物理：第四章物态变化复习课件(人教新课标八年级上)(免费)
中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第4讲 物态变化
固体 晶体
区别
非晶体
□17 有有固定的熔化温度的 □18 没没有 固定的熔化温度的固
定义
有
固体
体
固体 晶体
区别
非晶体
特点 不断□19 吸吸热，温度□20 不不变 不断吸热，温度升高
热
变
熔 图象
化 熔化 温度达到熔点，继续吸热 条件
吸收热量
固体 区别 说明
常见物质
晶体
非晶体
凝固是熔化的逆过程，对于晶体，其凝固点与熔点相 同 冰、海波、食盐、
验
实 验 4.晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度保持不变；非 结 晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度不断升高 论
5.(1)温度计的制作原理：液体的热胀冷缩规律 (2)实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体，以保证物质受热均匀 交 (3)烧杯口处的“白气”、试管和烧杯壁水珠的成因：水蒸气遇冷液 流 化形成的小水珠 与 (4)实验改进 反 (5)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状 思 态下的比热容不同 (6)物质在熔化过程中内能的变化：吸热、内能增大
①在 □23 任任何何温度下都能发生；② ①在一定温度下进
温度条件
行；
蒸发时温度降低
②沸腾时温度不变
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
石蜡、玻璃、沥青、松香等 铁等
5．如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说
法正确的是
粤沪版物理八年级上册第四章物质的形态及其变化单元复习课件
例6 如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别 盖有a、b玻璃片，过一会儿可明显看到（ C ） A．a、b 两块玻璃上表面均有小水珠 B．a、b 两块玻璃下表面均有小水珠 C．a 块玻璃下表面，b 块玻璃上表面有小水珠 D．a 块玻璃上表面，b 块玻璃下表面有小水珠
知识点2 融化和凝固
（1）融化：物质由 固态 变为 液态 的过程。 （2）凝固Leabharlann 物质由 液态 变为 固态 的过程。
（3）熔点和凝固点：有些固体在融化过程中不断吸热，温度不变， 有固定的融化温度，这类固体叫作_晶__体__，晶体融化时的温度叫作 _熔__点___，液体凝固形成晶体时的温度叫作凝固点；同一种物质的凝固 点相同，熔点相同．_非__晶__体__ 没有确定的熔点和凝固点．
例2 若一支测量过前一个人后未甩的体温计，再次测量另一个体温，示 数如图所示，则后一个人的实际体温不可能是（ C ） A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．37.8℃
解析：体温计使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测量体温，体温计 的示数为两个体温的最大值，如图所示体温计读数为37.8℃，所以后一个 人的实际体温不可能是大于37.8℃。
（7）水沸腾前后的气泡特点 沸腾前：上升途中气泡内热的水蒸气遇冷液化，则气泡 变小 ； 沸腾时：水温恒为100 ℃，沸腾过程气泡内水蒸气不断增多，气泡 变大； (如图所示).
（4）液化的两种方式： 加压 和 冷却 。
例5 今年我市夏季部分区域气温高达32℃，小明在教室使用电风扇 吹风，感到凉爽，是因为（ C ） A．电风扇吹出的风，能吸取人体的热量 B．电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C．电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 D．电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
人教版八年级物理《第四章物态变化》知识点+习题(含答案)打印版
第四章 物态变化一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较： ④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。
固液升华 吸热 凝华 放热凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点 ：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点、凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版)
新人教版八年级上册物理知识点总结（章节版）第一章机械运动第一节：长度和时间的测量1.长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是1 米，课桌的高度约0.75 米。
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1 分米=0.1米=10-1米；1 厘米=0.01米=10-2米； 1 毫米=0.001米=10-3米；1米=106微米； 1 微米=10-6米。
3.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有刻度尺，螺旋测微器，游标卡尺。
4.刻度尺的使用规则：根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）;读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5.长度的特殊测量方法：1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。
（答案：可先用小绳测出楼的高度，再用刻度尺测出小绳的长度）(b)怎样测量学校到你家的距离?（答案：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）(c)怎样测地图上一曲线的长度？（用细铜线去重合地图册上曲线的路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
）4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
6.误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：测量工具，测量环境，人为因素。
2022年中考物理复习课件---物态变化
六、解释生活中常见的物态变化现象
你能说出图中所示的现象中“白气” 从哪里来的吗?
× √
空气中的水蒸气遇到冷冰棍 液化成的雾状小水珠，水比 空气“重”（密度大），会 向下飘。
温馨提示
口中呼出的水蒸气遇到冷空 气液化成的雾状小水珠。
“白气”的形成有两种情况： ①.空气中的水蒸气遇到温度较低 的物体，液化成小水滴。例如： 打开冰箱门，冰箱冒“白气”． ②.温度较高的水蒸气遇到低温的 空气，液化成小水滴。例如：烧 开水时，壶嘴冒“白气”．
图象中BC段表示的物理意义是： 沸腾时，吸热，温度不变 ．
此时水的沸点是 98 ℃．
➢ 水沸腾前后，气泡的特点：
如图E甲、乙中，图 甲 所示是水沸腾时的情况．
➢ 实验结论： 水沸腾时，吸收热量，温度不变 ．
➢ 沸点低于100℃的原因： 水面上方的大气压低于一个标准大气压．
➢ 缩短加热时间的方法： ① 减少水的质量
复习目标1.知道温度计原理，会使用温度计测温度；
2.知道六种物态变化现象，能正确区分； 3.知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝华过程要放热； 4.知道晶体与非晶体的区别； 5.知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾； 知道液化有两种方法：加压和降温
复习重点
1.液体温度计的原理及正确使用。2.影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不 变特征。3.物态变化的吸热和放热特点及影响。
➢ 实验器材组装顺序： 自下而上 ．
➢ 温度计的使用和读数：
①A图中操作的错误是 温度计玻璃泡接触到烧杯底 ．
②B图中读数的错误是 视线没有与温度计内液柱的液面相平 ．
③若操作无误，根据 C图可知此时水的实际温度是 48 ℃．
➢ 根据表格数据，绘制“温度-时间”图象，并提取信息：
八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))
第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。
2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。
（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。
（3）有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。
（4）不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。
3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸热，温度保持不变。
（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放热，温度保持不变。
4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态，没有一定的熔化温度；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，没有一定的凝固温度。
5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。
（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。
）6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。
注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。
7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。
描述：A-B是固体（B点是固体）；B-C是固液共存态；C-D是液态（C点是液态），熔化过程吸热。
E-F液态（F点是液态）；F-G是固液共存态；G-H是固体（B点是固体）【总结】(1)熔化时，温度保持不变（熔点）。
(2)凝固时，温度也保持不变（凝固点）。
(3)同种物质，熔点和凝固点相同。
(4)熔化过程需要不断吸热。
(5)凝固过程需要不断放热。
(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。
8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。
【总结】(1)熔化时，温度逐渐升高（无熔点）。
物态变化复习课件
七嘴八舌
1、人被100°C质量相同的水蒸汽或水烫伤，比较 、人被 质量相同的水蒸汽或水烫伤， ° 质量相同的水蒸汽或水烫伤 两者的伤情哪个重？ 两者的伤情哪个重？ 2、刚从游泳池上来的人为什么会感觉寒冷？ 、刚从游泳池上来的人为什么会感觉寒冷？ 3、在运输途中常使用干冰来保存食物，防止食物 、在运输途中常使用干冰来保存食物， 腐烂变质，为什么？ 腐烂变质，为什么？
沸腾现象
沸点
不 温度条件 同 发生位置 点 剧烈程度 相 过程 同 点 需求
蒸发 沸腾 任何温度下 达到沸点 液体表面 液体表面和内部 缓慢 剧烈 现象， 都是 汽化 现象，物质都 是由 液 态变为 气 态。 在汽化过程中都要吸热 。
物质由汽态变成液态的现象 概念： 概念： 液化 降低温度使汽体液化 所有气体在温度降低到足够 方式 低时，都能液化。 低时，都能液化。 压缩体积使汽体液化 注意：降低温度、 注意：降低温度、压缩体积可当独使用
冬天， 冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气； 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了； 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了； 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？ 下上述情景中有哪些物理现象？
2 温 度 计
作用： 作用：
原理： 原理： ：
0 100
温 度 计 的 使 用
使用前观察： 使用前观察： ： ： ： 使用 ： ：
八年级物理复习课件
八年级物理复习课件一、复习目标：（1）掌握并运用物理基础知识，了解物理学科的基本结构和知识体系。
（2）提高解决物理问题的能力，掌握解题方法，提高解题速度。
（3）了解物理实验的基本操作方法，提高实验能力。
二、复习内容：1、声现象（1）声音的产生和传播：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。
（2）声音的特性：音调、响度和音色，以及它们的决定因素。
（3）噪声及其控制方法。
2、光现象（1）光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，以及光速的大小。
（2）光的反射：反射定律及其应用，镜面反射和漫反射。
（3）光的折射：折射定律及其应用。
3、物态变化（1）物态变化的基本概念：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
（2）物态变化的应用及其影响因素。
4、质量和密度（1）质量的概念及其测量：质量的单位，以及质量的测量工具。
（2）密度的概念及其测量：密度的定义，单位，以及密度的测量方法。
5、运动和力（1）运动的基本概念：速度、路程和时间的关系。
（2）力的概念及其性质：力的单位，力的三要素，以及力的图示。
（3）牛顿第一定律和牛顿第三定律：基本内容和应用。
6、压强和浮力（1）压强的概念及其计算：压强的定义，单位，以及压强的计算方法。
（2）浮力的概念及其计算：浮力的定义，单位，以及浮力的计算方法。
7、电学初步知识（1）电路的基本概念：电路的组成，电路的连接方式及其应用。
（2）欧姆定律及其应用：欧姆定律的基本内容和应用。
八年级物理上册复习课件一、复习目标1、通过复习，查漏补缺，巩固基础知识，掌握基本概念和基本规律，为下一步学习物理打下良好基础。
2、结合具体问题，培养分析问题和解决问题的能力。
3、通过复习，强化对基本概念和基本规律的理解，提高运用物理知识分析、解决问题的能力。
二、复习内容1、声现象2、光现象3、物态变化4、电流和电路5、电压和电阻6、欧姆定律7、电功率8、电与磁三、复习方法1、梳理知识，形成知识网络。
2、注重基础，强化基本概念和基本规律的复习。
【授课】第四章 物态变化复习课件(人教新课标八年级上)(免费)
解：凝华指的是物体由气体直接变为固体的过 程． A、“露”是液体，是由空气中的水蒸气遇冷液 化形成的． B、“霜”是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形 成的，是凝华． C、“雾”是液体，是由空气中的水蒸气遇冷液 化形成的． D、“冰”是固体，是由液态的水遇冷形成的， 是凝固．
（4）寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是 下列哪种物态变化（ D ） A．液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华 （5）下列物态变化都吸热的是（ ） A．熔化、汽化、升华 B．汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝华 D．凝固、汽化、凝华 （6）把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中，混合物 的温度仍为0℃，则( A ) A．冰的质量增加 B．冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都有可能 （7）为使热的物体冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水( C ) A. 二者效果相同 B．冰比水好，因为冰比水冷 C．冰比水好，冰吸收热量多 D．冰比水好，因使用方便
（5）烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是 B （ ） A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气 D． 以上说法都不对 气 2. 填空题： （1）物质从液 态变为 态的过程叫汽化．汽化 蒸发 有__ 和沸腾 两种方式 吸 （2）液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保 不变 持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是 ______的（选填“相同”、“不同”）． 不同 降低 （3）液体蒸发时温度______，说明它从周围的物体 降温 吸收热量，因此液体蒸发有______作用．要使液体沸 沸点 腾，须使液体温度达到______点．
测量
温 度 计
温度计正确的使用方法： 玻璃泡 1、测量时应将____________全部浸入被测液体中， 容器底 容器壁 不要碰到___________或___________。 2、记录时应待温度计的示数________后读数，读数时， 稳定
八年级物理上册物态变化知识结构图新版教科版
【例1】如图所示温度计甲的示数为_2_._4_℃___，读作__二__点__四__摄__氏__度__； 温度计乙的示数为_－__1_._8_℃____，读作_零__下__一__点__八__摄__氏__度__。
【错解】2.2 ℃ 2.2摄氏度 2．1 ℃ 2.1摄氏度 【错因分析】由于图中没有提供出0 ℃对应的刻度，做题时没有观察 温度计数字大小的排列特点及分度值，而凭直观得出错误的结论。甲图 液柱对应的温度是0 ℃以上，乙图液柱对应的温度是0 ℃以下；分度值都 是0.2 ℃。
【例4】寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。下 列说法错误的是( B )
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的 C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．“雾”出现在玻璃窗的内表面 【错解】C、D 【错因分析】不理解“雾”“冰花”的形成原因。冬天，室内温度比 外界温度高，在室外温差较小时，室内空气中的水蒸气在玻璃内侧放热 液化成雾，形成小水珠；当室内外温度相差较大且液间气温低于0 ℃时 ，室内水蒸气直接在玻璃内侧放热凝华形成冰花。
物 态 变 化
物态：固态、液态、气态
定义：物体的冷热程度，叫做温度
摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规 定为100 ℃，把0 ℃到100 ℃之间分成100等份，每一等份就是1 ℃
原理：感温液的热胀冷缩 单位：摄氏度（ ℃）
测量⇒温度计
举一反三 3．在烧热的油锅内溅入水滴时，会听到“噼啪”的响声，并溅起油来 ，其主要原因是( C ) A．溅入的水温度低 B．水是热的不良导体 C．水的沸点比油的沸点低 D．水的凝固点比油的大 易错点三：生活中“白气”的形成原因解释不清 易错现象：对“白气”“冰花”“水雾”等现象及其成因不能正确理 解。
八年级物理第四章 物态变化(二)人教实验版知识精讲
初二物理第四章 物态变化（二）人教实验版【同步教育信息】 一. 本周教学内容：第四章：物态变化（二） 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华二. 重点、难点：这部分的重点内容是沸腾的实验探究和沸点；难点内容是各种物态变化现象的判定区分及其应用。
课标要求：通过实验探究汽化、液化和升华、凝华过程，尝试生活和自然界中的一些现象与沸点联系起来。
本部分主要知识点分析：一汽化定义：液态气态方式：蒸发和沸腾吸热过程沸腾在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象沸点应用蒸发只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象，可在任何温度下发生有致冷作用快慢因素：温度、表面积、液面气流......12345→⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪ 二液化定义：气态液态方法：降温、压缩放热过程....123→⎧⎨⎪⎩⎪三升华和凝华定义：固态直接变成气态（升华）（凝华）升华吸热，凝华放热现象、应用....123−→−−−−←−−−−−⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪典型例题分析：例1. 在下列［ ］内填上物态变化名称，在（ ）内填上吸、放热情况。
［升华］（吸）热［熔化］（吸）热 ［汽化］（吸）热［凝固］（放）热 ［液化］（放）热［凝华］（放）热固 气液 解析：根据各物态变化定义和吸、放热规律，答案如图（→红笔写出的）例2. 下列现象中属于液化的是：（ ） A. 冰糕化了 B. 湿衣服变干C. 冬天窗玻璃上出现水珠D. 霜的形成解析：液化是物质由气态变为液态的过程，A 是固态变液态（熔化），B 是液态变气态（汽化），D 是气态变固态（凝华），C 是气态变液态（液化），故答案为C 。
例3. 冬天人说话时可以看见从嘴里呼出的“白气”，这是怎么形成的。
解析：我们看见的这种“白气”并不是气态的水蒸气，而是液态的小水滴，因为水蒸气是无色气体，它是人说话时从嘴中呼出的水蒸气遇到外面的冷空气后液化而成的小水滴漂浮在空中形成的。
例4. 为什么小孩在发烧时通常采用往身上擦酒精的方法来降温？解析：因为酒精蒸发时可以从人身上吸热，使身体温度降低，从而起到退烧作用。
物理：第四章《物态变化》课件(人教版八年级上)
)(
A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
C．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气 D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 解析：水蒸气是无色透明的，所以能看到的“白气”显然 不是水蒸气，只能是水蒸气液化形成的小水滴，这是由干冰升
[例 3](2010 年湛江二模)下列物态变化现象中属于汽化吸热 的是( B ) A．春天早晨经常出现大雾 B．夏天向教室的地面上洒水很快变干 C．秋天的早晨，花草上出现小露珠 D．冬天的早晨，地面出现白白的一层霜 思路点拨：注意各种自然现象的物态变化本质．
1．(2010 年深圳一模)将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现
华吸热导致的．
2．(2010 年湛江)小龙去鹤地水库度假．一天清晨，发现在 水库水面上有一些雾气，这个现象发生的物态变化和吸、放热 情况是( A )
A．液化 放热
B．升华 C．凝固 吸热 放热
D．熔化 吸热
3．(2010 年广东)据有关资料报道：目前全球海水淡化日产 量约为 3 500 万立方米，其中 80%用于饮用水，解决了 1 亿多 人的用水问题．现在海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸 馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液 态的淡水．以上过程涉及到关于水的物态变化有( B ) A．汽化 B．汽化 C．液化 D．升华
； / 韩国水光 ；
子/无视拍卖行手持兵器围着它の侍卫/踏步向外跑去/神情蔑视/（正文第两百九十壹部分霸王餐）第两百九十贰部分巨头齐聚侍卫虽然人多/可在黑袍人手臂挥舞之间/把壹群人都给丢飞出去/砸の拍卖行到处都相信/壹佫富丽堂皇の拍卖行瞬间变の破破烂烂咯起来/更新最快最稳定/)|纯 文字||所存在人都为此震动
八年级物理复习课件
2F
F
F
2F
当u>2f时：缩小 倒立 实像； f<v<2f
2F F
F 2F
当f<u<2f时：放大 倒立 实像； v>2f
2F F
F 2F
当u<f时：放大 正立 虚像；
24
1两个分界点 一焦分虚实;二焦分大小 2像的位置和正倒立 虚像同侧正;实像异侧倒 3像的大小与物距的关系 • 成实像：u v 像 ;u v 像 • 成虚像：u v 像 ;u v 像 4当u>v时;成倒立缩小的实像
气
熔化吸热
固 凝固放热
液
8
定义： 表示物体冷பைடு நூலகம்程度的物理量;
单位
温
常用单位：摄氏度℃
规定方法：把1标准大气压冰水混合物的温度规定为 0℃;把1标准大气压下沸水的温度规定为 100℃; 在0℃ 和100℃之间分为100个等份每一份就是1℃;
度
物 态 变 化
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的;
种类 温度计
b求作入射光线
32
c求作镜面
练习：已知反射角;求 作镜面
应有知识：入反射光线夹 角的角平分线是法线
应有知识：法线与镜面垂 直
33
图1 图5
S
34
二 平面镜成像特点作图
物 像 镜面 连线 四项中知二求一
a已知物;求作像 b已知像;求作物
A‘
A•
A•
A‘
•
•
B
B'
B
B'
35
c已知物像;求作镜面
36
测量焦距的方法
22
二凸透镜的成像规律：
物距与焦
物态变化复习课件
3.液化 〔1〕定义：物质从16 __气__态___变为17 __液__态___
的过程叫做液化. 〔2〕吸、放热情况：液化18 __放__热. 〔3〕举例：白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装
持续吸热
方式
蒸发
沸腾
剧烈 ⑨_缓__慢___的 ⑩__剧__烈___的汽
程度 汽化现象
化现象
不同点
液体上方的 供热快慢、气
影响 空气流动速 压高低
因素 度 11_外__表__积__
_1_2_温__度__、
相同点 都是 13_汽__化____现象，都需14 _吸__热____
〔2〕沸点：各种液体沸腾时都有确定的温 度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点 不同，压强越大，沸点15 _越__高_____.
常考类型剖析
类型题展示 类型一温度计的读数 命题解读：近三年考试中主要在仪器读数题 中考察温度计〔寒暑表〕和体温计的读数， 有时也会在实验中考察. 偶尔也会涉及到判断温度计 的分度值 . 例1 如下图， 温度计的示数是__-_1_2___℃.
类型打破 温度计的读数方法 〔1〕明确温度计的分度值：每一大 格之间的读数与大格间小格数的比值. 〔2〕判断刻度是零刻度线的上方还 是下方.假设图中未标明零刻度，则温度计 示数由下往上越来越大，为“零上〞，反 之，为“零下〞. 〔3〕整刻度值+小格数×分度值即为 最终读数.
吸
〔3〕应用：在运输食品的时候，为了防止食 品腐烂变质，可利用干冰〔固体二氧化碳〕 的升华吸热来降低温度. 〔4〕举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、 用久的灯丝变细等
物态变化复习课件(上课用完整版) PPT
晶体和非晶体熔化时的区别： 晶体有熔点，非晶体没有熔点
同一种物 质的熔点和凝 固点相同
凝固 点
熔化和凝固
液体凝固成晶体
液体凝固成非晶体
液体凝固成晶体和非晶体时的区别：
晶体有凝固点，非晶体没有
熔化和凝固
晶体熔化和凝固的条件： 温度达到熔点并能吸热或温度
达到凝固点并能放热
5，对海波粉加热时，它的温度随时间变化 的图象如图所示，从图中可以看出：
（10、东营）2．小明同学利用相同质量的海波和松香进行 了 固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测 出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度—时间变化图 象，如下图所示。
（1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的
是 海波 ；它的熔点约是 48 ℃， （2）在第6分钟时海波处于固液共存 状态。（选填“固
GH
放热 下降 固态
②条件： 温度达到凝固点，继续放热 ③特点： 虽然继续放热，但温度保持不变
熔化和凝 固
固体
晶 体：有固定的熔点和凝 固点。如:冰、海波、明矾、 各种金属、水晶、食盐、萘、 石英等
非晶体：没有固定的熔点 和凝固点。如：蜡、松香、 沥青、玻璃
熔点
熔化和凝 固
晶体熔化图象
非晶体熔化图象
究的
D
以上说法正确的是（ ）
A．只有①②
B．只有③④
C．只有①②③
D．①②③④均正确
典型例题：
13、在28℃的室内，将一支温度计从装有酒
精的瓶中抽出，它的示数将
C
（）
A、下降
B、上升
C、先下降后上升最后不变
D、先上升后下降最后不变
典型例题：
•14、下表列出的是几种物质的熔点，根据表中的数
八年级物理上册总复习
► 类型三 噪声的危害与控制 例5 [2011·潍坊] 噪声污染已成为危害人们生活的
三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪 声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于 阻断噪声传播的是( B )
·教育科学版
回声测距离计算公试：
S=
_1__ 2
Vt
2024/10/21
·教育科学版
共 同 点
①都是由液态变为气态，属于__汽__化____现象 ②都需要_吸___热
·教育科学版
[注意] (1)蒸发吸热，有__制__冷____作用。 (2)沸腾的条件：①温度达到_沸__点_____；②继续吸热 。两个条件必须同时具备。 (3) 沸 腾 曲 线 中 水 平 线 段 所 对 应 的 温 度 是 液 体 的 ___沸__点___。 2．液化：物质从___气_____态变为____液____态叫做液化 。液化有两种方法：___降__低__温__度_和___压__缩__体__积_。 3．汽化时要吸热，液化时要放热。
传播 声音的传播需要____介__质__，一切固体、液体、气体都可以传播声音 声音在介质中以_波___的形式传播，称为声__波______
速度
声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播 的距离
传声声音最在快固，气体__体、__液传体声、最气慢体，中声传音播在的空速气度(15不℃同)中。的一传般播情速况度下为，固3__4____体0__
·教育科学版
例4 某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线 运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时 间图像，如图2－6(a)、(b)所示。
图2－6
·教育科学版
(1)观察图(a)可知，甲车在做__匀__速__直__线____运动。甲车 通过0.6 m的路程所用时间为___6_____s。
八年级物理上册 晶体和非晶体熔化 凝固的区别复习课件 人教新课标版
You made my day!
我们，还在路上……
测量
温度计正确的使用方法：
温
1、测量时应将____玻__璃__泡____全部浸入被测液体中，
度
不要碰到___容__器__底____或___容__器__壁____。
计
2、记录时应待温度计的示数___稳_定____后读数，读数时，
__玻__璃__泡__不能离开被测液体，视线必须与液柱的上
表面____相__平___。 3、使用体温计测温前要_____甩__一__下________。
_固__态__
和
凝
华 举例：升华： 冰冻的衣服变干 ；
凝华： 霜、雪、雾凇 。
返回
典型例题：
考点：升华和凝华
例1、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了（ D ）
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、先升华后凝华
返回
达标检测：
1、下列物态变化中，属于液化现象的是［ ］ A．春天，冰封的湖面解冻 B．夏天，打开冰棍纸看到“白气” C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干
（c）
①图A．是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的
②图B．是研究蒸发快慢与温度高低关系的
③图C．是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探 究的
以上说法正确的是（ ）
A．只有①②
B．只有③④
C．只有①②③
D．①②③④均正确
7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
观察到烧瓶里的水（ B）
• A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
• B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
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3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块 中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯 中的冰块大部分熔化时，试管中的冰 (C ) A．.也熔化一部分 B．全部熔化 C．一点都没 熔化 D．下边的熔化，上边 的没馅化,
5．如图所示，表示晶体物质凝固过程的图像是 （ B ）
温度 温度 温度 温度
时间
时间 图
表面_________。 相平 把水银甩下去 3、使用体温计测温前要_________________。 温度计的种类：_______________________________________ 寒暑表、体温计、实验室温度计 返回
• 1．填空题 冷热程度 （1）温度是表示物体_________的物理量． 热胀冷缩 （2）常用液体温度计是根据液体_________ ___性质制成的．摄氏温度是这样规定的：将 冰水混合物 标准大气压下______________的温度定为0摄 沸水 氏度，________的温度定为100摄氏度，在0 摄氏度与100摄氏度之间，分成 100 等份， 每一等份就是___________ 1℃ （3）测量体温用的水银温度计的测量范围是 0.1 从 35 C到 42 C，它的最小分度是___ C，使用之前要 用力向下甩 ．
物态变化
（复习课）
一 、物质的状态：_____ 、 ______、______。 固定的形状 状态 固态 液态 气态 一定的体积
在一个大气压下冰水混合物的温度是 0摄氏度,沸水的温度是100摄氏度 摄氏温度的规定：____________________________________ 温度计的原理：__________________________ 液体的热胀冷缩
• （1）将温度计的玻璃泡浸入酒精中,然后取 出,发现短时间内示数下降,这是因为液体在蒸 发过程中 (A ) A．吸热 B．放热 C．不吸热不放热 D．以上说法都不对 （2）如图所示，正确描述水沸腾的是（ C）
A
B
C
D
• （3）下列能使蒸发变慢的措施是（ A D ） A.用瓶子装酒精时一定要加盖 B.夏天，人们使用电风扇扇风 C.把湿衣服展开晾在通风向阳处 D.用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内 • （4）下列关于蒸发和沸腾的说法那些是正确 的（ B） A C A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾 是在液体内部和表面同时进行的汽化现象 C.水沸腾时，汽泡中都充满了水蒸气 D.蒸发和沸腾都只能在一定温度下进行
升华 （吸热）
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
固态
凝固 （放热）
液态
气态
液化 （放热）
凝华
（放热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀！胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀！胜 利等着你。
• 1．填空题 固 （1）物质从气态直接变成______态的现象叫做 凝华，物质在凝华过程中要______热．物质从 放 气 固态直接变成______态的现象叫做升华，物质 在升华过程中要______热． 吸 （2）指出下面的物理现象属于物态变化的哪种 方式． 升华 萘球过一段时间后会变小．______ 升华 冰冻湿衣服在0℃以下也会干．______ 沥青马路在太阳照射下熔化．______ 熔化 洒在地上的水很快干了．______ 汽化 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜 片上会出现一层小水珠．______ 液化
练习
下列现象包含什么物态变化？它伴随着吸热 还是放热？
1、记得我参加高考那天很热，监考老师在教 室里放了几块冰块。
2、下雪不冷化雪冷。 3、用久的灯泡壁上会变黑。 4、经常用干冰（二氧化碳的固态）来得到“白气” 的舞台效果，还可用 它进行人工降雨。
5、雨、雪、雾、露、霜的形成。
6、发烧病人在没有退烧药情况下可用酒 精擦身来降温。
冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？
七嘴八舌
物
固态
凝华（放热）
坏，并说出物理原理。
• 1．关于物质的熔化和凝固，下列哪句话是正 确的 B A．各种液体都有一定的凝固点 B．晶体在熔化过程中吸热但温度不变 C．各种固体都有一定的熔点 D．各种晶体都在同一温度下熔化 • 2．物体放出热量，它的温度 D A．一定降低 B．一定升高 C．可能降低，也可能升高 D．可能降低，也可能保持不变
2、雾、露的形成是液化现象。（ √ ）
3、沸腾可以在任何温度下发生。（ × ）
4、物质从气态变成液态，叫汽化。（×）
5、用敞开的水壶烧水，水沸腾后，再用猛火加热， 则水温将升高。（ ） ×
二、问题解决题 买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你 能帮助妈妈解决这一难题吗？
多动一下脑筋，你会成功的！
• （3）如图所示温度计的使用情况中正确的是 （D ）
A
B
C
D
（4）如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（ A ）
A
B
C
D
（5）要给体温计消毒，应采取下述的那种方法（ D ） A. 在沸水中煮 B．在酒精灯火焰上烧 C. 用自来水冲 D. 用沾了酒精的棉花球擦 （6）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格 的温度计同时插入一杯热水中，一会儿则会看到 （D ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示 数相同
返回
典型例题：
例1、下面能使蒸发变慢的措施是 （ B ）
考点：沸腾的条件
A.
C.夏天,人们使用电风扇扇风
B.塑料袋包装蔬菜放入冰箱冷藏室内
D.把湿衣服展开晾在通风向阳处
例2、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放 入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封 的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说 法中正确的是（ A. 甲、乙两试管内的水都沸腾
固态
液态
气态
熔化 （吸热）
固态
液态
气态
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
温度℃ D
温度℃
B C
A
时间 min
时间 min
晶体熔化特点：
认识晶体 熔化曲线： （）AB段物质 吸热升温过程。
A
温度/℃
D
B
C
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过 程，吸收热量，温度不变。 （3）CD段表示液体吸热升温过程。
态
气态
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
液态
凝固 （放热） 升华 （吸热）
液化 （放热）
变
化
六 生活和技术中的物态变化
• 1、自然界中水的循环： 雨、雪、露、雾、霜的形成原因。 2、高压锅：液体的沸点与压强成正比。 3、电冰箱：在冰箱内汽化——吸热 在冰箱外液化——放热 4、飞船返回舱的“防热衣”： 在高温时表面部分材料熔化、汽化或升华 带走大量的热量。
2、处于 0 º 的水，它的状态可能 C 有哪几种情况？ ①固态 ②固态和液态 ③液态 3、哪种金属的熔点最高？ 钨（ 3410 º ） C
典型例题：
考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别
例１、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（
D）
例2、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内，经过 足够长的时间，观察到的物态变化是（ C ） A. 水全部结成冰 B. 冰全部化为水 C. 水不结成冰，冰也不化为水 D. 以上三种情况都有可能
（4）B点表示物质达到熔点，物质完全处于 固态；C点表物质处于液态。
温度/℃
非晶体 熔化特点：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整
个过程是吸引热量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等 都是非晶体。
熔化 （吸热）
固态
凝固 （放热）
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间
时间
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
固态
液态
凝固 （放热）
气态
汽化方式
蒸发
吸热 液体表面 任何温度 下 缓慢
沸腾
吸热 液体表面和内 部 一定温度下 剧烈
异同点
相同点 发生部位 不 同 点 温度条件 剧烈程度
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
固态
液态
凝固 （放热）
气态
液化 （放热）
一、判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ）
时间min
时间min
比一比，看谁做的最棒！
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比，＿＿＿＿更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿＿＿。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿＿＿＿。
D 4、体温计正确消毒方法是＿＿＿ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后＿＿＿ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题： 时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降
测量