论《麦田里的守望者》中的象征体系及霍尔顿的精神世界
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析小说中最著名的象征意象之一就是麦田。
麦田在整个小说中都扮演着重要的象征角色。
霍尔顿·考尔菲尔德认为自己是守望者，他想象自己站在一个巨大的麦田里，看着里面的小孩子们在自由自在地玩耍。
这里的麦田象征着一种纯真和天真，而小孩子则象征着无辜和纯洁。
霍尔顿渴望保护这些纯真的孩子，不让他们受到现实世界的伤害和腐蚀。
这个意象表达了霍尔顿对真实世界的厌恶和对纯真的向往。
通过麦田这一象征意象，Salinger传达了对现实世界的不满和对纯洁的向往，以及主人公内心深处的孤立和迷失。
小说中的红色帽子也是一个重要的象征意象。
红色帽子是霍尔顿的标志性服饰，他几乎总是戴着这顶帽子。
红色帽子象征着霍尔顿对自己独立自主的态度和对世俗规则的反抗。
帽子的红色代表了霍尔顿的叛逆和独特，也代表了他内心深处的情感。
在小说的结尾，霍尔顿把这顶帽子送给了妹妹菲利丝，这个举动代表着他对妹妹童真天性的保护和珍惜。
红色帽子这一象征意象突出了主人公的叛逆和特立独行的性格，同时也表达了他对内心真实情感的追求和对纯真的向往。
书中的小鸟也是一个重要的象征意象。
霍尔顿对小鸟的关注和保护成为了他内心对纯真和善良的追求的象征。
在小说中，霍尔顿在纽约的街头看到了一个小孩子踢石头，他非常担心石头会砸到一群无辜的小鸟。
这一幕表现了霍尔顿对纯真的追求和对善良的关注，同时也表达了他对现实世界的不满和对美好的向往。
小鸟这一象征意象表达了主人公对纯真和善良的向往，以及他对现实世界的不满和迷失。
小说中的雨衣也是一个重要的象征意象。
霍尔顿在小说中多次提到自己的雨衣，他在心理上依赖这件雨衣，把它当作一种保护。
雨衣象征着霍尔顿对现实世界的逃避和对自我保护的追求。
在小说的情节中，霍尔顿多次穿着雨衣，试图逃避现实的种种压力和矛盾。
这一象征意象表达了主人公对现实的不满和对自我的保护，同时也表现了他内心深处的孤立和迷失。
《麦田里的守望者》是一部充满象征主义手法的经典之作，通过运用丰富而深刻的象征意象，Salinger成功地塑造了主人公的形象，表达了他内心的挣扎和迷茫，以及对世界的反感和不满。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. Salinger 的代表作，被誉为二十世纪最重要的文学作品之一。
小说讲述了16岁的霍尔顿·考尔菲尔德在纽约的经历，以及他对社会现实的不满和逃避的心理。
在小说中，作者运用了丰富的象征手法来揭示主人公的内心世界和对生活的态度。
通过对象征手法的解析，我们可以更深入地了解小说中隐藏的意义和主题。
本文将对《麦田里的守望者》中的象征手法进行深入分析。
小说中的标题“麦田里的守望者”就是一种象征。
麦田象征着纯真和天真，守望者则代表着对那份纯真的守护和保护。
主人公霍尔顿自比为“麦田里的守望者”，他希望能够守护那些对社会成见和现实世界还没有失去纯真的孩子们，使他们不至被社会的丑恶侵蚀。
麦田和守望者成为了霍尔顿内心对美好事物的一种神往与追求。
霍尔顿在小说中对红色猜忌的描写也是一种象征。
红色猜忌在小说中是霍尔顿对这个世界的一种拒绝态度，也是他渴望逃避现实的表现。
读者可以从红色猜忌中看到霍尔顿内心的焦虑和不安，他对社会和人生的种种不满情绪。
红色猜忌让读者更加深入地了解霍尔顿内心的矛盾和挣扎，也反映了他渴望寻求纯真和安详的心理状态。
小说中的破碎玻璃也是一种象征。
在小说开头和结尾处，霍尔顿多次提到了他希望自己能做一个“宁静的玻璃观赏者”。
这里的破碎玻璃代表着世界的残缺和霍尔顿内心对现实的不满。
他希望能够站在一段高高的悬崖上，看着下面的孩子们玩耍，因此这也是一种对自我的逃避与放逐的表现。
破碎玻璃反映了霍尔顿内心对现实的无可奈何和心灵的孤寂。
同时也预示了他对未来的迷茫和不安。
小说中的鹅卵石也是一种象征。
鹅卵石象征着霍尔顿内心深处的孤独与无助。
小说结尾处，霍尔顿提到了他希望能够给快乐的感觉这种东西，就像“有个人在很大的美术馆里，在那儿有很多a鹅卵石，而这个人无论干什么都好像做是一个人，而且没有人在看。
” 鹅卵石成为了霍尔顿内心孤独的一种象征，也凸显了他在世界中的孤独与无助。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析【摘要】在小说《麦田里的守望者》中，作者使用了丰富的象征手法来表达作品所包含的深刻内涵。
主人公荷尔顿·考尔菲尔德所戴的红色猩红帽象征着童真和纯洁，麦田则象征着对纯真和天真无邪的追求。
红猩红帽的消失暗示着人物的成长和失去，而莫里斯的霍洛威恩的名字则反映了作者J.D. Salinger的文体和风格。
比尔德巴隆校长的管狗的死则象征着自由和解脱。
这些象征手法让作品更加丰富和深刻，为读者提供了更多的思考空间，使作品的意义更加丰富和多维。
通过这些象征，读者可以更深入地理解小说中人物的内心世界和复杂情感，从而更好地体会到作品所表达的主题和情感。
《麦田里的守望者》中的象征手法确实为作品增添了更多的内涵和意义。
【关键词】《麦田里的守望者》、象征手法、荷尔顿·考尔菲尔德、红色猩红帽、麦田、童真、纯洁、成长、失去、莫里斯的霍洛威恩、H. W. Faulkner、比尔德巴隆校长、管狗、自由、解脱、J.D. Salinger、内涵、意义1. 引言1.1 麦田里的守望者是一部具有象征主义手法的文学作品《麦田里的守望者》是一部具有象征主义手法的文学作品。
在小说中，作者通过各种象征物体和符号来表达深层的思想和情感。
这些象征物体不仅丰富了作品的内涵，还给读者留下了许多深刻的印象。
通过主人公荷尔顿·考尔菲尔德身上的红色猩红帽、麦田和红猩红帽的消失、莫里斯的霍洛威恩的名字以及比尔德巴隆校长的管狗的死，读者可以感受到作者对于成长、失去、自由和纯真的思考和探索。
这些象征手法不仅让作品更加丰富多彩，也让读者在阅读中产生更多的共鸣和思考。
《麦田里的守望者》中的象征手法为作品增添了更多的内涵和意义，让读者在阅读中有更深刻的体验和感悟。
2. 正文2.1 主人公荷尔顿·考尔菲尔德的红色猩红帽象征着童真和纯洁在《麦田里的守望者》中，主人公荷尔顿·考尔菲尔德的红色猩红帽被视为一种象征，代表着童真和纯洁。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的成名作，该小说具有鲜明的象征主义风格。
塞林格巧妙地通过一系列象征手法，深入揭示了主人公霍尔顿•科尔菲尔德内心的矛盾与孤独，以及对虚伪社会的愤怒和反叛。
麦田字段是整个小说中最重要的象征之一。
霍尔顿常常与麦田里的孩子们羡慕的场景相联系，这一象征意味着纯真和无邪。
麦田表示一个幼稚的理想状态——永远的青春和纯真。
霍尔顿希望保护麦田里的孩子们不受社会的种种腐败影响，希望他们能够一直保持纯洁的状态，不被现实所摧毁。
红猩猩帽子是另一个突出的象征物。
霍尔顿经常戴着一顶红猩猩帽子，这象征着他的与众不同和反叛的精神。
红猩猩帽子给他一种保护色，让他感觉安全和不受攻击。
红色也是一种鲜明的对比色，突出了霍尔顿的独立和与周围世界的脱离。
儿童和成年人之间的对比也是本书中的重要象征。
霍尔顿对儿童的好感主要是因为他们天真无邪、真实可爱，并且没有被现实世界所腐蚀。
相对地，霍尔顿对成年人充满了反感和厌恶，他们虚伪、自私，对金钱和社会地位迷恋。
这种对比反映了霍尔顿内心深处渴望回到儿童时代的渴望。
京德基（JDK）是另一个有趣的象征物。
霍尔顿对于京德基的向往和赞美与他对于儿童时代的向往有关。
京德基的广告标语是“你会感到年轻，永远不会老”，这正是霍尔顿渴望的。
京德基的广告在小说中被揭示为一种虚伪，给霍尔顿带来了失望和愤怒。
这表明虽然他渴望回到儿童时代，但现实世界却不允许他实现这一愿望。
标题中的“守望者”也是一个重要的象征。
霍尔顿自称为守望者，他试图守护着麦田里的孩子们，避免他们受到现实世界的伤害。
霍尔顿也意识到这是一个不可能的任务。
他最终明白到自己没有能力或权利保护所有的孩子，这一认识使他感到孤立和无助。
这一象征反映了霍尔顿内心的痛苦和挣扎。
《麦田里的守望者》中的象征手法丰富多样，通过麦田字段、红猩猩帽子、儿童与成年人之间的对比、京德基以及“守望者”等象征物的运用，表达了主人公内心的矛盾与孤独，以及对虚伪社会的愤怒和反叛。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析1. 引言1.1 介绍《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J.D. 萨林格创作的一部经典小说，首次出版于1951年。
该小说以第一人称叙事方式，讲述了主人公霍尔顿- 卡尔菲尔德在一次辍学后的旅行中的经历和思考。
霍尔顿是一个叛逆、敏感和矛盾的青少年，他不喜欢社会的虚伪和虚伪。
霍尔顿对现实世界感到迷茫和绝望，试图找到一个纯净和真实的保护神，守护着那些无辜的孩子不受污染，这种心态使他成为一个“麦田里的守望者”。
小说以霍尔顿在纽约的旅行为主线，通过他的观察和思考揭示了社会的虚伪和人性的真实。
小说中充满了丰富的象征手法，如主人公的红猩猩帽子、麦田和守望者等，这些象征性的元素为小说增添了深度和内涵。
通过解读这些象征手法，读者可以更深入地理解小说传递的主题和思想，感受到作者对现实世界的观察和思考。
《麦田里的守望者》以其独特的叙述方式、丰富的象征意义和深刻的人物形象，成为一部不可忽视的文学经典，引领读者思考人性、社会和现实世界。
1.2 引出象征手法的重要性象征手法在文学作品中起着非常重要的作用，它能够通过隐喻、象征和暗示等形式，使作品更加丰富和深刻。
《麦田里的守望者》这部经典的小说中，作者J·D·塞林格运用了丰富的象征手法，通过各种意象和符号的运用，为读者呈现出一个充满深意的世界。
象征手法不仅仅是一种修辞手段，更是作品中作者思想和情感的表达。
通过细致的描写和精心的安排，作者能够在没有直接交代的情况下，让读者感受到更深层次的内涵和情感。
在小说中，象征手法往往能够引发读者的共鸣和思考，使读者对作品内在含义有更深入的理解。
了解和解析《麦田里的守望者》中的象征手法对于理解作品的主题和作者的用意非常重要。
通过对主人公霍尔顿的红猩猩帽子、麦田与守望者的象征意义等方面进行分析，我们可以更好地领略这部优秀小说的魅力。
2. 正文2.1 主人公霍尔顿的红猩猩帽子《麦田里的守望者》中，主人公霍尔顿的红猩猩帽子是一种重要的象征符号。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格所著的一部小说，被誉为20世纪最重要的文学作品之一。
小说以第一人称叙述的形式，讲述了一个叛逆的青年霍尔顿·考尔菲尔德的故事。
在小说中，作者运用了丰富的象征手法，通过一系列符号和隐喻，揭示了主人公内心的痛苦和对社会的不满。
以下是对《麦田里的守望者》中几个重要的象征手法的解析。
第一个重要的象征是标题中的“麦田”和“守望者”。
这个象征出现在小说的结尾，主人公霍尔顿·考尔菲尔德向最小的妹妹菲利丝描述了他内心深处的向往。
他想象自己站在一个麦田里，周围都是成年人，他是唯一一个孩子，他的任务是守护麦田边缘的儿童，防止他们不小心摔下悬崖。
这个场景象征了霍尔顿对纯真童年的向往和对成长为成人的担忧。
他身处纷杂复杂的社会中，孩童心灵的守护者变得紧迫又重要。
第二个重要的象征是霍尔顿标志性的红色猎人帽。
这顶猎人帽是霍尔顿在一家百货商店买的，帽子的红色成为整个小说中的主题颜色。
红色象征着不同和反抗，它使霍尔顿在众人中脱颖而出，同时也显示他对社会价值观的抗拒。
帽子本身可以被解读为霍尔顿试图保留自己的纯真和孩童心灵的一种方式，因为帽子能遮住他的额头，象征着隐藏真实的自己，伪装成一个独立、坚强的形象。
第三个重要的象征是霍尔顿对“麻烦制造者”的关注。
他认为麻烦制造者是那些不拘一格、与大众主流价值观相违背的人。
他对这些人保持着关注和同情，尤其是对他的弟弟佩奇，他会为佩奇的不合理行为辩护，并对他的校长和老师表示不满。
霍尔顿对麻烦制造者的关注象征着他对社会规则和道德规范的不满，强调了他对真实性和真实性的追求。
最后一个重要的象征是小说中出现的鸭子。
霍尔顿在纽约市的公园湖中看到一群鸭子，他们留恋停留在湖上，而霍尔顿意识到湖里的水已经结冰了。
这个场景象征着霍尔顿内心的孤独和对个人存在意义的思索。
他看到鸭子离开湖面，但他并不知道鸭子去了哪里。
这暗示着人们在生活中也会体验到离别和失去，类似于鸭子离开湖面的情景。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年创作的小说，被誉为20世纪最具影响力的小说之一。
小说以第一人称的形式讲述了16岁的霍尔顿·考尔菲尔德的独白，他在纽约度过了一个漫长的周末并回忆了他在彼时的生活经历。
在小说中，塞林格运用了大量的象征手法来表达主题和情感，给读者留下了深刻的印象。
本文将对《麦田里的守望者》中的象征手法进行解析，希望能让读者更深入地理解这部经典之作。
在《麦田里的守望者》中，最为突出的象征手法之一就是麦田。
整个小说的标题就来自于这个象征物，而麦田在小说中则成为了霍尔顿内心深处的一种渴望和追求。
麦田象征着霍尔顿对纯真和真实的渴望，他渴望可以永远保持纯真，就像麦田里的人那样。
在霍尔顿看来，这个世界充满了虚伪和虚伪，而他渴望能够守护麦田里的孩子，让他们远离世俗的污染和丑恶。
这种渴望和追求也反映了霍尔顿对自己童年的怀念和对成长的不满，他希望可以把纯真和快乐永远保存在这个世界上。
除了麦田之外，霍尔顿口袋里的红猩猩被塞林格用来象征霍尔顿内心的孤独和困惑。
在小说中，霍尔顿在纽约的旅途中不停地提起这只红猩猩，这只猩猩让他感到孤独和迷茫。
猩猩象征着霍尔顿内心深处的孤独，而它的红色则可能暗示着霍尔顿内心的愤怒和不安。
猩猩这个象征物不仅让读者更深入地了解了霍尔顿内心的矛盾和孤独，也为小说增添了一种神秘的氛围。
小说中还出现了很多其他的象征物，比如霍尔顿戴的托勒密帽、纽约市的雪景以及霍尔顿钟爱的阿格西爵士的唱片等等。
这些象征物各有各的含义，它们一方面是作者用来表达主题和情感的工具，另一方面也为小说增加了一种神秘和深刻的意味。
通过这些象征物的运用，塞林格成功地展现了霍尔顿内心的迷茫和痛苦，也为读者提供了对人性和社会的深刻思考。
在整个小说中，作者巧妙地运用了象征手法来表达主题和情感。
这种表达方式不仅充满了神秘感和深刻的意味，还让读者更加容易地理解和共鸣。
论《麦田的守望者》中的象征手法
论《麦田的守望者》中的象征手法作者：刘宇晶来源：《文学教育·中旬版》2015年第02期内容摘要：《麦田里的守望者》是著名作家捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说。
结合具体的小说内容，探讨其象征手法的运用及其相关问题，既有利于读者掌握小说的意义，又有利于读者明确象征手法对小说创作的影响。
关键词：《麦田里的守望者》象征手法众所周知，施咸荣翻译的小说《麦田里的守望者》是著名作家捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说。
这部小说不仅客观而又深刻地反映了青少年在成长过程中所面临的各种问题，而且，通过丰富而又个性鲜明的人物形象把象征的手法运用发挥到了极致。
结合具体的小说内容，探讨其象征手法的运用及其相关问题，既能加深读者对小说作品意蕴的理解，又能为文学创作中如何运用象征手法提供必要的参考。
因此，我们有必要对小说《麦田的守望者》中的象征手法及其相关问题进行深入而又客观、科学的阐释和说明。
一.《麦田里的守望者》及其象征手法1.《麦田里的守望者》小说《麦田里的守望者》的独特艺术魅力，不仅体现在小说人物的塑造上，不仅体现在小说那深邃的主题意蕴上，而且，小说的艺术魅力还表现在小说创作中象征手法的运用上。
在这篇小说中，象征手法的运用不仅具有与众不同的特点，而且，象征手法也是作者实现创作目的，再现社会生活的具体手段。
因此，挖掘小说的全部价值，更不应该忽视小说创作中的象征手法。
2.象征手法象征手法是小说创作中常用的方法之一，所谓的象征就是指在小说作品中，借助某一种、某一些具体的形象，暗示特定的人物或道理，并借以表达作者真挚的情感和深刻的寓意。
小说创作中的象征不仅可以使具体的人物形象具有无穷的意蕴，而且也可以使小说深邃的主题让读者回味无穷，特别是那些寓意深刻的语言所表达出来的情感，更使读者感悟到小说独特的艺术魅力。
因此，我们应该结合具体的小说内容，分析其象征手法的运用及象征手法对小说价值的影响。
从《麦田里的守望者》的意象看霍尔顿的困境
行 所 表 达 的 思想 。 １ ． 冬 鸭
“ 我一个劲儿琢磨 ． 湖 水 冻 严 以后 ． 那 些 鸭 子 到底 上 哪 儿 去 了？ ” 霍 尔 顿不 住 地 自问 并 逢 人 打 探 ． 在他的潜意识里 ． 自 己就 是 那 些 无 处 安 身 的 冬 鸭 。 正 如 那 群 在 春 天 的 湖 水 中嬉 戏 过 的鸭 子 对 日趋 寒 冷 逐 渐 封 冻 的 湖 水 不 可 能 熟 视 无 睹 一 样 ． 霍 尔 顿 这 位 行将 结束 天 真 烂 漫 生 活 的 大 孩 子 也 必 然 对 成 人 社 会 的虚 伪 、 堕落 产 生 焦 虑 、 厌烦乃至无法忍受。 所 以， 藏 匿在 鸭 子 到 何 处 过 冬 这 一 问 题 背 后 的 是 。霍 尔 顿 对 自身 生 存 处 境 及 未 来 的困 惑 、 担 忧 。像 鸭 子 被 严 寒 坚 冰 封 锁 一 样 ． 霍 尔 顿 被 成 人世界 的“ 假模假 式” 围困 ． 他 渴 望 交 流 的尝 试 一 次 次 遭 到 失 败， 被 迫 陷人 孤 独 ； 既 然 鸭子 可 能 飞 到 南 方 去 过 冬 了 ， 他 又 何 不 离 开 纽 约 到 西 部去 寻求 解 脱 呢 ？ 所 以， 霍 尔 顿 曾设 想 隐 遁 西 部， 在那 里装 聋 作 哑 ， 独居林边小屋 ， 达到 “ 这 一 辈 子 再 也 不 和 人谈话” 的 目的 。塞 林 格 旨在 表 明 ． 正 是 美 国社 会 的 堕 落 造 成 了霍 尔 顿 这 种 畸 形 的 心 理 。 在 霍 尔 顿 的 眼 中 。成 人 世 界 是 无 聊、 肮脏 、 虚 伪 的代 名 词 ， 那里没有 真情 、 温暖 ， 长 大 成 人 进 入 成 人 世 界 恰 似 掉 进万 丈深 渊 。 ２ ． 红 色 鸭舌 帽 和 兄 妹 们 的 红 发 原 型批评 理论 家荣格认 为 “ 色 彩 词 属 于 原 型 一 即 属 于 全人 类 （ 或大部 分 的民族 ） 所共有 的象征 ” 。可 见 ， 色 影 词 是 些 与 其 他 普 通 意 象 和 形 象 相 结 合 的 ．具 有 广 泛 象 征 意 义 的符 号 。 从 艺 术 和 心 理 学 的 角 度 讲 ， 一 个 人 对 某 种 颜 色 的 偏 爱 可 以反 映 出 其 性 格 和 愿 望 的某 些 方 面 。 红 色 是 视 觉 刺 激 性 最 强 的颜 色 ， 会让 人联想到鲜血 、 反叛 、 激 进 和 热 情 。 在 小 说 《 麦 田里 的守 望 者 》 中， 许 多 与 小 说 的 主 人 公 霍 尔 顿 密 切 相 关 的事 物 都 被 描 述 为 红 色 ， 如霍 尔顿最喜 爱 的“ 红色 鸭舌 帽” ． 他 心 目 中 最 优 秀 孩 子 — — 他 的 弟 弟 艾 里 和 妹 妹 菲 比 的 红 色
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析【摘要】在《麦田里的守望者》中，作者塞林格巧妙运用象征手法来表达小说中的主题和情感。
本文从五个主题入手，分别探讨了象征手法在小说中的运用。
通过主题一探讨了主人公霍尔顿的纯真与成熟之间的矛盾，揭示了象征手法在塑造人物形象上的重要作用。
接着，主题二讨论了麦田这一象征物在小说中的多重意义，反映了霍尔顿对真实世界的不满和逃避。
主题三探讨了霍尔顿与儿童之间的联系，象征了成人与童真之间的对比。
在主题四中，分析了象征手法如何体现了霍尔顿对社会现实的反叛和追求真实的渴望。
主题五总结了象征手法在整个小说中的作用，展现了塞林格对青少年成长和现实社会的深刻思考。
通过对这些主题的探讨，读者可以更深入地理解《麦田里的守望者》中的象征手法所传达的内涵。
【关键词】象征手法、《麦田里的守望者》、引言、主题一、主题二、主题三、主题四、主题五、结论1. 引言1.1 引言《麦田里的守望者》是美国作家J.D. 萨林格的代表作之一，被誉为20世纪最重要的小说之一。
小说以16岁的少年霍尔顿·考尔菲尔德为主人公，讲述了他在纽约市度过的三天时光。
整个故事发生在第二次世界大战后，霍尔顿处在一种迷茫和彷徨中，对周围的成人社会感到厌恶和不满。
在这部小说中，萨林格运用了丰富的象征手法，通过一系列符号和隐喻来揭示主人公内心的挣扎和成长。
在《麦田里的守望者》中，象征手法被运用得淋漓尽致。
作者通过描写霍尔顿对麦田中的成熟麦穗的保护，象征着他对纯真和善良的追求；通过红色猩猩标记在校车上的描写，象征着霍尔顿内心的不安和焦虑。
这些象征的运用，使小说充满了深意，引起读者对主人公内心世界的深入思考。
通过对《麦田里的守望者》中象征手法的解析，我们能够更深入地理解作者的写作意图和主题。
在接下来的内容中，我们将对这些象征手法进行逐一剖析，并探讨它们在小说中的作用和意义。
愿通过我们的分析，读者能够更好地理解这部经典之作，体会到其中所蕴含的深刻内涵。
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试论《麦田的守望者》中象征手法
一、引言
《麦田的守望者》是美国著名作家杰罗姆大卫塞林格的代表作，也是其创作生涯的顶峰之作。
小说出版之后，立即引起了美国青少年的喜爱，他们认为他道出了自己的心声。
人们都被这个带着鸭舌帽，满嘴脏话，却心存善良的小男孩所深深吸引，塞林格也一度成为美国战后一代的代言人。
他是当代美国文学中最早出现的反英雄形象，也是最早的垮掉的一代的代表人物之一，在各种文学评论中主人公霍尔顿常常被看作是愤青的同义词。
实际上，在塞林格的笔下，主人公霍尔顿有一颗敏感脆弱的心，他排斥庸俗、虚伪的世道，但现实就像被放大的苍蝇的腿毛，使他不得不去适应。
他既痛恨长大，却又对现实无能为力。
虽然《麦田的守望者》问世之初备受青少年追捧，但战后的美国社会却对《麦田的守望者》褒贬不一。
《纽约时报》赞其为异乎寻常的、才华横溢的处女作，而批评则多是书中充斥大量的道德败坏、性描写和过度使用粗鄙语言等。
然而，时间是最好的试金石。
时至今日，《麦田里的守望者》已然成为了美国当代文学的经典之作。
文学界从小说的语言运用、霍尔顿矛盾且彷徨的心理等方面从语言学、叙事学、文化学、心理学等方面加以分析和阐述，为后来研究塞林格以及这部小说提供了新鲜的养料。
笔者认为，《麦田的守望者》能够成为美国文坛深受影响力的小说，其写作技巧也是不容忽视的一方面。
小说运用了大量的象征手法，本文试图从象征主义入手，对《麦田的守望者》中的象征手法和意象进行分析，以使读者更加了解小说的主题，贴近这个在
1。
《麦田里的守望者》中霍尔顿精神世界的象征意象解读
《麦田里的守望者》中霍尔顿精神世界的象征意象解读《麦田里的守望者》中霍尔顿精神世界的象征意象解读摘要：塞林格在其长篇小说《麦田里的守望者》中成功运用大量象征主义表现手法，塑造了一个在特殊时代背景下、内心充满矛盾的具有独特性格特征的主人公形象。
本文通过对小说中实物、颜色、命名等一系列象征意象的解读，帮助读者更为细致、全面地理解霍尔顿复杂的精神世界。
关键词：《麦田里的守望者》象征意象实物颜色命名引言“一首诗中的意象就像一系列放置在不同角度的镜子，当主题过来的时候，镜子就从各种角度反映出主题的各个侧面。
但它们不仅仅反映主题，还赋予主题以生命和外形，它们足以使精神形象可见。
”诗歌中的意象如此，小说中的象征意象亦如此。
文学作品中，作者往往运用象征主义手法，极力通过具体而鲜明的物象来暗示人们抽象的内心世界和揭示作品深刻的主题内涵。
在其经典著作《麦田里的守望者》这部小说里，作者塞林格就是运用了大量的象征表现手法，通过有机地整合一系列象征意象，塑造了一个在特殊时代背景下、内心充满矛盾的具有独特性格特征的主人公形象。
一、霍尔顿形象概述《麦田里的守望者》发表于1951年，主人公霍尔顿带有明显的时代特征。
二战后的50年代，美国本土经济持续发展、消费主义抬头，都市文明极度繁荣。
然而，与之难以协调的却是广大民众精神生活的日趋贫乏和空虚。
正是在这样的社会背景下，在当时的美国国土上诞生了一批被称作“垮掉一代”的年青人。
“垮掉一代”大多不安于现状，尤其受不了精神生活的枯燥贫乏，往往通过酗酒、吸毒、群居等颓废的生活方式表达对现实的反抗。
小说《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿也是“垮掉一代”的典型代表。
塞林格笔下的霍尔顿由于学习不刻苦，屡被学校开除。
他的性格十分敏感和叛逆，小小年纪便愤世嫉俗；他认为成人世界是极端虚伪和令人无法信任的，因此他经常采用满嘴脏话、抽烟酗酒等粗鲁的方式表达个人对周围世界的不满。
然而，通过细读小说，我们会发现其实霍尔顿也不乏有其“垮掉一代”的特征。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格所著的一部小说，其主角霍尔顿·考尔菲尔德在小说中扮演着一个守望者的角色。
小说中的一个明显的特点是象征手法的使用，这种手法用于暗示和表达小说中的主题和情感。
本文将解析《麦田里的守望者》中的象征手法。
猩红帽子霍尔顿·考尔菲尔德一直戴着一顶猩红帽子，这一细节成为小说中的一个重要象征。
帽子的猩红色象征着霍尔顿内心的复杂情感，他既感到愤怒、孤独和绝望，也感到嫉妒和爱。
霍尔顿经常戴帽子，这也是他试图隐藏情感的一种方式。
在小说的结尾，霍尔顿将他的帽子给了妹妹菲菲，这象征着他开始放下他的伪装，并不再试图隐藏自己。
麦田和小草小说的标题“麦田里的守望者”就是一个象征，麦田代表着青春和纯真，而霍尔顿则是保卫这种纯真的守卫者。
小草也是小说中的一个象征物，它们代表着暂时的快乐，以及霍尔顿追求的那种逃避现实的梦境。
但小草生命短暂，它们最终会被踩死或者被风吹走，这也暗示了青春和纯真是脆弱的，过去的不可追回，并且有着无法避免的命运。
纸钞片霍尔顿拥有的一张纸钞片是小说中的重要象征，它代表着虚荣和假象。
这张纸钞片既是霍尔顿向别人炫耀自己的一种方式，也是他对别人的嘲讽。
霍尔顿对金钱和物质的轻蔑体现了他对社会价值观的反叛，他看到了虚伪和假象的丑陋并试图逃离它们。
艾利斯岛小说中的艾利斯岛是一个象征情感纷乱和复杂心理的地方。
霍尔顿在这里寻找平静和自我反省，以摆脱他内心的混乱和不安。
岛上的一切都是稳定和安静的，与霍尔顿周围的世界形成强烈的对比。
这也暗示了霍尔顿对社会现实的不满和逃避。
总之，象征手法是小说中常用的表达和传达主题和情感的方法。
在《麦田里的守望者》中，猩红帽子、麦田和小草、纸钞片和艾利斯岛等象征物都明显地暗示了霍尔顿内心的情感，并反映了小说中的主题和意义。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. Salinger 的经典小说，被誉为二十世纪最伟大的小说之一。
小说以第一人称讲述，描写了十六岁的主人公霍尔顿·考尔菲尔德在纽约市度过的三天时间。
虽然小说中有很多象征手法，但最突出和重要的是“麦田里的孩子们”和“红色猴子帽”。
让我们来看看小说中最明显的象征物，也就是麦田里的孩子们。
霍尔顿一直梦想着将自己变成一个守护者，站在高高的麦田边缘，不让孩子们掉进深渊。
这个形象所象征的是霍尔顿对世界的担忧和对精神纯洁的追求。
他希望保护那些被成年人社会所污染的孩子们，使他们不受到伤害。
这种对纯真和真实的追求是整个小说的主题之一，也是霍尔顿内心深处的理想和信念。
红色猴子帽也是一个非常重要的象征物。
这是霍尔顿妹妹菲尼的标志性服饰，也是霍尔顿对菲尼特殊的情感的象征。
红色猴子帽是一种独特的服饰，也代表了菲尼的独特、天真和叛逆的性格。
在小说中多次出现的红色猴子帽，象征着霍尔顿内心深处对菲尼的思念和对失去菲尼的悲伤。
这个象征物在整个小说中反复出现，让读者对霍尔顿内心深处的感情和对菲尼的思念更加深刻和真实。
在《麦田里的守望者》中，还出现了很多其他的象征手法。
比如霍尔顿在纽约城中的迷失和沮丧，象征着他对现实世界的失望和对成年人社会的不满。
还有他对昆卡南夫妇的信任和向往，象征着他对真实友谊和家庭温暖的渴望。
这些象征手法都是作者 Salinger通过小说中的情节、对话和描写来体现的，使读者更加深刻地理解故事背后的寓意和主题。
《麦田里的守望者》中的象征手法是以麦田里的孩子、红色猴子帽等物象来体现主人公霍尔顿内心深处的情感、理想和信念。
这些象征物贯穿整个故事，使读者更加深刻地体会到故事的深层意义和主题。
通过这些象征手法，读者可以更好地理解霍尔顿内心深处对纯真和真实的追求，以及对菲尼和自己内心深处情感的思念和悲伤。
这些象征物也使小说具有了更多的情感共鸣和文学意义，成为了一部经典之作。
《麦田里的守望者》中的象征手法分析
《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》中的象征手法分析《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的一部小说，以反叛、成长、逃避现实等主题而闻名。
这部小说中的象征手法被广泛探讨，并被认为是塞林格创作的关键因素之一。
本文将分析《麦田里的守望者》中一些重要的象征手法，探讨它们对小说情节和主题的贡献。
1. 麦田麦田是整个小说的主要象征，它代表着主人公霍尔顿·科尔菲尔德的理想和纯洁。
霍尔顿总是设想自己站在一个庞大的麦田里，来抵挡孩子们往悬崖边跑的冲动。
这个形象象征着他对孩子们的守护和保护愿望，以及他对成人世界的失望和敌视。
麦田隐喻着一个纯真而安全的避风港，而霍尔顿希望能守护孩子们的纯真，使他们远离成人的伪善和世俗的规则。
2. 小红帽小红帽是霍尔顿幻想中的象征，他想要拯救世界的一种形象。
小红帽是一个青春活力的象征，代表着无邪和纯真的心灵。
在霍尔顿的幻想中，他想要保护小红帽，使她永远保持纯洁和安全，同时也是他对自己童年失去的追求。
小红帽是霍尔顿对男子汉气质和唯一真实的东西的渴望之象征。
3. 成人世界的伪装在小说中，成人世界的伪装是一个重要的象征，并通过霍尔顿对虚假和伪善的厌恶得以展示。
伪装体现在成人们的言行之间，透露出社会中一些被称为假惺惺的属性。
霍尔顿对这种伪装有强烈的反感，并试图保持自己的真实和纯洁。
他通过掩饰自己的年龄、穿着不合时宜的衣服以及保持纯真的态度来抵制成人世界的伪装。
4. 温菲尔德学校温菲尔德学校是霍尔顿所在的贵族学校，象征着霍尔顿对教育体制的拒绝和对学校的反感。
整个学校被描绘成虚假和虚荣的象征，学校的规则和制度束缚了学生个性的发展。
霍尔顿强烈反对这种环境，对学校制度持怀疑态度，并对那些伪善和虚伪的老师、同学和校长表示厌恶。
5. 电话亭电话亭作为象征，在小说中出现多次，代表了霍尔顿对沟通的渴望和孤独感的表达。
霍尔顿经常会打电话给他唯一的朋友菲尔，尽管他很少得到回应。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家 J.D. Salinger 的代表作品，小说以第一人称的叙述方式，描述了十六岁的霍尔顿·考尔菲尔德（Holden Caulfield）在一夜之间逃离学校并在纽约度过了几天的故事。
作品中运用了丰富的象征手法，通过象征的意象、细节和隐喻，深刻揭示了主人公的内心世界和社会现实。
本文将对《麦田里的守望者》中的象征手法进行深入解析。
作者通过麦田的象征来揭示主人公霍尔顿的内心世界和成长困境。
小说的名字“麦田里的守望者”就是一个重要的象征，作者通过霍尔顿心中的幻想和愿望来说明。
霍尔顿在看见“麦田里的守望者”这句歌谣时产生了自己的理解，他希望自己能像一个守望者那样，站在麦田里守护无知的孩子们，防止他们跌入险恶的社会。
这一意象象征着霍尔顿内心深处的孤独与无助，他希望能够守护无辜的孩子们，但却无力改变现实。
麦田也成了作品中一个重要的意象，作者通过描述霍尔顿在麦田里的幻想，反衬出他对社会的不满和对成长的困惑。
这种象征手法使得作品更具有深刻的内涵和隐喻意义。
作者通过红色的象征来暗示主人公内心的矛盾和困扰。
在整个小说中，红色是一个重要的象征色彩，例如霍尔顿所戴的红色猎人帽、红色梳子、红色窗帘等等，这些红色的细节都体现了霍尔顿内心的冲突和不安。
红色通常象征着激情、力量、暴力和情绪，可以看做是霍尔顿内心中不安与矛盾的具体表现。
红色也暗示了霍尔顿渴望被关注和理解的心理状态，他试图通过穿戴特立独行的服饰和行为来吸引他人的注意，以表达自己内心的困扰和不满。
这种象征手法通过红色的细节塑造了霍尔顿复杂的内心世界，加深了读者对主人公的理解和共鸣。
作者通过儿童和成长的象征来揭示霍尔顿对社会现实和成长困境的反感和困惑。
在小说中，儿童和成长是一个重要的象征主题。
霍尔顿内心渴望被理解，同时对成长和社会现实的厌恶使得他渴望回归纯真的孩童时期。
他经常表达对小弟弟阿里的深切思念，对妹妹菲尼的关心也始终贯穿全书。
《麦田里的守望者》中象征手法的解读
《麦田里的守望者》中象征手法的解读文献综述英语一、前言部分《麦田里的守望者》是美国战后初期风靡全球的小说其象征手法的运用对烘托主题刻画人物起到了举足轻重的作用。
本文就小说中出现的部分场景象征，事物象征作了尝试性分析，并得出结论：《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿处于儿童世界和成人世界之间的困境，他在困境中对自我的保护和对童真的追寻注定了他最后的悲剧结局。
小说的写作时间是二战后，二战结束以后，美国进入高速发展的时期，但是发达的科技、富裕的物质生活背景后隐藏着巨大的精神危机。
作为一个处于青春期的青少年，书中主人公霍尔顿渴望回到单纯、天真的童年，但又不得不进入残酷、虚伪的成人世界。
处在儿童世界和成人世界的夹缝中,霍尔顿的困境被生动地体现出来。
《韦氏英文大词典》对作为一种特有的艺术表现手法的象征的定义是：“象征系用以代表或暗示其中一种事物，出之以理性的关联、联想、约定俗成或偶然或非故意的相似；特别是以一种看得见的符号来表现看不见的事物，有如一种意念，一种品质，或如一个国家或一个社会之整体。
”美国诗人和文艺评论家亚瑟·西蒙斯将象征定义为“形式对思想，有形对无形的一切约定俗成的表现。
”也就是说，象征是用客观世界中的具体事物或形象来暗示和传达艺术家的思想和情绪。
按照不同的方法，我们通常可以把象征分为“传统象征”和“个人象征”，“情绪的象征”和“哲理的象征”等，意象赋予人们微妙的联想和无尽的含义，使原本平淡的事物具有强大的艺术感染力。
尤其是象征性意象在小说中处于特殊的位置，因为观念和情感的意蕴，在作品中具有超常价值。
这些象征性意象将一种特殊的力量贯注于小说整体中。
小说创作中的象征旨在将看得见的事物、现象背后隐匿的思想意义表达出来，即利用意象与意义之间的联想性和相关性来展示事物背后的心灵隐秘和理念。
塞林格颇具匠心地将霍尔顿置于一个由冬鸭、风雪、悬崖等意象构成的生存场景中，通过其红色猎人帽一头灰发等来寓示霍尔顿精神的匮乏、理想追寻的艰难，揭示了战后美国青年在精神空虚和生存危机中倍受煎熬的现实。
《麦田里的守望者》中象征手法的解析
《麦田里的守望者》中象征手法的解析《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一，小说通过主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，描绘了一个对世界不满的青少年的内心独白。
在小说中，塞林格运用了丰富的象征手法来表达主人公的心理状态和对社会现象的批判。
本文将从三个方面解析小说中的象征手法，包括红色猎人帽、麦田和寒冷的天气。
红色猎人帽是小说中重要的象征物之一。
这顶猎人帽首次出现在霍尔登的弟弟艾莉的葬礼上，霍尔登为了纪念弟弟而购买了它。
猎人帽具有醒目的红色，成为了霍尔登个性的标志。
帽子象征着霍尔登对纯真和天真的向往，是他隐藏真实自我的保护措施。
帽子也象征着霍尔登与现实世界的隔离和逃避，他戴上帽子就仿佛回到了一个纯真的世界里，远离复杂的社会问题。
从这个角度看，帽子是他对成人世界的抗拒和对儿童时代的怀念。
麦田在小说中也扮演着重要的象征角色。
霍尔登在纽约寄宿学校的时候，常常幻想自己是个“守望者”，站在麦田里，不让任何孩子掉进深渊。
这个形象象征着霍尔登内心对纯真和善良的捍卫。
麦田是一个纯洁的地方，孩子们在麦田中嬉戏玩耍，无忧无虑。
而深渊则象征着现实世界的复杂和黑暗。
霍尔登试图保护孩子们不掉入深渊，相当于试图保护他们保持纯真和无邪的状态。
麦田代表了一种理想化的世界，而霍尔登则是那个纯净世界的守护者。
整个小说的寒冷天气也是一种象征手法的运用。
小说中的大部分场景都发生在寒冷的冬天，整个城市被白雪覆盖。
这种寒冷的气氛不仅创造了一种孤独和冷漠的氛围，也表现了霍尔登的内心状态。
霍尔登对现实世界的不满和无奈使他感到孤独和孤立，就如同冬天的白雪给整个城市带来了寂寞和冷漠。
寒冷的天气也象征着霍尔登内心的冷漠和自我保护，他没有办法和他人真诚交流和建立关系。
整个寒冷的气氛为小说的主题提供了一种强烈的情感感受。
《麦田里的守望者》通过红色猎人帽、麦田和寒冷的天气等象征手法，巧妙地表达了主人公霍尔登的内心世界和对现实社会的不满。
论《麦田里的守望者》中的象征体系及霍尔顿的精神世界
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《黑暗与光明——《麦田里的守望者》中的主题分析》
黑暗与光明——《麦田里的守望者》中的主题分析引言《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格所著的一部经典小说。
小说以第一人称叙述方式描绘了主人公霍尔顿·考尔菲尔德在疯狂、虚无和成长之间的心理探索与反思。
本文将聚焦于小说中表现的主题之一：黑暗与光明。
主体1. 黑暗的象征意义•在《麦田里的守望者》中，黑暗常常被用作一种象征手法，代表着人性深处的负面情感和冲动。
•主人公霍尔顿对世界和人类存在感到厌倦和失望，这种情绪深入他内心，并导致他对社会不满与逃避。
•通过描述霍尔顿与各种阴暗角色的碰撞，塞林格传递出对社会黑暗面的批判。
2. 光明与希望的追求•霍尔顿虽然沮丧和消极，但也始终保持着一线光明和追求真理的希望。
•霍尔顿留恋着那些纯真无邪的时刻，他相信这些瞬间是人生中难得的美好，给予他力量与勇气。
•这种对光明的渴望和热爱成为霍尔顿继续前行的动力，也反映出作品中追求希望与改变现实的主题。
3. 黑暗与光明的冲突•《麦田里的守望者》表现了黑暗与光明之间不断的冲突和抵触。
•当霍尔顿试图逃离黑暗中困扰他的问题和矛盾时，光明会似乎在远处闪耀着。
•然而，在小说中塞林格并未提供简单明确的答案。
这种冲突象征了人生中困惑、挣扎和成长过程。
结论通过分析《麦田里的守望者》中关于黑暗与光明主题，我们可以看到作者塞林格以细腻深入的叙述方式描绘了主人公霍尔顿内心世界的复杂性。
黑暗代表着人性的深处矛盾和负面情绪，而光明则象征着希望与勇气。
小说中黑暗与光明的冲突和抵触使得人物成长并寻求真理与解脱。
这些主题探讨了青少年心灵成长的困惑和挣扎，也引起了读者的共鸣和思考。
《麦田里的守望者》通过黑暗与光明之间的对比揭示了人生复杂而多样化的本质，提供给我们珍视并思考生命中不同侧面的启发。
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Henry’s Major Works60 论《一个温和的建议》中的黑色幽默61 英汉语言颜色与文化的差异62 《雾都孤儿》中的浪漫主义与现实主义63 从《老人与海》看海明威的硬汉精神64 浅析《圣经》人物典故在《红字》人物形象刻画上的运用65 英语广告双关语的语用分析66 A Study of Beauty in Sound, Form and Meaning Displayed in Zhang Peiji’s Prose Translation67 论委婉语与国际商务谈判68 体态语在英语课堂教学中的运用研究69 第二语言习得中语用迁移现象的分析70 浅析《库珀尔街》中英语过去时的翻译71 《远大前程》与《名利场》叙事技巧比较研究72 化妆品商标的文化内涵与翻译73 英语俚语翻译研究74 中国大学机构名称汉英翻译策略研究75 探究斯蒂芬•克莱恩诗集中的三类意象——以《黑骑者》为例76 斯佳丽性格的自我超越和升华77 跨文化交际在英文电影赏析的应用78 从《一个干净明亮的地方》解析海明威的冰山理论79 浅析焦虑对英语专业学生英语口语的影响80 从成长小说的角度分析《杀死一只知更鸟》中小海鸥的成长危机81 论交际法在初中英语教学中的运用82 支付宝-淘宝的成功之道83 高中英语写作中母语负迁移现象分析84 英汉含文化植物词谚语对比研究85 中小学辅导机构英语教学模式——一对一教学与小班课堂教学教案的比较分析86 从女性主义看《兔子，跑吧》中女性形象87 从语用角度谈英汉称赞语及其回应策略88 中西方饮食文化差异的对比89 英文小说中的中国文化认同——《京华烟云》赏析90 《祝福》两个英译本翻译中文化缺失现象的对比研究91 从中国传统民居乔家大院和西方哥特式教堂看中西文化差异92 Naturalism in Sister Carrie93 美国黑人社会地位的历史演变94 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用95 英语文学课外学习活动组织方式的探讨96 Emerson’s Ideas on Nature and Social Harmony97 青少年的心理发展特点—从心理学角度解析《麦田里的守望者》98 尼斯湖和西湖—中西方旅游性格差异研究99 英语旅游广告的文体分析100 中美个人理财规划的对比分析101 透过《丛林》看美国梦的破灭102 从语用学角度看广告英语中的模糊表达103 二元对立模型在伍尔夫《达洛卫夫人》中的应用104 中西方饮食文化的比较研究105 Application of Cooperative Learning in English Reading Class of Senior High School 106 从《没有国家的人》看一个无政府主义者对人性的呼唤107 A Popular Form of Subtitles Translation by Fansub Group on the Internet108 探析《奥赛罗》的三大悲剧起因109 从最佳关联原则看口译中的“归化”和“异化”110 浅析合作原则在汉英广告语翻译中的运用111 The Differences of Nonverbal Languages between China and the West112 从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异113 美国电影中的大众文化价值观研究114 通过对比研究看电影《小红帽》对经典童话小红帽的颠覆115 中学英语学习中文化障碍分析116 任务型语言教学在高中英语课堂中的应用117 译前准备对交替传译效果的影响118 Cultures and Intercultural Communications119 英汉基本颜色词的文化内涵对比及其翻译120 从翻译目的论看归化异化的互补性121 从习语来源看中西文化之不同122 论《看不见的人》的主人公的心理成长历程123 《哈利波特》中的励志精神124 试论《围城》中四字成语的英译125 浅析《了不起的盖茨比》中的象征126 英汉音节结构对比127 从《实习医生格蕾》浅析美剧所反映的文化背景和趋势128 An Analysis of the Fatalism and Pessimistic View in Tess of the D’Urbervilles129 英汉颜色词语象征意义的对比130 从self（自身）相关词看中国的集体主义和美国的个人主义131 外语学习中学习动机的影响132 英汉广告文化和翻译133 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析134 英语歧义现象及其在广告中的应用135 《飘》中生态女性意识的研究136 唯美主义与奥斯卡•王尔德的《道林•格雷的画像》137 从《永别了，武器》与《老人与海》浅析海明威的战争观138 论合作语言学习在英语精读课上的应用139 精神之光——《到灯塔去》中拉姆齐夫人的人性解析140 浅谈跨文化交际中的禁忌141 A Tentative Approach To Contemporary American Romance Movies142 《蝴蝶梦》中的女性成长主题研究143 A Study on the Motivations of Korean Students in China: Impacts of Internationalization on Korean Higher Education144 A Lost New Woman in Patriarchal Society–Esther Greenwood’s Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar145 《简爱》中罗切斯特性格与命运研究146 商务信函中模糊语的使用研究147 动物成语的英译148 《莫比迪克》中不同的人物特点149 教师在初中教学中对学生的评价150 迪斯尼动画《木兰》中的中美文化融合分析151 The Contrast between Carrie’s “Fall” and “Rise”152 论英语中的矛盾修辞153 个体取向与集体取向对中美商务交流的影响154 埃德娜：一个孤独的女战士——解读凯特肖邦的《觉醒》155 中英颜色词及象征意义156 On Aesthetic Value of Thomas Hardy’s Poems157 从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本158 从文化角度看英汉习语翻译159 由福克纳短篇小说中的女性看南方身份没落160 功能对等理论下汉语新词英译研究161 《呼啸山庄》中窗的意象162 The Causes of Maggie’s Death in Maggie: A Girl of the Streets163 An Analysis of the Development and Future of Gothic Novel164 从合作原则浅析《飞屋环游记》中的言语幽默165 苔丝人生悲剧的研究166 中文菜名英译的失误与分析167 Pursuing a Harmonious Man-Woman Relationship In The Thorn Birds168 Beowulf: A Christianity Guided Pagan Epic169 “It be adj for sb to do sth”中形容词制约研究170 从《好事一小件》和《洗澡》的对话对比分析看人物形象塑造的差异171 威廉•福克纳《喧哗与骚动》中的现代主义172 从归化和异化的角度看张谷若《德伯家的苔丝》的翻译173 The Analysis of Pearl in The Scarlet Letter174 从交际翻译视角看企业简介的汉英翻译175 马克吐温小说的语言特征176 论《野性的呼唤》中的自然主义177 英语委婉语的语用分析178 On Differences between Western and Chinese Advertising Copies179 奥巴马演讲词中的委婉语研究180 跨文化交际中英汉成语翻译初探181 中美家庭教育文化对比及其根源分析182 小说《蓝色城堡》中的意象和象征主义183 基于《生活大爆炸》研究合作原则的违反184 浅析中学英语写作教学185 中英文颜色词内涵异同186 解析《宠儿》的象征意义187 论电影《傲慢与偏见》对小说的二次创作188 大学英语课堂教学师生互动建构浅析189 浅析英语拟声词的功能190 迪斯尼动画《木兰》中的中美文化融合分析191 从电影《七宗罪》看‘七宗罪’与基督教传统的关系192 从理解文化角度翻译英语习语193 英汉语篇衔接手段对比研究——以《荷塘月色》英译本为例194 论《麦田里的守望者》中的象征体系及霍尔顿的精神世界195 《了不起的盖茨比》中盖茨比的美国梦的破灭196 浅析不同文化中的身势语197 Advertising Translation from a German Functionalist Approach198 Analysis of the Personality Changes of the Characters in The Grapes of Wrath 199 有效的英语新闻结构分析200 《蝴蝶梦》中女主角吕蓓卡的人物形象分析。