安恩和奶牛读后感_300字
安恩和奶牛
牧牛词高启尔牛角弯环，我牛尾秃速，共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。
日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。
长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。
诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜悦，与对牛的深厚感情，更从怕卖牛输租上，反映出剥削的残酷。
此诗主旨在于揭示租税繁重给农民带来的深重灾难，但却采取了与众不同的表达方式。
全诗除结尾两句点明这一主旨外，均集中于叙述田家牧牛的情形，体现了田家对牛的深厚感情。
其中既蕴涵着牛对于农家的至关重要，也透露出一丝农村悠闲生活的情韵。
但这背后却潜伏着深重的危机，繁重的租税威胁着农家的生存。
结尾两句与前面略带轻松情调的叙述，构成强烈的对比。
全诗在“但恐输租卖我牛”的叹息中戛然而止，读来怅然若失，深为农家的命运担忧。
本词道出了牛的勤劳与辛苦，表达了对牛的爱慕之心。
有时人们关心的是牛的使用价值，很少关心牛的精神需求。
《安恩和奶牛》就是一篇出人意料之外的好小说。
预习导航学习要点1、学习文章的写法，制造悬念。
2、学习人物描写的方法，特别是对话描写。
3、理解文章的主题思想。
关于作者约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。
出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。
从小学起，他就迷恋书本，尤其喜爱丹麦古典文学和北欧神话传说。
西玛兰教育了延森对时空的强烈感受，使他关注人类历史和命运并与大自然深深结缘。
17岁时，延森到格陵兰上高中，三年后，到了哥本哈根念大学，结识勃兰兑斯等一些丹麦的著名学者和作家。
1895年，延森在一份周刊上发表发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品，紧接着，他又写了一系列侦探小说。
第二年，长篇小说《丹麦人》出版，由延森根据学生时代的经历写成。
从此，延森成为一名职业作家。
从1897年起，他陆续创作了30多篇描写家乡西玛兰风土人情的短篇小说，后来结集出版了《西玛兰短篇小说集》，该小说集连续再版达几十次之多，为延森赢得了世界声誉。
延森曾两度到美国旅行，并写出了小说《德拉夫人》（1904）和《车轮》（1905）。
大爱彰显人性的高贵——《安恩和奶牛》内容赏析
理念 已为我省教师普遍接受认可 ， 但由于新课程从课程内容到教学评价 ： 请健全信息技术教育所必需的软硬件资源 ，同时充分利用现有资源 ， 申
一
同完成某个专题的训练。但教师 必须精心准备 ， 或与学科教 师共 同参与 课程 的开发 ， 必要时可进行合作教学—— 由信 息技 术教师负责教学生使
、
新课改为信息技术教学带来的机遇
１ ． 新课改确立 了信息技术在整个中学课程 中的地位 。 得不到学校应 用的技能 ， 而学科 教师负责教学生综合性的研 究训 练。 有的重视曾是信息技术课教师 的集体抱怨。进入新课程后 ， 这种状况可
专题训练 应面对全体 学生 ， 难度 、 容量适 中 ， 并尽可 能挖掘学 生感
新 课 标 下 农 村 中 学信 息 技 术 课 的 教 学 策 略
江苏省滨海县獐沟中学
、
蔡红花
经过 ２０ 年秋季在江苏等四省区率先试点后 ，新课程改革 在人们 ： ０４ 任组 长 ， 省教育厅 、 财政厅 、 发改委 和人事厅负责人 任副组长 ， 统筹规划 的关注 中走过了六个年头。伴 随改革进程 中的酸甜苦辣 ， 新课程实验 区 ： 和领导全省课程改革工作 ， 制订各项详细 的保障措施 。农村 中学应抓住
奖 ，他 就是丹 麦小说 家 等 的同类 、 老朋友 、 亲人一样尊重。
约翰尼斯 ・ 延森。他有一
： 只有我们人 会感 到孤单寂 寞吗 ？ 奶牛也会的。 能
本文是 写关 于奶牛 与人的关 系的小说 ， ・ 成 够把动物当做人来看待 ， 也算是爱心无 限了。 我
《安恩和奶牛》解读
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关 于 《 恩 和 奶 牛 》 们 讨 论 得 相 当 多 了 。 活 中减少 这种 “ 能性 ” 仅读 懂 “ 爱 之 心 ” 安 人 可 。 仁 是
美 国一 位 哲 学 家 曾 向人 们 提 出 这 样 一 个 问 义 的 步 骤 。
良 的 ， 同 时 又 对 无 辜 的 人 造 成 伤 害 ？ ” 《 问 象 — — 奶 牛 — — 它 在 这 次 市 场 “ 散 心 ” 过 程 （大 散 的 它 心 如 题 》， 美 ＞ 伯 特 ・ 罗 门 著 ， 卜天 译 ， 西 师 中到 底 有 什 么 遭 遇 ， 的 “ 情 ” 何 。 ＜ 罗 所 张 广 范 大 学 出版 社 ２ ０ ０ ４年 ５月 版 ， ２ ４页 ） 然 ， 第 ６ 当 面对 市 场 上 “ 杂 喧 嚣 ” 情 景 ， 没 有得 嘈 的 牛
果 这样 （ 既然 如此 ） …可能会 …… ” 或 …
混 淆 ， 主 体 受 到 伤 害 。 因 此 ，记 忆 移 植 ” 一 使 “ 是
安恩和奶牛续写作文
安恩和奶牛续写作文安恩和奶牛续写作文安恩和奶牛续写作文1话说安恩带着奶牛离开了牲易场，人们对她的行为惊叹不已，不仅议论纷纷，这位老太太自己家境贫寒，却把自己的奶牛照顾得很周到，真是个好老太太!当然啦，她根本就没把自己的奶牛当成牲口，而是朋友，她真是一位充满仁爱之心的人安恩牵着她的奶牛回到了她那寂寞的村庄，把它拴在了屋檐下，愧疚地跟自己的奶牛说：哎，真是委屈你了，都怪我没本事奶牛善解人意地走到她的身旁，靠住她，仿佛在安慰安恩：主人您别难过，这并不是您的错呀!安恩抚摸着奶牛身上干净的皮毛，心情渐渐地好转起来，忽然门外传来一阵脚步声，原来还是刚才那些想要买自己牛的人，他们是来向安恩道歉的，对不起，我刚才不应该那样说您，在这里，我向你道一声歉。
这有什么大不了的.，事情都过去了。
我们来还有一件事，这是我们的一点心意，请您收下吧。
安恩百般推辞，最后迫于无奈，只能收下了，谢谢你们了!安恩变得老泪纵横。
从此，安恩靠着这笔钱发家致富，与自己的奶牛过上了幸福的生活。
安恩和奶牛续写作文2回村的路很长。
安恩和奶牛在路上，默默无语，只有一缕残阳站着大地，把他们的影子拉得老长，愈发显得孤独。
尽管一路上安恩与奶牛都很沉默，但都知道对方在想什么，彼此间已心照不宣。
安恩太太?奶牛试探了一句。
嗯。
安恩一边低着头踢路上的石子，一边心不在焉地答道。
谢谢你带我出来，只有你了解我。
没什么，大家，都是天涯沦落人，你我相依多年，有什么好说谢谢的?安恩深情的望着奶牛，苍老浑浊的`眸子里，分明注满了爱怜。
安恩太太，下次就不去集市了，太吵，有你陪就行了。
老牛恳切地说。
安恩老太太心中明白，甚是感动。
小路上的声音又消失了，但安恩和奶牛心灵上的交流仍在进行。
一人一牛的影子越拉越长，也越来越温暖。
太阳调皮地躲进远处的村庄后面，快到家了，可安恩却希望这路可以一直走下去。
安恩和奶牛续写作文3安恩老太太就这样一步一步地走了，人们就这样看着她一步一步地走了，一句话也没有说，就这样看着她离开了瓦尔普峡集市。
安恩和奶牛读后感50字 安恩和奶牛的感想(四篇)
安恩和奶牛读后感50字安恩和奶牛的感想(四篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅议《安恩与奶牛》对比中的人性美
波
、
使得读者更能感受出老妇人安恩 对 生 活 的坦然 和那种 处 世不 惊 的 独特 人格魅 力 。
三、 坦然 面对 ， 不卑不 亢 小说 中人 物 的思想 感情 和性
一
再 多 的不适 ， 它也 不会感 到 孤独 。
牵着牛悄悄站在一边 的老妇 人 安恩 用 她所 能做 到 的一 切 为奶 牛 着想 ，她 用她 的中的人性莠
◎江苏 ／ 陶
牛的孤 独 ，她尊 重 生命 ，善 良无 私 。安 恩对 奶 牛 的理 解 与奶 牛对 安恩 做法 的不 理解形 成 鲜 明 的对 比， 可 以看 出安 恩对奶 牛 的关 爱 ， 深层展现了老妇人博爱无 私 ， 凸 显其关怀动物精神的人性美 。 二、 自有境 界 ， 处世 不惊 １ 老 妇人安恩 自身形象对 比 文章 通过 对 老妇 人安 恩 “ 身 上 穿 着 样 式 老掉 牙 的 旧衣 服 ” 和 “ 很干 净 ” 、 “ 还 带着 乡 下染 缸 中 的 那 股 土味儿 ” 、 “ 手染 的蓝裙 ” ， “ 头 巾颜色褪的发白，好像是搁在抽 屉 里 有 了年 头 ” “ 七 皱八 褶 ” 、 “ 脚 上 的木屐连后跟都磨平了” 和“ 抹 了油 ， 擦得锃亮” 等 肖像的对 比描 写 中 ，反 映 出老妇人 虽 然过 着贫 苦的生活 ， 但她对生活 的要求高， 讲究整洁 ， 注重形象。 老旧却整洁的服装给人 的视 觉刺 激很 大 ， 让 老 妇人 安恩 的形 象在 对 比 中凸显 ，也能 让读 者感 受 到 她 对 清 贫 的 生 活 充 满 了 热 情 ，感受 到她对 贫 苦生 活 的坦 然 和处 世不 惊 的人 性美 。 ２ 安恩动作与周围环境的对比 小说 中塑造人 物形 象 的 同时 还要描写一个更能体现人物性格 的环境。 在此文章 中“ 熙来攘往 的 人群 ” 和马 市上 马儿 嘶 鸣 ， 海滩 上 渔 船卸 货 ， 马戏 班 打鼓 ， 小 丑招 摇 喊 叫 的喧 闹嘈杂 的瓦 尔普 峡集 市 的牲 口交易 场 中 ， 一个“ 牵 着 牛悄 悄地站在一旁 ，瘦骨嶙峋的双手 拿着毛线飞快的翩然起舞，竖起 耳 朵凝 神倾 听着 杂货 摊 上飘 过来 的音乐声”的老妇人显得格格不 入， 她不 是来 消遣 时光 ， 也不 是来 散步 ， 她只是陪伴她的奶牛， 在繁 杂忙碌 的集市中，人人都为生活 而卖 力 ， 芸 芸众 生 的忙 碌与 老妇 人安 恩 的悠然 自得 形成 了鲜 明 的 对比， 彷 佛 嘈杂 的环境 与 她无 关 ，
安恩与奶牛
安恩与奶牛引言在人类历史上，奶牛被广泛用于生产牛奶和肉类。
然而，你是否曾经想过，奶牛有可能与人类建立特殊的情感连接吗？本文将讨论关于安恩（Anne）和她的奶牛之间的故事，探索人类与动物之间的情感联系。
安恩的故事安恩是一个农场主，她生活在一个风景优美的乡村地区。
她有一头名叫奶萝（Moo）的奶牛，它是她农场中最可爱、最善良的动物。
安恩与奶萝之间的联系是如此强烈，以至于他们之间建立了一种特殊的情感联系。
安恩与奶萝的日常生活每天早晨，安恩会亲自来到牧场，给奶萝梳理毛发，并为它喂食。
安恩会和奶萝亲密地交流，她相信奶萝能够理解她的话语。
每当安恩陷入困境或情绪低落时，奶萝会准确地感知到，并用温暖的眼神和亲吻来安慰安恩。
这种默契和情感联系让安恩感到安心和充实。
奶牛的情感智能奶牛是温顺、聪明的动物。
它们具有相对较高的情感智能，能够识别人类的情感，并作出相应的反应。
研究表明，奶牛可以通过观察人类的面部表情、声音和体语来判断人类的情绪状态。
此外，奶牛还可以通过产生荷尔蒙在身体外部释放出气味，进一步交流和传达情感。
安恩与奶萝的独特关系安恩认为，她与奶萝之间的关系不仅仅是一种人类与动物之间的互动。
她相信奶萝能够感知她内心的情感和思维，并用它自己独特的方式回应。
安恩和奶萝之间的关系不再仅限于简单的农场主和牲畜之间的关系，而是一种独特而深刻的情感纽带。
动物情感连接的重要性人类与动物之间的情感连接对于双方的福祉都是至关重要的。
研究表明，与动物建立情感纽带可以减轻人类的压力和孤独感，同时使动物感受到关爱和保护。
这种情感连接不仅有益于身心健康，还可以提升生活质量，促进人类与动物之间的和谐共处。
结论安恩与奶萝之间的故事展示了人类与动物之间的情感连接的可能性。
这种特殊纽带超越了传统农场主和动物之间的关系，让我们思考人类与动物之间的情感智能和沟通的深度。
建立和维护与动物的情感连接不仅对于个体的福祉有益，也对于整个社会的和谐与发展有重要意义。
作文：续写《安恩和奶牛》_500字
三一文库（）作文
续写《安恩和奶牛》_500字
安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的
皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶
牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一
路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知
道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身
后传来一个似乎很熟悉的声音：
等等，老太太，别走啊，等等我!
安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭
头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛
停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在
互相介绍吧。
这头公牛送给您，老太太，让您
的奶牛有个伴儿吧!
安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才
出大价钱买牛的那个人。
这样不好吧，我怎么
能无故接受您的馈赠呢?安恩老太太平静地望
20 × 20。
谈谈《安恩和奶牛》的主题
谈谈《安恩和奶牛》的主题作者：缪志峰来源：《文学教育》2014年第10期内容摘要：《安恩和奶牛》这篇文章选自于《希默兰的故事》，它的作者是丹麦作家约翰尼斯·延森，本文被苏教版初中教材编入七年级上册的第一个单元。
关于这篇文章的主旨有很多老师和专家都试图撰文阐释，本文就此也谈谈个人的看法。
关键词：《安恩和奶牛》主题孤独《安恩和奶牛》这篇文章选自于《希默兰的故事》，它的作者是丹麦作家约翰尼斯·延森，本文被苏教版初中教材编入七年级上册的第一个单元。
关于这篇文章的主旨有很多老师和专家都试图撰文阐释。
王栋生先生在2009年第6期《中学语文教学》杂志上撰文，认为文章主要刻画了一位“比较清贫”而“富有仁爱之心”的老奶奶的形象，表达作者的敬重之情。
王君老师在2011年1月的《语文学习》上撰文认为本文表达了作者“天地与我共生，万物和我为一”的思想。
另外也有很多老师在一些杂志上撰文，有老师也谈到“安恩也是一个孤独者”，言下之意作者是用奶牛的孤独来写安恩的孤独的。
然而，笔者认为作者真正要表达的主题是“真正孤独的是安恩”，这可以从以下几个方面看出来。
一.文中的奶牛并不孤独这是首先必须解决的问题。
王栋生先生和王君老师之所以会得出那样的结论，他们的前提都是奶牛是孤独的，而安恩能充分理解奶牛的孤独，并且试图用自己独有的方式来帮助奶牛寻找心灵的安慰。
所以得出作者想要表现的是安恩是一个善良的人，安恩是一个懂得“天地与我共生，万物和我为一”思想的人，是我们学习的榜样。
从某种意义上说，这样的解读是罩上了“文以载道”思想的影子的，老师都是在试图利用文章来对学生进行说教，无非是要学生“做一个善良的人”、“尊重和保护自然”之类。
另一种解读认为“安恩也是孤独的”，虽然已经开始关注到了人性本身，然而这个结论实际上也是建立在奶牛是孤独的基础之上的，这样对理解作者的表达还不够淋漓尽致。
为什么这么多的老师都认为奶牛是孤独的呢？这个理由大概是来自于文中的一句话，也就是文章最后一小节中安恩所说的那句“这头奶牛太孤单了！”接下来安恩还阐述了她得出这个结论的原因。
《安恩和奶牛》续写_作文550字_续写作文_
《安恩和奶牛》续写
安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：
“等等，老太太，别走啊，等等我！”
安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。
“这头公牛送给您，老太太，让您的奶牛有个伴儿吧！”
安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢？”安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
“我相信您有一颗金子般的心，您就收下吧，这样，您的奶牛也就不孤单了。
”那人边说边把栓牛的绳子往安恩老太太手里送，看来他是铁了心要送给安恩老太太。
“这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。
”安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。
两年后的春天，在瓦尔普峡集市的牲口交易场的某一角落里，安恩牵着她的四头牛，这次她不在那么安闲了，她左顾右盼，在熙来攘往的人群中寻找着那个送牛人……
六年级:赵云飞。
中小学作文素材：《安恩和奶牛》续写
《安恩和奶牛》续写
安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：
等等，老太太，别走啊，等等我！
安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。
两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。
这头公牛送给您，老太太，让您的奶牛有个伴儿吧！
安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢？安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
我相信您有一颗金子般的心，您就收下吧，这样，您的奶牛也就不孤单了。
那人边说边把栓牛的绳子往安恩老太太手里送，看来他是铁了心要送给安恩老太太。
这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。
安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。
小学六年级读后感：生命的壮歌—《安恩和奶牛》读后感
生命的壮歌—《安恩和奶牛》读后感本文是小学关于小学六年级读后感的生命的壮歌—《安恩和奶牛》读后感，欢迎阅读。
生命是一朵绚烂多彩的花朵，使世界绽放出明艳的色彩。
但伴随着社会的快速发展，渐渐地，生命与生命之间开始不再平等，有了巨大的差别，有的卑微，有的高贵；有的受万人敬仰，有的却微不足道……这个问题，久久地徘徊在我的脑海之中，挥之不去。
正当我“山穷水复疑无路‘之时，我打开了课本，阅读着《安恩和奶牛》这篇课文，顿时，我渐渐豁然开朗了起来……这篇课文以小说的形式记叙了老太太安恩牵着她的奶牛来到集市却不卖牛引起大家的误会，最终安恩说出事情真相的故事。
整篇文章结构新奇，情节跌宕起伏，用着一段段文字为我讲述了安恩的淳朴；奶牛的孤独；生意人的锱铢必较……阅读着文章，我仿佛看到了安恩那纯洁高尚的灵魂，感受到那令我内心震撼无比的善良与淳朴，使我受益无穷！或许，安恩和她的奶牛都是人们所说的卑微的生命，但她们都是一条鲜活的生命，有自己存在的意义，有属于自己的权利，难道只因为错误的金钱观念和种族的歧视就认定她们是卑微的生命吗？答案是否定的，每一个生命都是平等的，无论是人还是动物，无论是贫穷q还是富贵，在这个世界他们都有自己无可替代的地位，都在为自己的未来打拼。
想到这儿，一个脍炙人口的故事不禁浮现在我的眼前……在西藏，有一位老猎者经常在那附近游荡，靠打猎而生。
这一天，当他打猎之时，发现了一头藏羚羊。
奇怪的是那头藏羚羊并没有逃跑或者反抗的趋势，而是向老猎人跪拜，它的眼眶中还有几滴泪水在打转，但老猎人一狠心，扣动了扳机。
他如往日般将藏羚羊开膛、扒皮，惊奇的发现里面躺着一头已死掉的小藏羚羊，从此，他再也没有碰过猎枪……是啊，这个故事寓意深刻，怎么不是用一个血淋淋的故事启发者我们如果不将每一条生命平等对待，去残忍地摧残、杀害，那自己的良心终将会受到谴责！生命是一朵绚烂多彩的花朵，使世界绽放出明艳的色彩，但让生命之花绽放，那就得让生命平等！让生命平等并不是一句空洞的口号，也不是做出惊天动地之举，只需要从小做起，像安恩那样树立起保护动物的意识，趁我们还拥有，去珍惜，去爱护，去平等地看待身边的每一条生命！。
《四安恩和奶牛》优秀读后感
《四安恩和奶牛》优秀读后感
《四安恩和奶牛》优秀读后感
妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。
最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来和其它同类相聚散心。
安恩老太太把尊重生命做到了极致，给我们心灵的震撼。
让我们读到最后十分感动。
安恩这一形象也因此展现出高贵的人性之美。
这篇文章从外貌、动作、神态、语言、心理方面来展现了安恩的性格。
还从奶牛的方面，也就是侧面进行描写。
第一部分（第一自然段）是小说的情节的.开端部分：介绍故事发生的地点、人物。
写安恩和牛在集市上。
叙述了年迈、贫困、勤俭、自尊、安静、从容、善良、慈爱、无私、淳朴的安恩老太太把奶牛当作自己平等的同类，老朋友，亲人一样尊重、关怀奶牛。
第二部分（2—10）是故事情节的矛盾发展部分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。
她明确表示这头奶牛是不卖的！
第三部分（11自然段之末尾）故事的高潮及结局。
写老太太解释为什么不卖牛的原因。
物以类聚，人以群分。
孤独是痛苦的。
能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。
难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。
能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。
我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。
只有这样才能达到人和动物的和谐。
人和动物都和谐了，那人与人之间呢？。
【550字作文】《安恩和奶牛》续写550字
【550字作文】《安恩和奶牛》续写550字
安恩老太太用她那无力的手摸了摸奶牛的皮毛，心里充满对奶牛的歉意。
她牵着她的奶牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。
至于她在说什么，也只有她的那头奶牛知道了。
黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的时光。
这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：
“等等，老太太，别走，等等我！”
安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。
安恩同她的奶牛停住了。
那人手里拿着一头公牛追赶他。
两头母牛相遇后，它们咕噜了几声。
也许他们是在互相介绍。
“这头公牛是给你的，老太太。
让你的牛作伴吧！”
安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。
“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢？”安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
“我相信你有一颗金子般的心。
拿去吧。
这样，你的牛就不会孤单了。
”那人说着，把把把牛拴在安老太太身上的绳子送来了。
看来他下定决心要把它送给安老太太。
“这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。
”安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。
两年后的春天，在沃尔普峡谷市场牲畜市场的一个角落里，安牵着她的四头牛。
这一次她并不那么自在。
她左顾右盼，在熙熙攘攘的人群中寻找给牛的人。
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安恩和奶牛读后感_300字
读完《安恩和奶牛》这篇文章，我眼前出现了这样的画面：在一个人头攒动，热闹非凡的集市上，一位穿着清贫的老太太——安恩，旁若无人地牵着一头优良的奶牛来到买卖牲口的集市上，只是为了让它与同类聚聚、散散心……老太太和奶牛的感情真让人感动呀!但她对动物的感恩更让我印象深刻。
课文主要写了安恩老太太尽管不富裕，却拥有爱心，拥有自尊，关爱动物，善待动物，在看到奶牛孤单时，就带到集市上和同类聚聚，每当有人来问这头奶牛多少钱，安恩总是会说它不买，同时说明她已经和那头孤零零的奶牛相依为命。
读了课文的最后一段让我体会到人的纯洁、慈爱，动物与人类一样，都是性情之物，同样有情感的需要，人们要多给它们关怀和呵护。
爱护动物重视每个动物情感需求。
只要人们给予动物呵护，无论多么凶悍、强壮的动物，那颗坚硬的心都会被融化，这一切只源于这两个字——感恩。