初一第一堂电脑课
七年级信息技术开学第一课教学设计
开学第一课纪律与安全教育( 简案)[教学目的]：1.通过机房安全教育，使学生知道如何应对注意应对机房安全问题；2.教育学生自觉遵守机房管理制度与纪律，保持良好的学习环境；3.相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成任务4.课程内容简介。
[教学过程]：信息技术课教师的教学工作一件最头疼的事情就是在机房上课时的纪律问题。
面对学生人数多，课时少，接触时间少，不少同学姓名也叫不出来，深入思想辅导教育难以落到实处，遇上一些不听话的学生，总不能因少数几个耽误大多同学的学习机会，因此难免会感到课堂纪律不尽人意，为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。
一、学习机房管理规则与安全知识1)烔炀镇中心学校机房管理规则1、学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥。
2、严禁迟到、喧哗、打闹。
3、严禁将食品、饮料等带入微机教室，违者没收并打扫机房卫生。
4、严禁将U盘、MP3、手机等带入微机教室，违者暂收两周严重并学校政教处处理。
5、学生进入微机教室须按指定位置就座，下课后，须立即按正确关机顺序进行关机并且将凳子摆放整齐后方可离开教室。
6、遵守课堂纪律；课堂独立操作期间严禁进行听音乐、打游戏等一切与课堂教学无关的计算机操作。
7、讲课期间认真听讲,不允许以任何理由说话,若有问题（如机器出现故障）举手示意任课教师。
8、义务阶段《信息技术》教科书是循环三年使用的，请同学们自觉爱惜使用，不允许在书上乱涂乱划，如有严重损坏按价赔偿。
9、每节课结束后，科代表将本班《迟到、缺勤学生通知单》报送本班班主。
2)机房安全知识上学有交通安全问题，上电脑课也有安全问题。
1、电脑用电安全，如何电器冒烟、异味等应立即报告教师处理2、由于学校条件限制，机房地面是地板砖，下雨天湿滑，因此进出机房要注意安全，防止滑倒造成人员或设备的损坏。
二、本学期课程简介本由于这届学生信息可能要纳入中考，同时根据学生实际情况安排完成八年级下四个单元（即第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》第三单元《设计班级网站》第四单元《制作班级网站》。
信息技术开学第一课《初来乍到》
《初来乍到》——初一信息技术“开学第一课”【教学目标】1、通过自我介绍，达到师生相互了解的目的，拉近师生之间的距离。
2、了解初一信息技术课程的内容3、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式，激发学生对信息技术课程的学习兴趣。
4、了解机房的学习和使用要求，促进学生的习惯养成。
【教学准备】往届学生作品、信息技术课本、PPT课件、画纸【教学过程】欢迎同学们来到羊亭学校初中部学习、生活，由于我们是开学第一课，所以我们不学知识，我们来拉呱，一起来相互认识了解一下你们、我、还有它（初中信息技术）。
所以，我也给我们这节课起了一个有趣的名字——《初来乍到》，下面我们进入第一环节“初来乍到——自报家门”。
【设计意图】轻松地导入，让学生在一个新的环境中能够快速消除拘谨感，拉近老师与学生之间的距离，更有利于课堂的展开。
一、初来乍到——自报家门师：由于我们是九年一贯制学校相信很多同学在小学时就已经认识我了，当然可能也有很多同学不认识我，首先我先自我介绍一下，我叫xxx，是你们本学期的信息技术老师。
我是一个刚柔并济的人，在我刚毅的外表下有一颗柔弱的心。
老师介绍完了，下面就由咱们同学自报家门，在这里老师有个要求，要进行有个性的介绍自己，能让别人一下就能记住你，方式不限。
（学生自我介绍）【设计意图】通过自我介绍，让师生相互认识，拉近师生之间的距离，特别是要求学生个性介绍，不仅起到了能够介绍自己和让别人记住自己的的目的，还起到了调节课堂气氛的作用，同时，最重要的是通过学生的个性介绍过程中，老师可以更进一步了解学生。
二、初来乍到——大开眼界师：今天是我们的“开学第一课”，老师很想知道你们在小学都学过什么内容？哪位同学愿意分享一下。
（学生回答）【设计意图】老师前期已经了解了小学教材，但是仍然提问学生，目的是通过学生的回顾了解学生掌握的程度，从而关联到学生在小学上信息技术课的一个状态，在今后的堂课教学、备课中有的放矢。
过渡：许多同学一定很好奇，初中信息技术课上都有哪些有趣的知识，是不是能学到很多高大上的软件应用呢？接下来老师将和大家聊一聊初中信息技术。
(完整)初中信息技术课教学案例
(完整)初中信息技术课教学案例初中信息技术课教学优秀案例每一个初一的新生，对各学科的第一堂课都是充满憧憬和激情的，然而，我觉得不是每一科的第一节课都能做到不让学生们失望的。
一旦从希望的高峰跌到失望的低谷，他们可能将永远无法再拾起对这一学科研究的欲望。
所以，我非常重视初一的第一堂信息技术课的教学设计。
我的目标只有一个，那就是让学生在他们初中生涯的第一堂信息技术课上，被我征服，被信息技术征服！一、案例背景1．课程背景新课标中提出：“初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
”学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决研究和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有不少人这样沿用。
很多人都误认为“信息技术”就是“计算机”，“信息技术课”就是“计算机课”。
当今世界主流的信息技术是多媒体计算机及网络技术，所以说“信息技术”从定义上范畴要广得多。
因此，在初中信息技术的第一堂课就要想学生阐明什么是信息和信息技术，只有学生们理解了这两个概念，才能明白“信息技术课”与“计算机课”的区别，他们的信息素养就得到了第一步提高。
我们使用的教材是XXX出版的《初中信息技术》第一册，教材的第1课是初识信息技术（主要有四个内容：1.信息与信息技术2.3.认识计算机硬件4.计算机的特点与发展）。
从课时上看1节课上完太紧了，两节又太松了。
而且有的内容又过于专业和枯燥。
所以我决定第一堂课只安排这几个知识点——信息和信息技术的定义；计算机的发展经历了哪几代；信息的紧张性（补充）；计算机的特点与发展。
教材上计算机的硬件安排到第二堂课上用。
而且是开学的第一周，通常学生机房的系统没有安装调试好，按惯例每学期的第一节信息技术课都是在教室里上。
2．学生情况初一学生从小学到初中后，由于生理、心理和环境、进修容量、人际关系等的改变，使初一学生存在着一定的非凡性。
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案七年级信息技术教案(篇1)当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
为了完成本学期的任务，制定本教学计划：本计划针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了一定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，由于学生家庭条件的＇限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学知识遗忘性大，操作时发现有些操作比较生疏。
学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样需要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较新鲜的，但是这又存在一个问题，学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天，所以学生对计算机的认识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。
本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；第二部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有了解信息技术的基本知识，培养学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的安全问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律知识了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获取方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；了解计算机中信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作认识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹认识windowsxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的使用掌握文件和文件夹的管理学习使用回收站1、开拓学习理论活动，加强业务知识的学习，提高整体素质和信息化水平。
初中信息技术《计算机系统的组成》教案、教学设计
初中信息技术《计算机系统的组成》教案、教学设计学科：信息技术单位：教学对象：初一年级学生课时：一课时授课教师：一、学情分析：初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。
在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手操作和动脑思考，提高学生的兴趣并加深记忆。
在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。
研究本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。
二、教材分析：本节内容是泰山版初中信息技术第一册（上）的内容，属于信息技术的基础知识。
涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，使用范围较广，在教学中多运用实物介绍比较和基础练，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。
三、教学策略选择与设计1、本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过网络搜索、展示计算机硬件实物等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。
2、学生通过独立分析、合作交流，小组活动等形式，加深理解巩固相关知识。
四、教学目标1、知识与技能1）了解计算机硬件和软件的概念及其关系2）掌握计算机硬件的各个组成部分及其作用3）了解软件系统的组成2、过程与方法1）通过让学生搜刮计算机的历史，增强学生的信息检索和筛选能力2）通过计算机硬件与人体的对比，让学生学会练生活知识解决问题的办法3、情感态度价值观1）在研究过程中,激发学生的爱国情操，造就学生积极探究、合作交换的精神。
五、重点、难点重点：计算机系统的组成及布局，各主要部件的作用难点：计算机的工作原理。
六、教学过程教师活动学生活动设想意图一、导入新课我们处在信息时代，信息技术是这个时代的核讨论回答心技术，去银行取款、到超市购物、去电影院看年度大片，甚至在食堂就餐都离不开信息设备说一说我们身边的信息设备。
先让学生动脑思考。
扩散思维，便于迅速激发学生研究兴趣。
提高注意力这些设备都是由计算机演变而来，他们外表看起来都是一些塑料金属，那么这些塑料金属是如何组合起来实现XXX的功能的呢？今天我们就来一同探究一下计算机的组成回答：显示器，二、整体感知自主探究首先，同学们看一下你面前的这台机器，它由主机、鼠标、键盘哪些部件组成这些看的见摸得着的部件我们成为硬件（课件生答：不能引导学生回答出完整展示），如果我们简单的把这些部件连接在一计算机系统的组成起，它能不能工作那？就像我们人体一样，硬件是我们的骨骼和肉体，缺少了思想就没有了灵魂也就成了行尸走肉，计算机的灵魂是什么那？系统、软件有了这些硬件再装上软件系统，这台机器就会变身成一台功能丰富的计算机。
计算机教学一等奖说课稿3篇
1、计算机教学一等奖说课稿尊敬的各位领导、评委老师，大家好。
我是下金厂中学的信息技术教师游富顺。
今天我说课的内容选自新纲要云南省实验教材信息技术七年级第10册第一单元中的第一课《认识计算机》第一节。
一、说教材1、分析教材（1）本节课分两大个部分：一是计算机的基本组成，其包含计算机硬件的认识、计算机软件的认识、计算机的主要技术指标的认识与掌握、计算机的基本工作原理；二是计算机的使用，其包含开机、观察桌面、鼠标的使用、关闭计算机。
（2）本节课是以后的整个信息技术教学的基础，也是学生认识计算机、应用计算机的基础。
2、教学目标（1）知识目标：a、让学生认识计算机硬件系统的各主要部件。
b、让学生认识计算机的主要技术指标，其中包括CPU主频、CPU的字长、计算机的存储容量和计算机存储容量的单位的认识与换算，同时对计算机的工作原理有感性的认识；c、让学生认识计算机的软件系统由操作软件、应用软件组成；d、让学生认识鼠标的操作，正确启动、关闭、重新启动计算机。
（2）能力目标培学生通过自主探究的学习，使学生掌握计算机硬件系统各主要部件和软件系统，掌握鼠标的基本操作，能正确开机、关机和重启。
（3）情感目标通过教学，培养学生勇于探索计算机奥秘，增强学生的求知欲望和激发学生的学习计算机的兴趣。
3、教学重点、难点教学重点（1）计算机系统的组成（由硬件和软件组成）；（2）计算机的硬件系统（主机、显示器、鼠标、键盘、主板、硬盘、内存、CPU等）；（3）计算机的软件系统（系统软件、应用软件）；（4）计算机的主要技术指标（CPU主频、CPU的字长、计算机的存储容量）；（5）鼠标的正确使用。
教学难点（1）计算机的硬件组成；（2）计算机的主要技术指标（CPU主频、CPU的字长、存储容量）及存储容量的单位（字节Byte、千字节KB、兆字节MB、吉字节GB）认识与换算；（3）鼠标的使用。
二、说教法、学法1、说教法在本课的.教学过程中，严格遵循“以学生为主体，以教师为主导，实践操作为主线”的教学理念。
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案
教课目的第一课《走进信息技术》1课时1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；知识和技能3、能够娴熟说出并差别计算机的硬件构成和外观构成；4、初步认识 Windows操作系统；5、能够娴熟依据自己的喜好设置桌面背景。
1、经过自学课文内容，培育独立获得课文知识的方法和技巧；过程和方2、经过学习信息和生活各种信息，贯穿交融，掌握信息技术和信法息技术的应用。
感情态度价值观3、经过设置桌面背景，发现桌面属性的其余设置，并试试一些个性化的设置1、经过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培育优秀的纪律卫生习惯和学习习惯；2、经过举例信息技术的应用，感觉信息技术的奇特，增强学习信息技术课程的兴趣。
要点感觉信息技术的重要和奇特。
要点难点难点培育学生优秀的学习习惯。
教课环境多媒体网络机房教课准备教课素材准备一些美丽的桌面背景图片。
教课过程教课流程教师活动学生活动设计企图自我介绍和讲堂导入新课讲解一信息这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家会面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和一般教室有什么差别？在这样一个教室里上课，大家感觉有哪些纪录和卫生需要注意？体现网络教室注意事项，并要修业生高声朗诵。
好了，在理解了这些注意事项知道，请大家此后都自觉恪守。
老师想问问大家，你们平常私底下怎么称号我们这个课程的呢（电脑课）为何都叫电脑课？要修业生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
那什么是信息呢？请大家翻开课文 P2，看看书上是怎么定义的呢？解说信息的看法，并举一例解说身旁的信息。
指引学生自主发现身旁的信息。
教师分别以文字和图片的形式体现，发问一：你能从此中获得到哪些信息？发问二：身旁的信息主要以哪些形式体现给我们的？发问三：分别列举以声音、视频为主要形式的听教师自我作为始学教介绍。
育，培育学生优秀卫生纪律习惯尤其回答教师提重要，顾开门问，高声朗诵见山让学生网络教室注先自述再大意事项；声朗诵，以增强内化。
我的初中生活作文600字初一(优秀9篇)
我的初中生活作文600字初一（优秀9篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？牛牛范文为您带来了9篇我的初中生活作文600字初一，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
初中生活作文600字篇一一抹抹奔放的色彩描绘着中学的景色，一个个跳动的音符谱出生活的赞歌。
我的初中生活是一幅多彩的图画，它有时像《向日葵》一样热烈奔放，有时像《蒙娜丽莎》的微笑一样恬静。
一声声加油呼喊不绝于耳，跑道上洒下我们的汗水，这时初四体育模拟考试，虽然只是模拟，但每个人都不敢松懈，因为这是中考前最后一次考试。
“第四组上”终于轮到我了，来到起跑线上，心脏不安的狂跳不止，随着一声发令枪响，双腿已下意识的迈开了步子，跑到第二圈，呼吸慢慢加重，步子也沉重起来，劳累占据了整个身体，“我不能放弃！”头脑中的意念控制着身体。
又一圈，终于，终点近在眼前，冲过终点，不论成绩是好是坏，我已尽了全力。
初中生活的画廊中又多了一幅画，塑胶跑道上奔驰的身影，燃烧着生命的激情。
我的初中生活是一曲顿挫的歌曲，它有时像《欢乐颂》一样跳跃，有时像《命运交响曲》一样曲折。
“下面宣布二模考试成绩，第一名”二模考试历来是中考报志愿的参考，没人敢不重视。
这次的成绩，急不可耐的我已睁大眼睛注视着黑板，希望那光荣的前十六名中有我的名字，可惜找来找去却始终不见踪影。
心一下失去浮力，沉了下去。
既然不在前十六名，听下去也没有任何意义了，就干脆开始反思自己，是自己努力不够还是别的原因……看着成绩单，梦想似乎遥不可及。
“并非上市实验才可以考上好大学，人生的道路不只一条。
”老师的一句话突然惊醒梦中人。
我的道路才刚开始，我的人生之路还很宽广，只要努力，我的梦想便近在眼前。
中学的画卷虽已近结尾，但生活的美好仍在继续。
初中七年级信息技术教案-《认识计算机的硬件结构》教学设计-全国公开课一等奖
《认识计算机的硬件结构》教学设计一、教材分析本课是广西科学技术出版社出版的七年级上册初中信息技术上册里的主题三之任务一，通过对计算机硬件结构的认识，熟悉计算机硬件的基本组成及各主要部件的功能，加深学生对计算机工作过程的进一步认识。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，很多时候学生很难将实物跟专业术语联系起来，大多数学生学习起来有一定的难度。
理论课的形式难以让学生掌握，尝试以实验课的教法去教授本节内容，真正培养学生的实践动手能力，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握计算机的硬件结构的知识。
二、学情分析本课程的教学对象是初中生，具有活泼好动的特点，对新鲜都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的普及越来越广泛，基本上家庭里都配备了计算机，但是对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过小组实物观察和组装，可以将实物跟专业术语联系起来，让学生系统地认识计算机硬件结构。
三、教学准备1、多媒体设备、硬盘、CPU、内存条、主板、整机8套（未组装）；2、根据计算机机房设置将学生分成8个小组，每个小组6人。
3、在教师机和教师本人安装希沃授课助手、班级优化大师，本课所有计时都通过班级优化大师进行倒计时。
4、准备一段认识计算机主要部件及组装的视频。
5、每个小组分配一张导学案，里面有详细的任务要求。
四、教学目标3、了解组装计算机的主要部件的过程。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件的基本组成及各主要部件的功能。
2．教学难点计算机硬件的组成及结构。
六、教学策略本课的教学内容涉及较多专业述语、名词，其中很多与学生日常接触到的内容不一致，在设计教学情境和实操活动时，通过展示计算机硬件部件和观察计算机硬件组装视频，引导学生根据这些体验，认识本课内容，掌握专业名词，自主归纳总结出系统结构图，同时培养学生自主探究、协作学习的能力，完成教学任务。
第1次上电脑课作文
第1次上电脑课作文
那天阳光真给力，照得整个教室都亮堂堂的。
我第一次上电脑课，紧张得手心都冒汗了，鼠标在手里感觉沉甸甸的，就像真的握着了一把金钥匙。
电脑屏幕那光，简直闪瞎我的眼，看得我目不转睛。
同桌这小子，跟个电脑小达人似的，手指在键盘上跳得跟跳舞一样，还时不时偷瞄我一眼，好像在炫耀。
看得我心里痒痒的，我也好想像他那样啊！
老师一开口，那声音就像有魔力一样，把我们都吸引过去了。
她讲得那些电脑知识，我听得一愣一愣的，但感觉真的很酷。
她的手在空中比划，好像在给我们画个大大的蓝图，告诉我们未来有多美好。
我正听得入迷呢，屏幕上突然蹦出个五颜六色的图标，我好奇得不行，一点就进去了。
哇，这界面，简直了！就像打开了新世界的大门，我东点西点，每点一下都像是发现了个宝藏。
“叮铃铃——”下课铃一响，我就像被人从美梦中拉回了现实。
虽然只有一节课的时间，但我觉得好像过了好久好久。
一堂电脑课作文范文
今天上了一堂非常有意思的电脑课，老师带我们学习了很多电脑应用技巧，让我们对计算机有了更深入的认识。
下面我会就这节课做一些总结和分享。
这节电脑课主要分为几个部分，第一部分是计算机的基础知识。
老师向我们介绍了计算机的各部件，包括CPU、内存、硬盘等等。
我虽然之前了解过这些，但是在老师的解释下，我对计算机的内在结构有了更加深刻的理解。
我们还学习了一些简单的命令行指令，如dir、cd 等，这些指令在打开终端窗口时非常有用。
老师带我们学习了一些实用的计算机应用技巧，包括如何快速截图、如何隐藏文件、如何调整窗口大小等。
这些技巧虽然看似简单，但在平时使用计算机时却能节省很多时间和精力。
在学习了基础知识和应用技巧后，老师还向我们介绍了一些更高级的计算机应用，如如何使用虚拟机、如何编写脚本等。
这些应用对于计算机专业的同学来说是必修课程，但对于像我这样的普通用户来说，了解一些基础知识也是非常有益的。
在老师的带领下，我们还做了一些实践操作，例如如何调整计算机系统的启动项、如何清理电脑垃圾、如何设置网络等等。
通过实践，我感受到了计算机应用的便捷性，同时也更加深入地理解了计算机的运作原理。
老师为我们安排了一些习题和作业，以巩固我们所学的知识。
我想，通过这些习题和作业，我们可以更好地掌握计算机应用技巧，更加熟练地操作计算机，同时也能在学习中发现问题和解决问题。
这次的电脑课学到了很多新知识，让我对计算机的使用和应用有了更深入的了解。
通过这个过程，我也能感受到自己的进步和成长。
希望未来能够积极学习和研究计算机，为自己的事业和生活带来更大的价值和意义。
初一写上网课的感受作文600字
因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，同学们不得不走进“空中课堂”，新学期从“线上”开始。
《初一写上网课的感受作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
初一写上网课的感受作文600字篇一往常开学，我们都会在学校里，听着校长在高高的主席台上演讲，看着飘扬的红旗徐徐升起，唱着响亮的国歌。
那个时候我们是快乐的，欢欣的。
但今年的开学第一天可不一样，你知道这是为什么吗?因为疫情的原因，我们过了一个特别的开学第一天。
早上，我七点多就起来了，将已经好久未曾穿过的英伦风校服匆匆套上，还挺合适。
妈妈也很早就起来了，她将我的辫子梳得整整齐齐的，紧紧地贴在我的头皮上。
我很享受这种感觉，好久没有这样忙碌了。
8点，我守在电脑旁，端坐着，很严肃，很庄重地坐着。
终于，国歌响起，那是我好久好久没有听过的歌了，我站了起来，迅速地抬起手，行了一个少先队礼，口中轻轻地唱起国歌来。
是啊，我们身不在操场，但我们的心在那里。
我又听到了久违的李校长的声音，她的声音依旧是那么优美，那么动听。
我仿佛看见了她站在主席台上，微笑着向我们诉说她的雄心壮志。
虽然电脑里播放的只是声音，但我仿佛看到了真人在我面前显现。
我又在视频中看到了很多大队干部的身影，他们和我们一样呆在家里，但是他们对我们开学的第一课做出了很多贡献。
我突然觉得这一次特别的开学第一课也是那般快乐，欢欣鼓舞。
虽然因为疫情，我们不能够正常地上学，但我们也因此知道，我们不是孤单的，我们还有老师，同学一起共度难关!加油，希望在未来的某天，我们能够再次相见!初一写上网课的感受作文600字篇二我本人比较大众化，自制力不太强一拿到手机，不是玩游戏，就是看小说，所以我妈基本不让我碰手机，让我远离网络。
以前我抱怨过学校，为什么不用手机或平板在家里上课呢?去学校走路还浪费时间呢。
但是有一天，发生了一件令我诧异的事：我妈竟然主动把手机给我了，并且对我说：“玩吧，到点我会来叫你的。
”虽然我觉得这个馅饼很吸引人，但是觉得老妈肯定在酝酿着什么阴谋。
第一次干什么作文300字 人生的第一堂电脑课
精心整理
第一次干什么作文300字 人生的第一堂电脑课
第一次干什么作文300字人生的第一堂电脑课
和很多同学一样，我也想报名参加电脑社团。
幸运的我居然被社团的厉老师选中啦！要知道全班也就两个名额哦。
我终于等到了上课的日子，等到了我人生中的第一堂电脑社团课。
我高高兴兴地早早就来到电脑教室，我看到教室里居然坐了27位同学，可是厉老师的社团不是只招20个人吗？原来厉老师看到多出来的同学这么感兴趣，就决定给他们一次宝贵的机会，但是所有人谁要是表现不好可是要随时被淘汰出去的。
，最后。
有趣的电脑课作文400字
有趣的电脑课作文400字
“叮当！叮当！”上课钟声一响，终于要上电脑课了！这是我们这个礼拜最期待的“活动”之一。
想想可以一边玩电脑又可一边吹空调，是一件多么美好的事情啊！
第一次上电脑课时，当老师叫我们打开电脑屏幕时，我的嘴巴像一颗切开的大西瓜般笑得都合不拢了！老师一边详细的讲解上电脑课的守则，一边将他的教学经验与我们分享。
第一堂课老师让我们学习在电脑硬盘里增加自己的新档案，用来储存一整学期的作业。
上电脑课可不是都在玩电脑游戏喔！老师会用扩音器来引导我们上课，透过电子档案播放教学内容，让我们认识硬件和软件；丰富的电脑知识，有趣的电脑软件，令每个学习电脑的小朋友上起课来都兴味盎然。
电脑不但可以协助我们完成作业，更可聆听多采多姿的音乐，还可以玩各种新奇多变的游戏，用途多元，好处说不尽，所以我们一定要好好学电脑，才能使电脑的强大功能充分的运用在日常生活上。
第一次上网课日记
第一次上网课日记第一次上网课日记1因为一些原因，今天我们在网上上课。
今天我们要按照计划来，与平时上学一样，六点半之前起床。
六点半到七点二十分开始早读，早读时间足足提前了四十分钟，让起这么早，天没亮就开始早读，看似很苦，但并不是这样，我们懒懒散散过了三十天，上学时紧绷的肉早已松弛，老师是想让我们早早恢复状态。
今天早上我定的是六点的表，闹钟一响，一个坏念头就出现了：反正这么早，再睡一会儿吧！但我还是起来了，因为谢老师说过：“走在唠叨前面。
”不大一会儿，我就洗漱好了，提前了十分钟。
这段时间我就把默写词语做完了，之后的活就轻松多了一个小时，竟然可以干许许多多的事，这个寒假一个又一个小时被白白浪费掉，而我却未想一个小时可以干这么多活，顿时心痛难以言表呀！早读之后，就是开始上课了，网上学习比课堂学习好多了，遇到要记笔记的地方，点一下暂停就行了，不像课堂上，没记完老师可能就往下讲了，那这样只有叹息的份儿了。
不过网络学习有一个缺点——太费眼，一上课一定盯就是四五十分钟，十分钟后又来一遍。
网上学习终会结束的，待到春暖花开时，我们再去教室学习。
第一次上网课日记2爸爸买来了一台电脑。
电脑安装好了，爸爸开始上网，我在旁边一边看一边学，日子长了，我便学会了上网。
当我第一次上网时还不知道网络是什么，妈妈说：“网络像一个布满全球的巨大蜘蛛网，世界各地个家各户都在网络里。
”“网络有那么神奇吗？”我想着想着就试着上了网，嘿！网络的内容果然真多，有：时事新闻、历史故事、卡通漫画、体育商城、悠闲游戏真是应有尽有，我觉得地球一下子变小了，变成一个小村庄，五洲四海的人都可以随意交流。
妈妈还教我发电子邮件，我试着发一张电子贺卡给远在深圳的姑妈，祝她平安。
爸爸说：“今天用的只是网络的一部分，网络上的功能还多着呢？”我一听，就更喜欢网络这个朋友了。
我今后一定会好好利用网络帮助学习。
第一次上网课日记3千载难逢的一周一次的电脑课，终于到来了，同学们都显得很高兴！有的高兴地蹦了起来，有的高兴地握住电脑老师的手，可是到了电脑课上，同学们的.脸全都拉了下来，愁眉苦脸、唉声叹气的，突然反差这么大，大家很好奇是吧！这节电脑课啊，过得一点也不快乐，因为今天到了我们交出成绩的时候了。
我的第一次网课作文100字
我的第一次网课作文100字我的第一次网课【作文范文】我的第一次网课作文100字今天我开始上的课是数学课。
刚开还上课，老师就让我们不要点赞不要留言，一放电脑卡顿。
我开始在网上听老师讲课。
老师还给我们布置作业。
上完课我就开始写作业了。
我上完数学课就开始上去昂语文课了。
语文老师在网上给我们讲解学的可玩的意思。
等到老师把我昨天学的课文的意思都给讲完了之后，我就开始记笔记。
几万笔记我就等到下课的时候把老师给布置的所有的语文作业全都给做完了。
上午的课就这样上万了。
【作文范文】我的第一次网课作文100字今天上午我伤的是数学课和语文课。
第一节课是数学课，我的亲爹就告诉我让我用电脑看直播。
我就答应了爸爸用电脑做直播了。
我打开电脑点钉钉软件，就开始看老师的直播了。
老师在直播第一课，我就开始看直播了。
正常直播下来，没有一个点赞，因为网速不好。
我看完数学老师的直播，就开始看语文老师的直播了。
语文老师让一个老师打开视频，我们就开始看语文老师打开的视频了。
视频很卡，没多久就卡死了。
【作文范文】我的第一次网课作文100字今天，外教老师给我们讲课了，他的皮肤有点黑，长的很高很强壮。
腿不粗不细还很长，看着很帅气。
他很幽默，说的都是英文，表情很丰富，课讲的很生动，所以上他的课会很容易记住。
今天老师教的有：wakeup(醒来)、getup(起床)、haveashower(洗澡）等很多东西。
在课上老师和同学们还有很多互动，课上的一点都不枯燥反而很有意思。
因为外教老师生动活波的讲课方式，所以我学到了很多的东西。
我非常期待下一节外教老师的课。
我的第一次网课【作文范文】我的第一次网课作文600字我的语文基础不太好，所以爸妈给我报学而思网校的语文在线课程，我很期待见到我的两个老师给我带来新的东西。
主讲老师姓张，毕业于清华中文系，他非常幽默，我非常喜欢听他讲的课。
另一个是我们的辅导老师，他负责在课下，带我们复习上节课学的知识，预习这节课要学习的内容，课下帮我们整理学到的知识要点，性格很开朗也非常幽默，我也很喜欢听他讲课。
上电脑课日记300字
上电脑课日记300字上电脑课日记300字上电脑课日记300字1今天，老师对我们说：“下一节课是微机课。
”“老师，微机课是什么课呀？”我好奇地问。
“微机课就是电脑课。
”老师笑着说。
听到这个消息，我们班的同学都争先恐后地跑向电脑室，生怕自己没有座位......。
电脑课上，老师在上面讲，同学们却在尽情地玩游戏，忽然电脑上出现了几个字：“请不要做与课堂无关的事情。
”这时候，同学们像泄了气的皮球。
老师说：“学电脑是为了学习更多的知识，对我们有好处，不是用来玩游戏的。
”于是我们跟着老师学习电脑的开机和关机，不知不觉下课的铃声响了，这时候，同学们议论纷纷地走出了电脑室。
上电脑课日记300字2今天，我去看课程表，发现下午的第一节是科学信息。
啥课程是科技信息呢？我被这弄得迷惑不解。
好不容易盼到上课，我迫不及待地冲进教室，准备解开这个“课程之迷”。
一位从不相识的老师来了，原来她是我们的电脑老师，我听到“电脑”两字就兴奋得一蹦三尺高。
我们来到电脑教室，找到位置坐下来听老师讲课。
第一课是认识我们的好朋友-------电脑。
电脑有三个主要部分：鼠标，主机，显示器，当然也离不开键盘。
老师教我们开机，先按主机上的一个按钮，再把显示器打开就行了，关机时按一下“开始”，再按“关闭计算机”就好了……“叮铃铃”铃声响了，唉，这堂课咋那么短啊？但是我们也只好“听天由命”地回去了。
上电脑课日记300字3今天下午，好不容易有一节大家梦寐以求的课——电脑课。
可是老师霸占了，我们又不敢反抗，因为毕竟老师是为我们好，但，自从读了六年级，我们就没有放松过。
只是每个星期的星期四，我们才敢奢望那一节40分的电脑课。
现在每天都搞的紧张兮兮的，整个班级的幽默气氛都被总复习给压迫了。
在数学课、语文课上一点声音都没有，安静的都不像我们以前的六年级了，上册刚刚被学校封的的“吵闹班”下册就不配这个称号了，都是总复习的错。
上午刚刚写的作业，下午老师要订正了。
时间过得很慢，好不容易盼来电脑课，上课时，老师说了：如果有人会了，就去打电脑，如果不会的，就坐在教室里听我上课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课
教学目标：
能够收集到学生真实的信息，知道学生真实的水平，了解学生的需求，根据学生情况展开今后的教学工作。
教学思路概述：
（1）教师自我介绍；（2）学生自我介绍（问卷调查）；（3）介绍计算机的重要性、应用和学习方法（4）习惯养成教育。
教学活动初步安排：
（1）教师自我介绍：
（2）学生自我介绍：这个环节采用调查问卷的形式完成。
（3）介绍计算机的重要性、应用和学习方法（4）习惯养成教育。
教学过程
一、自我介绍
二、问卷调查
（1）学过电脑的同学请举手
（2）曾经学过哪些操作？
（3）都用电脑做些什么？
（4）是否上过网？上网做些什么？
三、计算机的重要性、应用及学习方法
四、习惯养成教育
1、微机室排座次（这个方便以后的教学管理）
2、强调注意事项（微机室使用注意事项级要求）。
（一）课前准备与要求
1、每节课前5分钟由班长按时带学生走进微机室。
下课后由带队学生把学生带回教室。
上下课路上注意安全，保证路队整齐有序。
排路队时做到静、齐、快，路队成两路纵队行走，路上轻声漫步，不喧哗，不打闹。
2、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。
每节课要实行点名制度，任何学生不得无故缺课，学生出入电脑教室按次序，不随便跑动，进电脑教室后不经老师允许不得随便动电脑设备。
爱护电脑设备，不得随意损坏。
4、为了安全，不得靠近电源、插板等用电设施，不得私自启动空调、风扇、照明灯等电器。
5、不带饮料、各类食品、口香糖等食品进电脑室；注意保微机室内外清洁，不乱丢乱扔。
6、进电脑室后学生各自检查电脑设备是否完好，鼠标、键盘是否齐全，如发现问题及时报告教师。
并把未摆放整齐的电脑设备摆放整齐。
7、不经教师许可不许随便启动电脑。
不得随意移动显示器的位置，不得随意调整显示器的方位与角度，不得随意更改显示器的设置参数，不得用手或其它物品接触显示屏。
不要随便移动电脑桌和网线。
不要在电脑桌上乱写乱画。
8、不要玩与学习无关的事，特别是不要聊QQ。
（二）课堂活动要求
1、操作电脑动作要轻柔，轻触开关，轻击键盘，轻按鼠标，鼠标、耳机要轻拿轻放。
2、严禁浏览不法、不健康、不文明页面；不复制、传播病毒；不删除、修改他人的文件资料。
3、严格按老师要求操作，不得作与课堂无关的活动。
如果违反取消其上机资格。
4、教育局对计算机科目要进行考试，，希望大家引起足够的重视，不但能熟练操作，在理论学习中也要加强。
该记的要记下来。
5、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开座位。
6、课堂上回答提问与提出问题规范地举手示意，答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
7、同学间要团结，互相帮助，共同提高，学习时讨论的声音要轻，有问题或意见要举手向教师提出。
（三）下课时的要求
1、正确关机。
学生应把自己打开的应用程序先关闭，然后从“开始程序—关闭计算机”中把自己的电脑正常关机，最后把显示器的灯也关掉。
2、物品复位。
离开时，学生把鼠标、键盘等放到原来的位置，排好凳子，安全有序地离开电脑室。
说明：微机室座次表后
五、本学期计算机学习的主要内容
1、计算机基础知识
2、文字输入
3、在网上搜索学习资料
华鑫实验学校年级班座次表（微机室）
计算机的重要性、应用及学习方法
新世纪钟声敲响后，我们真正跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。
掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质，也是今后谋生的重要技能。
计算机的应用也非常广泛。
例如：教育（教学工具学习工具）、家用电器（洗衣机的洗衣程序；电冰箱自动控制温度等）、通讯（电子邮件；即时通讯如QQ等）、办公室应用（文字处理软件；电子表格、演示文稿软件等）、工业(计算机辅助设计、辅助生产等)、科学（科学研究、仿真实验）等方面。
因此，我们要学好计算机的基础知识，为今后的学习奠定基础。