幼儿园大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育教案《小鹿跨跳》
大班体育教案《小鹿跨跳》
教学目标：
1. 通过跨跳活动，培养幼儿动作协调性和身体控制能力。
2. 激发幼儿对体育运动的兴趣，提高他们的参与度。
3. 培养幼儿团队合作与交流的能力。
教学准备：
1. 小鹿跳跳绳
2. 幼儿园活动室或室外场地
教学过程：
引入活动：
1. 教师展示一段小鹿跨跳的视频，向幼儿介绍这个有趣的体育活动。
2. 教师与幼儿一起观察视频，引导幼儿注意跳绳的技巧和身体的动作。
活动一：跳绳热身
1. 教师向幼儿展示如何正确地跳绳，并引导幼儿一起跟着做。
2. 教师根据幼儿的能力调整跳绳的难度，可以有单脚跳、双脚交替跳等。
活动二：小鹿跨跳游戏
1. 将幼儿分成小组，每组由一个“小鹿”带领。
2. 教师指定一个目标地点，要求“小鹿”跳过绳子，到达目标地点，其他组员要紧跟
其后。
3. 组内合作：当目标地点有障碍物时，组员可以搭起小山丘或桥梁，帮助“小鹿”跨过。
4. 教师设定时间，看哪个组首先完成任务。
活动三：自由跨跳
1. 活动结束后，教师放出自由跨跳时间。
让幼儿自愿参与跳绳活动，展示自己的技巧。
2. 教师可以多角度观察幼儿的表现，进行实时点评。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，总结跳绳的技巧和小鹿跨跳的乐趣。
2. 鼓励幼儿继续参与和享受体育运动的乐趣。
延伸活动：
1. 让幼儿自己设计小鹿跨跳的障碍物，并和同伴一起玩游戏。
2. 引导幼儿通过绳子的串连，设计一个有趣的“绳网”激发幼儿的创造力。
大班优秀体育教案：小鹿跨跳
大班优秀体育教案：小鹿跨跳作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节大班优秀体育教案：小鹿跨跳。
设计意图是通过模仿小鹿跨跳的动作，让幼儿锻炼腿部肌肉，提高协调性和灵活性。
同时，通过活动培养幼儿的团队合作精神和积极参与的态度。
本节课的教学目标是让幼儿能够模仿小鹿跨跳的动作，并在游戏中运用。
希望通过活动，让幼儿的身体得到锻炼，增强体质，提高协调性和灵活性。
在教学过程中，我注重了教学难点与重点的讲解。
教学难点是小鹿跨跳的动作要领，重点是让幼儿在游戏中自然地完成动作。
为了帮助幼儿掌握动作要领，我特别强调了跨跳时的姿势和脚步动作。
在教具与学具准备方面，我准备了一些小鹿的图片和跨跳的道具。
这些教具和学具能够激发幼儿的兴趣，让他们更加投入地进行活动。
在活动过程中，我引导幼儿观察小鹿的图片，让他们了解小鹿跨跳的动作。
然后，我向幼儿讲解和示范了小鹿跨跳的动作要领。
在实际操作环节，我组织了幼儿进行小组合作，让他们在游戏中完成小鹿跨跳的动作。
在活动过程中，我密切关注每个幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。
在活动重难点方面，我特别关注了幼儿是否能够正确地完成小鹿跨跳的动作。
对于部分掌握动作要领的幼儿，我给予了更多的挑战，例如让他们在更高难度的道具上进行跨跳。
对于动作不够标准的幼儿，我给予了个别指导，帮助他们纠正动作。
在课后反思及拓展延伸环节，我认识到这节课的设计和实施还存在一些不足之处。
例如，在活动过程中，有些幼儿对于跨跳的动作要领掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。
我计划将小鹿跨跳的活动延伸到户外运动中，让幼儿在更多的场景中运用和提高跨跳能力。
重点和难点解析：在设计这节大班优秀体育教案：小鹿跨跳时，我深刻认识到有几个关键的细节是需要重点关注的。
是幼儿对小鹿跨跳动作要领的掌握。
这个动作涉及到腿部肌肉的锻炼，以及身体协调性和灵活性的提高，因此，如何让幼儿正确理解并模仿这个动作，是教学中的一个重点。
我通过观察和了解，发现有些幼儿对于跨跳的动作要领掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，教学内容为“小鹿跨跳”。
此外，本教案所选的活动还能促进幼儿的跨越本领、大肌肉的协调性和生命、认知、社会、情感和行为的各个方面的综合进展。
二、教学目标1.增长幼儿对小动物的了解与认得，开发幼儿的察看、联想、想象和表现本领。
2.提高幼儿的体育协调本领，在玩乐中学习。
3.促进幼儿在跳动、奔跑和手脚协调上的进展。
三、教学过程1. 活动准备：老师预先准备物品：纸张、盒子、颜料、画笔等，并准备好相关的图片。
2. 活动一：介绍小鹿老师让幼儿们看图，介绍小鹿。
通过和幼儿讨论，让幼儿们了解小鹿的生活方式、食性、习性和外形等学问，同时启发幼儿的联想、想象，让幼儿们发挥本身的想象力，制造他们本身的小鹿形象。
3. 活动二：仿照小鹿跑跳老师带领幼儿们仿照小鹿跑跳，在场地上跳动奔跑，让幼儿们在动中学习。
4. 活动三：玩跳格子老师在放置好的跳动格子上进行小鹿跨跳的游戏，让孩子们站在起点，向前跳到第一个格子上，然后再次向前跳到下一个格子，依次向前跳到最后一个格子。
接受不同的规定和伴随音乐唱出儿歌，让幼儿学习跳动、手脚协调组合等多种技能。
5. 活动四：DIY小鹿老师布置任务：为小鹿设计一张新的皮毛，准备好纸张、盒子、颜料、画笔等材料，让孩子们依照本身的设计想象，用本身的画笔和颜料画出本身的小鹿。
在绘画的过程中，发掘幼儿的制造力和制造性思考本领，让孩子们在制作中学习和体验小鹿都有哪些特征和属性。
6. 活动五：道别小鹿将幼儿画的小鹿挂在教室的墙上，让幼儿和小鹿道别，并请幼儿给他们最爱好的小鹿一点赞。
四、教学效果1.通过了解小鹿学问，幼儿对小动物的了解和认得更加深入。
2.幼儿在玩乐中学习更多新的技能和学问，体育协调他们的本领得到提升。
3.幼儿在DIY环节中发掘了本身的制造力，更好地了解了小鹿具有哪些特征和面貌。
4.幼儿学会了用手脚协调、跳动和奔跑技能的方法，得到了身体上的全面进展。
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1. 身体协调能力：通过游戏的方式，训练幼儿身体的协调能力，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
2. 运动技能：通过跨跳训练，培养幼儿的跨跳技能和动作规范感。
3. 社交交往能力：通过练习和互动，促进幼儿之间的协作与交往。
4. 健康意识：通过训练和游戏，引导幼儿养成良好的运动习惯和健康意识。
二、教学准备1. 空旷的场地2. 软垫3. 小鹿跨跳道具4. 实物图谱5. 训练录像6. 评估记录表三、教学过程第一步：导入老师向幼儿们介绍“小鹿跨跳”游戏规则，通过实物图谱和训练录像介绍技巧和注意事项，让幼儿熟悉游戏的目的、规则和流程。
第二步：技能训练1. 单人跨跳训练幼儿到跨跳道具前一步跨跃，学习跨跳的动作，重复练习，直到掌握动作的规范感和节奏感。
2. 合作跨跳练习幼儿在跨跳道具前排成一队，在老师的指导下，依次跨跳道具（包括单脚跨跳和双脚跨跳），并且跨跳道具时要和队友配合，尽量减少错位和互相干扰。
第三步：游戏活动1. 小鹿跨跳比赛以幼儿园的班级为单位，进行小鹿跨跳比赛，通过比赛的形式学习和锻炼。
2. 小组合作将幼儿分成若干小组，并在空地上标记出一个固定的跨跳区域，每个小组在该跨跳区域内跨跳，尽量争取更多的配对跨跳，增强幼儿之间的协作和交流。
第四步：总结老师带领幼儿进行小结，小结的重点包括：1. 单人跨跳模式2. 合作跨跳模式3. 游戏方式的规则和注意事项4. 幼儿在游戏中表现出的优点和需要改进的地方第五步：展示老师播放幼儿在学习过程中的活动录像，鼓励幼儿们展示自己在跨跳训练和游戏中的优异表现。
四、教学反思1. 教学准备工作：在教学前，需要认真准备教学材料，包括软垫和小鹿跨跳道具，保证教学设施和环境的安全和舒适。
2. 训练方式：针对幼儿的年龄特点和身体条件，采用了游戏化的训练方式，保证幼儿们的兴趣和积极性，通过该方式并得到了相当好的效果。
3. 教学中的问题：在教学过程中，有些幼儿可能会出现不耐烦，需要耐心引导，逐渐适应教学节奏；在游戏中还需要注意安全问题，加强安全教育，确保每个幼儿的身体健康和安全。
幼儿园大班体育活动教案《小鹿跨跳》
幼儿园大班体育活动教案《小鹿跨跳》[活动]1，可以用小椅子做运动，学会跨越障碍物。
2，愿意参加比赛，有初步的集体荣誉感。
[活动准备]1.一把小椅子。
2，音乐，小贴。
【活动程序】一，入学，热身活动。
孩子们，向老师打招呼，老师带领孩子们热身椅子游戏。
第二，自由探索和增强经验。
刚才我们用一把小椅子做了一个非常有趣的游戏。
孩子们玩得不开心吗？（快乐）孩子们想到小椅子的游戏玩法？幼儿可以自由探索（步行，跑步，跳跃，骑马，穿越等），并请向每个孩子展示。
我们还可以与几个孩子一起工作，看看有什么更好的方式在我们的椅子上玩？（激发孩子们大胆想象）要求个别孩子表现，孩子们试试。
今天是一个神秘的小客人。
孩子们在看谁？（小鹿）鹿今天想教孩子们一个新技能，把椅子放下，孩子们从椅子上跑去跳一条腿（老师示范），孩子们，想试试，让孩子们按下你的小孩作为老师的椅子方式设置，根据自己的粘贴分为两个小组，第一个孩子从起点开始，跳跃完成后，跑回原点拿小孩的手，第一个小组完成胜利（注意弱小胆小的孩子，鼓励和帮助）。
在第一轮比赛之后，老师总结了孩子们在比赛中遇到的问题并再次进行了比赛。
第三，参与竞争并互相鼓励。
我们的技能非常好，然后我们将进行（）冠军赛。
要赢得冠军，你必须克服困难。
首先，让我们来看看困难：通过小河，越过障碍物，以及在树林周围获得笑脸奖牌。
老师介绍了游戏规则：将孩子分成两组。
每组中的第一个孩子首先开始，经过困难，获得粘贴，然后返回到原始道路，拍摄孩子的手，然后下一个孩子再次开始。
按顺序排列。
赢得所有奖牌的第一支球队是获胜球队。
（为获胜球队鼓掌，为没有获胜的球队鼓掌）第四，放松运动。
将小椅子移到田地的一侧。
聆听轻音乐，放松身心。
第五，结束，退出。
幼儿园大班体育优秀教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《小鹿跨跳》
含反思
一、教学目标
1.学习小型动物的跳动方式，加强幼儿协调性和跳动本领。
2.培育幼儿敬重生命、关注自然的环保意识。
二、教学重点
1. 学习跨越式跳动的基本技能，把握跨越的技巧，提高跳动本领。
2. 培育幼儿一个人可以做些什么保护环境的意识，珍惜小动物。
三、教学准备
1.有跨越用的草桩或者铺地板
2.播放《小鹿斑比》的音乐
3.老师同学的表扬嘉奖或者糖果。
四、教学过程
1.热身
a.先和幼儿做一些伸展动作，比如清晨练习。
b.以动物跳动为主题，与幼儿一起仿照动物跳动。
让同学解释不同的动物跳动方式，加强幼儿对动物的了解。
2.新知讲解
a.通过视频和图片，呈现鹿跳动的真实情况，以及它们跳起来如何协调并且人格化。
b.解释幼儿跨越是如何跳动的，并且演示跨越过桩子。
3.动手实践
a.老师让幼儿依照预设的跨越表演动作实践，通过多次练习达到对动作的娴熟把握。
b.幼儿依照对动作的理解和意愿在越过草桩时表达出不同的加速度和距离。
4.总结复习
a.直接反馈表扬同学的表现，并且尝试让他们比较不同的跨越动作的提高和调整，最后得到输出性强的表演。
b.巩固幼儿学习如何保护自然，从保护小鹿到保护环境，让幼儿深入体会到教学内容的关注点，帮忙幼儿将所学内容运用到生活中。
五、反思
1.教学过程中，需要注意幼儿的参加热诚适时调整教学计划。
2.教学方法还可以尝试通过数字游戏等互动方式来帮忙同学加强记忆和理解。
3.最后提示一下要在使用草桩时快速识别和回复。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队协作意识。
2.帮助幼儿掌握跨跳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育锻炼的良好习惯。
二、活动重难点重点：学习跨跳的基本技巧，提高身体协调性。
难点：在游戏中运用跨跳技巧，增强团队协作能力。
三、活动准备1.材料准备：小鹿头饰、跨跳架、音乐CD、障碍物等。
2.环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程（一）活动导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.教师出示小鹿头饰，引导幼儿进入小鹿角色，激发幼儿活动兴趣。
（二）基本环节1.学习跨跳技巧（1）教师示范跨跳动作，讲解跨跳要领。
（2）幼儿分组练习跨跳，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行跨跳比赛，鼓励幼儿勇敢尝试。
2.跨跳游戏（1）教师介绍游戏规则，讲解游戏方法。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏结束后，组织幼儿交流游戏心得，分享快乐。
3.跨跳接力赛（1）教师介绍接力赛规则，讲解比赛方法。
（2）幼儿分组进行接力赛，教师计时并记录成绩。
（3）比赛结束后，公布比赛成绩，颁发奖品。
4.自由活动（1）教师组织幼儿进行自由活动，提醒注意安全。
（2）幼儿自由选择活动项目，教师观察并指导。
（三）活动结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
2.组织幼儿回收活动器材，整理场地。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
在跨跳技巧学习中，大部分幼儿能够掌握基本动作，但在游戏中运用跨跳技巧时，部分幼儿仍需加强练习。
在今后的活动中，教师应继续关注幼儿个体差异，提高教学效果。
活动中也存在不足之处，如部分幼儿在接力赛中表现不够积极，可能是因为对比赛规则不够了解。
在今后的教学中，教师应加强对比赛规则的讲解，让幼儿充分理解比赛意义，提高参与度。
重难点补充：一、活动重点补充1.在学习跨跳技巧时，重点引导幼儿体会腿部的力量和身体的重心转移，通过反复示范和个别指导，确保幼儿能够理解并掌握跨跳的要点。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》1. 教学目标通过大班体育活动《小鹿跨跳》，培养幼儿的协调性、平衡能力和肌肉力量，提高幼儿的运动技巧和身体素质。
2. 教学内容2.1 动作要点•小鹿跨跳的基本姿势：双脚并拢，身体直立，双手自然下垂。
•跨跳动作：双脚迈开，同时双脚落地时将一脚略微抬起，重心转移到另一脚上，然后再将另一脚抬起，重心再次转移到另一脚上，反复进行跨跳。
2.2 体验活动•踏步练习：在跨跳动作中，让幼儿按照节奏先行动一只脚，再动另一只脚，练习双脚的协调性。
•前后跳跃：在跳跃中，让幼儿先向前跳一步，再向后跳一步，培养幼儿的平衡感和协调性。
•边跳边拍：在跳跃过程中，让幼儿轻拍地面，锻炼幼儿的节奏感和灵活性。
3. 教学准备•幼儿适合的场地，如室内操场或者室外空旷场地。
•幼儿适合的运动鞋或裸脚亦可。
•手持音响设备以便播放音乐。
•美工纸和彩笔，准备一些小动物的卡片，如鹿、兔子等，用于提升教学趣味性。
•音乐播放列表，准备一些适合跳跃活动的音乐。
4. 教学步骤4.1 准备活动•讲解活动主题：向幼儿介绍本节活动的主题为《小鹿跨跳》，并引导幼儿讨论与小鹿有关的知识。
•唱歌游戏：和幼儿一起唱唱跳跳的歌曲，以热身。
4.2 风采展示•指导动作：教师示范小鹿跨跳的动作要领，引领幼儿跟着做动作。
•引导练习：让每个幼儿分别尝试跨跳动作，观察并指导他们的动作。
4.3 提高挑战•踏步练习：让幼儿按照节奏跨跳，让幼儿先行动一只脚，再动另一只脚，练习双脚的协调性。
•前后跳跃：引导幼儿向前跳一步，再向后跳一步，培养幼儿的平衡感和协调性。
•边跳边拍：让幼儿轻拍地面，锻炼幼儿的节奏感和灵活性。
4.4 小结活动•游戏竞赛：将幼儿分成几个小组，在教师的指导下进行小组间的跨跳比赛，以增加趣味性。
5. 教学延伸5.1 课后练习•家长引导：将课上学到的小鹿跨跳动作传达给家长，并鼓励家长与幼儿一起练习。
•室内练习：家长可以在家中或室内的合适空间，陪伴幼儿进行小鹿跨跳的练习。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
幼儿园大班优秀体育《小鹿跨跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鹿跨跳的动作要领，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握小鹿跨跳的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学内容：1. 学习小鹿跨跳的动作要领。
2. 进行小鹿跨跳的练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鹿跨跳的动作要领，能够熟练进行跨跳。
2. 教学难点：保持身体平衡，跨跳时动作协调。
四、教学准备：1. 教具：小鹿跨跳器材、音乐、场地。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解小鹿跨跳的动作要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师一起进行动作练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行小组练习，互相鼓励，共同进步。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行小鹿跨跳比赛，设置一定的障碍物，增加趣味性。
b. 幼儿分组进行比赛，培养团队协作精神。
c. 教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
b. 幼儿在轻松的环境中，缓解疲劳，恢复身心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，了解幼儿在活动中的表现。
b. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
c. 教师根据幼儿的表现，给予评价和鼓励。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识以及跨跳动作的掌握情况。
2. 终结性评价：通过小鹿跨跳比赛，评估幼儿的动作熟练度、协调性和灵活性。
七、教学反思：1. 教师应反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的年龄特点。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》
大班体育活动教案《小鹿跨跳》一、活动背景小学生时期是人体发育的关键时期，适当的体育锻炼能够起到促进身体健康、增强体质、提高学习和生活能力的作用。
因此，把体育作为教育的一个重要方面，在学校中进行体育活动是十分必要的。
而在体育活动中，运用一些有趣的游戏和活动，能够更好地吸引学生的注意力，促进他们的积极参与和学习。
小鹿跨跳即是一种适合大班体育课的游戏。
二、活动目的通过小鹿跨跳游戏，帮助大班幼儿实现以下目的：1.提高运动能力，锻炼大腿、小腿和脚踝。
2.训练平衡力和协调性，提高身体控制能力。
3.培养集体合作意识，提高团队协作能力。
4.通过游戏，增强大班幼儿的兴趣和乐趣，在轻松快乐的氛围中培养他们的身体素质。
三、活动规则游戏方法1.整个游戏以小组为单位进行。
2.每个小组由三名学生组成，其中两人负责扮演小鹿，另一人负责捕捉小鹿。
3.所有学生在场地中间随意散开。
4.发令员喊“小鹿跑”，此时两个小鹿开始在场地中任意奔跑。
5.老师随机喊出6个数字，此时所有队员都要跨过这六个数字，为小鹿营造跨过栏杆的环境。
6.捕捉小鹿的队员将标签贴在小鹿的身上，并追赶小鹿。
7.被贴上标签的小鹿不能再移动，并将标签移除。
8.若被捕捉的小鹿标签被移除，则该小鹿继续奔跑。
游戏结束1.游戏时间约为20分钟或所有小鹿都被捕捉后结束。
2.最后所有小组的小鹿和队员停止移动并重新排队。
游戏变化1.小鹿在奔跑时，一只手必须放在身后，增加运动难度和手脚协调性训练。
2.小鹿在奔跑时，必须拖着一条细绳，以增加有关耐心和阻力控制。
3.老师在场地内随机布置故障区域，例如石头、玩具等有障碍物的区域，将游戏难度加大。
四、教学重点1.学生的协作能力。
2.学生的团队合作能力。
3.学生的运动控制能力和平衡力。
五、教学方案准备工作1.老师在距离地面0.3米的地方清理教学场地。
2.老师为每个小组准备一条标签。
3.老师在教室或操场上喊号召学生，组织活动。
教学内容一、示范在开始游戏前，老师向学生展示如何奔跑，跨跃数字和捕捉小鹿。
从游戏中学习,从体育中成长——《小鹿跨跳》教案设计分析
从游戏中学习，从体育中成长——《小鹿跨跳》教案设计分析。
一、教学目标《小鹿跨跳》的教学目标主要有以下几个方面：1、了解什么是跨栏比赛，并了解跨栏比赛的规则和技巧；2、提高孩子们的体能和协调能力，培养他们的跑步和跨栏技能；3、提高孩子们的自信心和竞争意识；4、让孩子们感受到运动的快乐和乐趣。
二、教学内容《小鹿跨跳》的教学内容主要包括以下几个方面：1、跨栏比赛的规则和技巧；2、跑步和跨栏技能的训练；3、比赛的策略和心理素质的培养。
三、教学方法《小鹿跨跳》的教学方法主要是“游戏式教学”，即通过游戏来引导和培养孩子们的兴趣和动力。
同时，还可以采取多元化的教学方法，如示范教学、个体化辅导、小组合作等。
四、教学步骤1、引导孩子们了解跨栏比赛的规则和技巧，通过介绍比赛规则和示范动作来引导孩子们了解跨栏比赛。
2、进行跑步和跨栏技能训练，通过示范、练习和评估等环节，来培养孩子们的跑步和跨栏技能。
3、进行比赛策略和心理素质的培养，通过讨论、分享和小组竞争等形式，来提高孩子们的比赛策略和心理素质。
4、组织比赛和分享，让孩子们有机会展示他们的成果，并从中得到成就感和自信心。
五、教学评价在教学过程中，我们可以采用多种形式的评价方式，如观察评价、笔试评价、口语评价等。
评价的重点不在于孩子们的得分，而在于他们的进步和学习效果。
同时，可以通过孩子们的反馈和评价来不断完善教学内容和方法。
《小鹿跨跳》的教案设计非常符合游戏式教学的理念，通过游戏来引导和培养孩子们的兴趣和动力，同时又能够让他们学习体育知识和技能，提高他们的自信心和竞争意识。
希望这种游戏式教学的方法能够在更多的教育场合中得到应用，让孩子们在快乐中学习，从而更好地成长。
大班体育教案《小鹿跨跳》
大班体育教案《小鹿跨跳》一、教学目标1.培养幼儿跨跳的能力，增强幼儿的腿部力量。
2.提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：掌握跨跳的动作要领，提高跨跳能力。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.教具准备：小鹿玩偶、跨跳架、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的场地，安全措施到位。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《小鹿跨跳》音乐操，熟悉音乐节奏。
2.教学基本动作（1）教师示范跨跳动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习跨跳动作，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，教师个别指导。
3.游戏活动（1）设置小鹿玩偶障碍，幼儿进行跨跳比赛。
（2）设置不同难度的跨跳架，幼儿挑战自我，提高跨跳能力。
（3）教师组织幼儿进行接力比赛，增强团队合作意识。
4.整理活动（1）教师带领幼儿做肌肉放松运动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1.教学效果分析（1）通过本次教学，幼儿跨跳能力得到提高，动作更加协调。
（2）幼儿在游戏活动中表现出积极参与、勇敢挑战的精神。
（3）教学过程中，教师关注幼儿个体差异，给予个别指导。
2.教学改进措施（1）在今后的教学中，注重培养幼儿的团队合作意识，增加团队游戏环节。
（2）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
（3）根据幼儿的实际情况，调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中收获成长。
六、教学评价1.评价方式：观察法、问答法、实践操作法。
2.评价内容：幼儿跨跳能力、协调性、团队合作意识、参与度等。
七、教学延伸1.组织幼儿进行户外拓展活动，提高幼儿的户外活动能力。
2.结合家庭教育，鼓励家长与幼儿一起进行跨跳活动，增进亲子关系。
3.开展主题教育活动，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。
本次教学活动以《小鹿跨跳》为主题，通过丰富多彩的游戏和实践活动，提高了幼儿的跨跳能力、协调性，培养了幼儿勇敢、自信的品质。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案4篇
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案4篇幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案4篇幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案1活动目标1.能利用小椅子做运动动学会跨障碍跑2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感活动准备人手一把小椅子活动建议1.教师带幼儿做椅子操作为热身运动。
幼儿自由散开，教师利用椅子带领幼儿做头颈运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动，活动手腕、腕、膝盖。
2.椅子游戏。
请幼儿尝试利用椅子进行走、跑、骑大马、跳下、跨等游戏，相互交流学习。
3.教师带幼儿利用椅子模拟小鹿进行运动。
（1）小鹿过河。
将椅子摆成四排，幼儿在椅子上走。
剧腕、膝盖。
（2）小鹿绕小树。
将椅子摆成四排，幼儿分四队，第一名幼儿绕一圈跑回原点拍第二名幼儿的手最先跑完的一队获胜。
（3）小鹿跨跳。
将椅子摆成两排，椅子放倒椅背相扣，幼儿分两队从椅上单腿跨跳。
教师关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给予帮助。
4.放松运动。
将椅子移至场地边卷白菜（走走螺旋队形）。
教师带幼儿成一路纵队，绕场中速走成螺旋形，至中心后再返回，带椅子回教室。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案2活动目标1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
3.能根据指令做相应的动作。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
1.人手一把小椅子。
2.音乐、小粘贴。
活动过程1.入场，热身活动。
小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。
2.自由探索，提升经验。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。
今天来了一位神秘的'小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。
大班体育教案《小鹿跨跳》 (2)
大班体育教案《小鹿跨跳》
教学目标：
1. 帮助幼儿提高跳跃的能力。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
教学准备：
1. 跳跃道具：跳绳、小鹿装饰物（可用纸制作）。
2. 音乐。
教学环节：
1. 热身活动：
- 与幼儿一起做适宜的热身运动，如摇臂、拍拍腿等。
- 可以播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
2. 引入活动：
- 拿出小鹿装饰物，向幼儿们展示，并解释活动内容：我们要扮成小鹿，跳跃起来，像小鹿一样灵活和优雅。
- 可以一起讨论小鹿的特点，如长腿、敏捷等。
3. 活动实施：
- 将幼儿分成小组，每个小组有一名队长。
- 队长拿着跳绳，其他队员依次踩在跳绳两边，形成小鹿的角色。
- 队长带领队员们一起跳跃，仿照小鹿跳跃的样子，快速穿越跳绳，并尝试跳高一些。
- 每个小组轮流展示自己的小鹿跳，鼓励幼儿多展示自己的创意。
4. 活动总结：
- 与幼儿们一起复习刚才的活动，让他们分享自己的体验和感受。
- 引导幼儿总结和归纳小鹿跳跃的特点，如灵活、快速等。
扩展活动：
1. 在跳绳上加入更多的动作，如跳绳的同时拍手、转圈等。
2. 跳跃时，可以对跳绳进行调整，如加长、减短、变宽等，增加跳跃的难度和变化性。
3. 设计跳绳比赛，比赛中最高、最快完成跳绳的幼儿获胜。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鹿跨跳的动作要领，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能熟练掌握小鹿跨跳的动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握小鹿跨跳的动作要领。
难点：身体协调性和跨跳力度。
三、教学准备：1. 教具：小鹿图片、跨跳道具（如圈、梯子等）。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师出示小鹿图片，引导幼儿观察小鹿跨跳的动作。
2. 教师示范小鹿跨跳的动作要领，讲解跨跳时的身体协调和力度。
3. 幼儿跟随教师一起练习小鹿跨跳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师设置障碍物，如圈、梯子等，模拟小鹿跨跳的场景。
2. 幼儿分组进行小鹿跨跳游戏，比一比谁跨跳得更远、动作更标准。
3. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析幼儿在教学过程中的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
要对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小鹿跨跳动作的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续练习小鹿跨跳，以及他们的态度和表现。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，表扬表现优秀的同伴，激发他们的学习积极性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鹿跨跳比赛，提高他们的竞技意识。
2. 结合绘本故事，让幼儿了解小鹿跨跳的背景和意义。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班体育活动教案《小鹿跨跳》 (2)
大班体育活动教案《小鹿跨跳》教案名称：小鹿跨跳教案目标：1. 帮助幼儿掌握跨跳的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与的精神。
教学准备：1. 教学场地：室内或室外平坦的区域。
2. 道具准备：一些桩子或绳子作为障碍物，一个小鹿跨跳的道具（可用纸板剪出一个小鹿的形状）。
教学流程：引导活动（5分钟）：1. 进入活动状态，进行身体热身活动，如摇摆、摆臂、拉伸等。
2. 引导幼儿合作进行一些简单的动作游戏，如跳绳、踢踏球等，以增加幼儿活动的兴趣和参与度。
活动一：小鹿跨跳介绍（10分钟）1. 引导幼儿坐在地上，展示小鹿跨跳的道具，向幼儿介绍小鹿跨跳的规则和技巧。
2. 解释小鹿跨跳的目的是为了锻炼幼儿的跨步动作和平衡能力，同时培养幼儿的团队合作意识。
3. 让幼儿观察小鹿跨跳的道具并询问他们对跨跳的理解和想法。
活动二：小鹿跨跳练习（20分钟）1. 将一些桩子或绳子作为障碍物放置在场地上，让幼儿练习跨越这些障碍物。
2. 分组进行比赛，每个小组轮流进行障碍物跨越，小鹿跨跳的道具作为接力棒。
3. 鼓励幼儿用正确的踏步和跨越方式跳过障碍物，同时保持平衡。
4. 根据幼儿的实际状况和需求，适当调整障碍物的高度和距离。
活动三：小鹿跨跳游戏（15分钟）1. 给每个小组分发一只小鹿跨跳的道具，并设定终点线。
2. 每个小组的队员轮流进行接力，将小鹿跨跳传到队友手中，队友再进行跳跃，直至到达终点线。
3. 跳跃过程中注意规则：不允许将小鹿跨跳摔落或漏接，每个队员必须完成一个完整的跳跃动作。
4. 鼓励小组内队员之间的合作与配合，通过互相帮助和鼓励来提高团队成绩。
总结活动（5分钟）：1. 引导幼儿回顾今天的活动内容，总结小鹿跨跳的规则和技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和收获，并提醒他们将这些动作和技能应用到日常生活中。
3. 评价并表扬幼儿的积极参与和努力。
教学扩展：1. 在活动中增加障碍物的数量和高度，增加难度，挑战幼儿的跨越能力。
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1.学习跨跳的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。
二、教学重难点1.教学重点：掌握跨跳的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学准备1.教具：小鹿玩偶、障碍物、音乐播放器。
2.场地：宽敞的操场或者体育馆。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为的体育活动做好准备。
2.跨跳技能讲解与示范教师讲解跨跳的基本动作要领，并进行示范。
讲解内容包括：起跳时的姿势、落地时的姿势、跨跳的节奏等。
3.幼儿分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
教师指定一名小组长，负责组织本组成员进行跨跳练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的跨跳方法。
4.小鹿跨跳比赛教师设置障碍物，将幼儿分成两个大组，进行小鹿跨跳比赛。
比赛规则：每组幼儿依次跨过障碍物，最快完成的组获胜。
比赛过程中，教师关注幼儿的安全，提醒幼儿注意动作要领。
五、教学反思1.教学过程设计合理，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣。
2.教师在讲解和示范过程中，语言简练，动作规范，使幼儿容易理解和掌握。
3.分组练习和比赛环节，充分调动了幼儿的积极性和参与性，培养了幼儿的团队协作意识。
4.教师在活动过程中，关注幼儿的安全，及时纠正幼儿的动作，避免了运动损伤。
不足之处：1.在比赛环节，部分幼儿对规则理解不够，导致比赛过程中出现混乱。
2.教师在评价幼儿时，可能过于注重结果，而忽略了幼儿在过程中的努力。
改进措施：1.在比赛前，教师应详细讲解比赛规则，确保幼儿理解。
2.教师在评价幼儿时，要注重过程，关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿的进步。
3.增加教学环节，如跨跳接力赛等，让幼儿在游戏中提高跨跳技能。
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《小鹿跨跳》含反思一、教学目标1.认得小动物——小鹿。
2.练习跨跳的基本动作，并将它融入游戏中。
3.培育幼儿的合作精神和团队意识。
4.开发幼儿的身体平衡本领。
5.提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
二、教学内容小鹿跨跳三、教学流程1.入园迎新（5分钟）老师提前进入教室，与幼儿打招呼，引导幼儿相互打招呼，拉近师生之间的距离。
2.热身活动（10分钟）老师通过音乐引导幼儿跳绳，热身准备，同时给幼儿讲解跨跳的动作。
3.教学环节（30分钟）（1）幼儿围成一个大圈，老师手拿小鹿公仔在圈内转动，让幼儿们用手指指向小鹿，认得它并按老师的动作说出“小鹿，小鹿”（3分钟）。
（2）老师指挥幼儿园中选出两个物品，将它们放在地上形成“跨跳线”，老师指挥幼儿依次跨过线，在跨线的过程中抱住小鹿，完成一次小鹿跨跳游戏，练习基本的跨跳动作（10分钟）。
（3）形成小组，两两搭档相互仿照跨跳动作，要求搭档之间积极合作，相互辅佑襄助，组长负责帮忙其他组员（12分钟）。
（4）老师引导同学完成一个带小鹿跨跳的小游戏，比较一下各个小组同学的小游戏取得的成绩，并予以合适的嘉奖（5分钟）。
4.结合环节（5分钟）老师带领幼儿们坐下，让幼儿叙述今日所学的学问和阅历，并引导幼儿思考今后如何练习和巩固所学内容。
四、教学方法1.因材施教法2.分组合作法3.体验教学法4.游戏教学法五、教学反思本节体育课程是一节能较好磨练孩子身体的课程，在教学过程中我们要注意儿童体质的差异，因材施教。
此外，在小鹿跨跳环节时，不少同学跨了一下就不乐意再跨了，这时老师需要接受耐性引导，激发同学积极性，让他们感受跨跳的乐趣。
在给同学们分组的时候，需要考虑到个体的特点，找寻同动力的小伙伴，让他们形成一个共同的团队，相互之间激励。
在教学过程中老师要注意情况的运用，适时评价每个小组、每个小伙伴的优点与不足，激励他们相互学习、相互帮忙，提高孩子们的团队协作本领。
通过本节课程的教学可以让幼儿在活动中磨练身体，同时培育了他们的合作精神和团队意识。
幼儿园大班体育《小鹿跨跳》教案
一、教学目标1. 了解小鹿跨跳的动作要领，掌握基本的跨跳技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的运动自信心。
二、教学内容1. 基本动作：小鹿跨跳2. 体育器材：小鹿跨跳器材、音乐、场地三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鹿跨跳的动作要领，培养身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越障碍物，保持身体的平衡和稳定。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿讲解小鹿跨跳的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习小鹿跨跳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行小鹿跨跳游戏。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，共同完成任务。
3. 教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在小鹿跨跳游戏中的表现，评价幼儿的动作掌握情况和团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对小鹿跨跳动作的掌握程度。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对体育活动的喜爱程度和对小鹿跨跳动作的认知程度。
六、教学准备1. 准备小鹿跨跳器材，如小鹿模型、跨跳障碍物等。
2. 选择适合的音乐，以增加活动的趣味性。
3. 确保活动场地安全，无障碍物。
七、安全注意事项1. 教师在活动前要向幼儿讲解活动中的安全注意事项，如不要用力过猛、注意保护自己等。
2. 教师在活动中要密切关注幼儿的表现，及时发现并制止不安全的行为。
3. 确保活动场地安全，无障碍物，防止幼儿受伤。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适、幼儿掌握情况如何等。
《小鹿跨跳》教案设计及实施方案
《小鹿跨跳》教案设计及实施方案。
一、教案设计1.教学目标a.增强孩子们的身体协调性和空间感；b.提高孩子们的运动技能水平；c.培养孩子们的团队合作精神。
2. 教学方法a.示范教学法b.创设情境法c.讨论教学法3. 教学内容a.小鹿跨跳动作的基本要领；b.小鹿跨跳的几种变化形式；c.学生自由探究小鹿跨跳；d.团队合作跨跳的游戏规则。
4. 教学流程a.热身：根据季节不同选择不同的热身方式，如操场跑步、做操、玩球等。
b.技术教学：教师用示范教学法，让孩子们了解小鹿跨跳的基本要领，如腿部弯曲、腹部用力、臂部摆动等，要求孩子们先看、再模仿；c.练习：让孩子们自由探查小鹿跨跳的变化形式，如多人一起跨跳、跨到特定位置、增加跳的难度等；d.团队合作游戏：按照规则分为两个小组，通过跨跳比赛和团队合作，以小组获胜为目标，增强孩子们的团队意识和竞争意识。
5. 评价方法a.个人评价：观察每个孩子的动作是否标准、是否掌握小鹿跨跳的技巧；b.团队评价：在游戏结束后评估小组合作是否默契、是否遵守规则、是否有进步。
二、实施方案1.班级分组在实施过程中，教师按照小朋友的能力和兴趣爱好进行分类，并在相应的时间安排进行教学和练习。
2.场地要求小鹿跨跳并不需要特殊的场地，只需要大操场或空旷的室内场地即可。
3.评价与奖励孩子们在学习过程中，老师要给他们充分的鼓励，并在教学过程中多次进行评估。
通过评估，老师可以帮助每个孩子找到自己的不足之处，并针对性地进行指导，以帮助他们进一步提高。
在游戏结束后，老师可以给获胜的小组颁发奖章或小礼物，激励孩子们更加努力学习。
小鹿跨跳教案的设计与实施方案是相互关联的。
在教学过程中，针对孩子们的不同需求，采用多种教学方法，使得孩子们掌握了技巧，并有效提升了身体协调性和空间感。
在实施的过程中，重点是对孩子进行认真细致的评价和激励，使他们更加积极地参与到教学过程中，还能够增加他们的自信心，对身体运动和健康更加积极地认识和接受。
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幼儿园大班体育活动教案《小鹿跨跳》
【活动目标】
1、能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
【活动准备】
1、人手一把小椅子。
2、音乐、小粘贴。
【活动过程】
一、入场，热身活动。
小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。
二、自由探索，提升经验。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心？（开心）小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法？幼儿自由探索（走、跑、跳、骑大马、跨等），请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法？（激发幼儿大胆想象）请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。
今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊？（小鹿）小鹿
今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单
腿跨跳（教师示范），小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的
小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿
从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的
一队获胜（注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助）。
第一轮
游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。
三、参与竞争，相互鼓励。
我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行( )一场冠军争
夺赛。
要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。
教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一
名幼儿再出发，依次进行。
最先全部取得奖牌的一队为获胜队。
（为
获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励）
四、放松运动。
把小椅子移至场地边上。
听轻音乐，放松身体。
五、结束，退场。