儿童出版在新媒介中的交互性研究
新媒介环境对儿童的影响及其对策研究
新媒 介环 境 ￣ － ， ｊ － 儿 童 的 影 响 及 其 对 策 研 究
的挑战 ， 如 何 正 视 新 媒 介 所 带来 的 改 变 ， 是 帮 助儿 童 更 好 地 生 存和发展的前提 。 二、 新 媒 介环 境 下童 年 所 面 临 的 困境
即时 ， 浏览 ， 海量 数据 ， 这 些 已 成 为 新 媒 介 尤 其 是 网 络 媒 介 的 主要 阅读 特 点 。绝 大 多数 儿 童 采取 的 是 浏 览 而 不 是 阅 读 的方 式 在 新 媒 介 环 境 中获 得 知 识 。 不需 要 任 何训 练 的 读 图 方 式． 使得儿童的思考和想象空间变得狭窄 ， 而 大 量 可 即 时 搜 索 到 的 网络 资 源 使 儿 童 的依 赖 性 增 强 ，碎 片化 阅读 方式 使 得 深
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随着网络 、 手 机 的普 及 和各 种 软 件 的 不 断 推 陈 出新 ＪＬ 童 在学习 、 生 活 中不 可 避 免 地 接 触 到 大 量 新 媒 介 。 如 今 的 新 电子 媒 体 已 远 远 超 出 传 统 媒 体 所 能 承 载 的时 空 界 限 ． 搜索引擎 ， 网
络游戏 ， 社会 性软件 如Ｑ Ｑ、 微信、 微博 的出现 ， 使理 解媒介 的
境 。其 对 儿 童 具 有 的 社 会 性 影 响 未 来 甚 至 会 超 过 现 实 生 活 中 的 环 境 。他 们 很 难 理 解 成 人 所 怀 念 的 游 戏 和生 活 ， 所 以常 提 到 的 消 逝 的 童 年 是 成 人 们 曾 经 的童 年 ． 生 长 在 新 媒 介 时 代 的 儿 童 本 身 是 很 难 理 解 童年 的 消 逝 这 一命 题 的 。新 媒 介 所 创 造 的 新 世 界 对 于 儿 童 来 讲 是 全 新 而 欢 喜 的 ，作 为新 媒 介 的推 广 者， 儿 童 的监 护 者 应 全 面认 识 新 媒 介 与 儿 童 之 间 的 关 系 ， 承 担
童书出版行业报告
童书出版行业报告随着社会的发展和人们对教育的重视，童书出版行业逐渐成为一个备受关注的领域。
童书不仅是孩子们的启蒙读物，也是家长们选择教育方式的重要依据。
因此，童书出版行业的发展与变化对于整个教育产业都具有重要意义。
本报告将对童书出版行业的现状、发展趋势以及面临的挑战进行分析和总结。
童书出版行业的现状。
童书出版行业在过去几年中呈现出了稳步增长的态势。
据统计，全球童书市场规模已经超过了数百亿美元，而且仍在不断扩大。
中国作为世界上最大的童书市场之一，童书出版行业的规模也在不断增长。
不仅是传统纸质书籍，在数字化阅读的推动下，电子童书也逐渐成为童书出版行业的重要组成部分。
童书出版行业的发展趋势。
随着社会的不断进步和科技的发展，童书出版行业也面临着一系列新的发展趋势。
首先，多元化的内容将成为童书市场的主流。
除了传统的故事书和启蒙读物，越来越多的童书作品将涉及科学、艺术、历史等多个领域，以满足不同孩子的需求。
其次，跨界合作将成为童书出版行业的新趋势。
童书出版商将与动画、游戏、教育机构等领域展开合作，推出更多形式的童书产品。
另外，个性化定制也将成为未来童书市场的发展方向。
随着人们对个性化需求的不断增加，童书出版商将更加注重根据孩子的特点和需求，提供个性化的阅读体验。
童书出版行业面临的挑战。
尽管童书出版行业发展迅猛，但也面临着一些挑战。
首先，市场竞争激烈。
随着童书市场的不断扩大，越来越多的出版商投入到这个领域，市场竞争日益激烈。
其次，内容质量参差不齐。
一些童书作品缺乏深度和品质，给孩子们的阅读带来负面影响。
再者，版权保护问题也是童书出版行业的一大难题。
一些盗版、侵权行为严重影响了正版童书的销售和发展。
结语。
童书出版行业作为教育产业的重要组成部分，其发展对于孩子们的成长和教育具有重要意义。
在未来，童书出版行业将面临更多的机遇和挑战，需要出版商们不断创新，提高内容质量，加强版权保护，为孩子们提供更好的阅读体验。
希望本报告能为童书出版行业的发展提供一些参考和借鉴。
新媒体时代学龄童书的创新与优化
新媒体时代学龄童书的创新与优化随着新媒体时代的到来，儿童的阅读方式也在不断发生变化，传统的学龄童书已经难以满足儿童的需求。
因此，如何创新和优化学龄童书，使其更适应新时代的阅读方式成为一个重要的议题。
本文将结合实际例子，探讨新媒体时代学龄童书的创新与优化。
一、数字化出版与交互式阅读传统的学龄童书，只是一本纸质书籍，缺乏交互性和互动性，无法满足儿童的多元化需求。
因此数字化出版成为了一个解决之道。
数字化出版可以将学龄童书变成一种交互式的产品，通过生动的音效、动画、游戏等元素，吸引儿童的注意力，增强他们的学习兴趣。
例如，时下流行的儿童英语学习软件——“ABCmouse”，就将数字化出版与交互式阅读相结合，创造出了一个生动有趣的英语学习环境。
ABCmouse拥有数百个互动活动和挑战，内容覆盖英语、数学、阅读等多个领域，既符合了儿童的学习需求，又提升了儿童的阅读水平。
这种新型学习方式给学龄儿童带来更多的快乐和乐趣，从而更好地吸收新知识。
二、跨界合作与多元化内容为了更好地满足儿童的需求，学龄童书需要跨界合作，引入其他领域的元素，创造出更多元化的故事。
比如，《奇妙先生》、《柯南探案集》等一些优秀的学龄童书，已经通过电影、电视剧等方式，扩大了它们的知名度。
通过与其他领域的合作，学龄童书的内容可以更加生动有趣，更加贴近儿童的生活。
除了电影、电视等其他媒介的合作，还可以关注当下的儿童流行文化。
例如，近年来流行的“轻小说”和动漫作品，已经成为了吸引很多孩子的内容形式。
一些学龄童书也尝试与轻小说、动漫合作，推出新的故事、角色，吸引年轻读者的注意。
三、个性化定制与互动体验在新媒体时代，使用现代技术可以为学龄儿童提供更加个性化的定制服务。
例如，一些学龄儿童图书出版社已经开始使用AR(增强现实)技术，将故事书的页面转换为3D图像，增强儿童的视觉体验。
此外，通过社交媒体等平台，与读者进行互动体验，是增强学龄儿童阅读体验的另一个方法。
中国童书出版的发展趋势浅析
中国童书出版的发展趋势浅析随着全球化和互联网的快速发展，中国童书市场也迎来了新的发展机遇和挑战。
童书作为儿童阅读和成长的重要载体，其出版发行情况对儿童教育和文化传承具有重要意义。
本文将就中国童书出版的发展趋势进行浅析，探讨其面临的挑战和未来的发展方向。
一、发展趋势1. 多样化内容随着孩子们阅读需求的不断增加，童书的内容也变得更加多样化。
传统的童话故事、寓言故事仍然是童书市场的主流，但同时也有越来越多的涉及科学、历史、传统文化等方面的作品。
多样的内容能够满足不同年龄段孩子的阅读需求，并丰富他们的知识。
2. 互动性和体验性现代童书越来越重视互动性和体验性，一些数字化的儿童读物、音频图书、立体书等形式受到了家长和孩子们的喜爱。
这种形式不仅能够吸引孩子们的注意力，还可以通过互动的方式增强他们的阅读兴趣和学习效果。
3. 多元化出版中国童书出版的多元化也是一个显著的趋势。
不仅有大型的出版社出版童书，还有不少小型出版社和个人创作者推出了优质的作品。
这种多元化的出版形式为童书市场带来了更多的新鲜力量，也为儿童故事文学的创作提供了更广阔的空间。
4. 国际化合作随着中国文化走出去的步伐加快，中国童书也开始走向国际市场。
越来越多的中国童书作品被翻译成各国语言并在国际上出版，也有不少外国优秀童书作品引进到中国出版。
这种国际化合作不仅能够促进世界各国儿童之间的文化交流，也有助于提升中国童书在国际市场的影响力。
二、面临的挑战1. 内容质量参差不齐目前，中国童书市场上的内容质量参差不齐，优秀的作品与劣质的作品并存，一些低水平的作品严重影响了孩子们的阅读体验和品味培养。
如何提高童书的内容质量成为当前亟待解决的问题之一。
2. 缺乏原创力和创新性与国外相比，中国童书在原创力和创新性方面仍然存在较大差距。
一些经典的童话故事和寓言故事依然是市场上的主流，对于更具创新性和特色的作品的推出还需加强。
3. 阅读环境的变化随着互联网和新媒体的普及，孩子们的阅读习惯和方式发生了变化，电子书、网上阅读渐渐取代了传统的纸质书。
中国童书出版的发展趋势浅析
中国童书出版的发展趋势浅析1. 引言1.1 中国童书出版的重要性中国童书的出版对于儿童的成长和教育至关重要。
童书是儿童接触外部世界的重要途径，能够为他们提供丰富多彩的知识和体验。
通过阅读童书，儿童可以扩展视野，增长见识，培养想象力和思维能力。
童书中蕴含着丰富的文化和情感，可以引导儿童树立正确的价值观和人生观，促进其身心健康的发展。
童书还可以帮助家长与孩子建立起良好的亲子关系，促进亲子沟通与交流。
在当今信息爆炸的时代，童书的重要性更加凸显，它不仅是儿童学习的重要工具，也是他们精神世界的重要支撑。
中国童书的出版至关重要，它不仅关乎儿童的健康成长，也关乎整个社会的文化素质和未来发展。
随着社会的进步和儿童文学的不断发展，中国童书出版行业将迎来更加繁荣的发展，为更多儿童提供优质的阅读材料和精神食粮。
1.2 目前中国童书出版的现状目前中国童书出版的现状非常复杂多变。
一方面，随着经济的快速发展和人们素质的提高，家庭对孩子教育投入的重视度也在逐渐提高，使得童书出版市场逐渐走向多样化和专业化。
越来越多的优秀文学作品以及教育类图书涌现，给孩子们提供了更广阔的阅读选择。
由于市场竞争加剧和技术不断更新迭代，一些传统的童书出版机构面临挑战，需要不断创新以适应市场的变化。
在当前童书出版市场还存在一些问题，比如一些畅销书质量堪忧，市场上存在大量“劣质读物”，而真正优秀的童书作品并不多，这也给孩子们的阅读选择带来一定困扰。
一些童书出版机构在内容创作方面较为保守，缺乏创新性和前瞻性，导致市场上同质化严重。
目前中国童书出版市场仍有待进一步完善和发展，需要更多优秀作品的涌现，更多专业化出版机构的参与，以及更多政策支持和市场调节的力度。
只有通过多方合作和努力，中国童书出版才能真正迎来更加繁荣的发展。
2. 正文2.1 网络阅读的崛起随着互联网的普及和移动设备的普及，网络阅读在中国童书出版领域中迅速崛起。
越来越多的童书作品通过电子书的形式在各大平台上发布，成为家长和孩子们的选择。
浅谈少儿图书出版中的导向把握
浅谈少儿图书出版中的导向把握少儿图书出版是一个非常重要的领域，它直接关系着孩子们的阅读习惯和认知能力的培养。
在少儿图书出版中，对于导向把握更是至关重要的。
本文将从少儿图书出版的导向把握角度进行探讨，希望能够对相关从业者起到一定的指导和帮助。
少儿图书出版的导向把握需要明确审美导向。
孩子们的审美观是在成长过程中逐渐形成的，在少儿图书出版中，需要借助优秀的插画师和设计师，制作出色彩鲜艳、构图合理的图书，以及富有趣味性的插图。
这样的图书不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够帮助他们建立良好的审美观，培养对美的感知能力。
少儿图书出版的导向把握还需要保证内容导向。
在内容方面，少儿图书应当注重知识性、趣味性和启发性。
知识性是指图书内容应当具有一定的知识性，可以向孩子们介绍新的事物、新的知识，帮助他们丰富自己的认知世界。
趣味性是指图书内容应当富有趣味性，能够吸引孩子们的兴趣，激发他们的阅读欲望。
启发性是指图书内容应当具有一定的启发意义，能够引导孩子们进行思考、探索，帮助他们建立积极的人生态度和行为习惯。
少儿图书出版的导向把握还需要注意情感导向。
情感是孩子们成长过程中非常重要的一部分，在少儿图书中需要注重情感的培养和引导。
这就要求图书内容能够包容、关怀孩子们的情感世界，同时要传递积极向上的情感能量，引导孩子们树立正确的情感观和人生观。
少儿图书出版的导向把握还需要关注教育导向。
在当今社会，家长和老师们对孩子的教育重视程度日益增加，少儿图书应当充分发挥教育的作用，帮助孩子们全面发展。
这就需要图书内容能够贴近孩子的生活、贴近孩子的成长需求，能够引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
少儿图书出版的导向把握还需要与时俱进。
随着社会的不断发展，孩子们的成长环境也在不断变化，少儿图书出版需要与时俱进，关注当下热点、关注孩子们的成长需求，坚持创新、不断推陈出新，制作出更加符合时代潮流的图书作品。
少儿图书出版的导向把握影响着孩子们的阅读习惯和认知能力的培养，相关从业者需要在审美导向、内容导向、情感导向、教育导向和与时俱进等方面加以把握，制作出具有积极意义的优秀图书作品。
新媒体艺术的交互性探讨.docx
新媒体艺术的交互性探讨随着经济的发展，科技水平的进步，传统艺术得到了进一步升华，人们从传统只能通过电视、报纸、杂志、广播传统媒介向新媒体过度，新媒体艺术成为现代人们的宠儿，新媒体艺术是传统艺术的升华，新媒体艺术具有交互性，从而更全面的挖掘了时代艺术优点，充分发挥了它的优势，更好的满足了人们对艺术的需求，同时也提高了消费者满意度，对促进我国新媒体艺术发展、审美取向创新有着深远的意义。
一、新媒体艺术的界定20世纪末摄影技术的出现拉开了最早“新媒体艺术”的帷幕。
传统的艺术评价标准无非是某位作家无可复制的作品，独一无二的作品特点宣示的它的价值，20世纪末摄影技术的出现推翻了人类这一艺术观念，摄影技术的出现可以说是“新媒体艺术”的开端，新媒体艺术的产生和时代的进步，技术水平的提升是分不开的，可以说“新媒体艺术”与技术的发展是相辅相成的，新媒体艺术是建立在传统艺术之上的，传统的四大媒体包括报纸,杂志,广播,电视，而新媒体艺术区分于传统艺术的最大特点使其具有交互性，现阶段新媒体艺术主要应用领域有影视制作、房地产领域、建筑规划、展示设计、工业设计、网络艺术等，计算机的出现是推动新媒体艺术发展的关键要素。
二、新媒体艺术交互性具体体现新媒体艺术是建立在传统艺术之上的新型艺术表达手段，新媒体艺术与其传统艺术相比较具有传播范围广、互交性、时效性、立体性等特点，现阶段新媒体艺术主要应用领域有影视制作、房地产领域、建筑规划、展示设计、工业设计、网络艺术等领域，将传统艺术与现代先进手段相结合，为需求者提供了一场完美逼真立体的视觉盛宴。
针对新媒体艺术交互性，本文从以下几点进行分析。
2.1画面真实、立体感强新媒体艺术具有虚拟性，利用这一特点虚拟现实影像，让人感觉画面更加立体真实，具有身临其境的视觉体验，在商品信息的传播上，可以借助高端的互联网科技，将产品信息，商家资料，声色并茂的呈现给需求者，充分发挥出新媒体艺术的优势性，传统艺术时常不能满足顾客的需求及时性，比如电视广告的播报，需求者一旦错过了广告播放时间，就没有办法再获得广告信息，而新媒体艺术需求者可以随时观看，因此，新媒体艺术又具有时效性。
浅谈少儿图书出版中的导向把握
浅谈少儿图书出版中的导向把握随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对教育和文化的重视越来越高。
而少儿图书作为儿童文化教育的一部分，越来越受到家长和教育者的关注。
少儿图书出版不仅是一种商业行为，更是对未来社会发展的一种投资。
在少儿图书出版中，如何把握导向，满足读者需求，提高读者文化素养，成为出版者们需要思考的重要问题。
在少儿图书出版中，要把握导向，就需要深入了解目标读者的需求和兴趣。
儿童阶段是一个成长和学习的重要时期，他们对世界的认知和理解正在不断发展，因此少儿图书的主题和内容要符合他们的认知水平和兴趣爱好。
少儿图书的内容也应当具有教育性和启发性，能够引导孩子们形成正确的价值观和世界观。
可以以童话故事、科普知识、历史传记等形式向儿童传递积极的价值观念和正确的知识观念。
只有深入了解目标读者的需求和兴趣，才能在出版中把握导向，满足读者的需要。
在少儿图书出版中，把握导向也意味着选择合适的内容形式和风格。
儿童的认知水平和审美观念与成人有所不同，因此少儿图书的内容形式和风格也需要与之相适应。
可以采用图文并茂的形式，利用生动有趣的插画和富有想象力的文字，来吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和接受知识。
出版者们还应当避免过于严肃和枯燥的内容形式和风格，要注重趣味性和亲和力，以提高读者的阅读兴趣和识字能力。
只有把握合适的内容形式和风格，才能真正满足儿童读者的需求，引导他们培养良好的阅读习惯。
在少儿图书出版中，把握导向还需要关注培养孩子们的价值观和文化素养。
随着社会的发展，儿童面临着各种各样的信息和价值观念，而他们的认知水平和辨别能力尚不够成熟，容易受到不良信息的影响。
少儿图书出版应当注重培养孩子们的正确的价值观和文化素养，引导他们形成健康的人生观和世界观。
可以选择一些具有积极向上和正能量的主题和内容，让孩子在阅读和学习中受到正面的影响，培养乐观向上的生活态度和价值观念。
也可以选择一些贴近生活、贴近读者的内容，帮助孩子们更好地理解和融入社会，提高他们的文化素养和社会适应能力。
新媒介对儿童文学发展的影响
新媒介对儿童文学发展的影响
新媒介对儿童文学发展的影响有：
1、伴随着媒介技术的进步，新媒介对儿童越来越有亲和力。
2、儿童文学创作中后现代艺术手法的运用影响了儿童文学审美的建构。
3、传统的儿童文学传播方式，主要以纸质作品出版为主，而新媒介时代则产生了多维度、全流程互动的传播途径。
4、新媒介的互动性，强化了儿童群体参与儿童文学创作和接受过程的主动性。
5、新媒介时代中的儿童文学在出现了特征性变化的同时，也产生了一些问题，面临着新的挑战。
以新媒介为代表的“娱乐业时代”造就了“片断”“琐碎”和“散乱”的思维方式，其带来的信息爆炸也导致了一种放弃深度，追求速度、广度、利益度的“快餐式”浅阅读，它与文学作品的诸多审美特性背道而驰。
面对新媒介对儿童文学的诸多影响，我们能做且必须要做的就是体察新媒介时代背景下儿童文学的流变，保持对不良现象带来的负面影响的警惕，追求儿童文学理论补充与作品创作互补的良性循环，形成以儿童文学批评促进作品创作的良好局面，实现儿童文学事业的繁荣发展。
交互式媒体叙事研究
交互式媒体叙事研究交互式媒体叙事研究摘要：交互式媒体叙事作为一种新型的叙事形式，通过数字技术的应用打破了传统媒体叙事的限制，并提供了更多的参与性和个性化选择。
本文旨在探讨交互式媒体叙事的定义、特点、发展趋势和对叙事研究的意义，并结合具体案例进行分析。
研究结果表明，交互式媒体叙事拓展了叙事的方式和空间，对叙事学科产生了深远的影响。
1. 引言交互式媒体叙事是当前数字技术发展的产物，它在传统媒体叙事基础上增加了用户的参与和选择，为叙事提供了更多的可能性。
本文将从交互式媒体叙事的定义、特点、发展趋势和对叙事研究的意义等方面进行讨论，并结合实际案例分析交互式媒体叙事的实际应用。
2. 交互式媒体叙事的定义交互式媒体叙事是指通过数字技术将用户和叙事主体连接起来，实现用户个性化参与和选择的一种新型叙事形式。
传统媒体叙事主要是通过线性的方式将故事情节展示给用户，而交互式媒体叙事则允许用户根据自身需求和兴趣选择故事发展的方向和结局。
3. 交互式媒体叙事的特点3.1 参与性交互式媒体叙事赋予用户更多的参与权，用户可以通过决策和选择影响故事的发展，并与故事中的角色进行互动。
这种参与性使用户更加沉浸在故事中，增强了故事的真实感和代入感。
3.2 个性化选择交互式媒体叙事提供了多个故事情节和结局的选择，用户可以根据自己的兴趣和喜好定制故事的发展方式。
这种个性化的选择满足了用户的多样化需求，提高了用户的参与度和体验感。
3.3 多平台互动交互式媒体叙事适应了多平台的使用环境，不仅在电脑上可以进行交互，还可以在手机、平板等移动终端上进行媒体叙事。
这种多平台互动的特点使得用户可以随时随地参与并享受交互式媒体叙事的乐趣。
4. 交互式媒体叙事的发展趋势4.1 虚拟现实技术的应用虚拟现实技术的快速发展为交互式媒体叙事的创新带来了新的机遇。
通过虚拟现实技术的应用，用户可以身临其境地参与到故事中，增强了参与感和代入感。
4.2 人工智能技术的应用人工智能技术的发展使得交互式媒体叙事更加智能化和个性化。
新媒介对儿童文学发展的影响
新媒介对儿童文学发展的影响
随着科技的发展和新媒介的不断涌现，儿童文学也面临着新的挑战和
机遇。
新媒介对儿童文学的发展产生了积极的影响，既为儿童文学创作提
供了更多元化和创新的表达方式，也为儿童阅读提供了更广阔的空间和选择。
首先，新媒介为儿童文学创作提供了更多元化和创新的表达方式。
传
统儿童文学以书籍为主要载体，纸质书籍通常需要印刷、发行和销售等环节，时间和空间上受到限制。
而新媒介则通过数字化的方式呈现，实现了
儿童文学的无处不阅读。
例如，电子书和手机应用程序可以随时随地阅读，音频和视频儿童故事可以让儿童在阅读的同时听到声音、看到图像，增加
了儿童的阅读乐趣。
此外，新媒介的互动性也为儿童文学创作提供了更多
的可能性，例如，电子书可以加入互动小游戏、翻页效果等，激发儿童的
阅读兴趣和参与感。
然而，新媒介对儿童文学发展也带来了一些挑战。
首先，与传统文学
相比，新媒介依赖于科技设备，可能出现技术障碍、设备问题等，限制了
儿童文学的传播和普及。
其次，新媒介的呈现方式多样化，可能会使儿童
注意力分散，对深度阅读造成影响。
儿童常常在手机、电视等多媒体平台
上进行浅层次的阅读，缺乏对文学作品的深入理解和思考。
此外，一些互
动媒体可能会导致儿童对文本的过度关注，降低了他们对自主阅读的需求
和能力。
论新媒介与当代儿童文学的发展
美国学者尼尔·波兹曼出版于4年的《童年的消逝》一书,是对于已经失去其媒介统治地位的印刷文明的一阙怀旧的挽歌。
该书的出版曾在世界范围内引发人们对于正在逐渐弱化的童年读写能力的忧虑。
在这本书里,波兹曼批判了当代视像媒体正在塑造的“娱乐型”思维方式和行为模式。
二十多年过去了,今天,电视、电脑、互联网、手机等新兴媒介已经进一步成为私人和公众生活必不可少的组成部分,也构成了当代童年文化的一个重要内容。
如今,人们更关心的不再是如何唤回或保存印刷时代的问题,而是如何在新媒介环境下创造新的童年文化的问题。
可以说,当代儿童文化的方方面面,都与新媒介发生着千丝万缕的联系,它使我们在谈论当代的儿童文学现象时,不能不关注到新媒介在其间所发挥的作用和影响。
“新媒介”是一个相对和动态的概念,它的对立面是传统媒介。
从最广泛的意义上来说,一切媒介形态最早出现时,都可以被称为新媒介。
不过在当代,人们所说的“新媒介”有着特定的内涵。
狭义的新媒介特指基于数字技术的信息传播方式,它包括互联网、手机等新型媒介,而将较早出现的广播、电视、电影等大众视听媒介划为传统媒介的范畴。
对儿童文学来说,包括电视、电影、网络、手机等在内的现代媒介环境共同构成了对传统印刷媒介环境的冲击,进而影响到儿童文学创作、传播和接受的各个层面,使之呈现出与印刷时代完全不同的景观;而且今天的电视、电影等也在与数字、网络媒介的结合中,不断衍生出新的媒介形态。
因此,我们选用广义上的新媒介概念来探讨新媒介与当代儿童文学发展的关系。
一、新媒介环境下的儿童生存状况媒介首先是信息传播的工具和途径。
美国传播学家威尔伯·斯拉姆把媒介定义为“插入传播过程中,用以扩大并延伸信息传送的工具”。
(1)麦克卢汉将“媒介”界定为“人的延伸”,同时也认为“人”是“媒介的延伸”。
也就是说,媒介对于人类社会的意义并不仅仅在于它的工具性,还在于它参与塑造和影响着个体的发展及其生活方式。
《2024年交互式媒体叙事研究》范文
《交互式媒体叙事研究》篇一一、引言随着科技的飞速发展，交互式媒体叙事逐渐成为媒体研究领域中的热点话题。
交互式媒体叙事以其独特的互动性和参与性，为观众提供了全新的观影体验。
本文旨在探讨交互式媒体叙事的概念、特点及其在各个领域的应用，并对其未来发展进行展望。
二、交互式媒体叙事的概念及特点1. 概念：交互式媒体叙事是一种以观众为中心的叙事方式，通过媒体技术实现观众与故事的互动，使观众能够参与到故事情节中，影响故事的发展。
2. 特点：（1）互动性：观众可以根据自己的喜好和兴趣选择故事的发展方向。
（2）参与性：观众可以参与到故事情节中，与角色进行互动，甚至影响故事结局。
（3）个性化：根据观众的个人喜好和需求，为观众提供定制化的观影体验。
（4）多样性：交互式媒体叙事的形式和内容丰富多样，可以满足不同观众的需求。
三、交互式媒体叙事的应用领域1. 游戏叙事：在游戏中，玩家可以通过与游戏角色的互动，影响故事的发展和结局。
游戏叙事充分利用了交互式媒体的特性，为玩家提供了丰富的游戏体验。
2. 影视剧叙事：在影视剧中，观众可以通过选择不同的观看路径和决策，影响故事的发展。
例如，Netflix的《黑镜：潘达斯奈基》等剧集采用了交互式叙事方式，为观众带来了全新的观剧体验。
3. 虚拟现实（VR）叙事：VR技术为交互式媒体叙事提供了更广阔的空间。
观众可以通过VR设备身临其境地参与到故事中，与虚拟环境进行互动。
4. 教育领域：交互式媒体叙事可以用于教育领域，通过故事的形式传授知识，提高学习效果。
例如，历史类游戏和科普类影片等。
四、交互式媒体叙事的挑战与机遇1. 挑战：（1）技术挑战：实现高质量的交互式媒体叙事需要先进的技术支持。
（2）设计挑战：如何设计合理的交互机制，使故事更具吸引力和趣味性，是交互式媒体叙事面临的一大挑战。
（3）观众需求多样性：不同观众的需求和喜好各异，如何满足不同观众的需求，是交互式媒体叙事需要解决的问题。
2. 机遇：（1）市场机遇：随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的观众愿意尝试新的观影方式。
融媒体时代下的科普童书互动设计研究
融媒体时代下的科普童书互动设计研究作者：李淑婧来源：《锋绘》2019年第03期摘要：媒介环境的变化、越来越多的父母对儿童图书的个性特征和需求更加明显，加速了儿童图书出版的多样化，促使儿童图书的各种阅读形态应运而生。
儿童图书设计者应该是一个敏锐的观察者，在设计作品时，从儿童的角度出发，融入不同的趣味性元素，着力发现和挖掘作品的个性特征，赋予作品新的互动形式和互动体验。
本文从当下科普童书的设计现状入手，探讨童书设计如何在潜移默化中激发孩子的想象力和创造力，在融媒体的大环境下探索儿童图书设计趋势。
关键词：融媒体;童书设计;多元感官;互动性;童趣化1引言童书的互动式体验设计是通过图书与儿童进行互动，早期童书市场的互动设计主要是翻翻书、拉页书或是书中穿插着折页，通过互动调动起小读者的读书兴趣以期达到良好的传播效果。
互动体验设计已应用在众多儿童书籍中，使儿童书籍更具特色，增加儿童书籍的吸引力。
在数字化媒体技术高速发展的背景下，信息技术的广泛应用给传统媒体行业带来了巨大的变化，新媒体已成过去式，融媒体时代呼之欲出。
80、90后家长们对待教育的重视度普遍提高，对童书的阅读需求也更加多样化。
移动信息技术便捷、直观、互动性强为图书行业的发展带来了新的契机，童书从低幼绘、幼儿启蒙、科普百科到儿童文学，手工游戏，动漫卡通已成为图书行业最大且增长最快的细分类别，潜力越来越大。
知识付费的兴起，扫码音频以及有声读物的的持续升温，AR/VR增强现实技术加速了童书和新技术的融合，赋予童书走向多媒体化，并在和新媒介不断碰撞、交融的过程中发展出新的互动形式和互动体验，文从当下科普童书设计现状入手，探讨童书设计如何在潜移默化中激发孩子的想象力和创造力，在融媒体的大环境下探索儿童图书设计趋势。
2科普童书的设计现状及特点好的优秀的儿童图书设计作品是有温度的，不仅能传播知识，点燃儿童的阅读兴趣，培养儿童的天马行空的想象力和语言能力，还能让儿童通过观察书中画面的线条、形状、色彩、明暗对比、节奏变化等元素，提升儿童的审美能力、认知能力，强化儿童的阅读积极性。
新媒介对当代儿童文学发展的意义
新媒介对当代儿童文学发展的意义新媒介指的是互联网、智能手机、平板电脑等现代通信技术的发展所带来的多样化媒体形式。
在当代儿童文学发展中，新媒介扮演着重要的角色，对于儿童文学的创作、传播和接收方式都产生了深远的影响。
本文将从儿童文学的创作、传播和受众三个方面探讨新媒介对当代儿童文学发展的意义。
首先，新媒介为儿童文学的创作提供了更加广阔的创作空间和表达方式。
通过互联网和数字工具的使用，儿童作家可以更加自由地创作和表达自己的想法和情感，不再受限于传统媒体的限制。
比如，现在有越来越多的作家通过博客、微博、网络小说等新媒介平台向儿童读者传递自己的作品。
这些新媒介平台的使用不仅扩大了儿童文学的创作领域，还让儿童作家能够更加及时地与读者互动、反馈，不断提高自己的创作水平。
其次，新媒介为儿童文学的传播提供了更加便捷和高效的途径。
互联网的普及使得儿童文学可以更加方便地进行全球传播。
传统媒体如图书、报纸等的传播受限于时空的限制，而互联网的出现打破了这种限制，使得儿童文学可以随时随地被读者浏览和传播。
在互联网上，儿童文学可以以电子书、在线绘本、电子杂志等形式存在，读者们可以通过手机、平板电脑等移动设备进行阅读，尽管这样的形式有时可能使得读者与纸质书籍的阅读体验有所不同，但同时也为儿童文学的传播提供了更多的可能性。
最后，新媒介对儿童文学的受众也带来了重要的变化。
互联网时代的儿童成长环境和阅读习惯与过去有了较大的不同。
如今的儿童成长在信息快速变化的环境中，互联网为他们提供了更多的选择和便利。
他们追求多样化的文化娱乐体验，对于儿童文学作品的需求也与以往有了较大的差别。
新媒介的出现，使得儿童文学可以与其他娱乐形式如游戏、动画等结合，形成更多元化的文化产品，提高读者的阅读兴趣。
另外，新媒介还为儿童文学的培养提供了更丰富的学习方式和工具，如通过电子阅读器学习、观看在线教育视频等，使得儿童更加容易接触到优质的儿童文学作品，提高阅读能力和文学素养。
儿童出版在新媒介中的交互性研究
儿童出版在新媒介中的交互性研究作者：张莎莎来源：《现代装饰·理论》2012年第12期摘要：新媒介给传统意义的儿童出版物带来了巨大的变革，传统儿童出版的印刷文化正在被压缩和分解。
新媒介的产生和发展，带来了全新的信息传播方式，新的设计规则应运而生。
交互设计是新媒介中儿童出版物的主流，这种互动图书设计使书籍与儿童之间形成一道沟通的桥梁，给儿童带来全新的阅读体验。
本文旨在探索如何将交互理念与新媒介中儿童出版物结合，通过对交互设计理论的研究与案例的分析，探索交互设计在新媒介儿童出版中的价值。
关键词：交互设计；新媒介；儿童出版阅读一儿童出版的现状儿童出版发展到今天，已经呈现出多种多样的形式。
主要分为传统出版和数字出版两个方面。
传统的儿童出版是以印刷为基础的，主要是通过纸为媒介进行信息的传播，以文字信息、插画图片、不同材质、立体镂空等作为设计形式来引导阅读。
随着科学技术的发展，数字时代的到来，使人们对书籍的要求不仅仅停留在文字内容部分，对书的设计提出了更高更深的要求。
这不仅仅意味着视觉方面的要求，同时，也对书籍的品质、创意表达和信息接受方式提出了更高的要求。
新媒介的产生，促使传统的儿童出版突破了纸的限制，儿童不仅可以通过网络进行下载各种图书，计算机、平板电脑、手机、电子书阅览器等都成为儿童阅读的承载物，儿童出版已经进入数字时代，新媒介的儿童出版显得更具发展潜力和研究价值。
二新媒介对传统儿童出版的影响数字媒体时代的到来，对儿童图书出版业带来了全新的出版概念。
纸张、墨水，语言和形象不再成为必要的组成要素，随之而来的是新的阅读方式的转变。
新的媒介使儿童阅读不再是被动的接受信息，儿童可以通过点击、触摸、游戏、声音控制等互动方式，让书籍呈现各种视觉形态和效果，甚至可以跟书籍故事中的角色对话、游戏。
数字时代的作者对故事的开端、发展和结局的描述似乎已经不再那么重要，重要的是读者进入了故事创作者的王国，读者能够自己创作和改变故事的剧情和结果。
儿童绘本出版的新方向--扩增实境儿童绘本的发展前景及受众分析
儿童绘本出版的新方向--扩增实境儿童绘本的发展前景及受众分析王金茹;王欣然【摘要】In recent years, augmented reality came into our view. And it penetrated into every field of our daily life with the development of mobile internet. Augmented reality has an unlimited prospect in the field of book publishing, especially children’s book. In order to offer some new ideas for the children’s book publish⁃ing in our country, this paper analyzes the prospect, value and audience of children’s picture books withaug⁃mented reality.%近几年来，扩增实境技术悄悄走入人们的视野，它搭乘移动互联这班快车，正以润物无声而又所向披靡的态势向各个领域渗透。
在图书出版领域，尤其是儿童图书出版领域，有着无限广阔的发展前景。
本文以扩增实境儿童绘本为例，重点分析扩增实境儿童绘本的发展前景、实践价值及受众特征，以期为国内儿童图书出版提供新思路。
【期刊名称】《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》【年(卷),期】2016(044)003【总页数】5页(P73-77)【关键词】扩增实境;儿童绘本;受众【作者】王金茹;王欣然【作者单位】吉林师范大学传媒学院，吉林四平 136000;吉林师范大学传媒学院，吉林四平 136000【正文语种】中文【中图分类】G237.5扩增实境技术(也称AR或增强现实，其英文全称为Augmentded Reality)，是把现实世界与虚拟世界进行了融合，给用户呈现出一个神奇的新世界。
媒介互动理论研究
参考内容二
引言
引言
在信息时代，媒介形态理论越来越受到，对于信息传播的影响也日益显著。 媒介形态理论主要探讨媒介的本质、形式和影响，对于理解信息传播的规律和机 制具有重要意义。本次演示将详细阐述媒介形态理论的定义、内涵及其对信息传 播的影响，以期为相关研究提供参考。
定义
定义
媒介形态理论主要媒介的形态、特征和影响。该理论认为，媒介的形态是信 息传播的关键因素，不同的媒介形态具有不同的信息传播特点和对受众的影响。 媒介形态理论的研究对象包括传统媒体如报纸、杂志、电视等，也包括新兴媒体 如互联网、社交媒体、移动媒体等。
叙事模式是电子游戏的另一个重要特点。电子游戏中的叙事不同于传统媒体 的线性叙事，具有更加开放和多元化的特点。在电子游戏中，玩家可以通过不同 的选择和行动，影响游戏的剧情发展。这种互动叙事可以更好地激发玩家的想象 力和参与感，让玩家更加深入地了解游戏世界和角色。同时，电子游戏的叙事模 式还可以通过关卡设计、任务安排等多种手段，提高游戏的挑战性和趣味性。
四、媒介互动理论研究的理论应用
3、探索媒介互动规律：媒介互动理论研究还可以探索媒介互动的规律和趋势， 如信息传播的速度、受众参与的广度和深度等，这些规律对于指导媒介管理和舆 论引导具有重要的实践价值。
五、媒介互动理论研究的现状
五、媒介互动理论研究的现状
目前，媒介互动理论研究已经取得了不少成果，如在社交媒体分析、网络舆 情研究、信息传播模型等方面涌现出一批重要的研究成果。然而，仍有一些问题 需要进一步解决，如如何准确测量和评估媒介互动的效果，如何有效引导和管理 媒介互动等。此外，随着技术的不断发展和新媒体的不断涌现，媒介互动现象和 规律也在不断变化，这需要学界持续和研究。
内涵分析
新媒介对儿童文学的影响
新媒介对儿童文学的影响第23次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，手机网民数达1.17亿，其中10-19岁网民所占比重迅速增大，成为目前中国互联网最大的用户群体。
网络游戏、网络视频、网络音乐，手机彩信、炫铃、手机动漫等已成为当下青少年喜闻乐见的文化消费形式。
当网络、手机等为代表的数字化新媒体将原本专注于儿童文学的受众视线转向视听媒介时，新时代的新媒介对儿童文学的发展的影响就显而易见了且儿童文学受众数量的下滑和生存发展的忧虑就是不可争的事实了。
但事物的发展总有其两面性，如此，新媒介的影响也一样。
说新媒介对儿童文学的影响，那么首先我们就要对“新媒介”这一名词做个系统的概念了解，新媒介，区别于传统媒介的一个相对和动态的概念，从广泛上说，一切媒介形态最早出现时，都可以说为新媒介。
狭义的新媒介特指基于数字技术的信息传播方式，它包括互联网、手机等新兴媒介；较早的广播电视、电视、电影等大众视听媒介被划为传统媒介的范畴。
广义的新媒介则是与印刷媒介相对的概念，它包括电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。
而我们所讲的新媒介也归于广义的“新媒介”。
我眼中儿童文学的三大特征：听、看、读。
一个孩子很小的时候可以在哼唱的摇篮曲中睡去。
再大一点，就可以自己唱幼儿园的歌谣，聆听故事。
然后，在听成人讲故事时，自己便可以浏览插图。
一旦有了阅读能力，就能够重新拿起以前的图画书，除了观赏插图，更能独立的阅读文字。
慢慢的，当他开始阅读更长篇幅的故事时，会有一些伴有插图的小说或其它读物。
那么基于此观点，站在受众主体儿童来说，我对新媒介的态度还是比较能够喜欢和乐意接受的，因为新媒介具有互动性、融合性、个性化等特质，新鲜、生动、多彩多样对于儿童的学习，智力的提升，对事物的认识度等等方面，再者，新媒介也加强了孩子们自主选择儿童文学作品的能力，他们可以通过网络发表自己的评论或与作者进行对话交流，使他们更直接、更迅速、更有效地介入儿童文学的创作过程，这在很大程度上促进了儿童阅读兴趣的发展。
[练习]新媒介对当代儿童文学发展的意义
![[练习]新媒介对当代儿童文学发展的意义](https://img.taocdn.com/s3/m/f979c936dc36a32d7375a417866fb84ae45cc38c.png)
新媒介对当代儿童文学发展的意义媒介的潮流在今天已经显得蔚为壮观。
在儿童文化领域，人们也不再经常谈论如何限制儿童与新媒介的接触频度，而是更多地探讨新媒介在儿童生存和发展中正在、应当以及可能扮演什么样的角色。
包括“媒介教育”、“媒介素养”在内的一系列新的概念被提了出来，并受到广泛的关注和探讨。
人们对于新媒介与儿童文学的关系有了更成熟的认识，开始放弃最初的成见，转而思考新媒介为儿童文学在当代的发展提供了哪些新的契机。
新媒介对于当代儿童文学发展的意义，主要表现在三个方面。
一、新媒介为儿童文学提供了新的创作空间随着儿童与新媒介关系的日益密切，儿童文学作家在描写儿童生活的同时，也越来越看重对与之相连的新媒介环境的表现。
从近十年的儿童文学创作来看，电视、电脑、网络、手机等新媒介的形象越来越多地出现在儿童文学的文字世界里。
新媒介的出现给作品增添了浓郁的时代气息，增加了特定的美学内涵，有时甚至成为推动情节发展的重要力量。
在20世纪后期至今的不少儿童文学作品中，对新媒介的呈现也成为作家借以批判和反思现代文明的一种途径。
比如英国儿童文学作家罗尔德·达尔的代表作之一《玛蒂尔达》，就多次以“看电视”的场景来表现玛蒂尔达的父母和哥哥的贪婪、自私，并以此隐喻物欲社会里人性的扭曲。
由于儿童文学是从童年的角度来呈现对于现代文明的批判，这种批判就显得尤其有力和发人深省。
它让我们看到童年在畸形的文明重负下所受的戕害，看到童年的无奈，也看到深藏在童年身上的希望和力量。
所有这些都给当代的儿童文学创作带来了新的纵深度。
此外，新媒介的某些特殊形式也给了传统儿童文学创作以启示。
对于纸质的儿童文学创作来说，它始终要受限于文字和叙事在纸页上和纸页间的排列秩序。
例如，传统的叙事文学作品总是只有一个确定的情节过程，包括结局。
但20世纪90年代以来，一部分中国儿童文学作家开始尝试创作情节和结局具有多种可能的不确定性的儿童文学作品，比如有作家尝试创作的“少年自我历险小说”和“魔方童话”，就是一种具有类似电脑和网络的“超链接”功能特征的文体。
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儿童出版在新媒介中的交互性研究
摘要：新媒介给传统意义的儿童出版物带来了巨大的变革，传统儿童出版的印刷文化正在被压缩和分解。
新媒介的产生和发展，带来了全新的信息传播方式，新的设计规则应运而生。
交互设计是新媒介中儿童出版物的主流，这种互动图书设计使书籍与儿童之间形成一道沟通的桥梁，给儿童带来全新的阅读体验。
本文旨在探索如何将交互理念与新媒介中儿童出版物结合，通过对交互设计理论的研究与案例的分析，探索交互设计在新媒介儿童出版中的价值。
关键词：交互设计；新媒介；儿童出版阅读
一儿童出版的现状
儿童出版发展到今天，已经呈现出多种多样的形式。
主要分为传统出版和数字出版两个方面。
传统的儿童出版是以印刷为基础的，主要是通过纸为媒介进行信息的传播，以文字信息、插画图片、不同材质、立体镂空等作为设计形式来引导阅读。
随着科学技术的发展，数字时代的到来，使人们对书籍的要求不仅仅停留在文字内容部分，对书的设计提出了更高更深的要求。
这不仅仅意味着视觉方面的要求，同时，也对书籍的品质、创意表达和信息接受方式提出了更高的要求。
新媒介的产生，促使传统的儿童出版突破了纸的限制，儿童不仅可以通过网络进行下载各种图书，计算机、平板电脑、手机、电子书阅览器等都成为儿童阅读的承载物，儿童出版已经进入数字时代，新媒介的儿童出版显得更具发展潜力和研究价值。
二新媒介对传统儿童出版的影响
数字媒体时代的到来，对儿童图书出版业带来了全新的出版概念。
纸张、墨水，语言和形象不再成为必要的组成要素，随之而来的是新的阅读方式的转变。
新的媒介使儿童阅读不再是被动的接受信息，儿童可以通过点击、触摸、游戏、声音控制等互动方式，让书籍呈现各种视觉形态和效果，甚至可以跟书籍故事中的角色对话、游戏。
数字时代的作者对故事的开端、发展和结局的描述似乎已经不再那么重要，重要的是读者进入了故事创作者的王国，读者能够自己创作和改变故事的剧情和结果。
而这一切，正是交互设计在儿童图书设计中的集中体现。
这种基于新媒介的互动图书的到来正日益影响和改变人们的阅读习惯和生活方式，交互设计在儿童出版领域具有相当重要的研究价值。
三交互性在新媒介儿童出版物发展的可行性
交互设计的观念使儿童从观看者的身份转变成参与者。
这种身份的转变，使儿童意识到这是一本与众不同的书，交互设计赋予了出版物新的功能——沟通。
在这种交互理念的作用下，出版物变成了一种信息输出又允许信息输入的载体，儿童通过互动阅读，可以按照自己的理解对故事中的角色重新定位，甚至改变故事的剧情，与故事人物进行言语上的对话沟通、游戏娱乐等，使阅读成为一种全新的视觉、听觉、触觉综合感受的快乐体验。
四新媒介儿童出版物的交互性体现
（1）人与书之间交互关系的建立
交互的建立首先要确定用户的目标。
儿童阅读的目标是什么？是学习新的知识、体验故事、游戏、好奇、快乐等等。
如果阅读的状态反映了儿童的目标，那么这本书就完成了儿童想要做的事情，交互成功。
这种书籍与读者之间的对话，信息得以交换，有请求和解答，需要书和读者的共同参与，形成一个完整的交互过程。
例如，儿童在阅读时，触摸插画故事中的老鼠，书籍反馈给读者的信息是老鼠吱吱吱的叫声，亦或者是老鼠逃跑的动画形态，而这一信息反馈，正好与儿童在触摸前潜意识里的阅读目标一致，那么，这便是一次很好的交互体验。
（2）新媒介儿童出版物中的交互设计方法
儿童出版物在新媒介中的交互方式是多种多样的。
触摸和点击，是最基本的一种交互行为。
儿童通过触摸或者点击屏幕上的故事图案，便可以跟故事中的角色产生各种有趣的互动。
除了有画外音的故事讲解，新媒介的儿童读物更多的展现出阅读的多种形式。
儿童对画面中的物体的触摸，书籍会反馈给儿童新的信息。
例如，触摸画面中的森林大树，会出现小鸟的叫声，摇动移动终端设备，书籍中便会出现大树摇晃的沙沙声。
随着科技的发展，越来越多的新媒介儿童读物展现出各种有趣的姿态。
这种具有交互性的新媒介图书，不仅仅是用来阅读，它还需要读者对它做点什么。
对书籍信息的控制权是读者交互行为的突出表
现。
例如，一个故事，通过一二三四的剧情编号顺序，儿童可以按照自己的想法使信息得到新的排列组合；亦或者，在故事的中间穿插故事游戏的过程，孩子参与到游戏的过程当中，融入到剧情当中，孩子的任何一个游戏选择，都会对后面剧情的发展带来全新的转变。
儿童通过这种行为上的互动，使作者不再是决定故事结局的重点，书中的信息与儿童之间达成了认知互动。
交互设计从信息的输出和输入的双向沟通角度出发，新媒介儿童书籍设计的重点是如何使读者能更好的“使用”，设计师需要将关注更多的停留在儿童与新媒介出版物之间的关系上。
利用新媒介的特点和信息时代的技术优势，结合儿童的日常生活习惯、游戏娱乐的特点，使新媒介儿童读物与读者之间的交互行为变得积极、主动和自然。
五交互设计在新媒介儿童出版中的应未来展望
交互设计的核心是人类的情感与体验。
如果书是儿童交流信息的平台，那么设计师的任务就是使这个信息平台的交流保持通畅。
再漂亮的画面图案和精彩生动的剧情，如果忽视了儿童的阅读心理，那么这个界面最终可能根本无法付出实践。
无论是传统媒介还是新媒介，交互设计在儿童出版物中始终占有重要的地位。
以用户为中心的时代已经到来，新的视觉表现方式在新媒介发展下应运而生，艺术设计和新媒介等多个学科领域需要为之做出更多广泛的合作
与创新，为儿童的阅读带来更多的愉悦和新体验。
参考文献
[1]（美）施奈德曼——有效的人机交互策略[m]. 电子工业出版社，2004.
[2]（美国）唐纳德﹒a﹒诺曼. 设计心理学[m]. 中信出版社，2003.
[3]（美）欧格雷迪. 信息设计[m].译林出版社，2009.
[4]（日）原研哉. 引人兴趣的媒介[m].广西师范大学出版社，2011.。