分组讨论记录09

金湖县塔集中心初中教职工代表大会会议记录（语文组）

时间：2009.11.9 10：10分

地点：二楼会议室

出席：教代会代表10人

缺席：无

主持：张正华

记录：王志良

内容：讨论《第中学校园建设方案》

过程：

一、集体学习：由张正华同志主持学习《塔集中心初中绿色校园建设方案》

（一）、指导思想

贯彻落实校长工作报告精神，大力弘扬校园文化传统，整合人文、资源、环境优势，建设“绿色校园”，全面提高师生的学习、生活、环境质量，保持学校的可持续发展，保持学校旺盛的生命力。

（二）、创建目标

１、围绕“和谐、优美、高质”这一办学理念开展文化系列活动，营造具有四中特色的校园文化。

２、整合校内外教育资源，加大师资队伍建设，为学校可持续发展提供内源力。

３、加大校园规划和绿化、美化校园建设，达到自然环境、文化环境、人际环境和谐一致，创建成省级园林式学校。

（三）、组织领导

成立创建工作领导组，由校长、分管校长，相关处室负责人、优秀教师代表组成。

（四）、实施步骤与要求

1、精神文化建设：

（１）、抓住建国60周年契机，搜集校史，整理文化。编辑出版“塔中大事记”、“我与塔中”、“精英校友”等三本校本教材。

（２）、办好一年一度的校园艺术节和体育节，不断提升文化品位，办出特色。

（３）、坚持开展升国旗、唱国歌、国旗下讲话、校园广播站、志愿者活动、重大纪念日活动等系列文化活动，陶冶师生人文情操，提高人文素养，营造文明健康、和谐向上的校园文化氛围。

（４）、全面整合教育资源，为学校可持续发展提供人力保障。具体措施：

①加强师德工程。一是坚决执行县教育局颁发的《关于加强师德建设的“十要十不要”的暂行规定》，重点抓好以德治教，依法从教，增强教书育人自觉性、责任感。

②做好师德标兵和学科带头人评选活动。

③抓住一年一度教师节表彰活动契机，大力宣传校内名师治学育人的显著业绩，讲师德、铸师魂、树标兵。

④加强教师各类培训。做好岗前全员培训；有计划组织教师参加国家级、省、市级培训，加强和改进校本培训，努力打造敬业爱生，求实创新的高素质教师队伍。

(5)．加大校园卫生建设，做到“四无”，即地面无纸屑、果皮、痰迹；墙壁无乱刻乱画；公物无破环；室内无“零乱”。具体措施：

①公共场所及室内（教室、宿舍、办公室）配齐纸屑果皮篓、痰盂。

②张贴温馨提示和警示语牌，规范师生卫生习惯，纠正乱扔乱吐不良行为。

③制订卫生创建制度，坚持学生晨扫、夕扫与专职保洁相结合的模式，确保校园环境时时、处处干净。

④加强宣传教育，提高师生的“环保”意识，杜绝损坏公物，破坏花草树木的行为。

（6）坚持开展卫生检查打分、评比活动，促进创卫水平向更高层次发展。建立先进班级、办公室卫生月评制度，月评结果作为先进班级、先进处室考核依据之一。

（二）物质文化建设：

１、加大校园硬件建设。新校园规划工程分三期实施：一期：教学楼工程（室内）本年度完成；二期：学生公寓、餐厅于２００9年完成；三期：各类体育场地、设施于２０１０年前逐步完成。

２、按照新校园规划工程分三期实施的情况。做好《校园绿化规划方案》，分三期开展校园绿化规划。

３、聘请市园林专业技术人员依据“绿化布局方案”，提前做好绿化具体方案。

４、提高“三率”（绿化率、绿地率、绿化覆盖率）。栽植爬墙虎，垂直绿化挡土墙，增加垂直绿化面积；在部分硬化地面上栽植高大成荫，扩大绿化覆盖面积；在拐角地、零星小块非活动地种植草坪，增加绿地面积，减少灰尘，调节校园空间气温。

5、逐年增加校园内植物品种，努力将校园建成小型植物园。

6、加强校园花草树木管理。做好整枝、打叉、除草等各个环节维护工作，做到

二、讨论：通过讨论代表提出：本方案应在运行中逐步完善，如有不妥应及时调整）

三、表决通过：教代会全体代表22人一致通过

日期09年11月16日

主要内容：闵锋：1关于假期走访 2 学校教学工作

闵校长：如何协调作业量

促进教研质量提高：

（1）研究如何确立以学生发展为本的思想，度量考试难度；

（2）考试说明教师是否研究钻研考纲，在平时教学中落实，解题分析；

（3）分块备课加大备课力度，三定，六统一；

（4）发挥教案有效性；

（5）加强教学常规管理，及时问讯反馈；

（6）拓展性课程推动学校教学质量为主，对各类竞赛有一套资料，提高拓展性质量；（7）加强班组研修过程管理，教研组认真备案，开学第一周班组研修的记录协作互助；

规范教研活动，做好教研活动评价，资料累计各项归档，定期总结推广。

郁素东：以人为本，因材施教通力合作。

丁月华：

1.期间的学习研讨活动与大家交流：

2 .规范教育持续性有效性，是重点难点；

3. 全员德育；

程兵:

因材施教，优秀学生怎样带动全体同学向前发展，对学习困难同学怎管理，要有针对性；对学生教育坚持提高学生品格；对学生教育以坚持规范养成，正面鼓励相结合；全员德育落实和因材施教贯彻才能保证学校教育质量提高；德育重教师要愿意管，应该管，今天省一份麻烦，明天会有三分麻烦，齐心协力吧工作做好，只要方法得当，坚决支持老师，老师对学生有榜样示范作用，升旗仪式等。因材施教中小干部的呢管理培养；如果把小干部发动起来，可以分解部分班级工作；

李华．

1.教学上突破：资源共享，减轻工作量；

2.教师突破：个人发展，青年教师加强学习，规划个人发展，09年长宁区长教杯，希望杯，有责任感的老师会积极投入；