《燕子》鲁教版语文三年级下册课件

用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。
羽毛 乌黑光亮
外形 翅膀 俊俏轻快
凑成燕子（活泼机灵）
尾巴 剪刀似的
燕子
春景： 雨、风、柳、草、叶、花 飞行：掠、叫、飞、横掠、沾
赶集
（生趣） 光彩夺目 动态美 静态美
几痕细线五线谱
停歇 音符 谱赞歌
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子思考思考：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意是什 么？ • 第一段：写燕子的外形特点。 • 第二段：描写春之美，小燕子从南方飞来， 为春天增添了许多生机。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
燕子的外形:
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼 机灵的小燕子。
蒙蒙的细雨 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春 天。
学习生字词语
• 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 活泼 • 机灵 赶集 聚拢 光彩夺目 生机 生机 勃勃 • 掠过 稻田 一转眼 尾尖 偶尔 • 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 俊俏 尾巴 凑成 微风 吹拂 增添 唧唧 沾水 飞倦
组词语
俊（俊俏 ） 俏（俏丽 ） 拢（ 聚拢） 拂（吹拂）
峻（峻岭 ）
骏（骏马 ） 符（符号 ）
•乌黑光亮的羽毛 •俊俏轻快的翅膀 •剪刀似的尾巴
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。
燕子的活 动背景
春之美
春天 来了 ! 快来 欣赏 美景 哟！
课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？
春天的景物
燕
子
让我们先欣赏几张春天 的图片吧！
春 雨
柳树绿了
桃花开了
草绿了
春天来了，我们从南方飞来 了。这里的春天真美丽啊！
燕子
郑振铎
学习目标： • 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文， 并初步感知课文内容。 • 理解课文的内容，概括 每个自然段的意思。
学习生字
燕俊聚增掠稻尖
尔沾圈倦符支演赞
悄（悄然 ）
稍（稍微 ） 谱（乐谱 ）
笼（ 笼罩）
珑（ 玲珑） 沾（沾染 ）
佛（仿佛）
沸（沸腾） 奏（奏乐 ）
附（附加 ）
普（普通 ）
粘（粘贴 ）
凑（紧凑 ）
近义词
俊俏 —（俏丽）
生机 —（生气）
聚拢 —（ 聚集）
掠过 —（ 拂过）
反义词
偶尔 —（经常） 增添 —（ 减少）
俊俏 —（丑陋 ）
机灵 —（ 死板）
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燕子在春天 里是怎样活 动的？
仔细阅读课文第三、四自然段，看看课文 是怎么描写燕子飞行的？找出燕子飞行时 的动作特点。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身 子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的 由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边 的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶 尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一 圈地荡漾开去。 第三段写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
2. 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝 的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正 待演奏的春天的赞歌。
多么 像五 线谱 呀!
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊！停着的燕子成了音 符，谱成了一支正待演奏的春天的赞 歌。