论以人为本的图书馆核心价值观
论以人为本的社会主义核心价值观
论以人为本的社会主义核心价值观一、哲学层面“以人为本”是一种人本思想，它强调人的主体地位和价值。
本质上，它是一种关于人的本真和人的尊严的主张。
它认为，每个人都是独立的、有尊严的个体，是社会的主体和创造者。
每个人都应该有平等的发展机会和优秀的生存环境。
这就需要社会尊重个体的自由和尊严，提供充分的发展机会和发展空间，促进人的全面发展。
“以人为本”实质上与人的自由、平等、公正、尊严等人权理念是一致的。
它既是一种伦理价值观念，又是一种政治哲学思想。
它强调，政治权利和权力是为了服务人民，而不是压迫人民。
国家的发展和进步必须以人民的利益为出发点和落脚点。
二、伦理层面“以人为本”是一种伦理价值判断。
它对于人的尊严和权利有着基本的保障和检验作用。
伦理学认为，每个人都有一定的人格尊严，这是一个不可侵犯的原则。
在这个原则的保障下，人们可以获得平等、自由和公正的待遇。
同时，“以人为本”还强调互助和团结。
社会上的个体并不是孤立存在的，他们之间互相依存，相互合作，才能够实现自己的发展和自我价值实现。
因此，在伦理层面，“以人为本”也是一种强调人际关系、社会关系和道德义务的观念。
三、政治层面“以人为本”在政治层面强调了人民的权利和权益，强调了政治权力的服务性、人民性和责任性。
政治权力和公共服务的主管部门，应该依据人们的需要，制定相应的规划、政策和行动计划，以使人民获得更好地教育、医疗、住房、就业、社保、文化娱乐等生活服务。
政治层面的“以人为本”，还包括了公民的参与和民主监督。
政府应该通过加强居民自治、基层民主建设、加强社会组织、监察制约等方式让国家政治权力更好地为人民服务。
四、法律层面“以人为本”还在法律层面得到了体现。
法律是保障人权、促进社会公正的重要手段和工具。
“以人为本”的法律原则，要求对每个人的权利进行平等、公正、竞争性地保护，禁止一切将人权视作权力寻租资本的违法行为。
同时，法律要求政府部门和机构应当根据人民需要，按照相关法律进行公共服务，在政府公众零距离、信息透明度等方面为人民提供更好的公共服务。
浅论人本管理的核心价值观
现实中企业往往认为经济价值高于一
切 ．这 主要 由于 体 验 价值 的 主体 处 于
源 的开 发
人 是管 理 的资 源 ．由 于 这种 资 源 是 通 过 文 化 积淀 、显 现 、发 挥 而 开发
载体是人 ，所 以研究知识活动规律的
人 力资 源
浅论人本 管理 的核心价 值观
圜 程卫民
人本 管 理 的核 心 价 值观 是 以人 为 本 ， 尊重 人 ， 心 人 ， 发人 的热 情 ， 即 关 激 满 足 人 的合 理需 要 。 本管 理 是 ２ 世 人 Ｏ 纪 ８ 代 以 来 风 靡 全 球 的 一 种 新 型 ０年 管理 模 式 ．它 的兴 起 与 繁 盛 表 明 了管 理学 与 伦 理 学 的 融 合趋 势 。人 本 管 理 是 时代 发 展 的 产 物 。它 在 知 识 经 济 时 代显 示 出新 的 特 征 ，在 不 同 企 业 里 它 激 励 分 散 化 方 式 ．注 重人 际关 系的 协 调与 团队精 神 的 塑造 。 人力 资 源 开 发 主 要 是 发 现 人 才 ， 资 产 的基 础 ．也 是 企 业 人 文 资 源 中 的 精 髓 。 成 功 的企 业 经 营 是 因 为 他 们 的 职 工 对 其组 织 价 值 的 确 认 、信 奉 和 实 践 兰 德公 司通 过 调 查 世 界 百 年 不 衰 企 业 时 发 现 ．这 些 企 业 价 值 观 的 共 性 有 三 点 ：第 一 ，人 的价 值 高 于 物 的 价 值 ：第 二 ，共 同 价 值 高 于 个 人 价 值 ， 共 同 价 值 是 个 人 价 值 得 以 实 现 的保 证 ；第 三 ，社 会 价 值 高 于 利 润 价 值 ，
以人为本的个性化服务在高校图书馆管理创新中的作用
62学术性实践性理论性科学教育家2008生g5,E l第5期蠲“以人为本"的个性化服务在高校图书馆管理创新中的作用朱虹凌(南通大学图书馆江苏南通226000)随着信息数字化传输和网络技术的高速发展，我国图书馆已进入网络化、电子化的新时期。
为适应这种新形势，提高图书馆的整体水平，充分发挥图书馆的服务潜力，树立图书馆的崭新形象．就必须首先变革服务理念，一方面引进先进的管理手段，另一方面摒弃陈旧的服务模式，适应时代的要求．进行创新服务．读者是图书馆生存的土壤和条件，是图书馆发展的直接动力，图书馆只有通过读者的利用才能体现其社会价值。
实现图书馆与读者需要的和谐发展，提高图书馆资源的利用率。
因此。
以人为本，提倡人文关怀．提供个性化服务，在图书馆管理创新体系具有极为重要的作用口]。
1解读“以人为本”的个性化服务“以人为本”，最直接地解释为以人为中心，重视人的创造力，充分地发挥人的主观能动性，尊重人的基本权力，塑造人的道德情操，调节人的思想行为，树立人的理想信念，正确处理人与工作各因素的关系。
以人为本”作为一种理念已成为科学发展观的核心，落实到图书馆的发展中．体现在图书馆的服务工作中，就应遵循尊重人、关心人、爱护人的原则，做到以读者的需要为本。
因为无论技术多么进步，都只是获得信息的工具，如果没有人的介入．技术很难发挥其应有的功能。
众所周知．传统高校图书馆的管理思想是以书为本，以藏为主．传统图书馆的本质功能是保存人类文化典籍，把藏书多少或是否精美．是否有珍本、善本作为资本，它的辅助功能才是为特定读者服务。
这种管理既限制了读者对图书馆的充分利用。
又使图书馆员成为藏书简单的保管者。
现代高校图书馆主要是由包括文献信息资源、读者、馆员、技术方法、建筑与设备等基本要素构成的有机整体。
在这些构成要素中，读者和馆员是两个由人构成的要素。
以人为本，就应该以读者和馆员为本。
在图书信的管理中，管理的主体是人，同时其管理又体现在服务之中，而服务的对象也是人，服务的主体即是特定用户——读者，因而。
浅谈图书馆中的人本管理
二、 图书馆实施人本管理的必要性
传 统的 图书馆将 馆藏图书和建筑看 作重 点， 其工 作重心 也以 此 为中心， 管理理念基本上是 “ 以书为本” 以物 为本 ” 而随着 知 和“ 。 识经济时 代的来 临， 如果图书馆仍然固步 自封， 做必要 的改革 ， 不 必 然会被 日益激 烈的竞争所淘 汰。现 代化的图书馆 的竞争不再 仅仅 是馆藏 ， 多的是管 理与服 务， 更 图书馆 的管理理念也 由原来的“ 以书 为本” 转变为“ 以人为本 ” 这里 的“ 主要有两方面 的含义 。 。 人” 首先 是指作为图书馆的服 务对象 的读者 ， 其次是指作为图书馆 的服务提 供者— — 图书馆工作人 员。经过多年的发展 ，大部分的 图书馆对 读者 已经 非常重视 ，但对于服务读者 的主 体～ 图书馆 工作人 员 的人性化 管理却基本还 是空 白， 很少得到关注 图书馆最 宝贵 的资
体馆员进步为落脚点， 做好本职工作； 其二是作为馆员， 要形成 主动服务于读者的意识。馆员要充分发挥主人翁精神， 树立高
目 ， 个社 会 都在 大力倡 导并 推行 “ 前 整 以人为 本” 的理 念 ， 其 被 广泛 地运 用 于现 代 企业 管 理 当中 ， 是现 代 管理 的精 魂 所在 。 以往 传统 的 “ 一规格 ” 式 下培养 的人 才逐 渐不 能顺 应 时代 统 模 的潮 流和 要 求 ， 重 在融 人 文关怀 和 人本 化管 理 的“ 而 以人为 本 ” 的教 育 模 式渐 渐 代 替 传统 模 式成 为主 流 。随 着 知识 是 第 一生 产力、 信息 是 发展 推 动 力时 代 的到 来 ， 书馆 的管 理 思想 要从 图 以“ ” 物 为主 转变 为 以“ ” 人 为本 才 能得 以长 远发 展 。
度 的 责任 心及 使 命感 ， 彻底 改 变传 统 的 图书 馆管 理 思想 ， 积极 主 动 地为 读者 着 想 、 方便 读 者 、 服务 读者 。 （ ） 二 坚持 以读者 为 本。 以读者 为本 即要 满 足读 者 全方 位 各个 层次 的 需求 ， 断地 不 加 强服 务 意识 和服 务 功能 ， 在如 何 改善 服 务 上多 花心 思 ， 渐 逐 建 立并 完 善 以读者 为 本 的运行 机 制 。 第一对 服务手段进 行创新 。人 本管理 从读 者 出发， 工作手段 就要 从传统 的手工操作 转变为技术型 的现代化 、 自动化 管理手段 。 当前 图书馆 引用 了计算机 、 、 信息 网络等技术实现 了数字化图书馆、 多媒体光盘 等多种新型检 索工作 ， 正为读者提 供便捷 的服务。 真 二 是对 服 务 内容进 行 创新 。图书 馆 以馆 藏 为依 托 ， 将管 藏 信息 变为 “ 产力 ” 千方 百计对 读 者服 务进 行 创新 。要深 度 开 生 ， 发利用 网络 资源 。 大量 的、 序 的、 将 无 分散 的信 息转换 为 有序 的、 可 有 效利 用 的资 料 ， 从而 使用 户 方便 查 询利 用 。图书馆 不 仅要 提 供 文献 资源 的 基础 服 务 ， 要不 断 拓展 业 务 ， 设专 业 性 强 还 建 的专题 数 据库 、 置 导读 服 务 、 户 辅 导服 务等 等 。 设 用 （ ） 三 坚持 以馆 员为本 。 以馆 员为 本 ， 要着 眼于 人 力 资源 的开 发 和利 用 ， 就 从提 高 馆 员素质 和 激发 馆 员能 力两 个方 面双 管 齐 下 ， 据馆 员 个 体需 根 要和 能力 确 定合 适 的 岗位 ， 让馆 员 能够在 工 作 岗位 上发 挥 自己 特长、 能力 以及 兴趣 。建立 并 完 全 图书 馆的 激励 约 束机 制。 充 分调 动馆 员 积极 性 ， 发挥 其 主人 翁 作用 。 是努 力提 高馆 员 业 务素 质 和服 务水 平 ， 理 安排 工作 。 合 图书 馆应 该重 视馆 员 的学 习， 高度 重 视馆 员 的继 续 教育 和再 培 训工 作 ， 强化 馆 员对 现代 科 学技 术 知识 的 学 习 。图书 馆 管理 者 应通 过 在职 学 习 、 期培 训 和 脱产 进修 等 形 式 ， 针对 性 地对 短 有 馆 员进 行 全面 知 识培 训 ， 以提 高其 职 业道 德 水 平和 专业 技 能 。 二 是Ｊ强人力 资源 管理， Ｊ ｕ 建立 健全人事考核和激 励机制 。定 岗时可 以考虑 建立 馆员定期轮 岗制度 ， 实施馆员 多岗锻炼 ， 促进人 力资源的合理流动和服 务技能交流 。图书馆应该建立评估 考核 目 标管理系统， 实行对不同岗位的馆员进行分层分级检查考核制度。 同时对各部 门乃 至个人 的工作量化考核 ， 实行定编 、 岗， 定 工作量定 额考核 ， 员收入与工作量挂钩 ， 使馆 建立、 健全考核分配的激 励机 。 制
试论我国当代图书馆精神文化的核心价值观——以“图书馆服务宣言”的诠释为中心
《 西藏科技）００年 ５期（ ）１ ２ 总第 ２６期） ０
试 论 我 国 当代 图 书馆 精 神 文 化 的核 心 价 值 观
— —
以“ 图书馆服务 宣言” 的诠释为中心
赵 晓 红
（ 西藏 民族 学院图书馆 ， 陕西 成 阳 ７ ２ ８ ） １０ ２
价 值观 、 “ 是 图书馆 精神 文 化 的集 中体 现 ， 它表 达 了 ＂ 中 国 ３代 － 图书馆人 的核 心价 值 和服务 理 念 ， 志 着 中国 图书馆 行 业核 心价值 体 系的建 构 ， 标 它的 目标 的 实现 需要 图 书馆界 的不 懈努 力 ， 需要 全 社会 的共 同参 与 。
以公益 性服 务为 基本 原 则 ， 以实 现 和保 障 公 民基 本 阅 读 权利 为 天 职 ， 以读 者 需 求 为 一 切 工 作 的 出发 点 ” 。
图书馆 “ 开放 ” 开放社 会 对 知识 的制 度性 需 求 ， 是 图书 馆 把开 放作 为制 度来 维 护 客 观 知识 的普 遍 利 用 ， 而 从 将 社会 理性 升华 为制 度理 性 。图书 馆公益 性最 根本 的
馆 有义 务消 除 因这些 差异 而得 到 的不 平 等 的服 务 。 １３ 体 现 了人 文关怀 ， 立 了以人为 本 的核心价 值观 ． 确 “ 图书馆 在 服务 与管 理 中体 现人 文 关 怀 。 图书 馆 致 力 于消 除弱势 群体 利 用 图书馆 的 困难 ， 为全 体 读 者 提 供人 性化 、 利 化 的服 务 ” 人 文 精 神 是 指 对 人 的 便 。
义 和 生活质 量 的关注 ， 真善美 的体 会与 永恒追 求 ， 对 是 用 健全 而又 深邃 的理 性之 光烛 照人 的终极 价值 。人 文
论核心价值观与图书馆服务的关系
是通过服务 实现 自己的社会价值 ． 也正是 通过 服务 实
现图书馆 核心价值 。 我 国图书馆界经过 不懈 的追 求 和努力 ． 逐步确 立
了对社会 公 众 “ 遍 开放 、 等服务 、 普 平 以人 为本 ” 的基
族、 性别 、 地域 、 言 、 治观点 、 语 政 种族与 信仰 。 本服务原则。０ ８ ｌ ２ ０ 年 ０月 ， 中国图书馆年会 公布的《 图 我 国图书馆学者 在学 习、 鉴 国外 图书馆核 心价 书馆服务宣 言》 借 中涵盖 了图书馆核心价值的 ７个方 面 ：
作品 ， 以保 证他 们具 有 良好 的社会 、 育 、 化 、 教 文 民主 与经 济 素质 。 ３ （ ）深 信 提供 高 质 量 的 图书 馆信 息 服 务 ， 以确保 人们获得 他们所需要 的信息 。４ ＩＬ 要 可 （） Ａ Ｆ 求 它 的成员 积极参 与 ， 中获 益 ， 分 国籍 、 从 不 能力 、 民
作者 简 介 ： 邓碧侠 （９８ ）济 源职业 技 术学 院图 书馆 馆 员。 １６一 ， 发表 论 文 ６篇 ， 编 图书 ２部 。 究 方 向 ： 息 资 参 研 信
１ 图书 馆核心 价值 的解读
２０ ０ ７年 ８月 ． 范并 思教 授在 图书 馆年会 报告 中提 出 ：
书馆 ８ 核 心价 值 。 个 分别 为 管理 、 服务 、 信息 自由 、 平
图书馆 核心 价值 是 图书馆 和 图书馆 员 在 为社 会
等 获 取 、 私 、 养 与 学 习 、 性 主义 与 民 主 。Ｏ ４ 公 众 提供服 务 时所应 该具 有并 坚持 的一 系列价 值 观 隐 素 理 ２ ０ 年 ， 国图 书馆 协 会 发 布 的《 美 图书 馆 工作 核 心 价值 》 的总和 图书馆的核心价 值表 现在人们 能够 自由平 等 中． 确立 了 １ 个 核心 价值 ， 别是公 平 获取 、 １ 分 保护 隐 地 利用信息 和知识 ． 任何 人在任何 地方 能够 以合理 的 私、 民主 、 异 、 育 与终 身 学 习 、 差 教 知识 自由、 共 财 方式 和公平 的标 准获得 图书馆 的服务 。 公 图书馆 的核 心 价 值必须体现在 社会效益 中 ． 重视社会 效益 和读 者 需 物 、 存 、 业 性 、 务 、 会责 任 。 国图 书馆 学 家 保 专 服 社 美
落实以人为本,提高图书管理水平
落实以人为本，提高图书管理水平摘要：在新的时代背景之下，图书管理工作也有了新的要求，以人为本的图书管理理念关注了人的价值，也将图书管理提高到了新的水平。
该文通过挖掘以人为本的内涵，和剖析现实图书管理工作中的某些不足，提出了在以人为本核心之下，加强员工教育、精细服务和提升硬件水平等具体建议。
关键词：图书管理以人为本管理与科学图书馆21世纪是知识和信息飞速发展的新时期，人才素质的提升需要更多知识的储备。
“书籍是人类进步的阶梯”。
大量人群对于图书馆的需要和不同人群对于图书馆个性化的需求给现代图书管理工作带来了新的挑战。
新形势下，要求我们对于图书管理工作要不断的优化流程、组织协调，从而提供令读者满意的服务。
图书馆的产生始终伴随着人类的发展和人类文化的进步。
图书馆从功能上，聚焦于人类文化的保存、传播和延续。
世界著名的图书馆学家谢拉在《图书馆学引论》中表示，“尽管图书馆学在逐渐地利用哥们科学的研究成果，同社会科学由着密切关系，但是实质仍然是人文主义的。
”因此，作为图书管理员和图书馆相关工作人员，应该将以人为本作为自己工作的重要理念，提高图书管理的水平。
1 图书管理以人为本的内涵以人为本的图书管理理念并不仅仅是一句简单的口号，它包含着多方面的丰富的内涵和要求。
1.1 关注人的价值图书馆不仅仅是藏书的场所，也是读者畅游知识海洋的地方。
它不仅仅是一个储藏的空间，也是一个精神文化的家园，让人与书，人与人能够交流，从而提升人的素质，陶冶人的情操。
因此，在图书管理工作的过程中，要更加珍惜人的价值，尊重人，从而进行人性化的服务，将人作为工作的主体来对待。
图书管理并不仅仅是“看摊儿”一样管理藏书，保证书籍能够保存完好，更需要重视读者的需要，为其寻找书籍、借阅书籍等提供更多的便利。
以人为本，就是要关注图书馆工作中人的需求，重视人的价值，提高人的满足感。
1.2 营造和谐、开放、有序的图书馆环境有别于传统的藏书阁，现代图书馆由于全面的向读者开放，更具有了一种交互性的功能。
论新世纪高校图书馆管理理念——以人为本
心 已从单纯 的效率性 的物 用功 能逐步转 向调节 与启迪 读 者 的情绪与心理需求 为主的 阶段 。 那么 图书馆 在建筑 以及环 ” 境布局方面 又是 如何 体现“ 以人为本 ” 的呢？馆舍 布局上 以 “ 优美和谐 ， 读者方便 ” 为原则 ， 的馆加 强馆 内绿化 、 有 美化 ， 并挂上一些鼓励 人上进 的名言 名句及 优美 画卷 。读 者身 临 其境不 仅感觉 到一股浓浓 的书香味 ， 而且 身心舒 畅 、 精神振 奋， 在优美 的环境 中， 以潜 移默化 的方式 培养 了读 者 良好 的 道德情操 和文化素养 。当年 ， 湖南 省 图书馆挂 有一 幅《 地舆 大地 图》 使青 年毛泽东每 每浏览 ， ， 感慨 良多 ， 产生救 国救 并 民的伟 大思想。有的图书馆挂名人 画像 ， 有的甚至挂本 校专 家学 者和历任图书馆馆长画像 ， 这是很能激人奋进 的。我认 为我馆在这 方面也应有所体现 。 现 代高校图书馆 构筑 的是 “ 书在 人旁 ， 在 书 中” 人 的局 面， 读者直接接触 文献 ， 充分体 现开放 性原 则 。全 开放式 的
自己的要求 ， 体现 了图 书馆 “ 者第 一 ， 读 服务 至上 ” 的宗 旨。 在这方面 ， 我馆也取得 了一定 的成效 ， 体现 本馆 特色 的数据 库也 已建成 ， 以现代化的服务手段极大 的方便 了读者对文献 信息 的检索 与获取 。
正 如 有 的研 究 者说 的 ： “目前 图 书 馆空 间 环 境 设 计 的重
论 新世 纪 高 校 图 书馆 管 理理 念— — 以人 为本
郭冬梅
（ 丹 江 医学院 图书馆 黑龙 江 牡
自胡锦涛总书记提 出“ 科学 发展观 ” 以来 ， 以人 为本 ” “ 作为“ 科学发展观 ” 的本质和核心 ， 已逐 步成 为人们 的共识 。 在图书馆建设管理 中， 也纳入 了这一 理念 ， 使新 世纪 图 书馆 具备了与时俱进的特质 。坚持 “ 以人 为本” 体现 的是人 文关 怀 ， 合图书馆全 面发展 的要求 。全面发展应包括图 书馆 的 符 全面发展和人的全面发展 ， 促进 人和图书馆和谐发展 。图书 馆科学发展有两条主线 ， 一是 努力 把握 人与 图书馆之 间关 系
浅谈图书馆的以人为本管理
在信息收集和加工的过程还在是在信息传递和咨 询的手段 上其整个业务环节始终贯穿着人本位的思想 . 现代化图书馆的竞争也从
这种重视 人 培养人 � 开发人的管理思想是完全 适用于 2 1 世纪是知识经济的时代
� � 149
馆藏 与建筑转向管理与服务 � 其管理理念也 � 从 " 以书 为本过 于大多数人而言 他们得不到应有 的信任和尊重 这是很不 渡到以人为本 ". 这里的人包括两个所指 � � 一是指作为服务客 公平的 . 我们应客观地认识到 在读者群中 绝大多数读者是 体 的读者用户 一是指作为服 务主体的图书馆员 � 能够自觉遵守图书馆的各种规制度的 . 对读 者用 不自觉或 有意违规 而把每一
改变了过去生硬呆板的对物的管理方式而注 � 重人的 思想及运作模式 . 传统图书馆是 以藏书建设为主 重 视的是 � 作为人类文化知识最重要载体的书的保存和传承 它在选
党的十六 届三中全会把 � " 以人为本 � " 作为发展观 � 的本质 书上注重的 是书的本 体价值 未来价 值 为的是更多 更好 和 核心 其 理论依据在于历史 � 的创造者是人自身 . 人是 历史 地收藏有保存价值的书 它往往以居高临下的姿 态对待读
织的 最重要的资源 把组织内部全体成员作 为管理主体 围 绕如 何充分利用和开发组织的人力资源 的利 益相关者 服务于组 织内外
从而实现组织目标和组织成员个人 � 目标的 以书为本还是以人为本
管理理论和管理实践活动. 它与传统的管理模式的不同之处 � 书馆的最根本性区别 . 尽管书本位和人本位仅一字之差 它 在于 管理 因素 . 现代管理的着眼点已经从对物的管理转向了 对人的 们却从本质上反映出传统图书馆与现代图书馆不 同的办馆
浅谈高职院校图书馆“以人为本”的服务创新
Ｏ图书与档案 ０
Ｓ ＩＮＣ ＣＥ Ｅ＆Ｔ Ｃ 源自 Ｏ Ｅ ＨＮ Ｌ ＧＹＩＦ ＭＡ Ｉ Ｎ ＯＲ ＴＯＮ
２１ ０ ２年
第１ ７期
浅谈高职院校图书馆“ 以人为本” 的服务创新
丁 芹
（ 襄樊职业技术学院图书馆
【 摘
湖北
襄阳 ４ １ ２ ） ４０ １
要】 据科学发展观“ 根 以人为本 ” 的理念 ， 当前高职 院校 图书馆 为读者服务 工作 问题 ； 高读者的满意度 、 分析 从提 改进服务 方式、 宽 拓
图书馆 以人 为本 就是把满足读 者需求作为 图书馆 工作的 出发点 和落脚点 ． 以读者需求 为中心 ． 切实 维护和保障读者利 用图书馆 的合 格权益 要尊重图书馆员 的创造精神 ． 努力激发图书馆员创 新能力 ． 鼓 励图书馆 员成就 和谐 的人文环境 ， 形成各尽其能 、 各得其所 、 和谐相处 的局面 在图书馆服务 中“ 以人为本” 的理念体现在通过方便快捷 多样 的服务 ． 满足读 者多方 面的信息需求 。 同时在不断挖掘馆员潜能 、 激发 主动性和创造力 的过程 中 ． 实现人 生的价值 ． 达到实现 图书馆各项功 传统图书馆的管理 以规章制度为本 ． 是非人性化 的管理模式 列 宁说过 ． 图书馆员是 图书馆 的灵魂 。 那么 ， 在现代信息技术快速发展的 今天 ． 如何结合 图书馆的发展 ． 充分 发挥工作人员 的主动性 、 创造性 ． 提高图书馆 自身价值 ． 是当代 图书馆管理工作的关键。 服务创新是任何图书馆办馆 的基本 出发点 ． 是贯穿 图书馆全 部业 务工作的主线 ． 也是图书馆核 心价值观 的体现 以“ 以人为本 ” 为指导 思想 的图书馆服务创 新 ． 其核心是 尊重 、 理解 、 关心读 者 ， 满足读 者一 切合理需求。 那些冷漠 、 呆板 、 机械 、 忽视人的个性化需求的言行 ． 阻 都 碍图书馆服务创新 的开展 ． 降低 图书馆的综合效益 。图书馆只有 牢固 树立“ 以人为本” 的服务 理念 ． 做到 “ 一切为读者 ”才能赢 得社会 和读 ． 者的认可 ． 才能真正 发挥服务创新 的应 有作用 ． 图书馆 员也才能得 到 真正的尊重 现代 图书馆一切 活动的最终 目的是 为读 者提供优质服 务． 满足他们对知识信 息的需求 。 而提供优质服务的前提是创新 ． 服务 理念的改变是创新 ． 技术 的应用是创新 ， 新 合理 的业务改革是创新 ． 不 创新就不可能充分满足读 者的需求 创新必须是“ 以人为本 ” 为前 提 ． 以向读者提供优质 服务为宗 旨． 括服务理念 、 务内容 以及服 务方 包 服 式 的创新 ， 均应围绕优质服务 而展开 。 随着高等职业教育迅速发展 ， 高 职院校师生读者的信息需求越来越高 ． 这就要求高 职院校 图书馆 必须 实现服务理念 、 服务内容和服务方式 的创新 。 并通过提供优质 服务 ． 充 分满足读者的各种信息需求
图书馆与社会主义核心价值观
提高图书馆员素质
与政府和社会组织合作，共同推广社会主 义核心价值观，形成合力。
加强对图书馆员的教育和培训，提高其专 业素质和服务水平，使其更好地参与社会 主义核心价值观的推广工作。
05 图书馆与社会主义核心价 值观的未来发展
图书馆在社会主义核心价值观建设中的发展趋势
数字化转型
随着信息技术的快速发展，图书馆将进一步加强数字化转型，提供 更加便捷的数字资源服务，满足读者多样化的信息需求。
图书馆作为公共文化服务机构，具有 广泛的社会影响力和教育功能，是培 养社会主义核心价值观的重要场所。
图书馆通过提供丰富的文献资源和优 质的服务，引导人们树立正确的世界 观、人生观和价值观，培养人们的道 德观念和社会责任感。
图书馆在弘扬社会主义核心价值观中的实践
图书馆通过举办各种主题展览、讲座、读书活动等形式，宣传和弘扬社会主义核心价值观，提高人们 的认识和理解。
结合图书馆特色活动创新社会主义核心价值观教育方式
阅读推广活动
组织主题阅读活动，推荐优秀图书，引导读者深入了解社会主义 核心价值观的内涵和意义。
文化讲座和展览
邀请专家学者举办讲座，展示与社会主义核心价值观相关的文化展 览，提高读者的文化素养和价值观念。
志愿服务活动
鼓励读者参与图书馆志愿服务，培养奉献精神和集体主义精神，践 行社会主义核心价值观。
04 图书馆在社会主义核心价 值观推广中的挑战与对策
面临的挑战
价值观多元性
随着全球化的进程，各种价值观和思潮涌入，对 社会主义核心价值观的主导地位形成挑战。
经费和资源限制
部分图书馆由于经费和资源有限，难以满足社会 主义核心价值观推广的需求。
ABCD
传统阅读习惯改变
中国社会主义核心价值观：以人为本,实事求是,独立自主
中国社会主义核心价值观：以人为本，实事求是，独立自主田心铭中国社会主义核心价值观可以概括为三句话、十二个字：以人为本，实事求是，独立自主。
一、社会主义核心价值观在哪里？社会主义核心价值观，即社会主义全部价值观念中的核心观念，其根子深深扎在物质的经济的事实之中；而它作为一种社会意识，既以理论形态存在于党的理论即马克思主义特别是中国化马克思主义之中，又以实践形态存在于党和人民奋斗的长期历史和当代现实之中，因而也广泛、深入地存在于亿万中国人民的头脑中。
理论工作者的任务，是认识或发现业已存在的社会主义核心价值观，并以简明的形式把它概括、表述出来。
这样的工作，是实践和认识发展过程中的一种“再认识”。
它作为一种能动的反映，将使社会主义核心价值观获得更加完善的理论形态和更加简洁、明确的表达形式，但决不是另行“发明”观念或编排语词。
凝练社会主义核心价值观，是从历史的和现实的实际出发去“发现”它，从社会主义思想理论中经受了实践反复检验的，已经深入人心，为人民群众耳熟能详、衷心赞同的观念中把它们提炼出来，而不是从理论家们的头脑中去“发明”某种观念。
中国自1919年五四运动以来的基本历史进程是：马克思主义传入中国，与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党；党领导中国人民经过28年的奋斗，建立了新中国，进而建立社会主义制度，开辟出一条中国特色社会主义道路。
按照逻辑和历史统一的原则，追根溯源，我们应该联系中国的历史文化传统，从马克思主义理论中，从中国共产党人的信念中，从社会主义的本质及其在观念上的反映中去追寻中国社会主义核心价值观。
二、从马克思主义的本质特征看社会主义核心价值观社会主义社会是以马克思主义为指导思想、理论基础建立的，所以社会主义核心价值观的思想理论源头，应该从马克思主义中去寻找。
什么是马克思主义？马克思主义是被实践证明了的既符合物质世界和人类社会发展客观规律又代表了工人阶级和人民群众根本利益的科学理论。
第一，它是工人阶级的而不是任何其他阶级的世界观。
浅谈人本管理在高校图书馆中的应用
２ 高 校 图书馆 的管理 现 状
１ 管 理方 式 是 传 统 的行政命 令， 馆 员的个 性 心理特 ） 对 征、 理诉求 了解 不多 ， 合 没有建 立健 全合 理 通 畅的馆 领导和 馆员沟通渠 道 ， 能充分调 动每 个馆 员的积 极性 。 不 ２ 缺 乏竞 争激励机 制。 ） 图书馆 由于工作量 大而聘用 的临 时工 比较 多， 统吃大锅 饭 的体 制依然 在高校和 高校 图书馆 传 中存在 ， 临时工大 多工作刻 苦， 勤勤 恳恳 ， 遇低 ； 待 相反 ， 许 多正 式工 工作懒 散 ， 日 过且 过 ， 每 得 真正在 “ 享清 福 ” 导致 ， 同工不同酬 ， 能激 发馆员 的积极性 和创造 性。 不 ３ 校 方注 重表 面 形 象 。 常， ） 通 由于高 校 评 估 的需 要 ，
参 谋 部 和 信 息 中 心 ，为 教 学和 科 研 发 挥 应 有 的作 用 。人 文 关怀 是 高校 图书馆 的立馆 之 本 。
情 感管 理 是 人本 管 理 的中心环 节 ， 其本 质 就是 尊重 人 的尊严 与价值 ， 帮助人 实现 愿 望 ， 让人体 验 生活 的幸福 与快 乐。 图书馆 管理 者要用人性化 和个 性化 的感情 投资 ， 把促 进 人 实现其合 理 的愿望作为 管理 的 出发 点， 在尊重 、 真诚 和信 任 的环 境 中实现 组 织与 职工 的共 同发 展 。 情感 管 理 必须 建 立 在制 度 管理 的基 础上 ， 与制度 管 理 结合 起 来 。 要 制度 管 理 属于硬 性 管理 ， 主要用 来约束 职工 日 的工作行 为； 常 而情
图书馆人文精神的价值实现是以读者为本
思 想 越 来 越 受 到 图书 馆 人 的关 注 ，在 图书馆 理论 与 实
位 。他 １３ ９ １年 创 立 的 “ 书 馆 学 五 定 律 ”极 其 充 图
《 图书馆学导论》 。他认为图书馆作为一个专业 ，和其
他任 何 一 个 专业 一 样 ，有技 术 、科 学 、人 文 这 三 个 层
面 ， 以往 的 图 书馆 学 过 分 强调 了技 术 的层 面 ，而 忽 视
了科 学 和 人 文 的层 面 ，今后 应 该 强 调 科 学 和 人 文 学 层 面 。 第 二 位 是 世 界 著 名 图 书 馆 学 家 谢 拉 （９ ３ １０ — １ ８ ）。谢 拉 强 烈 地 推 崇 图 书 馆 的 人 文 思 想 ，在 其 ９２ 《 图书 馆 学 引论 》 中指 出 ：“ 管 图书 馆 学 在 逐 渐 地 利 尽 用各 门科 学 的研 究 成 果 ， 同社 会 科 学 有 着 密 切 关 系 ， 但 其 实质 仍 然 是人 文 主 义 的 。 他 认 为 “ 书馆 员 首 ” 图 先应 该 关 心 的 是思 想 ，而 不 是 物 质 实 体 ”，应 该 以 人 为 本 。 而 印 度 著 名 图 书 馆 学 家 阮 冈 纳 赞 （ ８２ １９ — １ ７ ） 则 是将 图 书馆 以人 为 本 思 想 诠 释 得 最 为 透 彻 的 ９２
性 ，是 图书 馆 的生 机 和 活 力所 在 ，以人 为 本 的人 文精
［ 图分 类 号］ Ｇ ５ ；Ｇ ５ 中 ２０ ２ ２ ［ 文献 标 志 码］ Ａ ［ 文章 编 号 ］ １０ －８ １（０ １０ －０２ －０ ０５ ２４ ２ １ ）４ ０ ３ ３
浅谈图书馆员的职业价值观
浅谈图书馆员的职业价值观摘要：本文从高校图书馆员职业现状分析图书馆职业价值观，并提出了图书馆职业的核心价值观表现为：以人为本，服务至上；终身学习，与时俱进；敬业乐业，奉献精神。
关键词：图书馆员职业价值观保持党的纯洁性，是胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上强调的重要内容：“全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作。
”图书馆既是社会的文献信息中心，又是精神文明建设的重要阵地。
如何有效地开展图书馆服务工作，提高图书馆的服务质量，更好地为读者服务，除要搞好图书馆文献资源建设外，加强图书馆员的职业价值引导也是极为重要的。
特别是在当今社会，信息化、网络化的高科技时代，树立合理的图书馆员职业价值观，是做好读者工作的关键，是推进图书馆事业发展的基础。
1.图书馆员职业价值观的内涵价值观是个人或群体在外部世界的相互作用中所信奉的原则，信念和标准。
图书馆职业的价值观是图书馆职业对事物的好与坏、善与恶进行判断的原则、标准和信念。
服从职业价值观是图书馆职业对个体专业人员的基本要求。
国内外有关图书馆理念的阐述有如下观点：谢拉提出图书馆职业的使命是连接人类知识记录和它的需求者。
台湾大学胡述兆教授将“图书馆”定义为：图书馆是为资讯建立检索点并为使用者提供服务的机构。
阮冈纳赞的图书馆学五定律是：书是为了用的，每位读者拥有其书，每本书拥有其读者，节约读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。
布罗德菲尔德关于图书馆的职业价值观是：思想的自由是个人最基本的权利。
这两种观念指明了图书馆员的核心能力之所在：建立检索点来连接知识与其需求者，并以此为需求者服务。
南开大学商学院信息资源管理系教授，博士生导师于良芝提出的现代图书馆职业主要价值观有6个方面：(1)注重服务和人文关怀；(2)尊重理性、知识、真理，尊重对知识和真理的追求；(3)热爱图书，倡导阅读；(4)主张社会成员享有使用图书服务的平等权利；(5)倡导合作和技术创新；(6)倡导宽容、公正。
论核心价值观与图书馆服务的关系
论核心价值观与图书馆服务的关系作者：邓碧侠来源：《河南图书馆学刊》2009年第06期关键词:图书馆;核心价值;图书馆服务摘要:图书馆核心价值是图书馆事业的基石,向社会表达了图书馆人的基本理念。
图书馆的核心价值表现在保障公民对知识的自由平等获取、均等地享受图书馆服务。
图书馆给社会提供了优质、高效、专业服务,以公益性为服务原则,以读者需求为出发点,为公民终身学习提供保障,促进学习型社会建设。
中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2009)06-0013-021 图书馆核心价值的解读图书馆核心价值的研究始于上世纪90年代,其代表人物是美国图书馆协会(ALA)前任主席戈曼(Gorman),他在《Our Enduring Values》(2000)一书中阐述了图书馆8个核心价值,分别为管理、服务、信息自由、平等获取、隐私、素养与学习、理性主义与民主。
2004年,美国图书馆协会发布的《图书馆工作核心价值》中,确立了11个核心价值,分别是公平获取、保护隐私、民主、差异、教育与终身学习、知识自由、公共财物、保存、专业性、服务、社会责任。
美国图书馆学家罗宾(Rubin)在其《图书馆学与情报学基础》一书中,专门用一章“从过去到现在,图书馆使命及其价值”来论述图书馆职业价值。
他认为,图书馆职业价值主要包括服务价值、阅读与读书都是重要的、尊重事实与追求真理、容忍、公共财务、正义、美学价值等7个方面[1]。
国际图书馆协会联合会(IFLA)的观点是:(1)认可人权宣言19条关于自由获取信息、思想、形象思维作品与自由表达的原则。
(2)信守个人、团体与组织应该一视同仁、公平地获取信息、思想、形象思维作品,以保证他们具有良好的社会、教育、文化、民主与经济素质。
(3)深信提供高质量的图书馆信息服务,可以确保人们获得他们所需要的信息。
(4)IFLA要求它的成员积极参与,从中获益,不分国籍、能力、民族、性别、地域、语言、政治观点、种族与信仰。
社会主义核心价值观的主要内容
社会主义核心价值观的主要内容以人为本共同富裕民主法治公平正义团结和谐开放包容（一）以人为本以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。
以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。
它基于马克思主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论，是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠覆与超越，代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。
以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是我们党提出的科学发展观的核心。
随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实，以人为本的理念已经深入人心，得到全社会广泛认同，成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。
（二）共同富裕共同富裕，就是把发展作为党和国家的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持走改革开放之路，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，不断改善人民生活，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现先富带后富，最终达到共同富裕。
共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。
邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”贫穷不是社会主义，贫富两极分化也不是社会主义。
社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，根本在于我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义，我们追求的发展是惠及全体人民和子孙后代的发展，我们要走的发展道路是不同于资本主义的又好又快的发展道路。
是否把共同富裕作为经济社会发展目标，是区分社会主义与资本主义的一个根本标志。
（三）民主法治民主法治，就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与，坚持法律面前人人平等，维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威，建设社会主义法治国家。
以人为本做好图书馆读者服务工作
图书馆是读者进行学习和研究的重要场所。到图书馆
的读者都希望有一个 良好的学习环境。良好的环境氛围有
助于形成人们强烈的上进心与求知欲，也有助于读者最大 限度地吸纳所需要的知识与信息，因此，图书馆应以人为
本， 努力营造一个充满人文气氛的读书环境 ， 让读者每次走
进图书馆都像享受一次愉快的精神之旅， 使读者处在平等、
以人 为本做 好 图书馆读 者 服 务 工作
曾汁英
(河南工业大学 图书馆 ， 河南 郑州 450007) 摘 要: 文章阐述了 在新形势下， 图书馆必须转变服务 观念以及坚持以人为本服务的重要性。以人为本的管理思 想对图书馆管理工作提 出了新的要求，在叶读者服务过程 中 应该体现以人为本。
关键词 : 图书馆 以人为本 读者服务
1. 树立以人为本的人性化服务是做好读者服务工作的
前提
图书馆服务是一个有机体 ，每一个细小环节的完善都 会对服务带来整体优化的效果。在图书馆普遍使用现代化
美国图书馆学大师谢拉说: “ 服务，是图书馆的基本宗 旨。” 服务是贯穿图书馆发展的主线 ， 是图书馆的核心价值 观， 图书馆现代化发展的最终目的就是提供更好的服务。 在 信息技术高度发达的今天，图书馆作为文化和信息传播的 重要场所， 必须根据各自具体情况和读者需求， 采取积极有 效的服务对策， 立足人文精神建设 ， 营造人文氛围， 突出以 人为本的服务理念 ， 使科技文化与人文文化齐头并进 ， 不断 提高服务水平和服务效益， 以促进图书馆事业的发展。 图书馆人文精神的核心是人文关怀 ，人文关怀的对象 主要是读者 ，是对读者文化知识需求和精神心理需求的关 注和关怀 ，是为读者的文献需求提供保障并营造一种充满 人性化的读书环境。图书馆生存和发展的前提是向读者提 供一流的服务， 而这种一流的服务， 就是以人为本， 以读者 为中心， 最大限度地不断满足读者对文献信息的需求。 图书 馆工作的好坏评定 ， 最终取决于读者服务的绩效 ， 因此， 以
图书馆核心价值观工作总结：助您探寻知识的无限可能
图书馆核心价值观工作总结：助您探寻知识的无限可能（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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１ ． 社会进步促使 图书馆选择 以人为本 的发展 道路 。 图书馆创建伊始 ， 是为统治者保存 和利 用文献资源 ， 实
现思想文在
机构 ， 收集 民间文献用 以检查监督 民众意识 。随着Ｔ业 革命所带来 的社 会 巨大变迁 ，思想 界也发生重 大的变 化， 天赋人 权 ， 生来平 等成 为不可抗 拒 的历 史潮流 ， 人
的是以人 的发展统领 图书馆诸项工作 的发展 ，其最终 结果 与图书馆服务 于民众 ，体现 自身价值 的性质和宗 旨相一致 ， 使发展 的结果和发展的 目标相统一。
图书馆核心价值 观是图书馆界为追求 愿景 ，实现 责任或使命而提炼 出来 的一个 系统 的说明 ，用 以指导 和规范全体人 的行 为准则 ，表达 的是 图书馆人 的基本 理念。它深深地植根 于图书馆 内部 ， 是判 断是非 的根本 原则 ， 是全体馆员身体 力行并 坚守 的信念 ， 图书馆存 是
图书馆选择 了顺 应潮流 。从最 初的 向民众开放 到全 面
地满足用 户的要求 ，从满 足一 般需 求到满足个性 化的 需要 ，从 图书馆 五定律到 以人 为本 的核心价值观 的研 究与公布 ，彰显 着图书馆从象 牙塔 到读者天堂 身份 的
Ｕ． 】 中国电力教育 ，０ ０ （ ５ ：— ０ ２ １ ，２ ）８ １ ． 【 教育部． ２ １ 关于全 面提 高高等职业教育质量的若干意见（ 高 教
关键词 ： 以人 为本 ； 书馆 ； 心价 值 观 图 核
中图分类号 ： ２ Ｇ０
文献标 志码 ： Ａ
文章编号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ — １３ ０ １７ — ３ ４ ２ １ ）５ ０ ９ — ２
引言 ：
面需求 ， 促进人 的全面发展作为发展的根本 出发点 。目
图书馆核心价值观研究 的热情在 国内似乎 已经消 退， 但许 多基本 问题依然有待探讨 。 国图书馆界的先 美 行者们组成专题组穷 十年之力 ，尚未交 出令 人满 意 的
【 专题研讨 】
论 以人为本 的图书馆核 心价值观
吴鸿骊 ， 燕 ， 静 张 李 （ 国家图书馆 中文报刊采编组 ， 北京
１０ ８ ） ００ １
摘要： 本文阐述了以人为本的核心价值观、基本含义， 的 指出它是图书馆生存发展的必然选择， 建立以人为本
的 管理 模 式 是 它 的具 体 体 现 。
答卷 ， 我们起步较晚 ， 当更 加努力 。笔者欲 阐明图书 理 馆核心价值观与 以人 为本 理念之 间的关 系 ，认 为以人 为本是图书馆 核心价值观 的灵魂 。
一
、
以人为本是 图书馆核心价值观 的出发点和根
本 目的
以人为本 的科学 内涵需把握两个基本 概念 ，即人 和本 。首先是 “ ” 人 这个概念 ， 在哲 学上与 神和物 相对 立 。以人为本思想最早可追溯 到古希腊 时期 ， 普罗泰格 拉就提 出“ 是万物 的尺度 ” 人 。中 国历史上 的人本思想 ，
主要强调人贵 于物 ，天地万物 ， “ 唯人 为贵” 无论东西
在 的最基本原 因 ， 真正影响 图书馆运 作的精神准则 ， 是 经得起 时间考 验。因此 ， 一旦确定下来就不会轻 易改变
的永恒的原则 。
图书馆核心价值 观是 图书馆人对 于 自身社会价值 和 自我定位 向社会 的公 示 ， 图得 到社 会的认可 ， 试 争取 公众的支持 ， 以支撑 图书馆 的持续发展 。以人为本是 图 书馆核心价值观 的内核 ， 是最基本 的理 性价值 的表达 ， 是永恒性指导 图书馆工作 的原则 ，是 为社会提供服务 时应该具有并坚 持的一 系列价 值观的具体体现 ，是 图 书馆工作 的方 向和精髓 ， 图书馆核 心价值观 的灵魂 。 是 笔者 以为 ：以人 为本 的精神理念 与图书馆独特 的专业 职能共 同构成 图书馆本质 的永 恒的指导原则 ，这 就是 图书馆核心价值观。
二 、以人为本 的核心价值观是 图书馆生存发展 的
必 然 选 择
方 ， 为一种 发展观 ， 作 尤其 是现代 发展理念 ， 人本 思想 都主要是相对物本思想 提出来 的。其次是 “ 这个概 本” 念， 哲学上有本原和根本 两种理解 。以人 为本的本 ， 指 的是根本 ， 是哲学价值论 概念 ， 要解答 的是人 生活在这 个世界上什么是最重要 ， 最根本 ， 最值得关注的＿ １ １ 。 图书馆弘扬核心 价值观 ，首先要 明确 的是什么是 图书馆最有价值的精 神财 富？要解决“ 了谁” 依靠 为 和“ 谁” 的问题 ， 与以人 为本的发展观不谋 而合 。世界上 这 人是最 宝贵 的 ， 最有 价值 的 ， 与物 相 比 ， 间 的一 切 活 世 动最终都是为 了人。这是一个根本的理念 ， 不可本末 绝 倒置或舍本逐末。人是发展的根本 目的 ， 也是 发展 的根 本动力 ， 二者的统一构成 以人为本 的完整 内容。只讲根 本 目的 ， 不讲 根本 动力 ； 者只讲 根本动力 ， 或 不讲 根本 目的， 都不符合唯物史观 。 图书馆的发展离 不开人 ， 人在此有两个 概念 ， 一个 是作为 图书馆服务对 象主体的读者和作 为图书馆管理 者主体 的馆员 ， 两者互 为作 用 ， 辅相成 ， 同构成 图 相 共 书馆发展 的首要 因素 。图书馆遵循 以人 为本 的科学 发 展观 ， 明确把 以人为本作 为发展 的最 高价值 取 向， 就是 要尊重人 、 理解 人 、 心人 、 关 就是要 把不 断满足人 的全
【 ０１６ ） 】 ０６ ２ ６１号 『 ． ０ ． ０ ｚ２ 【 ＊ 健 ， 雅 丽 ． 就 业 为 导 向 的 高 职教 育教 学 方 法 的 改 革 和 ３ｌ 王 １、 以
Ｉ Ｎ英梅 ， ４ 、 Ｉ 岩磊． 深化素质教 育促 进学生就 业 中国卫生事业
管 理 ，０ ９ （ ）４ ９ ４ １ ２ ０ ，６ ：（ — １． ）