测患者的疼痛程度、症状变化和药物反应等。
同时,我们需要详细记录这些信息,并及时与医生进行沟通和交流。
4. 密切观察和引导:密切观察患者的病情变化,包括疼痛是否加重、有无呼吸困难等。
同时,我们需要适时给予指导和支持,如提醒患者保持平静、适时缓解焦虑感等。
5. 治疗与护理:根据医嘱,我们需要及时给予患者镇痛药物、血栓溶解治疗等,并密切观察其疗效和副作用。
此外,我们还需加强患者的疾病宣教,如饮食、运动和药物管理等的指导。
总结:通过以上的护理实践,我们能够更好地照顾患者的身体和心理健康,提供安全、有效的护理服务。
同时,我们还需要密切与医生、家属等进行沟通和合作,共同促进患者的康复和健康。
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北京大学国际关系学院考研真题——2016年政治学概论真题
一、北京大学国际关系学院国际关系专业考研考试内容(育明考研课程中心)育明教育考研课程部陈老师解析:
1、本专业的报录比约在25:1—30:1(竞争比较激烈,每年的缺考率约在15%)
2、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)
3、公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入北大国际关系专业考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
4、专业一(政治学概论)为国际关系学院考研统考科目。
5、2015届考生并没有统一组织复试听力考试
育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
二、北京大学国际关系学院国际关系专业考研复习参考书(育明考研资料)
专业一:政治学概论参考书
1.燕继荣《政治学十五讲》(政治学理论部分的核心参考书目,要重点掌握和记忆其中的政治学名词)
2.孙关宏《政治学概论》(用作补充政治学十五讲,尤其是政治合法性、政治发展等章节内容)(北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可咨询陈老师扣扣:伍四七.零六叁。
八六贰)。
3.海伍德《政治学》(主要在于辅助理解,外专业跨考的推荐先看本书打好基础)
4.唐士其《西方政治思想史》(对于准备政治学概论大题非常重要,重点把握书中)
5.曹沛霖《比较政治制度》(与唐士其的西方政治思想史配合使用,重点掌握各种..)
6.潘维《比较政治学:理论与方法》(其中内容重在理解和记忆作者的.......)
7.阎学通《国际关系分析》(国际政治概论部分重要基础书目,推荐先看......)
8.陈岳《国际政治概论》(要重点记忆其中提到的国际政治学名词......)
9.李少军《国际政治概论》(与前两本书配合使用,重在补充前两本书的内容)专业名称招生人数
初试内容复试面试国际关系统考生
推免生①政治(100分)②英语(100分)
③政治学概论(150分)④国际关系史(150分)听力:全校统考(3分计入总分)面试:①进行自我介绍及相关问答②抽取专业试题,进行专业、学术相关问题问答(无准备时间)
2013年4人2014年5人2015年5人2013年7人2014年7人2015年6人
10.宋伟《国际关系理论》(重点掌握其中涉及到的......)
11.孙学峰国际关系理论讲义(非常重要,比较全面的各流派国际关系理论讲解)
12.王联《世界民族主义论》(本书基本上囊括了世界民族部分试题的大部分重点)
13.王联《中东政治与社会》(常考内容,重点掌握政治伊斯兰的理论与实践及其对国际关系的影响)
三、北京大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容(育明授课规划)
第一阶段:框架的构建和重点的掌握
深入解构核心参考书,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。
理清楚学科发展史,特别是每一个阶段的代表人物,著作,主张,提出的背景和评价。
根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。
第二阶段:专题整理和讲解
在第一阶段的基础上,由专业课老师带领整理重要常考的学科专题,进行各个知识模块的深化和凝练。
以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段:时事热点和出题人的论著
对出题老师的研究重点,最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。
对本专业时政热点话题进行分析,预测有可能出现的题型和考察角度。
第四阶段:历年真题演练和讲解
对历年真题进行最深入的剖析:分析真题来源、真题难度、真题的关联性,总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。
全面提升学员的答题能力,把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段:模拟练习及绝密押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。
教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。
结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
四、北京大学国际关系学院考研复习指导-真题解题思路
(1)民族主义(08年真题名词解释)
民族主义”,简言之,即指将自我民族作为政治、经济、文化的主体而置于至上至尊价值观考虑的思想或运动。
美国学者汉斯·科恩认为:“民族主义首先而且最重要的是应该被看作是一种思想状态。
”英国学者爱德华·卡尔认为:“民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识,或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望。
”英国民族学家安东尼·史密斯认为:“民族主义是一种意识形态运动,目的在于为一个社会群体谋取和维持自治及个性,他们中的某些成员期望民族主义能够形成一个事实上的或潜在的民族。
”据美国学者路
易斯·斯奈德研究统计,近代以来至少存在有200种以上的不同含义的民族主义。
(2)NGO(08年真题名词解释)
【育明教育解析】NGO是现在一个热门的话题,从2010年李连杰的“壹基金”事件可以看出,我们NGO发展的前景任重而道远。
NGO,英文“non-government organization”一词的缩写,是指在特定法律系统下,不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人,不以营利为目的的非政府组织。
NGO在全球范围的兴起始于20世纪80年代。
随着全球人口、贫困和环境问题的日益突出,人们发现仅仅依靠传统的政府和市场两级还无法解决人类的可持续发展问题。
作为一种回应,NGO 迅速成长并构成社会新的一级。
NGO不是政府,不靠权力驱动;也不是经济体,尤其不靠经济利益驱动。
NGO的原动力是志愿精神。
一个发达的现代社会需要发达的非政府组织。
据调查,美国非政府组织总数超过200万个,经费总数超过5000亿,工作人员超过900万人。
如此庞大和活跃的非政府机构(NGO),是与美国“大社会,小政府”的制度结构相配套的。
这种制度的来源,与美国建国之初移民互助自助的传统有关。
非政府组织的经济来源主要是社会及私人的捐赠。
比如美国有力量极其强大的各种私人基金会支撑美国的各种NGO。
同时,国家从税收上确立捐赠部分可以抵税的制度,以鼓励捐赠。
真题一:中国和平崛起的内容(简答题)
思路:首先阐释“和平崛起”的内涵进而阐释其内容。
由郑必坚提出“奋力崛起”而且是和平的崛起。
也就是下定决心争取和平的国际环境发展自己又以自身的发展来维护世界和平。
围绕这条道路最重要的战略方针有三条:一是毫不动摇地锐意推进以社会主义市场经济和社会主义民主政治为基本内涵的经济和政治体制改革,以形成实现和平崛起的制度保证。
二是大胆借鉴吸收人类文明成果而又坚持弘扬中华文明,以形成实现和平崛起的精神支柱。
三是周到细致地统筹兼顾各种利益关系,包括统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,以形成实现和平崛起的社会环境。
真题二:试论述不同政治制度产生的社会基础(论述题)
思路:解答论述题首先要分析题干,找出题干中的关键词也就是“政治制度”与“社会基础”。
把握住这两者就找到了破题的关键点。
以下是答案的主要框架和要点。
首先政治制度的类型。
其次政治制度与社会基础的关系。
最后举例说明某一两个政治制度所产生的社会基础。
真题三:全球治理为什么必要?(简答题)
思路:第一部分:总起。
简单阐述全球治理的缘起、目的。
全球治理的思想可追溯至以国家为中心的世界体系形成以后,主要目的是为了解决国家间面临的安全困境,或者为了拓展疆土,扩充影响力。
第二部分:逐项列举“全球治理”必要性的体现,可从以下几方面作答:
第一,全球化引致的两种力量对民族国家的传统治理模式提出了严峻挑战;
第二,全球问题的产生及解决这些问题迫切需要全球治理;问题包括全球生态;全球犯罪;全球经济秩序;全球安全;消除全球贫困和传染病
第三,国家间相互依存的发展,使得国家间权利的让渡不可避免,这为全球治理提供了可能,但相互依赖也使一国的负面影响易波及到其他国家,因此又产生了对全球治理的需求;
第四,非国家行为体的壮大为全球治理准备了条件;
第五,信息革命既为全球治理提供了物质技术基础,其带来的人与人之间、国与国之间的倍化差距,又需全球治理加以协调和管理;
第三部分:总结。
基于上述体现得出“全球治理”是具有必要性的结论。
(一定要有结论)。