人教部编版二年级语文下册精品课件 23祖先的摇篮

23 祖先的摇篮
读一读，读出 疑问的语气，读出 猜想、好奇、好玩 的感觉。
（课后第一题）
我想—— 我们的祖先， 可·曾·在这些大树上 摘·野·果·， 掏·鹊·蛋·↗？ 可·曾·在那片草地上 和·野·兔·赛·跑·， 看·蘑·菇·打·伞·↗？
23 祖先的摇篮
仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？
我想， 我们的祖先， 可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？ 可曾在那些石头上 雕琢石器？
23 祖先的摇篮
词汇积累
近反义词辨析
★反义词：浓绿——鲜红 遥远——附近 遮住——暴露 一望无边——一衣带水
辨析：遥远——附近 遥远：很远的地方。 附近：很近的地方。 例句：我们虽然住在附近，但是心离得很遥远。
23 祖先的摇篮
句段导读
1.爷爷说：那原始森林是祖先的摇篮。真有意思，这是多 大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
那原始森林，使我们祖先的摇篮。
原始森林中的生活是什么样子的呢？我 们下节课再学习。
23 祖先的摇篮
一、填一填。
（摘）野果 （逗）小松鼠 （捉）红蜻蜓
（掏）鹊蛋 （ 采）野蔷薇 （逮）绿蝈蝈
23 祖先的摇篮
二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分 别是怎么说的？
两次提到。
第一次在第一节中提到：爷爷说：那原 始的森林，是我们祖先的摇篮。 第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的 原始森林，我们祖先的摇篮！
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
第一课时
吴珹
儿童文学作家、编辑。 主要作品： 《美丽的华沙》《美丽的 窗花》等。
23 祖先的摇篮
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
23 祖先的摇篮
我会认
zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì
23 祖先的摇篮
会写的字
nóng
浓
组词：（浓茶）（浓厚） 造句：他长着浓浓的眉毛。
23 祖先的摇篮
会写的字
wàng
望
组词：（望见）（看望） 造句：我希望自己期末考 个好成绩。
23 祖先的摇篮
会写的字
zhāi
摘
组词：（采摘）（摘要） 造句：秋天来了，我们一 起去摘苹果。
23 祖先的摇篮
会写的字
仿照课文写一写：孩子们还会做什么？
那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗? 也在这里 捉知了， 逮天牛吗?
（课后第二题）
23 祖先的摇篮
说一说：这些对祖先和孩子们在森 林中活动的描写说明了什么？
说明祖先的生活很快乐， 人与自然相处很和谐。
23 祖先的摇篮
词语积累动词）（课后第三题）
摘野果
（ 捉 ）蝴蝶 （ 写 ）作业 （ 摘 ）野果
23 祖先的摇篮
二、根据课文内容填空。
那时候， 孩子们也在这里 _逗_小松鼠， _采_野蔷薇吗？
也在这里 捉 __红蜻蜓， 逮 __绿蝈蝈吗？
23 祖先的摇篮
三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！
23 祖先的摇篮
第23课
祖先的摇篮
23 祖先的摇篮
走进课文
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！" 那回忆 多么美好， 又那么遥远……
23 祖先的摇篮
走进课文
啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
23 祖先的摇篮
会写的字
zǔ
祖
组词：（祖父）（祖先） 造句：我们要继承祖先的优良 传统。
23 祖先的摇篮
会写的字
ā
啊
组词：（啊哈）（啊呀） 造句：今天的天气真好啊！
我想——
表 我们的祖先，
示 猜
可曾在这些大树上
测 摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
这一小节用问句的形式 为我们介绍了当年我们 的祖先是怎样生活的。
拟人
体现了祖先生活的快乐。
23 祖先的摇篮
摘野果
23 祖先的摇篮
掏鹊蛋
23 祖先的摇篮
和野兔赛跑
23 祖先的摇篮
看蘑菇打伞
祖掏逗蔷 薇逮忆
23 祖先的摇篮
zǔ
祖
祖先 祖父
dòu
逗
逗留 逗乐
tāo
掏
掏耳朵 掏出
qiánɡ
蔷
蔷薇
23 祖先的摇篮
wēi
薇
蔷薇 紫薇
yì
忆
回忆 追忆
dǎi
逮
逮住 逮蝈蝈
23 祖先的摇篮
偏旁归类
蔷薇
识字方法
艹
逗逮 辶
换一换 萄-艹+扌=掏 墙-土+艹=蔷
23 祖先的摇篮
儿歌巩固识记
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 一望无边， 那浓绿的树阴 遮住了蓝天。
我们的祖先， 可曾在这些大树上， 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上， 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
23 祖先的摇篮
走进课文
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
23 祖先的摇篮
识字游戏
逗 祖
忆 薇
逮 蔷掏
23 祖先的摇篮
zǔ
祖
à
啊
nónɡ
浓
wànɡ
望
lán zhāi tāo
sài yì
蓝摘掏赛忆
23 祖先的摇篮
左右 结构
生字归类
上下 结构
提手旁的字
摘掏
祖 啊浓 望 蓝摘 掏赛 忆
23 祖先的摇篮
示字旁，此处 只有一点。
易写错
zǔ
祖
位置高于左边 的竖，穿插到 点下面。
23 祖先的摇篮
wàn
第三笔是竖提，
望 不能写成竖折。 ɡ
zhāi
摘 不要写成 “八口”。
23 祖先的摇篮
第三横写长， 第二横稍短。
重难点字书写指导
sài 撇、捺的起笔 不相交。
最后一笔是点。
23 祖先的摇篮
词语解释
摇篮：形状像篮子，用藤
或竹子制成，婴儿睡在里 面，可以摇动，使婴儿容 易入睡。
23 祖先的摇篮
句段导读
3.那回忆多么美好，又那么遥远……
这句话要抓住“美好”和“遥远”两个词语去体会。“美好”是因为 过去的原始森林没有被破坏，“遥远”是这这一切美好都是过去的事情 了。现在的原始森林被人类破坏了，呼吁同学们保护环境，人人有责。
23 祖先的摇篮
课后习题
1.读拼音，写词语。 yáolán nónglǜ yáoyuǎn zǔxiān cāngmáng
那浓绿的树荫，
一望无边， 遮住了蓝天。
宽广、繁茂
23 祖先的摇篮
浓绿的树荫
一望无边的大森林就像 绿色的海洋 。
23 祖先的摇篮
词语积累（表示辽阔的词语）
一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠
23 祖先的摇篮
自由读课文第二小节，看看祖先 在原始森林里是怎样生活的？在文中 勾画出来。
23 祖先的摇篮
tāo
掏
组词：（掏洞）（掏钱） 造句：他经常上树掏鸟蛋。
23 祖先的摇篮
会写的字
dàn
蛋
组词：（鸡蛋）（鸭蛋） 造句：今天我家的母鸡下 了一个蛋。
23 祖先的摇篮
会写的字
yì
忆
组词：（回忆）（记忆） 造句：童年的回忆中充满 了快乐。
23 祖先的摇篮
词汇积累
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动 等的发源地。
23 祖先的摇篮
本文以诗歌的形式，用儿__童__的__眼__光__去追想 那古老的原始森林，幻想_祖__先__生__活__的情景， 表达了对古老的原始森林——_人__类__祖__先__的__摇__篮_ 的_赞__美__、__向__往__之__情_。
23 祖先的摇篮
原始森林神秘美丽，自古以 来就有许多描写原始森林的诗句。
啊！
“啊”字有什么作用？
苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
一个“啊”字抒发 了作者强烈的情感。
这句话表达了对祖先与自然和谐相处的 生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。
23 祖先的摇篮
和谐共处
23 祖先的摇篮
词语积累（AB—AABB式）
苍茫—苍苍茫茫 反复—反反复复 欢喜—欢欢喜喜 来往—来来往往
23 祖先的摇篮
说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？
实际生活中，我们应该 保护环境，不乱丢垃圾， 爱护树木和动物，与大自然和谐相处。
23 祖先的摇篮
森林 一望无边
祖
摘野果、掏鹊蛋
先 的
想象祖先 的生活
和野兔赛跑，看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇
热爱生活
摇
篮
捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨：感叹祖先的美好生活
字词听写
23 祖先的摇篮
第二课时
我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是 很开心呢？他们平常都在做些什么事情呢？今 天让我们一起打开课本，去看个究竟吧！
23 祖先的摇篮
朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是 什么？这一说法运用了什么修辞？
原始森林
23 祖先的摇篮
体会感情，读一读。
爷爷说， 那原始森林
【参考答案】摇篮 浓绿 遥远 祖先 苍茫
23 祖先的摇篮
课后习题
2.比一比，组词语。 始（ ） 思（ ） 忆（ ） 远（ ） 祖（ ） 抬（ ） 想（ ） 亿（ ） 院（ ） 组（ ）