【苏教版】三年级下册语文教案设计(含反思)第七单元24.古今贤文教案
最新苏教版三年级语文下册第七单元全单元教案设计
第21课一路花香第一课时教学目标1．正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。
理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
教具准备：生词卡片、多媒体课件。
教学过程：一、解释题目，导入新课。
1.读题。
读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？生：看到了花，闻到了花香。
再读题，你的感受是什么。
你还有哪些疑问？2.通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。
3.课文是一则寓言故事。
寓言故事有什么特点？生：通过故事说明道理。
课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。
二、初读课文，整体感知。
印度的挑水工有两只水罐，一只，另一只。
两年后，一只水罐因为（）而感到骄傲，另一只水罐因为（）而感到惭愧。
挑水工这样劝慰：（）。
（课件出示）1.多找几位同学说一说，师相机指点2.你能用挑水工的思路再来劝慰一下刚才朗读不太出色的同学吗？三、记忆字形，检查自学。
1.自读课文：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。
2.检查自学效果。
出示生字“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”（出示词语）水罐裂缝骄傲惭愧渗出漏掉花种浇灌花瓶欣赏道歉不禁完好无损日复一日读音辨析：不禁（jīn）裂缝(fèng)字形比较：罐灌词义区别：渗出漏掉字义理解：完好无损日复一日3.选择两名同学读课文（有明显对比度的同学）如果让你安慰一下那位读得还不太流利的同学，你会怎么说？4.指导书写。
出示生字卡片“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”。
生：“损、漏、难、浇、摘”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。
生：“复”的中间是一横。
生：“瓶”左右要匀称。
5.描红临写。
教师指导。
四、学习课文第一自然段1.读、议：挑水工的两只水罐有什么不同？2.自由练读。
苏教版三年级语文下册第七单元教案
苏教版三年级语文下册第七单元教案20恐龙教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。
4、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。
教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。
教学难点：对打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法的初步了解和掌握。
教学准备：多媒体课件，配套光盘教学课时：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。
今天，我们就要一同领略恐龙的世界。
二、读通全文，解决字词1、读通全文，读准字音。
现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。
出示生字yì màn diào jiàn xíng wèi měng chǐ bǐmí亿漫吊剑型畏猛齿匕谜指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节“漫”的部首为“三点水”，与水有关，字形辨析：慢（缓慢）漫（弥漫）“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关“畏”，错误可能多一撇“型”，后鼻音“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音“齿”翘舌音，整体认读音节“匕”，第三声“谜”言字旁，谜语用口述那么，你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。
（教师在学生不理解的情况下进行指导）漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。
轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。
神秘：高深莫测。
使琢磨不透的。
【苏教版】三年级下册语文教案设计(含反思)第七单元24.古今贤文教案
24.古今贤文教学目标：1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。
2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。
3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。
4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学重难点：1、疏通文意，熟读成诵。
2、加深学生对勤俭、谦虚等中华传统美德的理解。
教学课时：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、背诗导入：师：同学们，诗歌是人间最美的艺术花朵。
我们会背很多的诗。
这节课我们就先来个诵诗会，把这学期课本要求背诵的5首诗展示一下。
同学们背过几首了？我们一起按照顺序背诵一下这五首诗，由一个同学领诵，其他同学打好节奏背诵，注意每首诗的节奏。
生齐背。
古代的诗歌写得太好了！吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。
他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，那么，你们想知道这些伟大的诗人小时候是读什么书入门的吗？接下来我们要学习的《古今贤文》就是其中一本。
二、简介《古今贤文》：《古今贤文》是中国古代儿童启蒙书目。
又名《昔时贤文》、《增广贤文》。
书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于明朝万历年间。
后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
《古今贤文》的内容大致有这样几个方面，一是谈人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。
三、初读课文，整体感知1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。
2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。
3、教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章。
四、再读课文，探究其意1.读完勤俭篇，你喜欢哪些句子？（出示图片）你能将勤俭篇的句子与下面的图片对应的进行连线吗？重点讲解两句，其余句子学生小组讨论交流，自主学习。
【苏教版】三年级下册语文教案设计(含反思)第七单元24.古今贤文教学反思
教学反思
悠久的中国传统文化源远流长、博大精深。
仁爱和谐、尚礼守法、勤俭节约、谦逊自省的道德规范铸就了中国人民的精神灵魂。
这种在中国传统文化长期孕育下的中华美德是中华民族走向繁荣昌盛的强大精神动力，浩瀚的中华传统文化，是当代中国人的精神宝藏。
对于小学生来说，我们更需将传统文化、传统美德根植在他们心中。
因此，必须坚持国学教育渗透到德育。
但是中华文化博大精深，要想让孩子们了解其文化内涵，传承其思想精华，不是一朝一夕就能完成的事，而是一个需长期坚持的复杂工程。
教师必须先要自己由“德”才能以德育人、以美传美。
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新编苏教版三年级语文下册《24 古今贤文》教学课件
强中更有强中手，休在人前夸海口。
在强者中间还有更强的人，不要在别 人面前自满地夸口。 告诉我们,即使你已经本领高强,取得了很 大的成就，也不要自满自足,到处炫耀；要知 道,还有比你更高强的人值得你去学习、追赶。
以己之长比人之短，越比越骄傲；
以己之短比人之长，越比越虚心。
要能够正确评价自己
主题概括 课文主要向我们展示了《古今贤文》 勤俭篇 ”和“ ________ 戒骄篇 ”的名 中有关“ ________ 言警句。启发学生要成为一个有修养， 会自省 能自律 的有用人。 _______，________
静坐常思己过，闲谈莫论人非。
沉静下来要经常自省自己的过失， 闲谈的时候莫议论别人的是非得失。
泰山不拒细壤，故能成其高；江 河不拒细流，故能成其深。
泰山之所以有这样的高度，正是因为不拒 绝渺小的土壤，堆砌而成才能形成如今的成就。 江河之所以有这样的深度，正是因为不拒绝细 微的溪流，汇流而成才能形成如今的规模。
同学们，我们学 了不少名人格言、警 句，今天我们将集中 学习由16句组成的 《古今贤文》（勤俭 篇、戒骄篇）。
24 古今贤文
《古今贤文》为中国古代儿童的启蒙书目。又 名《昔时贤文》《增广贤文》。书名最早见之于明 代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最 迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的 不断增补，才改成现在这个模样。作者一直未见任 何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过 重订，很可能是民间创作的结晶。
补充 笨拙
yì tài
廉洁 恒心
jù
rǎng
有益 泰山 拒绝 土壤
识字游戏
一起来读
整体感知
课文主要写了什么内容？ 勤俭 、_______ 戒骄 课文主要是围绕_______ 两方面的名言警句。
新苏教版三年级语文古今贤文
24古今贤文△◎跟我学课文修身篇近朱者赤，近墨者黑。
［句导读：这句话是说明环境对人的影响。
］［①“朱”和“赤”是指什么?］梅贵高洁，人贵自知。
［②这句话是说明了什么道理？］以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
［③“以人为镜，可以明得失。
”如何理解？］段导读：本段写人要有自知之明，学会借鉴别人，多听劝告，多结交好的人做朋友。
人非圣贤，孰能无过；［④“孰”字如何理解？］有则改之，无则加勉。
［⑤“加勉”如何理解？］［句导读：这句话是说明有错就改的道理。
］见微者著，防微杜渐。
［⑥这句话如何理解？］知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
［⑦这句话是说什么意思？］良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
［句导读：这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
］［⑧“逆耳”是什么意思？］段导读：是说应该知错就改，把错误消灭在萌芽状态，多听忠言，利于行。
知识点详解：①“朱”指朱砂，“赤”指红色。
②这句话是说明“人贵有自知之明。
”③把别人的成败得失，作为自己的借鉴。
④“孰”是“谁”的意思。
⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。
⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。
防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。
所以不以恶小而为之，不以善小而不为。
⑦这句话是说，知道就没有不说的，说的就会全部说岀，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。
⑧“逆耳”指不动听的语言，但是有利于我们行动，把事情做好。
保健篇食不语，寝不言。
［①这句话是说什么意思？］春不忙减衣，秋不忙加冠。
［句导读：这句话是说明春捂秋晾，春天要多穿点，秋天少穿点。
］饮食有节，起居有常。
［"②有节”、“有常”指的什么？］饥不暴食，渴不狂饮。
［句导读：这句话是说明饮食有节制，不可过量。
］常开窗，透阳光，通空气，保健康。
［句导读：这句话是说要经常通风透光，保持室内空气清新。
2019苏教版三级语文下册第七单元教案.doc
集体备课教案小学三年级学科：语文下册第七单元版本：苏教版课题：单元备课，《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》，《古今贤文》，习作7，练习7课型：新授课时：11课时教材起始页：P95—110第七单元备课单元教材分析本单元以教育学生正确看待自己和他人、遵守社会公德、提高自身修养为主题安排了四篇课文。
分别为《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》《古今贤文》，另外还安排了习作7和练习7。
《一路花香》是一则寓言，主要讲了—只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：他知道它的裂缝，并用裂缝里漏出的水浇灌了美丽的花。
这个故事吿诉我们世上每一个人每一件东西都有自身存在的价值。
我们只要恰好好处地利用人或物本身的特点，就能充分发挥其拥有的作用和价值。
《你必须把这条鱼放掉》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故亊。
它吿诉我们时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。
《这不仅仅是个人修养》主要讲了节约的意义，告诉我们节约不仅仅是个人的修养，更是社会文明的表现。
《古今贤文》告诉我们要勤俭节约，谦虚谨慎，提高自身的修养。
习作7要求学生学会对亊件发表自己的看法，并写下来。
练习7要求学生根据图画讲述图意，并根据图意发表自己的看法，积累《三字经》中的部分内容，写好笔画稀少的字，介绍自己最喜欢的一张照片。
单元教学目标1学会本单元的生字，要求掌握生字的音、形、义。
2正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
3理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
4. 能对亊件发表自己的看法，并写成一篇有说服力的文章。
单元重点难点重点：1. 学会本单元的生字。
2. 能复述指定课文。
难点：明白文中蕴含的道理。
单元教学建议教学本单元的课文，重要引导学生理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
要让学生认识到提高自身修养的重要性。
单元课时分配《一路花香》2课时《你必须把这条鱼放掉》2课时《这不仅仅是个人修养》2课时《古今贤文》 1课时习作7 2课时练习7 2课时21 一路花香1、认知目标：会认字9个，会写字8个。
小学语文S版三年级下册教案第7单元
第七单元一、教材分析：本组由四篇课文和“语文百花园七”组成。
四篇课文分别反映了不同时代、不同人物的爱国情怀。
《我不能忘记祖国》通过讲述15岁的宋庆龄在美国留学时，在一次讨论历史问题的班会上，有力地驳斥了美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满了信心和希望，以及她强烈的爱国热情。
《卢沟桥》介绍了卢沟桥的建筑特点和美观造型，赞美了我国古代劳动人民的才能和智慧。
同时通过介绍卢沟桥是“七七事变”的发生地，让我们知道了它还是一座具有历史意义的桥。
《古诗两首》中《从军行》是一首抒发边关将士豪情壮志的边塞诗。
表现了身经百战的将士们不获全胜决不收兵的豪迈气概。
《塞下曲》借用汉代李广将军的故事，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象。
《民族英雄戚继光》通过记叙我国明朝将领戚继光为解除浙江、福建沿海一带的倭患，组建军队，抗击倭寇的故事。
赞颂了戚继光作战英勇、很有智谋。
二、教学目标：1．掌握本组的33个生字，认识29个生字。
提高识字能力，培养良好的写字习惯。
2．通过本单元的阅读让学生真正懂得爱团是中华民族的优秀传统。
在阅读本单元的同时，要让学生学会根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关的资料。
3．通过语文百花园的训练，增加学生的语言积累和受到爱国主义的教育；培养学生用普通话讲故事的能力和认真听别人讲故事的习惯；提高学生的想象和表达能力。
三、教学重难点：重点：l、要让学生学会根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关的资料。
2、通过本单元的阅读让学生真正懂得爱国是中华民族的优秀传统，受到爱国主义的思想教育。
难点：在于教学时，要引导学生充分阅读，做到～边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
四、教学措施：1、本单元的教学要放手引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
在阅读实践中积极思考、探究，提高感悟理解能力。
2019苏教版三级语文下册第七单元教案.doc
《一路花香》2课时
《你必须把这条鱼放掉》2课时
《这不仅仅是个人修养》2课时
《古今贤文》1课时
习作72课时
练习72课时
21一路花香
1、认知目标：会认字9个，会写字8个。理解由生字组成的词语。
2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)
四、学习课文第一自然段。
1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？
2、自由练读，读出两只水罐的不同。
3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）
4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）
五、识记生字。
1自学生字表里的生字，描红，思考怎样记住。
单元教学目标
1学会本单元的生字，要求掌握生字的音、形、义。
2正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
3理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
4.能对亊件发表自己的看法，并写成一篇有说服力的文章。
单元重点难点
重点：
1.学会本单元的生字。
2.能复述指定课文。
难点：明白文中蕴含的道理。
单元教学建议
教学本单元的课文，重要引导学生理解课文内容，明白文中蕴含的道理。要让学生认识到提高自身修养的重要性。
水罐 完好无损 裂缝 骄傲 惭愧 漏掉 道歉 欣赏 浇灌
2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？
3、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？
今天我们就来进一步学习课文。（生读课题）
苏教版三年级语文下册第七单元备课教案
苏教版三年级语文下册第七单元备课教案第七单元单元备课教材分析：本单元包括四篇课文，一篇习作及一个练习。
《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，写出了作者对恐龙的喜爱。
《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱及对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
《海底世界》是一篇科学短文，它以生动有趣的笔法，从声、光两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的矿产，激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。
《日月潭的传说》以生动的语言讲述了有关日月潭来历的动人故事。
习作的要求是让学生学习如何写日记。
教学目标：1、掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
2、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性；让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界；了解槐乡五月的可爱及槐乡孩子的勤劳好客；了解关于日月潭的民间传说。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
4、能掌握日记的格式，能按要求写一则简单的日记并养成勤写日记的习惯。
5、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
6、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
单元教学重点:1、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性。
2、让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
单元教学难点：1、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
2、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
课时安排：共14 课时《恐龙》（2）《槐乡五月》（2）《海底世界》（3）《日月潭的传说》（2）习作7（2）《练习7》（3）20 恐龙教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2019苏教版三级语文下册第七单元教案.doc
集体备课教案小学三年级学科：语文下册第七单元版本：苏教版课题：单元备课，《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》，《古今贤文》，习作7，练习7课型：新授课时：11课时教材起始页：P95—110第七单元备课单元教材分析本单元以教育学生正确看待自己和他人、遵守社会公德、提高自身修养为主题安排了四篇课文。
分别为《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》《古今贤文》，另外还安排了习作7和练习7。
《一路花香》是一则寓言，主要讲了—只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：他知道它的裂缝，并用裂缝里漏出的水浇灌了美丽的花。
这个故事吿诉我们世上每一个人每一件东西都有自身存在的价值。
我们只要恰好好处地利用人或物本身的特点，就能充分发挥其拥有的作用和价值。
《你必须把这条鱼放掉》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故亊。
它吿诉我们时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。
《这不仅仅是个人修养》主要讲了节约的意义，告诉我们节约不仅仅是个人的修养，更是社会文明的表现。
《古今贤文》告诉我们要勤俭节约，谦虚谨慎，提高自身的修养。
习作7要求学生学会对亊件发表自己的看法，并写下来。
练习7要求学生根据图画讲述图意，并根据图意发表自己的看法，积累《三字经》中的部分内容，写好笔画稀少的字，介绍自己最喜欢的一张照片。
单元教学目标1学会本单元的生字，要求掌握生字的音、形、义。
2正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
3理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
4. 能对亊件发表自己的看法，并写成一篇有说服力的文章。
单元重点难点重点：1. 学会本单元的生字。
2. 能复述指定课文。
难点：明白文中蕴含的道理。
单元教学建议教学本单元的课文，重要引导学生理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
要让学生认识到提高自身修养的重要性。
单元课时分配《一路花香》2课时《你必须把这条鱼放掉》2课时《这不仅仅是个人修养》2课时《古今贤文》 1课时习作7 2课时练习7 2课时21 一路花香1、认知目标：会认字9个，会写字8个。
苏教版三年级语文下册第七单元教案
苏教版三年级语文下册第七单元教案20恐龙教学目标：、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。
4、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。
教学重点：、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。
教学难点：对打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法的初步了解和掌握。
教学准备：多媒体，配套光盘教学课时：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。
今天，我们就要一同领略恐龙的世界。
二、读通全文，解决字词1、读通全文，读准字音。
现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。
出示生字yìmàndiàojiànxíngwèiměngchǐbǐmí亿漫吊剑型畏猛齿匕谜指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节“漫”的部首为“三点水”，与水有关，字形辨析：慢（缓慢）漫（弥漫）“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关“畏”，错误可能多一撇“型”，后鼻音“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音“齿”翘舌音，整体认读音节“匕”，第三声“谜”言字旁，谜语用口述那么，你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。
（教师在学生不理解的情况下进行指导）漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。
轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。
神秘：高深莫测。
使琢磨不透的。
本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。
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集体备课教案小学三年级学科：语文下册第七单元版本：苏教版课题：单元备课，《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》，《古今贤文》，习作7，练习7课型：新授课时：11课时教材起始页：P95—110第七单元备课单元教材分析本单元以教育学生正确看待自己和他人、遵守社会公德、提高自身修养为主题安排了四篇课文。
分别为《一路花香》《你必须把这条鱼放掉》《这不仅仅是个人修养》《古今贤文》，另外还安排了习作7和练习7。
《一路花香》是一则寓言，主要讲了—只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：他知道它的裂缝，并用裂缝里漏出的水浇灌了美丽的花。
这个故事吿诉我们世上每一个人每一件东西都有自身存在的价值。
我们只要恰好好处地利用人或物本身的特点，就能充分发挥其拥有的作用和价值。
《你必须把这条鱼放掉》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故亊。
它吿诉我们时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。
《这不仅仅是个人修养》主要讲了节约的意义，告诉我们节约不仅仅是个人的修养，更是社会文明的表现。
《古今贤文》告诉我们要勤俭节约，谦虚谨慎，提高自身的修养。
习作7要求学生学会对亊件发表自己的看法，并写下来。
练习7要求学生根据图画讲述图意，并根据图意发表自己的看法，积累《三字经》中的部分内容，写好笔画稀少的字，介绍自己最喜欢的一张照片。
单元教学目标1学会本单元的生字，要求掌握生字的音、形、义。
2正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
3理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
4. 能对亊件发表自己的看法，并写成一篇有说服力的文章。
单元重点难点重点：1. 学会本单元的生字。
2. 能复述指定课文。
难点：明白文中蕴含的道理。
单元教学建议教学本单元的课文，重要引导学生理解课文内容，明白文中蕴含的道理。
要让学生认识到提高自身修养的重要性。
单元课时分配《一路花香》2课时《你必须把这条鱼放掉》2课时《这不仅仅是个人修养》2课时《古今贤文》 1课时习作7 2课时练习7 2课时21 一路花香1、认知目标：会认字9个，会写字8个。
《古今贤文(真理篇)》教案：感悟古代贤哲的千古真言
《古今贤文(真理篇)》教案：感悟古代贤哲的千古真言一、教学目标1. 让学生了解并掌握《古今贤文(真理篇)》中的名言警句，领悟其深刻的哲理。
2. 通过学习，培养学生热爱文学，喜欢古文的兴趣，提高学生的文言文阅读能力。
3. 学会运用《古今贤文(真理篇)》中的道理来解决生活中的问题，提高学生的道德修养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握《古今贤文(真理篇)》中的名言警句，理解其含义。
2. 教学难点：如何引导学生运用《古今贤文(真理篇)》中的道理来解决实际问题。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《古今贤文(真理篇)》中的名言警句，引导学生理解其深刻的哲理。
2. 采用案例分析法，结合实际生活中的案例，让学生学会运用《古今贤文(真理篇)》中的道理。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内交流学习心得，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教师准备《古今贤文(真理篇)》的相关资料，包括原文、注释、译文等。
2. 准备与教学内容相关的案例，用于课堂分析。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《古今贤文(真理篇)》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：逐条讲解《古今贤文(真理篇)》中的名言警句，引导学生理解其深刻的哲理。
3. 案例分析：结合案例，让学生学会运用《古今贤文(真理篇)》中的道理。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流学习心得，分享感悟。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学内容1. 《古今贤文(真理篇)》中的名言警句2. 古代贤哲的道德观念3. 如何在日常生活中运用《古今贤文(真理篇)》中的道理七、教学过程1. 导入：回顾上节课的学习内容，引导学生进入新课。
2. 讲解：逐条讲解《古今贤文(真理篇)》中的名言警句，引导学生理解其深刻的哲理。
3. 案例分析：结合案例，让学生学会运用《古今贤文(真理篇)》中的道理。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流学习心得，分享感悟。
苏教版小学语文三年级下册24古今贤文教学设计
24古今贤文修订栏（课型：新授设计：授课时间：月日）教学目标：1.正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。
2.了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。
3.感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。
教学重点：掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。
教学难点：掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。
教学时间：一课时教学准备：课件教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（勤俭篇、戒骄篇）。
2.教师板书课题：古今贤文（勤俭、戒骄）。
3.同学们你们知道什么是“贤文”、“勤俭”、“戒骄”吗？二、整体感知，指导读通1.学生自学课文，教师提出要求：（1）读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解。
（2）画出你认为含义深刻的句子。
（3）全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？2.检查自学效果：（1）指名学生读课文，相机正音。
（2）画出句子，鼓励学生质疑。
（3）再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。
三、抓住重点，指导读懂采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。
1.“鸟美在羽毛，人美在羽毛”。
（1）指名学生读好这一句；（2）这句话的意思是：就是说人要勤劳，劳动者是最美的。
鸟的美是在外表，也就是它的羽毛。
这句是比喻比喻，是说衡量一个人美不美首先要看他的心灵和对劳动的态度。
（3）再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。
2.“由俭入奢易，由奢入俭难”。
(1)指名学生读好这句话。
(2)说说它的意思：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成节衣缩食，那就面有难色。
(3)再指名学生有感情地朗读。
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24.古今贤文
教学目标：
1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。
2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。
3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。
4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学重难点：
1、疏通文意，熟读成诵。
2、加深学生对勤俭、谦虚等中华传统美德的理解。
教学课时：1课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、背诗导入：
师：同学们，诗歌是人间最美的艺术花朵。
我们会背很多的诗。
这节课我们就先来个诵诗会，把这学期课本要求背诵的5首诗展示一下。
同学们背过几首了？
我们一起按照顺序背诵一下这五首诗，由一个同学领诵，其他同学打好节奏背诵，注意每首诗的节奏。
生齐背。
古代的诗歌写得太好了！吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。
他们给我们留下了许多优
秀的文化遗产，那么，你们想知道这些伟大的诗人小时候是读什么书入门的吗？接下来我们要学习的《古今贤文》就是其中一本。
二、简介《古今贤文》：
《古今贤文》是中国古代儿童启蒙书目。
又名《昔时贤文》、《增广贤文》。
书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于明朝万历年间。
后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。
作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
《古今贤文》的内容大致有这样几个方面，一是谈人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。
三、初读课文，整体感知
1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。
2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。
3、教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章。
四、再读课文，探究其意
1.读完勤俭篇，你喜欢哪些句子？
（出示图片）你能将勤俭篇的句子与下面的图片对应的进行连线吗？
重点讲解两句，其余句子学生小组讨论交流，自主学习。
A.唯勤能补拙，省俭可养廉：“勤能补拙”最早出自宋·邵
雍《弄笔吟》，“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。
”它的意思是勤奋能够弥补不足。
“俭以养廉”出自诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以养身，俭以养德。
”意思是节俭可以培养廉洁的作风。
B.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”出自唐代诗人李商隐的《咏史》，是他在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。
意思是说纵观历史，大到邦国，小到家庭，往往勤俭节约意味着成功，奢侈浮夸意味着失败。
C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：这句话出自《朱子治家格言》，意思是一粥一饭，应当想到得来是不容易的;一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。
以此来告诉人们衣食来之不易，不能浪费，要注意节约用度珍惜劳动果实。
2.戒骄篇中，哪几句话让你印象最深刻？联系实际说一说
A.满招损，谦受益：骄傲自满会使自己受到损失，谦虚会使我们得到益处。
B.静坐常思己过，闲谈莫论是非：静坐的时候应该想想自己有什么错误，闲谈时不要议论别人的毛病和过失。
C.泰山不拒细壤，故能成其高；江河不拒细流，故能成其深：正是因为不拒绝渺小的土壤，泰山才能堆砌成这样的高度；正是因为不拒绝细微的溪流，江河才能形成这样的深度。
这句话告诉我们凡事要从小事做起，一步一个脚印，重视细节。
3.小组合作完成下列问题，并通过自学方式进行理解
①勤俭篇与戒骄篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③任务完成后将下列表格填写完整
五、总体升华。
1.古人是多么善于思考总结啊！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行反思，才为我们留下了这样发人深省的贤文。
要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
2.播放音乐，全班齐读。
3.作业：
把《古今贤文》中的一句话做成书签赠给你最知心的朋友！
把你的体会、感受和收获，写下来，让大家共同分享！
板书设计：
古今贤文
勤俭篇勤俭节约珍惜劳动果实戒骄篇谦虚自省不满足于现状。