初一生物七年级上册1--64页复习资料
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。
•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。
•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。
•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。
•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。
2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。
2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。
当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。
3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。
•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。
•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。
•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。
4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。
•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。
•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。
•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。
•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。
•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。
第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。
•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。
2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。
•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。
3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料一、植物的结构与生长1、植物的结构植物的结构是由根、茎、叶和花组成的。
(1) 根：是植物的基础部分，它的主要功能是吸收水分和养分，维持植物的生存和生长。
(2) 茎：是植物的主体部分，它的主要功能是支撑叶片，传递水分和养分。
(3) 叶：是植物的叶绿体，它的主要功能是它的叶绿体可以进行光合作用，产生有机物质，维持植物的生长。
(4) 花：是植物的性器官，它的主要功能是进行生殖，使植物繁殖。
2、植物的生长植物的生长，主要依靠叶绿体进行光合作用，产生有机物质，以及水分和养分的吸收，使植物有营养，维持生长。
光合作用是植物进行生长和发育的必要条件，在光合作用中，叶绿体会利用太阳能，将二氧化碳与水反应，生成有机物质，如糖、淀粉和蛋白质等，从而营养植物，促进植物生长和发育。
另外，水分和养分也是植物生长所必需的营养物质，水分从根吸收，其中养分从土壤吸收，如氮、磷、钾等，称为营养元素，能够提供植物生长所需的营养。
二、植物的繁殖植物的繁殖主要依靠花进行，而花的组成有雄蕊和雌蕊，雄蕊含有花药，雌蕊含有子房。
当花粉从雄蕊落到雌蕊的子房上，花粉管会在子房里长出来，将花粉粒输送到卵细胞上，形成受精卵，经过胚胎发育，最终形成新的植物。
植物也可以通过无性繁殖繁殖，如长出嫩枝，在其表面形成种子或是从地上长出来的芽，这些都是植物的无性繁殖方式。
三、植物的生态适应植物在地球上生存与发展，是通过一系列的生态适应实现的，如植物的根系、茎秆、叶片、花等，都有其独特的适应性。
(1) 根系：根系是植物最重要的部分，它的主要功能是吸收水分和养分，并且还能够将植物和土壤紧密联系在一起，使植物能够在不同的环境中生存。
(2) 茎秆：茎秆的主要功能是支撑叶片，传递水分和养分，使植物能够受到足够的养分，保证植物的生长。
(3) 叶片：叶片的主要功能是它的叶绿体能够进行光合作用，产生有机物质，维持植物的生长发育。
(4) 花：花的主要功能是进行生殖，使植物繁殖，保持物种的繁衍。
七年级上册生物复习资料(人教版)
七年级上册生物复习资料(人教版)一、植物的基本结构1. 植物的组成部分：根、茎、叶和花。
2. 根的结构：主根和侧生根，根尖和根毛。
3. 茎的结构：秆、节和叶轴、叶柄、叶片等。
4. 叶的结构：叶缘、叶尖、叶柄和叶脉。
5. 花的结构：花萼、花瓣、花托、雄蕊和雌蕊。
二、植物的生长1. 植物的生长方式：原生和次生生长。
2. 植物的生长条件：光、水、空气、营养和温度等。
3. 植物的生长过程：萌芽、生长、开花、结果和繁殖等。
4. 光合作用：植物体内的叶绿素利用光合成化学能量。
5. 植物的繁殖方式：无性和有性繁殖。
三、动物的基本结构1. 动物的组成部分：头、躯干和四肢。
2. 身体骨骼的组成：脊椎骨、头骨、肋骨、肢骨等。
3. 动物的消化系统：口、食道、胃、小肠、大肠等。
4. 呼吸系统：鼻腔、喉、气管和肺等。
5. 感觉系统：眼、耳、鼻、舌、皮肤、神经系统等。
四、动物的生存和繁殖1. 动物的生存条件：食物、水、空气、气温、适宜的居住环境等。
2. 动物的行为特征：习性、种群和社交行为等。
3. 动物的繁殖方式：有性和无性繁殖。
4. 哺乳动物的生殖特征：胎生和卵生，哺乳期等。
5. 鸟类的生殖特征：产卵、孵化、育雏等。
五、健康和保健1. 健康的定义：身心和社会各方面都处于良好状态。
2. 保持健康的方式：良好的生活习惯，适当的运动和饮食，保持心情愉快。
3. 对付疾病的方式：吃药、进行手术和接种疫苗等。
4. 如何预防疾病：做到个人卫生，注意饮食卫生，保持良好的生活环境和健康习惯。
5. 常见疾病的预防和治疗：感冒、发烧、糖尿病、高血压、肥胖症等。
六、环境保护和资源利用1. 环境的定义：生物与非生物要素的相互作用和影响所形成的一切外部条件。
2. 环境保护的意义：维护生物多样性、保持生态平衡，维护全人类的生存环境。
3. 环境污染的种类：大气、水、土壤和噪声污染。
4. 资源利用：适度利用和保护自然资源，重视再生资源的开发和利用。
5. 生态环保：文明开发与和谐共生，提倡低碳生活，保护环境和动植物多样性。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料
以下是七年级上册生物的一些重要知识点，供你复习：
1. 生物的分类：
- 生物分为植物界、动物界和微生物界。
- 植物根据营养方式可以进一步分为光合植物和寄生植物。
- 动物根据营养方式可进一步分为食草动物、食肉动物、杂食动物和寄生动物。
2. 生物的基本单位：
- 生物从大到小可以分为生物群落、生态系、生物群落、种群、个体、器官、细胞、细胞器。
3. 生命的特点：
- 自组织、自动运动、自我复制、代谢。
4. 细胞的结构和功能：
- 细胞膜：控制物质的进出。
- 细胞质：包括细胞器。
- 细胞核：存储和传递遗传物质。
5. 植物的营养：
- 光合作用：植物通过叶绿素吸收阳光能量，并与二氧化碳和水进行化学反应，产生氧气和葡萄糖。
- 吸收养分：植物根部通过根毛吸收土壤中的水和养分。
6. 植物的组织结构：
- 组织是由一组具有类似结构和功能的细胞组成，常见的植物组织包括维管束组织、根、茎、叶等。
7. 动物的营养：
- 食物链：描述动物之间的食物关系。
- 消化系统：包括口腔、食管、胃、肠等。
8. 动物的呼吸：
- 有氧呼吸：动物通过呼吸器官吸入氧气，并将其转化为能量。
- 无氧呼吸：在没有氧气的情况下产生能量。
希望以上内容能帮助到你的复习！如需更详细的内容，请参考相关教材或课本。
七年级上册生物总复习资料
七年级上册生物总复习资料
1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特点
- 生物的组成与结构
- 生物的功能与活动
2. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本组成
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞的器官和功能
3. 细胞的生命周期
- 细胞分裂的类型和过程
- 相关术语的解释：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等- 细胞分裂的意义和重要性
4. 继承与变异
- 遗传与遗传变异的概念
- 基因的组成和结构
- 遗传规律：孟德尔的遗传规律和多样性的来源
5. 生物的分类与进化
- 生物分类的原则和方法
- 生物多样性的意义和现状
- 进化论：达尔文的进化论和自然选择
6. 遗传与环境
- 遗传与环境的相互作用
- 遗传病的产生和预防措施
- 环境对生物的影响和适应
7. 生物的调节与协调
- 神经调节和体液调节的概念和机制
- 内分泌调节的作用和调节器
- 植物的生长调节机制
8. 生物的生殖与发育
- 生物的繁殖方式和生殖器官
- 生殖细胞的形成和结构
- 人的生殖周期和生殖方式
9. 生物与环境
- 生物与生态系统的关系
- 生态环境的组成和因素
- 生物对环境的适应和保护
10. 生物与科技
- 人类利用生物资源的方式和方法- 生物技术的应用和发展
- 生物工程的原理和意义。
人教版七年级上册生物总复习资料(全册).doc
第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物学及生物的特征：生物学是研究_________ 和___________ 的科学。
生物的特征有：①生物的生活需要__________ O②牛物能进行_____ （例：雨后见到蚯蚓）。
③生物能排出身体内产生的_____________ 。
④生物能对外界刺激_______________ O⑤生物能生长和__________ O⑥生物有________ 和________ 的特性。
⑦牛物能___________ 和___________ 环境。
⑧除病毒外，生物体都由__________ 构成。
2、科学探究的方法：—是科学探究的一种基本方法，—是科学探究常用的方法之一。
3、科学探究的过程包括：①提出问题、②—、③_____________ 、④—、⑤—、⑥—。
4、生物分类：①按照形态结构特点可分为______________ 、 ______ 和_____ 三人类。
②按照牛活环境可分为_________ 和__________ 等。
③按照用途可分为________ 、_________ 、 ________ 和 __________ 等。
第二章了解生物圈1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫_______________________ o生态因素包括：（如：阳光、空气、水、温度等）和__________________ （影响某种牛物牛活的其他牛物）。
2、生物与生物之间的关系：最常见有：___________ 、______ 、 _______ 、_______ o3、生物与环境的关系包括：生物对环境的_____________ 和_____________ 。
在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物对环境的_________________ 0野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明牛物在环境的同吋，也着环境。
生物初一上册复习资料
生物初一上册复习资料生物是一门探究生命的科学，涉及的领域广泛且十分有趣。
在初一的生物学习中，我们了解了许多基础知识，例如细胞、植物、昆虫等。
今天，我将和大家分享一些初一上册生物的复习资料。
一、细胞细胞是构成生命的基本单位，是生物体内各种化学反应的基本场所。
细胞可分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核等复杂的细胞器，大多数细菌为原核细胞；真核细胞拥有细胞核、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器，动植物细胞均为真核细胞。
二、植物生长植物的生长过程通常包括种子的萌发、幼苗的生长，以及花草植树等不同的阶段。
幼苗生长时主要依靠地下部的根系补给水分和营养物质，同时通过叶片进行光合作用合成能量。
植物在内生因素和外生因素作用下，会产生不同的生长变化。
例如光周期会影响植物的开花时间，光照不足会导致植物生长受限等等。
三、昆虫昆虫是许多孩子十分喜爱的生物。
昆虫的特征包括有六条足、二对翅膀等等。
在生物课上我们学习了许多不同种类的昆虫，例如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
同时，我们还了解了一些昆虫的生活习性，例如蚜虫会吸取植物的汁液，蛾类雌蝶会在植物上产卵，等等。
四、环境变化环境变化对生物的生命和生存都会产生影响。
例如不同环境下的温度、水分、光照等条件都会影响动植物的生长、发育和生存状况。
人类的活动也会对环境造成影响，例如工业污染、大面积植树造林等等。
以上仅是初一上册生物学习的一部分内容，我们学到的知识还有很多很多。
同时，对于初一上学期的生物知识，我们还可以通过做习题、看科普书籍、实地观察等方式来加深理解。
期待大家在生物学习中取得更好的成绩！。
人教版七年级上册生物复习资料(整理)
人教版七年级上册生物复习资料(整理)第一章人体和生命
- 人类的结构：头部、躯干、四肢
- 人体的部位：头部、颈部、胸部、腹部、四肢、五官等
- 人体的功能：呼吸、消化、循环等
- 生命的特征：生长、发育、繁殖、变异等
- 生物的分类：动物、植物、微生物等
- 种群和群落的组成和关系
第二章生物的生长发育
- 植物的生长过程：萌芽、生长、开花、结果等
- 动物的生长过程：幼体、幼虫、蛹、成虫等
- 鸟类的孵化和生长发育
- 哺乳动物的生殖和繁殖方式
第三章生物的遗传和进化
- 遗传的基本规律：显性和隐性遗传、基因等
- 变异和进化的关系：自然选择、适者生存等
- 生物在进化过程中的适应性变化
- 环境对生物的影响：光、温度、湿度等
第四章生物与环境
- 生物与生物之间的相互关系：捕食、共生等
- 生物与环境之间的相互关系：气候、土壤、水等- 生态环境的保护与利用
- 生物多样性的重要性和保护措施
第五章生物与健康
- 健康和疾病的关系：预防、治疗等
- 常见传染病和预防措施：流感、肺炎、艾滋病等- 常见非传染病和预防措施：高血压、糖尿病等- 健康的生活方式和卫生惯
第六章生物科学的探索
- 科学探究方法和原则：实验、观察、比较等
- 科学家和他们的贡献：达尔文、居里夫人等
- 生物科学在解决实际问题中的应用
- 培养科学兴趣和探究精神
以上是人教版七年级上册生物的复习资料整理，希望对你的学习有所帮助。
祝你学业进步！。
七年级上册生物总复习资料(完整版)资料
七年级上册生物总复习资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。
2、生物具有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、繁殖后代；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成第二节生物的生活环境1有生物生存的圈层叫生物圈，范围：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，它为生物生存提供：阳光，水分，空气，适宜的温度和稳定的营养供给2栖息地：在生物圈内，生物实际生存居住的场所，威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失。
3、破坏各种生物栖息地的重要因素:(1)全球人口数量剧增。
(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。
第三节生物学的探究方法一、巴斯德实验1、探究问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？2、作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气3、制定计划：见课本10-11页（控制单一变量：微生物）4、实施计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置对照实验曲颈瓶的巧妙之处：空气能进入，微生物不能进入实验现象：A瓶里的肉汤变质5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达交流实验原则：控制单一变量，设计对照实验二、科学探究1、科学探究的六个环节：、、、、、。
2、探究成功的前提：能提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3、探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。
4、探究计划：包括方法和步骤，以及所需材料和器具。
5、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法等第四节生物学的研究工具一、显微镜的构造：（书P15 图1.1-10）（1）最主要的结构：目镜和物镜（物镜：镜筒越长，倍数越高；目镜相反）（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜。
光强时：小光圈和平面镜。
光弱时：大光圈和凹面镜。
（3）使镜筒升降的结构：粗准焦螺旋，细准焦螺旋。
（4）高倍镜下：细胞数目少，体积大，视野暗；低倍镜下：多，小，亮（5）光线经过的路径：光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛。
七年级生物上册复习资料(含答案)
第1章第一节我们周围的生物1、生物的分类（按照形态．．．．分：陆生生物、．．结构分：动物、植物、微生物；按照生活环境水生生物；按照用途．．分：作物、家禽、家畜、宠物）2、生物的特征:（1）由细胞构成（病毒除外）；（2）生物能生长和繁殖；（3）生物能排出体内产生的废物，生活过程需要营养；（4）生物能进行呼吸；（5）生物能对外界刺激做出反应；（6）生物能适应环境，也能影响环境。
第二节生物与环境的关系1、生物因素：动物类群、植物类群、微生物类群生态因素非生物因素：阳光、水分、温度、空气、土壤等2、生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、．寄生关系。
．3．、．生物对环境的适应和影响（1）生物的生存依赖一定的环境：（2）生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性（3）生物与环境之间相互影响、相互作用第三节我们身边的生物学1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、研究生物学的意义：（1）生物学与人类生活的关系：存在和发展、环境问题、健康问题等（2）生物学发展对社会的影响：农业、医药、卫生等第2章第一节探索生命的器具1、世界上第一个制造显微镜的人：列文·虎克2、显微镜的结构（结合P18）镜座（稳定镜身）、镜柱（支持）、镜臂（连接）、载物台（放置玻片标本）、通光孔（通过光线）、遮光器：（用来调节光线的强弱）光圈、反光镜（光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜）、镜筒、目镜、转换器、物镜、准焦螺旋（粗准焦螺旋、细准焦螺）。
3、显微镜的使用 P19-204、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
5、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
6、制作临时玻片的步骤：净片->滴液->取材->盖片->吸水->染色第二节探索生命的方法1、科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论。
七年级上册生物复习资料
七年级上册生物复习资料生物学是一门研究生命的科学，它涉及到生物的结构、功能、发展和演化等方面。
在七年级上册的生物学学习中，我们学习了许多有关生物的基本知识和概念。
下面就让我们来复习一下七年级上册生物的重要知识点。
1. 细胞。
细胞是生物体的基本单位，它是所有生物体的构成部分。
细胞有许多不同的类型，包括原核细胞和真核细胞。
细胞内有许多不同的结构，如细胞核、质膜、线粒体等。
细胞的结构和功能是生物学的基础，我们需要了解细胞的结构和功能，以便更好地理解生物体的生命活动。
2. 细胞的代谢。
细胞的代谢是细胞内发生的一系列化学反应的总称。
代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面。
合成代谢是指细胞内物质的合成过程，而分解代谢是指细胞内物质的分解过程。
细胞的代谢是维持生命活动的重要过程，我们需要了解细胞的代谢过程，以便更好地理解生物体的生命活动。
3. 细胞的分裂。
细胞的分裂是细胞生长和繁殖的重要过程。
细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是细胞的一种常见的分裂方式，它包括有丝分期、纺锤期和分裂期三个阶段。
减数分裂是生殖细胞的分裂方式，它包括减数分裂一和减数分裂二两个阶段。
细胞的分裂是生物体生长和繁殖的基础，我们需要了解细胞的分裂过程，以便更好地理解生物体的生命活动。
4. 遗传与进化。
遗传是生物体传递遗传信息的重要方式，它涉及到基因的传递和表达等方面。
基因是决定生物体遗传特征的基本单位，它包括等位基因和基因型等概念。
进化是生物体在长期生存和繁殖过程中逐渐改变和适应环境的过程，它涉及到自然选择和适者生存等原理。
遗传和进化是生物学的重要内容，我们需要了解遗传和进化的原理，以便更好地理解生物体的演化和多样性。
5. 生物的分类。
生物的分类是根据生物的形态、结构、生活习性等特征将生物划分为不同的类群。
生物的分类包括植物界、动物界等不同的界，它们又包括不同的门、纲、目、科、属和种等不同的分类单位。
生物的分类是生物多样性研究的重要内容，我们需要了解生物的分类原理和方法，以便更好地理解生物体的多样性和演化。
人教版七年级上册生物复习提纲(背诵版)
人教版七年级上册生物复习提纲(背诵版)第一单元：生物的基础知识
1. 生物的定义和特征
2. 细胞的结构及其功能
3. 生物的分类及其特征
4. 植物与动物的区别和联系
第二单元：生物的组成
1. 有机物和无机物
2. 生物的化学组成
3. 糖类、脂类和蛋白质的结构和功能
第三单元：细胞的结构和功能
1. 细胞膜的结构和功能
2. 细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和中心体的作用和特点
第四单元：生物的生长
1. 成长与发育的区别和联系
2. 生长的调节
3. 动物的生长与植物的生长的特点和差异第五单元：生物的繁殖
1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂
2. 繁殖的种类和特点
3. 植物的有性繁殖和无性繁殖的区别和方法第六单元：生物的遗传与进化
1. 遗传的基本规律
2. 基因的组成和功能
3. 进化的基本概念和证据
第七单元：生物的生态
1. 生态学的基本概念
2. 生态系统的组成和结构
3. 生态平衡和生态环境的保护
第八单元：生物与健康
1. 健康的定义和要素
2. 常见疾病的预防和治疗
3. 健康生活方式的养成
以上是人教版七年级上册生物的复习提纲，旨在帮助同学们对生物知识做一个整体的回顾和回忆。
请同学们在复习过程中注意理解概念和记忆重点知识点，为进一步的学习打下基础。
生物复习资料七年级上册
生物复习资料七年级上册以下是七年级上册生物复习资料的一些重要内容：
1.细胞学基础知识
- 细胞是生物的基本单位
- 细胞分为原核细胞和真核细胞
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等
2.细胞的分类
- 植物细胞：有细胞壁、有叶绿体
- 动物细胞：无细胞壁、无叶绿体
- 真核细胞：有细胞核
- 原核细胞：无细胞核
3.细胞器的功能
- 细胞膜：保护细胞、控制物质进出
- 细胞质：细胞内溶液，其中进行许多化学反应
- 细胞核：细胞的控制中心，控制细胞的生命活动
- 叶绿体：进行光合作用，产生养分
- 线粒体：进行细胞的呼吸作用，提供能量
- 溶酶体：分解细胞内废物
4.生物的营养方式
- 光合营养：植物利用光能进行光合作用，产生有机物
- 自养营养：细菌等微生物以无机物为主要来源进行合成
- 流浪营养：寄生在其他生物体上获取养分
- 消化吸收：通过摄取有机物进行消化吸收
5.细胞的分裂
- 有丝分裂：细胞核和细胞质分裂，形成两个新的细胞
- 胚胎发育：受精卵经过一系列分裂和发育形成胚胎
- 细胞再生：部分组织能够分裂增殖，修复受损组织
以上是七年级上册生物复习资料的一些重要内容，希望能帮到你！。
七年级生物上册复习资料
七年级生物上册复习资料细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中所含两类物质。
1、无机物：水和无机盐2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜掌控物质的出入。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、细胞都所含线粒体，线粒体将有机物与氧融合，经过繁杂的过程，将有机物中的能量转化成，可供细胞利用。
3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节细胞核就是遗传信息库一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。
二、遗传信息储存在细胞核中。
由克隆羊的故事可以得出结论这个结论。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——dna1、遗传信息的载体就是一种叫作dna的有机物。
dna存有于细胞核中。
2、dna的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体就是由dna和蛋白质两种物质共同组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
如人体细胞内含有23对染色体。
水稻有12对。
2、细胞的控制中心就是细胞核。
3、dna上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第三节细胞通过对立产生崭新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
二、细胞的生长：崭新产生的细胞体积不大，通过不断地从周围环境中稀释营养物质。
并且转变成共同组成自身的物质，体积逐渐减小。
三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
细胞怎样形成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分化构成非政府。
1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
2、非政府的定义：细胞分化产生了相同的细胞群，每个细胞群都就是由形态相近，结构、功能相同的细胞联手在一起构成的，这样的细胞群叫作非政府。
初一上册生物复习资料(人教版)-word
初一上册生物复习资料（人教版）第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特点一、生物的特点：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育7、能生殖8、遗传变异二、察看法 P2第二节检查我们身旁的生物一、检查的一般方法步骤：明确检查目的、确立检核对象、拟订合理的检查方案、检查记录、对换查结果进行整理、撰写检查报告二、生物的分类依据形态构造分：动物、植物、其余生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、牲畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等初一上册生物复习资料（人教版）水圈的所有：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是全部陆生生物的"立足点 "二、生物圈为生物的生计供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和必定的生计空间第二节环境对生物的影响一、非生物要素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）三、研究的过程： 1、发现问题、提出问题 2、作出假定 3、拟订计划 4、实行计划 5、得出结论 6、表达和沟通四、比较实验P15五、生物要素对生物的影响：依据同种或异种的关系，生物要素可分为两种： 1、种内关系：种内相助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹抢夺羚羊、抢夺栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹抢夺食品）、相助（犀牛和犀牛鸟）第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19 的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐化后可调理土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的构成：1、生物部分：生产者、花费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食品链和食品网：1、食品链以生产者为起点2、物质＆能量沿着食品链＆食品网流动3、营养级越高，生物数目越少；营养级越高，有毒物质聚集更多，比如日本的水吴病。
生物：七年级上册复习资料(人教版七年级上)
七年级生物上册复习资料一、基本概念：生物的特征：1、生物需要营养物质；2、生物能进行呼吸；3、生物能将体内代谢的废物排出体外；4、生物能对外界的刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。
（该特征是判断是不是生物的依据，主要出现在选择题中）学习生物的方法：调查法、收集和分析资料、（探究法中的常用方法）观察法（科学探究的一种基本方法）生物的分类：依据形态结构分为植物、动物、微生物；依据生活环境分为水生生物和陆生生物；依据用途分为作物、家禽、家畜、宠物等；生物圈：1、概念：以海平面为标准向上10千米的高度，向下可深入10千米的深处。
2、范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、岩石圈是所有陆生生物的“立足点”。
4、生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
（非生物因素）。
环境对生物的影响：1、环境因素：阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2、生物因素：捕食（吃于被吃）；竞争（争夺食物、配偶、空间、水、营养物质、群居生物有时要争夺地位。
如：狮群。
）合作（群居生物中最常见，如：蜜蜂、蚂蚁的分工合作关系，不同种生物之间。
如：豆类作物和根瘤菌）生物对环境的适应和影响：1、生物对非生物环境的适应：形态和结构的变化，来适应环境。
课本19页的图例为主。
2、生物对生物环境的适应：如：保护色（变色龙体表的颜色等）；拟态（竹节虫的体态与竹子相似）；警戒色(体表有艳丽的色彩警告对方)；3、生物对环境的影响：植被丰富的地方，空气湿润、雨水充足。
蚯蚓对土壤的疏松和提高土壤的肥力。
生态系统：1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
（备注：判断是不是生态系统时我们要看是不是由生物和非生物环境构成）。
2、生态系统的组成：备注：判断是不是生产者看生物能否合成有机物（营养物质）。
3、食物链和食物网：食物链：消费者和生产者之间的关系，（主要是吃与被吃的关系）形成的链条式结构。
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济南版七年级上册复习资料生物体的结构层次一显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能（1）能说出右图各部分的名称①放大物像的是_目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大.放大倍数=目镜倍数x物镜倍数调换物镜的是转换器;②反射光线的是反光镜;③升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；④调节光线强弱的是反光镜和遮光器。
光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。
2.显微镜的使用①步骤：取镜和安放、对光、安放、观察、整理和存放②对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野③安装玻片④观察：当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。
⑤使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。
⑥整理和存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。
3.显微镜中看到的物像是倒立的实像(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”)。
【巩固练习】1.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：A.④和⑤B.③和⑥C.①和④D.②和⑥2.使用的物镜为10X，目镜为10X，第二次使用的物镜仍为10X，而目镜成为5X，那么第二次在视野中看到的物象情况与第一次相比（）A.细胞数目增多，但细胞比原来大1/2B.细胞数目增多，但细胞比原来小1/2C.细胞数目减少，但细胞比原来大1/2D.细胞数目减少，但细胞比原来小1/23.如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。
那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（）A．3 个B．5个C．7个D．9个4.（09山东招生考试题）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。
你认为最可能的原因是：A没有调节粗准焦螺旋B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了D光圈的大小改变5.在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（）A．B．C．D．6.显微镜观物像时，物像在视野中的位置是右下方，要把物像移到视野中央，载玻片的移动方向应是（）A. 左上方B. 左下方C. 右上方D.右下方二细胞的结构和功能1.细胞是生物体结构和功能的基本单位2.临时装片的制作步骤①植物细胞：擦、滴（清水）、撕、浸、盖、染；②动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸取，重复2~3次）。
3.细胞是生命活动的基本单位①草履虫趋向有力刺激，逃避有害刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，细胞是生命活动的单位。
4.细胞的结构和功能①植物细胞和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
②植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、有的还有大的液泡。
③功能细胞壁------维持细胞的正常形态,保护和支持细胞膜------控制物质进出细胞质------不停地流动,加快细胞与外界的物质交换细胞核------内含遗传物质,传递遗传信息叶绿体------光合作用的场所线粒体------呼吸作用的场所,提供细胞的生命活动的能量液泡-------内含细胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是细胞液【巩固练习】1.观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本污点都没有移动，说明污点在（）A.目镜上B.载玻上C.物镜上D.反光镜上2.与草履虫相比，仙人掌特有的细胞结构是（）A.细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D.细胞壁3.小明在切割番茄时，流出很多红色的细胞液，它存在于细胞的什么结构中（）A. 细胞质B.液泡C.线粒体 D.细胞核4.动物细胞中的能量转化器是（） A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体三、细胞的分裂与分化1.概念①细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程.②细胞分化：细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。
③组织：形态、功能相似，结构相同的细胞组成的细胞群叫做组织，2.细胞分裂的过程：①先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。
②细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，保持亲代与后代具有相同的遗传物质。
③动物和植物细胞细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。
3.细胞分化的结果------形成组织①动物的几种基本组织：上皮组织（人皮肤的表皮）、神经组织、肌肉组织、结缔组织（骨组织、血液）②植物的几种基本组织：营养组织（西红柿果肉）、保护组织（西红柿皮、苹果皮等）、输导组织（导管、筛管等）、机械组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）。
4.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成组织。
如：一颗小树由小长大的原因是：细胞分裂和细胞生长、细胞分化。
【巩固练习】 1.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是由于细胞（）A.生长的结果B. 分裂的结果C.分化的结果D.癌变的结果2.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性。
其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中，染色体可复制形成两份，平均分配到两个子细胞中去。
B.在细胞分化过程中，细胞的形态结构产生了特定的变化，执行不同的生理功能。
C.细胞的生长过程中，染色体不发生变化。
D.细胞分裂、生长与分化过程中，染色体均复制后平均分配到两个子细胞中去。
3.一粒种子长成参天大树的主要原因是（）A.细胞数目增多 B.细胞体积增大 C.细胞数目增多，细胞体积增大 D.细胞分裂四多细胞生物体的结构层次1.概念①器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
如：皮肤就是人体内最大的器官。
植物有营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
如：马铃薯、藕等都是茎，甘薯是根，黄花菜、菜花是花。
②系统：由不同的器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能构成系统。
如：人体有八大系统：呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌和生殖系统。
（可这样记忆：呼吸运动、消化循环、内分泌尿、神经生殖）。
2.植物体的结构层次：细胞----组织----器官-----植物体. 如：青草的结构层次是细胞-----组织------器官-------青草3.动物体的结构层次：细胞----组织----器官----系统----动物体，如：羊的结构层次是细胞-----组织------器官-----系统-----羊【巩固练习】1.下列植物结构中，属于器官的是（）2.下列结构中属于组织的是（）A.皮肤B.神经纤维C.肌腱D.唾液腺3.下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是图你判断的依据是该细胞有（任写一项）（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是，⑥的名称是。
（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（）A. 经常喝牛奶B.细胞的分裂和分化C. 参与体育锻炼D.父母的养育4.下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析回答问题：a)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是，通过才能使细胞数目不断增多。
b)③所示的变化，在生物学上称为，在这个过程中，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去。
细胞在形态结构时发生变化，其结果是形成。
c)F→G→H过程的技术，在植物学上叫，该植株的产生与“克隆羊”都属于繁殖。
生物圈中的绿色植物主要类群特征1、藻类植物的主要特征：结构简单，有单细胞的也有多细胞的，多细胞的个体没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，一般生活的水中。
常见植物：衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜、石花菜、鹿角菜等。
作用：藻类植物是浮游动物和鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源（90%），食品、提取药物、仪器原料、工业材料等。
2、蕨类植物的主要特征：有真正的根、茎、叶的分化，体内出现了辅导组织（导管运输水合无机盐，筛管运输有机物），所以体长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，孢子繁殖后代，在叶片的背面有成熟的褐色的孢子囊。
受精作用离不开水，所以生活在阴暗潮湿的环境。
作用：紫萁、蕨等是绿色食品，贯众、卷柏等有很高的药用价值。
满江红是家禽饲料，肾蕨是观赏植物。
3、种子植物的主要特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。
分为裸子植物和被子植物。
4、裸子植物主要特征：种子裸露，没有里皮包被，根、茎、叶都有非常的发达，受精作用不需要水，生活在干旱的环境。
常见植物：松、柏、银杏、苏铁等，可药用、食用、观赏。
5、被子植物的主要特征：在根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被着，双受炷，受精作用不需要水，生活在各环境中，是分布最广的一类植物。
常见植物：各种绿色开花植物，提供食物、观赏、能源、工业等。
【巩固练习】1、据你所知，下列能产生种子的植物是（） A水绵B葫芦藓C肾蕨D水稻2、北宋欧阳修的诗名“西湖春色归，春水绿于染”以及唐朝刘禹锡的诗名中“苔痕上阶绿，草色入帘背”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）A藻类植物和蕨类植物B藻类植物和苔藓植物 C苔藓植物D种子植物4、海带和铁线蕨的共同特征是（）A生活在水中B有茎、叶的分化C用孢子繁殖后代D没有真正的根5、下列属于祼子植物的是（） A桃B松C高粱 D棉花6、下列植物中，种类最多、适应最台、分布最广的是（）A藻类植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物7、下列有关裸子植物和被子植物的说法中，不正确的是（）A被子植物是种子外有果皮被着植物 B马尾松、水杉、侧柏等都属于被子植物C被子植物是植物界种类最多，分布广的植物 D被子植物能产生种子，裸子植物不能产生种子蒸腾作用、光合作用、呼吸作用一、基本概念：1、蒸腾作用：水分以气态众植物体内散发到体外的过程2、叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
叶的结构包括表皮、叶肉和叶脉。
3、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
一般下表皮多于上表皮。
气孔的张开与闭合受保卫细胞控制。
4、蒸腾作用的台弱受光照强度、环境温度、空气温度和空气流动状况的影响。
5、蒸腾作用的意义，（1）促进植物体从土壤中吸收水分（2）促进水分和无机盐由根部向上运输（3）使植物体有效的散热。
（4）提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。