湖北省咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级上学期期末考试化学试卷.doc
初三化学上册期末测试化学试题(含答案)
上册期末测试化学试题(含答案)一、九年级化学上册选择题1．甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如表所示：下列判断正确的是（）物质甲烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g 3.211.2000反应后质量/g007.2 4.4aA．表中a的值为2.6B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若增加氧气量，则生成物的种类可能减少2．一定条件下，能与二氧化碳反应的是A．木炭B．一氧化碳C．氧化铜D．氧气3．下列通过对比实验得出的结论不正确的是实验一实验二实验三实验四A．实验一可以证明锌的金属活动性比铜强B．实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触C．实验三可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物D．实验四可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关4．能正确反映相关实验过程中量的变化的图像是A．A B．B C．C D．D5．A和B可发生如下反应：3A+2B═A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量和都是l0 g。
有关实验数据见下表，X∶Y的比值可能为（）序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量①8 g 2 g 6 g② 4 g 6 g 6 g③X g Y g9 gA．1∶1B．2∶1C．1∶4D．3∶26．最早使用的充电电池是铅蓄电池。
已知电动车铅蓄电池充电时反应的化学方程式为：2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2X，则X的化学式为（）A．SO2B．SO3C．H2SO3D．H2SO47．在一定的条件下，向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：物质A B C D反应前质量（g）20202020反应后质量（g）2030未知14下列说法不正确的是A．物质A可能是该反应的催化剂B．容器内发生了化合反应C．其化学方程式为：2C+3D=5B D．反应后容器内C的质量为16g8．某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（）A．Zn和Fe B．Cu和Au C．Zn和Cu D．Mg和Al9．含杂质的Fe2O3固体样品20g，高温下用足量的CO完全还原(杂质不与CO反应)，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后，产生30g白色沉淀．则下列说法正确的是( )A．通入的CO质量为8.4g B．还原后的固体质量为11.2gC．样品中氧化铁的质量分数为80% D．样品中氧元素质量分数一定为24%10．某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。
湖北省恩施州咸丰县清坪镇民族中学九年级化学上学期12月月考试题 新人教版
2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县清坪镇民族中学九年级月考化学试卷一、第一卷选择题请将正确答案的选项填在下列表格中1．下列有关燃烧和灭火的说法中，不正确的是A．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点．B．油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气C．硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同．D．山林中的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物．2．不能鉴别O2、CO2两种无色气体的方法是A．用稀盐酸检验 B．用澄清的石灰水检验C．用紫色石蕊试液检验D．用燃着的木条检验3．在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是：①原子数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的总质量⑥原子种类A．①③⑤⑥ B．①③④⑤C．①⑤⑥D．①③④4．生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是A．煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风，降低煤气浓度防止发生危险B．炒菜时油锅着火立即倒入水，降低可燃物的着火点C．加油站要严禁烟火，防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸D．生煤炉时可点燃木柴来引燃煤，木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃5．下列不属于化石燃料的是A．石油 B．煤C．天然气D．酒精6．根据反应R+3O22CO2+2H2O，推断R的化学式是A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H6O7．在C+O2CO2的反应中，参加反应的碳跟氧气与生成的二氧化碳的质量关系中，正确的一组是A．3：8：11 B．4：7：11 C．5：6：11 D．2：9：118．你认为下列传闻缺乏科学依据的是A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D．有人因误服假酒而导致中毒死亡9．碳和一氧化碳都具有的化学性质是①常温下都较稳定；②都能在空气中燃烧；③常温下都能与氧化铜反应；④在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧；⑤在反应中都表现出氧化性；⑥在反应中都表现出还原性．A．②③④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥10．下列属于可再生能源的是A．煤B．石油 C．天然气D．酒精11．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体．下列操作顺序中，正确的是A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤12．为防止面粉加工厂发生爆炸，应张贴的标志是A．B．C．D．13．欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是A．使混合气体在空气中点燃B．使混合气体通过灼热的氧化铜C．使混合气体通过澄清石灰水D．使混合气通过紫色石蕊试液二、填空题14．化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验．【制取与性质】如图A，检查装置的气密性，操作为，观察到导管口有气泡冒出，然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式．如图B，现象为，说明CO2的性质是．由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是．【反思与交流】制备气体时选择发生装置需考虑的因素有．欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气，一瓶等体积的呼出气体，．15．大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．空气中二氧化碳正常的体积分数为；空气中二氧化碳的主要来源是；自然界中的绿色植物可以通过作用消耗二氧化碳；为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是．16．在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：密度最小的是，既有可燃性又有还原性的气体化合物是，只能用向上排空气法收集的是，能使带火星的木条复燃的是．17．如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置．实验室制取二氧化碳的发生装置是，收集装置为；实验室制取氧气的发生装置可用或，收集装置可用或．你所学过的知识中，A装置还可以用来做的实验．实验室常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为，收集装置为．18．用如图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题．实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是：→→→实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜？为什么？；B中发生反应的化学方程式为．装置A中足量澄清石灰水的作用：①，②．实验后怎样处理气球中的尾气，发生反应的化学方程式为．贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的．收集时，应从接口处进气；用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从接口流入．三、计算题19．将100g氯化钾样品加入50g盐酸中完全反应，气体全部逸出，得到145.6g溶液．则：产生的气体质量为g．计算样品中氯化钾的质量分数．2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县清坪镇民族中学九年级月考化学试卷参考答案一、第一卷选择题请将正确答案的选项填在下列表格中1．A；2．AB； 3．A；4．B；5．D；6．C；7．A；8．C；9．C；10．D；11．B； 12．B； 13．B；二、填空题14．把导管末端放入水中，手握试管；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭；不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大；与氧气接触；反应物的状态和反应条件；加入等体积等浓度的澄清石灰水，振荡；15．0.03%；动植物的呼吸作用；光合；植树造林；16．H2；CO；CO2；O2；17．B； D； A；B； C； D；碳和氧化铜的反应；B； D； 18．e； b； c； a；先通一氧化碳，防止气体不纯，加热时发生爆炸；CuO+CO Cu+CO2；检验生成物中的CO2；除去了尾气中的二氧化碳；点燃；2CO+O22CO2；e； d；三、计算题19．4.4；。
初中化学第一学期期末考试九年级化学考试卷及答案.doc
初中化学第一学期期末考试九年级化学考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A. 水力发电B. 煤燃烧发电C. 炸药爆炸开山修路D. 汽油燃烧驱动汽车【答案】A难度：容易知识点：物质的变化和性质2.从保护环境角度考虑，最理想的燃料是（）A. 煤B. 氢气C. 汽油D. 天然气【答案】 B难度：基础知识点：燃烧和灭火3.实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）【答案】C难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学4.下列说法错误的是（）A．在钢铁表面涂油漆可以防止铁生锈B．用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低C．扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物D．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了【答案】 D难度：容易知识点：分子和原子5.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述____________，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是____________。
（3）待燃烧完毕，试管冷却后，小丽将试管倒立于水中，取下橡皮塞，可观察到试管中的现象为____________；通过此实验可得出的一个结论是____________。
【答案】（1）试管内白磷燃烧且放出大量白烟；温度达到着火点；（2）生成物对环境不会造成污染；（3）试管内水位上升；氧气约占空气体积的评卷人得分难度：中等知识点：燃料及应用单元测试6.兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中。
甲中可观察到的现象是铁丝表面产生__________________，溶液由无色变为浅绿色。
乙中发生反应的化学方程式为__________________。
2015-2016中考模拟卷2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县校级九年级(上)期末化学复习试卷
2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县校级九年级（上）期末化学复习试卷一、单项选择题（共20分）请将符合题意要求的选项填入答题栏内1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玩具机器人“变”形C．玉石“变”印章D．葡萄“变”美酒2．学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查C．全面关停化工企业D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响3．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO4．下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色5．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰各层温度B．检验氢气纯度C．验证CO2的密度比空气大D．探究空气的组成成分6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大7．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是（）A．Ne性质稳定﹣﹣﹣用于填充食品袋防腐B．元素符号前面的数字﹣﹣表示粒子的个数C．日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验D．选取实验室制取气体发生装置的依据﹣﹣气体及所含杂质的化学性质8．下列物质属于氧化物的是（）A．碳酸 B．氯酸钾C．水蒸气D．甲烷9．某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成，测知该混合物中含硫a%，则该混合物中含铁量为（）A．（100﹣a）% B．（100﹣2a）% C．（100﹣3a）% D．（100﹣4a）%10．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和二、解答题（共6小题，满分34分）12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见表（1）A物质是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：（从微观角度描述）．13．如图是元素周期表中1﹣18 号元素原子的核外电子排布，请回答下列问题．（1）下列信息中，不能从元素周期表中获取的是（填编号）①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布．（2）表中磷原子的核电荷数Z=（3）元素的化学性质与原子结构中的关系最密切，硒元素的原子结构示意图如图，据此推测硒元素位于周期，其化学性质与如图中的化学性质相似；在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子，铝离子符号是．（4）同一周期元素原子结构的共同特点是．14．同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素（1）甲、乙两同学设计实验如下：甲乙中产生气泡快慢的顺序15．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是．实验小结时，小朱同学说“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是（填“甲”或“乙”），理由是．16．为测定混有少量氯化钠的碳酸钠的固体中碳酸钠的质量分数，向盛有12g该混合物的烧杯中逐滴滴加稀盐酸直至无气体生成，发生反应后生成的物质是氯化钠、水和二氧化碳．加入的稀盐酸与生成的二氧化碳质量关系如右图所示，试计算：（1）混合物中碳酸钠的质量分数？（2）实验完毕后所得液体中的氯化钠的总质量是多少？2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县校级九年级（上）期末化学复习试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共20分）请将符合题意要求的选项填入答题栏内1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玩具机器人“变”形C．玉石“变”印章D．葡萄“变”美酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查C．全面关停化工企业D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响【考点】二氧化碳的化学性质；防范爆炸的措施；资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、二氧化碳不支持呼吸和燃烧，含量过高对人体有害；B、根据液化气具有可燃性，与空气充分接触，遇电火花可能会产生爆炸分析；C、化工企业有污染，但不能关停，采取合理的措施消除污染；D、根据、“可燃冰”是天然气水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳分析．【解答】解：A、久未开启的地窖中可能含有较多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃烧，含量过高对人体有害，因此进入久未开启的地窖，应先做灯火实验，故A说法正确；B、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故B说法错误．C、化工企业有污染，但不能关停，采取合理的措施消除污染，故C说法错误；D、“可燃冰”是天然气水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳，因此以“可燃冰”为燃料会对自然界中的碳循环产生影响，故D说法错误．故选A．【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，熟知所学知识是关键．3．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO【考点】猜想与事实验证．【专题】化学用语和质量守恒定律；科学探究．【分析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸；化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素；镁和二氧化碳中含有镁、碳、氧三种元素，生成物不会存在氢元素；根据氢氧化铜的元素组成，分解后可以生成氧化铜．【解答】解：A．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，故可探究该反应可能生成硫酸，故正确；B．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氧气，故正确；C．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体不可能Mg（OH）2，因为反应物中没有氢元素，生成物中就不能出现氢元素，故错误；D．不溶性碱受热能分解，氢氧化铜受热能分解生成黑色的氧化铜，符合质量守恒定律和反应规律，故正确．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据质量守恒定律和物质间的反应规律判断．4．下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色【考点】二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝插入硫酸铜溶液中反应生成硫酸亚铁溶液和铜，进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成红色，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、铁丝插入硫酸铜溶液中反应生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液由蓝色变成浅绿色，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象、金属的化学性质是正确解答本题的关键．5．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰各层温度B．检验氢气纯度C．验证CO2的密度比空气大D．探究空气的组成成分【考点】猜想与事实验证；空气组成的测定；探究二氧化碳的性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】实验操作型．【分析】判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．【解答】解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故A正确；B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故B正确；C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确；D、此实验是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误．故选D．【点评】此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大【考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成；B、分子在各种状态下都会运动；C、据水分子的构成解答；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小；【解答】解：A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A错误；B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查分子的性质和构成，难度不大．7．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是（）A．Ne性质稳定﹣﹣﹣用于填充食品袋防腐B．元素符号前面的数字﹣﹣表示粒子的个数C．日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验D．选取实验室制取气体发生装置的依据﹣﹣气体及所含杂质的化学性质【考点】常见气体的用途；实验室制取气体的思路；硬水与软水；化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据氖气的化学性质稳定，可用来作食品保护气解答；B、根据化学符号中数字的含义进行解答；C、根据硬水加入肥皂水不易起沫，软水加入肥皂水溶液起泡沫解答；D、根据选取实验室制取气体发生装置的依据解答．【解答】解：A、氖气的化学性质稳定，可用来作食品保护气，故说法正确；B、元素符号前面的数字表示原子的个数，故说法正确；C、硬水加入肥皂水不易起沫，软水加入肥皂水溶液起泡沫，故说法正确；D、选取实验室制取气体发生装置的依据事反应物的状态和反应条件，故说法错误．故选：D．【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．下列物质属于氧化物的是（）A．碳酸 B．氯酸钾C．水蒸气D．甲烷【考点】从组成上识别氧化物．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、碳酸是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．B、氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．C、水蒸气是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．D、甲烷是由C、H两种元素组成的化合物，不属于氧化物．故选：C．【点评】本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行．9．某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成，测知该混合物中含硫a%，则该混合物中含铁量为（）A．（100﹣a）% B．（100﹣2a）% C．（100﹣3a）% D．（100﹣4a）%【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据由于混合物是由Fe2（SO4）3和FeSO4组成的，而每有1个S，就有4个O，所以若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，可据此解答本题【解答】解：硫酸铁[Fe2（SO4）3]和硫酸亚铁[FeSO4]均由Fe、S、O三种元素组成，因此其混合物中Fe%+S%+O%=100%，现已知硫元素的质量分数为a%，则只要算出氧元素的质量分数即可求出铁的质量分数．经仔细分析，这两种化合物中S、O原子个数比相同，都为1：4，所以它们的质量比也成恒比，为32：（16×4）=1：2，即若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，所以铁元素的质量分数为：100%﹣2a%﹣a%=（100﹣3a）%；故选：C．【点评】根据混合物组成中两化合物的中组成元素的质量特别关系，确定混合物中元素的质量分数，此类问题通常存在这种特点．10．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析甲～丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了48%﹣30%=18%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数增加了41%﹣25%=16%，故乙是生成物；丙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能是杂质没有参加反应．丁的质量分数增加了19%﹣17%=2%，丙是生成物；该反应中乙、丁是生成物，甲质量减少，为反应物，符合“一变多”的特点，为分解反应．故：A、由分析可知：丁是生成物，可能是化合物，故选项说法错误．B、丙的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误．C、参加反应的物质的质量比为18：16：2，故不可能是碳酸钙的分解，故选项说法错误．D、参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．二、解答题（共6小题，满分34分）【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硝酸根离子可表示为：NO3﹣；②根据化合物的读法，SiO2读作二氧化硅；③硫酸铝是由显+3价的铝元素和显﹣2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Al2（SO4）3；故答案为：①NO3﹣；②二氧化硅；③Al2（SO4）3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见表（1）A物质是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是2H2S+O22S+2H2O，．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：化学反应前后，原子的种类和数目不变（从微观角度描述）．【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）由表格中的图象，可知D物质的构成．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，根据图象可以书写反应的化学方程式，其基本反应类型符合“单换单”．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，获得的关于化学变化的一个信息是：如：化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）（从微观角度描述）．【解答】解：（1）由表格中的图象，可知D物质是由分子构成的；（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，根据图象，则：反应的化学方程式是2H2S+O22S+2H2O；（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，获得的关于化学变化的一个信息是：化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）（从微观角度描述）．故答为：（1）分子；（2）2H2S+O22S+2H2O；（3）化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）．【点评】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义；根据题意正确书写化学方程式．13．如图是元素周期表中1﹣18 号元素原子的核外电子排布，请回答下列问题．（1）下列信息中，不能从元素周期表中获取的是③（填编号）①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布．（2）表中磷原子的核电荷数Z=15（3）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系最密切，硒元素的原子结构示意图如图，据此推测硒元素位于四周期，其化学性质与如图中的硫元素、氧元素化学性质相似；在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子，铝离子符号是Al3+．（4）同一周期元素原子结构的共同特点是原子的最外层电子数从1依次递增到8．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）由元素周期表中的硫元素中可以获取的信息：可知某元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等；（2）根据原子中质子数=核外电子数，进行分析解答．（3）根据原子结构示意图的信息以及元素周期表的规律来分析；（4）根据原子结构示意图来分析．【解答】解：（1）由质子数=核外电子数，可以画出原子结构的电子层排布；由元素周期表可以查出，元素的原子序数；元素在自然界的分布，在元素周期表中是不可以查出的；故填：③；（2）原子中质子数=核外电子数，则磷原子的核电荷数Z=2+8+5=15．故填：15；（）元素的化学性质决定于原子的最外层电子数，元素在元素周期表中的周期数等于其原子核外电子层数；硒原子最外层有6个电子，与氧元素、硫元素的原子结构最外层电子数相同，故化学性质相似；在化学反应中，铝元素的原子容易失去3个电子变成阳离子，故填：最外层电子数；四；硫元素、氧元素；Al3+；（4）由题干图表可知，同一周期元素原子结构的规律是原子的最外层电子数从1依次递增到8；故填：原子的最外层电子数从1依次递增到8．【点评】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．14．同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】根据碳酸钙和盐酸反应原理书写方程式，并利用控制变量的方法结合实验现象、结论进行分析解答．【解答】解：Ⅰ、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；Ⅱ、对比甲同学实验①②可知，盐酸的质量分数越大，则反应速度越快；。
九年级化学上学期期末考试试题(扫描版) 新人教版1
河北省青龙满族自治县木头凳镇初级中学2016届九年级化学上学期期末考试试题2015-2016学年度第一学期期末学业水平检测化学参考答案及评分标准A 二、填空(每个方程式2分，共31分)方程式缺少条件或沉淀气体符号每个扣1分。
21、（6分）2N 、3NO 3—CH4、8H2O 、2Al 3+、Fe 3O422、（6分）(1)4Al +3O2 = 2Al2O3 (2)C +2CuO ==2Cu+ CO 2↑ (3C +2Fe2O3==4Fe+ 3CO 2↑)(3) CO 2 + H 2O = H2CO323、(6分)（1）石油(2)煤（可燃物）与空气（氧气）接触面积 (3)C 、着火点 24、（8分）（1）元素 （2）①过滤、吸附 ②软水 ③A 、D (3)B (4)B25、（5分）（1）水（水蒸气）（2）表面镀其他金属（合理即得分） （3）硫酸铜（CuSO4） Fe+CuSO 4= FeSO 4+Cu 三、我会实验（共20分）26、（步骤，现象结论各1分，共6分）(1)在试管中加少量一定浓度H2O2液，稍后将带火星木条伸入试管；木条不复燃，产生气体少（慢（2）向上试管中加入少量MnO2，将带火星木条伸入试管；产生气泡，木条复燃，产生氧气多（快（3）上试管中无现象时，重新加H2O2液，将带火星木条伸入试管，再重复上述操作； 木条复燃，二氧化锰的量无变化，反应中起催化作用。
27、（方程式2分，共8分） （1）铁架台 (2)B ；2KClO 3 2KCl + 3O 2 ↑检查装置气密性；蓝紫色(3) D ；燃烧的木条熄灭28、（方程式2分，其余每空1分共6分）（1）红色粉末变为黑色 （2）3CO +Fe 2O 3 == 2Fe + 3CO 2、（3）Ca （OH ）2 + CO 2 = CaCO 3↓+ H 2O （4)CO 有毒，会对环境造成污染。
四、我会计算（9分）29、（1）4.4（2分） (2) 40% (2分)（3）解：设石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x ， CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO 2↑+ H 2O （1分） 100 4414g*x 4.4 g （1分）列关系式：100/44= 14g * x /4.4g 或100/14g * x =44 /4.4g （2分）解得x=0.714=71.4% （1分）答：大理石中碳酸钙的质量分数为71.4%.（解设答步骤不全扣0.5分，缺少单位扣0.5分，方程式没有气体符号扣0.5分，化学式书写错误或不配平不得分）高温高温高温。
湖北省咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级上学期第二次月考化学试题解析(解析版)
湖北省咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级上学期第二次月考化学试题一、单选题（共10×2=20分）1、右图信息能说明A．分子很小B．分子间有间隔C．分子总是在不断运动D．分子是构成物质的唯一微粒【答案】A【解析】试题分析：一滴水中含有水分子的数量很多，说明分子很小。
故选A。
考点：分子的性质2、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是【答案】D【解析】试题分析：水受热变成水蒸气发生的是物理变化，分子的种类没有变，但是分子的间隔发生了变化。
故选D。
考点：分子的性质3、下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（表示氢原子,表示氧原子）A． B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：水是由水分子构成的，故保持水化学性质的最小粒子是水分子。
一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的。
故选B。
考点：物质的构成，分子4、分子和原子根本区别是A．分子质量大，原子质量小B．分子能保持物质化学性质，原子不能C．分子不停运动，原子不动D．化学反应中，分子可分，原子不可分5、航天员专用小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量不大等特点。
航天员一次饮用125ml小分子团水，可维持人体6h正常需水量。
下列关于小分子团水的说话正确的是A．水分子的化学性质被改变了B．小分子团水中中分子间没有间隙C．小分子团水中水分子停止了运动D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同【答案】D【解析】试题分析：小分子团水仍是水，分子的种类没有变，故化学性质没有变，A错误；分子间有间隔，且在不断的运动，BC错误；小分子团水分子的间隔变小了，物理性质发生了变化，D正确。
故选D。
考点：分子的性质6、在原子中，质子数等于A．核外电子数B．中子数Ｃ．中子数与电子数之差Ｄ．中子数和电子数之和【答案】A【解析】试题分析：在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。
故选A。
考点：原子的结构7、下列有关分子、原子和离子说法正确的是A．保持氧气化学性质的粒子是氧原子B．原子的最外层电子数决定元素的种类C．氯化钠是由离子构成的化合物D．分子间有一定的间隔，原子间没有间隔【答案】C【解析】试题分析：氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，A错误；元素是具有相同质子数的一类原子中的总称，故决定元素种类的是质子数，B错误；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，C正确；分子和原子间均存在间隔，D错误。
初中化学九年级化学上册期末素质化学测考试题及答案.doc
初中化学九年级化学上册期末素质化学测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、未分类（共2题）评卷人得分1.现代社会的生产和生活要消耗大量能量。
下列活动中，通过化学反应提供能量的是A B CDA．发射航天飞机B．水车汲水灌溉C．太阳能供热D．风力发电【答案】A2.打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子打火机的实物照片。
下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是A．①③⑤B．①③④C．①②③D．①②④【答案】A二、选择题（共16题）1.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A．O2B．N2C．C02D．空气【答案】A难度：容易知识点：氧气2.水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是A．矿泉水B．食盐水C．自来水D．部分结冰的蒸馏水【答案】D难度：容易知识点：水的组成3.以下实验方法的归纳，正确的是A、给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B、过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中C、取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D、用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码【答案】C难度：基础知识点：走进化学实验室4.对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是A、2K＋中的“2”表示钾离子的个数是2B、3CO2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C、Cu2＋中的“2”表示铜的化合价是＋2价D、H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2【答案】C难度：中等知识点：化学式与化合价5.人们在工作生活中为了防止事故，常采取一些安全措施。
下列措施安全的是A、到溶洞探险打火把照明B、清理沼气池前先进行火把实验C、用点燃的木条检查液化石油气是否泄露D、到小煤窑里挖煤用火把照明【答案】A难度：中等知识点：碳单元测试6.某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是A、100mL酒精和100 mL水混合在一起体积小于200 mLB、品红放入水中，整杯水逐渐变红C、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气D、两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩【答案】B难度：容易知识点：分子和原子7.下列做法可以l【答案】D难度：容易知识点：化学方程式单元测试9.据报道，科学家己经研制出世界上最薄的材料一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一。
人教版九年级化学上册—第一学期期末质量监测.docx
2015—2016学年度第一学期期末质量监测九年级化学试卷说明：1．本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。
2．本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
卷Ⅰ（选择题，共58分）注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
答在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H—1 O—16C—12S—32 Ca—40一、选择题（本大题共29个小题；每小题2分，共58分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列资源的利用过程中发生了化学变化的是A．铁矿炼铁B．干冰制冷C．海水晒盐D．风能发电2．下列场所挂的图标与“消防安全”不相符．．．的是3．下列物质由离子构成的是A．氮气B．氯化钠C．金刚石D．五氧化二磷4．下列说法中，合理的是A．托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1gB．实验室制氧气时，应先加入药品，后检查装置的气密性C．向正在燃着的酒精灯里添加酒精D．把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味5．下列事实与对应的解释相符的是A．空气能被压缩————————————————分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦———————————————构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动——————————————0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL——分子质量变小6．如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误．．的是A．X=8B．磷元素的相对原子质量为15C．两种元素可形成化学式为P2R5的化合物D．磷可以在R的单质中剧烈燃烧7．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C ．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D ．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体8．空气的净化问题正日益受到人们的关注。
人教版九年级化学上册湖北省咸丰县清坪镇民族初级中学秋季学期期末综合复习试题(无答案).docx
2015年秋季学期教学目标管理跟踪检测九年级化学期末综合复习试题范围：1—7单元考时：50分钟总分50分可能用到的相对原子质量：N-14；H-1；O-16；C-12；S-32；Na-23 Cl-35.5一、单项选择题（共20分）请将符合题意要求的选项填入答题栏内答题栏题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及发生化学变化的是A．树根“变”根雕 B．葡萄“变”美酒C．玩具机器人“变”形D．玉石“变”印章2、学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查C．全面关停化工企业D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响3.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO4.下列实验现象的描述与实际相符合的是A.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色5. 下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是6. 最近科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是A．化学性质与普通水不同 B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1 D．分子间的间隔比普通水大7.善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是A. Ne性质稳定---用于填充食品袋防腐B. 元素符号前面的数字——表示粒子的个数C. 日常生活经验:区别硬水与软水——常用肥皂水检验D．选取实验室制取气体发生装置的依据——气体及所含杂质的化学性质8.下列物质属于氧化物的是A．碳酸 B．氯酸钾 C．水蒸气甲烷9. 某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成,测知该混合物中含硫a%,则该混合物中含铁量为A．（100-a） % B．(100-2a） % C．(100-3a） % D．(100-4a） % 10．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和非选择题（30分）11.（3分）通过一个学期的学习，你可以完成下表序号①②③化学式或离子符号SiO2化学名称硝酸根离子硫酸铝12.（3分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
恩施土家族苗族自治州咸丰县九年级上学期化学期末考试试卷
恩施土家族苗族自治州咸丰县九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（）A . 汽油挥发B . 食物腐败C . 滴水成冰D . 干冰升华2. （2分）下列物质的用途错误的是（）A . 氧气用于炼钢B . 聚氯乙烯用于食品包装C . 干冰用于人工降雨D . 稀有气体用于霓虹灯3. （2分）(2017·平江模拟) 葡萄糖属于（）A . 单质B . 氧化物C . 有机物D . 酸4. （2分） (2017九上·成都月考) 某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（）A . 8mLB . 大于8mLC . 小于8mLD . 无法判断5. （2分） (2018九上·吴中期末) 下列有关物质燃烧现象的描述正确的是（）A . 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 镁带存空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁固体D . 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体6. （2分） (2017九下·东莞开学考) 下列物质的用途与性质不相符的是（）A . 氧气用作火箭的助燃剂是利用了其可燃性B . 干冰用于人工降雨是利用了其可升华的性质C . 氮气用作保鲜剂是利用了其稳定性D . 人造金刚石制作钻头是由于其硬度大7. （2分）(2018·泰州) 下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法A鉴别氯化钾溶液和硫酸钾溶液AgNO3溶液B鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体水C除去氯化钠溶液中的硝酸钾降温结晶D分离氯化钾固体与二氧化锰溶解、过滤A . AB . BC . CD . D8. （2分） (2019九上·金牛期末) 有关铝元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是（）A . 铝原子核内中子数为 13B . Al 的相对原子质量是 26.98gC . 铝离子的原子核外有三个电子层D . 铝元素在化合物中呈+3 价9. （2分） (2019九下·增城期中) 下列关于水的说法正确的是（）A . 淡水资源是取之不尽的B . 用肥皂水和二氧化锰都可以区分硬水和软水C . 活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙D . 煮沸含钙、镁离子较多的地下水易生水垢10. （2分）下列符号中，能表示一个氧分子的是A . OB . 2OC . 2O2D . O211. （2分）(2019·未央模拟) 生活中处处有化学。
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咸丰县2015秋期末考试九年级化学答案
一、单项选择题（共20分）
二填空题（每空1分，共25分）
11.Zn（OH）2; 二氧化硅; NO3-; 氧化亚铁
12.（1）胶头滴管（2）小于
13.（1）吸附性（2）热值高或污染少CH4+2O2CO2+2H2O
14.（1）电子层数相同；最外层电子数从左到右由1递增到8（或最外层电子数依次增多）
（2）金属非金属镁原子比铝原子的最外层电子数要少在化学变化中更易失去电子
（3）Na+或Mg2+等
（4）氧气2H2O2 2H2O+ O2↑
15.（1）CO2（2）C+2CuO 2Cu+ CO2↑
16.【方案设计】浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯
【实验与结论】
（1）①产生大量气泡；②反应速率适中，气体便于收集
（2）CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
【拓展与迁移】
（1）制出的气体要纯净
（2）能够迅速产生大量CO2
评分说明：所有化学方程式必须完全正确才能给分（配平、反应条件、生成物状态）。
三、计算题（5分）
17.锌与硫酸恰好完全反应时即曲线的折点，此时所产生氢气的质量为0.2g；---------1分
设锌的质量为x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑------------2分
65 2
x 0.2g
＝-----------------3分
x=6.5g------------------4分
6.5g
10g
该粗锌样品中锌的质量分数为×100%=65%---------5分。