读《教育的威力》有感_初中作文
《教育的力量》读后感
《教育的力量》读后感引言概述：教育是一种强大的力量，它可以改变一个人的命运，塑造一个国家的未来。
通过教育，人们可以获得知识、技能和价值观，从而提升自身素质，实现个人发展和社会进步。
在现代社会，教育的重要性愈发凸显，它不仅是人类文明的基石，也是实现可持续发展的关键。
一、教育的力量在个人发展中的体现1.1 通过教育获取知识和技能教育是人类获取知识和技能的主要途径，它为个人提供了广阔的学习空间和机会。
通过教育，人们可以学习到各种学科知识，掌握各种技能，提升自身素质，实现个人发展。
1.2 塑造良好的品德和价值观教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是塑造良好的品德和价值观。
通过教育，人们可以学会尊重他人、关爱社会，树立正确的人生观和世界观，培养积极向上的品格，成为有担当、有责任感的公民。
1.3 提升个人竞争力和社会地位教育是提升个人竞争力和社会地位的重要途径。
受过良好教育的人通常能够更好地适应社会发展的需求，拥有更广阔的职业发展空间和更高的社会地位，实现个人价值和社会贡献。
二、教育的力量在社会进步中的作用2.1 促进科学技术和文化传承教育是科学技术和文化传承的重要环节，它为社会培养了大量的人才，推动科学技术的发展和文化传统的传承。
只有通过教育，社会才能不断进步，实现科学技术和文化的繁荣。
2.2 促进社会和谐稳定教育是促进社会和谐稳定的重要力量，它可以帮助人们树立正确的社会观念和法治观念，增强社会责任感和公民意识，促进社会秩序的稳定和和谐发展。
2.3 促进经济繁荣和可持续发展教育是促进经济繁荣和可持续发展的重要动力，它为社会培养了各类人才，提升了人力资源的素质和数量，推动了经济的发展和社会的进步。
三、教育的力量在国家建设中的意义3.1 培养国家栋梁之才教育是培养国家栋梁之才的重要途径，它为国家培养了大批优秀人才，为国家建设和发展提供了强大的人才支持。
3.2 增强国家综合国力教育是增强国家综合国力的重要手段，它可以提高国民的素质和技能水平，增强国家的创新能力和竞争力，推动国家的经济繁荣和社会进步。
读《教育的力量》有感通用
读《教育的力量》有感通用读《教育的力量》有感通用1读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。
带着一份闲适和忠诚，我再次潜心研读了肖川先生的教育专着——《教育的力量》。
《教育的力量》这本书中，肖川老师有一句话，使我感受颇深，肖川老师提到“教育即解放，教育意味着探究，意味着启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范”。
读了这段话后，我有一种被唤醒的感觉。
想想在平常的教学和班级管理工作中，自己的有些做法，我深感做为人师的不称职。
为了让班级的纪律安静，以自己的意志强迫学生不要乱说话；为了可以在考试中获得优异的成绩，有些问题曾经让学生无数次机械记忆；在有时的课堂上，为了加快课程进度，强行限制了学生的创造性思维……十几岁的小学生，正是活泼开朗、思维敏捷，可塑性极强的时候。
当学生乱说话的时候，身为老师，应该反思一下：自己的课堂是不是不够吸引学生，老师的人格魅力是不是不够；当学生同样的问题经常出现错误的'时候，身为老师，应该反思一下：自己的教学方法是不是不合适学生；当学生上课答复下列问题不积极，思维不敏捷的时候，老师应该反思一下：是不是自己的教学形式限制了学生的创新思维……虽然教育不是万能的，但作为一名一线的老师，在以后的日常教学中，我应该试着引领学生探究新知；与学生平等对话、自由的交流；尊重学生、信任学生。
让我们的学生在公开、平等、宽松的教育环境中安康、快乐地成长。
读《教育的力量》有感通用2读了肖川《教育的力量》中的《老师的五项修炼》一文，我思想转变了，行动转变了。
它让我意识到这五方面的修炼对于老师来说确实也很重要，需要做一适度的处理。
老师接触最多的就是学生，文中提到，老师是学生的重要别人，《老师的五项修炼》中，提出了构筑老师魅力的“五项修炼”，就是老师要加强在仪态、表情、口语表达、着装、眼神等方面的修炼。
我觉得通过这几方面，也能直接表达一个人的气质。
《教育的力量》读后感
《教育的力量》读后感《＜教育的力量>读后感》读完《教育的力量》这本书，我心里像是被投入了一颗巨石，激起了层层涟漪。
书中所阐述的教育的种种可能性和影响力，让我陷入了深深的思考，也勾起了我自己成长过程中的那些与教育息息相关的回忆。
我想起了自己小时候，那时候的我调皮捣蛋，对学习完全不上心。
每天放学后，书包一扔，就跟着村里的小伙伴们漫山遍野地疯跑。
爬树摘果子、下河捉泥鳅，玩得那叫一个不亦乐乎。
直到有一天，发生了一件小事，却如同黑夜里的一道闪电，照亮了我懵懂无知的世界。
那是一个普通得不能再普通的下午，阳光依旧炽热，蝉鸣依旧聒噪。
我们一群孩子在村里的老槐树下玩耍，不知是谁提议，说要比赛爬树。
那棵老槐树又高又粗，枝繁叶茂，对于当时的我们来说，就像是一个巨大的挑战。
大家都跃跃欲试，我更是当仁不让，凭借着自己灵活的身手，蹭蹭几下就爬到了一半。
就在我得意洋洋，准备继续向上爬的时候，脚下一滑，整个人瞬间失去了平衡。
我心里“咯噔”一下，心想这下完了，脑子里一片空白。
就在这千钧一发之际，一双有力的大手稳稳地接住了我。
我睁开紧闭的双眼，看到的是我们村小学的李老师。
李老师是刚分配到我们村不久的年轻教师，平时总是带着温和的笑容，大家都很喜欢他。
他把我轻轻放下，拍了拍我身上的灰尘，一脸严肃地说：“这么危险的事情，以后可不许再做了！”我低着头，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，害怕他会告诉我的父母。
然而，李老师并没有这么做。
他拉着我在老槐树下坐了下来，语重心长地跟我说起了话。
“孩子，你知道吗？人生就像这棵树，要想长得高，看得远，就得一步一个脚印，稳稳地向上爬。
学习也是一样，不能只想着玩，要有目标，有努力。
”我似懂非懂地点了点头，心里却对他的话产生了一丝好奇。
从那以后，李老师经常会在课后找我谈心，给我讲一些有趣的故事和知识。
他会跟我讲李白的豪放，杜甫的忧国忧民，让我感受到了诗词的魅力；他会给我出一些数学谜题，看着我绞尽脑汁地思考，然后在我快要放弃的时候，给我一点提示，让我恍然大悟；他还会带着我一起做一些小实验，让我亲眼看到科学的神奇。
名著《教育的力量》读后感范文
名著《教育的力量》读后感范文
《教育的力量》这本书让我深有感悟，不仅让我重新思考了教育的意义，也让我看到
了教育的力量可以达到的高度。
这本书通过一个个真实的案例讲述了教育的力量对人生的影响。
我被书中描述的那些
教育工作者和学生们的故事深深感动，他们通过教育不断提升自我、改变命运，展现
出了无穷的潜力和可能性。
书中强调了教育对于个人成长、社会进步的不可或缺的作用，以及无论在什么背景下，每个人都有接受教育和提升自我的权利。
读完这本书，我更加坚信教育的力量是巨大而深远的。
作为一个教育工作者或从事教
育事业的人，更应该深刻地理解教育的意义，积极投入到教育工作中，努力为每一个
学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，作为一个学生，也要珍惜接受教育的机会，努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
总的来说，读完《教育的力量》让我更加珍惜教育的每一次机会，深深感受到了教育
的重要性。
希望在今后的学习和工作中，能够努力发挥自己的潜力，为教育事业贡献
自己的一份力量。
读《教育的力量》有感
读《教育的力量》有感
《教育的力量》这本书深刻地展示了教育对个体和社会的重要性。
教育不仅仅是传授知识和技能，更是塑造人的思想、价值观和品格的过程。
通过教育，人们可以获得智慧、拓展视野、提高素质，从而更好地适应社会的发展和变化。
这本书还提到了教育对社会的积极影响，如提高人们的生活质量、促进经济发展、增进社会和谐等。
在一个知识经济时代，教育成为越来越重要的资源和动力源泉，决定着国家的竞争力和未来的发展方向。
读完这本书，我深刻感受到教育的力量，它有着巨大的潜力和影响力，能够改变一个人的命运、塑造一个国家的未来。
同时，这也激励我更努力地去学习、去教育自己，为自己的成长和社会的发展做出更大的贡献。
教育不仅仅是一种工具，更是一种使命和责任，只有通过不断学习和提升，才能把教育的力量发挥到最大。
教育的力量读书心得体会
自从接触到《教育的力量》这本书，我深深地被其独特的视角和深刻的内涵所吸引。
这本书由我国著名教育家朱永新所著，通过一个个生动的故事和深刻的分析，揭示了教育的本质和力量。
阅读此书，让我对教育有了全新的认识，也让我对自身作为一名教育工作者的责任有了更深的理解。
以下是我的一些心得体会。
一、教育的本质是唤醒与点燃在《教育的力量》中，朱永新先生提出了一个观点：教育的本质是唤醒与点燃。
这句话让我深受启发。
在教育过程中，教师不仅仅是传授知识，更重要的是唤醒学生的内在潜能，点燃他们追求知识、追求真理的热情。
这种唤醒与点燃的力量，能够激发学生的自主学习和创新能力，使他们成为具有独立思考能力和创造力的人。
回顾我的教育生涯，我深知自己在这方面的不足。
在以往的教学中，我过于注重知识的灌输，而忽视了学生的个性发展和内在潜能的挖掘。
今后，我将努力改变这一现状，关注学生的兴趣和特长，激发他们的学习热情，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
二、教育的力量源于爱与尊重朱永新先生在书中强调，教育的力量源于爱与尊重。
教师对学生的爱，是教育成功的关键。
这种爱不是溺爱，而是充满责任和期望的爱。
同时，尊重学生是教育的前提，只有尊重学生，才能赢得学生的信任和尊重。
在我与学生的相处过程中，我深刻体会到了爱与尊重的重要性。
曾经，有一位学生因为家庭原因，成绩一度下滑。
面对这种情况，我没有责怪他，而是给予他更多的关爱和鼓励。
在了解到他的困难后，我主动与他沟通，帮助他解决生活中的问题。
渐渐地，他的成绩开始回升，人也变得更加自信。
这个案例让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱与尊重。
三、教育的目标是培养全面发展的人在《教育的力量》中，朱永新先生指出，教育的目标是培养全面发展的人。
全面发展的人，不仅要有扎实的知识基础，还要有良好的道德品质、健全的心理素质和健康的身体素质。
教育工作者要关注学生的全面发展，不能只注重分数，而忽视其他方面的培养。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
读《教育的力量》有感 (3)
读《教育的力量》有感 (3)
《教育的力量》这本书所表达出来的力量是惊人的，它令我深思不已。
在书中，作者展示了教育的壮大力量，探究了育人之道，强调了以人为本的价值观以及每个人的潜力。
通过阅读《教育的力量》，我得到了深刻的启发，深深认识到了教育是帮助我们成长和发展的重要力量，它不仅改善人们的生活水平，而且塑造了社会精神文明。
它将帮助人们领悟到自我发展的重要性，并了解到保护环境、崇尚美德和尊重他人的重要性。
同时，阅读《教育的力量》让我认识到，教育不仅是一种强有力的力量，而且是一种可以改变我们命运的力量。
作者认为，当每个人都获得到良好的教育的时候，我们的社会将充满希望，而不是贫困和失望。
最后，读了《教育的力量》，我更加坚定了自己的信念，认为只有通过教育，人们才能够实现自身的价值，真正走向自我实现，走向美好的未来。
只有教育才能够为我们带来一种健康、快乐和真正的希望，让我们拥有净化思想、拥抱自由的勇气，让我们有勇气去追求最美好的人生。
教育的威力引导学生发现自己的激情
教育的威力引导学生发现自己的激情教育，是指通过一系列的教学活动和教学方法，培养学生的知识、技能和品德，引导他们成为具有创造力和社会责任感的人。
而教育的目标之一，便是帮助学生发现和发展他们的激情。
本文将探讨教育的威力，以及如何有效地引导学生发现自己的激情。
一、教育的威力教育的威力是不可小觑的。
通过教育，人们可以获得知识，掌握各种技能，培养正确的价值观，提升自身能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
教育不仅是知识的传授，更是对人才的培养和塑造。
它可以影响一个人的思维方式、人生观和价值观，培养一个人的创造力和领导力，帮助其成为一个有担当、有责任感的人。
二、引导学生发现自己的激情2.1 创造多元化的学习环境学生的激情往往在多元化的学习环境中被激发和发现。
学校应该提供丰富多样的课程和活动，开设艺术、音乐、体育等课程，让学生有机会接触到不同的领域和学科。
此外，学校可以组织各种俱乐部和文化活动，鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣和激情。
2.2 倾听学生的声音要引导学生发现自己的激情，教育者首先要倾听学生的声音。
学生是学习的主体，他们对某个领域的兴趣和激情可能远远超过教育者的想象。
教育者应该与学生进行良好的沟通，了解他们的兴趣、需求和目标，为他们提供有针对性的教育和培养。
2.3 提供角色模型和引导角色模型和引导对学生发现激情尤为重要。
教育者可以邀请一些成功的人士或专业人士来学校进行讲座，分享他们的职业生涯和成就，让学生了解到不同领域的激情和发展机会。
此外，教育者自身也应成为学生的榜样，以身作则，激发学生的学习兴趣和追求激情的动力。
2.4 鼓励实践和创新实践和创新是发现激情的重要途径。
学校可以为学生提供实践机会，组织社会实践、科研项目等活动，让学生亲身体验和实践，激发他们的学习兴趣和激情。
同时，学校也应该给予学生一定的创新空间和机会，鼓励他们提出新的观点和创新的思维方式，培养他们的创造力和发现激情的能力。
2.5 激发自信与自主学习自信和自主学习是学生发现激情的重要条件。
教育的力量中学生作文
教育的力量中学生作文教育是一种强大的力量，它能够改变人的命运，塑造人的人生轨迹。
特别是对于学生来说，教育的力量更是深远而重要的。
本文将探讨教育的力量对学生的作文能力提升所起的重要作用。
一、培养语言表达能力教育的力量在学生作文中体现得淋漓尽致。
通过系统而全面的语文教育，学生能够学习到正确的语言表达方式和写作技巧。
教师的指导和训练使得学生能够掌握基本的作文结构，同时也激发了他们对写作的兴趣。
通过不断的写作练习，学生的语言表达能力得到了极大的提升，有利于他们在各个领域中更好地表达自己的观点和意见。
二、拓宽思维视野教育的力量在培养学生作文能力的同时，也在拓宽他们的思维视野上发挥着重要作用。
通过学习各种文学作品和社会科学知识，学生的思维能力不断得到锻炼和提升。
他们能够从多个角度看待问题，拓展自己的思维边界，形成独立思考的能力。
这种思维的拓宽对于学生的作文能力提升至关重要，使得他们能够写出富有深度和独特见解的作品。
三、培养创新思维教育的力量不仅能够培养学生的思维能力，还能够激发他们的创新思维。
在作文中，学生不仅要学会模仿和运用已有的写作技巧，还需要有创新性的思维。
教育通过启发学生的思维，培养他们的创造力和创新能力。
学生在创新思维的引导下，能够写出富有个性和创意的作品，展现自己独特的思维方式和表达风格。
四、增强学生的文化素养教育的力量不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够增强他们的文化素养。
在学习过程中，学生接触到不同类型的作品和不同文化背景的知识，使他们对不同文化的理解更加深入和全面。
这种文化素养的提升使得学生的作文能力更具辨识度和独特性，同时也使得他们在国际交流和跨文化交流中更具竞争力。
五、塑造学生的人格魅力教育的力量在学生作文中还体现为培养学生的人格魅力。
通过作文的训练，学生能够逐渐提升自己的表达能力和思维深度，形成自己独特的观点和人格魅力。
他们的作文能够展示他们的思考方式、价值观和对社会问题的思考。
这种人格魅力在未来的求学和就业过程中具有重要的影响力，使得学生更加出类拔萃。
教育的力量我从教育中获得的最重要启示(心得体会)
教育的力量我从教育中获得的最重要启示（心得体会）教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它的重要性不言而喻。
通过多年的教育经历，我深深感受到教育的力量，并从中获得了一些重要的启示。
本文将就此展开讨论。
第一，教育培养了我的好奇心和求知欲。
作为一个学生时代经历过数不胜数课堂的我来说，教育让我对世界充满了好奇。
老师们用生动的讲解、丰富的教材和有趣的实践活动，点燃了我对知识的热爱。
我迫不及待地想要了解世界的方方面面，从而不断深入学习各个学科。
这种好奇心和求知欲不仅促进了我的全面发展，还使我积极主动地探索并开拓自我。
第二，教育教会了我如何思考和学习。
通过教育，我学会了批判性思维和独立思考的能力。
在课堂上，老师们鼓励我们提出问题、质疑观点，并从不同的角度思考问题。
这种思维方式不仅使我能够更深入地理解知识，而且培养了我独立思考和解决问题的能力。
此外，教育还教会了我主动学习的方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、阅读技巧等等。
这些技能使我在学习中更加高效和自主。
第三，教育让我明白了团队合作的重要性。
在校园生活中，群体的力量是不可小觑的。
教育让我体会到了合作的重要性和团队的力量。
在团队项目中，每个人都有各自的责任和角色，通过协作解决问题，最终达到共同的目标。
这种经历不仅加深了我对自己的认识，也让我学会了与他人相处、理解和尊重他人观点以及有效的沟通技巧。
第四，教育培养了我的自信和坚韧。
在面对学习挑战和困难时，教育给予了我信心和勇气。
一些难题和挑战曾让我感到迷茫和无助，但通过老师们的鼓励和指导，我逐渐培养了坚持的品质和解决问题的能力。
这种积极的应对方式不仅帮助我克服了学习上的困难，也培养了我面对生活中各种挫折时的心理承受能力和自信心。
最后，教育让我明白了教育的目的并激发了我教育事业的热情。
通过多年的学习和成长，我逐渐认识到教育的真正目标是培养学生的全面发展，不仅是知识的传授，还包括品德的培养和个性的塑造。
我深深被这种为人师者的使命所感动，并决心将来从事教育工作，为更多的学生带来改变和希望。
读李镇西《教育的力量》有感
读李镇西《教育的力量》有感爱的力量读了李镇西老师写的《教育的力量》这本书，我感受颇多也受益匪浅。
在读此书以前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。
现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。
只有充满对职业和对学生的爱，才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。
在很多人的眼里，教师是一份轻松的职业，可是我却不这么认为。
教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。
如果说医生是在拯救人的生命，那么教师就是在铸就人的灵魂。
一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱，而这一切的改变可能就在教师的一个眼神里，教师的一句真诚的鼓励就可能改变孩子的一生，可教师这股神奇的力量就像是一把双刃剑，怎样肩负起这项神圣的职责是每一位老师都必须学习与反思的问题。
记得我曾经因为个人情绪化，严厉地批评过一名学生，以至于到今天我还对自己的行为而悔恨。
直到我开始阅读李镇西的《教育的力量》，我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。
我开始思索：假如没有爱与责任，仅凭满腔的热情，我最终将收获什么？还记得张某是我班典型的“后进生”，在整个班级学生中显得特别醒目，大部分同学是不愿跟他交往，还有几个调皮的男生喜欢捉弄，欺负她，所以她给人感觉较孤僻、不合群，学习上反应偏慢，兴趣又不大，最主要是学习习惯差且比较懒惰，作业马虎潦草，常有抄袭现象。
通过观察和了解，我对张某存在的问题基本上心中有了数：张某的孤僻、不合群，是其自卑感所致。
而她的自卑一开始主要来自她的父母已经离异，现在这种与其她同学不协调的地位，使她极想回避这个事实而又无法摆脱，这种困惑时时伴随着她，加上周围人不良暗示的反复作用。
而当她在学习上碰到困难挫折时，她就不敢求助于她人了。
长此以往，她对学习也就失去了足够的信心，自然出现反应偏慢这种状态。
教育的威力读后感
教育的威力读后感（中英文实用版）The Power of Education: A Reflection教育的威力：反思As I delve into the pages of "The Power of Education," a sense of empowerment resonates within me.It"s a book that highlights the transformative influence education can have on individuals and societies.The author"s insightful anecdotes and thought-provoking arguments render the text both engaging and inspiring.当我深入阅读《教育的威力》这本书时，内心涌起一股力量感。
这本书强调了教育对个人和社会具有的变革性影响。
作者深刻的小故事和发人深省的论点使得这本书既引人入胜又鼓舞人心。
Upon reflection, I realize that education is not merely the acquisition of knowledge, but a liberation of the mind.It equips us with the ability to think critically, to question the status quo, and to pursue a better future.The book underscores that education is not limited to the confines of classrooms but permeates every aspect of our lives.反思之后，我意识到教育不仅仅是知识的获取，更是心灵的解放。
读《教育的力量》有感
读《教育的力量》有感读《教育的力量》有感1闲暇之余，拜读了肖川的《教育的力量》这本书，读这本书的最大感受像是与老朋友娓娓交谈，那么亲近、真切、理解，因为有了朋友的理解，工作中的辛苦与劳累感觉是那么值得，幸福感与成就感就会萦绕心头，努力学习、追求上进自然也成为我的一种愿望。
他在《想、思考、研究》一文中写道：“遇到问题现在很多的人只会想一想，发表一点意见和个人看法，而不会思考。
所以，那些意见和看法，往往经不起推敲，显得肤浅，甚至似是而非。
”作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。
但在教学过程中做法仍是肤浅。
我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。
教师要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。
只有这样，我们的教育才是高品质的。
作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。
在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。
教师的学习方式是多种多样的：专家引领、自我反思、同伴互助。
作为教师，如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领的作用，“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水”。
自我反思不是胡思乱想，而是有理论支撑的，高度自觉的.对自己实践的回顾与审思——这本身就是很好的学习过程，如果没有一定的理论作为基础，自我反思的效果就会大打折扣。
至于同伴互助，是一种相互切磋、相互勉励和真诚分享。
作为教师，教育探索并不一定要有研究课题，如果你真是为了提高自己，为了更好地胜任你的工作，为了更好的成长，而不是因为外在功利的诱惑，那么，只要你愿意，在任何时候，任何条件下，都可进行。
五年级读后感作文：读《教育的威力》有感_500字
三一文库
读《教育的威力》有感_500字在没有事干的情况下，我翻开了一本书，其中的一个故事吸引了我，篇名触动了我的心灵，叫《教育的威力》。
故事讲的是一个没有人愿意去的贫穷小村子里，来了一位多才多艺、深受当地人爱戴的女教师在家访途中，摔下山崖，再也没有睁开她那双美丽的眼睛。
不久，女教师的得意弟子——栓柱考上大学，成为这个村子的第一个大学生。
这意味着栓柱的双脚迈出了穷山窝。
谁也没想到，三年后，栓柱回到了自己的家乡，当上了清贫的教师，人们都不理解，可栓柱说了一句女教师曾今说过的话：“总要有人做一点牺牲啊！”所有的人都愣住了，这就是教育的威力。
看完这篇*时，我的眼睛已被泪水模糊了。
在我们身边有多少人能像女教师一样，把自己的青春及生命奉献给教育事业，用自己的青春成就学生。
生命中注定有几次邂逅，改变一个个生命的流程，使一次穿越千万年的偶然，融为这个生命的一部分，永远成为历史，栓柱亦是如此。
于是，这短暂的邂逅，改变了栓柱与小山村的命运，使它永远传承下去。
人在世界上，生死契阔，荣辱衰繁，总要有人作出牺牲，成就别人，也成就自己。
其实未必是牺牲，恰如这位女教师，她奉献了自己的青春与梦想，却收获了一个小村庄的未来和希望。
付出终会有回报！
这便是教育，为每一个黑暗的角落送出阳光，在每一片贫瘠的土
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20 ×20 = 400。
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读《教育的威力》有感
本文是关于初中作文的读《教育的威力》有感，感谢您的阅读！
在没有事干的情况下，我翻开了一本书，其中的一个故事吸引了我，篇名触动了我的心灵，叫《教育的威力》。
故事讲的是一个没有人愿意去的贫穷小村子里，来了一位多才多艺、深受当地人爱戴的女教师在家访途中，摔下山崖，再也没有睁开她那双美丽的眼睛。
不久，女教师的得意弟子——栓柱考上大学，成为这个村子的第一个大学生。
这意味着栓柱的双脚迈出了穷山窝。
谁也没想到，三年后，栓柱回到了自己的家乡，当上了清贫的教师，人们都不理解，可栓柱说了一句女教师曾今说过的话：“总要有人做一点牺牲啊！”所有的人都愣住了，这就是教育的威力。
看完这篇文章时，我的眼睛已被泪水模糊了。
在我们身边有多少人能像女教师一样，把自己的青春及生命奉献给教育事业，用自己的青春成就学生。
生命中注定有几次邂逅，改变一个个生命的流程，使一次穿越千万年的偶然，融为这个生命的一部分，永远成为历史，栓柱亦是如此。
于是，这短暂的邂逅，改变了栓柱与小山村的命运，使它永远传承下去。
人在世界上，生死契阔，荣辱衰繁，总要有人作出牺牲，成就别人，也成就自己。
其实未必是牺牲，恰如这位女教师，她奉献了自己的青春与梦想，却收获了一个小村庄的未来和希望。
付出终会有回报！
这便是教育，为每一个黑暗的角落送出阳光，在每一片贫瘠的土地上播撒爱的希望，让世界的每一个角落充盈着爱的、花朵的芬芳！
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