2012年高考历史复习指导知识点汇总
2012届高考历史第二轮教材知识复习最新版最新版
3．侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 一个意图：征服(吞并)中国。 滔天罪行：七七事变，南京大屠杀，组建“七三一部队”，对根据地进行 “大扫荡”，等等。 两个战场：国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战场。 三个方面和阶段：日本、国民党与共产党；防御、相持和反攻阶段。 战略战术：持久战、游击战、运动战和阵地战等。 胜利保证：以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。 五个特点：以国共合作、抗日民族统一战线为基础的全民族抗战；既是反 法西斯战争，又是民族解放战争(双重性)；两个战场并存；中共在后期起了 中流砥柱作用；持久抗战。 重大意义：是近代中国一百多年来反帝斗争的第一次伟大胜利；对世界反 法西斯战争的胜利作出了重大贡献；中国的国际地位得到提高。
5．按地理位置识记不平等条约中的通商口岸 《南京条约》：从南往北，广州、厦门、福州、宁波、上海。可简记为 ：“广厦福宁上”。 《天津条约》：历来最为难记，可分三个板块记忆。北方渤海边2个，即 烟台和营口；中间长江边4个，从里向外依次是汉口、九江、南京、镇江； 南方南海边4个，即台湾、淡水、汕头、琼州。这样，按地理位置记忆，比 较清晰。 《北京条约》：天津。 《马关条约》：沙市、重庆、苏州、杭州。 要特别注意的是：《南京条约》没有开放南京；《天津条约》开放了南 京，但没有开放天津，天津是在《北京条约》中开放的。 6．抗日战争胜利的原因 主要原因：中国人民的全民族抗战。次要原因：世界反法西斯力量的沉 重打击(苏、美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子弹。
三、中国的新民主主义革命 1．五四运动和中国共产党的成立 (1)五四运动 性质：反帝反封建的革命运动。 特点：彻底、不妥协、群众基础广泛。 两个阶段和中心：5月4日至6月初在北京；6月5日起在上海。 “五四”精神：爱国主义。 划时代意义：工人阶级开始登上政治舞台并发挥主力军作用，中国步入 新民主主义革命时期。 (2)中国共产党成立 一个标志：中共“一大”召开。 两个纲领：最高纲领(实现社会主义和共产主义)和最低纲领(即民主革命 纲领：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国)。 重大意义：中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，是 新型的工人阶级政党，它的诞生开创了中国革命的新时代，给灾难深重的 中国人民带来了光明和希望。 (3)二者关系 五四运动促进了马克思主义的广泛传播和工人运动的进一步发展，为中在民主革命中的地位 农民阶级：主力军(人数众多和革命性)。 资产阶级：同盟军(革命性、进步性)。 无产阶级：中国民主革命坚强的领导核心。 2．新民主主义革命时期中国社会的主要矛盾与国共关系
2012高考历史知识点整合(世界史)
工业革命
18世纪60年代哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，工业革命首先在英国开始。
1785瓦特改良蒸汽机，“蒸汽时代”到来。
18世纪末工业革命向欧洲大陆和北美传播。
1840年前后英国完成工业革命。
19世纪中后期世界市场基本形成。
第二次工业革命
1866德国人西门子研制成发电机。
18世纪中期，英国打败法国。
文艺复兴14~16世纪
随着佛罗伦萨和和威尼斯等工商业城市的发展，资产阶级的壮大，世俗力量开始挑战宗教权威，孕育了文艺复兴的萌芽。
文艺复兴主要强调人的价值，核心是人文主义，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
宗教改革
文艺复兴的推动，资本主义的发展，人们对教会精神禁锢和批评更加的激烈，宗教改革出现。
苏格拉底：主张“美德即知识”“用思想的人是万物的尺度”、认为通过教育可以使人发现心中已有的智慧。
柏拉图和亚里士多德：柏拉图在《理想国》中主张“贤人”治国，并鼓励独立思考，奠定理想主义的基础。亚里士多德是过希腊最博学的人，特别强调人在自然界中是最高级的。
近代前夜的世界
新航路的开辟
1488年葡萄牙人迪亚士抵达非洲的好望角。
世界经济的全球化趋势
经济向全球化发展
1947中、美等23个国家在日内瓦签署《关税与贸易总协定》，推动了战后世界经济的发展。
1995世界贸易组织取代关贸总协定。
2001年中国正式加入世界贸易组织。
当代资本主义的新变化
西方资本主义国家普遍实行国家干预经济的政策。
“福利国家”发展日渐完备。
第三产业的发展和美国“新经济”的产生。
意义：无产阶级斗争有了科学理论的指导。
2012年文史知识总结
2012年高考历史复习文史常识古代文史常识的内容极其广泛，它包括“天文地理、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时”等等。
近年的高考历史试题出现了对文史常识的考查，与新课程的理念相适应，有利于提升学生素养。
在复习备考时，引导学生多注意，增强复习备考的实效。
一、纪年法：我国古代纪年法主要有四种：(1)王公即位年次纪年法；以王公在位年数来纪年。
如《左传。
骰之战》：“三十三年春，秦师过周北门。
”指鲁僖公三十三年。
《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。
”(2)帝王年号纪年法；年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。
从汉武帝开始有年号，新君即位必须改变年号，称为改元。
同一皇帝在位时也可以改元。
有的皇帝只有一个年号，如唐太宗年号“贞观”、明太祖年号“洪武”、明成祖年号“永乐”；有的皇帝有两个年号，如宋高宗年号“建炎”“绍兴”、元世祖年号“中统”“至元”；有的皇帝有多个年号，如唐高宗有14个年号、武则天有17个年号明清两代皇帝一般不改元，一个皇帝一个年号，故往往就用年号来称呼皇帝，如爱新觉罗·弘历在位年号“乾隆”，称乾隆皇帝。
(3)干支纪年法；(4)年号干支兼用法。
重点注意干支纪年法，干支纪年是我国传统的纪年方法，所谓干支就是十天干和十二地支的简称，是指十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)和十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)依次相配，组成六十个基本单位（60年，又称一甲子），古人将此作为年、月、日、时的序号。
◆．求天干的方法。
凡是公历年个位数是4的，天干为甲，个位数是5的，天干为乙，依此类推：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸4 5 6 7 8 9 0 1 2 3◆．求地支的方法。
用公历年除以12，余数是4，地支是子，余数是5，地支是丑，于是有：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3◆、地支和生肖都是有十二个，所以每一个地支都对应一个生肖。
2012届高考历史考点复习
gdhxj2012届高考历史考点复习：走向社会主义现代化建设新阶段
一、教学目标
【内容标准】（1）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代
化建设的意义。
【知识与能力】（1）了解邓小平南巡讲话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义
建设的指导思想。
（2）了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
（3）了解我国对外开放格局的初步形成及其重要历史意义。
（4）了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。
【过程与方法】（1）教师应抓住苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等历史
重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积
极参与教学；及时评价学生学习表现。
（2）组织学生搜集历史资料信息；学会社会调查，让学生完成调查报告。
【情感、态度与价值观】（1）通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认
识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认
识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
二、本课重点和难点
重点：邓小平视察南方谈话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大。
难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论？
三、教学课时：一课时
四、教学过程
讨论：为什么说20世纪80年代末90年代初，中国的改革开放进入一个关键期？
（一 ）、历史性的跨越
1、背景
降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要
2012年高考复习分三轮各科有重点：历史
2012年高考复习分三轮各科有重点：历史
重点是立足于课本考试的命题范围始终围绕课本，考题的考点也始终出自于课本。
如何利用好课本是十分重要的。
首先应熟练地掌握课本的内容，特别应留心挖掘课本的隐性知识，如注释和与之匹配的图片表格，了解各章节的重点，通篇把握历史背景。
另外，历史不是断断续续、无章可循的，而是有其规律性的。
复习中应注意各历史阶段的整合和各历史事件的有机联系，同时可以联系到文综各科考点的交叉结合。
精心选择练习很多同学热衷于题海战术，可是这样一来不仅费神而且收效甚微。
我的建议是精心选择适当的练习，做完之后深入地理解考点的内涵意义，再对做错的题目加以分析，是翻阅课本查对相应的内容，因为做错的题目往往就是你的薄弱环节，做题的目的就是巩固知识点和补缺补漏，就是了解知识点的迁移和变形。
所以，不能为了做题而做题，而要通过做题更好地掌握课本知识。
另外，注意认真总结、理清思路，重视试卷讲评，掌握正确的解题方法。
复习的目的在于找出自己的不足，巩固加深已掌握内容。
在复习时，应认真总结前一阶段的学习效果，理清思路，对于各种题型的解题方法要系统掌握，尤其要深入
分析自己在每一次考试中能否把握好拉距分的经验和教训。
高考总复习历史必背的知识点大全
高考总复习历史必背的知识点大全高考总复习历史必背的知识点一、中国古代史1、历代赋税制特征、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。
2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成就及经验教训。
(指第二次鸦片战争后的“中外和好”时期，辛亥革命后的民主共和时期)。
3、19世纪中日现代化道路二阶段、背景、措施、结果比较。
4、几次思想解放运动对社会发展、社会变革的影响。
5、在19世纪末20世纪初的社会巨变中，中国政治、经济、思想文化运动或措施的背景、内容、意义。
6、对20世纪30年代国民政府经济、外交建设的客观分析、评价。
(经济建设为抗战奠定了物质基础。
)7、中共探索社会主义建设道路的经验、教训。
8、新中国外交的不断成熟，(国家利益是根本出发点，现在是独立自主、灵活务实的和平外交。
9、亚洲(尤其是新加坡、南朝鲜)经济发展及其对中国的启示。
10、城市经济改革与产业结构调整。
11、对传统文化的扬弃、继承创新;对世界文化的理解、宽容、尊重、合理吸收。
12、用眼光审视中共领导新民主主义革命和社会主义建设的历程。
三、世界近代现代史1、科技革命对人类历史发展的全方位影响(促进生产力、经济发展，生产关系调整，阶级、阶层、上层建筑的变化，产业结构的调整，经济重心转移，国家地位变化，国际关系格局调整，世界体系构建，东方从属西方;促进城市化，生活方式变化，思想观念变化;同时，也带来人口膨胀，治安混乱，道德沦丧，资源破坏，环境污染，贫富差别，城乡差别，南北差距扩大等问题)2、19世纪世界经济重心转移及其原因3、新兴民族独立国家的现代化历程((在独立前，必须先反殖反帝，取得民族独立，解决现代化的政治前提，独立后，现代化建设有成就，土耳其较典型，但各国各地很不均衡，都有许多制约因素，如国内的专制统治，经济基础差，国民素质低，经济政策、结构不合理等，国际有不平等的经济政治秩序等。
2012高考历史知识点
2012高考历史知识点历史，是人类社会发展的记忆和积累，也是我们了解过去、思考现在、展望未来的重要途径之一。
在高考中，历史作为一门文科的主要科目，对于考生来说，了解并掌握历史知识点是至关重要的。
一、中国古代史知识点中国古代史是中国历史的重要组成部分，其中包括夏商周三代、秦汉以及其他历史时期的内容。
在2012年的高考历史试题中，与中国古代史相关的知识点有很多。
1. 夏商周三代的政治制度：夏代是中国历史上第一个有文字记载的王朝，商代是中国历史上第一个有国家制度的朝代，而周代则奠定了中国古代历史的基础。
考生需要了解这三代的政治制度、官僚体制以及社会经济状况等方面的知识。
2. 秦汉帝国的建立与发展：秦朝是中国历史上第一个统一的封建中央集权国家，汉朝则是中国历史上最长的封建王朝。
在高考中，考生需要了解秦始皇的统一战争、法家思想的影响以及汉朝的政治制度等内容。
3. 中国古代的科技与文化：古代中国以其丰富的科技与文化而闻名于世。
考生需要了解古代中国的四大发明（指纸、火药、印刷术、指南针）以及中国古代的文学、艺术、哲学等方面的知识。
二、世界近代史知识点世界近代史是高考历史试题中的另一个重要部分，它包括了近代欧洲历史、殖民扩张与爆发的两次世界大战等内容。
1. 近代欧洲历史：近代欧洲历史是指近代以来欧洲各国社会政治、经济、文化的发展过程。
在高考中，考生需要了解欧洲的资本主义发展、工业革命、民族主义思潮的兴起以及各国之间的冲突与合作等方面的知识。
2. 殖民扩张与两次世界大战：在近代史的背景下，考生需要了解殖民主义国家的扩张，以及这一过程中的印度反殖民斗争、中国反帝反封建斗争等。
此外，还需要了解两次世界大战的原因、战争的发展与结束以及对世界格局的影响等。
三、中国现代史知识点中国现代史是近代中国历史发展的重要组成部分，其中包括辛亥革命、五四运动、抗日战争和新中国的建立等。
1. 辛亥革命与中国共和：辛亥革命是中国旧民主主义革命的标志，也是中国近代史上的重要一步。
2012届高考历史重点知识梳理复习教案1
第1讲古代中国的政治制度【2012考纲解读】【重点知识梳理】知识点1 西周宗法制与分封制的关系【知识归纳】（1）分封制：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建封国。
即所谓的“封建亲戚，以藩屏周”。
分封制的实质及其利弊：分封制实质上是一种周王室宗法血缘关系，联合同姓及异姓贵作用：①宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套的土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
②有利于统治集团内部的团结与稳定，强化王权，从而实现国和家一体化。
③对中国社会产生了深远的影响，其影响甚至延续到今天。
影响：①积极——重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。
②消极——强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近尊卑，个体自主意识和平等权利受到约束,与现代平等和法制意识相违背。
（3）两者的关系：分封制是西周分封诸侯的制度，宗法制是与分封制密切相关的政治制度，分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。
宗法制是分封制实行的基础，分封制是宗法制的具体体现。
它们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。
层层的分封，形成森严的等级，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。
【误区警示】分封制是地方行政管理制度，而非中央官制，与后面学的郡县制、行省制同属于地方制度；结合教材上“周公辅佐成王图”可知，西周实行分封制的君主是周武王和周成王，而具体实施分封的人是周武王和周公旦。
【例1】史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。
有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗，如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当（）A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系【名师点睛】分封制和宗法制的关系是互为表里，相互依存的。
2012年备战山东高考历史学科热点复习
2012年备战山东高考历史学科热点复习一、山东地方史1．政治山东：（1）西周封邦建国时，武王的弟弟周公旦之子伯禽封于鲁，所以现在山东又简称“鲁”（定都奄，即今曲阜）；主要诸侯国还有齐国（定都临淄）。
（2）公元前221年，秦灭六国，齐是最后被灭的一个诸侯国。
秦在山东设琅琊郡。
（3）汉初实行郡国并行制，在山东有济南、平原等郡，同时有高密国、胶东国等。
（4）元朝在地方上实行行省制度，但河北、山西、山东由中书省直接管理。
（5）1895年，在甲午战争中，日军攻占威海，北洋海军全军覆没。
（6）1898年，德国强租胶州湾，把山东当作自己的势力范围，修筑了胶济铁路。
（7）1899年，义和团从山东兴起。
（8）1918年因为巴黎和会上山东问题，国内掀起了“五四运动”。
（9）1921年，王尽美、邓恩铭参加了中共“一大”；山东成为建党最早的省份之一。
（10）抗日战争期间，中国共产党在山东建立起鲁西、鲁南等抗日根据地，著名的台儿庄大捷就发生在山东境内。
（11）1947年5月，华东人民解放军在孟良崮取得重大胜利，粉碎了敌人对山东的重点进攻。
2．经济山东：（1）范蠡在辅佐勾践灭吴后，弃官到陶（今山东定陶），经商致富。
（2）公元前594年，鲁国实行）“初税亩”，表明在鲁国已出现封建生产关系的萌芽。
（3）西汉时期，商业发展，临淄已经是重要的商业城市。
（4）19世纪60年代，烟台成为山东第一个开放的通商口岸。
（5）19世纪末山东也出现了近代工业，烟台张裕酿酒公司就是比较著名的一个。
（6）19世纪末清政府较早在济南、武昌等地开办商埠，发展工商业。
（7）1984年，首批14个沿海开放城市中有烟台、青岛。
（8）1992年第二批18个经济技术开发区中有山东威海。
3．文化山东：孔子、孟子、颜子、曾子、墨子、荀子、庄子、管仲、孙武、吴起、孙膑、诸葛亮、戚继光、孔融、李清照、辛弃疾、蒲松龄、孔尚任、王羲之、颜真卿、张择端、鲁班、氾胜之、贾思勰、扁鹊等。
2012高考历史知识点整合(世界史)
1783英国承认美国的独立。
1787通过联邦宪法，即1787年宪法。
德国
19世纪六七十年代，俾斯麦通过三次王朝战争，完成德意志统一大业。
1871德意志帝国建立，宪法颁布，确立了德国君主立宪政体。
巴黎公社1871年3月~5月
背景：法兰西第三共和国建立，临时政府反动卖国；普法战争失败，割地赔款。
时期
政治史
经济史
文化史
古希腊罗马
雅典民主政治
前8~6世纪：希腊出现城邦。小国寡民和独立自主是基本特征。
前6初：梭伦推行改革，动摇了了旧氏族贵族的政治特权，保障公民的民主权利，为民主政治奠定了基础。
前6末：克里斯提尼继续改革，基本铲除了旧氏族贵族政治特权，公民参政权空前扩大，雅典名着政治确立。
前5世纪：伯利克里统治时期，民主政治发展到顶峰，“黄金时代”。
世界经济的全球化趋势
经济向全球化发展
1947中、美等23个国家在日内瓦签署《关税与贸易总协定》，推动了战后世界经济的发展。
1995世界贸易组织取代关贸总协定。
2001年中国正式加入世界贸易组织。
当代资本主义的新变化
西方资本主义国家普遍实行国家干预经济的政策。
“福利国家”发展日渐完备。
第三产业的发展和美国“新经济”的产生。
经过：1917年，起义工人和士兵占领动工，彼得格勒武装起义取得胜利，莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功，十月革命取得胜利。
经济危机
1929年10月，美国华尔街股市崩溃，经济危机开始，并迅速扩展到个主要资本主义国家。加剧了世界局势的紧张。
罗斯福新政
1933年3月罗斯福新政开始。
直接目的：摆脱经济、政治危机。
2012高考历史复习要点汇集
2012高考历史复习要点汇集专题一我国古代的政治制度一、****主义中央集权制1、概念及其相互关系：****制度（中央的决策方式）：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政大权，都具有随意性和独断性。
中央集权（相对于地方分权而言）：全国各种军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。
****主义与中央集权有密切的关系，不能把它们截然分开。
在中国历史上往往是皇帝代表了政权，中央集权就是以皇帝为中心，皇帝可以在中央高度地垄断一切权利。
包括秦汉在内，我国封建社会基本的国家形式就是****主义和中央集权紧密联系，皇帝个人既体现了* ***主义，又反映了中央集权的贯彻。
2、形成原因和条件：原因：A、经济上：是维护封建经济基础的需要；B、政治上：随着经济力量的增长，新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央政权，以维护其政治和经济利益；同时也是巩固国家统一的需要；C、思想上：战国时法家韩非子关于中央集权和法制的思想，为秦建立中央集权制奠定了理论基础；D、实践上：战国时商鞅变法，初步确立了君主集权的政治体制，其中地方上建立县制的规定，强化了国君在政治上对国家统一的权力。
这为秦建立****主义中央集权制提供了成功的经验。
客观条件：A、春秋战国的混乱局面和周王室的软弱无力是历史的教训，也是这种制度产生的客观历史背景；B、秦的统一和强盛。
3、演变历程：（1）、战国时期：初步形成（各国的变法运动、法家提出的中央集权和依法治国思想形成了一套系统的中央集权理论）；（2）、秦朝：正式建立（秦朝建立起****主义中央集权制度）；（3）、西汉：空前加强（汉承秦制、有因有革）；（4）、东汉：进一步加强（加强监察制度等）；（5）、隋唐：进一步完善（三省六部制、科举制度）；（6）、北宋：强化（北宋采取措施，使****主义的中央集权得以强化）；（7）、元朝：新发展（中央的中书省、宣政院和枢密院、地方的行省制度）；（8）、明清：达到顶峰（明朝时君主****空前强化的措施、清朝时增设军机处和大兴文字狱等）；（9）、反君主****民主思想的产生（李贽、黄宗羲等）。
2012年广东高考文综历史复习专题九科学社会主义理论的诞生和国际工人运动
专题九科学社会主义理论的诞生和国际工人运动Ⅰ专题表解Ⅱ内容概要( 1 ) 由空想到科学。
圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。
19 世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。
马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论。
1848 年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生。
从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义则由空想变成了科学。
( 2 ) 由理想到实践。
第一国际的成立是马克思主义理论与工人运动实践相结合的产物。
( 3 ) 由理论到现实。
《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。
巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
Ⅲ考向预测：本专题是高考的必考点，但分量不大，主要以选择题的形式出现。
Ⅳ知识整合：知识点：《共产党宣言》与巴黎公社（一）马克思主义的诞生1.历史条件（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露。
【最基本前提】（2）阶级基础：19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动表明工人阶级已经觉醒。
（3）思想基础：人类优秀文化成果，特别是德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义学说。
（4）实践基础：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究。
2.标志：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领——《共产党宣言》发表（1）内容：肯定了资本主义在人类历史上的积极作用；揭示了资本主义的内在矛盾；宣告了工人阶级的历史使命；昭示了未来共产主义社会的原则；号召全世界无产者联合起来。
（1）历史意义：标志着马克思主义的诞生成为国际无产阶级的思想武器在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
3.重大意义：为无产阶级解放指明了科学正确的道路，它给国际无产阶级提供了无比锐利的思想武器，开辟了社会主义理论发展的新前景，推动了社会主义运动的发展。
高考知识点归纳总结历史
高考知识点归纳总结历史历史是高考中的一门重要科目，掌握历史的知识点对于取得优异的成绩至关重要。
为了帮助大家更好地复习历史，下面对高考历史知识点进行归纳总结。
一、古代史1. 夏商周时期：夏朝、商朝、周朝的兴衰演变，以及周朝的封建制度。
2. 春秋战国时期：春秋五霸、战国七雄的兴起和相互争霸。
3. 秦汉时期：秦朝的统一中国、焚书坑儒、兵马俑的发现；汉朝的高质量统治、丝绸之路的开拓。
二、近代史1. 明清时期：明朝的建立和东西方文化交汇、封建主义的兴盛；清朝的海禁政策、与列强的战争。
2. 近代中国的社会变革：鸦片战争、太平天国起义、戊戌变法等一系列对封建统治的挑战。
3. 辛亥革命和后续：辛亥革命的背景、过程和意义，以及中国共产党的成立。
三、现代史1. 抗日战争：淞沪会战、武汉会战、敌后抗战等重要战役的经过和影响。
2. 解放战争和新中国的建立：渡江战役、淮海战役、平津战役等解放战争的胜利，以及中华人民共和国的成立。
3. 社会主义建设和改革开放：大跃进、文化大革命、改革开放等时期的经济、政治和社会变革。
四、世界史1. 第一次世界大战：导致第一次世界大战爆发的各种原因，以及维尔萨伊条约的签订和影响。
2. 第二次世界大战：纳粹德国的崛起、凡尔赛体系的瓦解，以及战争的全球影响。
3. 冷战与后冷战时期：冷战的起源、核武器竞赛、苏联解体、全球化的趋势等国际关系的重要事件。
五、其他重要知识点1. 中国古代的科举制度：科举考试的内容和意义，以及科举制度对古代社会的影响。
2. 中国古代的农业、手工业和商业：重要的农耕文化、手工业的发展以及商业的繁荣。
3. 中国古代的思想文化：儒家、道家、法家、墨家、兵家等各种思想流派的兴起和影响。
以上只是对高考历史知识点的简要归纳总结，希望能给大家的复习提供一些帮助。
同时，建议大家在复习过程中注重扩展知识面，并结合实际案例进行思考，加深对历史知识的理解和记忆。
加油！。
高考历史知识点回顾如何复习历史重点内容
高考历史知识点回顾如何复习历史重点内容历史学科作为高考的一个重要科目，对学生的综合素养和对时代背景的理解能力有很高的要求。
为了能够更好地备考历史，复习历史重点内容是至关重要的。
下面将介绍一些复习历史知识点的方法和技巧。
一、系统整理历史知识点1.明确重点和难点在历史知识点的复习中，我们应该注重掌握重点内容。
在历史教材中，一般会明确标注出重点和难点，我们可以根据这些关键内容有针对性地复习。
2.分类整理历史知识点众多，复习时应根据时期、主题等特点进行分类整理。
可以将历史知识点分为政治、经济、文化、社会等方面，或按照年代进行划分，有助于形成系统化的认知。
3.建立脑图脑图是一种将信息以图形的方式进行整理和展示的方法。
我们可以使用脑图工具或手绘脑图来帮助记忆历史知识点。
通过绘制脑图，我们可以清晰地了解历史知识的逻辑关系和内在联系。
二、运用归纳总结法1.制作知识卡片将历史知识点制作成知识卡片，每个卡片上写上一个问题或一个关键词，另一面写上答案或相关的详细内容。
在复习时，可以通过翻阅这些卡片进行快速回顾和记忆。
2.做题巩固做历年高考试题可以帮助我们了解历史考点的考察方式和题型。
通过做题，我们能够更好地理解历史知识点，查漏补缺，并加强对历史知识的记忆。
三、多种方式激活记忆1.多种媒介融合在复习历史知识点时，可以运用多种媒介形式，如文字、图像、视频等，来激活记忆。
可以通过阅读历史教材、观看历史纪录片和图片，以及听取相关讲解，多维度地理解和记忆历史知识点。
2.参观考古遗址和博物馆实地参观考古遗址和博物馆可以帮助我们更加直观地感受历史。
可以通过观察历史文物、听取导游讲解等方式，进一步加深对历史知识点的理解和记忆。
四、合理安排复习时间1.分解任务将复习历史知识点的任务分解成小的部分，制定详细的复习计划。
合理安排每天的学习时间，先复习掌握的内容，再逐渐扩展到新的知识点，保证全面复习。
2.定期复习要定期复习历史知识点，巩固记忆。
2012年历史高考知识点重点梳理
2012年历史高考知识点重点梳理中国近代史的两条主线：黑线：西方列强的侵华和中国半殖民地化的加深；红线：中国军民的抗争和救国探索。
抗日民族统一战线形成的原因：⑴中日民族矛盾的激化：1935年“华北事变”，中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。
⑵中共的倡导与努力：抗日民族统一战线（全民族抗战）是抗日战争取得胜利的根本保证。
全面抗战路线：1937年8月，中共洛川会议动员全民族一切力量，争取抗战胜利。
片面抗战路线：只依靠政府和军队抗战（担心人民力量发展壮大）。
两次国共合作的比较：项目第一次国共合作第二次国共合作一切抗日的阶级、阶层阶级工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级的联盟方式党内合作党外合作纲领新三民主义没有明确政治纲领任务反帝反封并举抗日结果国民大革命失败抗日战争胜利战线革命统一战线抗日民族统一战线辛亥革命：（大事记）⑴1894年，孙中山在檀香山成立兴中会——中国第一个资产阶级革命团体；⑵1905年，在东京成立中国同盟会——中国第一个资产阶级革命政党；⑶1911年4月广州黄花岗起义失败——加速革命发展进程；⑷1911年10月1日，武昌起义胜利；⑸1912年1月1日，中华民国成立，定都南京——革命派为主体的政府；⑹1912年2月12日，宣统帝退位，封建君主专制被推翻。
⑺1912年3月，《中华民国临时约法》颁布——第一部资产阶级宪法；注意：1、君主专制制度结束的标志：辛亥革命后清帝退位；2、封建制度结束的标志：新中国成立后土地改革完成。
国民大革命：兴起：国共第一次合作实现后，革命统一战线正式建立高潮：北伐（1926年7月开始）目的：打到列强除军阀失败：“四一二”政变和“七一五”政变教训：中共必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，开展武装斗争影响：近代历史上前所未有的人民大革命，动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力辛亥革命与国民大革命的比较：比较辛亥革命国民大革命不同点背景旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级民族资产阶级革命统一战线革命成果推翻君主专制制度打垮北洋军阀群众基础只依靠革命党人工农运动的大力支持相同点客观原因中外反动势力勾结镇压、破坏革命主观原因革命领导阶级的软弱性、妥协性造成的启示要想革命成功，必须掌握革命领导权，建立自己的武装力量。
2012届历史高考新考纲
2012 届历史高考新考纲1.基础型课程部分（一）世界古代史主题要点（目）学习水平古代东方古代两河流域两河流域的地理地点A楔形文字与《吉尔枷美什》A《汉谟拉比法典》B 古代埃及高度集权的法老专制统治A金字塔与来世崇奉A象形文字A 古代印度种姓制度B佛教的首创、经典A《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》A古代希腊古代希腊城邦制度古希腊的地理地点A罗马城邦的特点A古典时代A雅典民主政治C 希腊古典文化《荷马史诗》A帕特家神庙A哲学与史学A 古代罗马政治制度罗马共和国的开始A罗马帝国A基督教的首创、经典A 罗马法系统“十二铜表法”B“公民法”与“万民法”B古罗马人的法治精神C古代伊斯伊斯兰教和阿拉伯帝国伊斯兰教的首创、经典A兰世界奥斯曼帝国奥斯曼人攻克君士坦丁堡A帝国的统治B中世纪西封建制度封建制度的产生B欧等级君主制B 庄园和城市中世纪庄园A城市的自治B 中世纪文化大学的盛行A西欧封建制度特点C（二）中国古代史主题要点（目）学习水平从史前时中华文明的发源原始农耕A期到夏商炎黄传说A王朝中华文明发源的特点和核心地域A 文件与考古中的夏文化从“公天下”到“家天下”A二里头旧址A商代与青铜文化青铜时代A用文件与考古互相印证的方法研究历史C 从周王朝封邦建国与礼乐文化西周的成立A 到秦帝国封邦建国系统的内容B 的兴起礼乐制度B 社会改革与百花怒放社会大改革C百花怒放B 大一统中央集权国家的战国七雄A形成商鞅变法A大一统帝国的成立A皇帝与中央集权系统B 秦末农民起义秦的暴政A陈胜、吴广领导的第一次农民起义A西汉的成立A 从两汉到大一统帝国的重修汉承秦制B 南北朝的黄老思想与文景之治A 分合汉武帝时代从“无为”到“有为”B罢黜百家，独尊儒术A对西域疆土的拓展A 东汉的兴衰东汉的成立A豪强地主A 盘据与分立赤壁之战A三国鼎峙格局的最后形成A 南北对峙与民族交融魏晋南北朝的政权更迭A孝文帝改革与民族交融B 隋的创制隋唐政治新格局三省六部制与政事堂B 和唐的鼎科举制A 盛贞观之治与开元盛世“贞观之治”A唐蕃关系A开元盛世A 中外文化沟通丝绸之路A遣唐使A 两宋的繁宋代的成立及其制度创北宋的成立A 荣与元的设文官系统A 一致北宋中期的改革王安石变法A 多民族政权的成立辽、西夏与北宋鼎峙的形势A靖康之变和南宋的成立A蒙古兴起与南宋消亡A 经济重心的南移海上丝绸之路A绚烂的科学技术活字印刷术的发明与流传A火药武器的发明、使用及其影响A《梦溪笔谈》A 元代的一致行省制度B元代对边境地域的管理A明朝的兴明朝先期的经济与政治明朝的成立A亡与清前内阁制度B期的富强明末社会危机与农民起清的成立A 义清军入关与明朝消亡A康乾盛世（上）军机处的建立B清代稳固多民族国家的措施A 康乾盛世（下）社会经济繁华的诸种表现A《四库全书》A 明清对外贸易朝贡贸易的特点B从海禁到闭关B 早期的西学东渐西学的传入A中国古代的中央集权的系统C中国古代文化对世界的影响C（三）世界近现代史主题要点（目）学习水平15-16世民族国家的形成君主专制B纪西欧社开辟新航路和早期殖民15 世纪东西方的沟通A会的演变活动新航路的开辟B早期殖民扩充与打劫A 文艺中兴与宗教改革意大利文艺中兴A宗教改革A17-18世英国革命议会与国王的斗争B纪财产阶君主立宪制的斗争B级革命启发运动启发思想家A批评君主专制B宣扬自由和同等B 美国独立战争独立战争的开始A《独立宣言》B联邦制度确实立B 法国大革命三级会议的召开A革命的迸发A《人权宣言》B拿破仑称帝A《法公民法典》B工业社会英国工业革命工业革命的孕育B的到临蒸汽机A“世界工厂”A社会构造与生活方式的变化B 资本主义经济制度的建现代工厂制度B立工业时代早期的社会矛“血汗工厂”A盾社会立法B工业革命的结果及影响C 社会主义社会主义从幻想到科学《共产党宣言》A 运动和马克思主义资本主义美国的扩充和富强南北战争B 世界系统德国的一致和兴起德意志的一致B 的形成俄国的改革和资本主义彼得一世改革的时间及影响A 发展取销农奴制B日本明治维新明治维新B第二次工业革命电力时代的到临A大公司与垄断资本B 资本的全世界扩充与帝国资本输出和全世界扩充B主义分割世界列强分割世界A 第一次世大战的迸发与过程第一次世界大战的迸发和结束A 界大战凡尔赛 - 华盛顿系统巴黎和会与凡尔赛系统B华盛顿会议与华盛顿系统B战后英国世界霸权地位的变化A 1917 年俄俄国十月革命的成功十月革命与苏维埃政权的成立A 国十月革命“大冷清”1929-1933 年世界经济危机的影响A 中的资本危机主义世界罗斯福新政国家调控经济B社会保障措施B 德意日走上法西斯道路墨索里尼抢先成立法西斯政权A二二六事变与日本法西斯统治的成立A纳粹系统的特点B 第二次世战争的迸发与扩大大战在欧洲迸发的标记A 界大战反法西斯战争的成功世界反法西斯结盟的形成A《开罗宣言》A德国和日本的投诚A 战后国际雅尔塔系统与布雷顿森雅尔塔系统的形成A 政治格局林系统结合国A 的演变布雷顿丛林系统A 美苏冷战的开始冷战的序幕和开始A马歇尔计划和莫洛托夫计划A北约和华约A柏林危机A 大国关系的重组美苏争霸的重要史实A冷战的结束东欧巨变与德国一致A苏联解体与冷战的结束A 战后科学西欧的一体化进度煤钢联营A 技术革命欧洲共同体的成立A与经济全欧盟与欧元B球化新兴工业化国家（地域）东盟A 的发展中东产油国的现代化道石油输出国组织A路经济全世界化与全世界性问世界贸易组织的成立及其性质A题战后国际格局与经济全世界化C（四）中国近现代史主题要点（目）学习水平天朝的危机鸦片战争与《南京条虎门销烟B 约》《南京合约》B五口通商与战后中国社会的变化B 第二次鸦片战争“修约”交涉B《天津合约》与《北京合约》B 太平天国运动洪秀全成立拜上帝会A洋枪队A湘军与淮军A 洋务运动总理衙门的建立A洋务运动的主要内容及其影响B 民族资本主义与早期通商口岸与近代民族资本主义公司的产A维新思想生中华民族的甲午战争与《马关条甲午战争迸发的时间A觉悟与抗争约》《马关合约》的内容与影响B 戊戌变法公车上书A《时务报》与《天演论》A百日维新的内容A戊戌变法的意义B 八国联军侵华与《辛分割浪潮A丑合约》义和团运动的盛行A八国联军侵华A《辛丑合约》B 清末新政新政的措施A“预备仿行宪政”A 辛亥革命与中华民国孙中山创办兴中会A的成立联盟会的成立A武昌起义A中华民国暂时政府成立B近代中国社会的转型C中公民主革民国初年的社会与政社会风俗的改革A命的转折局二次革命与护国运动A 新文化运动与马克思《新青年》A主义的流传五四运动与中国共产党的成立国共合作与北伐战争中领土地革南京公民政府的内政命与抗日救与外交亡运动九一八事变与全国抗日浪潮的盛行中国人民抗抗日民族一致战线的日战争成立抗日战争的成功中国人民解解放战争的成功放战争中国重新民新中国的出生主主义向社会主义过渡公民经济的恢复社会主义制度的成立社会主义建社会主义建设道路的设道路的探初步研究索与波折文化大革命中国特点社伟大的历史转折会主义事业的开辟改革开放一国两制中国走向世初登国际舞台界外交舞台的拓展新期间对外关系2、拓展型课程部分文学革命A 五四运动A 中国共产党的出生A 北伐战争的开始及成就A 南京公民政府的成立A 改订新约运动A 九一八事变的时间及结果A卢沟桥事变迸发的时间A 抗日民族一致战线正式形成A 淞沪会战与上海陷落A 南京陷落与南京大屠戮A 中共七大B 三大战斗A 渡江战斗与南京、上海等地的解放A 《共同大纲》B 中华人民共和国的成立B 土地改革B “一化三改造”A “三面红旗”A文化大革命开始的时间A 文化大革命结束的时间及标记A 《实践是查验真谛的独一标准》A 中共十一届三中全会A 邓小平提出“建设有中国特点的社会主A 义”家庭联产承包责任制B 对外开放与经济特区的建立A 一国两制构思的提出A 香港、澳门特别行政区的建立A 和平共处五项原则A 万隆会议与万隆精神A 恢复结合国合法席位A 尼克松访华与中美成立A 《结合申明》与中日建交A 中国加入亚太经济合作组织A 中国加入世界贸易组织A（一）中国历史专题主题要点（目）学习水平儒家文化先秦儒家与两汉经学孔孟之道C与古代中儒家的经学化B国宋明理学程朱理学B 儒家文化的流传辐射东方A远播西方A西学东渐思想潮流的演进“中学为体，西学为用”B与近代中进化论的输入B国三民主义B 新文化运动的勃兴“德先生”与“赛先生”B中西文化论战B 科技与文化的发展李善兰、徐寿、华蘅芳数理知识的传入A商务印书馆与西书的翻译与第一版A申报与报刊业的繁华A 社会生活的变迁唐胥铁路与交通工具的改良A强学会与民间社团的盛行A社会风俗的变化A西学东渐对近代中国的影响C上海历史开埠以前的上海设县A的变迁近代上海市政的变迁上海开埠与租界的市政B 近代上海的经济发展与民族工业的创立A城市建设中国史学古代的史家与史籍司马迁与《史记》B的发展司马光与《资治通鉴》B刘知几与章学诚A 史学的转型梁启超与“新史学”C（二）世界历史专题主题要点（目）学习水平17-18 世17世纪英国的启发思霍布斯的国家学说B纪的启发想洛克的分权学说B思想18世纪法国的启发思孟德斯鸠：近代法学理论的奠定人B 想伏尔泰：启发运动的泰斗B卢梭：最激进的启发思想家B启发运动C现代化的现代化在英国的启动现代化启动的历史条件B世界进度工业革命与第一个工业社会的到来B 现代化在欧洲的扩展法国进入工业社会A德国一致与现代化A 现代化在北美、东亚的美国的兴起B扩展日本“脱亚入欧”B现代世界的形成C。
2012年江苏省高考考点复习提纲
历史：2012年江苏省高考考点复习提纲必修一一、古代中国的政治制度考点1、西周时期的政治制度(1)西周的建立：公元前1046年，武王伐周灭商，建立周朝，史称西周（2）分封制①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
（3）宗法制①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。
周天子为天下的大宗。
封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。
诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。
从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。
这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。
（4）西周时期政治制度的特点 :宗族色彩，等级森严，王权专制，神权色彩考点2、秦中央集权制度的形成（1）秦朝的建立：公元前221年，秦王赢政灭六国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝---秦朝，定都咸阳。
（2）皇帝制度君权的至高无上（3）秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。
三公的职责：①丞相：帮助皇帝处理全国政事；②太尉：负责全国军务；③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
（4）郡县制郡县的设置的影响。
郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。
郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。
郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
（5）中央集权制度的形成秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。
2012届高考历史重点知识梳理复习教案3
第3讲中国传统文化主流思想的演变【2012考纲解读】【重点知识梳理】知识点1 春秋战国时期“百家争鸣”局面与孔子、孟子、荀子及诸子百家的基本思想【知识归纳】（2）孔子、孟子、荀子的基本思想。
孔子是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一，是中国儒家思想文化的创立者和奠基者。
他的哲学思想核心是“仁”、“礼”（“仁者爱人”，“克己复礼”），但他主张的“礼”是“周礼”，奴隶社会等级之礼。
政治上主张“为政以德”（民本思想），强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政，反对暴政和任意刑杀，以此调整人际关系，稳定社会秩序。
体现了古典人道主义，具有进步意义，后人多加以肯定。
伦理观上主张“性相近也”。
教育思想：“因材施教”，采取启发式教学。
“有教无类”是教育史上的创举，推动了社会改革，并被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。
“学而时习之”“当仁不让于师”。
主张“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。
教育贡献：创办私学，打破“学在官府”的局面，即教育由奴隶主贵族垄断的局面。
文化贡献：整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》“六经”。
孔子思想不能满足新兴的地主阶级统治者的要求，未能受到重用。
今天，孔子的思想主张，政治上强调以民为本，伦理道德上强调阶级调和、社会和人际关系和谐，如注重自我修养、尊老爱幼、遵守社会公德的精神依然符合现代社会的需要，受到世界各国的尊重和推崇。
孟子、荀子的基本思想：孟子名轲，有“亚圣”之称，著有《孟子》。
荀子名况，著有《荀子》。
战国时期孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，战国后期，儒学发展成为诸子百家中的显学。
诸子百家的思想主张：（3）运用历史唯物主义观点正确评价和对待孔子的思想。
A．评价：孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”。
①“仁”：对于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极的作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴作用，其改良政治的主张，也体现了与时代同步的精神。
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2012高考历史复习要点汇集专题一我国古代的政治制度一、****主义中央集权制1、概念及其相互关系：****制度（中央的决策方式）：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政大权，都具有随意性和独断性。
中央集权（相对于地方分权而言）：全国各种军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。
****主义与中央集权有密切的关系，不能把它们截然分开。
在中国历史上往往是皇帝代表了政权，中央集权就是以皇帝为中心，皇帝可以在中央高度地垄断一切权利。
包括秦汉在内，我国封建社会基本的国家形式就是****主义和中央集权紧密联系，皇帝个人既体现了****主义，又反映了中央集权的贯彻。
2、形成原因和条件：原因：A、经济上：是维护封建经济基础的需要；B、政治上：随着经济力量的增长，新兴地主阶级迫切要求建立强有力的中央政权，以维护其政治和经济利益；同时也是巩固国家统一的需要；C、思想上：战国时法家韩非子关于中央集权和法制的思想，为秦建立中央集权制奠定了理论基础；D、实践上：战国时商鞅变法，初步确立了君主集权的政治体制，其中地方上建立县制的规定，强化了国君在政治上对国家统一的权力。
这为秦建立****主义中央集权制提供了成功的经验。
客观条件：A、春秋战国的混乱局面和周王室的软弱无力是历史的教训，也是这种制度产生的客观历史背景；B、秦的统一和强盛。
3、演变历程：（1）、战国时期：初步形成（各国的变法运动、法家提出的中央集权和依法治国思想形成了一套系统的中央集权理论）；（2）、秦朝：正式建立（秦朝建立起****主义中央集权制度）；（3）、西汉：空前加强（汉承秦制、有因有革）；（4）、东汉：进一步加强（加强监察制度等）；（5）、隋唐：进一步完善（三省六部制、科举制度）；（6）、北宋：强化（北宋采取措施，使****主义的中央集权得以强化）；（7）、元朝：新发展（中央的中书省、宣政院和枢密院、地方的行省制度）；（8）、明清：达到顶峰（明朝时君主****空前强化的措施、清朝时增设军机处和大兴文字狱等）；（9）、反君主****民主思想的产生（李贽、黄宗羲等）。
（10）、结束：辛亥革命****了封建君主****制度。
4、特点、功能和作用：（1）、特点：皇权至高无上；地方绝对服从中央，中央绝对听命于皇帝；（2）、功能：压迫、剥削和镇压人民的功能；维护国家统一和抵御外辱的功能；组织修建大型工程和治理严重水患等功能。
（3）、作用：A、进步性：维护多民族国家的统一和发展；有效组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展；在统一的环境下有利于各民族的融合，有利于各地区经济文化交流和我国古代文明的持久不衰；保证了中外正常的经济文化交流；在明清时期还为抵御外敌入侵提供了保证。
B、消极性：导致了思想禁锢和文化****主义，使科技的运用和发展受到抑制；皇权****极易形成暴政、****现象，是阻碍历史发展的因素；在资本主义萌芽以后它还束缚和阻碍了资本主义的萌芽与发展，延缓了封建制度的瓦解。
5、认识：A、发展趋势：一是不断调整、改革中央行政机构，削弱相权，以加强皇权；二是不断调整改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖；三是对人们的思想控制日益加强。
B、产生根源：理论上来源于法家思想；实践上是封建国家巩固统治的需要，也是维护封建经济基础的需要。
二、我国封建社会的中央行政制度1、三公九卿制：（1）、形成和演变：A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…；B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。
（2）、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为****主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。
2、三省六部制（1）、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。
三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。
宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。
（2）、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。
该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使****主义的中央集权制度进一步完善。
这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。
3、上述两种制度的主要区别：（1）、确立和盛行的时代不同：三公九卿制确立于秦朝，盛行于汉；三省六部制确立于隋朝，盛行于唐。
（2）、内部结构不同：三公九卿制是综合性的中央行政机构，其中行政、军事和监察等权力融为一体，皇帝的家政与国政混为一谈；三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。
（3）、丞相的组成和地位不同：三公九卿制中，丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制中，由于三者长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强的皇权。
（4）、作用和地位不同：三公九卿制的确立，使****主义的中央集权制度建立并趋向巩固；三省六部制的确立则使****主义中央集权制度进一步完善。
三、我国古代的地方行政制度1、分封制：①、经济基础：井田制；②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对独立性；③、作用：2、郡县制：（1）、起源于春秋初期。
秦统一全国后，这种制度在全国推广，并被后世所沿用，对历史产生了深远的影响。
（2）、郡县制是****主义中央集权制度的重要组成部份，是我国地方行政制度的重大变革，与分封制不同，郡守与县令不是世袭，而是由皇帝直接任免，各郡县在政治、经济上没有独立性，也没有自己的军队。
所以郡县制的实施从根本上否定了分封制，加强了中央集权，有利于社会秩序的安定和经济的发展。
3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。
封国分王国和侯国两级。
王国名义上受朝廷节制，实际上与割据无异。
形成了王国问题。
侯国相当于县，受所在郡监督。
汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”，解决了王国问题。
4、行省制度开始于元朝。
行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要，巩固和发展了****主义的中央集权制度和统一的多民族国家。
行省制度对后世产生了深远的影响。
编辑推荐：四、我国选官（才）制度的演变1、世袭制；军功受爵；2、察举制度两汉时期，为适应****主义中央集权制封建国家统治的需要，汉朝建立和发展了一整套选拨人才的选官制度。
包括察举和征召等内容。
选官标准：前期是才能和品德，后期却变成门第望族。
九品中正制3、科举制度（1）、隋唐时期：创立和完善：A、隋文帝开始采用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成。
B、唐朝时：①、贞观时，增加了科举考试科目，以进士、明经两科为主。
②、武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。
③、开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成了定制。
C、评价：科举制的创立是封建社会选官制度的一大进步，它起到了抑制门阀、扩大封建统治基础、加强中央集权等作用。
（2）、北宋时：发展：①、北宋初期：A、考试分乡试、省试和殿试三级；B、严格规定了科举考试的程序，殿试成为定制；C、考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的考试科目；D、在考试方法上实行糊名法；②、北宋中期：王安石变法时又改革科举考试：废：…；改：…；设：…。
（3）、明朝时：八股取士：科举试卷只能从儒家的四书五经中命题。
（4）、清朝时：A、戊戌变法时：改革科举制度，废除八股取士；B、1905年，清政府废除了科举制度。
4、高考：1977年，我国恢复高考制度。
五、我国古代的监察制度1、御史大夫：秦朝所设的“三公”之一，（职能）2、刺史制度：西汉武帝在全国设十三个州，每州设刺史1名进行监察。
刺史级别不高，但代表中央，可以监察诸侯王和地方高官。
东汉刺史权力进一步加强，并逐步增加了地方行政权和军权，成为州的最高长官。
3、通判：北宋为加强对地方的控制，在地方设通判，负责监督知州，两者相互牵制。
4、御史台：元朝设立的最高监察机关。
5、提刑按察使司：明朝设立提刑按察使，分管地方监察和司法。
6、厂卫特务机构锦衣卫负责辑捕、刑狱之事，监视、侦察官民的不法行为。
它直接则皇帝指挥，不受政府司法部门的管辖。
后来，东厂和西厂则宦官统领，皇帝直接控制。
2012高考历史复习要点：重大的变法与改革一、中国古代重要的变法与改革1、变法与改革（1）、管仲改革：春秋时齐桓公任用管仲为相进行改革。
内容：作用：（2）、商鞅变法：（时间、人物、主要内容、作用）（3）、北魏孝文帝改革：——均田制（4）、庆历新政：（时间、人物、主要内容、作用）（5）、王安石变法：（时间、人物、主要内容、作用、失败原因）中华考试网2、综述：（1）、分类：A、促进旧社会形态向新社会形态转化：B、奴隶社会内部富国强兵的改革：C、封建社会内部调整统治政策的变法：D、少数民族学习汉族先进文化和制度的改革：（2）、变法的原因：A、旧的生产关系严重阻碍了社会生产力发展；B、为了达到某一目的，实现富国强兵；C、顺应历史发展潮流或社会发展趋势；D、少数民族进入中原地区，为吸收汉族先进文化和制度，加速本民族的封建化进程；E、统治阶级面临统治危机，结果改革或变法抑制了土地兼并，缓和了阶级矛盾，增加了财政收入。
（3）、目的：根本目的：巩固封建王朝的统治；其它目的：建立封建统治基础、克服封建统治危机、实现富国强兵。
（4）、变法成功的原因：A、顺应了历史发展潮流或社会发展趋势；B、改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持；C、制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施；D、改革者具有坚强意志和百折不挠的信心。
（5）、变法失败的原因：改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对；用人不当或操之过急，新法反而危害老百姓。
（6）、改革的启示：它是革除弊政，促进国家富强与社会进步的重要手段；它必然会触及某些人或集团的利益有，进而遭到他们的反对，因而具有艰巨性和曲折性，不可能一帆风顺；改革措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
二、中国近现代的重大改革：1、洋务运动：时间、口号、主要内容、失败的标志及原因、历史作用。
2、戊戌变法：时间、标志事件、主要内容、失败的标志及原因、性质、历史意义3、新中国的改革开放：开端、经济体制改革目标、其他方面改革、重大成就、邓小平理论等三、资本主义国家的改革：1、俄国1861年改革：原因、时间、人物、主要内容、性质、意义、不足。
2、日本明治维新：原因、时间、主要内容、性质、意义、不足、结果及原因。
3、美国罗斯福新政：原因、时间、人物、主要内容、典型特点、意义。