小学道德与法治一年级上册《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》_1
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康9玩得真开心》优质课获奖教案_1
课题：9.玩得真开心一、教学目标知识与技能：知道在家（或户外）进行安全、文明、健康、有创意地玩；继续了解玩的意义。
过程与方法：能在讨论、交流、实践中学会因地制宜地创造游戏和玩具。
行为与习惯：初步养成在家（或户外）进行安全、文明、健康、有创意地玩的习惯。
情感与态度：感受分享、创造、玩耍带来的快乐；愿意与同伴交换，并借用交流玩具；初步建立公共意识，顾及他人的感受。
二、教学重点和难点1. 能在讨论、交流、实践中学会因地制宜地创造游戏和玩具。
2. 感受分享、创造、玩耍带来的快乐；愿意与同伴交换，并借用交流玩具；初步建立公共意识，顾及他人的感受。
三、教学技术与学习资源应用1．器材：多媒体。
2．课件：PPT课件。
四、教学过程第一课时执教：上海市奉贤区教育学院附属实验小学陈晨（一）课时目标知识与技能：知道在家（或户外）进行有创意地玩；继续了解玩的意义。
过程与方法：能在讨论、交流、实践中学会因地制宜地创造游戏和玩具。
行为与习惯：初步养成在家（或户外）进行有创意地玩的习惯。
情感与态度：体会创造、玩耍的快乐。
（二）教学重点和难点1.能在讨论、交流、实践中学会因地制宜地创造游戏和玩具。
2.体会创造、玩耍的快乐。
（三）教学过程活动一：展示照片，揭示课题1.我们上学已经两个多月了，老师用小镜头记录了你们在学校的点点滴滴。
（教师出示学生在校玩的照片）2.小结：我们在学校里一起学习，一起玩，真开心。
3.揭示课题，齐读课题。
过渡：老师在每个小组的桌上都放了一棵开心树和一些开心果，通过这节课的学习，我们来比一比哪个小组获得的开心果最多。
你们有信心吗？活动二：交流游戏，了解意义1.老师想问，放学回家后，你们玩些什么呢？2.老师也悄悄地请你们的爸爸妈妈拍了你们玩耍的照片呢！（出示照片）小结：原来小朋友放学回家后，有这么多有趣的玩法。
(板书：放学回家玩法多）3.玩法归类：有的游戏活动适合在室内玩，有的则适合在室外玩；有的游戏活动需要同伴或家人的参与，有的呢，独自玩也很开心。
人教2011版小学道德与法治一年级上册《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》教学设计_47
《玩得真开心》第1课时教学设计
一、教材分析
《玩得真开心》是统编《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”的第一课，这节课侧重教会学生初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全，是达成单元目标的重要内容。
本课时设置了2个话题：“放学回家玩什么”从学生现在的生活状态展开，让他们感受多种游戏，玩耍的方式。
“这样玩好吗”引发学生思考游戏和玩耍中会出现的问题，明辨其中存有的是与非。
让学生知道玩得愉快有多种的方式，要安全、健康、文明、有节制，有计划地玩，和大家一起分享玩带来的快乐。
二、学情分析
一年级的学生，活泼好动，自制力差，注意力保持时间短。
好奇多问，对一切新事物都感兴趣。
思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象的经验。
有很大的依赖性和模仿性，表现欲强，好胜心强。
喜爱游戏、活动，但行为缺少目的性，缺乏自理、自护水平，没有树立安全意识。
三、教学目标
情感目标：能利用生活中的资源有创意地玩，感受到“玩”带来的快乐，并愿意与同伴分享。
知识目标：知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明、有节制、有计划。
水平目标：会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。
四、教学重难点
重点：知道玩耍时不能影响他人，要玩得安全、文明、有节制，有计划，并愿意与同伴分享。
难点：初步形成安全意识，提升自我保护水平。
五、活动准备：课件、每生一份橡皮泥。
2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第9课《玩得真开心》第一课时(教学设计)
一年级上册道德与法治第9课《玩得真开心》第一课时教学设计哪儿玩？又是怎么玩的？2.素材：快乐游戏真不少3.图片+文本学习：放学回家做什么（1）我放学回家最喜欢在社区里和小伙伴们一起做游戏。
跳绳、编花篮、老鹰捉小鸡、跳皮筋、丢沙包……可有意思了！（2）小蚂蚁在搬家……我喜欢在社区里玩，小花园里的花草树木、土地上的蚂蚁、蚯蚓，大自然中的一切都让我着迷！（3）小花，快快长大吧……我每天回家，经常自己玩儿。
养花、看书、照顾宠物……好开心呀！（4）我每天回家，特别喜欢跟着奶奶学做饭。
自己动手包饺子，就跟做手工一样好玩儿。
每次吃饭，一想到也有自己的功劳，饭菜都变得更香了呢！（5）我每天回家，最喜欢陪妹妹玩。
这样既可以减轻爸爸妈妈的负担，又增进了我和妹妹之间的感情，真是一举多得的好事儿呀！（6）放学后我最喜欢在小区里和同学一起跳绳，每次我们都玩得很开心。
（7）我喜欢和小伙伴玩丢手绢的游戏，拿着手绢跑呀跑，有时候也不知道放在谁后面，可真有趣！教学环节二：其他同学在家都玩什么1.图片+文本学习：小美在家独自剪纸中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
2.图片+文本学习：小伟放学回家后看电视（电子产思考回答观看视频观看图片学习文本感悟文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片家玩什么？学生放学回家后进行户外及户内游戏的活动场景。
与在学校的课间活动相比，放学回家后活动的时间、空间、交流对象都有很大的不同。
学生放学回家后不仅可以在家里玩，也可以在户外活动，如游乐场、公园等都可以是学生游玩的场地。
同时，陪伴学生的人也由老师、同学变成了家长、邻居或者伙伴。
学生放学回家后独自在进行手工剪纸活动。
呈现的是当前品）放学回家看电视或者玩电子产品，这是一种休闲活动。
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康9玩得真开心》赛课导学案_0
一年级道德与法治科上册“阳光课堂”教学设计课题：9.《玩得真开心》课型：新授课中心发言人设计负责人彭小丽参加设计研讨人员一年级全体道法教师教学内容简析《玩得真开心》是人教版一年级上册道德与法治第三单元《家中的安全与健康》中的第1课。
学生放学回家后，会进行一些与在校不同的娱乐活动，对此，我们要引导学生因地制宜地玩，有创造性地玩。
让学生能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
学情分析现在孩子的家庭游戏存在着一些不健康的倾向。
有的家长担心孩子出去玩不安全，就在商场买一些玩具，这些玩具都配有说明，以致于孩子们缺乏独立思考，不知道怎样因地制宜地玩，创造性地玩。
此外，目前还存在着越是年龄小的孩子，在公共场所玩的时候只顾自己，不顾及他人感受。
需要培养孩子们的创新和公共意识。
教学目标分析1.情感态度和价值观：懂得在公共场所玩时顾及他人的感受，培养孩子们的创新和公共意识及安全意识。
2.行为与习惯通过因地制宜有创意性地玩，发展孩子的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣。
3.过程与方法：通过观察与实践感受创意玩的乐趣。
4.知识与技能：懂得放学后应安全地玩、开心地玩、有创意地玩。
教学重、难点1.【教学重点】：引导孩子在家玩耍时如何安全地玩，如何玩出花样。
2.【教学难点】：让学生在公共场所玩的时候，能在顾及他人感受的前提下开展有意义的活动。
准备课前学生课前准备资料：准备部分玩具教师课前准备资料：课件、视频、音乐、剪纸、树叶作品、葵花籽作品、学生航模、学生飞机模型教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图一、激情导入，引入课题1.过渡：今天猪猪侠一个人回家，没有小伙伴陪他玩，哎，这可怎么办呢？他该玩些什么游戏呢？小朋友请你来说说你在放学回家后都玩什么游戏?快来给猪猪侠出个主意吧。
2揭示主题。
新人教版一年级道德与法治上册《三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》优质课教案_1
创新体验活动方式引领家庭娱乐生活——人教版《道德与法治》一年级上册第9课《玩得真开心》第一课时教学实录及反思教材分析：《玩得真开心》是部编教材《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第一个子话题。
经过第二单元校园生活真快乐的学习，学生知道了在校园里怎么玩，丰富的课间活动让他们在文明玩，安全玩的实践中有了自己的价值判断。
这对于延展到指导安全健康的家庭生活，奠定了良好的基础。
本课有4个页面“放学回家玩什么”指导学生探究多样的家庭娱乐活动，“这样玩好吗”反思家庭娱乐活动的安全与健康，“你会跟它们玩吗”让学生动手动脑开展创意娱乐，“开个玩具交流会”让孩子交换玩具学会分享。
不难看出本课4个页面着力落实《品德与生活课程标准2011版》A8、D3两条课程标准，以及《青少年法治大纲》1-2年级要初步培养规则意识的相关要求。
根据教学的需要，我将页面进行了调整，重点指导学生会选择的玩，会创造的玩，会分享的玩。
学情分析：课前，为了进一步了解学生的家庭生活，我课前在一年级160名学生中进行了调研，发现学生回家后的活动主要是做父母布置的作业，看电视，做运动。
有的学生家里的活动非常丰富，有的学生除了被安排之外不知道该玩什么。
学生的家庭生活现状以及个体之间的差异成为课程设计的基础。
我希望通过这节课，让学生知道放学回家后可以因地制宜的开展不同的娱乐活动，并充分利用自己的聪明才智，乐于创造，乐于分享。
教学目标：根据课程目标，结合学情，我将《玩得真开心》第一课时教学目标制定如下：1. 探究健康快乐的家庭娱乐方式，初步学会合理安排自己在家的生活。
2. 体验用闲置物品开展创意活动的乐趣，初步培养学生环保、动手动脑、用心创造的意识。
3. 交换自己闲置的玩具，感受同伴之间互动交流带来的快乐。
教学重难点：本课的重点也是需要突破的教学难点，即：学会合理安排家庭娱乐活动，用废旧物品动手动脑创造玩具。
教学准备为了让本课更好走近学生，课前设计了学情调查表，小组探究活动卡，学习课件以及相关的微视频。
部编版道德与法治一年级上册第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心-1
部编版道德与法治一年级上册第三单元家中的安全与健康 9 玩得真开心姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 看电视时，下列做法对眼睛带来较大伤害的是（）。
A．电视机和人的距离应该以电视屏幕对角线长度的4-6倍较为合适B．看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息C．换台的瞬间，最好先闭上眼睛或者多眨几下眼睛D．电视屏幕的亮度越强越好，这样看得更加清楚2 . 王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力赛成绩排在了年级最后一名，我们应该（）。
A．理解他，告诉他这是意外B．不要理他让他自己待着C．责怪他3 . 同学们在课堂上的想法和表现很多，（）才是正确的。
A．不好意思提问B．多思考，多提问C．怀疑自己的问题太傻了而不敢问二、填空题4 . _____当然惹人喜爱，可是，人不可能_____。
5 . 通过两年的学习，我的（_________）多了，（_________）增长了，比过去懂事了。
6 . 盯着电视的时间过长，就会使眼睛____、____，____下降。
三、判断题7 . 新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（______）8 . 灵灵只和她的同桌说话，不和其他同学说话。
（______）9 . 放学了，小朋友们排着整齐的队伍回家。
（_____）10 . 东东每天陪奶奶散步，父母感到很开心，认为他是一个懂事的孩子。
（_____）11 . 我们只有认清烟酒、毒品的危害并拒绝它们的诱惑，学会自我保护，才能健康成长。
（_______）四、简答题12 . 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？13 . 森林里有许多小动物。
他们进行了一场比赛，看看谁精神。
请你说一说以下动物都有哪些特点？①孔雀——②猴子——③百灵鸟——④天鹅——⑤猫头鹰——⑥大公鸡——14 . 你有没有和你的同学产生过冲突？你当时是怎么化解冲突的？如果是现在，你会怎么解决？参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、2、3、。
《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》[16页]
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吴丽丽 黄志红 翁少青 林英
9 玩得真开心
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人教版《道德与法治》一年级上册
玩得真开心
执教：莆田市涵江区涵西街道办事处中心小学 指导：莆田市涵江区教师进修学校
莆田市涵江区涵西街道办事处中心小学
吴丽丽 黄志红 翁少青 林英
1、每个小组选派一个组长来负责,组长 让同学们按顺序轮流发言；
2、介绍的同学声音响亮，讲清楚自己放 学回家后，在哪里玩、跟谁一起玩、玩 什么、玩得怎么样；
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玩得真开心
执教：莆田市涵江区涵西街道办事处中心小学 指导：莆田市涵江区教师进修学校
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吴丽丽 黄志红 翁少青 林英
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玩得真开心
执教：莆田市涵江区涵西街道办事处中心小学 指导：莆田市涵江区教师进修学校
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3、听的同学应该保持安静，认真倾听。
放学后，你会玩些 什么？快来分享你 玩得开心的事吧！
这样玩好吗？
请不要这么大声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话！
你想对他说什么？
让我玩一会儿吧！
你想对他们说什么？
哈哈哈，来抓我呀！
你想对他说什么？
你想对他们说什么？
小学道德与法治一年级上册《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》_46
第三单元家中的安全与健康教学目标：1.懂得放学回家能够一个人玩，也能够跟伙伴、家人玩，体验玩得开心；2.乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理；3.学会有计划安排自己放学回家后的生活。
教材分析：《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第1课。
学生放学回家后，会实行一些与学校完全不同的娱乐活动。
玩什么？怎么玩？本课由“回家玩什么”、“这样玩好吗”两个板块组成，侧重指导学生初步学会合理安排一个人在家的生活，注意在家生活的基本安全，这是达成单元目标的重要内容。
通过教学，让孩子明白回家后能够一个人玩，也能够跟小伙伴、家人一起玩，引导学生在家时实行安全、文明的游戏活动,合理地安排好自己的时间，享受玩耍的欢乐。
学情分析：我所授课的班级学生因为父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前基本一个人独处，该如何合理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题。
有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没有东西可玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全问题。
这些不健康的玩耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响。
那么，在家能够玩哪些有趣又安全的游戏呢？引导孩子重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么玩，玩时要注意什么问题，协助孩子玩得安全、文明、合理是本课的主要任务。
教学重点与难点：乐于交流，明确玩要注意安全、文明、合理；初步学会有计划安排自己在家的生活。
教学过程一、游戏导入，激发兴趣“我不怕”的小游戏：师生配合，听口令做动作，小组比拼师：同学们你们玩得开不开心？生：开心师：我们今天就一起来学习怎样“玩得真开心”。
（板贴：玩得真开心）【设计意图】由游戏引入，激起学生学习兴趣，唤起孩子的期待感。
二、放学回家玩什么？谈一谈（一）放学回家能玩什么？1.师：游戏这么好玩，但是圆圆却不想回家，这是为什么啊？我们来听听圆圆是怎样说的。
2.点击泡泡出现：真不想回家，家里没人陪我玩。
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康9玩得真开心》公开课教学设计_3
生的学习
吗？可是要连闯五关才能到达主会场
积极性，了
授
哦。孩子们，你们有信心吗？那我们
解玩的形式
就整装出发吧！首先来到第一关：我
多种多样。
新
们在学校和老师同学们一起学习玩
耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么
课
呢？
（学生交流讨论）
（板书：喜欢玩什么）
出示图片：我喜欢在家做手工、我喜 欢在豕玩玩具、我喜欢在豕看动画
从小养成爱
课
视的坏习惯，养成保护眼睛的好习
护眼睛的好
惯。让每一个人都有一双明亮健康的
习惯。
眼睛。板书：健康
4、出示图片4:忘记写作业。
4、此环节
在老师班上有这样两个小朋友，非常
设计旨在让
喜欢下棋，总是因为下棋而忘了写作
学生知道放
业，这样的行为好吗？那我们应该怎
学后要先写
么做才正确呢？（学生讨论回答）想
今天唐老师就和大家一起来学习 第九课《玩得真开心》（板书课题）
学生积极
参与游 戏，并说 感想。
通过游戏，
拉近师生距 离，把学生 带入课堂，
从而引出课 题。
一、放学回家玩什么
一、生
一、让学生
今天啊，老师收到一张“玩具交
讨论并参
通过参与讨
流会”的邀请函，老师想邀请我们一
与回答相
论，调动学
讲
（3）班的孩了 起参加，你们愿意去
学生亲眼目
机。
睹玩打火机
课
冋：小朋友在家玩火好吗？会引起什
的危险性，
么后果呢？（同学讨论回答）出示视
告诫学生不
频：儿童玩火引发火灾
要玩火柴、
大家都知道了玩火很危险，那么你们
部编人教版小学道德与法治一年级上册《第三单元家中的安全与健康9玩得真开心》公开课教学设计_1
人教社部编版《道德与法治》一年级上册第三单元教学目标：（1）知识与能力：引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏生活,发展儿童的创造性和动手能力。
（2）过程与方法：学会在创造中寻找乐趣，在游戏时，顾及他人感受。
（3）情感态度与价值观：享受玩耍的快乐，享受创造的快乐，培养团结友爱、热爱生活的情感和态度。
教学重点：引导学生在家时开展有创意的游戏生活，发展儿童的创造性和动手能力。
教学难点：学会在创造中寻找乐趣，游戏时，顾及他人感受。
教学过程：一、创设情境畅谈玩(5分钟)1、听放学回家铃声同学们结束了一天紧张学习，放学回到家你最喜欢做什么？（玩）板书：玩玩的时候你们最大的感受是什么？（开心、快乐、高兴……）板书：真开心2、教师分享照片通过上节课的学习，我们都学会了要健康地玩，才最开心！老师认识的一些小朋友是这样玩的。
（幻灯片展示）【设计意图：教师分享，为学生的分享活动做范例，树立榜样。
】3、学生分享玩得开心的游戏回家后，你爱玩什么？怎样玩的？（学生分享展示）看得出来，同学们都是个好玩家！告诉大家一个好消息：《大玩家特搜队》节目组要在我们学校寻找大玩家了。
看，这是参加节目的邀请函，你想拿到这个邀请函么？(想)做好接受挑战的准备了吗？“班级大玩家”选拔赛开始。
【设计意图：《大玩家特搜队》节目是嘉佳卡通卫视打造的一个儿童游戏节目，是我们的孩子天天都看的节目，创设这样的情境贴近学生的生活，成功将学生从书本学习带入现实生活中。
】二、“班级大玩家”选拔赛一：纸箱变变变（17分钟）同学们，看，这是什么？（纸箱）对，它就是我们今天的第一个玩伴。
“班级大玩家”选拔赛开始了，我们进入第一个环节：纸箱变变变，我们的这个任务是什么呢？1、出示活动要求：你会用这个纸箱玩游戏吗？最爱开动脑筋的同学将获得“创意星”。
2、小组合作讨论玩法玩的方式：可以一个人玩，可以多个人一起玩。
3、学生上台展示玩法。
（教师准备大小纸箱若干个）（1）一个人玩例如：“我是机器人”游戏。
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《玩得真开心（一）》教学设计
一、教材分析：
《玩得真开心》这个课是部编教材《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第一个主题活动。
本课侧重教会学生初步合理安排一个人在家时的生活，注意看电视的健康和在家生活的基本安全，是本课达成单元目标的主要内容。
本课实际共两课时，我要上的是第一课时。
教材先是表现学生放学回家后户外及户内游戏的活动场景，再通过4幅图画引出“在家怎样玩才开心安全”的话题，让学生知道文明安全玩耍的重要性。
二、学情分析：
一年级的学生，活泼好动，爱玩是天性。
加上学业比较轻松，回家后有很多可自由支配的时间。
课前经过调查，班上有相当一部分学生，放学后先跟父母回批发市场的档口，等父母下班再一起回家。
也就是说，学生活动的场所更为多样和复杂了。
结合教材设计和目标的设定，我们注重到班上学生的实际情况，引导学生懂得玩耍要有节制，要玩得安全、文明。
三、教学目标：
1.懂得玩耍要有节制，不能影响他人，要玩得安全、文明。
2.学会辨别游戏和玩耍中出现的问题，会初步合理的安排一个人在家时的生活。
3.知道玩得愉快有多种的方式，了解玩耍时的安全常识。
重点：懂得玩耍要有节制，不能影响他人，要玩得安全、文明。
难点：初步形成安全意识，提升自我保护水平。
四、课时安排：1课时
五、课前准备：
教师：多媒体课件。
学生：课前了解学生放学后玩的情况，家长拍照。
七、板书设计：
玩得真开心
玩得安全
玩得文明
玩得健康
玩得合理。