歌曲中国人的幻灯
人音小学音乐五下《5我是中国人》PPT课件2
黄土高原 黄河流水 长城 泰山 指南针 印刷术 圆周率 地动仪 司马迁 孙中山 林黛玉 鲁智深 井冈传统 延安精神 采油钻杆 通信卫星 魂牵梦萦 翩翩起舞
我骄傲，我是中国人
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我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
在还我有的那民族文中学，史上万古不朽的
有花史木册兰上万、古林不黛朽玉的、孙悟空、鲁智深。 孔我夫骄子傲、司，马我迁是、中李国自人成！、孙中山。
还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
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我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯，
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
小学音乐《我是中国人》陈媛PPT课件新优质课比赛公开课获奖201
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戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合 起来的一种艺术形式。它既像戏又 像歌，很受大家的喜爱。
京歌：加上了京剧唱腔的歌曲。
《辉煌中国 》视频片段
振热 奋情 有豪 力迈
有 板 无 眼
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这最后一个“人”字，拖腔长达23小节，起 伏跌宕，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的 壮志豪情。
9小节
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9小节
5小节
激热 动情 骄饱 傲满
有 板 无 眼
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亮 相
激热 动情 骄饱 傲满
有 板 无 眼
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跑圆场视频片段
《我是中国人》
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 文明古国更要讲文明，做一个堂堂正正的 中国人。
人音版音乐五下第5课《我是中国人》ppt课件1
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2/4拍的强弱规律： 强 弱 3/4拍的强弱规律： 强 弱弱 1/4拍的强弱规律： 强
—— 绘制脸谱
谢谢大家
1 2 3 4 | Leabharlann —|(师 )同学们
好！
5 4 3 2 |1—|
（生）
老师 您好！
《都有一颗红亮的心》
说说国粹 京剧
• 京剧是中国的“国粹”，1840年前后 形成于北京，已有200多年的历史，京 剧是综合性表演艺术，集唱（唱歌）、 念（念白）、做（表演）、打（武 打）、舞（舞蹈）为一体，现在仍是 具有全国影响的大剧种。
京剧的服饰
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京歌 是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对
京剧的改良与创新，是对现代歌曲的充实与丰富。 • 京歌演唱 是用京剧的唱腔、曲调、程式，加上 现代音乐元素来演唱表演的一种文艺形式，适合于 表现大气的节目内容。 • 京歌，作为歌中的阳春白雪，珍稀极品，大多情 深意远，悱恻缠绵，大气磅礴。她是加上京戏音乐 元素的歌曲。是对京戏的改良与创新，是对现代歌 曲的充实与丰富。“一声入耳，荡气回肠，”"余音 了了，绕梁三日"。
人音版五年级音乐《我是中国人》课件
解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。 一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作 “有板有眼”。 典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德《曲律》 中说：“凡盖曲，句有长短，字有多寡，调有紧慢，一 视以板眼为节制，故谓之板眼”。
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
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请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
请欣赏
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 4:24:25 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
人音版音乐五年级下册第5课我是中国人课件
我们的祖国是一个拥有悠久历史和灿 烂文明的国家,在漫长的岁月中,中华民族 创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
解释 :指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。
一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作“
有板有眼”。
典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德《曲
律》中说：“凡盖曲，句有长短，字有多寡，调有紧慢，
这最后一个“人”字，拖腔长达23 小节，起伏跌宕，如激浪排空，淋漓 尽致地抒发了中华儿女顶天立地的壮 志豪情。
9小节 9小节 5小节
请欣赏为512汶 川大地震赈灾义演 的著名京剧表演艺 术家尚长荣和安平 的真情献艺。他们 演唱的《我是中国 人》具有怎样的艺 术感染力呢？
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我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人 。继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正 正的中国人。
一视以板眼为节制，故谓之板眼”。
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在我国传统音乐中，于强拍处击板称 “板”，于弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称 “眼”。
X X ｜X X｜ 板 眼 板眼
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有西皮、二黄，合称“皮黄腔”。
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有西皮、二黄，合称“皮黄腔”。
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有西皮、二黄，合称“皮黄腔”。
唱腔
Байду номын сангаас
唱腔特点
西皮腔 刚劲、明快
二黄腔 稳重、深沉、抒情
善于表现 灵活、昂扬、欢快之情 寻思、忧伤、感慨之情
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京剧的行当：
将不同性别、年龄、性情、身份 的戏曲人物 划分成若干类型。
生
旦
净
丑
京剧的表演 唱、念、做、打
“有板无眼”的节 奏，激昂铿锵， 令人振奋。
2021年《中国人》教学设计和课件
Effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年《中国人》教学设计和课件2021年《中国人》教学设计和课件1教学目标：1、让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。
2、借助拼音认识8个生字，会写其中4个字;在书写过程中，认识“囗”(方框儿)。
3、朗读课文，培养语感。
教学准备：学生：收集有关少数民族的图片资料，了解相关知识。
教师：有条件的可准备具有少数民族风格的音乐磁带和反映少数民族风情的录像带;生字卡片，教学挂图。
教学时间：2课时教学步骤：一、由《大中国》这首歌引出课题二、由图入手，以图助读看图，说出图上有哪些民族的小朋友?他们在干什么?对照图画或学生收集的资料，初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。
根据图中人物的和神态想像，体会到他们亲密的关系，就像一家人。
三、借助拼音，初读课文1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。
2、请学生读课文。
再抽学生给予评价。
(由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议)四、引导学生质疑，小组合作学习，练习朗读课文1、鼓励学生提出问题。
2、让学生结合自己收集到的资料独立思考刚才所提出的问题。
3、然后分小组合作学习，共同解决难题。
4、教师可采用范读、带读的方法，指导学生朗读。
在正确朗读的基础上，采用提问的方式引读。
通过朗读，对学生进行句子训练，(如：杨华是哪族人?或谁是土家族人?)从而建立对“……是……”这种句式的感性认识，并使学生认识句号。
五、巩固识字，指导书写1、以游戏的形式，检查学生的识字情况。
2、让学生观察生字，介绍自己记字的方法。
教师点拨易错的字。
3、写自己想写的字，比一比谁写得又快又好。
2021年《中国人》教学设计和课件2教学目标1、会认8个生字，会写其中4个。
【精】人民音乐出版社人音版五年级下册音乐《我是中国人》课件PPT
京剧起源要追溯到两百多年前，当时为了给清代乾隆皇帝祝寿， 特邀四大徽班进京表演。后来又融入其他地方戏曲精髓，渐渐发展成 我们的国粹艺术——京剧。
1=C 2 4
发声练习
用演唱“ya” 的感觉演唱”LU“
人音版五年级下册第五单元第二课时
执教者：娜娜
这首京歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏 曲中强怕叫做“板”弱拍叫做“眼”这首戏歌就是有板无眼。
有板无眼
哼唱歌曲
沉稳大气
朗读歌词
说一说
这短短的几句话告诉了我们要做一个堂堂正正的中国 人，我们应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？
自豪、骄傲的情感
学唱歌曲
上波音
八分休止符在歌曲中有什么作用？
使得歌曲显得刚劲有力
学唱歌曲
前倚音
注意音乐记号“前倚音”的准确演唱
学唱歌曲
拖腔
“拖腔”是戏曲的一大特点。在这里一共要唱23拍，边唱边划拍
学唱歌曲
拖腔
字正腔圆
完整演唱
拓展编创 为歌曲设计一些京剧的台步、亮相等动作，边唱边表演。
拓展延伸
你还会唱哪些京歌？和同学 一起分享
下来试着学一段地方戏曲唱 给全班同学听。
京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精 深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友，我们作为 炎黄紫苏更地去了解京剧，学习京剧，将 来也能够登上戏曲的舞台一展风采。
学校：XXXXXX
聆听歌曲
感受歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱到了什么内容？
热情豪迈的，歌曲赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人 奋发向上的精神风貌。
“京歌”
京歌是加上了京剧音乐元素的歌曲。京歌是对京剧的改良与创新， 是对现代歌曲的充实与丰富。
歌曲中国人课程设计
歌曲中国人课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握歌曲《中国人》的歌词内容和历史背景，了解歌曲所表达的民族自豪感和爱国情怀。
2. 学生能够认识和描述歌曲中所提及的中国地理、历史、文化等元素，如长城、黄河、孔子等。
3. 学生能够分析歌曲的旋律、节奏和音乐特点，了解其所属的音乐风格。
技能目标：1. 学生能够准确地演唱歌曲《中国人》，保持音准、节奏和谐。
2. 学生能够通过小组合作，创作以“中国人”为主题的歌词或绘画作品，展示对歌曲的理解和创意。
3. 学生能够运用所学知识，对其他爱国歌曲进行分析和欣赏，提高音乐鉴赏能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习歌曲《中国人》，培养民族自豪感和爱国情怀，增强对国家、民族的认同。
2. 学生在合作学习中，学会尊重他人，培养团队精神和集体荣誉感。
3. 学生通过了解歌曲背后的历史和文化，激发对传统文化的兴趣，树立正确的历史观和文化观。
课程性质：本课程为音乐学科，以歌曲《中国人》为载体，结合历史、文化等知识，培养学生的音乐素养和爱国情怀。
学生特点：学生处于小学高年级，具有一定的音乐基础，好奇心强，善于表达和创作。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与，关注学生的个性发展，提高学生的音乐素养和综合能力。
在教学过程中，关注学生的情感体验，使其在学习过程中自然地形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 歌曲学习：- 歌曲《中国人》歌词学习，理解歌词意义，体会歌词表达的民族情感。
- 学习歌曲的旋律、节奏，掌握正确的演唱技巧。
2. 歌曲背景了解：- 了解歌曲的创作背景，历史时期，及其所反映的民族精神。
- 探究歌曲中提及的地理、历史、文化元素，如长城、黄河、孔子等。
3. 音乐知识讲解：- 分析歌曲的音乐特点，如调性、节奏、曲式结构等。
- 介绍相关的音乐术语，提高学生的音乐理论知识。
4. 创作与实践：- 小组合作创作以“中国人”为主题的歌词或绘画作品，激发学生的创意思维。
人音版五年级音乐《我是中国人》课件
解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。 一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作 “有板有眼”。 典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德《曲律》 中说：“凡盖曲，句有长短，字有多寡，调有紧慢，一 视以板眼为节制，故谓之板眼”。
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……唱腔源自唱腔特点西皮腔 刚劲、明快
二黄腔 稳重、深沉、抒情
善于表现 灵活、昂扬、欢快之情 沉思、忧伤、感慨之情
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
请欣赏
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
传统是一条流淌的河,中国是历史悠久的 文明古国,在漫长的岁月中,中华民族创造 了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
“有板无眼”的 节奏，激昂铿锵， 令人振奋。