话题作文写作辅导教学课件
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话题作文写作技巧优秀课件
方面。
03
学生应如何准备应对未来话题作文
针对未来话题作文的写作要求,给出学生应如何准备和应对的建议,如
加强阅读积累、提高思维能力等。
THANKS
感谢观看
结构混乱或段落设置不合理问题调整策略
合理规划文章结构
在写作前,应对文章结构进行整 体规划,明确各部分的内容和顺
序。
设置合理的段落
根据文章内容和表达需要,合理设 置段落,使文章层次清晰、条理分 明。
使用过渡性语言
在段落之间使用过渡性语言,增强 段落之间的连贯性和逻辑性。
05
CATALOGUE
实战演练与提升建议
反映文章主题。
选材不当或语言表达不准确问题改进方法
选择典型、生动的材料
在选材时,要选择具有代表性、能够生动形象地表达主题的材料 。
提高语言表达能力
加强语言训练,提高语言表达的准确性和生动性,使文章更具感染 力。
注意材料之间的联系和逻辑
在选择多个材料时,要注意它们之间的联系和逻辑顺序,避免材料 之间出现矛盾或重复。
制定个性化的训练计划,包括定期的 作文练习、阅读拓展、写作技巧学习 等,帮助学生全面提升写作水平。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
1 2
话题作文的基本概念和特点
明确话题作文是以某一话题为中心,展开自由发 挥的写作形式,具有开放性和灵活性。
话题作文的写作技巧
梳理并总结了话题作文的写作技巧,包括审题立 意、选材构思、语言表达等方面。
通过自我评价,学生能够更加客观地认识自己在话题作文写作中的优缺点,为今后的写作提供有针对 性的指导。
对未来发展趋势和需求的预测
话题作文课件 PPT课件(共44张)
1、符合题意,符合文体要求 2、中心明确,内容充实 3、思想健康,感情真挚 4、结构完整、语言通顺 5、书写规范,标点正确
学生在写作过程中遇到的问题:
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱,总感觉跟题目扯不上边
3、一开始就不知道怎么写,无法开头,开了头
后总感觉写得很吃力,写出来的总是废话连篇。 4、不知道如何开头和结尾。 5、写得时候很多字不会写。
其他要考虑的:“获得”必定是自己想要的,或对自己有益的
提示四:
悟道理(定中心)
练习:
1、请你为刚才那段材料确立你的观点, 即这篇文章的中心。 2、请看看下面这篇《舍与得》文章,并 快速找出作者的观点,即文章的中心。
小结:
小结:审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断, 展开联想
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) (√)
( √ )
(√)
提示三: 因果推断,展开联想
练习:
枯叶蝶没有美丽的外表,它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀,静静地立在树木的枝 头,像一片枯叶一般随风摇曳,忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而,当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时,它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切,并且为自己的幸运而快慰。
方法:缩小范围、化大为小
“大题小作”——即抓住一点,写深写 透,避免泛泛而谈。
以话题为中心,在话题的前后加上适当的限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“化大为小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如:
小学作文《话题作文的写作技法1》习作指导课件
四、拟题要新颖有吸引力。
七彩小鱼微课堂
新颖的文题犹如让人一见钟情的因子,能调动读者强烈的阅读 兴趣,给人亮出第一道风景。要想拟出新颖的文题,可以妙用 四巧:
七彩小鱼微课堂 仔细阅读提示语,分清提示语包含几层含义抓住命题要求实质。
“成长,即向成熟的阶段发展。成长,可以指一切有生 命的事物成长壮大的过程,也可以指抽象的事物变化发 展的过程。成长是多方面:比如身体素质、思想道德、 情感意志、学识修养,乃至社会体制变革、人类文明的 进步等。”
(一)巧用修辞:比喻、拟人。
“减负”:《书包减肥记》
七彩小鱼微课堂
“代沟”:《我想推倒这堵墙》
“色彩”:《珍惜生命的三原色》
七彩小鱼微课堂
“水”:《小鱼的哀求》《水的自述》 《水和鱼的对话》
“生活”:《生活好比汉堡包》 《生活好比陈山楂》
七彩小鱼微课堂 (二)巧作引用:名言警句、诗词佳句或流行语等
七彩小鱼微课堂
对话题的理解要全面,不能以偏概全。
如以“命运”为话题,有的同学就把命运狭义的理解为噩运 和不幸,就太片面。再次,对话题的表达不要牵强附会。如 以“合作”为话题,把“合作”写成同学之间一块儿玩耍, 就欠妥。
二、巧拟作文题目
七彩小鱼微课堂
话题与题目之间的关系是: 话题大于题目,包含题目,是整体与部分之间的关系,拟的题目必须与 话题相关联,体现话题精神要求,它是话题的具体体现。
七彩小鱼微课堂
拟好文题要做到:
一、紧扣“话题”拟题,拟题要准。
二、选准拟题的角度。
拟题的角度尽量要小,要大话题小切点。角度小,既方便迅速构 思成文,写得深刻具体,又不致于“下笔千言,离题万里”,写 得过于宽泛空洞。
七彩小鱼微课堂
话题作文写作指导PPT课件
时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
THANKS
感谢观看
话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
THANKS
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目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。
作文写作经验《话题作文写作指导》(共18张ppt)
文章 一篇不少于800字的
要求:①
立意自定;②标题自拟;③除诗
歌外文体不限;文体特征鲜
明。
立意指导:
这是一首蕴含着深刻寓
意的哲理诗,理解诗歌的寓意是
关键诗歌的特点是"用形象
同 说话"而形象往往来自于生活,
学们在解读诗歌时只要有"由此及彼
意识 "的联想
,定能激活自己的生
联系 积累,自然地
自己的生活
体验,从而会拥有独特的感悟,
错觉,现代汉语,词典,意思,客观事 物,范围,物理,心理,艺术,内容,双 方,对方,优势,方式,内涵,深入,理 解,蕴含,查阅,知道,来讲,审读,没 有,看到,处在,借助,追问,增强,具 体。
作文写作经验《话题作文写作 指导》
甲乙 为什么
的想法不谋而合?
这是因为它们通过比较(攀比),均
对岸 以为幸福在
作文写作经验《话题作文写作 指导》
怎样纠正这种心理呢?珍惜
眼前、在知足中奋进…… 立意参考: (1)我们可以进一步追问自己:
现象 生活中这种
多吗?有没有相
例子 反的
(即能正视生活中一切
不如意,从而得到快乐幸福的人或 事)?其实我们在平时的学习、生活
错觉 之中,这种
现象处处都是,
庄稼 只要留心皆有发现比如说,"
,而不在自己身
边,陷入心理误区以为自己不
曾拥有的正是自己想要的;总以为活 得不如别人快乐幸福,却不知幸福快
乐的根源来自于自己的内心,
而不是寄托在别人身上。
关键词:甲乙,对岸,心理,误区,
根源,内心,想法,攀比,陷入,拥有, 想要,不知,来自,寄托,幸福,快乐。
作文写作经验《话题作文写作 指导》
作文话题作文写作指导-ppt
2、评《唐诗“四杰”》
本文即是把传统文化这一抽象,宽泛的话题, 化大为小,择其一点,从传统文化中我们有所了解 的唐诗入手,再缩小范围,只就其中比较熟悉的四 个代表人物进行创作,化虚为实,形成抓手。再由 这四点回到唐诗这条线再到传统文化这个面上来, 回归话题。文章收放自如,化大为小,以小见大。
3、评《粽子的自述》
(一)话题作文的审题一般可从以下几个 方面切入:
3、审话题 话题作文,总要提供一个话题,我们首 先要吃准这一“话题”的含义。一般说来, “话题”中总会出现一两个对理解题意有重 要影响的字词,把握住这些关键字词,也就 掌握了准确理解题意的钥匙;反之,就会造 成审题上的失误。
二、话题作文如何审题、立意?
话题作文范围的确定,就是作者通过 对话题的整体思考,从宽泛的话题中演绎 出一个小角度主旨,从一人一事,一枝一 叶,片言只语落笔,联想生发,深入发掘, 大题小做,把不熟悉的话题转化为熟悉的 话题,以细小的局部显示宏大的整体,透 过平凡的现象挖出不平凡的本质。
(一)通过评读《唐诗“四杰”》、《粽子的 自述》,思考如何化大为小,开小切口。 1、中国传统文化的外延和内涵
中华传统文化外延应包括:古文、诗、 词、曲、赋等传统文学;春节、元宵节、清 明节、七夕节、中秋节、除夕等各种民俗传 统节日;包括传统历法在内的中国古代自然 科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、 各少数民族的传统文化;和包括古代建筑、 音乐、美术等等。它的内涵集中反映了我们 的先哲对人生社会自然的思考认识。
(一)话题作文的审题一般可从以下几个 方面切入: 4、审要求(“三自一内”,即自定立 意、自拟标题、自选文体、必须在话 题之内)
(二)通过范例,熟悉一般审题步骤。
阅读下面文字,按要求作文。 吉林石化公司双苯厂的连环爆炸,造成 了松花江污染事件,哈尔滨市停水4天,松原 市停水7天,几百万人饮水发生困难。有关方 面紧急采取措施,通力协作,保证受害地区 人民饮水的解决和生命的安全。 松花江污染事件,给我们很多启示,小 到学习、生活、思想,大到事业、人生、社 会。请以《“亡羊补牢”与“未雨绸缪”》为 话题,写一篇不少于800字的文章。
话题作文写作技巧(共13张PPT)
“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题。 有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;
有人用。你“借”我也“借”,越“借” 例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。
有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。 你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。
第3页,共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好
一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此, 我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题 目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一 见钟情”。
第4页,共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生 放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位 地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。 比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、 大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到 社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一 种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你 甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
借、仿、拼、抽、代。
第7页,共13页。
“借”,就是从古今中外名文佳作或 身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到 符合自己要求的文章上来。如高尔基的 有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;
但是,不限文体并不等于不要文体。
《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都 有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。
第5页,共13页。
பைடு நூலகம்、写出新意
话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师 一个好的感觉,得—个好的分数。因此,写出特 色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要 善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要 有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼 光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八 稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直 叙泛泛而谈。
有人用。你“借”我也“借”,越“借” 例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。
有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。 你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。
第3页,共13页。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好
一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此, 我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题 目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一 见钟情”。
第4页,共13页。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生 放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位 地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。 比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、 大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到 社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一 种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你 甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
借、仿、拼、抽、代。
第7页,共13页。
“借”,就是从古今中外名文佳作或 身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到 符合自己要求的文章上来。如高尔基的 有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;
但是,不限文体并不等于不要文体。
《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都 有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。
第5页,共13页。
பைடு நூலகம்、写出新意
话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师 一个好的感觉,得—个好的分数。因此,写出特 色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要 善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要 有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼 光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八 稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直 叙泛泛而谈。
《话题作文指导》课件
特点
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
话题作文入门讲解 PPT课件(共32张)
们青年应敢于“推销”自己,决不能 静待“知音”,因主动表现自我,使 自己的价值得以充分实现。
立 意 练 习
风,有自然界的,也有人类社会 的;有可亲可爱的,也有可憎可恶 的。请以“风”为话题,进行立意 练习。(要求写两三句话。如:我 想到了——。)
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定,只 是谈话的中心,它只提供了一个写作的由头, 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发, 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园,每天 都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童;有时是亲密的情 侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得, 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 , 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人,在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
立 意 练 习
风,有自然界的,也有人类社会 的;有可亲可爱的,也有可憎可恶 的。请以“风”为话题,进行立意 练习。(要求写两三句话。如:我 想到了——。)
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定,只 是谈话的中心,它只提供了一个写作的由头, 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发, 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园,每天 都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童;有时是亲密的情 侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得, 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 , 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人,在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
话题作文写法指导 PPT课件(共19张)
C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写,而是 把话题抛到一边,自己“自由式作文”,在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章,而看到考题后虽感 不符话题,但又不愿或无力按试题写出新作 来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起 炉灶”;原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白,写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
作文写作指导怎样写好话题作文ppt课件
06
常见问题与解决方法
偏题跑题现象及纠正措施
仔细审题
认真阅读题目,理解题意,明确 写作要求。
列出主题
根据题目,列出文章的主题和关键 词。
围绕主题展开
在写作过程中,始终围绕主题展开 ,确保不离题。
内容空洞无物问题及对策
选定具体话题
选择一个具体、有代表性的话题 ,进行深入分析和探讨。
收集素材
通过阅读、观察、思考等方式, 收集与话题相关的素材和案例。
03
选材技巧与素材运用
选取典型、生动素材
选择与主题密切相关 的素材,能够凸显主 题,具有代表性。
从自己的亲身经历或 周边人的故事中选材 ,更容易写出真情实 感。
选取新颖、独特、有 趣的素材,能够吸引 读者的注意力。
素材运用方法及示例
围绕主题,将素材进行分类和 筛选,选择最能表达主题的素 材。
对素材进行深入的剖析和挖掘 ,发现其中的内涵和意义。
感谢观看
开头结尾
开头要引人入胜,结尾要 简洁有力,首尾呼应,给 读者留下深刻印象。
05
实例分析与范文欣赏
实例分析:优秀话题作文解读
01
02
03
04
选取具有代表性和启发 性的话题作文实例
深入分析其立意、构思 、表达等方面的优点
解读其对话题的理解和 展开方式
总结可借鉴的写作技巧 和方法
范文欣赏:不同类型话题作文展示
01
02
03
准确
用词精准,表达清晰,避 免歧义和模糊不清的表述 。
流畅
语句通顺,逻辑严密,行 文自然,让读者能够顺畅 地阅读和理解。
生动
运用形象、具体的词汇和 表达方式,使文章更加生 动有趣,吸引读者的注意 力。
话题作文写作指导24367 精品 PPT课件
第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,
不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在 800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好 文章。
• 注意:不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000 年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这个大范围 “化而小之”,变为一个具体的小范围,可写“生活态度” 方面,可以写“辨明是非”方面,也可以写“意识转 变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评 价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面,这 样能退,出“现出化题大材为多小样”、,迭“彩化纷空呈为的实好”局,面文。章才能“出彩”,才
•
总之,读者不需要复制,读者需要创新。不要简单地原样复
制,举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵,得胜回朝”。与材
料相同的例子能不能举呢?如果作为新的论证的材料,当然可以
举,但要为自己新的论龙述泉服中等务职业,学如校 果刘宏没坪有新的论述,那就等同于
原样复制了,我们称之为“复制话题”。
• 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如,开篇就“复 制”,说有人喜欢山,有人喜欢海,这仅仅能表明社会上存在着 “萝卜白菜,各有所爱”的现象而已,再也没有什么新的东西了。 有的考生作文举出榴莲和臭豆腐,说有人喜欢也有人讨厌,这就 没有多大意义。
要走的路还很长,把事情往好的方面想,我们要做的事还很多。
•
中国有句俗语:“三百六十行,行行出状元。”的确,各行各业都有好
的,在公共汽车上售票的李素丽,也可以成为劳模。他们干的是一般人不愿
干的工作,但她却在自己的岗位上认真地工作,终于成为受人尊重的劳动模
范。
•
前些天,故意开枪伤人的派出所所长被判死刑,他就是不严格要求自己,
不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在 800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好 文章。
• 注意:不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000 年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这个大范围 “化而小之”,变为一个具体的小范围,可写“生活态度” 方面,可以写“辨明是非”方面,也可以写“意识转 变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评 价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面,这 样能退,出“现出化题大材为多小样”、,迭“彩化纷空呈为的实好”局,面文。章才能“出彩”,才
•
总之,读者不需要复制,读者需要创新。不要简单地原样复
制,举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵,得胜回朝”。与材
料相同的例子能不能举呢?如果作为新的论证的材料,当然可以
举,但要为自己新的论龙述泉服中等务职业,学如校 果刘宏没坪有新的论述,那就等同于
原样复制了,我们称之为“复制话题”。
• 2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如,开篇就“复 制”,说有人喜欢山,有人喜欢海,这仅仅能表明社会上存在着 “萝卜白菜,各有所爱”的现象而已,再也没有什么新的东西了。 有的考生作文举出榴莲和臭豆腐,说有人喜欢也有人讨厌,这就 没有多大意义。
要走的路还很长,把事情往好的方面想,我们要做的事还很多。
•
中国有句俗语:“三百六十行,行行出状元。”的确,各行各业都有好
的,在公共汽车上售票的李素丽,也可以成为劳模。他们干的是一般人不愿
干的工作,但她却在自己的岗位上认真地工作,终于成为受人尊重的劳动模
范。
•
前些天,故意开枪伤人的派出所所长被判死刑,他就是不严格要求自己,
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四、话题作文如何拟题目?
题目是文章的眼睛,“好题一半文”,怎样 给话题作文拟题目呢? 下面介绍几种方法: ①增补法:即在话题前增加或在话题后补充内
容。﹙下面的红字为话题﹚
前加式: 如: 一次不寻常的 体验
★ ★ ★﹙ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ﹙
拟题目练习 人生需要 我很
﹚掌声
我们需要 阳光
请围绕“XXX”为话题,自选角度,自拟题目,自选文 体,立意自定,写一篇不少于600字的文章。文中不准出现 真实的人名、地名、校名。
三、话题作文前的提示语有何作用?
话题前提示语的作用:
①点示选材范围。 ②提供构思范例。 ③拓宽写作空间。
﹝注:为了写好文章,根据所给的提示材料,从中选择要写的角度,
角度不要多选,只选一点,一个角度,写好一篇文章即可。写作时, 绝对不能对所给的提示语解释或扩写。﹞
上两题看出话题作文命题的一般形式:
XXXXXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX,,XXXXXXXXXXXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX,XXXXXXXX.。
文体自选
写 作 知 识
写作时选择你最熟悉的,最容易驾驭 的文体去写,如: 记叙文、议论文、说 明文、小说、诗歌、散文、寓言、童话、 戏剧、书信、日记、消息、报告文学等, 只要是学过的文体都行。
七、写话题作文步骤
一、学会审题:
1.审清话题内涵,范围,看明白题引的作用。
2.审清具体写作要求。
二、学会拟题目
后补式: 如:
﹚幸福
体验 的
﹚
②套用式:
根据话题或作文内容,想一些有关的名言、警句、成 语、俗语、歌词、诗句、广告语等套用。如:《为有源头活 水来》、《水涨船高》、《爱你没商量》、《为伊消得人憔 悴》。《真想有个家》
③修辞法: ﹙用拟人、比喻等手法拟题目﹚
五、话题作文如何结构布局?
文章优美的结构形式,也是吸引老师 给高分的一个因素,可采用下列结构 形式安排文章结构:
①小标题式﹙多用于复杂记叙文和散文﹚ ②排比段式﹙多用于散文﹚ ③分部式﹙多用于复杂的记叙文和散文)
④书信体式 ⑤日记体式 ⑥题记式 ⑦题记+分部式
六、理解:
拟题目方法见上面讲述的内容
三、学会巧用材料(用提示语中的精美语句、段,可
作为你写的文章的开头或结尾)
四、按选定文体特点去写作
五、学会点题:
开头点话题 —— 中间显话题 —— 结尾扣话题 看例文
写 作 知 识
话题作文
话题作文有关知识:
一、什么是话题作文?
二、话题作文的命题形式是怎样的? 三、话题作文前的提示语有何作用? 四、话题作文如何拟题目? 五、话题作文如何结构布局? 六、理解:文体自选。
。 七、写话题作文的步骤。
一、什么是话题作文?
话题作文:根据一则材料或者一种 社会或家庭的现象,提供一个供讨论, 能记叙,能发表见解的话题,围绕这个 提供的话题写作文。
如:《自由,你在哪里?》、《勇气,你 别走!》、《自信是成功的基石》、《节水——保 护我们的生命线》,《让烦恼在教室外止步》。
④话题加标点、符号式:
如:他们留下了…… 最需要?最需要? 1+1>2 善心+无知=?
(附:话题不是文章题目,一般情况要按上述方法拟题,但,上述 方法你都不会运用,也可用给定话题作文章题目.如果题中有 要求不准用话题做题目,此时,再用话题做题目,就不合要 求)
例题二
㈡:人人都渴望幸福,人人都在感受幸福。 幸福有时很抽象,有是有很具体;幸福有时很 遥远,有是有近在咫尺。风险是幸福,给予是 幸福,获得是幸福,享受是幸福……一句祝福 的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福……幸 福是心灵的感觉,幸福是生命的体验…… 请 围绕“幸福”这个话题,文体自选,题目自拟, 立意自定,角度自选。写一篇不少于600字的 文章,文中不准出现真是人名、地名、校名。
因为:此种文体要求
文体自选,题目自拟,立意自定,角度自选,
因此,有人又叫它“四自”作文。
二、话题作文的命题形式是怎样的?
请看下列两题: 例题一
(一)、生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣
誉,掌声给人以褒奖,给人以鼓励,给人以在 创造的活力;面对困难和考验,掌声给人以信 心,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一 种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此, 我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌, 为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“鼓掌” 这个话题,自选角度,自拟题目写一篇不少于 600字的文章。文中不准出现真实的地名、人名、 校名。