2010年12月N1阅读解析

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N1 2010 7月 12月 文法部分真题

N1 2010 7月 12月  文法部分真题

2010年12月5日 日本语能力试験 N1
问题一_________の言叶の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ选びなさい。
意思:打错电话连句道歉都不说,真是很没有礼貌。
31 (電車の中で)
A「いつもならこの時間帯は込んでるのに、今日は空いてるね。」
B「祝日だからね。」
A「あ、そっか。どうりで空いてる( )。」
1 こともある 2 に決まってる
3 に違いない 4 はずだ
意思:这家餐馆,不愧是店主也正在做海鲜生意,所以得到了海鲜类菜肴很好吃的好评。
37 A「申し訳ない。僕が 3 4 2★ 1 ことになってしまって。」
B「あ、いいえ、気にしないでください。」
1 残業してもらう 2 君にまで
3 ミスをした 4 ばかりに
正解:4
解析:「にわたって」表示涉及的范围或者历时多久,多接范围或者时间段的词,「にかけて」通常以「から…にかけて」的形式出现,表示时间,地点的起止点。「までは」是「まで」的强调,表示列举出极端的事例,甚至…「では」后项是消极表达,若是…就…,根据后项给出的动词「足りない」,前项「半日」应该是表示条件,所以选4。
正解:4
解析:「こともある」+动词原形,表示有时候…;「に決まってる」「に違いない」近意文法,直接排除;选项四表示推测,和「どうりで…はずだ」连用表示说话人对原来不理解的事情发现了一些事实而理解了,这个题有点偏,因为比起它我们接触更多的是同义句型「道理で…わけだ」。
意思:平时的话,这个时间点会很拥挤,但是今天却很空噢
1 こともあって 2 ならではの
3 同世代 4 年が近い
正解:3
解析:句型「ならではの」前后都要接名词,表示…特有的,所以确定它放在最后,前面必须是3,而4是连体形后面必须是名词,再从意思上看它应该放在最前面。

2010年全国考研英语一真题阅读答案+经典解析.doc

2010年全国考研英语一真题阅读答案+经典解析.doc

21. It is indicated in Paragraphs 1 and 2 thatA. arts criticism has disappeared from big-city newspapers.B. English-language newspapers used to carry more arts reviews.C. high-quality newspapers retain a large body of readers.D. young readers doubt the suitability of criticism on dailies.22. Newspaper reviews in England before World War 2 were characterized byA free themes.B casual style.C elaborate layout.D radical viewpoints.23. Which of the following would shaw and Newman most probably agree on?A It is writers' duty to fulfill journalistic goals.B It is contemptible for writers to be journalists.C Writers are likely to be tempted into journalism.D Not all writers are capable of journalistic writing.24. What can be learned about Cardus according to the last two paragraphs?A His music criticism may not appeal to readers today.B His reputation as a music critic has long been in dispute.C His style caters largely to modern specialists.D His writings fail to follow the amateur tradition.25. What would be the best title for the text?A Newspapers of the Good Old DaysB The Lost Horizon in NewspapersC Mournful Decline of JournalismD Prominent Critics in Memory21. D观点题:这道题的摇摆项是C和D,即[C] high-quality newspapers retain a large body of readers.[D] young readers doubt the suitability of criticism on dailies.题干问一二段的含义是什么。

2010年12月日语N1听力原文

2010年12月日语N1听力原文

2010,12 日语考试真题解析之N1 听力—课题理解1 番:女①人七男①人力•話。

男①人後何花。

求丁力、。

女:、今日总朝早〈力€引。

越。

手伝男:V^>^9V9©^fc 互S様/cLfeo女:本当Q助力、召。

男:乞料疋、早速粒扌乂、何力始力、。

荷作。

、終fcoTS ?女:刁几持oT<t©a全部入料乩比。

卜刃7夕広夕,不一儿運/v^oT^^S?男:Y'^'H、七力、大吉肚家具運恳?女:友達力•欲LVoT言oTS力、5、乞①求求。

運恳①花終fco^5休V^T。

乞①間t簡単t部屋①掃除^S^5O男:了解。

男①人後何花L求丁力、。

答案:2解题要点:男的要帮女的搬家,男的先问是否需要打包?女的说所有的东西都已经装入纸箱中了,要求把纸箱搬上卡车。

男的又问床和家具如何搬运?女的说自己的朊友想要,放在那里就可以了。

因此可知,男的接下来是要把纸箱搬上卡车。

注释:荷作(打包);夕,不一儿(纸箱)2 番:会社疋女①人七男①人^yuy^-tovr話求丁。

女◎人m 何花。

肚疗料。

求肚◎求力、。

女:fe©9、故障LTV^例①7°】丿A夕一①件疋丁力*、修理^LTt5o^ 力*、求疋調子力•悪<T O男:乞*5力、、困機広買、、換元召。

力、肚、、力、。

乞*5 肚召七、求于、新—、機械①見積◎力•要連休疋力£、急、疋業者頼^^VT<n^v?女:男:届v^5、課長①許可花取oT>^n^5注文女:女①人何花。

肚疗料。

求肚◎求力、。

答案:2解题要点:发生故障的打印机虽然修理过,但是状况依然不好,于是男的建议借这个机会买个新的。

首先要有一个购买新机器的预算,因为明天开始连休,所以希望女的马上找相关人士去处理。

可以判定,这个女的接下来要去找相关人士做预算。

虽然后面又说,得到预算后,经科长批准就可以订货了,但“获得批准与“订货”并不是首先要做的。

历年日语n1真题答案解析

历年日语n1真题答案解析

历年日语n1真题答案解析(导言)近年来,日语N1考试在求职和留学等方面的重要性急速上升。

众所周知,N1考试难度颇高,牵动着许多考生的心弦。

为了帮助广大考生更好地准备考试,本文将对历年的日语N1真题进行答案解析和相关技巧分享,以期为考生提供一些指导和帮助。

(一)阅读理解解析阅读理解是N1考试的重点部分,也是许多考生感到头痛的地方。

在解析真题答案之前,我们首先需要明确一些解题技巧。

首先,我们应该通过精读全文了解文章的主旨和大意,注意理解文章的结构和段落之间的关系。

其次,阅读过程中要注意关键词和词汇的理解,这对于准确解答题目非常重要。

最后,我们需要通过阅读题目,找出相应的信息点,再去查找相关句子进行细读和判断。

在解析真题答案时,我们可以针对每题进行分析,采取选择或排除法的解题思路。

例如,对于某个问题,如果我们能够在文章中找到一个直接相关的句子,而其他选项都不能得到对应的支持,那么可以肯定该选项是正确答案。

同时,我们还需要注意文章中的推理题和归纳题,这些题目需要我们理解文章中的逻辑关系,进行推理和判断。

(二)听力理解解析听力理解是N1考试的另一个重要部分,需要考生具备良好的听力技巧和语感。

在解析真题答案时,我们可以通过反复听音频材料,注意抓住关键词和上下文的信息。

同时,我们还可以在听力结束后再次回想问题,再听一遍相应的录音。

这样可以帮助我们更好地理解题意和答案选项。

在解析答案时,我们可以运用排除法和猜测法来提高正确率。

例如,对于一些细节问题,如果我们能确定其他选项是错误的,那么剩下的选项就是正确答案。

此外,我们还可以通过推理和判断,选择与对话或文章内容相符合的答案。

(三)语法和词汇解析N1考试中的语法和词汇部分是考生需要掌握的重点知识。

在解析真题答案时,我们可以通过观察选项中的语法形式、词汇搭配和句子结构,结合上下文来确定正确答案。

同时,我们还需要注意一些典型的错误选项,如歧义词、假冒熟词和词义相近的干扰项等。

2010年12月日语能力考试N1阅读部分解析

2010年12月日语能力考试N1阅读部分解析

2010年12月日语能力考试N1阅读部分解析問題846 正解:1解析:本文讲述了在当今这个时代,创造力对于取得成功来说是至关重要的。

而由于创造力所要求的是产出新事物的能力,因此要培养这种能力,必须要经历失败。

解题关键在于文章的最后一段“现如今要培养创造力,至关重要的并不是解决既定课题的能力,而是自己设定课题的能力”。

结合上文也就是说要从失败当中找出需要解决的课题,最终逐步完善创造出新的东西。

因此选1。

现如今培养创造力,需要的是在不断经历失败的同时,找出待解决课题的能力。

47 正解:2解析:本文是一封书信。

正文开头讲到“先日お知らせいたしました通り”,可以知道,后面的“由于公司经营规模扩大,公司将于明年1月份从现在的朝日大厦搬迁到山中大厦”并不是新信息,而是已经通知过对方的信息了。

而本书信所要传递的信息是接下来的部分。

“在整个公司搬迁之前,原先一直位于东川区的国际科将先进行搬迁。

定于12月3日搬迁至山中大厦的五楼”。

然后信中给出国际科最新的联系方式。

这道题目要搞清楚公司和国际科的地址变动是两个不同的时间,公司搬迁是明年一月,而国际科搬迁是今年的十二月。

本文目的明确,是要告知收信人国际科的最新联系方式,因此这道题应当选择选项2 国际科于12月搬至山中大厦。

48正解:3解析:本文所要表达的观点是,一直以来被人们认为是恒久不变的价值观和科学常识,在表面上看起来虽然似乎是静止不动的,但事实上这些都在随着时代的脚步不断地发生着缓慢的变化。

而由于人们往往认为自己在成长期所接收到的常识和价值观才是恒久不变正确的,这样,不同代的人,他们的常识和价值观就会出现些许的差异。

明白了作者所要表达的意思就能够选出正确的答案,选项3。

虽然不同代的人会有不同的感觉,但在个人心中,都是恒久不变的。

49正解:2本文所要表达的观点是:给出的数据都具有两面性,单单只看一面的话,虽然结果看起来相对清晰明了,但存在一种危险性:容易让对立轴显得更加突出,由此而引发不必要的混乱。

2010年12月日语N1真题 答案及解析 完整版

2010年12月日语N1真题 答案及解析 完整版

2010年12月N1 真题答案及解析言語知識(文字・語彙・文法)・読解(110分)問題1____の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい(1)話しが本筋からそれてしまった。

1.もとすじ2.もときん3.ほんすじ4.ほんきん(2)友人にピアノの伴奏を頼まれた。

1.はんそう2.ばんそう3.はんそ4.ばんそ(3)名探偵の推理で事件は無事に解決した。

1.しんり2.すいり3.どうり4.ろんり(4)先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。

1.きわめて2.あらためて3.つとめて4.つきつめて(5)もう少しアイディアを練ってからお話しします。

1.けずって2.つのって3.ほって4.ねって(6)靴のひもを締めた。

1.からめた2.ゆるめた3.はめた4.しめた問題2()に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

(7)各国のテレビがそのニュースを()。

1.投じた2.配送した3.報じた4.配布した(8)森林伐採が環境に()影響は大きい。

1.及ぼす2.授ける3.費やす4.掲げる(9)吉田さんは弁護士として20年もの()を積んできた。

1.ベテラン2.ポジション3.ステータス4.キャリア(10)この小説の主人公は、歴史()の人物をモデルにしている。

1.上2.面3.側4.内(11)交渉が()進み、無事に契約することができた。

1.しとやかに2.しなやかに3.円滑に4.性急に(12)次の大会に向けて、チームの()を強めよう。

1.収束2.結束3.親密4.緊密(13)その企業は巨大な資本を()に、海外の市場に進出した。

1.背景2.根源3.後援4.発端問題3____の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

(14)今回の研修会は、出席者がまばらだった。

1.多かった2.少なかった3.まじめだった4.ふまじめだった(15)昨日は一日中どんよりした天気だった。

1.曇っていて暗かった2.晴れていて明るかった3.風が吹いて涼しかった4.雨が降って蒸し暑かった(16)父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。

201012N1日语能力考读解(短篇:问题8)真题答案和解析

201012N1日语能力考读解(短篇:问题8)真题答案和解析

新世界日语名师解析N1读解(短篇:问题8)作者:邓俊玲老师短篇读解详解問題8综述:短篇阅读是传统题型。

虽然文章较短,但有一个中心思想,一般分两段,正确答案基本都是考查这篇短文的中心思想。

而错误选项基本上是对细枝末节的错误混搭,这对于认为看到文章里有就是正确的同学来说,是个陷阱。

所以做题时要在思考这篇的中心思想的同时也要注意它的细枝末节。

选项一般不会用原文的单词,而是用它的同义词。

虽然电子邮件是新内容,但不会很难,如47题,但需要认真。

本题难点:主要是第49题,如果根据常识而不是根据文章的话,有可能会错误选成1,3或者4,所以做阅读题时要记着一定要忠于原文,注意找关键词。

46問答案:1笔者认为,在现在这个时代,要培养创造力需要什么?1 一边经历失败,一边发现课题的能力2 不断失败的过程中完成课题的能力3 一边吸取失败的教训,一边完成课题的能力4 一边接受失败,一边解决课题的能力。

解析:前一段讲了“そして創造力とは新しいものをつくり出す力を意味している以上、失敗を避けて培えるものではありません”,也就是说要培养创造力就不可避免失败,后一段讲了“創造力を身につける上でまず第一に必要なのは、決められた課題に解を出すことではなく、自分で課題を設定する能力です”所以正解是1,其他选项后半句都是文章否定的“解答出已经决定的课题”。

47問答案:2这个文书最想传达的是什么?1 asakusa株式会社的国际课1月份搬到山中大厦这件事。

2 asakusa株式会社的国际课12月份搬到山中大厦这件事。

3 asakusa株式会社的总部和国际课1月份搬到山中大厦这件事。

4 asakusa株式会社的总部和国际课12月份搬到山中大厦这件事。

解析:文中写道“来年1月に本社を現在の朝日ビルから山中ビルに移転いたします。

それに先立ちまして、国際課も12月3日に山中ビル5階に移転することになりました”所以国际科和总部搬迁时间不同,在12月,因此答案选2。

12月日语一级真题解析

12月日语一级真题解析

12月日语一级真题解析考试频道收集整理日语等级考试资料,免费提供给大家交流参考。

26题正解:4解析:山川铁路于三月迎来开业90周年,以此为契机导入最新型的车辆,从15日线路开始进入实际运营。

1 以......为限。

通常用于表示某动作或者事件最后截止,从此不再进行的日期。

2 以......为开端。

通常后面的表达是同类的事件不断进行。

3 不管......,不顾......4 以......为契机。

通常后句都是一个比较重大的转变。

27题正解:2解析:无论是什么样的理论,如果没有经过数据的实验检验,是绝对不会被大众接受的。

要点:首先要知道动词ます形+はしない。

这个用法表示不......,绝不......。

然后根据句意分析动词应该是被动的形式。

28题正解:1解析:(电视广告)本产品不使用任何添加剂,是健康的食用油。

1 一切,全部。

后面常常加否定,表示一点也没......,完全不......。

2 非常3 一定4 真没想到,居然......;该不会是......。

29题正解:3解析:被委托负责这次的计划,责任在肩令人感到格外紧张,不敢有丝毫的懈怠。

1 想法2 希望,预计3 感觉,心情4 结果30题正解:4解析:这次由于我们发送商品的过失,给您带来了很大的麻烦,我们对此表示深深地歉意。

要点:真是非常的抱歉。

这题考察对敬语的把握:~ていただく是~てまらう的谦让语。

いらっしゃる是动词来る、いる的尊敬语,申し上げる是言う的谦让语。

お詫び申し上げます是~申し上げる这一自谦结构,符合题意的正确表达方式,表示向您致歉。

31题正解:1解析:上司我说你啊,这下可是非常尴尬啊!资料有错字啊。

多亏了你让我如此地丢脸。

部下对不起,我犯迷糊了。

要点:这里考查到了~じゃないか的用法,动词形容词普通形+ではないか/じゃないか表示一种强烈的反问。

表达一种肯定的语气。

和表示委婉肯定、推测的~のではないか有所区别。

32题正解:4解析:近十年来,对于抑制地球温暖化所作出的贡献,似乎正在逐渐成为衡量优秀企业的一个标准。

2010年12月日语N1答案与解析(听力、词汇、文法)

2010年12月日语N1答案与解析(听力、词汇、文法)

一、词汇部分答案(第1~25题):32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案(第26~40题):42134 14223 41132三、听力答案与解析問題1課題理解問題1ではまず質問を聞いてください。

それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、もっともよいものを1つ選んでください。

1番:女の人と男の人が話しています。

男の人はこの後何をしますか。

女:おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。

男:いや、こういうのはお互い様だしね。

女:本当に助かる。

男:それで、早速だけど、何から始めようか。

荷作り、終わってる?女:うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。

トラックにダンボール運んでってくれる?男:ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ?女:ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。

運ぶのを終わったら休んでて。

その間に簡単に部屋の掃除するから。

男:了解。

質問:男の人はこの後何をしますか。

答案:2解题要点:男的要帮女的搬家,男的先问是否需要打包?女的说所有的东西都已经装入纸箱中了,要求把纸箱搬上卡车。

男的又问床和家具如何搬运?女的说自己的朊友想要,放在那里就可以了。

因此可知,男的接下来是要把纸箱搬上卡车。

注释:荷作(にづく)り(打包);ダンボール(纸箱)2番:会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。

女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。

女:あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。

男:そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。

そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。

あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない?女:はい、わかりました。

男:届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。

女:はい、わかりました。

すぐに手配します。

2010考研真题及答案解析

2010考研真题及答案解析

2010考研真题及答案解析2010考研真题及答案解析考研是许多大学毕业生为了提升自己的学术水平而选择的途径。

而在备考过程中,了解往年的考研真题以及答案解析是非常重要的。

本文将对2010年的考研真题进行解析,帮助考生更好地准备考试。

首先,我们来看看2010年考研英语一真题。

这一部分主要涉及阅读理解和完形填空两个部分。

在阅读理解中,有一篇关于环境保护的文章,题目是"Environmentalists and Economists: Can They Speak a Common Language?"。

这篇文章主要讨论环境保护和经济学之间的关系。

考生需要通过阅读文章并回答相关问题,以检测他们对文章内容的理解能力。

在完形填空部分,考生需要根据给出的上下文,选择正确的单词或短语来填空,以完整文章的意思。

接下来,我们来看看2010年考研政治真题。

政治是考研的一门重要科目,也是许多考生头疼的科目之一。

2010年的政治真题主要包括选择题和简答题。

其中,选择题主要涉及政治理论、国际关系、中国共产党等方面的知识。

考生需要对这些知识点进行深入的学习和理解,以便能够正确地回答问题。

而在简答题中,考生需要根据题目要求,简明扼要地回答问题,展示他们对政治理论和实践的理解。

除了英语和政治,数学也是考研的一门重要科目。

2010年的数学真题主要包括高等数学和线性代数两个部分。

在高等数学中,考生需要掌握微积分、极限、连续性等知识点。

在线性代数中,考生需要了解向量、矩阵、行列式等概念和性质。

通过解析2010年的数学真题,考生可以了解到考试中常见的题型和考点,从而有针对性地进行备考。

最后,我们来看看2010年的考研英语二真题。

这一部分主要涉及翻译和写作两个部分。

在翻译部分,考生需要将一篇英文文章翻译成中文。

这要求考生不仅要具备英语词汇和语法的基本能力,还要能够准确地表达文章的意思。

在写作部分,考生需要根据题目要求,写一篇短文。

201012N1日语能力考读解(长篇:问题10 、问题12)真题答案和解析

201012N1日语能力考读解(长篇:问题10 、问题12)真题答案和解析

新世界日语名师解析N1读解(长篇:问题10 、问题12)作者:金美玉老师长篇读解详解问题10文章总体分析这是一篇有关心理学方面的实验性说明文。

文章共由八个自然段构成。

第一段:提出文章的主旨-看得见的和看不见的,具体的和抽象的,外在的和内在的这些事物之间的关系。

第二段到第五段:行动主义心理学流派的实验内容和具体的操作方式。

第六段到底八段:作者对这项试验的感受和从中悟出的道理。

试题具体分析59問答案:4解析:问:让猴子按杠杆的目的是什么?这是一道细节题。

文章从第二段开始用大量的篇幅描写了整个实验,而做这项实验的目的恰恰是第一段所提出的问题。

第一段所讲的是有些人认为心灵和意识是看不见的,不用去研究,我们只要观察看得见的行动就可以。

而这种观点显然是不对的。

当文章以大众观点或某些人的观点开头,作者的观点往往是和他相反的。

因此我们可以判断,做实验的目的就是选项4:目的是通过猴子的行动研究看不见的动物内心世界和意识形态。

选项1训练猴子让猴子明白人的意图;选项2训练猴子,开发只有动物才具有的看不见的能力;选项3通过猴子的行动,探索对待动物的人类的内心变化这些都是错误的。

60問答案:4解析:问:在实验室内所进行的训练中,人是怎么对待猴子的?这是一道细节题。

对实验的整个过程设计了一道问题,做这种题一定要仔细,任何一个细节都会成为陷阱。

选项1当中的把猴子带到杠杆旁边“サルをレバーの近くに連れて行き”是不对的。

文章提到了两处,第二段当中的“実験室につれてこられる”和第七段当中的“サルがレバーに近づく”乍一看和选项比较像,但它们分别表示“被带到实验室”“猴子接近杠杆”。

选项和原文是有差距的,做题不能扩大范围,按照自己的主观理解去做题。

选项2当中“餌を指し示し”是错误的。

文中用的是“餌やり”。

选项3当中的“レバーを指し示し”文中并没有提到。

文中提到要等到猴子自己注意到杠杆,猴子自己去按杠杆,并没有说要指给猴子看。

61問答案:2解析:那个时候指的是什么时候?这是一道指代关系题。

日本语能力考试2010年12月N1答案与解析(听力、词汇、文法)

日本语能力考试2010年12月N1答案与解析(听力、词汇、文法)

一、词汇部分答案(第1~25题):32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案(第26~40题):42134 14223 41132三、听力答案与解析問題1課題理解問題1ではまず質問を聞いてください。

それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、もっともよいものを1つ選んでください。

1番:女の人と男の人が話しています。

男の人はこの後何をしますか。

女:おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。

男:いや、こういうのはお互い様だしね。

女:本当に助かる。

男:それで、早速だけど、何から始めようか。

荷作り、終わってる?女:うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。

トラックにダンボール運んでってくれる?男:ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ?女:ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。

運ぶのを終わったら休んでて。

その間に簡単に部屋の掃除するから。

男:了解。

質問:男の人はこの後何をしますか。

答案:2解题要点:男的要帮女的搬家,男的先问是否需要打包?女的说所有的东西都已经装入纸箱中了,要求把纸箱搬上卡车。

男的又问床和家具如何搬运?女的说自己的朋友想要,放在那里就可以了。

因此可知,男的接下来是要把纸箱搬上卡车。

注释:荷作(にづく)り(打包);ダンボール(纸箱)2番:会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。

女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。

女:あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。

男:そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。

そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。

あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない?女:はい、わかりました。

男:届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。

女:はい、わかりました。

すぐに手配します。

2010年12月日语能力考试N1级真题文法解析(未名天日语版)

2010年12月日语能力考试N1级真题文法解析(未名天日语版)

2010年12月日语一级(N1)真题解析文法部分未名天日语完整版未名天日语学校推荐,考生可以对照真题及答案2010年12月日语N1级真题文法(未名天日语版)26题正解:4解析:山川铁路于三月迎来开业90周年,以此为契机导入最新型的车辆,从15日线路开始进入实际运营。

1 以......为限。

通常用于表示某动作或者事件最后截止,从此不再进行的日期。

2 以......为开端。

通常后面的表达是同类的事件不断进行。

3 不管......,不顾......4 以......为契机。

通常后句都是一个比较重大的转变。

27题正解:2解析:无论是什么样的理论,如果没有经过数据的实验检验,是绝对不会被大众接受的。

要点:首先要知道动词ます形+はしない。

这个用法表示不......,绝不......。

然后根据句意分析动词应该是被动的形式。

28题正解:1解析:(电视广告)本产品不使用任何添加剂,是健康的食用油。

1 一切,全部。

后面常常加否定,表示一点也没......,完全不......。

2 非常3 一定4 真没想到,居然......;该不会是......。

29题正解:3解析:被委托负责这次的计划,责任在肩令人感到格外紧张,不敢有丝毫的懈怠。

1 想法2 希望,预计3 感觉,心情4 结果30题正解:4解析:这次由于我们发送商品的过失,给您带来了很大的麻烦,我们对此表示深深地歉意。

要点:真是非常的抱歉。

这题考察对敬语的把握:~ていただく是~てまらう的谦让语。

いらっしゃる是动词来る、いる的尊敬语,申し上げる是言う的谦让语。

お詫び申し上げます是~申し上げる这一自谦结构,符合题意的正确表达方式,表示向您致歉。

31题正解:1解析:上司“我说你啊,这下可是非常尴尬啊!资料有错字啊。

多亏了你让我如此地丢脸。

”部下“对不起,我犯迷糊了。

”要点:这里考查到了~じゃないか的用法,动词形容词普通形+ではないか/じゃないか表示一种强烈的反问。

表达一种肯定的语气。

2010年12月N1日语能力考试听力原文

2010年12月N1日语能力考试听力原文

2010年12月日语能力考试N1听力原文問題11、女の人と男の人が話しています。

男の人はこのあと何をしますか。

女:おはよう、今日は朝早くからひにし手伝わせてごめんね。

男:いや、こういうのはお互い様だしね。

女:本当に、助かる。

男:それで、さっそくだけで、何から始めようか。

荷作り、おわってる?女:うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。

トラックにダンボール運んでってくれる?男:ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ?女:うん、それは友達が欲しいってなってるからそのままでいいよ。

運ぶの終わったら休んでて。

その間に簡単に部屋のそうじするから。

男:了解。

男の人はこの友と何をしますか。

2、会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。

女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。

女:あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。

男:そうか、困ったな、やっぽり、これを機に置いかえるしかないか。

そうなると、ます、新しい機械の見積りかいるな。

あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない?女:はい、わかりました。

男:届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。

女:はい、わかりました。

すぐに手配します。

女の人はまず、これから何をしなければなりませんか。

3、会社で女の人と男の人が新しく発売する弁当について話しています。

男の人はこのあと、まず、何をしますか。

女:あの、新しいお弁当の件だけど、ニーズ調査はどうなった?男:あ、はい。

で、対象者なんですけど、最初の企画書ではあいまいだというご指摘をいただきましたので、再度検討して、健康志向の若い女性に対象をしぼることにしました。

女:そう。

男:それで、先週20代から30代の女性にニーズ調査を行ったんですが、狙いどうりの結果が出ています。

女:じゃあ、次は社会会議に向けて、企画書の修正が必要ね。

調査結果を反映させて、販売対象を明確に。

日本语能力测试N1真题解析

日本语能力测试N1真题解析

日本语能力测试N1真题解析12月日本语能力测试N1真题解析日语的高水平是N1,都是选择题,它仅测试词汇,语法,阅读和听力,但不测试对话和写作。

换句话说,它不测试有效输出,仅测试客观问题。

下面就给大家带来关于12月日本语能力测试N1的真题解析,希望对你们有所帮助。

12月日本语能力测试N1真题解析:词汇一单词读音考察了两个训读和四个音读词汇,跟12年7月的设题形式是一样的。

训读词汇,与以往相同,仍是重点考察动词读音,在优势课堂上给大家强调过。

音读词汇,没有特殊发音,很出人意料,但也成为考生的得分点。

在优势出版的《突破160分全真模拟题》中,都提到了所考单词。

另外大家在学习单词发音时,要联想记忆,通过形似或音似来背诵单词。

这道题的考察的6个单词,在课堂上都给大家讲过,比如“官方样题中出现的以む结尾的重点动词”、“N1核心词汇中的重点动词唱える”等。

二单词意思这次的考题,有三大特点。

1 动词考察了一道题,复合动词,要与“冷静”搭配,看汉字表现就能选出答案。

2 名词,包括サ変动词,考察了三道题。

如“合意”“強制”“起伏”等,全是汉字表现,因为汉字是表意文字,所以只要通过汉字表现,结合汉语逻辑就可以选出争取答案,这也是今年考题相对简单的原因之一。

但同学们不要被这次的考题迷惑,忽略了对中日异同词汇的复习,背诵单词时,中日异同仍是重点之一。

另外,有好几个选项在阅读中有所提及,所以以后的考生在做阅读题目时,别忽略了单词的积累。

3 形容词、形容动词和外来语,各考了一道题,如“メディア”“幅広い”等,在“N1核心词汇”里都提到了,不应该丢分。

三同义词或近义词这道大题所考单词全是N1词汇范畴内的,在优势课堂上,我也全都讲过,如“言い訳”“大げさ”“糸口”等。

这道题应该是得满分的。

四单词用法本题的解题关键在于,找キーワード,如“もはや”,句尾一定要搭配消极语气。

又如“辞任”,表示辞去职务,那么就要从选项中寻找,与其搭配的能够表示职务的名词,即“社長”。

2010 年12月日语一级能力考试真题解析

2010 年12月日语一级能力考试真题解析

2010 年12月日语一级能力考试真题(文字部分)----------------------新世界日语版----------------------新能力考文字词汇出题倾向分析新能力考已经实施了2次,可以肯定的说文字词汇部分的难度是有所增加的。

从这两次考试可以看出,文字词汇部分每次都会有以前的基准中不曾有的词汇,如7月份的「手薄」「やんわり」,12月的「どんよりした」「まばらだった」等。

另外虽然题量比以前有所减少,但是考查方式更加的灵活,不是只靠背单词就能考高分的。

特别是新增的问题近义词替换,虽然难度不高,但是更加侧重的是词汇能力与其他相关读解及听力能力的结合,需要特别注意。

为了能够更好更有效率的备战新能力考,希望大家在平时的学习过程中能注意以下几点:1、背单词不能只背中文意思,要了解词性和语感。

2、结合着固定搭配一起记忆,如「いかに~ても/か」。

3、把意思相近的或者是相反的单词一起对比记忆,会比较印象深刻。

4、一级中重点考查的汉字词汇也是中国人容易忽视的部分,学习过程中要作为重点来记忆;而有很多和中文意思不一样的表记,如「依頼、結束」等,一定要十二万分的注意。

5、在现行的新能力考中,新的超出原基准的词汇有很多,所以在平时学习中一定要保持着“饥渴”的状态,把遇到的所有单词“通杀”。

文字词汇部分应该是抓分的而不是向下拉分的部分,平时多下功夫,就能取得好成绩。

N1文字・語彙問題一___の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

1解析:正解3(ほんすじ)意为“主要情节;本题,中心”。

所以题意为“话题偏题了。

”2解析:正解2(ばんそう)意为“伴奏”,题意为“被朋友拜托钢琴伴奏。

”3解析:正解2(すいり)意为“推理”,所以题意为“通过名侦探的推理,事件得以平安解决。

”4解析:正解1(きわめて)意为“极其,平常”,所以题意为“在上次的会议上,谈论了极为重要的问题。

”5解析:正解4(ねって)原形是「ねる」,意为“推敲,斟酌”,所以题意为“这个构思,稍微推敲一下再讲。

2010年12月N1听力解析

2010年12月N1听力解析

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「うーん」表示犹豫,男性提出进行国际比较有难度。那么这项内容就有可能要排除。 F:そう?じゃあ、まず今の日本の問題点を調べて、解決策についても検討してみましょうか。本当は 過去の流れも踏まえてと言いたいところだけど、今回は時間もないし。 M:わかりました。頑張ります。 老师建议先调查当今日本存在的问题点,尝试探讨有关的解决方案。而原本想说根据过去的历史洪流来研 究,但这次没有时间了。所以有关的政策的历史要排除,要把范围限定在日本的教育政策,以及政策的问 题点。 男の学生はどのテーマで発表しますか。 由此推测:男性要发表的主题是有关「日本の教育政策の課題/日本教育政策的课题」
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「けど」是转折,显然要排除。 「より」是比较,后面是重点:必须用两个月时间汇总企划有点苛刻,希望至少再有一个月的时间就好了。 也就是说,男性认为汇总企划的时间不够充分。 女:確かに。それもそうだね。 男:ああ、そういえば、課長はこれを機に市場調査の方法を見直すんだって。僕はそういう問題じゃな いと思うんだけどね。 这是科长的意见,不是男性的要排除。 男の人は何が問題だったといっていますか。 由此推测:男性认为问题是「時間が短かったから/时间不充分。」
女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。 由此推测,女性是要去「プリンターの見積もりを頼む/去找人对购买打印机进行预算。」
3番 会社で女の人と男の人が新しく発売する弁当について話しています。男の人はこの後まず何をしますか。 在公司里,女性和男性在说有关新销售的便当的内容。之后,男性首先要做什么? F:あのう、新しいお弁当の件だけど。ニーズ調査はどうなった? M:あ、はい。で、対象者なんですが。最初の企画書では、曖昧だというご指摘をいただきましたので、 再度検討して健康志向の若い女性に対象をしぼることにしました。 调查对象,开始被批评为「曖昧/不明确」,经过再度讨论之后,把对象集中在关注健康的女性身上。所以, 调查对象已经确定。

2010年考研英语(一)阅读理解全文翻译及解析

2010年考研英语(一)阅读理解全文翻译及解析

Text 1①Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.①It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers. ②Yet a considerable number of the most significant collections of criticism published in the 20th century consisted in large part of newspaper reviews. ③To read such books today is to marvel at the fact that their learned contents were once deemed suitable for publication in general-circulation dailies.① We are even farther removed from the unfocused newspaper reviews published in England between the turn of the 20th century and the eve of World War 2,at a time when newsprint was dirt-cheap and stylish arts criticism was considered an ornament to the publications in which it appeared. ②In those far-off days, it was taken for granted that the critics of major papers would write in detail and at length about the events they covered. ③Theirs was a serious business. and even those reviews who wore their learning lightly, like George Bernard Shaw and Ernest Newman, could be trusted to know what they were about. ④These men believed in journalism as a calling, and were proud to be published in the daily press. ⑤So few authors have brains enough or literary gift enough to keep their own end up in ournalism,Newman wrote, "that I am tempted to define "journalism" as "a term of contempt applied by writers who are not read to writers who are".①Unfortunately, these critics are virtually forgotten. ②Neville Cardus, who wrote for the Manchester Guardian from 1917 until shortly before his death in 1975, is now known solely as a writer of essays on the game of cricket. ③During his lifetime, though, he was also one of England's foremost classical-music critics, and a stylist so widely admired that his Autobiography (1947) became a best-seller. ④He was knighted in 1967, the first music critic to be so honored.⑤Yet only one of his books is now in print, and his vast body of writings on music is unknown save to specialists.①Is there any chance that Cardus's criticism will enjoy a revival? ②The prospect seems remote.③Journalistic tastes had changed long before his death, and postmodern readers have little use for the richly uphostered Vicwardian prose in which he specialized. ④Moreover,the amateur tradition in music criticism has been in headlong retreat.全文翻译:在过去的25 年英语报纸所发生的变化中,影响最深远的可能就是它们对艺术方面的报道在范围上毫无疑问的缩小了,而且这些报道的严肃程度也绝对降低了。

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2010年12月日语能力考试N1阅读部分解析----阅读部分解析----問題846正解:1解析:本文讲述了在当今这个时代,创造力对于取得成功来说是至关重要的。

而由于创造力所要求的是产出新事物的能力,因此要培养这种能力,必须要经历失败。

解题关键在于文章的最后一段“现如今要培养创造力,至关重要的并不是解决既定课题的能力,而是自己设定课题的能力”。

结合上文也就是说要从失败当中找出需要解决的课题,最终逐步完善创造出新的东西。

因此选1。

现如今培养创造力,需要的是在不断经历失败的同时,找出待解决课题的能力。

47正解:2解析:本文是一封书信。

正文开头讲到“先日お知らせいたしました通り”,可以知道,后面的“由于公司经营规模扩大,公司将于明年1月份从现在的朝日大厦搬迁到山中大厦”并不是新信息,而是已经通知过对方的信息了。

而本书信所要传递的信息是接下来的部分。

“在整个公司搬迁之前,原先一直位于东川区的国际科将先进行搬迁。

定于12月3日搬迁至山中大厦的五楼”。

然后信中给出国际科最新的联系方式。

这道题目要搞清楚公司和国际科的地址变动是两个不同的时间,公司搬迁是明年一月,而国际科搬迁是今年的十二月。

本文目的明确,是要告知收信人国际科的最新联系方式,因此这道题应当选择选项2国际科于12月搬至山中大厦。

48题3解析:本文所要表达的观点是,一直以来被人们认为是恒久不变的价值观和科学常识,在表面上看起来虽然似乎是静止不动的,但事实上这些都在随着时代的脚步不断地发生着缓慢的变化。

而由于人们往往认为自己在成长期所接收到的常识和价值观才是恒久不变正确的,这样,不同代的人,他们的常识和价值观就会出现些许的差异。

明白了作者所要表达的意思就能够选出正确的答案,选项3。

虽然不同代的人会有不同的感觉,但在个人心中,都是恒久不变的。

49题2本文所要表达的观点是:给出的数据都具有两面性,单单只看一面的话,虽然结果看起来相对清晰明了,但存在一种危险性:容易让对立轴显得更加突出,由此而引发不必要的混乱。

由此作者也就提出了希望人们能够不要盲目地去相信数据。

要具备一种从中获取正确信息的能力。

而这一能力,对于致力于进行公平客观的报道的媒体从业人员来说是尤为重要的。

作者本文的意图在于希望人们能有一种正确看待数据的能力。

而在文章末尾作者也说了,这种能力正是媒体从业人员所应当具备的。

根据这一点我们可以正确地选出选项2能够判断给出的数据是否是有失偏颇。

問題950、正解:4在文章中先提出了冒险的两个条件,即「命の危険性」和「行為の主体性」,所以这里的「後者」也就是「行為の主体性」,而不是「命の危険性」,所以就可以排除选项1。

随后又对为什么后者比较重要做了解释说明。

「ここでいう表現とは、地図に誰もたどったことがない軌跡を描くという意味である。

~自分なりの方法で空白を埋めていく行為と言い換えることもできる。

」,这里强调的是别人没有去过的地方,并不是先驱者已经去过的地方,所以选项2也可以排除掉。

选项3的「独自の方法」强调的是独自一人,而「自分なりの方法」所要强调的是自己与别人的不同,而不是强调是否一个人,所以应该是「独創的な方法」。

正确选项应该是4。

51、正解:4文章中的「未踏の地がなければ~思いもよらないルートを形成するなら~」说明如果前人未曾涉足的地方已经没有了,那么就将这些地理上的点连接到一起。

如果这些单个的点结合在一起如果能形成恶劣的环境,较高的征服难度,出人意料的路线等等要素。

那就会进一步提高注目度,所以从这些可以看出「地理的な空白がなくなった」指的应该是「誰も冒険したことがない場所がなくなった」。

52、正解:1文章中谈到「~冒険家たちは、そこに特別な自分なりの題材を見つけなくてはいけない」冒险家必须在冒险中找出自己与别人不同的特殊的题材,所以应该是冒险者跟艺术家一样需要表现出自己的独创性「冒険者もアーティストのように創造性のある自己表現が求められるから」。

正解:3文章第一段谈到世界粮食供应量已近封顶,为了经济发展,不重视农业,另一方面,亚洲各国在寻求饮食生活的提高(而减少粮食出口),自己的国家作为粮食进口大国基础非常薄弱,从这些可以看出需要考虑粮食危机管理体制是因为将来的粮食越来越难得到保证「食糧の確保が今後ますます難しくなることが予想されるから」。

54正解:3「体制を制度にして~」的这句话里谈到不将体制制度化的话,就不能实施有一定强制力的政策。

在文章中第4段「何かの時には、食料管理に責任を持つ仕組みに移行するのである」谈到平时不用这个制度,到了特殊时刻就要发动政府,转移成对粮食管理负有责任的组织,从这些可以看出将体制制度化就是组成可以由政府主导可以实施的组织。

55正解:3文章中第4段「平和な時には、この制度は眠らせておけばいい。

いざという時に政府が発動するのである」说明平时不需要实施这个制度,到关键时刻政府再实施这项制度。

第3段「前もって体制作りを考えておくことである」谈到需要事先考虑好这项制度。

所以正确选项应该是选项3。

正解:4文章第一段谈到日本的建筑寿命短并不是因为木结构本身的耐久性决定的,木结构建筑有的也可以维持千年以上。

“使用能维持较长时间的大的木材会比较好”,「しかし、城郭や宮殿、館、寺院仏閣の類でないとなかなか大材を用いることができない」但一般只有在宫殿,寺院等才会用到这种木材,「また、一般的に木造建築は火事や地震で失われることも少なくない」而且一般的木结构建筑的话,在火灾、地震中也会被破坏。

从这些可以看出日本的建筑寿命短是因为「丈夫な木材があまり使えないうえ、災害で失われることも多いから」不能使用结实的木材,而且在灾害中容易被破坏。

所以选择选项4。

57正解:2在これ前面谈到虽然重新建造了,但是「~見た目に大差がない。

そこで、街並みや風景は長期にわたって維持される」外观看上去没有什么大的差别,所以街上房屋排列的样子以及风景都长期保持不变。

跟这些相符的也就是选项2「建物が老朽化してくると外観を全く変えずに立て直すことで、景観が維持される」。

也可以说是「見た目」对应「外観」,「街並みや風景」对应「景観」。

58正解:3「建物を更新するためには、~樹木も植林によって更新される。

若木のほう~同時に職人技術も更新される」这些说明更新需要植树造林,新树木吸收二氧化碳的能力较强,对环境有益的,同时工匠的手艺也得到了提高。

所以正确选项应该是选项3「植林が進むので環境によい上、職人の技術も受け継がれる。

」問題1059、正解:4。

解析:原文中说道:「サルやネズミなどにレバー押しなどの行動を訓練し、その行動から動物の心を探っていく。

」也就是说,通过训练他们运用操纵杆等行动,来探索动物的内心世界。

选项1和3说的是“探求人类的内心世界”,可以先排除。

选项2“开发动物特有的神秘潜能”也和主题无关。

正解是4——“研究动物的那些看不见的内心意识。

”60、正解:4解析:这题可用排除法筛选答案。

从文章可知,训练猴子拉操纵杆的正确顺序应该是,一点一点地用食物引导猴子达到我们的预期目标,而不是硬性强迫它去做。

猴子看一眼操纵杆就给他食物,如此反复,引起它对操纵杆的注意。

然后再停止一段时间,猴子发现他看操纵杆还是得不到食物以后,就会尝试新的做法,这时,如果它向操纵杆伸手的话,再给他食物,如此反复,猴子就会主动去拉操纵杆了。

选项1说,把猴子带到操纵杆旁边,达成目标后给它食物。

“目标行动”指的就是让猴子拉杆,而实际上猴子只要看一眼操纵杆就能得到食物,所以1的说法不对。

同理,选项2也是不对的。

3错在笔者并没有主动向猴子指出操纵杆,而是让它自己去发现,所以3也不对。

只有4是符合文章说法的。

61、正解:2解析:我们来看「そのとき」的前面一句话。

原文中说:「心は行動からしかつかめない。

しかしそれがつかめたとき、手の中にサルの心があるように思えてくる。

」——只能从行动中去捕捉它的内心。

而且在捕捉到它的行动时,仿佛已经捕捉到了它的内心。

选项1说的是“意识到人类和猴子行动的不同点的时候”,可以排除。

3说“猴子明白了笔者的心的时候”,可以排除。

4说“通过训练明白了一些教科书上没有写的猴子的行动的时候”,这个在文章中没有提到,也可以排除。

只有2符合文章内容。

62、正解:2解析:这一题的正解隐藏在最后一句话中:「学問の本当に大事なことは、教科書には書いていないことを知ったのだった。

」——做学问真正重要的,正是那些教科书上没有的东西。

为什么这么说呢,因为前面提到,笔者的老师是严格按照教科书上所写的程序来教他训练猴子的,可是在实践的过程中,笔者发现「行動だけを見よといいながら、その実、うまく訓練するにはサルの心がつかめていなければならないのだ。

」——虽然嘴里说着“只看行动”,但实际上,要顺利训练的话,不了解猴子的内心是不行的。

所以,要做学问就不能拘泥于书本上所教的东西,而应该自己去探索和发现。

所以选择2——“要训练动物就必须了解它的内心,这是自己亲身体验后才明白的道理”是正确的。

問題1163正解:4A文中指出的「ごみの量に変化は見られない」,与B文中指出的「家庭ごみは増え続ける一方だ。

」这两篇都提到的问题就是“垃圾的量丝毫不见减少”。

所以选择4——家庭中所产出的垃圾量没有减少。

64正解:3A文中最后提到「ごみ自体の廃棄にもお金がかかるようになれば、誰もがごみを出す前に考えるようになるだろう。

」所带来的结果就是「消費者は不必要な包装を断り、使用可能なものまで捨ててしまうことも減少するのではないだろうか。

」作者认为只要实施垃圾收集收费制度。

消费者就会自发减少垃圾产出。

B文则表达了由于垃圾收集的收费制度仍然会存在一些问题。

在这些问题未解决之前,作者是不赞成垃圾收费制度实施的。

而在最后一段中提出了「新しい製品を次々と作り出す生産者も、それに慣れ切ってしまった消費者も便利さに対する意識を変える必要があるのではないか。

」也就是说作者认为首先得从生产者与消费者双方改变对便利性的认识开始做起。

所以选择3——作者A认为实施收费制度就会让大众对于垃圾的看法发生变化,而作者B则表明了在实施收费前首先在观念上要有改变。

65正解:4同64题。

A认为只要自治体实施了垃圾收集的收费制度,那样就能达到减少垃圾的目的。

而B则强调了改变生产者和消费者双方认识的重要性。

因此应该选择4——A认为自治体去处理这个问题就行了,而B则认为生产者和消费者的观念也是非常重要的。

問題1266正解:4解题的关键在于对「情報占有率」的理解。

文章第三段中有过举例说明「3年間の付き合いの中で、ミスが占める割合と、たった1回始めて論田くんと接した中で、ミスが占める割合と。

上司判断论田这个人,依据是自己所持有的有关论田信息。

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