最新-初中理化生组工作计划 理化生实验工作计划(共10篇) 精品
理化生教研组工作计划标准模板(5篇)
理化生教研组工作计划标准模板一.指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二.主要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4.注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
三.活动内容：1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6.定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。
初中理化生实验教学计划（四篇）
初中理化生实验教学计划一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器;在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作;排除实验中的常见故障等技能。
2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。
3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。
二、着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。
因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确;2、不善于完整，全面地进行观察;3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质;4、抓不住稍纵即逝的现象;5、往往把现象和结论混为一谈;教育应该以学生的发展为本。
我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。
因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。
针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。
我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。
三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探索兴趣2、求实与求真3、独立思考与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、尊重与合作精神四、改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。
在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。
提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。
由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。
现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地、客观地描述。
还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。
初中理化生实验教学计划（二）实验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。
理化生教研组工作计划10篇
理化生教研组工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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理化生教研组工作计划(精选10篇)
理化生教研组工作计划（精选10篇）理化生教研组工作计划【篇1】本学期已经开始，为了充分发挥教研工作在教育教学的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教导处工作计划来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓教师业务素质的进一步提高。
从理化生学科特点及我校实情出发，以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
现将本学期的教研组工作计划制定如下：1、认真学习我校教导处的工作计划，制定好本教研组的工作计划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参与。
加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。
2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。
新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。
教师要精通本门学科的知识，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材。
根据学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。
通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。
3、加强教学常规工作并渗透法治教育，认真做好备课工作，教案中要体现法治教育内容，完成听课任务。
认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。
本学期教研组要有计划的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。
说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识的过程。
同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。
5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的`必要措施。
2024年初中理化生教研组工作计划(三篇)
2024年初中理化生教研组工作计划一、指导原则坚持以人为本的教育理念，以解决学校化学教学中的问题和提升教学质量为核心，以新课程改革的实施为动力，以集体备课研究为着力点，深入推动教育科研理论的学习和校本研究，致力于构建卓越的教师团队和优秀的化学教研组。
二、教学工作重点(一)化学课堂创新为探索提高教学质量的策略，本学期我们将持续进行生命化课堂改革，特别是新授课和习题课。
全体教师需深入研究大纲、考纲、教材和教学方法，以学生为中心进行教学研究。
新授课可采用以下基本模式：1. 明确学习目标，使学生了解学习任务和方向。
2. 学生自主、深入学习，合作探究；教师进行适时的指导和监督。
3. 学生展示学习成果，教师引导展示思维过程，并进行针对性的评价。
4. 通过自我检测反馈，检查知识掌握情况。
习题课的基本模式如下：1. 分类试题，设定学习目标，明确学习任务，对相关知识进行系统复习。
2. 结合学习目标，找出关键问题，小组合作探究，教师进行重点指导。
3. 总结解题策略，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师全面了解学生学习状况。
4. 目标检测，学生应用所学知识解答，自我评估掌握情况，提升解题能力。
(二)强化教学常规在确保其他教学常规的基础上，重点提升备课质量。
备课步骤包括：1. 教师自主研究课标、教材和学情，初步形成教案初稿。
2. 参考优秀教案修订和完善，形成教学复稿。
3. 参与集体备课，深入研讨、补充、改进，形成集体备课稿。
4. 结合实际教学进行反思和修改，形成完善教案。
重视教学后记的撰写，内容涵盖自我评价、课堂生成、同伴点评和思考感悟等。
三、学生课前、课中、课后教学常规要求(一)课前预习学生需根据教师设计的预习内容，自主学习教材，独立思考，明确学习重点。
(二)课中学习教师应引导学生改进学习方式，激发学习积极性，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
课堂中以小组合作学习为主，要求学生遵守纪律，积极参与，展示学习成果，及时反馈问题。
理化生教研组工作计划【10篇】
理化生教研组工作计划【10篇】篇一：理化生教研组工作计划篇一［指导思想］：为了新一轮课程改革的整体推进，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。
同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。
也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。
特拟定新学年本组工作计划。
［工作目标］：1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习我要创新”的教学思想。
2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师认真学习领会课标要求，使每一个教师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。
3、在认真学习新课标的基础上，及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，积极开展教学实践研究，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。
4、精心组织一次理化生学科知识竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新能力。
［具体措施］：为了使教学研究工作真正起到教育教学活动，我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。
1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并交流该部分内容的最佳处理方式。
物理组由谭德敏具体负责，化学组由向润生老师具体负责，生物组由谭啸霄老师具体负责。
力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。
2、有条不紊地开展校本教研活动根据每位教师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，在本组精心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的重大变革，有效提高课堂教学效率。
另外，各教师在平时授课时，应注重对学生和教材的双重研究，针对不同的学情采取不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教育资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
理化生组工作计划【5篇】
理化生组工作计划【5篇】理化生教研组工作计划篇一一、教研组本学期工作指导思想：本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往认真贯彻学校教导处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力学生核心素养培养，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向继续发展。
二、教研组各学科教学工作要点：【科学】由于中考更关注学生综合素质评价，因此从预备年级的科学开始多侧重科学探究能力的培养，培养学生多提问，教学中更注重实践操作能力和处理问题的能力，提升学生的综合素质。
【生命科学】应对中考变化1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升学生学科兴趣，鼓励学生开展拓展活动。
2、减少概念性反复，增加案例文本，指导学生分析问题、解决问题，提升学生综合分析能力。
3、加强实验操作的落实，体现实验型学科的特点，逐步提升学生科学探究能力。
4、渗透生命教育，树立关心环境珍爱生命的观念。
【劳技学科】要点：1、对学生进行安全教育，培养学生安全意识。
2、对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，能根据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。
能力培养：1、培养学生的识图能力，学会画设计图。
2、培养学生正确使用工具的能力，能根据材料选择合适的工具，并规范的操作。
【物理学科】初二：1、初二学生好动、乐动，教学以学生身边情景和熟悉的生活现象设计教学，提高学生学习物理兴趣；2、教学过程中注重学生观察、分析、归纳现象等能力的养成，3、注重学生实验操作规范以及解决问题能力、探究能力的提高，教学中注重学生思维能力的培养。
初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“知识与技能”的学习和培养。
引导学生着重去理解“知识和技能”是教学的重点内容。
重视过程和方法，培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。
重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。
初中理化组教研工作计划(10篇)
初中理化组教研工作计划（10篇）初中理化组教研工作计划（精选10篇）时间一分一秒的过去，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面小编给大家带来初中理化组教研工作计划（精选10篇），希望大家喜欢！初中理化组教研工作计划精选篇1本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着抓常规，重基础，讲规范，重实效的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。
主要任务及措施：一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕素质教育创新教育等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。
平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学内功，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的`课堂教学模式，提高课堂教学效率。
转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。
理化生组工作计划
理化生组工作计划
1.确定目标：根据实际需求和预期结果，明确理化生组的工作重点和目标。
2.制定时间表：根据工作的重要性和紧急程度，安排合理的时间表，确保工作按时完成。
3.优化实验流程：对现有实验流程进行分析和评估，寻找并改进存在的问题，提高实验效率和准确性。
4.提升数据分析能力：加强对数据分析方法和工具的学习和应用，以提高实验结果的准确性和可靠性。
5.加强团队协作：建立有效的沟通渠道和合作机制，促进团队成员之间的信息交流和互助，提高整体团队的工作效率。
6.定期评估和调整：根据实际工作进展情况，定期进行评估和调整工作计划，确保目标的实现和结果的质量。
7.持续学习和创新：鼓励团队成员不断学习新的科研技术和方法，提高团队的专业素养和创新能力。
8.提高安全意识：加强实验室安全知识的培训和宣传，确保实验过程中的安全性和风险管理。
9.与其他团队合作：积极与其他团队合作，共享资源和经验，推动学科交叉和合作研究的发展。
10.定期汇报和总结：定期向上级主管汇报工作进展和成果，组织团队成员进行工作总结和经验分享，不断优化工作流程和提高工作效率。
初中理化生实验教学计划(三篇)
初中理化生实验教学计划教育教学目标：（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
三、教育教学措施：1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
对学生实验能力的要求，主要有：（1）正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
（2）培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。
四、教学设想：1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。
____对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。
6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。
____期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。
总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。
初中理化生教研组教学工作计划(三篇)
初中理化生教研组教学工作计划一、指导思想：认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。
总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、基本情况：本学期理化组教师共有____人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。
三、工作目标：1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。
2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。
3、加强教研组和备课组的建设。
着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工作的一个重点）。
明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。
增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。
4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。
5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。
初中理化生教研组教学工作计划（二）本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
2024年初中部理化生教研工作计划(二篇)
2024年初中部理化生教研工作计划一、指导思想以构建优质高效课堂为核心目标，紧密围绕课程改革这一中心任务，致力于解决理化生教学领域的实际问题，并致力于提升理化生教师的专业素养。
我们采用实践反思作为主要方法，依托校本教研这一关键组织形式，秉持开拓进取、与时俱进的精神，全力以赴地推动我校理化生教学质量的稳步提升。
二、主要工作目标及任务1. 组织全体教师深入学习各学科新版《课程标准》，深化对课改精神的理解，以此为基础，努力提升课堂教学的有效性，并促进学生的全面发展。
2. 加强对教师教学常规管理办法的学习与执行力度，鼓励教师精心备课、认真授课、细致批改作业，并特别关注后进生的学习状况。
强化教师的教学总结与反思意识，培养其质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为实现学校教育教学目标的重要支柱。
实施推门听课制度，鼓励教师跨类别听课，以促进教学经验的交流与共享。
3. 高度重视公开课活动，将其作为教师共同成长的重要平台。
承担公开课的教师应精心准备，确保教学质量；听课教师应提前到场，以学生的视角认真听讲、记录，并在课后积极参与评课研讨。
通过深入交流教学理念、观点，共同探讨存在的问题与困惑，提出建设性意见，实现相互学习、共同进步。
将教学实践中普遍存在的问题提炼为专题进行研究，通过集体学习、研讨等方式寻求解决方案，以提升教研组的整体实力。
教师每学期需完成一定数量的听课任务。
4. 积极推进课堂教学改革，以提高教学效率为核心目标。
鼓励教师树立现代教育理念与新课程理念，将课堂教学创新作为重点任务来抓。
推广“自主-合作-探究”课堂教学模式的应用与实践，并通过开展课堂教学改革研讨、创新评优等活动激发教师的教学创新活力。
在教学过程中既要注重知识的传授与技能的培养又要关注学生的情感态度与价值观的形成与发展。
三、加强毕业班理化生教学工作鉴于毕业班教学在学校工作中的重要地位以及教研组工作的核心职责我们需将工作重心放在加强双基教学与能力培养上。
理化生工作计划模板7篇
理化生工作计划模板7篇通过工作计划，我们可以及时识别问题并采取纠正措施，详细的工作计划为我们的工作提供了明确的框架，使得各项工作能够有序展开，本店铺今天就为您带来了理化生工作计划模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
理化生工作计划篇1一、指导思想：以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施导学结合边学边练的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。
二、工作目标：1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步发展贡献全部力量。
2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。
3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。
4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。
5、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作。
三、主要工作及措施：进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。
1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。
（态度决定一切，思想决定行动。
）（1）责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。
初中理化生工作计划5篇
初中理化生工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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理化生组实验教学工作计划
一、指导思想以我国教育部门关于实验教学的相关文件精神为指导，紧密结合学校实际情况，全面提高学生的实验操作技能和科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，为我国培养高素质的科技创新人才。
二、工作目标1. 提高实验教学效果，确保实验教学目标的实现。
2. 优化实验教学资源，提高实验教学质量。
3. 加强实验教学队伍建设，提升教师实验教学水平。
4. 培养学生的实验操作技能、科学素养和创新精神。
三、具体措施1. 完善实验教学工作制度（1）制定实验教学大纲，明确实验教学内容、目标、方法和评价标准。
（2）建立健全实验教学工作责任制，确保实验教学工作的顺利进行。
2. 优化实验教学资源（1）加强实验室建设，提高实验室硬件设施水平。
（2）充实实验教材和实验设备，满足实验教学需求。
（3）利用网络资源，开展在线实验教学，拓宽学生实验视野。
3. 加强实验教学队伍建设（1）开展实验教学培训，提高教师实验教学水平。
（2）鼓励教师参加实验教学研究，提升实验教学能力。
（3）选拔优秀实验教师，组建实验教学团队，发挥团队优势。
4. 提高实验教学效果（1）加强实验课程教学，确保实验教学目标的实现。
（2）注重实验教学方法的创新，提高实验教学质量。
（3）开展实验竞赛活动，激发学生实验兴趣，培养学生的创新精神。
5. 培养学生的实验操作技能和科学素养（1）加强实验教学过程管理，确保学生掌握实验基本操作技能。
（2）注重实验教学与理论教学的结合，提高学生的科学素养。
（3）开展课外实验活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：制定实验教学工作计划，明确实验教学内容、目标、方法和评价标准。
2. 第二阶段（第4-8周）：开展实验教学，加强实验教学过程管理，确保实验教学目标的实现。
3. 第三阶段（第9-12周）：总结实验教学经验，开展实验教学评价，为下一阶段实验教学提供依据。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展实验竞赛活动，激发学生实验兴趣，培养学生的创新精神。
初中理化生组工作计划 理化生实验室工作计划 精品
初中理化生组工作计划理化生实验室工作计划对一些具体的问题从本质上去了解,既能让学生巩固既得的知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力.因此实验教学是理化生教学中的一个重要组成部分.在这个学期中实验教学取得一定的效果,所以我写了一份具体的工作总结.具体内容如下：1、认真阅读实验杂志,例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》,以及其他有关的化学方面的读物,取人之长,以补己之短.借鉴别人的经验、已经比较成形的模型,结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学.增强学生学习化学的兴趣,尤其注重学生的动手动脑的能力,发展学生的智力.2、做好新仪器的工作,并对新到的仪器及时编号、登帐.对新仪器的说明书保管好,并做好保养工作,自己先弄懂仪器的使用方法并调试好,及时向教师推荐,做到物尽其用,发挥其最大的效率.3、认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验.并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验,以便在教学上有利于突破重点难点.4、协助好教师做好演示实验,保证每个演示实验能100%成功.在进行分组实验时,指导学生顺利进行实验,并及时处理实验过程中的突发事件.5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作.这学期做好演示实验和学生分组实验外,下学期重点放在为学生提供设计、验证试验的器材准备及实验操作的监管上面.6、这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作,平时每星期打扫一次,并及时做好仪器的清理归类工作,对仪器上的灰尘也要一星期擦一次.7、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理,不耽误教学、检查工作的进行.8、做好仪器药品的登记做帐工作,把校产方.面的工作,做全、做细,不在工作上拖后腿.这学期我不光做好了本职工作,还要大力协助任课教师搞好实验教学,认真对待每位同学填写的实验通知单,无。
中学理化生组试验工作计划
中学理化生组试验工作计划
一、指导思维
全面遵循党的教育方针，本着素质教育，才能培育，全面完成教育使命而开足试验，上好试验课，整体进步教育质量和水平。
二、作业方针
1、严厉按纲要要求，依据进度表安排好演示试验，学生试验。
经过试验培育学生的调查才能、剖析才能、思维才能、着手才能，2、活跃培育学生的学科思维及科学研究的办法、过程。
3、使用现有条件，活跃开展第二课堂活动，为丰厚学生的日子作出贡献。
三、详细试验作业
1、加强整体试验教师的专项训练，强化他们的理论学习，进步其试验操作才能。
2、理化生教师充分使用现有设备、仪器创造条件上好试验课，进步试验开出率，其间分组试验、演示试验开出率要到达100%。
3、教师在安排教育要尽量做到：能在试验室教育的，不在教室；能用什物演示的，不必标本；能用电化教育手法的，不必空口说教；能让学生自己着手操作的，不让教师演示。
4。
加强教师安排试验教育的才能培育，
5．推广学生创造性试验变革，加强学生探索性试验设计才能的培育。
6、继续加强学生试验操作才能的培育，要求教师能让学生自己做的，教师必定让学生自己做，下学期举办一次学生试验操作才能竞赛。
7、理化生试验教师，充分使用我校的试验器件设备，精心
预备试验，并制定切实可行的作业计划，每次试验要有试验记载，总结和改善定见，增强效劳认识。
8、理化生教师要备好试验课，试验报告全批全改。
10、试验室要做到器件摆放漂亮，规整，科学合理搞好试验室卫生，精心优化试验环境。
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初中理化生组工作计划理化生实验工作计划(共10篇) 对一些具体的问题从本质上去了解,既能让学生巩固既得的知识,又能培养学生运用知识解决实际问题的能力.因此实验教学是理化生教学中的一个重要组成部分.
具体内容如下：
1、认真阅读实验杂志,例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》,以及其他有关的化学方面的读物,取人之长,以补己之短.借鉴别人的经验、已经比较成形的模型,结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学.
2.做好新仪器的工作,并对新到的仪器及时编号、登帐.
3、认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验.
4.协助好教师做好演示实验,保证每个演示实验能100%成功.
5.这学期还要做好学生实验的课外辅导工作.
实验员：2019年6月25日篇二：2019-2019学年上学期九年级物理实验教学计划2019-2019学年上学期九年级物理实验教学计划
一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源.中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力.
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程.实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行.
2．使学生有亲身经历和体验,同时能够树立实事求是的科学精神.2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生.
1．严格要求,按程序进行操作.3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动.
篇三：初中物理实验教学计划九年级物理实验教学工作计划为了搞好我校九年级物理教学,现制定计划如下：
1、做好演示实验演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料,是培养学生观察能力的重要途径.a、演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍,让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果,同时把产生这种现象的方法告诉学生.
只有确保演示成功,目的才会达到.决定演示成功与否的因素是多方面的,首要的是掌握实验的原理,抓住关键.
如在大气压一节中进行纸杯托水的演示,当纸片盖住杯口后,不能让空气进入,这是关键.又如在惯性一节进行纸条从杯底抽出而纸杯不动来说明惯性的存在的演示,在抽纸条时速度要快,这是关键.
b、演示现象必须明显、直观,可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解.在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚.
因此演示的现象一定要清楚、直观,可见度大.所用的仪器要足够大,灵敏度要高.
仪器置放的位置要达到一定的高度,使全班同学足以看清.个别实验无法满足上述要求时,应让学生代表靠近观察,然后由代表作实况报告,如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法,事实证明效果较好.
在教学中可能一节课要做几个演示实验,这就要求突出每个实验的重要性,如暂不用的仪器不要拿出来,以免分散学生的注意力.对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法,想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象.
例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中,可以将水染红,并在u型管后面衬一划有横线的白屏作为背景.c、演示的器材结构要简单,操作要方便,推理要简单演示实验简便易行,操作方便,得出结论的推理简单易被学生接受.
如在讲摩擦起电时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑；又如在讲压力作用的效果跟那些因素有关的实验中可利用一端削尖的铅笔,让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力,由凹陷程度的不同学生很容易的便得出当压力相同时,受力面积越小,压力的作用越明显的结论；再如在做验证大气压强存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上,吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在.这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题,简便易行,同时引起学生的兴趣.
2.学生分组实验是学生在教师的指导下,独立地进行观察、操作和思考的实践活动.它是学生获得知识,训练技能,培养良好素养的重要教学形式.
因此为了搞好分组实验教学,首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯.初中的学生年龄小,自制力不强,又没有实验基础.
a实验前必须完成预习内容实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提.c实验时应要求学生不能大声喧哗在实验过程中若出现异常现象,可要求学生举手提问,不得出现乱穿他人小组的现象,在实验过程中教师要巡回指导,发现问题及时纠正.
2.4实验完毕应要求理好器材及时处理实验数据,并填写好实验报告实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤,学生对所测数据进行分析、处理,作出合理的结论,从而培养学生分析解决问题的能力.通过实验发现,有的学生由于实验测得数据误差太大,得不出正确的实验结论,因而会出现编造数据,或按规定推算数据的现象.
对这些现象的发现则必须加以批评,并要及时帮助他们重新安排实验,从而发现其出现误差过大的原因.
二、具体工作计划：
1.按照学校各类规章制度,并认真执行
2.制订规章制度,科学规范管理
3.开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学
4、制订学期实验计划表、周历表2019-09-04篇四：八年级生物实验教学工作计划八年级生物下册实验教学工作计划樊志实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的.
一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神.
二、教学要求1．演示实验必须按《课标》要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验.
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解.2．学生分组实验,也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐.
三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学方法.
四、实验教学的准备工作3．实验前认真设计好实验教案,根据学生水平的实际情况,恰当选择实验器材,灵活采取实验方法,设计出简单有效的实验操作步骤.
同时,顾及各种出现的实验操作方法,保障实验的顺利进行.
五、将德育工作渗透于教学中
六、实验效果检查和成绩评定七、做好实验室工作文件建立管理工作八、实验教学管理
1、课前认真预习有关实验内容,写出预习报告,上课前由组长收齐并于上课时上交,没有预习报告的同学不准参加本次实验；
3、实验结束,应先报告老师,检查实验结果无误后,清点整理设备完毕,方可离开；篇五：高中物理实验教师工作计划高中物理实验教师工作计划（2019—2019 第二学年度）物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行试验的主要场所,是物理探究学习的主要资源.
中学物理实验教学的目的与任务是：通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力.
六、清理各类教学仪器和仪表.
搞好仪器入柜、编号、造册工作,并做好建档汇总工作,为教师使用器材提供必要参考.七、认真填写实验通知单,积极协助教师辅导学生实验,完成各项实验.
篇六：初中化学实验室工作计划九年级化学实验室工作计划
一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程.根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告.
二、具体工作计划：
1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行.
3.开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学.
9、做好各类台帐的记录工作.
三、具体实验安排见下表九年级化学
第一学期实验计划表时间九月一日至九月二十一日
第一周到
第三周内容：化学试题二物理变化与化学变化的探究；化学试题九探究呼出气体成分和空气中气体成分的区别;时间九月二十二日至十月十一日第四周.
到第七周内容化学试题七氧气的实验室制取—装置组装化学试题十三用过氧化氢溶液制取氧气并检验实验活动一氧气的实验室制取和性质时间十月十一日至十月三十一日第八周到第十周内容：化学试题十八鉴别硬水和软水并软化硬水时间十月三十一日至十一月八日第十一周到第十二周内容：化学试题十二用铁和硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律时间十一月八日至第十二月六日第十三周到十七内容：化学试题四二氧化碳的实验室制取与性化学试题二十二二氧化碳的灭火原理的探究实验活动二二氧化碳的实验室制取和性质。