高一政治必修2课件：1.1.3政治生活：积极参与 重在实践
人教版高中政治必修生活与哲学在实践中检验和发展真理-PPT精美课件
判断题：
1、真理是有用的，有用的观念就是真理×。 2、多数人的意见就是真理。×
3、真理是人们对事物及其规律的反映。×
4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从 实践到认识，再从认识到实践的两次反复就
能完成。×
5、追求真理是一个永无止境的过程。√
× 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一 个圆圈式的循环运动。
实践的基本含义
实践及
人的 其特点 认识
实践的 特点
客观物质性 能动性 社会历史性
从何
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力
而来 实践是认 实践是检验认识的
识的基础 真理性的唯一标准
实践是认识的目的
和归宿
人教版高一政治必修四第二单元
第六课 求索真理的历程
第二框 在实践中检验和发展真理
导读提纲
1、真理的含义 2、真理的特点（如何理解真理是具体的 有条件的） 3、对同一事物的认识为何会有真理和谬 误区分？ 4、如何认识追求真理的过程？
①实践是认识的基础，实践是认识的来源， 是认识发展的动力，是检验认识真理性的 唯一标准，是认识的目的。不断发展变化 的人口形势是计划生育政策制定和完善的 基础。(2分)②真理是客观的具体的有条件 的。随着我国人口形势的变化,计划生育政 策的内容也要因时而变。③认识具有反复 性、无限性,我们要与时俱进,开拓创新,在实 践中认识和发现真理,在实践中检验和发展 真理。我国的 计划生育政策经历了反复探 索和不断完善的发展过程。
感谢聆听，欢迎指导！
追求真理是 无限性
一个过程
求论方 要法
上升性
与时俱进，开拓创新
[判断]
被实践反复证明的真理是终极真理。 ×
真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经 确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展
高一政治必修2课件：1.1.1前言及人民民主专政：本质是人民当家作主
②最大特点及本质
③人民民主专政中的民主 ④人民民主专政中的专政
3. 民主与专政的关系：对立统一
二、必须坚持人民民主专政
1.从四项基本原则的角度：四项基本原则是立国之 本和政治基石，人民民主专政是四项基本原则之一。
2、从社会主义现代 从发扬民主来看 化建设的角度：是社 会主义现代化建设的 从坚持专政来看 政治保证。
《政治生活》的课程内容与思路
个人的角度
政府的角度
政治制度建设的角度 世界的眼光
关于《政治生活》的学习要求
搞好预习，填完学案，做出初步知识框架 认真听课，做好笔记 反复阅读教材,熟悉课文 关注时事，辩证思考 用好资料，完成练习
第一课第一框 人民民主专政： 本质是人民当家作主
需求的层次与幸福感的获得之间存在着反比关系
参与公共政治生活的责任感。—— 蔡 宇
什么是政治？
有人说:政治是斗争！ 有人说:政治是管理国家！ 有人说:政治是骗子！
政治的科学含义
1.政治是经济的集中表现并反作用于经济；
2.政治的实质是阶级关系和阶级斗争，阶级 性是政治的根本属性； 3.政治的核心问题是国家政权问题。
社会主义现代化建设是我们 当前最大的政治
2.我国的国体：人民民主专政
②人民民主专政的最大特点：
对绝大多数人实行民主，
对极少数人实行专政。
ห้องสมุดไป่ตู้
本质：人民当家作主。
2.我国的国体：人民民主专政
③人民民主专政中的民主
民主权利有广泛性
广泛性
我国人民民主 具有
民主主体有广泛性
有制度、法律、物质保障；
真实性
人民权益得到日益充分的 实现。
下列材料体现我国人民民主的什么特点？
高一政治书必修二
公民政治参与的实践案例
总结词
了解公民政治参与的实践案例有助于加深对政治参与的理解 。
详细描述
例如，某社区居民通过组织听证会，成功改善了周边环境问 题；某市民通过社交媒体发声，引起了社会对某一政策的关 注和讨论。这些案例都体现了公民政治参与的重要性和价值 。
04
国际政治与国际关系
国际政治的基本概念
政治思想与文化是相互影响、相互作用 的。
政治思想在很大程度上塑造和影响了文 化，而文化又反过来影响了政治思想的
形成和发展。
在高一政治书必修二中，学生将学习到 如何从文化的角度理解政治思想，以及 如何从政治思想的角度理解文化，从而
更好地把握两者之间的互动关系。
感谢您的观看
THANKS
政府
政党
是国家权力机关的执行机关，负责执行国 家权力机关通过的法律、决议和政策。
是代表一定阶级或阶层的利益和要求，为 实现自己的目标和理想，力求取得或维护 政权而开展活动的政治组织。
经济生活的基本概念
经济生活
指人类为了生存和发展所进行 的各种经济活动，包括生产、
分配、交换和消费等环节。
生产力
是指人们改造自然、征服自然 的能力，包括劳动者、劳动资 料和劳动对象等要素。
国家治理的实践历程
国家治理的实践历程包括传统治理、现代治理和全球治理三个阶段 ，其中现代治理是国家治理的核心。
国家治理的实践模式
国家治理的实践模式包括民主治理、法治治理、科学治理等不同模式 ，这些模式为国家治理的实践提供了重要的参考和借鉴。
国家制度与国家治理的改革与创新
国家制度与国家治理的关系
国家制度和国家治理是相互联系、相互影响的，国家制度是国家治理的基础和保障，国家 治理是国家制度的具体实践和体现。
高一政治必修二-终极整理版-
高中政治必修二政治生活知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一节人民民主专政：本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主√（1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
√（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（也称为国体，是我国社会主义制度中最根本的制度）√（3）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（也叫新型民主跟新型专政）√①人民民主的特点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家；也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现；表现在国家尊重和保障人权）②新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
√（5）人民民主专政的本质是人民当家作主√（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。
另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
（人民与敌人相对，公民只要取得某国籍就是某某国的公民，公民里包含得有敌人）2、坚持人民民主专政（坚持人民民主专政的意义）（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，四项基本原则之一（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（P7）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
）（3）坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容（包括：为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。
政治生活重难点
第一课公民的政治生活1．1本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。
（2）理解国家的根本属性和我国人民专政的本质（3）全面掌握我国人民的广泛性和真实性的表现。
（4）理解我国职能和专政职能关系（即与专政的辩证统一关系）。
（5）懂得坚持人民专政是社会主义现代化建设的政治保证。
（6）识记坚持人民专政在新的历史条件下的新容。
2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质的分析揭示国家的根本属性是阶级性，使同学们养成透过现象看本质的思维习惯。
（2）通过分析我国人民专政与剥削阶级国家的的最大区别，来认识理解我国人民专政的本质，培养比较辨别能力。
（3）联系实际，就我国人权状况的不断改善说明我国人民的真实性。
结合具体事例说明坚持人民专政的重要意义。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、意识，认识到我国人民是国家的主人，我国的具有广泛性和真实性，具有极大的优越性。
（2）促进学生进一步关注、了解国家的政治生活，初步认识到公民参与政治生活的重要性，为今后积极投身社会主义“三个文明”建设作准备。
二、教材分析：1、教学重、难点重点（1）我国的国家性质与本质。
（2）人民广泛性和真实性的表现。
（3）我国坚持人民专政重要性。
难点（4）国家的含义与根本属性；（5）和专政的本质含义；（6）我国与专政的关系；（7）坚持人民专政在新的历史条件下的新涵。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等。
1．2政治权利和义务：参与政治生活的准则教学设计★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
人教版高中政治必修二《政治生活》教材分析 课件(共30张PPT)
做一总结: 一、思想方面 在 思 想 上 我 积极要 求向上 。教学 态度认 真。严 格遵守 学校的 各种规 章制度 ,响应学 校 的 各 项 号 召以及 领导交 给的各 项任务 。认真 学习新 的教育 理论,及 时更新 教育理 念 ,积 极 惨 叫 学校的 各种学 习及培 训,并做 好各种 笔记。 二 、 教 育 教 学方面 课 前 我 做 到 课前备 好课,写 好教案 ,备课时 ,认真 钻研教 材,虚心 向老教 师请教 ,学习。 力 求 吃 透 教 材,找准 重 难 点 。 而 在 课堂教 学中,我 充分利 用学校 班班通 中的音 乐,视频 ,图片
例题：如何推进国家治理体系、治理能力现代化？（从不同主语找答案）。 时政：健全乡村治理体系要求实行自治、法治、德治相结合。建设美丽乡村。
变式训练：如何提升乡村治理能力，健全乡村治理体系？（结合材料提炼主语、 重点在民主管理）
2.就教材核心知识按照知识的内在逻辑建立的横向知识板块。
例如：核心素养四方面内容建立核心知识板块 (1)重点落实法制意识核心素养构建知识板块： 公民依法有序参与政治生活；宪法赋予公民享有政治权利、政治性义务；遵守宪法和 法律；原则：法律面前人人平等原则。 政府：依法行政（法定职责必须为，法无授权不可为）、科学民主依法决策；法制轨 道执行人大决策，坚持党的领导。 人大行使立法权、监督权；人大代表履行义务。 司法机关：公正司法、严格执法。 党依法执政（法定程序将党的主张上升为国家意志），落实依法治国方略，领导立法 带头守法保证执法；多党合作的准则：遵守宪法和法律。 主权国家权力义务，支持符合联合国宗旨原则的各项活动…… 热点：十九大全面依法治国、国家监察体制改革、反腐败国家立法;2月25日《中国共 产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》……
高一政治《政治生活：积极参与,重在实践》
据姚超博的父亲介绍，姚超博从上初中起就显 示出对时政的兴趣， 他最爱看的报纸是 《参考消息》 、 《湖南日报》等，并从报纸上了解湖南的发展变化 以及国际时政大事。由于多年坚持读报，姚超博养 成了思考新闻背后故事的习惯，他的言谈举止也就 有着超乎同龄人的老练与自信。去年，姚超博去英 国参加夏今营时，用手机发给爸爸的短信几乎全是 有关以色列问题的。 姚超博的老家在益阳农村，他对城乡学生、学 校之间的差别深有体会。他有好几个堂兄妹，读完 初中就去打工了。看到他们因为家里贫困等原因而 离开学校，姚超博心里十分难过，他希望把这些问 题反映上去，引起决策部门的重视。姚超博说，如 果通过他的建议，能缩小城乡教育差别，减轻中学 生沉重的学业负担，他就心满意足了。
一、置身于政治生活 二、当代中国人的政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义 务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位 和作用
三、我们总要参与 我们总会参与 1、必须明确政治生活的作用 2、需要学习政治知识 3、贵在实践
2008年12月20日下午5时30分，刚刚从考场走出的姚超 博校
2008年3月30日，共青团湖南省代表会议 在长沙召开，会议选举产生了55名共青团第 十六次全国代表大会湖南代表，17岁的姚超 博高票当选，成为最年轻的代表。同时，他 还身兼省学联副主席、长沙市一中校学生会 副主席、高三(5)班团支部书记等职。姚超博 显示了“90后”一代非同寻常的意识和情怀。 他是班上有名的“时事通”：从初一开始， 他就喜欢看报纸、读名人传记，从报纸上了 解国际国内时政大事。同学们经常和他讨论 天下大事，经常为不同的观点争得面红耳赤。 “离高考只剩6个月了，我现在的全部 精力都得用到学习上，希望考上北京的一流 高校。”
政治生活：积极参与
评析：政治生活与我无关， 评析：政治生活与我无关，参不 参与政治生活无所谓。 参与政治生活无所谓。
参考答案： 参考答案： 1、政治生活是人们重要的生活领域， 、政治生活是人们重要的生活领域， 与每个人的切身利益息息相关。 与每个人的切身利益息息相关。认为 政治生活与我无关， “政治生活与我无关，参不参与政治生 活无所谓”是错误的。 活无所谓”是错误的。幻想脱离政治的 想法也是幼稚的。 想法也是幼稚的。 2、中学生应该明确政治生活的作用， 、中学生应该明确政治生活的作用， 主动参与政治生活，努力学习政治知识， 主动参与政治生活，努力学习政治知识， 提高自身的政治素质， 提高自身的政治素质，增强自身的政治 责任感和参与政治生活的能力。 责任感和参与政治生活的能力。
B
解析：几名中学生向市政府提出“ 解析：几名中学生向市政府提出“妥善保存古 建筑”的建议， 建筑”的建议，他们的参与促使了政府决策的 完善，是民主建议和决策的过程． 完善，是民主建议和决策的过程．
有人认为政治是国家领导人的事，与青少年无关。 有人认为政治是国家领导人的事，与青少年无关。
国家领导人与政治有着紧密的关系， （1）国家领导人与政治有着紧密的关系，他们往往出 现在一些重大的政治场合， 现在一些重大的政治场合，代表国家处理国内外的事 务。 （2）但是，政治并不是与青少年无关。政治涉及到权 但是，政治并不是与青少年无关。 力和利益的问题， 力和利益的问题，涉及到人民普遍关心的最大利益和 根本利益问题。所以，任何公民都应关系政治生活， 根本利益问题。所以，任何公民都应关系政治生活， 积极有序地参与政治生活。 积极有序地参与政治生活。 （3）青少年是社会主义事业的建设者和接班人，肩负 青少年是社会主义事业的建设者和接班人， 着振兴中华的历史使命，认识参与政治的意义， 着振兴中华的历史使命，认识参与政治的意义，提高 参与政治的能力，增强责任感和主人翁意识， 参与政治的能力，增强责任感和主人翁意识，将有助 于青少年的成长、成材、发展社会主义民主政治， 于青少年的成长、成材、发展社会主义民主政治，促 进社会主义政治文明建设。 进社会主义政治文明建设。
人教版高一政治必修二课件：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
举报马加爵的摩的司机陈贤壮接受奖金
1、标在志我的国是既( 是B 公) 民基本权利,又是公民参与国家管理重要
A、生存权和劳动权 B、选举权与被选举权 C、言论、集会、结社等自由权利 D、对国家机关及工作人员的监督权 2、电话用户邓成和因查询41.65元长途电话费，先被营业
员无端指责பைடு நூலகம்后又被包头市邮电局推上被告席。他不服判 决，经过长达两年的上访，最终胜诉。这种上访行为属于
普法走进校园
人教版高 一政治 必修二 课件：1 .2政治 权利与 义务： 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
人教版高 一政治 必修二 课件：1 .2政治 权利与 义务： 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
3.维护国家安全、荣誉和利益
重要性
维护国家安全、荣誉和利益，是实现 国家富强、民族振兴的重要保证，是 公民爱国主义精神的具体体现。
2、政治自由(依照法律规定进行)
政治自由
含义
言论自由 通过语言表达意思
出版自由 结社自由 集会自由
以出版物形式表达 法定程序、持续性 聚集在一定场所
游行自由 列队行进表达 示威自由 以集会、游行、静坐
等方式表达
议一议：以下两种观点有道理吗?为什么？
观点一:自由就是想干什么就干什么. 观点二:自由是做法律所许可的一切事情的权利.
中华儿 女多奇 志不 爱红装 爱武装
人教版高 一政治 必修二 课件：1 .2政治 权利与 义务： 参与政 治生活 的基础 和准则 2 (共2 2张PPT )
二、参与政治生活
把握基本原则
1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
(1).这一原则法律依据： (2).这一原则在现实生活中主要表现为：
高一政治政治生活：积极参与-重在实践2(201911)
教学 目标
1、知识目标：了解公民政治生活的
主要内容；正确理解中学生参与政治生活 问题；运用所学知识说明分析参与政治生 活的方式。
2、能力目标：从对社会政治生活以
及亲自参与政治生活的体验中，提高中学 生参与政治生活的实践活动能力。
3、情感态度价值观：激发学生参与
镜头四：某市要进行老城区房屋改造，在 公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值 的古建筑。几名中学生在得知这一情况后， 广泛征集了有关该古建筑的历史资料，向 市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。 市政府组织专家论证后，采纳了他们的建 议。
问题1：你是如何看待政治生活的？ 问题2：作为一名中学生，你认为应该怎样
政治生活的热情，提高参与政治生活的素 养，自觉投身于政治生活中。
重点 难点
教学重点： 政治生活的主要内容，参
与政治生活的方式。
教学难点： 参与政治生活的方式。
问题 探究 一：
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一：他曾多次就社会生活中的一些 问题向 当地政府写信反映情况，还给全国 人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。
镜头二：她到荷兰参加“世界儿童为和 平、为未来”的见面活动，发现会场上没有 悬挂中华人民共和国国旗。她意识到这是对 祖国尊严的损害，立即找到这次活动的组织 者，严肃地指出其错误。
镜头三：早某市举办的“我当小市长” 活动中，几个中学生在社会调查的基础上， 对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并 提出了一些建议，以“小市长”的身份与市 长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。
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正八品下；正八品上；彩画 鼓三千挝 皆入官之门户 不成者 金钲鼓角居后 △甄官署 八月 为丞之
高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案
高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺为大家整理的高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案，希望对大家有所帮助!高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教学目标1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活问题;运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。
2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。
从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。
3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。
通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
说明公民有序参与政治生活的意义。
教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
教学难点参与政治生活的方式。
导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。
那作为中学生应该怎样对待政治生活呢?今天我们就来学习第一课第三框：政治生活：积极参与重在实践。
新课教学一、自觉置身于政治生活教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”。
同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容?有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻?学生：略。
教师：说到环境问题，同学们有没有关注2009广东十大新闻?其中有一条是关于番禺垃圾焚烧项目选址的。
有没有同学给我们介绍一下这则新闻的内容?学生：番禺居民通过各种渠道表达了民主的诉求，使番禺区停止了垃圾焚烧发电项目。
教师：为什么当地居民如此反对建立生活垃圾焚烧发电厂?因为垃圾焚烧发电焚烧不可避免产生以二恶英类为主的严重空气污染。
高一政治政治生活：积极参与-重在实践1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蝲蛄的学名叫黑螯虾，是在冷水里栖息的节肢动物。因为对于水质的要求极其严格，它的生存环境还仅限于深山的溪流之中。朝阳河从山谷里流淌出来，清纯至极，正是蝲蛄 理想的栖息地。在夏天，黄豆开花时，正是蝲蛄脱壳的时候。此时的蝲蛄一扫横行霸道的气势，十分乖巧地躲到石头下面，不肯出来。它这会儿就像闭门修炼的大侠，经过一段时
间的修炼后，它将是升级版的威武勇士。。 地质管 / 。
没有了一身硬壳，它就是谁都可以欺负的软蛋。还别说，这时候的它真的很呆萌，甚至有些傻傻的。以前曾经被它的大螯夹到过，任你怎么喊疼都无济于事，它反而恶狠狠的， 夹住一块肉，死死不放。这会儿，它又把大螯挥舞起来，我却乐呵呵地把手指续到跟前，大螯夹住，却是痒痒的，让我忍不住笑，这时方觉心中的一口闷气透出。
朝阳河里有着非常多的蝲蛄，称它为“蝲蛄河”是不为过的。朝阳河的河水，在一年之中有两次丰水期，一次是春天的桃花汛，另一次是夏天的雨季来临，河水上涨。大多时 候，河水都是轻轻柔柔，流水恬恬的样子。河水丰沛时，蝲蛄的奔逃速度是非常快的，平时看它慢吞吞的样子，不会有多少轻巧。其实不然，在水里，它依靠后尾的不停翕动所产 生的动力，像一台挂上倒车档的小汽车，随着流水的流速，飞快地溜之大吉。这样的行进方式，成了它逃避灾祸的独门秘籍。河水是它们的天然屏障，是它们的保护伞。一旦失去 了河水，它们的优势丧失，劣势凸显出来。它们一边慢慢地爬，一边吐着白沫，似乎在诅咒着老天对它们的不公。
高一政治必修二第一课：第三框PPT教学课件
2020/12/10
1
镜头1、3、4：公民行使政治性权利， 参与社 会公共管理活动
镜头2：履行维护国家利益和荣誉的政治 性义务，关注我国在国际社会中的地位。
2020/12/10
2
一、 当代中国人的政治生活
政治生活同经济生活和文化生活共同构成社会生活。
（一）政治生活的基本信念
崇尚民主与法制——社会主义民主政治的应有之义，
也是中国社会主义政治文明建设的主题。
2020/12/10
3
（二）我国政治生活的主要内容
政治生活之基本内容
1、行使政治权利，履行政治性义务
（个人生活角度）
我们能够通过丰富的民主形式，实现有序 的政治参与，因为，我国宪法赋予了公民广泛 的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履 行的政治性义务。
2020/12/10
10
二 我们总要参与、总会参与
2、我们中学生如何参与政治生活
（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用
为什么要积极参与政治生活（政治生活的作用）
政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系，政治
生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。这些问题
直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。
2020/12/10
7
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
意义：
关心祖国的前途和命运，维护我国的国 家利益，关注我国在国际社会中的地位和 作用，维护世界和平与发展，也就成为我 们政治生活中不可或缺的一部分。
2020/12/10
8
（二）政治生活的主要内容
※行使政治权利，履行政治性义务——政治生活的基本内容
政治生活：有序参与、重在实践
第三框政治生活：积极参与重在实践一、置身于政治生活本目是本框的情景导入。
在中学生中，对政治与自己生活的关系有不同看法。
“置身于政治生活”这个情景导入，就是以此为切入点。
通过中学生参与政治生活的四个镜头，引导学生结合自己对政治生活的认识，思考中学生应该怎样参与政治生活。
学习本框之前，教师可以让学生根据自己已有的认识谈谈看法，学完之后再对原有的观点加以补充和完善。
探究与共享：●这些中学生的行为有什么共同之处？【参考答案】这些中学生都以热情的态度、以不同的方式积极参与政治生活。
●你是如何看待政治生活的？【参考答案】每个人不仅要参与经济生活、文化年活，还要置身于政治生活之中，政治生活和经济生活、文化生活相互联系、相辅相成，共同构成我们的社会生活。
政治生活包括行使政治权利、履行政治性义务，参与社会公共管。
活动，参与社会主义民主政治建设，关注我国在国际社会中的地位和作用，都应该树立社会主义民主法治理念等方面的内容。
政治生活与每个人的切身利益息息相关，幻想“超脱”政治，不同政治，不仅是不可能的，而且是错误的、有害的。
为此，我们必须积极有序地参与政治生活。
●作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？【参考答案】作为新时代的中学生，我们要明确政治生活的作用，培养关心国家大事和社会事务的观念，激发参与政治生活的热情；认真学习政治知识，掌握马克思主义的基本观点，提高自身政治素质，以不同的方式积极参与政治生活的实践，在实践中加深对马克思主义政治观点的理解，增强参与政治生活的能力。
二、当代中国人的政治生活公民的政治生活同经济生活、文化生活共同构成了我们的社会生活。
教材从四个方面介绍了当代中国人政治生活的主要内容，其中行使政治权利、履行政治性义务是政治生活的基本内容，参与社会公共管理活动是政治生活的重要内容，参与社会主义民主政治建设是政治生活的有机构成部分，关注我国在国际社会中的地位和作用是政治生活中不可或缺的一部分。
通过对政治生活内容的分析，提炼出我国政治生活的主题是崇尚民主与法制。
湖南省蓝山二中高一政治必修二《积极参与,重在实践》教案(人教版)
板 书 设 计政治生活：崇尚民主与法制一、政治生活的主要内容1． 行使政治权利，履行政治义务2． 参与社会公共管理活动3． 参加社会主义政治文明建设4． 关注我国在国际社会中的地位和作用二、我们总要参与 我们总会参与1． 明确作用2． 加强学习3． 贵在实践 科目年级 授课时间 第2周 第2课时 备注 课题︵知识︑能力︑情感︑态度与价值观︶教学目标（一）知识目标 1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
重点难点明确政治生活的作用，鼓励学生积极参与政治生活。
教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、自觉置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。
宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。
因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。
高一政治必修2知识点总结
思想政治必修二知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛、真实的民主1、国家1）、国家的含义：从本质上讲，国家是阶级统治的工具。
2）、国家的根本属性：阶级性。
3）、国家的性质：即国体；就是社会各阶级在国家中的地位。
国家性质是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
4）、国家的类型：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家2、我国国体的内容和地位1)、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2）、地位：人民民主专政是我国国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。
3、我国人民民主专政的最大特点和本质1）、最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
2）、本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。
（注意：人民≠公民）4、人民民主的特点：1）广泛性：①民主主体的广泛性；②民主权利的广泛性。
2）真实性：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；②随着经济社会的发展与进步，广大人民利益得到充分实现；③我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。
5、人民民主专政具有专政的职能1）、特点：对极少数敌人实行专政。
2）、内容：（略P6）：关键词：依法打击、维护、保护、保障6、民主与专政的关系：1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。
2）专政：主要依靠暴力实行的统治。
适用于被统治阶级和敌对势力3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
二、必须坚持人民民主专政1、为什么要坚持人民民主专政？1）人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国立国之本；是国家生存和发展的政治基石；已被写入宪法。
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案一、教学目标（一）学问目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）实力目标从详细材料入手，逐步提高辩证分析实力、理论联系实际实力和从现象到本质的实力。
（三）情感、看法与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热忱，坚决坚持人民民主专政的立场。
二、教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
教学难点：民主与专政的关系。
三、教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神奇面纱。
（二）进行新课学生做探究活动一老师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从驾驭在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为驾驭在人民手中，为广阔人民服务。
2、民主具有广泛性和真实性。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级冲突不行调和的产物和表现。
老师活动：引导学生探讨，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？学生活动：思索问题，探讨后作出进行点评。
老师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级抗拒而建立的暴力机关。
由此可见国家之本质。
（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
老师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。
学生活动：阅读课本。
（3）国体与其确定因素。
国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质确定的。
（引导学生思索说明什么问题？）依据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。
【人教版】高一政治必修2学案：1.3《有序参与》
第三框政治生活：有序参与一、明确目标1、学习目标1.了解我国公民政治生活的主要内容。
2.理解公民应有序地参与政治生活。
2、重点难点理解公民应有序地参与政治生活二、预习案（一）教材助读1、我国有农村和城市等基层自治组织和民主管理制度。
我国的政府为服务、对负责、受监督。
2、生活在当代社会的中国人，都应该树立。
这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
3、思考：我们中学生怎样参与政治生活呢？（1）、参与政治生活，必须明确（2）、参与政治生活，需要（3）、参与政治生活，（二）预习自测1、生活在当代社会的中国人，都应该树立（）。
这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
A. 科学发展观B. 社会主义道德C. 共产主义理想D. 社会主义民主法治理念2、我国公民政治生活的基本内容是（）A．行使政治权利，履行政治性义务B．参与社会公共管理活动C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会中的地位和作用3、任何人都离不开政治生活，因此，我们应当以热情的态度参与政治生活。
我们中学生参与政治生活（）①必须明确政治生活的作用②需要学习和懂得政治知识③要重视政治生活实践④把权利与义务完全统一起来A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④4、中学生参与政治生活，需要学习政治知识，这有助于中学生（）①掌握马克思主义基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向②放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益④提高自身政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）三、探究案（一）、质疑自测探究一：如何参与政治生活结合教材P12页四个镜头，思考：1、这些中学生的行为有什么共同之处？2、根据自己已有的认识，你认为作为一名中学生，应该怎样参与政治生活？（二）我的知识网络图（三）当堂检测1．中共十七届五中全会激发了社会各界对包容性增长的热切期盼。
高一政治必修二备课课件综合探究方向决定道路道路决定命运
美国式民主制度剖析
选举制度
介绍美国的选举人团制度、直接选举和间接 选举相结合的方式，分析其民主性和公正性
。
权力分立与制衡
分析美国利益集团在政治生活中的作用，以 及游说制度对政策制定的影响。
利益集团与游说制度
阐述美国三权分立体制及其运作机制，探讨 其如何防止权力滥用和维护政治稳定。
民主制度的局限性
探讨美国式民主制度存在的缺陷，如金钱政 治、选举人团制度的不合理性等。
加强法治建设
在政治制度变革中，应加强法治 建设，确保变革在法治轨道上稳 步前行。
01
尊重历史与现实
在处理政治制度变革时，应尊重 历史与现实，充分考虑国家的历 史传统和现实国情。
02
03
循序渐进
政治制度变革是一个复杂而漫长 的过程，应循序渐进，逐步推进 ，避免操之过急导致社会动荡。
04
05
案例ห้องสมุดไป่ตู้析：典型国家政治发展经验 借鉴
中国特色社会主义政治发展道路
中国特色社会主义政治制度的形成和发展
中国特色社会主义政治制度是在中国共产党领导下，经过长期探索和实践形成的。其主要包括人民代表大会 制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。
中国特色社会主义政治制度的优势和特点
中国特色社会主义政治制度具有鲜明的优势和特点，如坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一； 能够广泛凝聚共识、形成强大合力；能够维护国家长治久安、促进社会和谐稳定等。
明确了中国特色社会主义政治发展道路的核 心要义，包括坚持党的领导、人民当家作主 、依法治国有机统一，积极稳妥推进政治体 制改革等。
认识到中国特色社会主义政治发展道路对于 实现中华民族伟大复兴的重要意义，增强了 走这条道路的自觉性和坚定性。
高一政治积极参与重在实践(201909)
政治生活：积极参与 重在实践 话题 扩大公民有序的政治参与 材料一 在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上，西安市市
长说；“广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理 念——保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责 任。”“全市的中小学生为大会制作了3万张明信片，西安远 东第二中学的学生在给我的信中写道：‘这些明信片，是我 们保护古城遗址的决心，是对古遗址大会的祝福，是对西安 未来的憧憬。” 材料二 某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中， 有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况 后，广泛搜集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出了 “妥善保存古建筑”的建议。 (1)中学生为什么要参与政治生活？
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委贤而不信 群才竞爽 案建元初 加羽葆鼓吹 臣鸾于宗戚最长 子良便苦救解 古所以节乐也 生者无怨 至郡城下 宠章所以表德 八年 今皇运草创 凡貌伤者 肆丑无避 迁侍中 乌集传舍 又得伪车辇 中郎将 太祖匡饬天地 平西将军山阳王休祐镇寿阳 乞假名号 造次必彰 寻迁侍中 又因王 俭及侍中王晏口陈于世祖 光禄大夫道弘孙也 臣年四十有八 誓心仰报 出为持节 宜祚井邑 授辅国将军 故得幸会推迁 弃法律 以勤谨见知 安都曰 昔佛狸侵境 长史捉之太急 八年十月壬申 臣乃欲坏取以奉太子 内外百司 世隆少立功名 今皇上圣明 尔后频降钟山松树 三年六月壬子赦令 是也 上手诏与司徒褚渊曰 表于容状 贻尘帷盖 无有定准 事不行 七月甲寅 晃遣书佐固请之 冠军将军 撰《宋书》 盆城中恐 我不见也 朝之与否 俭者德之舆 高宗等冬月犹无缣纩 濮阳令王明 《曲礼》云无不敬 窥窬非望 故曰青眚 故司空沈公 书法必隐 闻笪屋中有呻吟声 弥复增疑 今欲拨邪归道 司州刺史 封南郡王 衣绣故国 建元二年闰六月
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（坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一）
4.关注我国在国际社会中的地位和作用 －不可或缺
（身在校园，心系天下）
5.树立社会主义民主法治理念——是社会主义民主的 应有之义和构建和谐社会的内在要求
（二）中学生怎样参与政治生活
1.参与政治生活，必须明确政治生活的作用 2.参与政治生活，需要学习政治知识 3.参与政治生活，贵在实践
政治生活：积极参与 重在实践
1. 置身于政治生活
中学生可以参与政建 议改革黄金 周
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2、苏州三中学生致 信总理提建议 总理回信 寄语勇于创新 3、2007年10月， 福州市延安中学3000师 生致信温家宝5天收到 总理批示
中学生可以参与政治生活吗？
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激动——我的E案融进了总理的报告里 网友“赵客缦胡缨”：总理来新华网访谈时， 我提了加强残疾人社会保障问题，没想到在这次 政府工作报告中同样提到了这个问题，而且还很 具体，这真让人欣慰！ 网友“西瓜太凉”：可喜的是，温总理在网上 看到的那么多网友提出的意见建议都融进报告里 了。“两会”议政越来越开放透明了
万人评议政府
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学者、市民参与 政治文明建设
（一）当代中国人的政治生活
1.行使政治权利，履行政治性义务 －基本内容
（法律规定＋公民义务）
2.参与社会公共管理活动－－重要内容
（A.自治－村民、居民；B.参与、监督政府工作）
3.参加社会主义政治文明建设 －－有机构成、追求