理化生教研组工作计划ppt2020

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化学教研组教学的工作计划PPT

鼓励教师开发在线课程，丰富数字化教学资源，满足学生个性化学习需求。
08
教学质量监控与保障
教学质量监控体系建立
制定教学质量标准
依据教育部门规定和课程大纲，制定明确的教学质量标准和评估指标。
定期教学检查
组织专家、同行及学生代表进行定期教学检查，评估实际教学情况。
学生评教活动
定期开展学生评教活动，收集学生对教学质量的反馈意见。
实验室安全管理
加强实验室安全制度建设，定期开展安全检查，确保实验教学安全。
校园文化氛围营造
举办化学知识竞赛、讲座等活动，营造良好学术氛围。
信息化教学推进
智慧教室建设
推进智慧教室建设，实现信息技术与课堂教学的深度融合。
信息技术培训
定期开展教师信息技术培训，提高教师信息化教学能力。
在线课程开发
确保教学进度与教材同步
遵循教材内容编排，确保教学进度与教材章节保持一致。
3
适时调整教学进度
根据学生掌握情况和教学实际，适时调整教学进度，确保教学质量。
教学活动安排
组织实验课程
根据教学内容安排实验课程，提高学生的实践能力和动手能力。
开展课堂互动
通过提问、讨论、小组活动等方式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
工作计划范围
教学内容安排
根据教学大纲，合理安排教学内容，确保教学进度与质量。
教学方法改进
引入多种教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣。
教学资源建设
完善化学教学资源库，包括教案、课件、实验视频等，方便教师备课和学生自学。
教师培训与交流
组织定期的教研活动，分享教学经验，促进教师专业成长。

2019-2020学年度第二学期理化生教研组工作计划

XXX初级中学2019-2020学年度第二学期理化生教研组工作计划本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排1.对本期组内活动做如下安排：(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。

(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。

(3)每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。

(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。

(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。

(3)每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。

(4)每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。

(5)充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。

二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。

2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。

三、积极准备备战中考1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。

理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划1为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量。

理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质积极开展创建“学习型教研组”活动，每个教师都制订了个人的教师成长计划，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习计划，使大家的学习有了内容和制度上的`保证，各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主，结合自己的教学实践，进行讨论，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为今后进行新教材教学做准备。

二、积极开展出课、听课、评课活动理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。

鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。

听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。

努力创建一个团结向上，勇于开拓的集体。

三、注重教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，以开展“有效教学的研究”作为各位教师重点研究方面。

每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例研究项目，利用集体备课的时间，同学科的教师仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，在日常教学中注意积累材料，进行总结，改进自己的教学。

度理化生教研组工作计划

度理化生教研组工作计划
一、工作宗旨
研究理化生的科学技术，开发理化生教学资源，指导学生更好地学习
理化生，提高学生的理化素养，培养学生拥有实用性知识的能力，促进学
生的全面发展。

二、工作目标
1、利用网络资源和教学材料，建立理化生的知识体系；
2、致力于培养学生的理论与实践能力，让学生更好地学习理化生知识；
3、指导学生根据实际情况进行合理的观察和研究，学会创新思考；
4、发现学生的优秀表现，倡导学生主动探究，培养学生归纳总结的
能力；
5、深入探究理化生的实验和技术，促进学生学习的深度化，加强学
生科学思维能力的培养；
三、工作重点
1、开发理化生的教学资源，制作教学课件，完善理化生的学习材料；
2、组织实验室的布置和管理，提供安全的学习环境；
3、开展理化生的实验课，让学生在实验中感受科学；
4、指导学生参与各项科技活动，结合实际考虑形成科学研究成果；
5、分析理化生的学习效果，进行教学调研，适时改进教学方法；
6、定期组织理化生的讨论会，结合实际模拟考试，锻炼学生的理论与实践能力。

2024中学理化生教研组工作计划

2024中学理化生教研组工作计划2024中学理化生教研组工作计划1（约3056字）一、理科教研计划（目标）1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性。

2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展。

3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展。

4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展。

5、在各校组织研讨课（计划待定）。

二、我校课堂教学改革理念（向教研组要成绩）1、理直气壮抓质量2、聚精会神抓课堂三、高中理科教研组本学期教研目标总目标：1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展具体目标：1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。

2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。

3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。

4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的`学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动，竞赛活动。

5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。

四、高中理科教研组备课组长（向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据）1、高一物理：老师——负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动2、高一化学：老师——负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动3、高二物理：老师——负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动4、高二化学：老师——负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动5、高一、二生物：老师——负责高一、二生物集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动6、高三理综：老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩。

理化生教研组下学期工作计划

理化生教研组下学期工作计划理化生教研组下学期工作计划（一）一、指导思想。

以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的“理化生课程标准”为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质(二)、加强常规教学1、集体备课，发挥群体智慧.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。

重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。

本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。

认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。

在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

理化生教研组工作计划下PPT

定期组织专题研讨
针对教育教学中的热点、难点问题，组织专题研讨，提高教师的教育教学水平。
建立教学观摩制度
定期组织教学观摩活动，学习借鉴其他教师的优秀教学方法和经验。
加强团队合作和交流互动
建立定期团队会议制度
定期召开团队会议，分享教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
鼓励跨学科合作
鼓励理化生教研组与其他学科教研组进行合作，共同开展跨学科教研活动。
家校共育活动
开展丰富多彩的家校共育活动，如亲子阅读、家庭教育讲座等，促进家长与孩子共同成长，营造良好的家庭教育氛围。
THANKS
感谢您的观看
学生作品展示
定期组织学生作品展示活动，邀请家长参加，让家长更直观地了解孩子的学习成果和进步。
共同关注学生成长问题并寻求解决方案
针对学困生
与家长共同分析原因，制定个性化辅导计划，争取家长支持和配合，帮助学生尽快提升学习成绩。
针对行为问题生
与家长保持密切沟通，了解学生家庭背景和行为成因，协同制定改进措施，引导学生端正学习态度和行为习惯。
化学品管理
建立化学品分类存储、使用登记和废弃物处理制度，防止化学品泄漏和污染。
生物安全防护
加强生物实验室的安全管理，确保实验人员掌握正确的生物安全操作技能。
Part
06
家长沟通与合作机制建立
定期召开家长会议或座谈会
01
学期初家长会议
介绍教研组工作计划，明确教学目标和要求，征求家长意见和建议。
鼓励教师相互听课，定期开展评课活动，提出改进意见和建议，促进教学质量的不断提高。
集体备课与研讨
定期组织集体备课和研讨活动，分享教学经验和教学方法，共同解决教学中遇到的问题。

理化生教研组下学期工作计划PPT

实验室安全管理制度完善
安全管理制度修订
对现有实验室安全管理制度进行全面梳理和修订，明确安全管理职责、安全操作规程和应急处置措施。
安全教育培训
定期开展实验室安全教育培训，提高师生安全意识和安全操作技能，确保实验过程的顺利进行。
安全检查与隐患排查
建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，保障实验室安全。
实验课程设计及指导手册编写
1 2 3
实验课程设计
根据教学大纲和学科特点，设计具有创新性和实践性的实验课程，提高学生的实践能力和创新思维。
指导手册编写
组织教师编写实验课程指导手册，明确实验目的、原理、步骤和注意事项，为学生提供全面的实验指导。
实验课程评估与改进
建立实验课程评估机制，定期对实验课程进行评估和改进，提高实验课程的教学质量和效果。
共同进步。
04
师资队伍建设与培训
师资队伍现状分析
教师数量与结构
目前教研组共有教师20人，其中高级教师5人，中级教师10人，初级教师5人，教师队伍结构相对合理。
教师素质与能力
大部分教师具有较高的学术水平和丰富的教学经验，但部分年轻教师在教学方法和课堂管理方面仍需提高。
存在的问题
部分教师专业发展意识不强，缺乏教学创新和实践能力。
加强教师团队建设
随着教育改革的深入推进，学科交叉融合将成为未来发展的重要趋势。建议我们教研组加强与相关学科的交流与合作，探索跨学科教学模式和课程设计。
当前社会对人才实践能力的要求越来越高。建议我们在教学过程中注重实验、实践环节的设置，加强学生实践能力的培养。
教育信息化是未来教育发展的重要方向。建议我们积极推进在线课程建设、智慧教室建设等教育信息化工作，提高教学效果和效率。

初中综合理科教研组工作计划PPT

邀请相关领域的专家来校进行讲座，拓展学生的知识面和视野。
网络教学资源
利用互联网资源，如在线课程、教学视频等，为学生提供多样化的学习方式。
科普活动与社区服务开展
01
科普宣传周
组织科普宣传周活动，通过展览、讲座等形式，向社会普及科学知识。
02
社区服务项目
鼓励学生参与社区服务项目，如环保宣传、义务讲解员等，培养学生的
鼓励参与竞赛和项目
02
引导学生参与各类科技竞赛和实践项目，拓展学生的知识视野
，提高其实践能力。
加强与实际应用联系
03
结合课程内容，引入生活中的实际问题，引导学生运用所学知
识解决实际问题。
课堂互动与教学效果评估
营造积极的课堂氛围
鼓励学生提问、讨论和分享，营造积极参与、互动交流的课堂氛围。
多样化教学方法与手段
社会责任感。
03
学术竞赛
组织学生参加各类学术竞赛，展示学校的教学成果，提高学生的综合素
质。
07
总结与展望
教研组工作总结
教学成果
回顾过去一年的教学工作，总结学生在理科学习中的进步与成果，如平均分、优秀率等。
教研活动
总结教研组内的教研活动，包括公开课、观摩课、教学研讨等，评估活动效果。
教师专业发展
初中综合理科教研组工作计划
contents
目录
• 引言 • 教学研究 • 课堂实践 • 教师专业发展 • 学生评价与反馈 • 家校合作与社会服务 • 总结与展望
01
引言
教研组成立背景
01
02
03
教育改革需求
适应新课程改革和素质教育需求，提高初中理科教育质量。

2020中学理化生教研组学期工作计划

2020中学理化生教研组学期工作计划理化生教研组立足于课堂教学，务实求真，开拓进取，把理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

下面是第一带来关于20xx中学理化生教研组学期的内容，希望能让大家有所收获!为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。

落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。

探索教学常规管理的新思路、新方法。

特制定下计划。

一、指导思想本学期教研工作以深度推进素质教育为工作重心，以教生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手。

加强对课程与教材的研究，加强对教法与学法的研究，加强对课堂教学的研究，。

要求教师在认真学习课程标准、教材和《课型范式与实施策略》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形式。

教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。

教研活动要着力研究课堂教学中存在的具体问题，积极探索教学规律，帮助教师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高教学的质量和品位。

二、工作重点1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格。

同时逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

2.以小课题研究作为抓手，组织教师开展主题研究，进一步完善教师指导下的学生自主学习教学模式，进一步积累课型范例。

开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。

3.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的库。

理化生教研组工作计划模板

理化生教研组工作计划模板一、指导思想,工作思路和目标本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。

以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。

转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求:集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。

计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。

在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。

将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

3、教学的常规管理及要求:(1)备课，备写规范教案。

无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。

做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。

教研组每周将抽查每人的教案。

(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。

千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。

重视培养学生科学的思维能力和学习方法。

注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。

本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

2024年理化生教研组工作计划(精选10篇).pptx

我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、工作目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，大程度提高课堂教学效率。
.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于20节，采取集体听课与自己主动听课相结合的方式。
2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。
3、认真进行“生命化”课堂教研活动，在"恒"字上下功夫,每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量,有特色。加强听课和评课活动，加强相互交流与学习，在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题纠正不足。听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。
.定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
.举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3、认真组织学习新教材、新课程标准，积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。