【2018-2019】初中历史教学工作计划报告-实用word文档 (2页)
2018-2019-初一历史教学工作总结报告-word范文 (2页)
2018-2019-初一历史教学工作总结报告-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初一历史教学工作总结报告★工作总结频道为大家整理的初一历史教学工作总结报告，供大家阅读参考。
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本学期，我担任初一年级七个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课。
作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2018-2019学年度第一学期九年级历史备课组工作计划
2018-2019学年度第一学期九年级历史备课组工作计划2018-2019学年第一学期九年级历史备课组工作计划经过两年的历史学习，学生们已经了解了一些历史知识，掌握了一些学习方法，但是面对2019年的中考，依然任重道远。
我们九年级历史备课组今年的目标就是打好九年级历史中考这场攻坚战，争取取得一个理想的成绩。
良好的开端是成功的一半！为了能给明年的历史中考打好基础，特制定九年级历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：一、深入研读中考说明与教材，搜集有用信息我们全体备课组老师要仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究中考说明与广东省近5年中考试题，并对相关内容进行整理与归纳。
我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的练习题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
二、统一复习步调，加强备课研讨在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。
开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及九年级年级历史备课组周教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
坚持每周二上午集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。
坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。
在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。
三、教学常规规范，不断追求教学创新教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。
为了适应学校课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
本学期我们要加强检测，做到每节课要进行课前测或课后测，单元周测，每次考试后，我们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。
2018~2019第二学期历史教研组备课组工作计划
2018~2019第二学期历史教研组备课组工作计划历史教研组备课组本学期工作以培养学生的核心素养为目标。
在市和区教研室的领导下，继续着眼课堂，打造高效课堂。
激发学生的历史学习兴趣，培养唯物史观与家国情怀。
引导学生关注人生，关注社会发展，做与时俱进的开拓者。
结合中考，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。
一、加强学习，更新观念。
教育目标是培养人才、塑造人生。
历史教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。
随着时代的发展，教师的教育方式也要随之转变，角色要变换，教育行为也要进一步完善，而核心是教师教学观念的更新。
为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念的重要性。
为此，本学期将努力做到：1. 组织全组教师认真学习课程改革理论：七八年级已经使用部编新教材。
教师要转变原有思想观念，认真研读领悟新课程精神。
对比新旧课程的不同点。
理解变化的原因及目的。
反复推敲新课程的使用在教材方式与内容上的变化。
善于总结经验与不足，善于向他人学习。
充分发挥历史学科的多元评价功能。
2. 积极参与各类教学教研活动，积极展示，在实践中不断总结提高自己。
组织教师认真学习、研究新课程标准，提高历史课堂教学的实效性。
3. 继续组织培训及参加各级培训，提高本组教师教学理论和教学实践水平，减负增效。
4.毕业班教学，更加关注后进生学习态度，关注学生的情绪变化，变被动为主动，关注中考复习的实效，关注整体班级的提高。
二、落实常规，优化课堂，提高效益。
1，加强教学常规的落实，做到认真备课、上课、批改作业、考试、命题。
七八年级教学，课堂注重课件的精练使用，用好历史填充图册，注重培养学生的历史时空观，家国情怀等核心素养。
九年级本学期主要工作是做好全面复习。
中考范围是整个初中阶段的历史知识，有侧重。
九年级任课教师要更加加强课前研讨，做到：课堂有实效。
抓住每位学生的学习精力，了解学生的学习盲区，讲练结合，解惑答疑。
2018年八年级历史教学工作计划书-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==八年级历史教学工作计划书一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
【2018-2019】历史教学工作计划书-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==历史教学工作计划书班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。
班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。
新学期我继续担任初二班主任。
初二\班在过去的三学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成绩。
但我知道还存在着很多的不足和缺点。
例如，宿舍卫生较差，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高等，很多方面还需要进一步完善，为了进一步提高班级成绩。
特制定新学期班级工作计划如下。
１．转变教育观念，健全学生人格。
作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。
中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。
所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。
所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。
所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。
２．言传身教，以诚取诚。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。
所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。
“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
2018-2019学年度下学期历史教研组工作计划
历史教研组工作计划（2018—2019）学年度下学期一、指导思想：本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集全组成员的集体智慧和能力，群策群力、尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二、课程目标：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
通过初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。
理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三、教研目标：1、形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平，让每位历史组教师具备教育教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新改科教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究型的历史教师。
2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合理，产生年级学科最大效益。
七年级重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为八年级阶段打好基础；八年级历史要求充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；九年级狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年有新的突破。
九年级任务相对艰巨，备课组需要加强研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3、培养学生学史的高度兴趣。
2018-2019-初三第二学期历史教学工作计划范文-范文模板 (3页)
2018-2019-初三第二学期历史教学工作计划范文-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初三第二学期历史教学工作计划范文随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的初三历史教学工作计划。
从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。
近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。
另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。
针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。
解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点略讲的方法。
抓重点，带过一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。
今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员x x老师提出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个事件入手，注重挖掘知识的内在联系，深入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体。
这种方法更适合应用于这些基础薄弱、时间紧张的初三学生。
2018初中历史一年工作计划-文档
初中历史一年工作计划一、指导思想奉行“师生共同发展”的理念，激发教师群体智慧，引领历史教学研究方向，探索教育教学规律。
以促进教师专业发展，提升学科教学品质为价值追求。
不断满足日新月异的学科教学和日益增长的师生成长与发展之需，营造尊重互动，民主包容，百花齐放，和谐共进的学科教研文化。
二、工作目标1．初中基础年级课堂教学要生动有趣，注重情感教育与人文素养的培养，让学生喜欢历史与历史课。
2．初三年级有效地抓好基础知识的复习与巩固，认真研究中考说明与近三年的中考试卷，学习、把握、渗透新课程理念，提高初三课堂教学的实效，力争中考20xx年成绩全市保二争一。
3．通过不断培训与研讨，教学调研，课堂教学点评，使教师加强业务学习与研究，不断提高自身素质。
教学水平逐步提升。
4．通过名师引领，资源共享，逐步建立完善教学资源库。
三、措施与方法1．加强专题调研，切实转变教师观念。
关注历史课程的人文色彩：尊重学生、尊重个性，刻意避免专业化、成人化；推行参与式、探索性和发现性的自主学习是新课程实施中最大最有效的人文精神和人文关怀。
让学生经历历史过程，体验历史结论。
2．搭好台、唱好戏。
充分利用优质课比赛，基本功大赛，示范课，新老师结对“青篮工程“、”五四杯“，以及论文大赛等，强化对中、青年教师队伍专业水平的提高。
3．积极合理推进多媒体技术的使用水平，促进生动活泼的有效教学。
通过现代信息技术呈现社会时政热点及历史文化自然景观，激发学生学习兴趣，这是现代课堂教学改革的首要任务。
首先，利用现代信息技术再现历史情境，让学生体验历史知识中蕴含的精神财富，感受祖国历史上伟大人物的人格力量和民族气节。
其次，利用现代信息技术重新整合教学内容、形式也势在必行，是探索现代教学模式的重要手段之一。
第三，运用现代信息技术辅助课堂教学是新时代的呼唤和要求，当今社会的发展十分迅速，教育教学面临着新的发展机遇和挑战。
泗阳教育现代代已经为此打下了良好的基础，所以各校要量力而行，科学运用。
2018-2019-有关九年级下学期历史教学工作计划-范文word版 (2页)
2018-2019-有关九年级下学期历史教学工作计划-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有关九年级下学期历史教学工作计划中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。
所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。
在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，Ji发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。
1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。
2018-2019-七年级历史教学工作计划范文-优秀word范文 (2页)
2018-2019-七年级历史教学工作计划范文-优秀word范文
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七年级历史教学工作计划范文
为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育
改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历
史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他
思想品德教育。
“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。
一、学生情况分析
初一学生总体水平查不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分
同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目
的不明确，学习欠积极。
二、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个
时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的
发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”
的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
【2018-2019】初中七年级历史教学工作计划-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中七年级历史教学工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又该写工作计划了。
一起来看看小编为大家精心整理的“初中七年级历史教学工作计划”，欢迎大家阅读，供大家参考。
更多内容还请关注哦。
初中七年级历史教学工作计划（1）一、教材分析新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。
二、教学目标实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教导学生理解记忆知识点。
切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
初中历史教学工作计划报告【8篇】
初中历史教学工作计划报告【8篇】历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。
下面小编给大家带来初中历史教学工作计划报告，希望能帮助到大家!初中历史教学工作计划报告1一、指导思想20__年高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为学校创四星级高中、为今后的学测和高考作好充分的准备，争取考出优异的成绩。
二、年级基本情况高二年级目前共有四个文科班，八个理科班，__历史教师，除___老师外其他老师都教过多届学测和高三毕业班，都有丰富的教学经验。
而对于大多数学生而言，历史基础较弱，学习习惯较差，但学风较正，有积极向上的要求。
三、工作目标：1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修III、选修Ⅰ和选修Ⅳ规定的各项教学任务。
2、按照学测大纲和《普通高中历史课程标准》，理科班完成历史必修III教学任务及学测的一轮复习工作，争取在期末市统考中取得优秀成绩。
四、常规教学：1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。
然后集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。
每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。
备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。
2018--2019学年度第一学期九年级历史教学计划
2018-2019学年第一学期九年级历史教学计划胡各庄初级中学张云宏一、指导思想历史是义务教育阶段的必修课。
通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题，解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果，学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观，人生观和价值观。
二、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。
由于今年首次使用部编历史教材，在课本的编写上与原来的教材有很大的出入，在历年河北省的中考中世界历史古代史部分不考，所以在今年也不讲，从世界近代史讲起。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。
从14世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步。
从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命和改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。
这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力迅猛发展，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张，阶级矛盾和民族矛盾空前激发，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入了一个新的历史时期。
从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，文学艺术空前繁荣。
与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。
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2018-2019-历史教学工作计划范文-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==历史教学工作计划范文本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。
以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。
针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。
为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研活动专题化；④教师培训能力化。
从而充分发挥教研室积极指导作用。
一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。
忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。
注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。
二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。
基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。
2018—2019学年度第二学期部编人教版九年级历史下册教学计划
2018,—,2019,学年度,第二,学期部,编,人教,版,赫店中心校九年级下学期历史（2018—2019学年度第二学期）根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和九年级学生的实际，特制定本学期教学工作计划如下：根据部编人教版教材的要求，以全面提高学生的思想道德素质和德育水平，全面提高学生的历史学习能力为目的，使每一位学生得到全面发展、全面锻炼，提高综合素质。
历史课的教学着眼于全面贯彻党和国家的教育方针，切实落实立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先，从而使历史教育成为贯彻党的教育方针、落实社会主义核心价值观的重要途径，使学生能够从历史的角度考察国家的命运和世界的发展。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
㈠班级学生现状分析上学期学生期末测试学生成绩质量分析班级均分及格率%优生贡献率优生数后进生率后进生数分数段（按照百分制划段）20以下20-2930-3940-49 50-59 60-69 70-79 80-84 85-89 90及以上20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 85% 90% 100% 901 59.63 52.94 26.47929.41 102265336522902 57.74 52.78 16.67 6259362357624903 60.94 48.57 20711.43 4238755322904 54.44 40 17.14 625.71 9432864451905 61.34 45.7128.571011.4342139624613本期我任教九年级901、902、905班共3个班历史课。
初中历史教学工作打算报告
重点：建国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五打算、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开一国两制、现代化海空军的成立、和平共处五项原那么、外交事业的进展、科技成绩、教育事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的转变。
二、增强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标。
3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习进程，让学生学会学习。鼓舞学生交流合作，探讨问题。养成探讨的适应。
4、增强辅导。以优秀生和学习困难生为主，注重学习方式的指导，培育自主学习的能力，尽力提高成绩。
五、教学方式要灵活多样，讲究教学技术和教学艺术，增强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，踊跃制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的踊跃性和爱好。
八、踊跃参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
九、认真完成学校布置的各项工作。
10、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩
初中历史教学工作打算报告
一、 指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作打算要点为指导，踊跃推动基础教育课程改革，转变观念，增强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素养教育。着眼于学生的进展。
二、 教学目标
继续增强学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，明白得重要的历史概念，把握不同历史时期的大体特点及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、归纳等认知活动。注重培育学生的创新意识，和与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，宏扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
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初中历史教学工作计划报告
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础
教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以
培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践
活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历
史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括
等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动
的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超
过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础
知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也
不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性
更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习
态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一
个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二
十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的
基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学重难点：
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓
小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代
化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中。