让中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”
2023年不能沉迷游戏倡议书_1
2023年不能沉迷游戏倡议书2023年不能沉迷游戏倡议书1尊敬的各位家长：随着科技的创新与发展，网络技术日益发达，电子产品日益丰富，电脑、智能手机等产品已进入千家万户。
网络技术的快速发展和移动终端的广泛应用，使人们越来越离不开对智能电子产品的依赖。
更多的孩子沉迷于网络游戏。
有调查显示70%以上的孩子喜欢玩网络游戏，每天玩游戏的时间超过2小时，甚至有部分孩子沉迷网络游戏，连续上网12小时以上，这对自己身心的健康成长造成极大影响。
为有效预防学生沉迷网络，大通五中根据上级部门相关文件精神，特向全体家长发出如下倡议：一、要正确引导，注重监督。
家长朋友须强化监护意识，既要让孩子接触网路，又不能让孩子沉迷于网络。
随时时关注孩子的网络行为，一旦发现学生过度上网，应及时制止并进行教育。
二、要做好表率，树立榜样。
家长朋友须重视网瘾危害，引导孩正确对待网络，自觉抵制不良。
家长首先为孩子树立榜样，才能防止孩子沉迷网络游戏。
三、要陪伴孩子，增进亲情。
家长朋友首先要放下手机，关掉“快手”、“抖音”等网络直播。
常陪伴孩子，与孩子进行有益的户外运动，营造和美家庭氛围培养孩子健康的爱好，增进亲子之间的感情。
四、要疏导心理，关注健康。
家长朋友须关注孩子情绪，结合孩子年龄特点，一旦发现孩子有情绪波动，及时进行疏导，调其心理，坚其意志，引导孩子正确利用网络，勇于面对挫折。
五、要家校配合，加强沟通。
家长朋友须主动配合学校，及时向学校老师反馈孩子在家表现情况，也主动了解孩子在校的表现情况，从源头抓起，防范于未然，预防孩子沉迷网络游戏。
预防孩子沉迷网络，必须家校互助，加强沟通交流。
为方便记忆、广泛传播，特附“预防沉迷网络”三字文：互联网，信息广，助学习，促成长。
迷网络，害健康，五个要，记心上。
要指引，履职责，教有方，辨不良。
要身教，行文明，做表率，涵素养。
要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。
要疏导，察心理，舒情绪，育心康。
要协同，联家校，勤沟通，强预防。
让中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”
让中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”作者：张聪聪来源：《中小学心理健康教育》2018年第33期〔摘要〕网络游戏是一把双刃剑，既能愉悦人们的身心，又危害着人们的精神与心理健康。
广大中小学生不仅享受着网络带来的便利，同样也遭受着网络所带来的冲击。
他们中的一些人长期沉溺于网络游戏所带来的快感中，导致睡眠质量下降，焦虑、易怒，长久下去必将会对其身心健康发展造成严重的危害。
本文分析了中小学生“网络游戏沉溺”的现状、产生的负面影响以及原因，并提出了对策：社会、学校以及家庭应联合起来，引导中小学生健康使用网络，教会他们对“网络游戏沉溺”说“不”。
〔关键词〕网络游戏沉溺；中小学生；身心发展；危害〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）33-0054-03一、引言一项调查显示，12～16岁的中小学生是网络游戏沉溺的高发人群，其网络游戏成瘾的比率约为27.5%，这其中包括一些非常极端的案例。
网络游戏本身具有非常大的吸引力，游戏内容具有很强的娱乐性，中小学生由于心智尚未发展完全，他们在现实生活中得不到的东西，在虚拟的游戏空间唾手可得。
网络游戏中设置的层层等级，不断吸引中小学生“升级打怪”，致使他们沉溺在网络游戏的虚拟空间中难以自拔。
一些中小学生由于长期沉溺于网络游戏，已经对其学习以及身心发育造成了严重的伤害，如果不采取科学的戒断手段处理网络成瘾问题，结果可想而知。
因此，教会中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”，成为目前全社会关注的重要话题。
管控中小学生“网络游戏沉溺”，社会、学校以及家长都有不可推卸的责任。
二、网络游戏沉溺对中小学生的影响先举个身边的例子。
2018年暑假过后，外甥女马上就要上六年级了，但是她不知道什么时候开始迷上了网络游戏，其中玩得最多的就属《王者荣耀》以及《吃鸡》这两类游戏了，平时聊天的时候从来不离这两款游戏，经常和同学讨论哪款武器威力比较大、哪个英雄比较厉害，作业完成质量也逐渐下滑，还经常和家长讨价还价“作业完成后可不可多玩一盘游戏”。
是否应该禁止网络游戏成瘾辩论辩题
是否应该禁止网络游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该禁止网络游戏成瘾。
首先，网络游戏成瘾已经成为了一个严重的社会问题。
许多青少年沉迷于网络游戏，影响了他们的学业和社交生活。
据统计，有相当一部分青少年因为沉迷于网络游戏而荒废了学业，甚至导致了家庭矛盾和社会问题。
因此，为了保护青少年的身心健康，应该禁止网络游戏成瘾。
其次，网络游戏成瘾已经被证实对青少年的身心健康产生了负面影响。
长时间沉迷于网络游戏会导致青少年的视力下降、身体虚弱，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
此外，一些网络游戏还存在暴力、色情等不良内容，对青少年的价值观产生了负面影响。
因此，为了保护青少年的身心健康，应该禁止网络游戏成瘾。
最后，禁止网络游戏成瘾也是为了引导青少年更加合理的利用时间。
青少年正值成长发育期，他们应该将更多的时间用于学习、体育锻炼和社交活动，而不是沉迷于虚拟世界。
禁止网络游戏成瘾可以让青少年更好地认识到自己的责任和义务，培养健康的生活方式。
反方观点，不应该禁止网络游戏成瘾。
首先，网络游戏成瘾并不是所有青少年都会出现的问题。
一部分青少年可以合理地控制自己玩游戏的时间，不会因此影响学业和社交。
因此，禁止网络游戏成瘾是一种过度的干预，会损害那些能够自我管理的青少年的权益。
其次，网络游戏本身并不是问题的根源，而是青少年个体的问题。
沉迷于网络游戏的青少年往往是因为他们缺乏自控能力和适当的家庭教育，禁止网络游戏成瘾并不能解决这些问题。
相反，应该从根本上解决青少年的自控能力和家庭教育问题，才能真正解决网络游戏成瘾的问题。
最后，禁止网络游戏成瘾可能会产生一些负面的社会影响。
一些游戏公司和从业者会因此受到影响，可能会导致一些就业问题。
此外，禁止网络游戏成瘾也会限制了青少年的娱乐选择，可能会引起一些不必要的社会矛盾。
因此，应该从其他途径解决网络游戏成瘾问题，而不是简单地禁止。
综上所述，应该从更加全面的角度来解决网络游戏成瘾的问题，而不是简单地禁止。
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点：应该全面禁止游戏成瘾首先，游戏成瘾对青少年的身心健康造成了严重影响。
据世界卫生组织的调查显示，长时间沉迷于游戏的青少年往往会出现注意力不集中、学习成绩下降、社交能力减弱等问题。
这些问题不仅影响了他们的学业，也对他们的心理健康造成了严重的影响。
因此，为了青少年的健康成长，我们应该全面禁止游戏成瘾。
其次，游戏成瘾也给家庭带来了不小的负担。
许多家长发现自己的孩子沉迷于游戏中无法自拔，不仅影响了他们的学业，也导致了家庭关系的紧张。
一些家长甚至因此产生了心理问题。
因此，全面禁止游戏成瘾可以有效减轻家庭的负担，使家庭和睦。
最后，全面禁止游戏成瘾也有利于社会的稳定。
游戏成瘾的青少年往往会因为沉迷于游戏而忽略了社会责任，甚至有些人因此走上了犯罪的道路。
禁止游戏成瘾可以有效减少这种现象的发生，有利于社会的和谐稳定。
综上所述，全面禁止游戏成瘾是非常必要的，不仅有利于青少年的健康成长，也有利于家庭和社会的稳定。
反方观点：不应该全面禁止游戏成瘾首先，游戏成瘾并不是所有青少年都会出现的问题。
有些青少年能够很好地控制自己的游戏时间，不会因此影响到学业和社交。
因此，全面禁止游戏成瘾对这部分青少年是不公平的。
其次，游戏成瘾并不一定会对青少年的身心健康造成严重影响。
一些研究表明，适度的游戏时间对青少年的认知能力和反应能力有一定的促进作用。
因此，全面禁止游戏成瘾可能会剥夺一些青少年的正当权利。
最后，全面禁止游戏成瘾也有可能引起一些负面的社会问题。
一些青少年可能会因此产生逆反心理，甚至走上违法犯罪的道路。
因此，全面禁止游戏成瘾可能会引发更大的社会问题。
综上所述，我们不应该全面禁止游戏成瘾，而是应该采取更加科学合理的措施来帮助那些有游戏成瘾问题的青少年，同时保护其他青少年的正当权益。
预防中小学生沉迷网络国旗下讲话稿
预防中小学生沉迷网络国旗下讲话稿
各位老师、同学们，大家好。
今天我想和大家分享一下如何预防网络沉迷的话题。
教育部在2018年4月24日印发了一份紧急通知，要求各
地认识到预防中小学生沉迷网络的重要性和紧迫性。
现代社会已经进入了网络时代，网络已经渗透到我们的社会生活中，研究、交友等等都需要网络的帮助，比如我们在信息技术课上学到的知识可以丰富我们的研究生活。
但是网络也是一把双刃剑，其中包括成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等等，这些问题已经对学生的研究进步和身心健康造成了严重的影响。
近一段时间内，甚至出现了人身伤害、违法犯罪等恶性事件。
比如，我们周边的泰州地区曾经发生过一起初二学生在家连续三天两夜打网络游戏，最终猝死的事件，以及因为儿子参加网络赌博而导致父亲自杀、家破人亡的事件。
中小学生正处于身体发育和人生塑造的黄金阶段，他们对新事物有着强烈的好奇心，但由于明辨是非的能力还不高，还缺乏正确处理生活中各种信息的能力，尤其缺乏抵制种种不良诱惑的坚强毅力。
如果被网络的不良诱惑所吸引，就会像掉入陷阱一样难以自拔。
经常使用电脑、手机上网容易导致肌肉骨骼系统的疾患，主要包括腰、颈、肩、肘、腕等部位。
沉迷网络还容易引起人们特别是青少年的中枢神经失调，严重者可能会发展成为网络综合征，表现为情绪低落、兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、食欲下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价降低、思维迟缓、不愿意参加社会活动、很少关心他人、饮酒和滥用药物等。
总之，沉迷网络会对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展、人际交往和家庭关系等方面产生不良影响，这样的例子在媒体上也不少见。
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾已经成为一个严重的社会问题，影响着青少年的身心健康和学业成绩。
根据世界卫生组织的定义，游戏成瘾是一种行为成瘾，会导致个体对游戏的过度沉迷，严重影响日常生活和人际关系。
因此，为了保护青少年的健康，全面禁止游戏成瘾是必要的。
其次，游戏成瘾已经造成了许多不良后果。
有很多案例表明，游戏成瘾导致了青少年的学业成绩下降，社交能力减弱，甚至出现了极端行为。
比如，中国的一名少年因长时间沉迷游戏，导致身体虚弱，最终死亡。
这些案例都表明游戏成瘾已经对青少年的健康和生活造成了严重影响。
最后，许多知名的专家学者也支持全面禁止游戏成瘾。
比如，美国心理学家道格拉斯·格罗斯指出，游戏成瘾会导致个体的行为失控，对身心健康造成严重影响。
因此，政府应该采取措施，全面禁止游戏成瘾，保护青少年的健康成长。
反方观点，不应该全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾并不是所有青少年都会出现的问题，只是少数人的个体问题。
因此，全面禁止游戏成瘾会影响到正常玩游戏的青少年的权益，不公平对待大多数青少年。
其次，游戏本身并不是问题的根源，而是青少年的心理健康问题。
如果全面禁止游戏成瘾，青少年可能会转向其他不良行为，比如吸毒、犯罪等。
因此，应该从心理健康教育和家庭教育入手，解决青少年游戏成瘾问题。
最后，一味禁止游戏成瘾并不是解决问题的最好方法。
相反，应该加强监管和引导，让游戏公司和家长共同承担责任，制定更加健康的游戏环境和游戏规则，引导青少年正确使用游戏，而不是一味地禁止。
总之，全面禁止游戏成瘾并不是解决问题的最好方法，应该从心理健康教育和家庭教育入手，加强监管和引导，保护青少年的健康成长。
是否应该禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾对个人的身心健康造成了严重的危害。
长时间沉迷于游戏中会导致身体虚弱，眼睛近视，甚至影响大脑发育。
根据世界卫生组织的数据显示，游戏成瘾已经被列为一种心理疾病，严重影响了青少年的健康成长。
其次，游戏成瘾还会对社会造成负面影响。
长时间沉迷于游戏的青少年会忽略学业，影响学习成绩，甚至导致辍学。
这不仅给家庭带来负担，也给社会增加了负担。
而且，游戏成瘾还可能导致青少年犯罪行为，进一步加重社会治安压力。
最后，禁止游戏成瘾可以促进青少年的健康成长。
通过限制游戏时间，引导青少年进行更多的户外活动和社交交流，有利于他们形成健康的生活方式，培养良好的学习习惯，提高社会适应能力。
反方观点，不应该禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾并不是所有玩游戏的青少年都会出现的问题。
只有少数人会沉迷于游戏，对所有人实行禁止是不公平的。
应该采取针对性的措施，帮助沉迷于游戏的青少年摆脱成瘾。
其次，游戏本身并不是问题的根源，而是沉迷于游戏的青少年内心深处的问题。
应该通过心理辅导和家庭教育来解决这些问题，而不是简单地禁止游戏。
最后，游戏对青少年的发展也有积极的一面。
一些游戏可以帮助青少年锻炼逻辑思维、反应能力和团队合作能力。
适当的游戏时间可以让青少年放松心情，缓解压力。
总的来说，游戏成瘾的问题确实需要引起重视，但禁止游戏并不是解决问题的根本办法。
应该通过多种手段，帮助青少年摆脱游戏成瘾，同时也要充分发挥游戏的积极作用。
名人名句：“青少年应该通过多种途径获得快乐，而不是沉迷于单一的娱乐方式。
”——爱因斯坦。
“游戏可以培养青少年的团队合作精神和反应能力，但是过度沉迷于游戏会对身心健康造成损害。
”——某心理学家。
经典案例：某校一名学生因长时间沉迷于游戏，导致学习成绩下滑，最终辍学。
经过学校和家长的共同努力，学生接受了心理辅导，逐渐摆脱了游戏成瘾，重新回到了校园。
这个案例表明，应该通过多种手段帮助青少年摆脱游戏成瘾，而不是简单地禁止游戏。
防沉迷倡议书
防沉迷倡议书防沉迷倡议书1同学们：电子产品虽然给人们的生活带来了许多方便，但广大青少年对电子产品的吸引力无法抗拒，若长期使用电子产品，必将影响学习，导致胡思乱想，注意力不集中，严重者可能会精神恍惚，以致荒废学业。
因此，为了我们的将来，我们应做到以下几点：1、学习之余，可下棋、看书，也可以与家长互动，将自己的空余时间用来做有意义的事情。
2、如果确有必要使用电子产品，则每周不可超过2小时。
3、未成年人不可接触“抖音”“小红书”“快手”之类软件，以免受到社会不良思想的侵蚀。
家长也要以身作则！4、坚决抵制“王者荣耀”“和平精英”等容易上瘾的网络游戏，对它们彻底说“不”！5、相互监督，如果使用电子产品打游戏或刷视频，应快速制止并进行劝说！好奇心终究害死猫，因电子产品造成的意外可不少：有些玩“和平精英”的人，认为从高楼跳下去不会死，或可以复活，还真从高楼跳下产生意外。
由此可见电子产品的可怕及危害性。
所以，我们应该杜绝电子产品，共同创造洁净的美好生活。
倡议人：日期：防沉迷倡议书2尊敬的家长、亲爱的同学们：近年来，随着游戏产业快速发展，互联网普及率提高，我国未成年人玩网络游戏的比例日益上升。
据统计资料显示，我国未成年人网民规模为1.75亿，在家里上网的比例为84.48%，上网玩游戏的比例为61%。
由于网络素养尚待提升、自控能力相对缺乏，部分未成年人沉迷于网络游戏，致使行为失范、过度消费，影响了正常生活学习和身心健康，引起了社会高度重视。
防止未成年人沉迷网络游戏是全社会共同的责任。
国家新闻出版署__月发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏工作的通知》，明确了网络游戏行业为未成年人提供服务应遵循的原则和规范，江苏省行业监管部门也多次专题部署推进，健全制度机制，强化日常监管，督促各方落实责任，推动形成政府、企业、社会齐抓共管的格局。
家庭是孩子的“第一个课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，为此我们发出倡议：一、做表率、树榜样，提升自身网络素养家长是孩子最好的老师。
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题
正方观点：
我认为应该全面禁止游戏成瘾，因为游戏成瘾对青少年的身心
健康造成了严重的影响。
首先，长时间沉迷于游戏会导致青少年的
学习成绩下降，影响他们的未来发展。
据统计，有超过80%的游戏
成瘾者在学业上表现不佳。
其次，游戏成瘾也会影响青少年的身体
健康，长时间坐在电脑前容易导致肥胖和眼睛疲劳等问题。
此外，
游戏成瘾还会导致青少年缺乏社交，影响他们的人际关系和社交能力。
因此，为了青少年的身心健康着想，我们应该全面禁止游戏成瘾。
反方观点：
我认为不应该全面禁止游戏成瘾，因为游戏本身并不是问题的
根源。
游戏成瘾是一种心理问题，应该通过心理辅导和治疗来解决，而不是简单地禁止游戏。
此外，游戏也有一定的正面作用，比如可
以帮助青少年放松心情，培养团队合作精神等。
而且，全面禁止游
戏成瘾可能会导致更多的非法游戏活动，甚至会引发更严重的社会
问题。
因此，我们应该通过教育和心理辅导来帮助游戏成瘾者，而
不是简单地禁止游戏。
名人名句：
"游戏并非问题所在，关键在于如何正确引导青少年使用游戏。
" ——罗伯特·尼尔森。
经典案例：
2018年，中国政府出台了限制青少年游戏时间的政策，但这一政策并没有解决游戏成瘾问题，反而导致了更多的非法游戏活动和青少年的逃学现象。
这表明简单地禁止游戏并不能解决问题，应该从根源上解决游戏成瘾问题。
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾对青少年的身心健康造成严重影响。
据世界卫生组织的统计数据显示，游戏成瘾已成为一种疾病，对青少年的大脑发育和心理健康造成了严重的损害。
长时间沉迷于游戏会导致青少年的学习成绩下降，社交能力减弱，甚至出现抑郁症和焦虑症等心理问题。
其次，游戏成瘾也给家庭和社会带来了负面影响。
很多家庭因为孩子沉迷游戏而产生矛盾，甚至导致家庭破裂。
同时，游戏成瘾也会影响青少年的社会责任感和参与感，对社会造成不良影响。
最后，全面禁止游戏成瘾可以有效减少青少年沉迷游戏的可能性。
在一些国家已经出台了相关政策，对游戏进行限制和监管，取得了一定的效果。
因此，全面禁止游戏成瘾将有助于减少青少年的游戏时间，保护他们的身心健康。
反方观点，不应该全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾并不是所有青少年都会出现的问题。
许多青少年能够理性地控制自己的游戏时间，不会沉迷其中。
因此，全面禁止游戏成瘾可能会对这部分青少年造成不必要的限制。
其次，游戏本身并不是问题的根源，而是青少年的心理健康和家庭教育的问题。
应该通过加强心理健康教育和家庭教育来解决游戏成瘾问题，而不是简单地全面禁止游戏成瘾。
最后，全面禁止游戏成瘾可能会导致非法游戏市场的兴起。
一些青少年可能会转向非法途径获取游戏，从而增加了更大的安全隐患。
总的来说，应该通过加强教育和监管来解决游戏成瘾问题，而不是简单地全面禁止游戏成瘾。
只有这样才能更好地保护青少年的身心健康。
名人名句：“游戏成瘾是一种疾病，需要得到重视和治疗。
”——世界卫生组织。
“教育是解决游戏成瘾问题的根本途径。
”——未名儿童心理专家。
经典案例：某国家出台了全面禁止游戏成瘾的政策，结果导致一些青少年转向非法途径获取游戏，增加了社会安全隐患。
是否应该全面禁止游戏上瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏上瘾辩论辩题正方观点，应该全面禁止游戏上瘾。
首先，游戏上瘾对青少年的身心健康造成严重影响。
据世界卫生组织的调查显示，长时间沉迷于游戏会导致青少年的学习成绩下降，社交能力减弱，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
因此，为了保护青少年的健康成长，我们应该全面禁止游戏上瘾。
其次，游戏上瘾也会对社会造成负面影响。
一些游戏上瘾者会因为长时间沉迷于游戏而忽视工作和家庭，甚至造成家庭破裂。
此外，一些游戏上瘾者还会因为游戏而产生攻击性行为，对社会安全造成威胁。
因此，全面禁止游戏上瘾是保护社会稳定的必要举措。
最后，全面禁止游戏上瘾也是对个人自由的保护。
游戏上瘾不仅会损害个人的身心健康，还会影响个人的自由意志。
因此，全面禁止游戏上瘾可以帮助游戏上瘾者摆脱游戏的控制，重新获得自由。
反方观点，不应该全面禁止游戏上瘾。
首先，游戏上瘾并不是所有人都会出现的问题。
只有少数人会因为游戏而上瘾，大多数人可以理性地控制自己的游戏行为。
因此，全面禁止游戏上瘾是对绝大多数游戏玩家的不公平处罚。
其次，游戏上瘾并不一定会对个人和社会造成严重影响。
许多游戏上瘾者依然能够保持正常的学习和工作，甚至在游戏中培养出了团队合作和领导能力。
因此，并不是所有的游戏上瘾者都会对社会造成负面影响。
最后，全面禁止游戏上瘾也会侵犯个人的自由权利。
个人有权利选择自己的娱乐方式，只要不影响他人和社会的利益，就没有理由限制他们的自由。
因此，全面禁止游戏上瘾是对个人自由的侵犯。
总的来说，应该在不影响绝大多数游戏玩家的正常娱乐和社交的前提下，采取一些措施来帮助游戏上瘾者摆脱游戏的控制，而不是全面禁止游戏上瘾。
正如英国哲学家约翰·斯图尔特·密尔所说，“自由只有在不伤害他人的情况下才是合法的。
”因此，我们应该尊重个人的自由选择，同时采取必要的措施来帮助那些受到游戏上瘾困扰的人。
遏制青少年网络沉迷刻不容缓
遏制青少年网络沉迷刻不容缓随着互联网的普及和发展，青少年网络沉迷的问题日益突出，引起了广泛关注。
网络沉迷给青少年的身心健康和学业发展带来了极大的危害，遏制青少年网络沉迷刻不容缓。
网络沉迷严重影响了青少年的身心健康。
青少年因长时间玩游戏或者追逐网络内容而忽视了正常的作息，导致睡眠不足，影响生长发育。
长时间的盯着电子屏幕也容易导致视力下降和眼睛疲劳。
网络暴力、网络欺凌等问题也给青少年的心理健康带来了负面影响，容易导致情绪不稳定、焦虑甚至抑郁等心理问题。
网络沉迷也严重影响了青少年的学业发展。
沉迷于网络游戏或者社交平台，青少年会花费大量的时间和精力，忽视了学习。
他们可能会错过课堂上的重要知识点，不能有效地完成作业和课程要求，进而导致成绩下降。
长期以来，这种学习习惯会形成恶性循环，导致青少年的学业跟不上，甚至辍学。
网络沉迷还可能导致青少年的社交能力下降。
长时间的沉迷于虚拟世界，阻碍了他们与现实世界中的人建立真实的关系。
他们可能逐渐变得孤僻、内向，难以与人沟通和交流。
这将严重影响他们人际关系的发展，同时也会给日后的职业发展带来一定的不利影响。
为了解决青少年网络沉迷问题，应采取多种措施。
家长要加强对青少年网络使用的监管和引导，营造一个健康的网络环境。
他们应该定期检查孩子的手机、电脑使用情况，限制他们使用的时间和内容。
学校应该加强对网络教育的引导和培养，帮助学生正确使用网络资源，树立正确的价值观和行为规范。
社会各界也应加强网络教育和宣传，增强青少年对网络沉迷的认识和防范意识。
遏制青少年网络沉迷是一项紧迫的任务，对于青少年的身心健康和学业发展至关重要。
通过加强家庭、学校和社会的多方面合作，引导青少年健康、合理地使用网络资源，才能有效地减少青少年网络沉迷的问题。
是否应该推行全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该推行全面禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该推行全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾对青少年的身心健康造成了严重影响。
根据世界卫生组织的调查数据显示，游戏成瘾已经成为了一种疾病，严重影响了青少年的学习和生活。
大量的时间花在游戏上，导致学习成绩下降，身体素质下降，甚至出现了抑郁情绪和社交障碍等问题。
因此，为了保护青少年的健康成长，应该全面禁止游戏成瘾。
其次，游戏成瘾也给家庭和社会造成了不小的负担。
很多家庭因为孩子沉迷游戏而产生了矛盾和冲突，甚至出现了家庭破裂的情况。
而在社会层面，游戏成瘾也导致了青少年犯罪率的上升，给社会治安带来了严重的问题。
因此，全面禁止游戏成瘾可以减轻家庭和社会的负担，维护社会稳定。
最后，全面禁止游戏成瘾也是为了引导青少年更加健康地生活。
游戏成瘾往往是因为青少年缺乏正确的生活引导和教育，而沉迷于游戏中。
全面禁止游戏成瘾可以让青少年有更多的时间去学习，参加体育锻炼，和家人朋友进行交流，培养更加健康的生活方式。
总之，全面禁止游戏成瘾是为了保护青少年的身心健康，减轻家庭和社会的负担，引导青少年更加健康地生活。
反方观点，不应该推行全面禁止游戏成瘾。
首先，游戏成瘾并不是所有青少年都会出现的问题。
只有少数青少年会沉迷于游戏，而对于大多数青少年来说，游戏是一种放松娱乐的方式，不会对他们的生活和学习造成严重影响。
因此，全面禁止游戏成瘾是对所有青少年的一种不公平的对待。
其次，全面禁止游戏成瘾可能会导致更多的问题。
一旦游戏成瘾被全面禁止，可能会导致一些青少年产生逆反心理，反而更加沉迷于游戏。
而且，一些游戏成瘾者可能会转向其他的不良行为，如吸毒、犯罪等，从而给社会带来更大的问题。
最后，全面禁止游戏成瘾也有可能限制了青少年的自由。
青少年有权利选择自己喜欢的娱乐方式，而不应该被强制禁止。
对于游戏成瘾者，应该通过心理辅导和教育来帮助他们走出困境，而不是简单地进行禁止。
总之，全面禁止游戏成瘾可能会带来更多的问题，而且也有可能限制了青少年的自由选择权。
是否应该推行全面禁止游戏成瘾辩论辩题
是否应该推行全面禁止游戏成瘾辩论辩题正方观点，应该推行全面禁止游戏成瘾。
游戏成瘾已经成为了当今社会的一个严重问题，对青少年和成年人都造成了严重的影响。
因此，我们认为应该全面禁止游戏成瘾，以保护社会的健康发展。
首先，游戏成瘾对青少年的身心健康造成了严重的影响。
据统计，长时间沉迷于游戏的青少年会导致学习成绩下降，社交能力减弱，甚至出现抑郁和焦虑等心理问题。
这些都是游戏成瘾给青少年带来的负面影响，因此我们有必要全面禁止游戏成瘾，以保护青少年的身心健康。
其次，游戏成瘾也对社会秩序造成了严重的影响。
一些游戏成瘾者为了满足游戏需求而放弃工作、家庭甚至犯罪，给社会带来了不稳定因素。
因此，全面禁止游戏成瘾可以有效维护社会的稳定和秩序。
最后，游戏成瘾也对个人的健康造成了严重的影响。
长时间沉迷于游戏会导致身体虚弱，眼睛疲劳，甚至影响生育能力。
因此，为了维护个人的健康，我们有必要全面禁止游戏成瘾。
综上所述，全面禁止游戏成瘾是为了保护青少年的身心健康，维护社会的秩序和稳定，以及保护个人的健康。
因此，我们应该坚决推行全面禁止游戏成瘾。
反方观点，不应该推行全面禁止游戏成瘾。
游戏成瘾虽然是一个严重的问题，但全面禁止并不是解决问题的最好办法。
我们认为应该通过其他途径来解决游戏成瘾问题，而不是一味地禁止。
首先，游戏成瘾并不是所有玩游戏的人都会出现的问题。
只有少数人会因为游戏而成瘾，因此全面禁止游戏成瘾是对绝大多数玩家的不公平对待。
我们应该采取针对性的措施，而不是一刀切地禁止。
其次，游戏成瘾的问题并不是游戏本身造成的，而是个体的心理问题。
因此，我们应该重点关注游戏成瘾者的心理健康，而不是简单地禁止游戏。
通过心理咨询和心理辅导等方式来帮助游戏成瘾者摆脱成瘾问题。
最后，游戏对于一些人来说是一种娱乐方式，可以带来快乐和放松。
全面禁止游戏成瘾会剥夺这些人的权利，对他们不公平。
我们应该尊重每个人的选择，而不是简单地禁止游戏。
综上所述，全面禁止游戏成瘾并不是解决问题的最好办法，我们应该通过其他途径来解决游戏成瘾问题，而不是一味地禁止。
是否应该全面禁止游戏上瘾辩论辩题
是否应该全面禁止游戏上瘾辩论辩题正方观点，应该全面禁止游戏上瘾。
首先，游戏上瘾对青少年的身心健康造成了严重的影响。
根据世界卫生组织的数据，长时间沉迷于游戏的青少年容易出现抑郁、焦虑等心理问题，甚至会影响他们的学业和社交能力。
因此，为了保护青少年的身心健康，我们应该全面禁止游戏上瘾。
其次，游戏上瘾也会对社会秩序造成负面影响。
一些沉迷于游戏的青少年可能会因为长时间玩游戏而忽视学业，甚至走上犯罪的道路。
据统计，一些犯罪分子在犯罪前都有过沉迷游戏的经历。
因此，全面禁止游戏上瘾可以有效减少犯罪率，维护社会安定。
最后，全面禁止游戏上瘾也是对青少年负责的表现。
作为社会的一份子，我们有责任保护青少年免受不良影响。
禁止游戏上瘾可以让青少年有更多的时间去学习、锻炼和社交，有助于他们健康成长。
反方观点，不应该全面禁止游戏上瘾。
首先，游戏上瘾并不是所有青少年都会出现的问题。
有些青少年可以很好地控制自己玩游戏的时间，不会因此影响学业和社交。
因此，全面禁止游戏上瘾会对这部分青少年造成不必要的限制。
其次，游戏本身并不是问题的根源，而是青少年个人的自控能力和家庭教育的问题。
如果青少年能够正确引导，学会控制自己的游戏时间，就不会出现游戏上瘾的情况。
因此，应该从源头上解决问题，而不是简单地禁止游戏上瘾。
最后，游戏也有一定的教育和娱乐功能。
一些游戏可以帮助青少年学习新知识、培养团队合作能力，甚至有助于发展创造力。
因此，全面禁止游戏上瘾可能会剥夺青少年的一些正面体验和成长机会。
综上所述，应该从源头上解决游戏上瘾问题，而不是简单地全面禁止。
同时，也应该重视游戏的教育和娱乐功能，给予青少年更多的自主权和正面引导。
正如著名心理学家弗洛伊德所说，“游戏是儿童最高级的思维活动。
”因此，我们应该正确引导青少年玩游戏，而不是一味禁止。
是否应该禁止未成年人沉迷网络的辩论辩题
是否应该禁止未成年人沉迷网络的辩论辩题正方观点，应该禁止未成年人沉迷网络。
首先，未成年人沉迷网络会严重影响他们的身心健康。
根据世界卫生组织的研究，长时间使用电子设备会增加青少年患抑郁症和焦虑症的风险。
此外，沉迷网络还会导致学业成绩下降，影响社交能力和身体健康。
因此，为了保护未成年人的健康，应该禁止他们沉迷网络。
其次，网络沉迷会影响未成年人的成长和发展。
在关键的成长阶段，未成年人应该注重学习和社交，而不是沉迷于虚拟世界。
如果他们长时间沉迷于网络，就会错过学习和锻炼的机会，影响他们的未来发展。
最后，禁止未成年人沉迷网络也是社会责任。
作为社会的一份子，我们有责任保护未成年人的健康和成长。
禁止未成年人沉迷网络，可以减少不良影响，让他们有更多的时间去学习和成长。
反方观点，不应该禁止未成年人沉迷网络。
首先，网络是现代社会不可或缺的一部分，禁止未成年人沉迷网络会限制他们获取信息和社交的渠道。
正如马云所说，“未来的竞争不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争。
”网络可以帮助未成年人开拓视野，激发创造力，禁止他们沉迷网络会剥夺这些机会。
其次，禁止未成年人沉迷网络可能会导致逆反心理。
年轻人往往对被禁止的事物更加感兴趣，如果强制禁止他们沉迷网络，可能会引发逆反心理，导致更严重的沉迷行为。
最后，家庭和学校应该承担更多的责任，而不是简单地禁止未成年人沉迷网络。
家长和老师应该引导他们正确使用网络，培养健康的生活习惯，而不是简单地采取禁止的方式。
综上所述，禁止未成年人沉迷网络是一把双刃剑，虽然可以保护他们的身心健康，但也可能限制他们的成长和发展。
因此，应该通过引导和教育的方式来帮助他们正确使用网络。
如何说服初中生不要沉迷于游戏
如何说服初中生不要沉迷于游戏
对于初中生来说，过度沉迷于游戏可能对他们的学习和身心健康产生负面影响。
为了说服他们不要沉迷于游戏，在教学实践中我总结出来了以下方法：
1、温情沟通：与初中生进行真诚的对话，表达你对他们的关心和担忧。
告诉他们游戏虽然有趣，但过度沉迷会影响到他们的学习、健康和人际关系。
2、提供替代活动：帮助他们发现其他有意义且富有乐趣的活动，例如运动、读书、绘画、音乐等。
鼓励他们多参与社交活动，结交更多有共同爱好的朋友。
3、树立目标：引导他们设定积极的个人目标，例如提高学业成绩、培养更多的兴趣爱好，让他们明白游戏只是生活中的一部分，并非最重要的事情。
4、管理时间：教导他们合理管理时间，制定规定的游戏时间，并设定好学习和休息时间。
帮助他们了解时间管理的重要性，让他们意识到平衡学习和娱乐的重要性。
5、角色榜样：鼓励他们认识成功的人物和榜样，从中学习到成功的秘诀和人生价值观。
让他们明白只有通过付出努力和专注学习，才能实现自己的目标和拥有更好的未来。
6、家长监督：与家长合作，让他们了解孩子的游戏情况，并制定合理的家规。
家长应时常关注孩子的学业和兴趣发展，提供积极的引导和支持。
通过以上方法的结合，我们可以帮助初中生摆脱游戏沉迷，重新找到更有意义的生活方式，并为他们的成长和未来奠定良好的基础。
记住，耐心和理解是说服他们的关键，我们要用爱和关怀引导他们走向正确的道路。
遏制青少年网络沉迷刻不容缓
遏制青少年网络沉迷刻不容缓近年来，随着互联网技术的迅猛发展，青少年网络沉迷问题日益严重。
网络沉迷的青少年长时间沉迷于网络游戏、社交媒体和短视频平台等，导致他们学习压力增大、身心健康受损、社交能力下降等问题。
为了保护青少年的身心健康，应该采取紧急措施遏制青少年网络沉迷。
学校和家长要加强对青少年的引导和监管。
学校应该开展网络教育，教育学生正确使用互联网，增强其辨别是非的能力。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的学业和生活，及时发现并解决网络沉迷问题。
家庭应该营造良好的家庭环境，给予青少年充足的关爱和关注，减少家庭成员在面对问题时过度使用网络的现象。
互联网企业应该加强自律，限制青少年使用时间。
互联网企业应该加强审核和管理机制，确保内容符合法律法规和道德规范，避免对青少年产生负面影响。
互联网企业还可以制定游戏、视频等产品的使用时长限制，通过技术手段帮助青少年合理控制上网时间，减少网络沉迷的可能性。
社会各界应该加强监管，建立健全的法律法规。
政府应该出台相关政策，规范互联网企业的经营行为，保护青少年的权益。
加强对网络沉迷的科学研究，为制定相关政策和措施提供科学依据。
教育部门和社会组织可以加强与学校和家长的合作，共同开展网络沉迷防控工作，组织开展各类宣传教育活动，提高社会对网络沉迷问题的重视程度。
青少年自身也应该增强自律意识，主动抵制网络沉迷。
他们应该树立正确的价值观，合理安排学习和娱乐时间，自觉远离网络游戏和不良信息。
青少年还应该加强体育锻炼，积极参与校园和社区活动，拓宽交友圈子，增强社交能力，提高抵抗网络沉迷的能力。
遏制青少年网络沉迷是一项紧迫的任务。
学校、家长、互联网企业、社会各界以及青少年自身都要共同努力，采取有效的措施来预防和解决这个问题，为青少年健康成长提供良好的网络环境和条件。
遏制青少年网络沉迷刻不容缓
遏制青少年网络沉迷刻不容缓近年来，随着互联网的普及和移动互联网应用的飞速发展，青少年的网络使用时间日益增加。
与此同时，青少年网络沉迷问题也日益突出，引起了社会的广泛关注。
网络沉迷不仅影响青少年的身心健康，还会影响学业和家庭生活。
因此，遏制青少年网络沉迷刻不容缓。
首先，家长是遏制青少年网络沉迷最重要的力量。
家长应该监督孩子的网络使用时间，帮助孩子正确使用网络，引导孩子选择适合年龄的网站和应用，鼓励孩子积极参加体育、文艺等课外活动，让孩子更多地接触现实生活。
如果发现孩子有网络沉迷现象，家长要及时采取措施，带孩子去进行学习或娱乐，减少孩子对网络的依赖。
其次，学校应该加强网络教育，培养学生正确的网络使用观念。
学校应该组织专题讲座和活动，让学生了解网络的优点和缺点，引导学生远离网络陷阱。
学校应该加强学生的体育锻炼和课外活动，使学生更好地融入现实生活，减少网络沉迷的可能。
再次，政府应该加强对青少年网络沉迷的管理和监督。
政府要加强对游戏、应用商店等平台的管理，建立良好的网络环境，规范网络市场，减少网络游戏等虚拟娱乐的影响。
政府要加强对青少年网络沉迷问题的宣传和教育，鼓励青少年更多地参与社会公益活动和志愿服务，增强社会责任感和归属感。
最后，青少年自己也要树立正确的网络使用观念，主动抵制网络沉迷的诱惑。
青少年应该积极参与各种有益的活动和课程，丰富自己的生活，提高自己的技能和能力。
要适度使用网络，避免沉迷网络，做到合理、科学、健康地使用互联网。
总之，遏制青少年网络沉迷是一项长期而艰巨的任务。
需要家长、学校、政府和社会各方加强合作，共同努力，才能让青少年享受互联网科技带来的便利，同时更好地面对网络带来的风险和挑战。
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■ 一线快递一、引言一项调查显示，12~16岁的中小学生是网络游戏沉溺的高发人群，其网络游戏成瘾的比率约为27.5%，这其中包括一些非常极端的案例。
网络游戏本身具有非常大的吸引力，游戏内容具有很强的娱乐性，中小学生由于心智尚未发展完全，他们在现实生活中得不到的东西，在虚拟的游戏空间唾手可得。
网络游戏中设置的层层等级，不断吸引中小学生“升级打怪”，致使他们沉溺在网络游戏的虚拟空间中难以自拔。
一些中小学生由于长期沉溺于网络游戏，已经对其学习以及身心发育造成了严重的伤害，如果不采取科学的戒断手段处理网络成瘾问题，结果可想而知。
因此，教会中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”，成为目前全社会关注的重要话题。
管控中小学生“网络游戏沉溺”，社会、学校以及家长都有不可推卸的责任。
二、网络游戏沉溺对中小学生的影响先举个身边的例子。
2018年暑假过后，外甥女马上就要上六年级了，但是她不知道什么时候开始迷上了网络游戏，其中玩得最多的就属《王者荣耀》以及《吃鸡》这两类游戏了，平时聊天的时候从来不离这两款游戏，经常和同学讨论哪款武器威力比较大、哪个英雄比较厉害，作业完成质量也逐渐下滑，还经常和家长讨价还价“作业完成后可不可多玩一盘游戏”。
起初家长觉得放暑假孩子玩玩游戏没有关系，但是随着开学的临近，孩子却依旧没有主动减少玩游戏的时间，而且愈演愈烈。
最后，家长及时给孩子下了死命令，规定只有周末可以玩一个小时，才阻止了孩子网络游戏沉溺的趋势。
还好，孩子仅仅是对网络游戏有沉溺的趋势，还没有对她的生活和学习造成严重的影响。
浏览最近网络上的新闻，我们时常能看见一些中小学生沉溺于网络游戏，以至于造成无可挽回的悲剧的案例。
江苏一名13岁的小学生长期沉溺于“吃鸡”游戏，并模仿游戏中“跳房子”的桥段，深夜竟然从自家阳台坠亡。
另有一名小学生因为找同学帮他游戏通关遭拒后，竟然赌气从教学楼跳下，摔成重伤。
更有一名13岁的小男孩因为沉溺于网络游戏，和父亲发生一点口角，被父亲责骂后，赌气从四楼一跃而下，家人将其送往医院，他苏醒后的第一件事竟然是登录游戏账号。
记者调查发现，农村地区玩网络游戏的孩子越来越多，特别是父母在外打工的学生，整夜玩网络游戏，屋里扔满饮料瓶。
河北郊区一个小学六年级的男生由于家庭的溺爱和娇纵，抵挡不住网上游戏的诱惑，整天沉迷于黑网吧，每天平均上网超过八个小时，荒废了学业。
他姐姐多次劝阻均无效，无奈之下，最后自杀了，但姐姐的死仍未唤醒痴迷〔摘要〕网络游戏是一把双刃剑，既能愉悦人们的身心，又危害着人们的精神与心理健康。
广大中小学生不仅享受着网络带来的便利，同样也遭受着网络所带来的冲击。
他们中的一些人长期沉溺于网络游戏所带来的快感中，导致睡眠质量下降，焦虑、易怒，长久下去必将会对其身心健康发展造成严重的危害。
本文分析了中小学生“网络游戏沉溺”的现状、产生的负面影响以及原因，并提出了对策：社会、学校以及家庭应联合起来，引导中小学生健康使用网络，教会他们对“网络游戏沉溺”说“不”。
〔关键词〕网络游戏沉溺；中小学生；身心发展；危害〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）33-0054-03一线快递 ■于黑网吧的弟弟。
当记者采访这个男生时，他表现得无所谓，仍用姐姐死后留下的笔记本电脑上网玩游戏…类似这样的事件不胜枚举，让人触目惊心。
一些中小学生沉溺于网络游戏，已经到了不能自拔的地步，不仅仅对其学习造成了负面影响，更严重地威胁到生命安全。
目前，国内有将近千家的网络游戏沉溺戒断机构，有的家长病急乱投医，将孩送往各种戒网瘾的训练班以及夏令营。
这些戒断机构打着研究治疗的旗号，采取军事化管理，反而对中小学生身心健康造成了更严重的危害。
戒断网络游戏成瘾应当遵循科学的原则，应先找到网络游戏成瘾的原因，再依据当事人的身心发展状况制订合理、可行的计划，循序渐进。
三、中小学生网络游戏成瘾探析（一）缺乏自我控制能力中小学生正值青春期，处于心身发展的重要阶段，还没有形成稳定的世界观、人生观以及价值观，看待问题还不够全面、客观。
他们对新鲜事物保持着强烈的好奇心，而网络游戏中各种关卡的设置正好满足了他们探索新鲜事物的好奇心。
有的学生看见同学甚至是成人在玩网络游戏的时候就会禁不住诱惑，在好奇心的驱使下接触网络游戏，最初只是抱着玩玩的态度，但由于自控能力差，平衡不好学习和游戏的时间，久而久之，便沉溺其中。
（二）部分中小学生缺乏人际交往技能学生的自卑会促进其对网络游戏的沉溺［1］。
有的中小学生平常不善于沟通，家长也没有及时引导，导致其社交能力差，长此以往在人际交往中变得越来越没有自信，从而形成自卑心理。
有些学生习惯以自我为中心，对他人、对外界的认知多从自我的角度出发，在与人交往中也受这种自我中心的影响，认为别人应该围着自己转，不会换位思考，导致人际关系不良。
种种人际交往的焦虑如果在现实世界中无法排解，就会转向虚拟的网络游戏世界，通过游戏中的通关和打斗，排解内心的压抑，获得心理上的快感。
（三）家长的错误示范当前的生活节奏加快，竞争激烈，成年人面临的工作和生活压力越来越大，很多家长在完成一天繁重的工作后，很难将全部的注意力放在对孩子的监管上，有的家长便借助网络游戏来缓解压力，甚至当着孩子的面玩。
孩子长时间耳濡目染必将对网络游戏产生好奇。
有的家长甚至让孩子跟自己一起参与到网络游戏中。
家长尚不能自控，更谈不上严格地监管孩子。
长此以往，会使孩子对网络游戏愈发沉迷。
（四）网络游戏内容丰富，满足了中小学生的心理期待网络游戏制作精良，对感官有强大的刺激，让人觉得十分炫酷以及新奇。
有的网络游戏甚至带有一定的剧情，吸引人们通过过关的方式来看接下来的剧情。
这种强烈的“代入感”如同看剧一样，使其不自觉沉浸在虚拟的剧情之中。
强烈的视听刺激和“花里胡哨”的动画场景吸引着青少年。
网络游戏的规则很简单，想怎么打就怎么打，一切以“自我”为中心，不必听别人对自己的啰里啰嗦的说教，不用时常受制于人。
中小学生在学校受老师的管控，在家又要受家长的约束，成人感越来越强的他们渴望摆脱这种束缚，获得所谓的自由。
而网络游戏的特点正契合了他们的这种心理需求。
另外，游戏中所有的奖赏都是即时的，你只要击杀了对手，则立即会有金币的奖励；你只要使用一个技能，就可以立即扣对方的血，并且屏幕上会提示你已经击杀了几个对手。
部分中小学生由于延迟满足能力没有得到很好的发展［2］，更倾向于立即得到奖励获得满足感而不是长久等待。
他们通过这样的方式不断获得金币，提升“段位”，满足自己“优于别人”的虚荣心。
很多家长发现孩子在网络游戏中与在现实中判若两人。
由于网络游戏具有匿名性［3］，网络玩家互相不认识，中小学生可以通过这个平台宣泄自己在生活中所产生的负面情绪，他们可能会和游戏玩家一起抱怨学习的压力，吐槽家长和老师管得太多。
网络游戏的这种社交匿名性吸引大量的中小学生沉溺其中。
玩网络游戏可以“重新来过”，可以试错。
中小学生不用担心一次发挥不好对接下来的游戏产生影响，不必担心队友或技能选错了输了。
一旦某个环节出错，可以立即重新来过。
在新的一局中，可以重新洗牌，不会因此有负罪感以及自责感，不会因为一次的失误而被别人诟病，在网络游戏中犯错误的代价要远远小于现实世界：现实世界中学生可能会因为一次成绩不好被家长或老师反复苛责，而这种情况在网络游戏之中是绝对不会发生的。
■ 一线快递四、教中小学生对“网络游戏沉溺”说“不”网络一直以来都是一把双刃剑，网络游戏也是。
合理地玩网络游戏可以起到缓解不良情绪，如焦虑、抑郁的作用［4］，但是过度沉溺于网络游戏之中则会对身心健康造成不良影响，甚至危及生命。
一项研究指出，小学生一周玩一个小时的游戏，可以促进其动手能力的提升，使他们在学校生活中表现得更好；但如果一周玩游戏的时间超过五个小时或者更多，则有沉溺的风险，会导致焦虑以及抑郁症状。
首先，让孩子远离网络游戏成瘾，家长不能一味地“堵”，例如，不让孩子接触一切与电子网络相关的产品，这样做只会激发学生反抗的情绪，家长不让干什么，孩子就偏要做什么。
家长最好能抽出时间为孩子制定合理的游戏时间表，什么时候该玩游戏，玩多久。
此外，家长应该学会换位思考，设身处地地了解孩子玩游戏的动机、心理以及感受，只有这样才能有针对性地教会孩子如何区分虚拟世界和网络世界。
此外，家长应该丰富孩子的课余生活，让孩子走进大自然，积极参加社会活动，培养孩子健康的兴趣爱好。
家长要多关注孩子的心理状态，多和孩子交流、沟通，不要让“玩游戏”成为孩子做完作业后的奖励。
这样只会适得其反，增加孩子对于网络游戏的渴望。
其次，教师在发现学生过分沉溺网络游戏后也不能一味“批评”。
中小学生还处于心理发展的重要转型时期，脆弱、敏感并且自尊心极高，非常“好面子”。
如果教师的批评超过了学生的心理承受能力，可能会导致极端行为［5］。
教师应该先以抚慰为主，和学生进行一对一的交流，通过旁敲侧击，与学生交流当前的学习、生活状况，帮助其分析问题行为背后的成因。
另外，教师也可以在班级中成立“网络游戏戒断互助小组”，让学生在小组内分享网络游戏沉溺给自己学习以及生活带来的危害，学习如何避免网络游戏成瘾。
教师也可以在课堂上播放相关的教育片，让学生明白过分沉溺于网络游戏会给他们带来什么后果，观看教育片对中小学生来说，比教师单纯的说教更有效，它对人们造成视觉上的冲击，让学生更直观地感受到网络游戏的危害。
学校应该开设心理健康教育课、教育讲座等，不能只重视学生的智育发展而忽略其心理的健康发展。
同时政府也应该协同游戏厂商，制定严格的游戏分级制度，明确标明什么样的游戏适合什么年龄段的个体玩。
当前，一些发达国家对网游都有严格的分级制度。
美国的游戏评级系统名叫ESRB，它的评级专家按照评级标准全面分析游戏所有素材内容，并结合对用户观感、心理的判断，将被测评的产品归入EC（针对儿童研发）、E（适合所有年龄段）、E10+（适合10岁以上人群）、T（适合13岁以上人群）、M（适合17岁以上人群）、AO（仅限成年人）六个等级。
日本的网游业也很发达，他们独立的电脑娱乐分级机构为整个行业起到护航的作用。
其职能是以该游戏软件是否符合社会伦理作为判断标准来进行年龄分级。
我们可以借鉴国外的做法，采用实名验证的方式登录，在游戏登录前通过输入身份证号以及电话号码的方式筛选出那些不适合玩此类游戏的人群。
游戏厂商也应该树立良好的企业社会责任感，不能为了牟取暴利打出夸张的广告，频繁投放到电视台和网络空间中用来吸引用户，应该在广告后明确适合玩此款游戏的群体。
结语：网络游戏本身没有对错，它也不是什么洪水猛兽；关键在于对待游戏的态度。
因此，作为教师和家长，我们在平时要加强引导，让孩子对网络游戏树立起一个科学、客观的态度，适时、适度地玩游戏，既能愉悦身心，又不沉溺其中。