用心用智教育孩子
教育无捷径 事事需用心
教育无捷径事事需用心教育是人类社会发展的基础，是培养人的综合素质、提高人的整体能力的重要手段。
现代社会的快节奏和功利心态，导致了很多人对教育的误解。
他们希望能够通过简短而快速的路径来获得教育成果，寻找所谓的“捷径”。
教育无捷径，事事需用心。
教育是一个长期的过程，需要耐心和毅力。
在学习上追求速成，往往只会带来浅薄的知识，无法真正掌握学科的核心和精髓。
在培养能力上追求捷径，往往只会获得表面的技巧，无法真正培养出扎实的能力和素质。
换句话说，只有用心去学、用心去教，才能获得真正的教育成果。
用心是一种专注和投入，是对教育事业和学习任务的认真对待。
学生要用心学习，要全身心地投入到学习中去，要理解学科的内涵和逻辑，要培养自主学习的能力和习惯，要善于思考和解决问题。
教师要用心教学，要精心备课，要关注每个学生的特点和需求，要激发学生的学习兴趣和动力，要积极引导学生进行独立思考和创新实践。
家长要用心关心孩子的教育和成长，要积极支持孩子的学习和发展，要给孩子提供良好的学习环境和条件，要加强与学校和教师的沟通和合作。
用心才能让教育事业蓬勃发展。
用心教育的基础是对教育本质的正确认识。
教育不仅仅是传授知识和教育技能，更重要的是培养人的全面发展。
教育应该注重学生的品德教育和人文修养，注重培养学生的创造力和创新精神，注重培养学生的社会责任感和公民素质。
只有真正用心去教育，才能让学生得到全面和健康的成长。
用心教育的关键是注重过程和方法。
教育是一种启发和引导，是一种指导和培养。
教育要注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，要注重培养学生的批判性思维和创新思维，要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
用心教育要注重培养学生的兴趣和激情，要注重培养学生的乐观和自信，要注重培养学生的坚持和奋斗。
只有真正用心去教育，才能让学生得到真正的成长和进步。
用心教育的必要是持之以恒。
教育是一个长期而艰巨的任务，是一个需要不断努力和奋斗的事业。
教育要持之以恒，要坚持不懈，不能半途而废。
幼儿园园长励志文案
幼儿园园长励志文案1. 用爱育人,用心启智,点亮每一个孩子的心灵星空。
2. 童年是人生最灿烂的颜色,让我们携手描绘美好的画卷。
3. 孩子是民族的未来,成人要用仁爱之心去呵护每一棵嫩芽。
4. 儿童是祖国的朝霞,我们肩负着传承民族精神文明的使命。
5. 激发每一个孩子的天赋和善良,看着他们在阳光下欢笑成长。
6. 当孩子们回望童年时,我们要让他们看到春暖花开,而非荆棘密布。
7. 童真是生命最美的风景,用真诚守望他们的清澈眼眸。
8. 儿童是民族的希望,教师要用智慧与爱心引导他们成长。
9. 激发孩子的学习兴趣,让他们对这个世界充满好奇与疑问。
10. 每一个孩子都有无限可能,教师要用爱与耐心激发他们的潜能。
11. 儿童教育的本质是点燃生命的灯火,让它在时光中闪烁指引。
12. 孩子是家庭和国家的宝贵财富,我们肩负着莘莘学子的期盼和信任。
13. 用爱笼罩每一个孩子,让他们感受老师的悉心呵护。
14. 童年是奇迹的季节,我们要用积极上进的精神感染每个孩子。
15. 儿童教育不只传授知识,更要引导他们探索生命的奥秘。
16. 激发孩子们对生活和学习的热情,让他们的才华在阳光下绽放。
17. 每一个孩子都是独特的个体,我们要用包容博爱的心去对待。
18. 童年是一次神奇的旅行,让我们携手带领孩子们探索未知的广阔世界。
19. 用希望滋养每一个孩子的成长,让阳光照亮他们的前程。
20. 童年的点点滴滴会汇成奔流,我们要注重每一个瞬间的价值。
21. 儿童教育要传递积极健康的价值观,让生命充满阳光而非阴霾。
22. 童真是生命最美好的状态,我们要用真诚呵护每一颗幼小的心灵。
23. 让我们携手,用爱成就每一个孩子的人生,点亮每一颗幼小的心。
用心对待每一个孩子
用心对待每一个孩子教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的，才能打到心的深处.”先生的这句话，我们不难领会，离开了情感,一切教育都无从谈起。
工作7年半以来,是这句话一直激励着我,要用自己的真心去面对每一个孩子,去感染每一个家长.“捧着一颗心来,不带半根草去。
”作为一名年轻教师,我通过爱心,细心,责任心,宽容心,呵护孩子,使每个孩子得到全面发展!1、爱心教育。
学生需要爱,教育呼唤爱.爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
教师要以慈母般的爱去爱学生，师爱是奉献、是责任。
爱心是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说,没有爱就没有教育。
做为一名教师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖,照顾他们的吃住,优生要爱，学困生更要爱,以爱动其心,以严导其行．学困生在班级中常受鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”、“包袱”.在社会上遭到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感,存在厌学情绪,自信心不强．对于这些学困生，首先要动之以情，然后才能晓之以理。
要鼓励同学们多亲近、多关心、多鼓励他们，并对他们进行热情帮助。
ﻫ2、细心教育。
苏霍姆林斯基说:“教育是一种最为精细的精神活动.” 教育的细心,要求教师做个有心人，做个细心人,善于从小事入手,从细节入手，洞察学生，展开教育。
记得有次放学带孩子们过马路，班长突然对我说了声:“老师你笑了”,然后全部孩子跟着说,那表情跟发现了新大陆差不多!过后我问孩子们为什么会有如此看法，原来是孩子们觉得上课时我始终保持一副严厉的面孔,有点害怕我！经过反思,我改变以往的策略,课堂变的幽默活跃了.有播种必有收获,孩子们喜欢数学课,成绩出现的可喜变化使我认识到:作为老师，如果都有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。
“用情育、用心管、用智引
“用情育、用心管、用智引”—班主任工作感悟记得有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。
如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。
因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。
十几年的班主任经历，将我的班级管理感悟概括为“用情育、用心管、用智引”。
一、“用情育”就是班主任必须有爱心，用真情感染教育学生。
爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。
爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。
”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。
爱是责任：教师对学生的爱是一种责任，有了这种责任，教师必须严格要求自己，用心去爱每一位学生，使教师成为学生学习与成长的伙伴。
学生有了进步教师就会高兴，学生有了不足我们就会查找原因。
我们班主任一贯是只讲付出不计回报，以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学生的进步，用自己的奉献精神，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。
我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。
二、用心管就是班主任对学生的管理要耐心，细心，还要有信心班主任工作应细心。
班主任所面对的是几十人的集体，他们分别来自不同的环境，不同的家庭，因而形成不同的个性差异。
在日常生活学习中，班主任要当有心人，观察他们最近有什么变化，了解他们有什么想法，遇到了什么困难或不开心的事。
积极的要鼓励，消极的要开导，危险的要排除。
在中小学生中的一些偶发事件中，往往有其因果联系。
如果班主任工作细一点，深一点，往往能将其消灭在萌芽状态中，避免重大事件的发生。
用心对待每一个孩子
教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”先生的这句话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。
工作7年半以来，是这句话一直激励着我，要用自己的真心去面对每一个孩子，去感染每一个家长。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”作为一名年轻教师，我通过爱心，细心，责任心，宽容心，呵护孩子，使每个孩子得到全面发展！1、爱心教育。
学生需要爱，教育呼唤爱。
爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
教师要以慈母般的爱去爱学生，师爱是奉献、是责任。
爱心是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。
做为一名教师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，学困生更要爱，以爱动其心，以严导其行。
学困生在班级中常受鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”、“包袱”。
在社会上遭到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，存在厌学情绪，自信心不强。
对于这些学困生，首先要动之以情，然后才能晓之以理。
要鼓励同学们多亲近、多关心、多鼓励他们，并对他们进行热情帮助。
2、细心教育。
苏霍姆林斯基说：“教育是一种最为精细的精神活动。
” 教育的细心，要求教师做个有心人，做个细心人，善于从小事入手，从细节入手，洞察学生，展开教育。
记得有次放学带孩子们过马路，班长突然对我说了声：“老师你笑了”，然后全部孩子跟着说，那表情跟发现了新大陆差不多！过后我问孩子们为什么会有如此看法，原来是孩子们觉得上课时我始终保持一副严厉的面孔，有点害怕我！经过反思，我改变以往的策略，课堂变的幽默活跃了。
有播种必有收获，孩子们喜欢数学课，成绩出现的可喜变化使我认识到：作为老师，如果都有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。
3、责任心教育。
用心做教育
用心做教育教育，是一种无形的力量，一种可以改变世界的力量。
它可以塑造一个人的思维方式，改变一个人的命运。
用心做教育，意味着将全部精力投入到孩子们的成长和发展上，用真心对待每一个学生，为他们创造更好的学习环境。
教育，应该是一种有温度的事业。
教师是孩子们的引路人，是他们成长道路上的指点明灯。
用心做教育，首先要理解每一个学生的需求，关注他们的成长过程，了解他们的特长和兴趣，帮助他们找到适合自己发展的方向。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。
用心做教育，就是要栽培一棵棵健康成长的树，让孩子们在快乐学习的氛围中茁壮成长。
用心做教育，需要与时俱进。
随着社会的发展，教育也在不断变化。
传统的教育模式已经无法满足现代学生的需求。
用心做教育，要积极适应时代的发展，运用新的教育理念和方法，开展丰富多样的教学活动。
在课堂上，教师可以运用各种教学技巧，通过激发学生的兴趣，培养他们的创新能力。
在课后，可以组织各种课外活动，拓宽学生的视野，增强他们的社交能力。
只有不断更新教育观念，才能更好地满足学生的需求，推动教育事业的发展。
用心做教育，需要倾听学生的声音。
学生是教师工作的对象，他们的意见和建议非常宝贵。
教师应该鼓励学生发表自己的观点，给予他们发言的机会。
同时，教师也要虚心接受学生的批评和建议，积极改进自己的教学方法，提高教学质量。
只有真正倾听学生的声音，才能更好地满足他们的需求，促进他们的全面发展。
用心做教育，需要关注教育公平。
每个孩子都应该享有平等的教育机会，不论他们的家庭背景和条件如何。
教育应该是一个公平的平台，给每个学生提供平等的发展环境。
用心做教育，就是要尽力消除不公平现象，促进教育资源的均衡分配。
教师应该关注弱势学生的成长，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
只有保障教育的公平，才能让每个孩子都有机会实现自己的人生价值。
用心做教育，是一件需要耐心和毅力的事情。
教育的过程中，会遇到各种各样的挑战和困难。
有时候，学生可能会不理解、不配合，甚至出现问题行为。
用心、用情、用智慧做好班主任工作
【内容提要】作为班主任我以身作则，要求学生不做的自己首先不做。
如：不迟到、不早退。
尊重他人等；要求学生做到的我自己首先做到，如：今天的事情今天做。
尽管工作很忙，但是学生的各科作业我都是当天评改，从不拖拉。
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班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作是长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的惊喜！正因为如此，我认为班主任工作又是最幸福的，因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工作里，我们播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我是xxx，参加工作近x年了，现在是xx小学的x年级的班主任。
我和许多老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。
每当新接一个班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，我始终信奉：做好班主任工作，要用心、用情、……该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作是长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的惊喜！正因为如此，我认为班主任工作又是最幸福的，因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工作里，我们播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我是xxx，参加工作近x年了，现在是xx小学的x年级的班主任。
我和许多老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。
用心教育成就孩子的未来
用心教育成就孩子的未来教育是人类社会中最重要的事业之一。
而如今，家长们对于孩子教育的重视程度更是达到了一个前所未有的高度。
那么，如何用心教育，助力孩子的未来发展呢？本文将从培养兴趣爱好、关注孩子的心理健康以及营造和谐家庭氛围三个方面进行探讨。
一、培养兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好是用心教育的重要方面。
每个孩子都有自己的特长和潜力，家长应该用心发现孩子的兴趣，并给予其支持和鼓励。
创造条件让孩子接触不同的学习和活动，帮助其找到真正喜欢并擅长的领域。
比如，家长可以带孩子去参观博物馆、艺术展览等，引导他们发现艺术、文化的魅力；或者鼓励孩子参加体育俱乐部、音乐班等，培养他们在体育、音乐等方面的兴趣。
培养孩子的兴趣爱好不仅可以增强他们的学习动力，还可以塑造其独立自主的人格。
二、关注孩子的心理健康孩子的心理健康对于他们的成长至关重要。
家长应该用心去关注孩子的心理状态，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
首先，要鼓励孩子表达自己的情感和想法，听取他们的倾诉。
无论是快乐还是痛苦，家长都应该给予大量的关怀和理解。
其次，培养孩子的逆境承受能力。
人生不可能一帆风顺，孩子们在成长过程中难免会遇到挫折和困难。
家长应该引导他们正确看待问题，从失败中学习并成长。
最后，在孩子遇到压力和焦虑时，家长要及时给予支持和鼓励，帮助他们建立积极的心态，更好地应对生活的挑战。
三、营造和谐家庭氛围家庭是孩子成长的重要环境，一个和谐的家庭氛围能够对孩子产生积极的影响。
家长应该用心营造和谐的家庭氛围，为孩子提供稳定和温暖的成长环境。
首先，家长应该树立榜样。
孩子是家庭的镜子，他们会模仿家长的行为和态度。
所以，家长要以身作则，用自己的行动告诉孩子什么是正确的。
其次，要加强亲子交流。
与孩子建立良好的沟通和信任关系，让孩子能够毫无顾虑地与家长分享自己的心声和困惑。
最后，定期举行家庭活动。
家庭成员之间的互动可以增进彼此的感情，营造幸福的家庭氛围。
总结起来，用心教育能够成就孩子的未来。
用心、用情、用智
用心、用情、用智作者：杨丽金来源：《山西教育·幼教》2018年第05期用心是一种态度，用情是一份情怀，用智是一种境界。
心之所向、情之所衷、智之所慧这三者的融合就是我们幼教工作者追寻一生的教育箴言。
在我从教的十多年中，我用心、用情、用智，始终追随着最初的梦想，将这满园芬芳融进我的幼教小情怀。
一、用心面对工作生活中的纷纷扰扰去年我刚任教新小班，白天就像上了发条的闹钟，布置班级环境、带班、安抚哭闹孩子情绪、还要安抚家长的不安，加班到天黑是常有的事；回到家，因为自己的孩子刚上小学，还要辅导她写作业，所以没有一点停歇。
为了让自己能够更加精神饱满地迎接孩子们的到来，每天早上我都会喝下一杯咖啡提神。
可是，屋漏偏逢连夜雨，开学不久孩子爷爷由于身体不适突然住院了，那时候的我可以用“焦头烂额”来形容。
白天工作、下班要去医院探望，因为先生要陪夜，晚上我还要做家务、照顾孩子、辅导孩子写作业等等，由于高强度的压力，透支了我的身体，当时我真的很想请假休息，可是转念一想：我请假了班里的孩子怎么办？我的搭档怎么办？于是咬咬牙坚持了下来。
现在回头来看，觉得当时的自己就像“小强”一样的坚不可摧！二、用情沟通家园中的磕磕碰碰或许就像歌词唱的那样“阳光总在风雨后”，半个月后，孩子的爷爷出院了，班上的情况也逐渐走上正轨，但是又有了新的烦恼——笑笑、蛋蛋，这两个小家伙让我大伤脑筋。
先来说说蛋蛋的故事：蛋蛋有着大大的眼睛、白皙的皮肤，对老师、小朋友很有礼貌，大家都很喜欢他。
可是开学不久发生的一件事情，让我现在想起来还有些后怕。
那一天大家正在进行活动，球球因为想妈妈，突然大哭起来，蛋蛋听到哭声以后猛地拿起椅子砸了过去，我一个箭步把球球护在身后，那把椅子正好砸在了我的小腿上。
而这时蛋蛋把眼镜一扔，哭着冲出了班级，我顾不上小腿疼痛，快速跑出去追上蛋蛋把他搂在怀里，轻轻地拍着他的后背，等他情绪稳定一些后，询问他发脾气的原因，他一个劲儿地说：“我怕！我怕！”看着蛋蛋的模样，我意识到问题的严重性，马上联系了他的父母。
言传身教,用心教育子女作文
言传身教,用心教育子女作文
《言传身教，用心教育子女》
哎呀呀，说起教育子女，那可真是一门大学问。
就说我吧，我有个小外甥，那家伙调皮得很呢。
有一次啊，我带他去逛超市。
一进去，他就像个小猴子似的，撒了欢地跑。
指着这个糖果，喊着要买，又看到那个玩具，闹着要拿。
我就和他说：“乖乖，咱不能啥都要呀，要选最最喜欢的。
”可他哪里肯听哟，小嘴一撇，眼看就要哭出来了。
我心想，这可不行，得给他好好讲讲道理。
我蹲下身子，看着他的眼睛，认真地说：“宝贝儿呀，你看，咱们要是啥都买回去，家里都放不下啦，而且也不能这么浪费呀。
”他眨巴眨巴眼睛，好像听进去了一点。
我接着说：“就比如你有很多很多的小汽车了，再买也没地方放呀，还不如买个你一直想要的拼图呢，可以锻炼你的小脑袋。
”嘿，这小家伙还真的开始思考了。
然后我就带他来到拼图那里，让他自己选一个喜欢的。
他选来选去，终于挑中了一个恐龙拼图。
我笑着说：“看，这样多好呀，这个拼图可以让你
玩很久，还能让你变得更聪明呢。
”他也开心地笑了，抱着拼图不撒手，也不再吵着要其他的东西了。
通过这件小事呀，我觉得言传身教真的很重要。
我们当大人的，要以身作则，用自己的行动去引导孩子，让他们明白什么是对什么是错。
教育子女可不能马虎，要用心去陪伴他们成长，就像种小树苗一样，要精心呵护，才能让他们茁壮成长呀。
所以呀，咱们都要好好努力，给孩子们一个好榜样，让他们在我们的言传身教下，快乐健康地长大哟！嘿嘿！。
老师对孩子用心的文案短句
老师对孩子用心的文案短句引言孩子的成长离不开老师的关怀和教导。
作为教育工作者，老师们用尽心思和智慧，不仅传授知识，更是用心呵护孩子的成长。
本文将从概述老师对孩子用心的角度，总结出一些文案短句，表达老师们对孩子的真挚关怀和无私付出。
1.1 概述教育是人类社会进步的重要力量，而教育的核心是师生关系。
老师们用心对待每一个孩子，关注他们的个性特点和需求，并以不同的方式和方法去引导他们成长。
下面是一些表达老师对孩子用心的文案短句，让我们一起来感受一下。
文案短句1.孩子，你是我用心栽培的花朵，每一次浇灌都是为了让你茁壮成长。
2.在我眼中，你是独一无二的，我会用尽全力，给你最好的教育。
3.我关心你的每一个进步和成长，因为你的成功就是我的骄傲。
4.学习并不只是为了应付考试，而是为了让你更好地认识自己，实现自己的梦想。
5.每个孩子都有不同的天赋和特长，我会发现并激发你的潜力，让你充分展示自己的才华。
6.无论你遇到什么困难和挫折，我都会陪伴在你身边，给你力量和支持。
7.我深知，教育的意义不仅仅是传授知识，更是塑造一个独立思考、积极向上的人。
8.学习永远是一个持续的过程，我愿意与你一起走过每一个阶段，见证你的成长。
9.学生是教育的中心，你的需求和意见对我来说非常重要，我会倾听你的声音，为你提供最好的教育环境。
10.我希望每一位学生都能找到自己的兴趣所在，享受学习的过程，成为一个快乐、有成就感的人。
结语这些文案短句是老师们对孩子用心的表达，每一句都充满了爱和关怀。
作为孩子的导师和引路人，老师们用真挚的情感和专业的知识呵护孩子的成长。
让我们一同珍惜这份宝贵的师生情谊，为孩子们的未来添砖加瓦，共同创造美好的明天。
用爱陪伴成长 用心启迪智慧
用爱陪伴成长用心启迪智慧
“用爱陪伴成长，用心启迪智慧”是一种非常积极的教育理念，强调在孩子的成长过程中，需要用爱心和耐心去陪伴他们，同时也要用心去启迪和激发他们的智慧。
首先，用爱陪伴成长是至关重要的。
孩子们需要感受到被爱和被关注，这样他们才能建立起自尊和自信。
父母和教师在孩子成长过程中要尽可能多地陪伴他们，给予他们足够的关爱和支持。
这种陪伴不仅可以帮助孩子们更好地理解和应对生活中的挑战，还可以促进他们的情感和社会发展。
其次，用心启迪智慧同样重要。
每个孩子都有无限的潜力，关键在于如何激发这些潜力。
父母和教师需要关注孩子的兴趣和特长，并在此基础上提供有针对性的指导和支持。
例如，如果孩子对科学感兴趣，可以引导他们阅读科普书籍、参加科学实验等活动；如果孩子喜欢艺术，可以鼓励他们尝试绘画、音乐等艺术形式。
通过这样的启迪，孩子们不仅能够发挥自己的潜力，还可以培养出独立思考和解决问题的能力。
总之，“用爱陪伴成长，用心启迪智慧”是一种积极的教育理念，旨在促进孩子们的全面发展。
通过用爱陪伴和用心启迪，我们可以为孩子们的成长打下坚实的基础，让他们在未来的人生道路上更加自信和成功。
用心做教育用爱育孩子
用心做教育,用爱育孩子摘要：教师的爱,尤其是女老师的爱,更是需要爱得有智慧、爱得有活力、爱得有阳光;但爱心又是具体的,是体现在学习过程中对他的每一个小小鼓励上的;关键词：用心用爱共育孩子有部分家长认为,把孩子送来学校上学,学校、老师应该对孩子的教育负全部责任,或都有家长认为自己的学历不足,难以教育孩子,孩子能在学校学多少就多少;这些家长自觉地把自己教育孩子的义务忽略,这也导致学校的教育难以真正达到育人的效果;那么,作为一名教育工作者,如何用心做教育,搭建家校沟之桥,用爱共育孩子呢我认为教育是需要爱和赏析的,能做到做锦上添花的事是好,最好是能做到雪中送炭;一、抓住点滴进步,大力表扬,犯错批评注意分寸;学生变差也是有其原因的,我努力帮助后进生发现自己的闪光点,寻找自己的良好品质,激发自信心;每个学期,为了全面了解学生的情况,特别是一些特殊孩子的情况,都会进行家访;当我接手一个班时,一个叫文俊的孩子引起了我的注意;我打算去家访,通知家长时,家长却是支支吾吾,总说自己忙,听着这话,我就邀请家长到学校聊一聊,家长同样是说忙,没有空;然而文俊的情况却是越来越糟糕,天天作业不完成,上课打瞌睡……我打算再次去家访,家长依然借口忙,不愿意我去家访;有一次下课后,我的课本从讲台上掉到了地上,文俊小心翼翼地从地面捡起来,递给了我;我借此机会,和文俊聊天,希望能了解一下家长的情况,却是得到这样的信息：一是他的爸爸在工地干活,半年才回家一次,家里都是妈妈管,妈妈天天去打麻将,所以没有时间；二是文俊的妈妈知道文俊的成绩不怎样,当心街坊看见老师家访,会笑文俊被老师上门告状;我了解到这一情况,我耐心地和文俊同学谈心,教育他如果守纪律,学习有进步,我就发表扬信给他带回给妈妈;人都是渴望表扬的,都是需要鼓励的;有了我这话,文俊同学果然比以前上课认真多了,作业虽然质量差了点,但最起码肯去做了;于是,我也实现自己的承诺,写了一张表扬信奖状在班会课上颁布给他;全班同学都向他祝贺,他却害羞地低下了头;当天晚上,他妈妈就主动给我打电话,说文俊同学最近在家表现也乖了很多,她也会抽时间在家多陪他读书做作业;在期末学业水平测试中,文俊同学竟然从原来的30分提高到76分;我基本赞同好孩子是夸出来的,尤其是对于学校里的问题学生;家访不能说走就走,择机进行家访,显示出老师对孩子的重视,这样也会引起家长的重视,教育的效果才会事半功倍;二、倾注爱心,增强人格魅力;学生有过失要及时告诫、提醒,犯错误要适时批评,注意分寸;很多教师会像啰嗦的唐僧,整天苦口婆心,絮絮叨叨,大道理、小道理轮番轰炸;这样非但不能达到批评教育的效果,还会产生负效应;俗话说：“仁者无敌”,“通情”方能“达理”;新学期,由于我是新老师,学生还不知道我的底细,而且我老是板着脸,他们都比较怕我,唯独一个女同学;我在开学第一天就注意到她了,她的发型很奇特,居然还有一小撮染着酒红色;课间时,一班同学围着讲台跟我聊天,她问：老师,你是哪里人我实话告诉了她;她立马就说：“切,是农村来的;”满脸瞧不起的样子;在第一周的班会课上,我就立了班规、学风、仪容、仪表的要求等;在第二周的周一,我就按要求检查仪容仪表,全班同学就唯独骆婉玲同学还是那留海遮着半张脸,一小撮染着酒红色的头发,指甲也不剪;这不就是明摆着要挑战我这来自农村的老师嘛俗话说“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们;于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服;于是我勒令她明天就要按要求把头发、指甲给我剪好,头发染回黑色,不然的话就让我来帮你剪;但是第二天早上,她居然没来上学,也没有请假;我打电话找到她家长,她家长说可能还没起来;我跟她家长明确了学校有关于仪容仪表的要求,让家长带孩子去剪好头发;但她家长居然说,她也管不了;于是我找到跟她关系比较好的张小燕同学,张同学同时也是班长,但这班长据说也长期缺交作业,喜欢溜操场 ;在班长的劝说下,骆同学终于来上学了;头发虽说是染回了黑色也剪短了一点,但还是比较奇特的那一种,也可以说是比较潮;我当时想,一下子让她改变过来那是不可能的,还是要慢慢来,算是告一段落了;接下来的日子,也不是风平浪静;骆同学两天发脾气,三天跟男同学打架,是常有的事,班里的同学接二连三地过来告骆同学的状;更加离谱的是,在数学课上,她竟然用不知哪里找来的玻璃碎片割手;流血了,同桌才大声告诉上课的老师;找她谈话,她说是闹着玩的;在语文课,由于上课不听讲,语文老师批评了她几句,她就冲出课室,跑下楼梯,直冲校门;我是班主任,我要去追呀在校门口拦住了她,问她怎么回事她竟然说,有一个男孩子要到学校来找她,她要出来看看到了没有;唉呀,我真是无语了;经过一次次地找她谈话,弄清每一件事的来龙去脉,我发现很多时候,是因为同学对骆同学过往不好的行为形成了固定的成见,于是骆同学的身边玩伴不多,这导致了她要常常利用一些行为引起其他人的注意,同时又由于她表达自我的方法不正确,这又促使了其他同学对她更加不满,而喜欢争强好胜、情绪又容易冲动的她往往最终不是对同学大声吼叫,或哭泣就是打同学;再与她家人细致地了解她以往成长经历后,我更明确了对她的教育方式,于是,那段为她掏空心思的日子,不断调整教育战略,当她就是自己的女儿,陪她完成作业,指导她阅读有趣的故事书,和她一起逛操场、打球;由于不断改变自己的教育观念,她也慢慢喜欢上我这来自农村的老师,也成就了一个新的自我;她慢慢地改变自己,头发也剪成了符合小学生的发型;后来,在班级同学投票竞选劳动委员之时,由于她的得票率高,被同学们选为劳动委员,在同学们一阵阵的掌声过后,我看到了她带泪的笑脸,看见了她握紧着的拳头;我把消息传递给她亲爱的父母,我也听见了她的父母也对我无比的感激的话语中语言的颤抖;她的事例让我坚信,最好的教育是润物细无声的,牢记陶行知“爱满天下,爱生如子”的教育思想;深入学生的内心世界,这样才会形成和谐师生关系,才会得到学生的尊重和信赖;倾注爱心,才能增强人格魅力;三、用心搭建家校沟之桥,用爱共育孩子;1．当今的家长很多是身怀绝技,所以我会充分利用这些资源,让家长走上讲台,当老师授课;我班的家委会主任非常支持这一活动,经常召集家委员成员到我班进行授课;曾有上过课的家长留言：上了一节课,才体会到老师是如此的辛苦;其实,让家长走上讲台授课,一方面是为了让孩子接触到更多课本外、学校外的知识,一些生活的技能,更重要的是让家长体验从备课到上课这些环节所需要时间和精力,明白老师的辛苦,体会老师教育孩子的良苦用心,从面更好地配合学校、老师教育好孩子,充分发挥家庭教育的强大力量,用爱共育孩子;2．互联网年代,造就了大量便于沟通的方式,例如微信群、群等,这些沟通方式很好地弥补了学校、教师与家长之间非工作时间的沟通,真正体现了沟通无限制;1沟通群的主题是孩子的成长沟通群的建立是为了孩子的成长,在群里,大家分享孩子成长中的点点滴滴,尽量不要涉及老师、家长的个人隐私;现下非常时兴的“抢红包”一律不能出现在群里;一些重大的节日,可以在群里互相问好,但不能涉及金钱、礼品的往来;2多角度分享孩子的成长孩子都是家长的心头肉,但是现实是有些孩子的学习效果未必如家长的理想,如果一个群里面一直讲的是孩子的分数、成绩、获奖等,那么可能会使得一些孩子不那么理想的家长无话可说,有意识屏蔽群里信息;为了避免这样的现象出现,老师首先要向家长明确,分数、成绩不代表这个孩子全面成长,一个孩子的健康成长可以体现在懂得感恩、积极沟通、乐于服务等,让家长能看到自己孩子独特、闪光的一面,这样,家长在群里也会乐于与他人分享,沟通群的无形之力才会显现出来,传递正能量;只有一个融洽的群里,沟通才会有效;我们教师是肩负着下一代的教育工作者,“教”和“育”是分不开的;而潜心育人,更是对我们教育工作者从“良心工程”高度上提出的要求教会学生做人、教会学生感悟爱与被爱的能力,这是我们教师工作的职责,也是我们教师工作的幸福让孩子在我们老师与家长爱的阳光下,健康快乐地成长。
教育孩子要做到有心,童心,耐心,和用心。
再次，教育孩子要有耐心。比如，我们经常会“耐心”地告诉孩子该怎么拍球、怎么跳绳、怎么转呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，总觉得这样他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但实际上，很多种玩，要依赖于“实感体验”，也就是说，耐心的语言指导是教不会的，必须由他自己在实践中掌握技巧才行，比如接球、拍球。耐心等待，孩子就能在自己玩中体会到更多探索的乐趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就会玩得越带劲。
但是，也千万别把“用心”变成“别有用心”。因为，一旦玩有了功利性，孩子可能就不会再玩得那么痛快了。我们可以了解某些玩法背后的意义，但是不必照搬和强行让孩子玩。让孩子随着自己的兴趣玩、自由地玩，其实对他的帮助会更大。
希望我们都能变成玩家，和孩子尽情地玩过童年，一起玩着成长！
最后，是在家庭教育中，教育孩子要用心。我们要用心陪伴孩子玩，用心给孩子营造一个能玩得尽兴的环境。比如我们可能需要想想，给孩子买的玩具，他为什么不爱玩？是太简单了还是太复杂了？是不是该和他一起玩，他才能体会到其中“变化”的乐趣？用心的父母，一定会适时地帮助孩子玩得更好，而不是做旁观者或指导者，而应该是自由玩耍舞台的搭建者、孩子兴趣的调动者和实时调试者。
其次，教育孩子要怀着一颗童心。可能做父母的，在自己的童年时期，没有那么多几个玻璃球……都能让我们玩出那么多的花样。为什么现在好像不带玩具出门宝宝就没得玩呢？寻找一下自己的童心吧！有了童心，我们就能知道孩子喜欢玩什么，孩子喜欢怎么玩。有了童心，我们也会跟他玩得更投入。有了童心，我们就不会再只关注有没有给他买新玩具，而是能把生活中的任何物品变成玩具有创意地玩。虽然我们不能再回到自己小时候那种充满野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以让孩子玩得够尽兴。
教育孩子要做到有心，童心，耐心，和用心。
形容妈妈教育孩子良苦用心的句子
形容妈妈教育孩子良苦用心的句子1. 妈妈是孩子成长过程中最重要的人之一，她们用心教育每一个孩子。
2. 妈妈们不仅是孩子的保护神，也是他们的良师益友。
3. 妈妈们总是耐心地教导孩子正确的道德观念和价值观。
4. 妈妈们用温暖的语言和关爱的态度，引导孩子走向正确的人生道路。
5. 妈妈们教育孩子不仅仅是传授知识，更多的是培养他们健康、积极、自信的人格特质。
6. 妈妈们在日常生活中注重细节，从小事做起，让孩子懂得尊重和关爱他人。
7. 妈妈们给予孩子充分的自由空间，同时又能掌握适当的管教方式。
8. 妈妈们注重培养孩子独立思考和解决问题的能力，让他们在成长过程中更加自信和坚定。
9. 妈妈们用严格而公正的态度对待每一个孩子，在教育上不偏袒任何一个孩子。
10. 妈妈们在教育孩子时，注重培养他们的创造力和想象力，让他们在未来的生活中更加成功。
11. 妈妈们不仅是孩子的老师，更是他们的朋友和倾听者。
12. 妈妈们用自己的言传身教，让孩子懂得如何做一个有爱心、有责任感、有担当的人。
13. 妈妈们在教育孩子时，注重培养他们的社交能力和沟通能力，让他们更好地融入社会。
14. 妈妈们在孩子犯错时，不会轻易放过他们，而是用正确的方式引导他们认识错误，并且从中吸取教训。
15. 妈妈们用自己的实际行动告诉孩子什么是真正的爱和关爱。
16. 妈妈们给予孩子足够的支持和鼓励，在困难面前永远支持着他们。
17. 妈妈们用自己宽广的胸怀接纳每一个孩子，在教育上不会因为性格、成绩等方面的差异而歧视他们。
18. 妈妈们在孩子成长过程中，不断地激发他们的兴趣和热情，让他们在学习上更有动力。
19. 妈妈们用自己的智慧和经验，帮助孩子解决各种难题，在生活中给予他们最好的支持和关爱。
20. 妈妈们是孩子成长路上最坚强的后盾，在任何时候都会为孩子提供最好的教育和帮助。
幼儿园教师职业道德案例分享：用心教育,点亮心灵之光
幼儿园教师职业道德案例分享：用心教育，点亮心灵之光幼儿园教师职业道德案例分享：用心教育，点亮心灵之光在现代社会中，幼儿园教师是非常重要的职业之一。
他们肩负着培养孩子品德、智力和社交能力的责任。
在这个关键的成长阶段，幼儿园教师的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
幼儿园教师们一定要用心教育，点亮孩子心灵深处的那盏明灯。
1. 用心教育，点亮心灵之光在教育幼儿的过程中，用心是至关重要的。
我曾经有幸目睹过一位优秀的幼儿园教师，她是如何用心去教育孩子的。
在课堂上，她总是充满热情地与孩子们互动，用她温柔的声音和笑容去引导他们。
她知道每个孩子都是独一无二的，所以她会耐心地倾听他们的每一个小故事，关心他们的每一个小烦恼。
她相信，每一个孩子都有他们独特的才华和潜能，所以她从不轻视任何一个孩子。
她的用心教育，点亮了孩子们心灵深处的那盏明灯，使他们在成长的道路上更加自信和坚定。
2. 案例分享：用心教育的力量在教育工作中，总是有一些令人感动的案例让人铭记。
我曾经听说过一件幼儿园教师用心教育的案例。
有一位小女孩，因为家庭环境的问题，性格内向，缺乏自信。
在进入幼儿园后，她常常选择独自坐在角落里，不愿与其他孩子交流。
这让很多老师都感到焦虑。
然而，有一位教师并没有放弃她，她用心倾听这个小女孩的内心世界，给予她更多的关爱和鼓励。
在她的用心教育下，这位小女孩逐渐地敞开了心扉，开始与其他孩子融洽相处，展现出了自信和快乐的一面。
这个案例充分展示了用心教育的力量，点亮了孩子心灵之光的重要性。
3. 总结与回顾在幼儿园教师的职业道德中，用心教育是至关重要的。
只有用心去教育，才能真正点亮孩子心灵深处的那盏明灯。
在实践中，我们应该珍视每一个孩子的独特性，不偏不倚地对待他们。
只有这样，我们才能真正发挥出我们的教育工作者的使命，让孩子们在茁壮成长的过程中，得到最好的关爱和教育。
4. 个人观点与理解在我看来，幼儿园教师是非常伟大的职业。
他们用心去教育每一位孩子，点亮了他们心灵深处的那盏明灯，使他们在成长的道路上不再迷茫和孤单。
用心做教育,用爱育孩子
用心做教育，用爱育孩子摘要：教师的爱，尤其是女老师的爱，更是需要爱得有智慧、爱得有活力、爱得有阳光。
但爱心又是具体的，是体现在学习过程中对他的每一个小小鼓励上的。
关键词：用心用爱共育孩子有部分家长认为，把孩子送来学校上学，学校、老师应该对孩子的教育负全部责任，或都有家长认为自己的学历不足，难以教育孩子，孩子能在学校学多少就多少。
这些家长自觉地把自己教育孩子的义务忽略，这也导致学校的教育难以真正达到育人的效果。
那么，作为一名教育工作者，如何用心做教育，搭建家校沟之桥，用爱共育孩子呢？我认为教育是需要爱和赏析的，能做到做锦上添花的事是好，最好是能做到雪中送炭。
一、抓住点滴进步，大力表扬，犯错批评注意分寸。
学生变差也是有其原因的，我努力帮助后进生发现自己的闪光点，寻找自己的良好品质，激发自信心。
每个学期，为了全面了解学生的情况，特别是一些特殊孩子的情况，都会进行家访。
当我接手一个班时，一个叫文俊的孩子引起了我的注意。
我打算去家访，通知家长时，家长却是支支吾吾，总说自己忙，听着这话，我就邀请家长到学校聊一聊，家长同样是说忙，没有空。
然而文俊的情况却是越来越糟糕，天天作业不完成，上课打瞌睡……我打算再次去家访，家长依然借口忙，不愿意我去家访。
有一次下课后，我的课本从讲台上掉到了地上，文俊小心翼翼地从地面捡起来，递给了我。
我借此机会，和文俊聊天，希望能了解一下家长的情况，却是得到这样的信息：一是他的爸爸在工地干活，半年才回家一次，家里都是妈妈管，妈妈天天去打麻将，所以没有时间；二是文俊的妈妈知道文俊的成绩不怎样，当心街坊看见老师家访，会笑文俊被老师上门告状。
我了解到这一情况，我耐心地和文俊同学谈心，教育他如果守纪律，学习有进步，我就发表扬信给他带回给妈妈。
人都是渴望表扬的，都是需要鼓励的。
有了我这话，文俊同学果然比以前上课认真多了，作业虽然质量差了点，但最起码肯去做了。
于是，我也实现自己的承诺，写了一张表扬信奖状在班会课上颁布给他。
精心育人 静待花开
精心育人静待花开精心育人，就是要用心、用爱、用智慧去呵护每一个孩子的成长。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和潜能。
我们要在教育的过程中，认真倾听孩子们的心声，尊重他们的差异性，积极培养他们的优点，关爱他们的弱点，让每个孩子都感受到无微不至的关怀和关注。
只有在这样的育人环境下，孩子们才能开心、愉悦地成长，才能感受到一种家庭般的温馨和温暖。
静待花开，就是要给孩子们足够的时间和空间去展现自己的才华和潜能。
教育不能强求，也不能急于求成。
每个孩子都有自己的成长节奏和发展规律，我们要耐心地等待、倾听、引导，让孩子们在不断摸索、实践中成长进步。
有时候，一棵小树苗的成长需要多年的时间，但是只要给它充分的养分和关爱，它最终一定会成长为参天大树，绿荫环绕。
同样，我们的教育工作也需要耐心、恒心、信心，只有等待花开，才能看到那令人欣慰的成果。
精心育人，静待花开，不仅仅是一种教育理念，更是一种教育价值观。
在这样的理念和价值观的指引下，我们要做好以下工作：一、关注每一个孩子的需求和兴趣教育必须以孩子为本，要关注孩子们的需求和兴趣，为他们提供充分的发展空间和机会。
每个孩子都有自己的特点和优点，我们需要积极发掘、培养和提升他们的能力和潜力，让每个孩子都能自信、快乐地成长。
二、建立良好的师生关系师生关系是教育工作的核心，良好的师生关系是教育成功的先决条件。
我们要建立起师生互相尊重、信任、理解、支持的关系，让孩子们在舒适、和谐、安全的教育环境下成长。
三、注重教育质量和效果教育质量和效果是评价教育工作成果的重要标准。
我们要不断提升教育质量，关注教育效果，注重形成良好的学习氛围和成果导向的教育模式。
四、多样化的教育手段和方法教育手段和方法需要与时俱进，多样化、创新性是发展的必然要求。
我们要灵活运用现代化的教育手段，创造富有活力和吸引力的教学内容和形式，使学生们能够在学习中增长知识、积累经验、培养能力。
总之，精心育人，静待花开，是我们一路走来的信心和决心。
形容老师教育孩子良苦用心的诗句
老师教育孩子良苦用心
老师如春风，细心引导种子成长；教育似绣花，一针一线悉心细穿；忍辱负重耕耘田园，栽培智慧的果实；引导学子追求真理，开启心灵的窗扉。
言传身教树楷模，师者是道德的坚决；一腔热血为学生成长，润物无声诲学有方；如水滋养同学之情，关爱滋润心房；匡扶正义满怀期望，引路人生途径宽广。
育人如耕田添肥沃，智慧播种尽魔障；兢兢业业付出关怀，悉心呵护播种未来；
为子青少年领航，塑造良好品德根基；担当肩上教书育人，无私奉献充满坚持。
授人以渔师者智，获悉更众才育英杰；耐心解惑引领驭灵，启发智慧点燃灯笼；
诲人不倦乐仁义，启蒙儿童丰富胸怀；辛勤耕耘知识田园，开启心灵盛宴的大门。
教书育人责任重，言传身教成代言；引领太阳穿越云端，点亮孩子独特的光；浇灌友爱关怀与智慧，培育出成熟的琼花；老师你是孩子永远的明灯，辛勤聚光万
家烽火。
教师文案短句干净治愈
教师文案短句干净治愈
1．教师，用心灵照亮心灵，用智慧启迪智慧。
2．教育无他，爱与榜样而已。
3．每一个孩子都是一颗独特的种子，让我们用心呵护，用爱滋养。
4．用知识引领成长，用爱心浇灌未来。
5．教师的最大幸福就是把一群孩子塑造成形形色色的生命。
6．教育不只是传授知识，更是点燃心中的灯火。
7．教师是爱的使者，用尊重和理解照亮每一个孩子。
8．教师的言行是孩子们最好的教科书。
9．用心教人，用情育人，用爱暖人。
10．教师是园丁，为每一个孩子播下希望的种子。
11．用智慧启迪智慧，用爱心托起明天的太阳。
12．教育的最终目的不是传授已有的知识，而是唤醒学生的内在力量。
13．教师是孩子们成长的引路人，陪伴他们走过每一个重要的阶段。
14．教师是生命的工程师，用心雕刻每一个孩子的未来。
15．教师不仅是知识的传授者，更是学生探索未知的引
领者。
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用心用智教育孩子
---建兴中学初一、初二家长会
20103年11月21日上午为了增进家长对学校管理、教师教育教学水平以及孩子在校学习生活的了解，增强家校联系，共同感受孩子的健康成长，扩大学校的社会影响力，举办以“用心用智教育孩子”为主题的家长开放日活动。
本次家长开放日我们邀请各级家长来校，亲身感受孩子在校的学习和生活、走进教室、关注课堂、走近孩子、倾听心声、走进学校、参与评价，进一步促进学校的健康发展。
为了让学生家长进一步了解我校教育、教学、管理办学条件及发展前景，让家长了解学生在校的学习、生活、成长情况。
上午8:30，尽管天下着蒙蒙小雨，我校阶梯教室里已座无虚席，大会由政教处王主任主持。
分管政工的李校长首先介绍了这些年我校悠久的办学历程和浓厚的文化底蕴，提出“加强家校沟通，共育孩子成长”，指出孩子的教育并不只是学校的事，家庭教育是教育的三大支柱之一，是教育的基石，是促进社会发展的根本；要求家长们不用只看孩子考试分数，更要重在培养孩子的健全人格，要先成人在成才；要重视孩子从小学到初中的转变，要给予孩子充分的尊重，正确的引导，避免隔代教育所带来的爱，就如何让孩子健康成长提出了中肯的建议。
家长会在初一、六班赵老师的培训课“用心用智教育孩子”中步入高潮，赵老师以“孟母三迁”，“两个孩子分苹果”的故事中谈起，用身边的例子介绍如何用智慧的方法来体现家长的爱心，谈到了初中学生就上网、手机、作业三方面存在的问题与解决的办法。
在互动环节家长踊跃发言，纷纷表示只要用爱心，用智慧就一定能培养出好的子女！大会结束后，各位参会家长还分别到孩子就读班级与班主任面对面的交流。
具体就他们在教育中遇到的问题与班主任探讨解决的办法。
通过此次活动的开展，学校真正意义上的实现了家校联动。
共同了解孩子，帮助孩子，教育孩子。
为学生的健康成长铺平了阳光大道！。