【教育资料】五年级语文《猴王出世》练习题学习精品

五年级语文7《猴王出世》课外阅读练习题-部编版(含答案)

五年级语文7《猴王出世》课外阅读练习题-部编版（含答案）西游记（片段）佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。

”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。

他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。

那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。

佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。

大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。

他道：“此间乃尽头路了。

这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。

”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。

”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。

”写毕，收了毫毛。

又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。

翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。

你教玉帝让天宫与我。

”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。

我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。

”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。

大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。

我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

——吴承恩《西游记》1.在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思的？3.请运用对联知识将此回目补充完整。

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》知识点+同步练习

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活
情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进
瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩（约 1500-1583 ）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳
县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故
白骨精打跟头——鬼把戏白骨精说人话——妖言惑众白骨精遇上了孙悟空——原形毕露孙悟空借芭蕉扇——一物降一物猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事猪八戒败阵一一倒打一耙唐三藏的徒弟——一个比一个强唐僧上西天——取经猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒的脊梁——无能之辈白骨精骗唐僧——一计不成又生一计和尚打伞——无法无天观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？）猪八戒读书——竟冲识字的孙大圣拔猴毛——看我七十二变牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面花果山猴子——无法无天猴子爬竹竿——上窜下跳哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪）八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合）孙猴子坐天下——毛手毛脚猪八戒背媳妇——舍得花力气猪八戒不成仙——坏在嘴上猪八戒吃黄连——苦了大嘴的猪八戒吃猪啼——自残骨肉猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢猪八戒戴耳环——自以为美猪八戒戴花——越多越丑
事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是
非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如
仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短

部编五年级语文下册《猴王出世》练习题(精编)

《猴王出世》练习题1.判断。

对的打“、”，错的打“×”。

（1）《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。

( ) （2）石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。

( ) （3）“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。

( ) （4）孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。

（）2.给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。

顽劣(lüè liè) 享受(xiănɡ hēnɡ) 疲倦(juăn juàn) 迸裂(bènɡ bìnɡ) 遮蔽(zhě zhē) 喜不自胜(shènɡ sh ēnɡ)3.把词语补充完整。

天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）4.组词。

涧（）镌（）挠（）间（）携（）浇（）5.连一连，组成歇后语。

猪八戒照镜子又生一计白骨精一计未成里外不是人和尚打伞毛手毛脚孙大圣拔猴毛无法无天孙猴子坐天下说变就变孙猴子的脸看我七十二变写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案

部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案一、基础训练1.看拼音，写词语。

juān kè náo sāi wán pí mínɡ mù tiān zào dì shè2.比一比，再组词。

隧（）挠（）樟（）猕（）遂（）浇（）獐（）弥（）3.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。

只要……就……不仅……而且……一……就……与其……不如……因为……所以……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

（）见了风，（）化作一个石猴。

②众猴拍手大喊道：“（）敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等（）拜他为王。

”③石猴（）进去，（）大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

”④桥边是一座石房。

房内（）有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，（）还很宽阔，能容得千百口老小。

⑤石猴笑道：“（）在外面受老天之气，（）我们搬到这里来住。

”4.根据意思写出相应的词语。

①自己享受其中的乐趣。

（）②内心十分不安。

（）③高兴得不能控制自己。

（）④自然形成而合乎理想。

（）5.填空。

①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。

小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。

②这本书中的，你最喜欢的人物是________，原因是________。

二、能力提升6.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。

都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。

跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

五年级语文下册第7课《猴王出世》同步训练题(含答案)(部编版)

第7课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。

盖自kāi pì（______）以来，每受天真地秀，rìjīng yuèhuá（_________），感之既之，遂有líng tōng（______）之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮jiàn quán（______），采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，zhāng lù（______）为友，猕猿为亲。

二、选择题2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．迸．裂（bèng）石碣．（jié）B．遂．意（suì）镌．刻（juān）C．猕．猴（ní）顽劣．（lié）D．瞑．目（míng）涧．泉（jiàn）3．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（），决心为班级争光。

A．秋季校运会即将举行，同学们蠢蠢欲动．．．．，真是心旷神怡！B．我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．地向老师请教。

C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．的精神。

D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔．．．．4．下列句子中没有语病的一项是（）A．少先队员要发挥革命传统。

B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。

D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

5．下列句子说法有误的是（）。

A.“人而无信，不知其可。

”意思是：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

B.“花果山福地，水帘洞洞天。

”意思是：花果山是能得福的地方，水帘洞的洞室可以通达上天。

C.《西游记》中家喻户晓的故事有：三打白骨精、真假美猴王、开天辟地、三借芭蕉扇。

D.从“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

”一句中，能感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和争强好胜的性格。

《猴王出世》练习题(优秀模板16套)

《猴王出世》练习题（优秀模板16套）《猴王出世》练习题1一、教材说明这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。

第一部分讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，读懂课文是教学的重心。

二、学习目标1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。

三、教学建议1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。

在学生充分读的基础上，让学生讲讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，检查他们对内容的掌握情况。

2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交流讨论不懂的问题。

对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文和查字典解决。

值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，也未有必要。

如“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。

3.课文比较短，语言精练，节奏感强。

要让学生充分朗读。

教师还应在关键的地方给以引导，使学生在读懂文章的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。

如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性；“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”，把众猴找到了“安身的地方”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”，活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境之感。

4.对于“西游记”故事，学生大多其实不陌生。

这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。

第7课《猴王出世》同步练习(含解析)

人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课《猴王出世》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.下列加下划线的字的读音全部正确的一项是( )。

A. 猕猴(mí) 灵芝(zhī)迸溅(bìnɡ)B. 提挈(qì) 阻挠(náo) 山涧(jiàn)2.将错别字找出来，改正在后面的横线上。

树支________ 桥粱________ 抓耳挠鳃________避署________ 疲蜷________ 伸头缩项________3.将下列词语补充完整。

喜________自________ 天造________ ________拱________无________ 抓耳________ ________伸________缩________ 瞑目________ ________滚________涌________ 日精________ ________4.文化常识《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。

小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。

你最喜欢的人物是________，原因是________。

5.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有________。

从中能感受到石猴________、敏捷灵巧、本领高强的特点和________的性格。

6.根据课文内容填空。

本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》，作者是________代的________。

小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。

我最喜欢的人物是________，原因是________。

7.填空。

①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。

部编版五年级下册语文第七课《猴王出世》分层作业分层同步练习题(含答案) (3)

《猴王出世》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。

hóu wáng kān bǐ chū shì shuǐ lián dòng（）（）（）（）二、形近字组词。

猴（）阴（）碣（）楷（）候（）荫（）喝（）皆（）三、给下列加横线的字选择正确的读音，用“√”标出。

1. 那猴在山中，却会行走跳跃，食（shísì）草木，饮涧泉，采山花，觅（mìnì）树果。

2. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng zāng）鹿为友，猕（míní）猿为亲。

四、把下列词语补充完整。

天（）地（）抓（）挠（）唤（）呼（）（）（）排班力（）神（）（）（）右盼五、写出下列词语的近义词。

1. 名曰——（）2. 顽劣——（）3. 喜不自胜——（）4. 瞑目——（）六、写出下列词语的反义词。

1. 宽阔——（）2. 欢喜——（）3. 责骂——（）4. 顽劣——（）七、根据课文内容填空。

1. 那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果。

2. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目（），跳出水外。

八、课内阅读。

众猴听得，个个欢喜。

都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。

跳过桥头，一个个（）盆（）碗，（）灶（）床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

1. 将下列动词填到文中括号里。

抢夺占争搬移抢夺2. 这段话描写了众猴的动作，从这些动作中可以感受到猴子们______的特点。

能力提升一、课内阅读。

连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

部编版五年级语文下册《7.猴王出世》课后练习题(附答案)

（2）“村”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
五、把成语补充完整。
拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦
平（）近人（）里如一酸甜（）口
盛气（）人千（）一发身（）其境
六、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）
二、给划线的字选择正确的读音。
疲倦（juan juàn）顽劣（lüè liè）
享（xiǎng hēng）受遮（zhě zhē）蔽
喜不自胜（shèng shēng）
三、比一比，再组词。
进（）帘（）猴（）腮（）隐（）
迸（）窗（）候（）思（）稳（）
四、查字典填空。
（1）“寻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
十一、阅读短文，完成练习。
三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案一、下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（）A.芝．兰（zhī）进．裂（bìnɡ）石碣．（jié）B.山涧．（jiàn）猕．猴（mí）提纲挈．领（qiè）C.瞑．目（mínɡ）楷．书（kǎi）镌．刻（juàn）D.阻挠．（náo）顽劣．（liè）列位呵．（hē）二、读句子，体会人物特点。

1.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这一句写石猴入洞的情景，写出了石猴______________________的特点。

2.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。

'你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴提出人要讲信用。

从他说的话中可以看出石猴_______________________________的特点。

三、课外阅读。

大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。

中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。

后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。

”大圣闻言，欢喜无任。

当日查明了株树，点看了亭阁，回府。

自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。

奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。

忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。

”那众仙果退。

只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。

迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

五年级语文下册第21课猴王出世同步练习题（2）

五年级语文下册第21课猴王出世同步练习题(2)五年级语文下册第21课《猴王出世》同步练习题21.读拼音，写词语。

juān kè náo sāi wán pí mínɡ mù( )( )( )( )xǐ bú zì shènɡ tiān zào dì shè( )( )2.把下列文言词语换成现代词语。

(1)真是一个好所在。

( )(2)桥那边是一座天造地设的家当。

( )(3)复瞑目蹲身。

( )(4)何不拜我为王? ( )3.按课文内容填空。

那猴在山中，却会行走跳跃，( )草木，( )涧泉，( )山花，( )树果;与( )为伴，( )为群，( )为友，( )为亲;( )石崖之下，( )峰洞之中。

4.将下列排列错乱的整理成一段通顺的话，将正确的顺序号写在下面的横线上。

(1)我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。

(2)下午，我来到东四北大街叶老先生的家。

(3)我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。

(4)叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。

(5)叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。

(6)来到客厅，叶老先生正在门口等着我。

(7)我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。

______________________________________________________5.阅读：瑶池饮酒大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。

不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。

那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。

这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。

大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。

他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案一、下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（）A.芝．兰（zhī）进．裂（bìnɡ）石碣．（jié）B.山涧．（jiàn）猕．猴（mí）提纲挈．领（qiè）C.瞑．目（mínɡ）楷．书（kǎi）镌．刻（juàn）D.阻挠．（náo）顽劣．（liè）列位呵．（hē）二、读句子，体会人物特点。

1.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这一句写石猴入洞的情景，写出了石猴______________________的特点。

2.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。

'你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴提出人要讲信用。

从他说的话中可以看出石猴_______________________________的特点。

三、课外阅读。

大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。

中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。

后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。

”大圣闻言，欢喜无任。

当日查明了株树，点看了亭阁，回府。

自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。

奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。

忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。

”那众仙果退。

只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。

迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

2021年五年级下册语文猴王出世练习题

五年级下册语文猴王出世练习题五年级下册语文猴王出世练习题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，老师了这篇五年级下册语文猴王出世练习题，希望大家练习!树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）日精月华：日（）月（）日（）月（）日（）月天造地设：天（）地（）天（）地（）天（）地1、喜不自胜：①胜利;②优美的;③比另一个优越;④能够承担或承受2、神机妙算：①机器;②机会，时机;③迅速适应事物变化，灵活;④重要事务3、负荆请罪：①背;②失败;③小于零的;④担负4、聚精会神：①聚合;②见面，会见;③理解，懂得;④表示擅长猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境 1、大厅里摆满了看演出的观众。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－2、校园里生满了白的、红的.、黄的等五颜六色的花。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－本文选自我国古代杰出的长篇神话小说（）， ___是（）代的（）。

小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。

你最喜欢的人物是（），原因是（）。

哈利·波特与魔法石（片段）哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。

其他高年级的学生都坐在四张木桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大礼堂照得灯火通明，桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。

大礼堂正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。

麦康娜教授将新生们领上高台，叫他们面向高年级学生，背对老师，一字排开地站好。

五年级第七课《猴王出世》练习题和答案多篇

五年级第七课《猴王出世》练习题和答案多篇【篇一】五年级第七课《猴王出世》练习题和答案一、把词语补充完整。

天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）二、形近字组词。

猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）三、把句子中加粗的词语换成现在的说法。

1.海外有一国土，名曰傲来国。

（）2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

（）3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。

（）4.这股水不知是那里的水。

我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（）6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

（）7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

（）四、读下面一段话，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。

都道：你还先走，带我们进去，进去！石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：都随我进来！进来！那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。

跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道：列位呵，‘人而无信，不知其可’。

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王。

自此，石猴高登王位，将石字隐了，遂称美猴王。

1.联系课文内容，结合自己的生活经验说说人而无信，不知其可的意思。

联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

___________________________________2.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。

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一、下列词语中的“顽”字意思一样，把它选出来（）。

A.顽固B.顽强C.顽童D.顽石二、下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，把它选出来。

(1)A.獐鹿为友zhāng B. 猕猿为亲 mí C.抓耳挠腮náoD.伸头缩颈jìng（）(2)A.喜不自胜 shèng B. 猴性顽劣lüè C.唤弟呼兄huànD.瞑目蹲身míng( )(3)A.开辟pì B.避暑bì C.拖男挈女qièD.拱伏无违 wěi ( )三、下面四组词语中，带点字的读音有错误的是（）。

A. 暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB. 血泊pō魁梧wú吞没mò惩chéng罚C. 跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu 恶劣liè可恶wùD. 要挟xié骨髓suǐ计较jiào 造诣yì四、下列各组成语中，没有错字的一组是（）A.实话实说面不改色不昔代价了如指掌B.翠色欲留襟飘带舞昏黄一体银装素裹C.庵庵一息昏迷不醒辛辛苦苦一声不吭D.喜出望外无边无涯势不可当跌跌撞撞五、“这样不遵守公德太失体面了。

”选择句子中“体面”的恰当解释。

（）A.传统，身份。

B. 光荣光彩。

C.样子好看。

D.漂亮。

六、下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的是（）。

A.这件事我要和小组的同志商议一下。

B.周瑜请诸葛亮商量军事。

C.只要双方都有诚意，解决矛盾就有可能。

1。

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