2011年新学期音乐教学计划
2011—2012学年度第二学期初二音乐教学计划
2011—2012学年度第二学期初二音乐教学计划一、教学指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、教学工作目标和任务：１、初二音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教情分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学情分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
2011—2012学年度第二学期小学音乐科组工作计划具体工作安排
2011—2012学年度第二学期小学音乐科组工作计划具体工作安排2011—2012学年度第二学期小学音乐科组工作计划具体工作安排2011—2012学年度第二学期音乐科组工作计划具体工作安排指导思想:本学期我们以学校的工作计划为基本，开展各项教育、教学工作，在原来的基础上，进一步更新教学理念，以崭新的精神面貌抓好教学常规管理，进一步通过课程改革和新教材的实施，促进常规教学质量的提升。
工作要点:一、认真学习各个章程，深入理解区、校的工作精神。
二、积极参与学校的教学活动，做好每年一度的班级文艺汇演比赛的准备工作。
1三、积极组建学校各兴趣小组。
四、严格执行学校教育教学管理制度，配合班主任开展教育教学常规工作和文明礼貌教育工作。
五、作好第二课堂的训练工作。
六、坚持每周一下午的集体备课及科研学习活动。
具体安排:二月份:1、学习本校教科研工作计划，制定本学期的科组工作计划。
2、制定个人教学计划，抓好课堂教学常规。
三月份:1、集体备课活动。
2、抓好合唱兴趣小组。
23、组织三八校职工歌手比赛。
4、抓好学校管乐队排练。
四月份:1、开展“互听、互评”的听课活动，提高教学质量。
2、作好迎接省文艺汇演比赛准备工作。
3、对排演节目进行了解。
4、加强学校舞蹈队的排练工作。
5、参与骨干教师课堂教学展示活动。
五月份:1、加强学校舞蹈队的排练。
2、集体备课活动。
33、加强参加省比赛的节目排练。
4、做好迎“六一”的文艺节目汇报工作。
六月份:1、配合学校做好“六一”儿童节的游园活动。
2、教学质量的检测工作。
3、结束课程，进行考核。
七月份:1、考核结束。
2、工作总结，要求教师撰写音乐教学论文。
3、上交有关资料。
42011, 工作计划5。
2010—2011学年度下学期初中音乐工作计划
2010—2011学年度下学期初中音乐工作计划随着春天的来临，新学期又开始了，为了更好地做好音乐教学工作，按照工作流程，现对本学期的工作进行打算：一、踏踏实实，仔细搞好课堂教学。
仔细搞好课堂教学，切实提高课堂效率是工作的重点。
在本学期，我会努力钻研教材和教参，吃透教材，并把新课程改革的理念降实到实际教学中，让学生真正经过音乐教学体味音乐的美，享受音乐学习带来的无穷乐趣。
二、团结协作，做好集体备课与听课评课工作。
为了更好地提高课堂效率，提高教师的教育教学水平，集体备课活动向来坚持别懈地开展着，事实证明，集体的智慧与力量是无穷的。
经过集体*备课，教材分析透彻了，教学思路明晰了，课堂气氛也轻松活跃了不少。
因此，本学期我会与陈老师加强集体备课，力争使自己的教学水平得到更进一步的提高。
另外，我会积极参与教研组的听课与评课活动，学习其他老师的长处，改进自己的教学办法，增进自己的教育科研能力。
三、做好音乐兴趣小组的辅导工作和学校的各项校园音乐文化活动。
本学期，音乐兴趣小组的活动会开展，因此，加强对兴趣小组的辅导工作，提高学生的音乐素养是如今本学期的一项重要工作。
另外，本学期还要开展六一文艺汇演及音乐手抄报的展评等活动。
这些活动别仅能提高学生的学习兴趣，还能够活跃校园文化，教师要做好充分的预备工作，如选择活动队员，查寻资料等等。
四、别断努力，加强业务学习，增进个人素质，提高充实自己。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作为一名教师，惟独别断学习，充实提高自己，才干习惯教育的进展。
在本学期，我会增强自己的个人业务能力，提高自身修养。
具体包括：仔细阅读教育方面的专著，提高教育理论水平；坚持练琴，提*高自己的歌曲伴奏能力；向有计算机方面特长的教师多学习，提高自己的电脑操作能力，争取做到自己能独立制作较为精美的教学课件；另外，利用课余时刻多看一些文学方面的书籍，增加自己的文化底蕴，提高自己的个人修养。
总之，活到老，学到老是我追求的目标。
2011年上期一年级音乐教学计1
2011年上期一年级音乐教学计划蒋艳平一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
大约一半的小朋友模仿能力比较强，能熟练掌握所学歌曲，一小部分小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，还不敢大胆地表现自己。
二、教材分析1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
二、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
5、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
6、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
7、尊重艺术、理解多元文化。
通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
2011年音乐教师工作计划
2011年音乐教师工作计划在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。
然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。
本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
新学期的音乐教学计划
新学期的音乐教学计划新学期开始了，作为一名音乐教师，我制定了一套全新的音乐教学计划，旨在提高学生们在音乐方面的素养和技能。
本文将详细介绍这个音乐教学计划的内容安排和目标。
一、教学目标本学期的音乐教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的演奏技巧；3. 培养学生的音乐创作能力，鼓励他们进行音乐创作；4. 培养学生的音乐文化意识，让他们了解和尊重不同的音乐文化。
二、教学内容安排本学期的音乐教学内容主要分为音乐欣赏、音乐表演和音乐创作三个部分。
1. 音乐欣赏在音乐欣赏方面，我将选取不同音乐风格和时期的经典音乐作品，并结合学生们的年龄特点和兴趣爱好进行解读和分析。
我将引导学生们主动参与音乐欣赏，通过观察和聆听，了解作曲家的创作意图，培养他们对音乐的感受能力和艺术鉴赏能力。
2. 音乐表演音乐表演是培养学生音乐技能和自信心的重要环节。
我将在课堂上组织学生们进行合唱、合奏和独奏等形式的表演训练，选取适合他们演奏水平的乐曲，不断提高他们的演奏技巧和音乐表达能力。
此外，我还将组织学生们参加学校音乐比赛和演出，提供舞台展示的机会。
3. 音乐创作音乐创作是培养学生创新思维和表达能力的重要环节。
我将通过教学引导和活动组织，激发学生们的音乐创造力，让他们在课堂上进行简单的创作实践。
例如，学生们可以根据自己的想法创作出独特的旋律，或者合作编写歌曲等。
我将提供专业的指导和反馈，帮助他们不断完善自己的音乐创作作品。
4. 音乐文化意识音乐作为一种艺术形式，背后蕴含着丰富的文化内涵。
我将在教学中加入音乐历史、音乐文化等方面的知识讲解，让学生们了解不同国家和民族的音乐特点，培养他们对世界音乐文化的尊重和欣赏能力。
此外，我还将邀请具有传统音乐背景的 guest lecturer 来校进行音乐讲座，为学生们提供更深入的音乐文化学习机会。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授、示范、实践和评价等。
新学期音乐教学计划
新学期音乐教学计划音乐教学在新学期中起着重要的作用，它能够培养学生的音乐素养，提高他们的音乐技能，同时也能够激发学生的兴趣和创造力。
为了有效地进行音乐教学，我制定了以下的教学计划。
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型和风格的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的演唱和演奏技巧。
4. 培养学生的创作能力，鼓励他们进行音乐创作，并展示他们的作品。
二、教学内容1. 音乐鉴赏- 学习不同类型和风格的音乐作品，了解其背景和特点。
- 听取学生的意见和观点，进行音乐作品的研究和讨论。
- 组织音乐欣赏会，让学生有机会分享他们喜欢的音乐作品。
2. 音乐理论- 学习基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、调式等。
- 进行乐理演练，提高学生对音乐理论的理解和运用能力。
- 鼓励学生进行乐理创作，编写简单的乐曲。
3. 声乐训练- 进行声乐练习，提高学生的唱歌技巧和音准。
- 学习不同类型的歌曲，包括民歌、流行歌曲、古典音乐等。
- 组织歌唱比赛和音乐会，让学生有机会展示他们的歌唱才华。
4. 乐器演奏- 学习不同乐器的演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等。
- 进行乐器练习，提高学生的演奏技能和音乐感触。
- 组织乐器演奏比赛和音乐会，让学生有机会展示他们的演奏才华。
5. 音乐创作- 学习音乐创作的基本知识和技巧，包括曲调编写、和声设计等。
- 鼓励学生进行音乐创作，可以是独奏、合奏或者歌曲创作。
- 组织音乐创作展览和比赛，让学生有机会展示他们的创作才华。
三、教学方法1. 观看音乐节目和音乐会，让学生通过观赏来感受音乐的魅力。
2. 组织小组讨论和研究，让学生能够参与到音乐的学习过程中。
3. 进行听力训练，提高学生对音乐作品的鉴赏能力。
4. 组织实践活动，让学生能够亲自参与音乐的创作和演奏。
四、教学评估1. 日常课堂表现，包括积极参与、课堂回答问题等。
新学期音乐教学计划
千里之行，始于足下。
新学期音乐教学计划在新学期的音乐教学计划中，我将着重培养学生的音乐兴趣和音乐素养，同时注重培养学生的音乐表演能力和合作精神。
以下是我的音乐教学计划：一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知能力，提高其音乐鉴赏水平；3. 培养学生的音乐表演能力，提高其音乐艺术修养；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 音乐鉴赏：通过听、看、说、演的方式，带领学生欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等；2. 音乐表演：通过合唱、器乐表演等形式，培养学生的音乐表演能力，并安排音乐演出以展示学生的成果；3. 音乐理论：讲解音乐基本理论知识，包括音乐符号、音程、调式等；4. 音乐创作：引导学生进行音乐创作活动，包括编曲、填词等；5. 音乐游戏：通过音乐游戏的方式提高学生的音乐认知和音乐能力。
三、教学方法：1. 听、写、说、演结合的教学方法：通过听音乐、写音乐、说音乐、演音乐的方式，帮助学生全面感受音乐的魅力；2. 合作学习法：通过小组合作，让学生共同完成音乐表演和音乐创作任务，培养学生的合作精神和团队意识；3. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲自参与音乐表演、音乐创作等活动，提高学生的音乐实际操作能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
四、教学过程安排：1. 第一周：进行音乐鉴赏的导入，听取学生对音乐的了解和喜好，了解学生的音乐兴趣和水平；2. 第二周至第四周：进行音乐鉴赏的教学，带领学生欣赏不同类型的音乐作品，并进行讨论和分享；3. 第五周至第八周：进行音乐表演的教学，分配学生角色，安排合唱、器乐演奏等节目，进行排练；4. 第九周至第十周：进行音乐理论的教学，讲解音乐基本理论知识，加深学生对音乐的理解；5. 第十一周至第十二周：进行音乐创作的教学，引导学生进行音乐创作活动，包括编曲、填词等；6. 第十三周至第十五周：进行音乐游戏的教学，通过音乐游戏的方式复习和巩固音乐知识，提高学生的音乐能力。
新学期音乐教学计划
新学期音乐教学计划一、教学背景音乐作为一门艺术学科，对于学生的综合素质提升有着重要的作用。
它不仅能够培养学生的审美能力、创造力，还能陶冶情操，促进学生的身心健康发展。
在新的学期里，为了更好地开展音乐教学工作，提高教学质量，让学生在音乐的世界中获得更多的乐趣和收获，特制定本教学计划。
二、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力，让学生能够欣赏和感受不同类型的音乐之美。
3、教授学生基本的音乐知识和技能，如乐谱识读、节奏感培养、歌唱技巧等。
4、培养学生的团队合作精神和表现力，通过合唱、乐器演奏等形式展现学生的音乐才能。
5、促进学生的个性发展，鼓励学生在音乐创作和表演中发挥自己的独特风格。
三、教学内容1、音乐基础知识（1）音符、节拍、音阶、和声等基本乐理知识的讲解和练习。
（2）介绍常见的乐器种类、构造和演奏方法，让学生对乐器有初步的了解。
2、声乐训练（1）正确的发声方法和呼吸技巧训练，保护学生的嗓音。
（2）歌曲演唱练习，包括独唱和合唱，培养学生的节奏感和音准。
3、音乐欣赏（1）播放不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，引导学生欣赏和分析。
（2）讲解音乐作品的创作背景、作者生平和音乐特点，帮助学生更好地理解音乐内涵。
4、创作与表演（1）鼓励学生进行简单的音乐创作，如歌词创作、旋律改编等。
（2）组织学生参与音乐表演活动，如校园文艺演出、班级音乐会等，提高学生的表演能力和自信心。
四、教学方法1、多样化教学采用多媒体教学手段，如播放音乐视频、展示图片等，让教学内容更加生动形象。
结合游戏、竞赛等形式，增加课堂的趣味性和互动性。
2、个性化指导根据学生的个体差异，对学生进行有针对性的指导，满足不同学生的学习需求。
3、小组合作学习组织学生进行小组合作学习，如合唱排练、乐器合奏等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4、启发式教学通过提问、引导思考等方式，激发学生的创造力和想象力，让学生在音乐学习中主动探索和发现。
2011年新学期音乐教学计划
新学期曾经到来，为了在教授教化中有明确的标的目标和目标，使教授教化任务展开得更好，本学期制订计划以下：1、教授教化目标1、凸起音乐学科的特色，把爱故国、爱人平易近、爱歇息、爱迷信、爱社会主义社会教导和活泼掉望心情、团体主义肉体的培养浸透到音乐教导当中，使师长教师成为四有新人，并使其成为社会主义交班人和建立者。
2、启发聪明、熏陶情操，培养审美情味，使师长教师身掉掉落安康开展。
3、培养师长教师对音乐的兴味喜好，控制深刻的音乐基常识和复杂的音乐身手，使师长教师具有看法复杂乐谱的才华。
4、了解我国各平易近族优良的平易近族官方音乐，培养师长教师对故国音乐艺术的情绪和平易近族自豪感、自决计。
5、初步培养师长教师剖析歌谱的才华和综合、归结的才华。
6、初步接触本国的优良音乐作品，扩大视野，使师长教师具有初步的感触感染音乐、表现音乐的才华。
3、义务目标（一）、唱歌局部1、紧抠教材、纲要，教唱书本上的歌曲2、遵守每节课先教10分钟乐理常识，再教唱歌曲。
4、每学一支歌曲，下一节课应当停止检查，让一般师长教师起来演唱，如有不准确的中央师及时停止教正。
5、有进修有记录，有进修有测验。
使师长教师真正体会到进修音乐课的意义。
（二）、观赏局部：联合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步常识（如旋律停止的方法、特色和通俗的表现意义），以进一步增强情绪体验的才华。
4、具体办法：1、仔细备课，做好前备、复备任务，为能使师长教师上好课做好充沛的准备任务，备课时留心与新课标联合，并留心备师长教师。
2、因材施教，对分歧的师长教师要留心采取分歧的教授教化手段，使师长教师可以充沛开展。
3、设计好每堂课的导入，提高师长教师的进修兴味。
4、教室方法设计多样，充满常识性、兴趣性、寻找性、应战性和饰演性。
十分限制的调动师长教师的积极性。
并使他们十分限制地学到常识，控制身手。
并留心在教室上采取必然的方法，培养师长教师的勾结协作才华及创新才华。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
新学期音乐教学计划
新学期音乐教学计划
音乐教学计划对于新学期的开始非常重要，它可以帮助学生建立良好的音乐基础，激发学生对音乐的兴趣和热情。
以下是一个简单的音乐教学计划，你可以根据具体情况进行调整和修改：
1. 拉练声音乐基础知识：复习音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等，帮助学生建立扎实的基础。
2. 研究音乐历史：介绍不同音乐时期的代表作品和作曲家，让学生了解音乐发展的历史脉络。
3. 学习乐理知识：学习音乐理论知识，包括和弦、调性、曲式等，提高学生的乐曲分析能力。
4. 练习演奏技巧：安排每个学生练习自己擅长的乐器或声乐，提高演奏技巧和表现能力。
5. 探索不同音乐风格：介绍不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解和欣赏不同类型的音乐。
6. 创作音乐作品：鼓励学生参与音乐创作，可以是编曲、填词、即兴演奏等形式，培养学生的创造力和表现力。
7. 参与音乐表演：安排学生参与音乐表演活动，如音乐会、比赛等，让他们有机会展现自己的才华和成就感。
通过一个系统有序、充实多样的音乐教学计划，可以为学生提供一个良好的音乐学习环境，激发他们对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养和综合素质。
2010—2011年音乐教学工作计划
严格的按照紧学校 过三关 ”活动，别断 努力提高学生学习1、 2、 3、 4、 5、 6、2010—2011 年音乐教学工作计划在初中教育中， 别仅仅是语数英史地生政的教学， 还有音乐体育教学。
作为一名初中音 乐教师，我从教差不多有不少年了。
在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学办法。
只是这 些都别是我最觉得自己进步的地点， 我觉得自己应该在更多的方面帮助学生， 让学生得到更 多的进步， 这才是我向来以来教学的全然目的。
在教学中得到更多的进步， 我相信我是可以 做好的。
如今就对本学期的工作做一下安排一、思想政治方面 热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志 “建设有中国特色的社会主义 ” 理论的伟大旗帜，密切团结在以胡锦涛同志为核心的党中央身边，仔细学习 “三个代表 ”，忠 于党的教育事业， 工作中要勤奋刻苦， 尽职尽责，为人师表。
在教学内容及办法上进行改革， 全身心的投入到学校组织的新课改培训， 将课改新理念运用到工作中去。
的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，仔细完成经过 提高自身素养，取得了一定的成效，二、学生现状分析 本学期我担任全校的音乐教学工作， 我将发挥音乐学科的优势，音乐的积极性。
七年级学生 36 名，对音乐感兴趣，素养较好的占很大一部分，但是有很多 学生对音乐别感兴趣， 上课精为别集中， 面对如此的事情， 作为教师一定要发挥艺术学科的 优势，使学生参与进来。
八年级学生有 47 名，那个学年段也是初中比较关键的一具阶段， 所以有许多同学会淡漠这一学科， 即使是七年级比较有热情的学生也会这样， 因此老师要充 分利用好课上时刻，发挥学科特点。
九年级学生有 52 名，面临升学妨碍，在如此背景下要 充分利用好时刻，有效的完成教学任务。
三、教材分析人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野， 提高学生音乐的审美能力及制造力， 让学生在音乐的海洋里任意游览，吸收营养。
2011第一学期三年级音乐教学计划(精)
2010——2011学年第一学期三年级音乐教学计划一、全册教材分析:1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有:分为八个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。
要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、班级学情分析:三年级共有5个班,学生平时上课时纪律较好,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣。
学生在演唱时能做到不喊叫,初步认识到气息的作用,演唱时充满感情。
由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
三、本册教学目标与要求:(一知识目标1、认识认识打击乐器碰铃和响板,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。
(二能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。
新学期音乐教学计划
新学期音乐教学计划
1. 目标：在新学期中，我们的音乐教学计划旨在提高学生对音乐的理解和欣赏能力，
培养学生的音乐表达能力，并进一步发展他们的音乐技巧和才能。
2. 教学主题：我们的教学主题是“音乐的魅力”，通过多种形式的音乐活动和实践，
让学生感受到音乐的美妙和魅力。
3. 教学内容：
- 音乐基础知识：包括音符、节奏、音阶、调式等基本概念的学习和理解。
- 音乐欣赏：让学生聆听不同种类和风格的音乐，学习分析和评价音乐作品。
- 音乐表达：通过合唱、合奏、即兴演奏等形式，培养学生的音乐表达能力。
- 乐器演奏：提供学生学习各种乐器的机会，并组织演奏和表演活动。
- 创作音乐：引导学生进行音乐创作，让他们发挥个人的创造力和想象力。
4. 教学方法：
- 多媒体教学：利用音乐教学软件和音乐视频等多媒体资源，进行生动有趣的音乐教学。
- 合作学习：组织学生进行小组合作学习，从集体中学习和分享音乐知识和技能。
- 实践活动：组织学生参观音乐会、演出和音乐工作坊等实践活动，丰富他们的音乐体验。
5. 教学评估：
- 平时表现：根据学生课堂参与、作业完成情况等进行评价。
- 考试考核：通过音乐理论知识考试和音乐表演考试，评估学生的学习成果。
- 作品展示：学生可以展示自己的创作作品或演奏成果，通过同学和老师的评价，了解学生的音乐能力和进步情况。
这是一个基本的音乐教学计划，具体的内容和活动可以根据学校和老师的具体情况进行调整和安排。
希望能帮到你！。
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2011年新学期音乐教学计划
新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
四、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。