小学美术7、水族馆PPT课件
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小学课后服务美术社团活动《丰富多彩的海洋世界》课件(共24张PPT)
丰富多彩的海洋世界
海底世界
CONTENTS
一、适合年龄
三、教具准备：
5-7岁
勾线笔、剪刀、水彩笔、扭扭棒、纸盘、 超轻泥土
二、教学重难点
1、运用拟人化的方式描绘出海底生物的外形，并用水彩笔进行合理的色彩搭配。
小朋友们你能说一说海洋里都有哪些生物吗？通过欣赏和参考图片素材，运用勾线笔描绘出鱼
儿、乌龟、水母的外形，选择邻近色和对比色进行合理的色彩搭配，使我们笔下的海洋生物既可
绘画教程
步骤四：准备不同颜色的扭扭棒 将其剪成长短不一的形状粘贴在礁石中 形成珊瑚、水草等海洋植物
绘画教程
步骤五：用胶棒将剪下来的海洋生物粘贴扭扭棒上 使画面更加的生动有趣 粘贴时注意前后遮挡关系
绘画教程
课程导入
哇！丰富多彩的海洋世界，里面生活着各种各样的海洋动物呢！
海洋里有着各种各样的鱼类，色彩绚丽，外形各 有特点，小朋友们，你认识哪种鱼儿呢？小丑鱼、 水母、章鱼····
课程引导
在外形和色彩上，它们有哪些特点呢？你能说一说吗？
课程引导
课程导入
小丑鱼的外形特点
小丑鱼的模样非常的可爱，它的眼睛圆圆的，身体胖胖的，大 大的尾巴，像彩绸一样。瞧，它身体上还有着白色、黄色、黑 色的花纹，是不是非常的漂亮呢？小朋友们你喜欢它吗？
爱又富有一定的美感。
2、运用超轻黏土、扭扭棒等综合材料来表现海底的礁石、珊瑚和水草等植物。
引导小朋友们展开大胆、合理的创作。在创作中，准备一个圆形蛋糕盘，在蛋糕盘上运用深浅
不同的蓝色水粉颜料进行上色来表现大海的色彩，并用棕色超轻黏土来表现海底的礁石和沙滩，
然后将不同颜色的扭扭棒剪成长短不一的形状来制作珊瑚、水草等植物，将扭扭棒粘贴在沙滩和
海底世界
CONTENTS
一、适合年龄
三、教具准备：
5-7岁
勾线笔、剪刀、水彩笔、扭扭棒、纸盘、 超轻泥土
二、教学重难点
1、运用拟人化的方式描绘出海底生物的外形，并用水彩笔进行合理的色彩搭配。
小朋友们你能说一说海洋里都有哪些生物吗？通过欣赏和参考图片素材，运用勾线笔描绘出鱼
儿、乌龟、水母的外形，选择邻近色和对比色进行合理的色彩搭配，使我们笔下的海洋生物既可
绘画教程
步骤四：准备不同颜色的扭扭棒 将其剪成长短不一的形状粘贴在礁石中 形成珊瑚、水草等海洋植物
绘画教程
步骤五：用胶棒将剪下来的海洋生物粘贴扭扭棒上 使画面更加的生动有趣 粘贴时注意前后遮挡关系
绘画教程
课程导入
哇！丰富多彩的海洋世界，里面生活着各种各样的海洋动物呢！
海洋里有着各种各样的鱼类，色彩绚丽，外形各 有特点，小朋友们，你认识哪种鱼儿呢？小丑鱼、 水母、章鱼····
课程引导
在外形和色彩上，它们有哪些特点呢？你能说一说吗？
课程引导
课程导入
小丑鱼的外形特点
小丑鱼的模样非常的可爱，它的眼睛圆圆的，身体胖胖的，大 大的尾巴，像彩绸一样。瞧，它身体上还有着白色、黄色、黑 色的花纹，是不是非常的漂亮呢？小朋友们你喜欢它吗？
爱又富有一定的美感。
2、运用超轻黏土、扭扭棒等综合材料来表现海底的礁石、珊瑚和水草等植物。
引导小朋友们展开大胆、合理的创作。在创作中，准备一个圆形蛋糕盘，在蛋糕盘上运用深浅
不同的蓝色水粉颜料进行上色来表现大海的色彩，并用棕色超轻黏土来表现海底的礁石和沙滩，
然后将不同颜色的扭扭棒剪成长短不一的形状来制作珊瑚、水草等植物，将扭扭棒粘贴在沙滩和
赣美版二年级下册美术7水族馆
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11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:23:0309:23Oct- 2010-Oct-20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:23:0309:23:0309:23Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:23:0309:23:03October 10, 2020
13
精品 PPT 可修改修改
16
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1020.10.10Saturday, October 10, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:23:0309:23:0309:2310/10/2020 9:23:03 AM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时23分 3秒09:23:0320.10.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时23分 20.10.1009:23October 10, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时23分3秒09:23:0310 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时23分3秒 上午9时 23分09:23:0320.10.10
谢谢大家
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3
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4
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5
水族简介———水族文化PPT课件
鼓点从慢到快从低沉到高昂舞步也跟着由缓而急由快而密使观众既兴奋又愉悦水族铜鼓舞水族芦笙舞水族传统的居住建筑有两种形式一是木结构的干栏式另一种是砖或木石结构的硬山搁檩式
内容
1
水族简介
2 水族文化
3 水族节日
4 水族景区
第1页/共32页
水族的简 介
水族，中国56个少数民族之一。现有将近40万人，主要分 布在贵州省三都水族自治县，以及贵州的荔波、独山、都匀、榕江、 从江等县，水族有自己的语言和文字。
水族芦笙舞
水族铜鼓舞
舞蹈随着芦笙曲调的节奏翩翩起 舞，动作摆动的幅度较大，姿态 优美。
鼓点从慢到快，从低沉到高昂， 舞步也跟着由缓而急，由快而 密，使观众既兴奋又愉悦
第4页/共32页
水族的风俗习惯
水族传统的居住建筑有两种形式，一是木结构的干栏式， 另一种是砖或木石结构的硬山搁檩式。
第5页/共32页
第6页/共32页
伴娘：
婚礼陪酒
嫁 装
第7页/共32页
水族葬礼
• 水族一般实行土葬， 死者临终时，家人必须 守侯身旁，一旦咽气， 立即放铁炮或鸣放火药 枪三响。家人立即奔赴 亲戚家“报丧”。死者 入棺前，家人要给其进 行梳洗净身，并把一小 块银子烧热后放在死者 的口中或手中。净身后， 穿好寿衣才能入棺。择 吉日方可下葬水族
第14页/共32页
水族饭局
水族的酸汤鱼
第15页/共32页
水书
水族有自己独立的语言和文字，水语属汉藏语系壮侗语 族侗水语支。很早时候，水族人民就创造了一种古老的文 字 称为“水书”或“水字”。
第16页/共32页
节日
水族有许多传统节日，端节，借荐等。最隆重的当就是 “端节” 。
端节，水族人称之为“借端”，“借”就是水语“吃”的意思。 荐节，水语是“正月”的意思，也叫“借荐”，是受汉族 过春节的影响而产生的一个节日，实际上也就是过春节。
内容
1
水族简介
2 水族文化
3 水族节日
4 水族景区
第1页/共32页
水族的简 介
水族，中国56个少数民族之一。现有将近40万人，主要分 布在贵州省三都水族自治县，以及贵州的荔波、独山、都匀、榕江、 从江等县，水族有自己的语言和文字。
水族芦笙舞
水族铜鼓舞
舞蹈随着芦笙曲调的节奏翩翩起 舞，动作摆动的幅度较大，姿态 优美。
鼓点从慢到快，从低沉到高昂， 舞步也跟着由缓而急，由快而 密，使观众既兴奋又愉悦
第4页/共32页
水族的风俗习惯
水族传统的居住建筑有两种形式，一是木结构的干栏式， 另一种是砖或木石结构的硬山搁檩式。
第5页/共32页
第6页/共32页
伴娘：
婚礼陪酒
嫁 装
第7页/共32页
水族葬礼
• 水族一般实行土葬， 死者临终时，家人必须 守侯身旁，一旦咽气， 立即放铁炮或鸣放火药 枪三响。家人立即奔赴 亲戚家“报丧”。死者 入棺前，家人要给其进 行梳洗净身，并把一小 块银子烧热后放在死者 的口中或手中。净身后， 穿好寿衣才能入棺。择 吉日方可下葬水族
第14页/共32页
水族饭局
水族的酸汤鱼
第15页/共32页
水书
水族有自己独立的语言和文字，水语属汉藏语系壮侗语 族侗水语支。很早时候，水族人民就创造了一种古老的文 字 称为“水书”或“水字”。
第16页/共32页
节日
水族有许多传统节日，端节，借荐等。最隆重的当就是 “端节” 。
端节，水族人称之为“借端”，“借”就是水语“吃”的意思。 荐节，水语是“正月”的意思，也叫“借荐”，是受汉族 过春节的影响而产生的一个节日，实际上也就是过春节。
《参观海洋馆》—美术课件
参观海洋馆
参观海洋馆
1 适合年龄：8—12岁课源自来源2海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题
而开发的公园。神秘奇特的海洋世界包含诸如
海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海
底观光隧道等许多景观。中国作为海洋大国，
但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以让
人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全
貌，更加珍惜海洋和保护海洋生物。
课程引导
海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题而开发的公园。神秘奇特的海 洋世界包含诸如海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海底观光隧道等 许多景观。中国作为海洋大国，但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以 让人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全貌，更加珍惜海洋和保护海 洋生物。
课程引导
海水 海水里自由自在游动的大大小
小的鱼类 就好像围绕在你的身边一般 飘动的水草、斑斓奇特的海洋
生物 海底观光隧道让人全身心置于
海底的环境中 真切地感受到海洋的神奇与魅
力
课程引导
在海洋观光隧道里，你不必穿上厚重的潜水服，也能近距离地与 海洋生物们接触，它就好像一本活的海洋科普读物，让我们领略 到诸多的知识、认识到各种各样的海洋生物
参考教程
5.水粉颜色画出海草等植物
6.画出海洋馆里各式各样的鱼
参考教程
7.水粉颜色丰富鱼的细节，注意大 小比例
8.水彩颜色加深海水的颜色，调 整画面，白色颜料画出亮光
参考教程
效 果 参 考
3
教学目的
1.欣赏和观察有关海底世界的图片素材，了解海
洋的相关知识
2.发挥自己的创造力和想象力，并体现出每种海
洋生物鲜明的特点，
3通过参观海洋馆的方式来表现立体场景的塑造，
参观海洋馆
1 适合年龄：8—12岁课源自来源2海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题
而开发的公园。神秘奇特的海洋世界包含诸如
海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海
底观光隧道等许多景观。中国作为海洋大国，
但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以让
人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全
貌，更加珍惜海洋和保护海洋生物。
课程引导
海洋世界就是以海洋文化，海洋动植物为主题而开发的公园。神秘奇特的海 洋世界包含诸如海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海底观光隧道等 许多景观。中国作为海洋大国，但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以 让人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全貌，更加珍惜海洋和保护海 洋生物。
课程引导
海水 海水里自由自在游动的大大小
小的鱼类 就好像围绕在你的身边一般 飘动的水草、斑斓奇特的海洋
生物 海底观光隧道让人全身心置于
海底的环境中 真切地感受到海洋的神奇与魅
力
课程引导
在海洋观光隧道里，你不必穿上厚重的潜水服，也能近距离地与 海洋生物们接触，它就好像一本活的海洋科普读物，让我们领略 到诸多的知识、认识到各种各样的海洋生物
参考教程
5.水粉颜色画出海草等植物
6.画出海洋馆里各式各样的鱼
参考教程
7.水粉颜色丰富鱼的细节，注意大 小比例
8.水彩颜色加深海水的颜色，调 整画面，白色颜料画出亮光
参考教程
效 果 参 考
3
教学目的
1.欣赏和观察有关海底世界的图片素材，了解海
洋的相关知识
2.发挥自己的创造力和想象力，并体现出每种海
洋生物鲜明的特点，
3通过参观海洋馆的方式来表现立体场景的塑造，
美术教案课件—— 5-6岁 《水族馆》
教学实操步骤四：
白色卡纸上画出不同人物的动态和 角度，并对人物进行设计和装饰。 画完人物根据学生的构图进行粘贴。
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！
教学材料：
1、白色卡纸； 2、油画棒、水彩笔、水彩 盒； 3、勾线笔、剪刀、双面胶。
教学目标：
1、欣赏各种海底生物，了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽 的水族馆； 2、学会使用不同的材料工具表达自己的感受，锻炼孩子对画面的组织能力和创造能力 以及画面色彩的搭配能力，丰富学生的审美情操。
课题名称：《水族馆》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：水族馆 教学对象：5-6岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、学习不同材料的运用，油画棒跟水彩盒的油水分离，水彩展现出海底的色彩绚丽； 2、学习海底生物的特征和造型； 3、学习人物不同动态和角度的画法。
教学方法：
1、多媒动式教学法，听孩子诉说他们对水族馆跟海底生物的见解。 3、演示人物的不同角度的画法，引导孩子在创作中加入他们的想法结合在画面。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
在白色卡纸上先画出水族馆的地 板，在格子区域用水彩笔涂上灰 色。 注：地板步骤老师可提前准备好。
教学实操步骤二：
讲解、示范鱼跟海草的画法，黑色油 画棒画出弧形框架。 注：老师可打印一些海底动物图片给 学生作为参考。
教学实操步骤三：
画好海草跟海底动物之后，用 水彩盒选择不同的颜色进行点 彩上色。
6-7岁 第四节-海底世界—美术课件
第一单元（色彩单元）
绘画创想班（课程标准）（6岁 一年级上）
1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同的着 色技法。 2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、对称、 对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。 3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作品， 促进手动操作能力的发展 4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。 5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创作。
第二步：在白卡纸上画出你喜欢的海 底小动物，涂色并剪下来；
第三步：在黑卡纸上用黏土铺出海底； 第四步：请珊瑚和海底小动物插入黏 土中，注意前后遮挡关系，这样立体 的画面出现了。
作品赏析
—让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
老师范画
水油分离 艺术表现
多媒材艺术表现 （集体创作）
作品欣赏：
学员课堂作品
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。 我们一起来看下小朋友们的作品。 逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课 可从以下几点进行点评： 1、教学目标的达成：整体布局、色彩运用等三个教学目标的达成情况 2、孩子们的观察意识：海底生物与植物造型与细节刻画 3、孩子们的情景联想环节 4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等） 注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。
“美学家家”计划
—每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：
绘画创想班（课程标准）（6岁 一年级上）
1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同的着 色技法。 2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、对称、 对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。 3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作品， 促进手动操作能力的发展 4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。 5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创作。
第二步：在白卡纸上画出你喜欢的海 底小动物，涂色并剪下来；
第三步：在黑卡纸上用黏土铺出海底； 第四步：请珊瑚和海底小动物插入黏 土中，注意前后遮挡关系，这样立体 的画面出现了。
作品赏析
—让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
老师范画
水油分离 艺术表现
多媒材艺术表现 （集体创作）
作品欣赏：
学员课堂作品
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。 我们一起来看下小朋友们的作品。 逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课 可从以下几点进行点评： 1、教学目标的达成：整体布局、色彩运用等三个教学目标的达成情况 2、孩子们的观察意识：海底生物与植物造型与细节刻画 3、孩子们的情景联想环节 4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等） 注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。
“美学家家”计划
—每个家庭成员都是“艺术家”
课后延伸-“美学家家” 计划：