小班美术活动《有趣的电线造型画》教学设计
《有趣的电线造型画》教案
《有趣的电线造型画》教案一、教学目标1. 让学生了解电线造型画的概念和特点，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 引导学生运用废旧材料和手工工具，创作出具有个性的电线造型画作品。
3. 培养学生团队协作和相互欣赏的能力，提高学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 电线造型画的基本概念和特点2. 废旧材料的选择和利用3. 手工工具的使用和技巧4. 电线造型画的创作方法和步骤5. 团队协作和相互欣赏的评价标准三、教学重点与难点重点：了解电线造型画的概念和特点，掌握创作方法和步骤。
难点：如何运用废旧材料和手工工具，创作出具有个性和创意的电线造型画作品。
四、教学准备1. 教师准备电线、废旧材料、手工工具等相关材料。
2. 学生准备绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等基本工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示电线造型画作品，引导学生思考电线造型画的特点和魅力。
2. 基本概念：教师介绍电线造型画的基本概念和特点，让学生了解其创作背景。
3. 制作技巧：教师讲解废旧材料的选择和利用，以及手工工具的使用和技巧。
4. 创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生将作品展示在讲台上，进行团队协作和相互欣赏。
7. 拓展活动：鼓励学生将自己的作品进行展示或参赛，提高自信心和成就感。
9. 教学反思：教师针对本次课程进行教学反思，不断提高教学质量。
10. 课程延伸：邀请专业电线造型画艺术家进行讲座，拓展学生的艺术视野。
六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在创作过程中的态度、合作意识和创新能力，评价学生在电线造型画制作过程中的表现。
2. 作品评价：从创意、技巧、美观等方面对学生的作品进行评价，注重学生个性和独特性的体现。
3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，让学生在同伴之间互相评价，提高学生的审美能力和相互学习能力。
七、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和创造力。
2. 示范法：教师进行示范，让学生跟随操作，提高学生的动手能力。
有趣的线条画教案6篇
有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术教案：有趣的电线造型画
中班艺术教案：有趣的电线造型画一、教学目标1.能够简单了解电线和线路的基本概念；2.能够掌握简单的手工制作技巧；3.能够培养学生的动手能力；4.能够激发学生的创造性思维。
二、教学内容1. 前置知识本课程需要学生先了解简单的电线和线路概念。
2. 实践操作让每个学生拿到一段电线，通过捏、折、弯等方法，制作出有趣的电线造型画。
3. 分享展示让每个学生向全班展示自己制作的电线造型画，并分享自己的制作过程和想法。
三、教学重点与难点教学重点1.培养学生的动手能力和创造性思维；2.让学生掌握简单的手工制作技巧；3.通过电线造型画展示学生的想象力和创造力。
教学难点1.如何让学生对电线和线路产生兴趣；2.如何引导学生将对电线和线路的了解转化为实践。
四、教学方法本课程采用任务型教学法，鼓励学生自行探索和尝试，培养学生的独立思考和实践能力。
五、教学步骤与内容步骤1：引导学生了解电线和线路1.让学生观察教室内的电线和插座，了解电线的颜色、形状和用途；2.让学生看图片，了解电线和线路的概念；3.带领学生讨论电线和线路的作用，引导学生产生探索电线和线路的兴趣。
步骤2：制作电线造型画1.分发电线给学生，并演示电线的制作方法；2.让学生动手尝试，通过捏、折、弯等方法，制作电线造型画；3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出个性化的电线造型画。
步骤3：分享展示1.让每个学生向全班展示自己的电线造型画；2.让学生分享自己的制作过程和想法；3.引导学生欣赏并对其他同学的作品进行评价和表扬。
六、教学评估教师根据学生的制作过程和成果，给予及时的评价和指导。
同时，鼓励学生互相评价和表扬，营造和谐、积极的学习氛围。
七、教学反思本课程通过手工制作的方式，将抽象的电线和线路概念转化为具体的作品，培养学生的动手能力和创造性思维，提升学生的学习兴趣和参与度。
同时，本课程也有一定难度，需要教师在教学过程中认真引导和指导，争取让每个学生能够掌握相关的知识和技巧。
小学美术_11、有趣的线造型教学设计学情分析教材分析课后反思
四年级的学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中其注意力，提高学生的审美能力、认知能力等。
此阶段是特定的艺术观与模仿人或事物相联系的形成时期，更重要的还是通过美术活动触发情意表现需求的情感成长、纯艺术审美观的萌芽期。
学生开始客观观察的美术活动和视知觉思维，关注身边事物，对线与形发生感情，特别崇尚细心与有耐心的绘画和制作技巧。
本课基本达到预期的效果，学生了解电线具有可塑性，运用可弯、电线可弯、可折、可绕、可纽的特点制作物品。
在学习制作方法时，学生知道不同的方法形成的效果是不一样的，更加关注生活，注重美术和生活经验的紧密关联的，有助于学生技能意识的提高。
线在生活中十分常见，有丝、棉、麻、金属等材质，根据其材质的特性，线在生活中运用广泛。
《有趣的线造型》是湖南美术出版社四年级下册第11课，本课讲授的是活动一，利用线材制作喜欢的物品，属于“设计·应用”学习范畴。
线材是丰富多样的，本课采用的材料都为有一定塑造能力的线材。
硬度适中，保证学生可借助自身力量将其进行弯曲、扭结等操作；稳定性强，能在外力取消后仍保持其变形后的形态。
运用折、弯、绕、扭等方法让这些生活中常见但不常被利用于课堂的材料在课堂上焕发新的光彩，学生关注生活，注重美术与生活经验是紧密关联的，更让学生感受到不同材料的魅力。
用电线采用折、弯、绕、扭等方法制作一个你喜欢的动物或物品形象。
本课重点是运用电线制作一件线造型小品，通过欣赏和制作等学习活动，学生始终处于很高的学习状态，激情高涨。
在制作中感受材料的特性，灵活利用各种制作方法进行制作。
在猜一猜环节中，小乌龟是用几根电线做出来的？学生快速思考说出自己的想法，并动手试一试，学生养成敢于创新、善于实践的好习惯。
在小训练2中制作一只小蛇，学生熟练掌握电线可弯、可折、可绕、可纽的特点，根据提示能制作出规定的形象。
但是有个别学生对制作方法掌握的不好，不能制作出一个完整的物品，还需要继续加强学生的动手能力。
幼儿园《有趣的线条》教案
幼儿园《有趣的线条》教案幼儿园《好玩的线条》教案1活动目标：1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生爱好。
2、能大胆与同伴沟通，表述自己在玩线过程中的发觉。
3、主动参加线的造型活动，体验制造想象的乐趣。
活动预备：1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。
2、各种样子的彩色底板〔KT板〕、透亮胶、胶水、剪刀、图钉。
活动过程：一、看线活动。
1、导入。
师：“小伴侣们收集了许多线，我们一起去看一看吧！选一根你喜爱的线和你的好伴侣讲一讲。
”2、幼儿自由选线、自由讲解并描述。
二、说线活动。
1、幼儿进行个别沟通。
师：“你的线和你好伴侣的线有什么不一样吗？”2、老师依据幼儿的讲解并描述进行总结。
三、玩线活动。
1、提出玩线的要求。
师：“今日，我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么改变？变成了什么？”2、幼儿自由找空的地方进行玩线。
3、幼儿个别沟通。
四、线的造型活动。
1、简洁介绍材料。
师：“这些线可真奇异，能变出这么多好玩的东西，那我们把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。
我们可以请小篮子里的东西来帮助！”2、幼儿自由制造活动。
3、幼儿沟通自己的作品。
延长活动：在生活中连续找找、玩玩各种各样的线条，了解它更多的学问。
幼儿园《好玩的线条》教案2教学目标：1、对线条图绽开想像，进展幼儿的制造性想像力量。
2、要求幼儿完好、清晰地表达自己的想法，进展幼儿口语表达力量。
连续学习创编故事。
活动预备：线条图两张〔如图〕，各种颜色的毛线绳人手一份。
活动过程：一、看线条图谈话。
1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。
师：昨天，老师在织绒线时，发觉绒线可以甩成很多图案。
你们看，图上的线条多好玩呀，好象是这样，又象是那样。
小伴侣，你觉得它像什么呢？”〔请个别幼儿进行表达。
〕幼：像笔架、像心电图、像英文字母……师：〔作出确定〕真有点像！小伴侣真会动脑筋。
《有趣的电线造型画》教案
《有趣的电线造型画》教案在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。
由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。
1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。
2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。
1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
（1）构思绘画内容（2）选择要用的电线进行创作。
（3）把电线造型用胶带固定在纸上。
（4）适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。
姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的`栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。
《有趣的线造型》教案
《有趣的线造型》教案有趣的线造型。
一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够了解线的基本特性，掌握线的基本绘制方法，了解线在造型中的应用。
2. 能力目标。
培养学生观察、分析和创造的能力，提高学生的审美能力和创造力。
3. 情感目标。
激发学生对艺术的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
线的基本特性和基本绘制方法，线在造型中的应用。
2. 教学难点。
如何运用线条表现出有趣的造型。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示一些线条构成的简单图案，让学生观察并描述这些图案有什么特点，引导学生思考线在造型中的作用。
2. 理论学习。
通过课件或者板书，教师向学生介绍线的基本特性，包括长度、粗细、方向等；并讲解线的基本绘制方法，如直线、曲线、折线等；最后，教师向学生展示线在造型中的应用，如线条的运用可以表现出物体的形状、轮廓和纹理等。
3. 示范练习。
教师现场示范如何运用线条绘制出有趣的造型，如动物、植物、建筑等，让学生观察并模仿。
4. 分组练习。
将学生分成若干小组，让他们各自设计并绘制出有趣的线造型，可以是抽象的图案，也可以是具体的物体，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示交流。
每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍自己的设计理念和创作过程，学生之间进行交流和讨论。
6. 总结提升。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定他们的创意和努力，同时指出不足之处并提出改进建议，让学生在总结中提升自己的绘画技巧和审美能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生们对线的基本特性和基本绘制方法有了更深入的了解，同时也学会了如何运用线条表现出有趣的造型。
在分组练习和展示交流环节，学生们展现出了丰富的想象力和创造力，设计出了各种各样的线造型作品，丰富了课堂的艺术氛围。
但也有部分学生在绘制过程中存在着一些基本功不扎实的问题，需要在后续的绘画训练中加以强化。
综合来看，本节课的教学取得了一定的效果，但在教学设计和实施过程中还有一些不足之处，需要进一步改进和完善。
小班美术有趣的电线造型画教案反思
小班美术好玩的电线造型画教案反思1、小班美术好玩的电线造型画教案反思设计意图：在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以确定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也觉察了弯绕既是很多物体的自然形态，又有人们的刻意制造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急迫的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢? 在《自由拘束的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我觉察，电线既有确定的刚性又松软易曲折，是弯折造型的好材料。
由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。
活动目标：1、弯折电线，大胆进展制造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进展适当的添画。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。
5、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：1、颜色、粗细、长短不同的电线假设干。
2、透亮胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
活动过程：1、争论：你见过那些弯弯曲曲的东西?边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告知我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来赏识它，你们情愿帮助它吗?教师在这里可要提示小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要留意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
(1)构思绘画内容(2)选择要用的电线进展创作。
(3)把电线造型用胶带固定在纸上。
(4)适当的进展添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴表达自己的作品。
活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我觉察在活动过程中不仅可以提高他们探究事物的兴趣，尝试观看事物的方法，更可以引发他们去想象和制造。
幼儿园小班艺术教案设计：有趣的电线造型画
幼儿园小班艺术教案设计：有趣的电线造型画教学目标1.让幼儿了解电线的形式和用途；2.培养幼儿的观察能力和表现力；3.练习幼儿的手部协调能力和创造力；4.激发幼儿的想象力和创新能力。
教学准备1.彩色纸张2.颜料和画笔3.剪刀和胶水4.电线5.班级室内空间教学方法1.观察方法。
幼儿和老师一起观察电线的用途和形式，感受电线的粗细和色彩，以及电线的软硬程度。
2.实践方法。
幼儿通过把电线弯成不同形态并贴在纸上来表达他们的想象力和创新能力。
3.色彩方法。
幼儿通过调色和涂色来表达电线造型画的色彩和生动性。
教学内容步骤一：准备工作老师向幼儿展示电线和彩色纸张。
同时可以用电线摆出一些简单的造型，比如卷曲、W形或V形等。
步骤二：指导学生模拟造型老师和幼儿一起模拟一些造型，比如绕圆弧、绕直角边、形成顶点等等。
每次老师都会根据幼儿的表现给予赞扬以及修正不合适的地方。
步骤三：随意画出感兴趣的图形幼儿和老师一起看看电线的外形和柔软程度，想象并随意画出一些感兴趣的图形。
步骤四：粘贴图片为了创建有趣的电线造型画，幼儿将不同的电线造型粘贴到纸张上，可以用剪刀和胶水将电线缠绕成各种形状，形成树、花、动物、车、人和建筑物等。
步骤五：涂色彩幼儿可以根据自己的喜好，使用颜料和画笔来涂色，让电线造型画变得色彩斑斓。
总结在本次的幼儿园小班艺术教案设计中，我们通过观察电线，培养幼儿的观察能力和表现力，还能让幼儿的手部协调能力和创造力得到练习。
同时，激发幼儿的想象力和创新能力，培养幼儿的艺术气质。
小班美术活动《有趣的电线造型画》(共7篇)
小班美术活动《有趣的电线造型画》〔共7篇〕篇1：小班美术活动《有趣的电线造型画》设计意图：在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们理解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈如今人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急迫的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。
由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。
家长工作：1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。
2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。
活动目的：1、弯折电线，大胆进展创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进展适当的添画。
活动准备：1、颜色、粗细、长短不同的电线假设干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
活动过程：1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意平安。
3、讲解制作电线造型画的方法。
〔1〕构思绘画内容〔2〕选择要用的电线进展创作。
〔3〕把电线造型用胶带固定在纸上。
〔4〕适当的进展添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
活动反思：在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发如今活动过程中不仅可以进步他们探究事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。
姜伟程小朋友平时画画总是模拟别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经历〔家里有一辆出租车〕，及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。
幼儿园小班区域活动《有趣的线绳画》(美工区)教案
幼儿园小班区域活动《有趣的线绳画》（美工区）教案
【活动目标】
1.初步尝试将棉绳染色，用拖拉、滚动的方法进行创作，感受色彩和线条之美。
2.能根据图形进行简单的想象并添画。
【活动准备】
1.粗细不等的棉线、水粉颜料、调色盘、排笔、图画纸、铅笔（或其他圆棒物品）、书本各若干。
2.环境创设设置展台，将幼儿制作的线绳画放置其中展示。
【活动过程】
玩法一。
捏住棉线的根部，将棉线放入调色盘中蘸上颜料，也可用排笔涂抹棉线。
打开对折好的图画纸，将棉线盘好放在纸上，根部露在纸外。
合上纸，一只手压住纸，另一只手拖拽棉线。
打开纸后，就留下了棉线拖拽的痕迹，形成了曲线纹样。
玩法二。
捏住棉线的根部，将棉线放入调色盘中蘸上颜料，可适当用排笔涂抹棉线。
将蘸好颜料的棉线卷在铅笔或其他圆棒物品上，然后在纸上滚动。
卷的方法不同，呈现出来的纹样也不同。
《有趣的线造型》精品教案(活动二)
教学目标
1培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。
2学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品；能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。
3让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。
教学过程
要求：商量好的主题要具有可行性；要分工落实到位，做到小组成员每人都有事可做。
2活动要求：采用弯、扭、绕等方法做好形象的构架，再利用缠绕的方法将其美化，以小组合作的方式做一组生动有趣的人物形象，可适当添加道具。
课件展示学习活动要求
评价
自由地谈谈小组的作品！可从主题、制作方法等方面来分享。
拓展
引导欣赏各式各样用线造型的艺术品。
课件展示“电线小人”的比例图
发散
1比较分析两个“电线小人”着装和神态上的不同之处，是怎样做成的
2展示同一姿势的小人通过更换道具后产生的不同情境。
3小结：电线小人可通过稍加改变服装、姿势以及添加道具使其生动起来。
4展示一个手拿道具的小人，展开讨论，根据此情境还可添加什么（例如由一个乐手添加成一组乐队等）
课件展示艺术家们用线造型的艺术品
5教师展示多幅生活情景照片，与“电线小人”作品对照。
6小结：根据情境将“电线小人”和场景组合起来更有趣。
课件展示两个“电线小人”，一个着装动作没有改变，一个在着装和动作上都有修饰
课件展示“电线小人景照片
制作
1以小组为单位交流讨论：
（1）制作什么主题的情境。
（2）每人分别制作什么。
（3）你能大胆猜测“电线小人”的制作步骤吗
2教师引导学生交流观察结果，自主总结。
3结合学习活动一的操作方法与制作步骤图，请小组合作将拆分的“电线小人”恢复原样。
小班科学好玩的电线教案
小班科学好玩的电线教案小班科学好玩的电线教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班科学好玩的电线教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
幼儿园 小班教案 好玩的电线
好玩的电线〔小班科学〕活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三〞2、教师将电线弯曲成“o〞形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。
〔如借助胶带、插入彩泥等〕3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。
小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
有趣的线造型教案
有趣的线造型教案线造型是美术基础学科中的一项重要内容，它是通过运用线条的粗细、曲直、弯曲、交错等不同形式及质感处理技巧，来表现具有形象特征的各种事物和情感的手段。
本教案旨在通过有趣的线造型绘画活动，帮助学生掌握线造型基础知识和技巧，提升学生的观察、表现和创意能力。
一、教学目标。
1.了解线造型的基本概念及形式特征。
2.掌握线造型的表现技法，如线的粗细、曲直、弯曲、交错等处理技巧。
3.通过线造型绘画活动，培养学生的观察、表现和创意能力。
二、教学准备。
1.黑纸或白纸、铅笔、彩色铅笔、黑色绘图笔等绘画用具。
2.多幅有趣的图片或物品，如动物、植物、建筑、人物等。
三、教学过程。
1.引入新课。
引导学生观察身边的事物，让他们发现身边的事物是由各种各样的线条构成的，线条可以表现出事物的不同特点和感觉，如树枝的曲直、蜘蛛网的交错、花朵的弯曲等。
2.知识讲解。
讲解线条的粗细、曲直、弯曲、交错等处理技巧，并通过多幅有趣的图片或物品进行展示和解析，让学生了解在不同的事物或画面中，线条表达出的不同形式和感觉。
3.示范绘画。
教师进行示范，通过多种线条表现方式，例如自由线、定型线、透视线等，将多个图片或物品进行构图，并让学生观察、分析和模仿。
4.学生绘画。
学生根据引导和示范，选取自己喜欢的图片或物品，进行线造型绘画活动。
在绘画过程中，教师可以进行及时点评和指导，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议。
5.学生分享。
对学生的绘画作品进行集体展示和分享，让学生互相学习，发现不同的表现方式和技巧。
同时，教师可以就学生的作品进行点评和评价，强化其对知识的理解和运用。
四、教学总结。
通过本次线造型绘画活动，学生可以更深刻的理解线条的不同表达方式和技巧，并在绘画中发现自己的观察力、感知力和创意能力。
在以后的学习生活中，学生也可以更加熟练地使用线条绘画技巧，表达自己的创意和感受。
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小班美术活动《有趣的电线造型画》教学设计
Teaching design of small class art activity "int eresting wire modeling painting"
小班美术活动《有趣的电线造型画》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？
在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。
由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。
家长工作：
1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。
2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。
活动目标：
1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。
活动准备：
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
活动过程：
1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
（1）构思绘画内容
（2）选择要用的电线进行创作。
（3）把电线造型用胶带固定在纸上。
（4）适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。
姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验（家里有一辆出租车），及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。
在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。
可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。
因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
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