中学生法制教育课课件

2015年10月某日，在某校的大门口外100米拐 角处，初四某班单某同学伙同本班4名同学对初 三某班李某进行群殴，致使李某内脏脾脏破裂， 身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位 同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中 李某同学插队，单某同学上前制止，李某同学不 听劝告，两人在食堂内发生了口角。单某回到班 上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家 商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住 李某同学，好好教训他一顿。因此导致单某等五 位学生群殴李某这一暴力事件的发生。事后警方 介入，单某和其他4人共同承担全部医疗费用， 并对主要责任人单某判处监禁管教3年的处罚。
请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？ 2、张某哪些行为属于一般违法行为？ 3、张某哪些行为属于犯罪行为？ 4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了 什么？ 5、我们青少年应从中吸取什么教训？
青少年不良行为有哪些？
（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒； （二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、 辱骂他人；（四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与 赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色 情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进 入法律、法规规定未成年人不适宜进入的 营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违 背社会公德的不良行为。
（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子 ╳） 上睡一会儿再说。（ （8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备 其不小心，态度强硬的要求他向你道歉。（ ╳） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 (√ ) （10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学 跟我聊天。（╳） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧， 免得跟他打招呼。（ ╳ ） （12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。 （╳）
当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害 怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒 绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护 自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发 现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长 坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。 所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活 做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。 忠言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 正身辟邪，防微杜渐。
案例2
• 真正的友谊！！！
同学们看了视频后， 得到了哪些启示呢？
违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为
——都将受到法律的制裁
1、一般违法与犯罪的区别：
一般违法 违法情节轻微， 对社会危害也 不大 违法情节严 重，对社会 危害很大 刑法以外 承担民事责任 或行政处罚
（一般强制性 措施）
受到刑事处罚 （严厉的强制 性措施）
Hale Waihona Puke Baidu的法律
犯罪
刑法
２、一般违法与犯罪的联系： 都是违法行为 都具有社会危害性 都应追究法律责任
沉迷网络 盲目攀比
自身因素
交友不慎 沾染恶习 模仿追风 情感纠葛 仗势自大
未 成 年 犯 罪 的 诱 因
学校监督不力
娇纵溺爱
家庭因 素 粗暴管教
缺乏关爱
四 违法犯罪的自我预防
拒绝侵害之故事对比
故事对比
讨论：1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公 处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？
不良行为还泛指与中学生守则、中
学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
请看下面案例：
案例1
14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了网 络游戏，学习一落千丈。起初只是出于好奇去看看试试，结果 玩上了瘾，阿文开始整日泡网吧，越泡越上瘾，他开始尝试各 种游戏：CF、LOL、DNF等等。而阿文家里的钱也开始不翼 而飞，后来阿文常常夜不归宿。 由于玩游戏花钱多，阿文没了钱就开始赊账，负债数额与 日俱增。最后老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了，但他 不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向 其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒 死了，这时他才16岁。 阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴 他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
远离犯罪，共创社会和谐
当前，全国人民正在为创建和谐社 会而努力。我们中学生也应当为这个 美好社会的来临有所作为——预防侵 害，远离犯罪。
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(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁 老师不注意赶快回一下。（ ╳ ） (2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ╳ ) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、 真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， × 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ( √) (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（ ╳） (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正 没有人看见（ ╳ ） (6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.(╳ ） （14）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去 上网。（ ╳ ） (15)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售 ╳ 货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出 商场。（ ╳） (16)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一 棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在 树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（╳）
不良 行为
违法
犯罪
远离不良行为
改变
如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向 违法犯罪的开始。
从法律的高度重新认 识不良行为。
案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。
后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有 时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育， 但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安 机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子 出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把 李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处 张某有期徒刑三年。