4B教学进度表(1302)
教学进度表 4B概要
2.5課節
2.5課節
2.5課節
小回顧
附加數學相關參考
若想參看更多關於三維問題的討論，老師可參考《新探索附加數學》第1冊，節6.2（頁200-213）。
12.1兩條相交直線的交角
WinGeom圖形
（頁273-275）
12.2一條直線與一個平面的交角
數學工作坊12.1
研習平面上的投影
（頁279-280）
‧懂得選用最合適的策略來解方程
小回顧
‧老師可在此部分與學生重溫解一元二次方程的三種不同的方法。
非基礎部分
8.1可化成二次方程的方程
‧老師可舉出關於分數方程、冪高於二的方程、根式方程、指數方程及對數方程的例子，然後討論怎樣把這些方程化成二次方程。
‧老師可提醒學生在解題後，須以代入法驗算結果。
8.2二次方程應用題
9.1變分簡介
‧老師可利用不同的圖像，幫助學生掌握各種變分。
9.2正變
‧利用多媒體教學資源庫中的數學工作坊9.2，學生可探究正變的模式。
9.3反變
‧老師可提醒學生我們可以兩種圖象表達反變。
9.4聯變
‧老師可提醒學生聯變只有一個變分常數。
9.5部分變
‧老師可提醒學生隨著部分變分項的數量的不同，可能有兩個或更多的變分常數。
（頁6-9）。
8.4聯立方程的圖解法
數學工作坊8.1
探究以圖像解聯立方程之方法（頁61-62）
共15課節
第九章
變分
‧討論兩個變量之間的關係
‧學習繪畫正變和反變的圖像，以及認識數量關係的代數表達方式
‧認識及欣賞聯變分及部分變分的代數表達方式
‧把變分的關係應用於現實生活的問題上
小回顧
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表
北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。
3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。
2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。
教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。
- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。
- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。
- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。
- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。
- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。
教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。
教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。
- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。
2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。
以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。
2022年春季下学期牛津小学英语4B教学进度表(四年级下课时安排)
2022年春季下学期牛津小学英语4B教学进度表(四年级下课时安排)2022年春季下学期牛津小学英语4B教学进度表(四年级下课时安排)参考周次教学’stheboyinthetree?Comedown…Allrigh’’mnewhere.4.能听懂、会说、会读、会写句型：Who’sthat…?He’s/She’s…Areyou…?Yes,Iam./No,I’’ma…5.歌曲：会唱Who’sthatgirl?图片幻灯片录音机电脑53-43.4-3.13Unit21.了解辅音字母ck在单词中的读音。
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词grandfather，grandmother，father，mother，brother，sister，’’shurry!4.能听懂、会说、会读、会写四会句型：Who’sthe…with…?He’s/She’s(my)…Isthat…your...?Whichone?Theoneinthe…5.会诵读歌谣：Mybrother.图片照片录音机电脑54-63.14-3.26Unit31.了解辅音字母dr和tr在单词中的读音。
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词apoliceman，apolicewoman，awaiter，awaitress，adriver，aworker，afarmer，cook.3.能听懂、会说、会读日常交际用语：It’scoldtoday,isn’tit?Guess!Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe…4.能听懂、会说、会读、会写句型：What’syour/his/herjob?I’m/He’s/She’sa/an…Whataretheirjobs?They’re…Howoldareyou/ishe/she?I’m/He’s/She’6-83.27-4.9Unit41.了解辅音字母组合th在单词中的读音。
2.能听懂、会说、会读和会拼写单词buy，apples，oranges，bananas，peaches，grapes，pears，some.3.能听懂、会说、会读日常交际用语：CanIhelpyou?Theseorthose?4.能听懂、会说、会读、会写句型：Whatarethese/those?They’re…Howman1/ 1。
【最新】北师大版四年级数学上册教学进度安排表(完整)
11.18－11.22
商不变的规律；路程、时间与度；练习六
14
11.25-11.29
温度、正负数、滴水实验
15
12.2-12.6
编码、数图形的学问
16
12.9-12.13
不确定性
17
12.16-12.20
摸球游戏、总复习
18
12.30-1.3
复习1-4单元
19
1.6-1.10
复习5-8单元
20
周次
时间
教学内容
1
9.2-9.6
数一数、认识更大的数、人口普查
2
9.9-9.12
国土面积、近似数、从结绳计数说起
3
9.16-9.20
练习一、线的认识、相交与垂直、平移与平行
4
9.23-9.27
旋转与角、角的度量（一）、角的度量（二）
5
9.29-9.30
练习二
6
10.1-10.7
国庆节
7
10.8-10.11
1.13-1.17
期末考试
北师大版四年级数学上册教学进度安排表
卫星运行时间、有多少名观众、神奇的计算工具
8
10.14-10.18
有趣的算式、练习三、整理与复习
9
10.21-10.25
买文具、加法交换律与乘法交换律、加法结合律
10
10.28-11.1
乘法结合律、乘法分配律、练习四
11
11.4-11.8
去图书馆、确定位置、买文具
12
11.11-11.15
参观花圃、秋游、练习五
2022——2023学年度北师大版小学数学四年级上册教学进度表
周次
时 间
教 学 内 容
课 时
备注
1
9.1—9.2
开学第一课，
一、认识更大的数
数一数
2
2
9.5—9.9
认识更大的数，人口普查，国土面积
4
中秋节
3
9.12—9.16
近似数，从结绳计数说起
4
4
9.19—9.23
二、线与角
线的认识，相交与垂直，平移与平行
加法结合律，乘法结合律
2
11
11.7—11.11
乘法分配律，练习四
2
12
11.14—11.18
五、方向与位置
去图书馆，确定位置
2
13
11.21—11.25
六、除法
买文具，参观花圃
2
14
11.28—12.2
秋游，商不变的规律
2
15
12.5—12.9
路程、时间与速度，练习六
2
16
12.12—12.16
七、生活中的负数
温度，正负数
2
17
12.19—12.23
数学好玩
滴水游戏，编码，数图形的学问
3
1812.26—12.Fra bibliotek0八、可能性
不确定性，摸球游戏
2
元旦
19
1.2—1.6
复习
2
20
1.9—1.13
期末考试
3
5
9.26—9.30
旋转与角，角的度量（一），角的度量（二）
3
6
10.8—10.9
三、乘法
卫星运行时间
四年级教案教学计划及教学进度表
四年级教案教学计划及教学进度表一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握本学期所学的知识点，提高学生的综合运用能力。
（2）培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学生的学习兴趣。
（2）培养学生主动参与、积极思考、乐于合作的学习态度。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习兴趣，培养学生的学习自信心。
二、教学内容：1. 第一单元：语文（1）课文：《春》、《济南的冬天》、《草原》、《珍珠鸟》（2）生字词：掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 第二单元：数学（1）四则混合运算：加、减、乘、除的运算规则及运算顺序。
（2）几何图形：认识平行四边形、梯形、圆等基本几何图形。
3. 第三单元：英语（1）单词：学习本单元的单词，并能正确拼读、书写。
（2）句型：掌握本单元的交际句型，能进行简单的英语交流。
三、教学进度安排：1. 第一单元：语文（2周）（1）第一周：学习课文，熟读成诵，掌握生字词。
（2）第二周：进行课文理解、感悟，进行生字词听写。
2. 第二单元：数学（3周）（1）第一周：学习加减法运算，进行相关练习。
（2）第二周：学习乘除法运算，进行相关练习。
（3）第三周：复习本单元内容，进行期中小测。
3. 第三单元：英语（2周）（1）第一周：学习单词，进行单词拼写练习。
（2）第二周：学习句型，进行英语口语交流练习。
四、教学评价：1. 每单元结束后进行单元测试，检验学生的学习效果。
2. 学期末进行期中考试，对学生的综合能力进行评估。
五、教学注意事项：1. 关注学生的学习态度，及时发现并解决学生的学习问题。
2. 注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 定期进行教学反思，调整教学方法，提高教学效果。
六、第四单元：科学（1）主题：《我们周围的物质》、《混合与分离》、《光的传播》（2）目标：了解物质的不同状态，学习混合与分离的方法，理解光的传播原理。
2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划及其教学进度表
2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作。
本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
学生思维已开始由形象思维过渡到抽象思维，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步培养。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教学内容与教材分析本册教材教学内容包括：认识更大的数，线与角，乘法，整理与复习，运算律，方向与位置，除法，生活中的负数，数学好玩，可能性，总复习等。
第一单元“认识更大的数”。
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识大数并了解其意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。
第二单元“线与角”。
主要学习：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
第三单元“乘法”。
主要学习：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。
在此之前,学生已经学习了简单的一位数乘两位数的乘法口算和一位数乘两、三位数，两位数乘两位数的乘法计算,这为过渡到本单元内容的学习起到了铺垫作用。
学习这部分内容,有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法,为后面学习乘数数位是更多位的笔算乘法奠定基础。
第四单元“运算律”。
本单元内容主要是在学生掌握加减混合运算、乘（除）加、乘（除）减两步混合运算及应用以及认识小括号的基础上进行教学的，同时也为学生在后续学习运算律在小数、分数运算中的应用，运用运算律使一些小数和分数的混合运算简便，提升运算能力打下基础，具有承上启下的作用。
第五单元“方向与位置”。
牛津小学英语4B教学计划和进度安排
四年级英语任课教师：制定日期：2013-2-18
材
分
析
本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。
学生情况分析
四年级共有三个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一年和四年级一学期的学习，学生已有了一定的基础。通过分析调查，也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，在学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性，已达到学习的目的。
Unit7-8
13
5.12～5.18
Unit8
14
5.19～5.25Unit9Biblioteka 155.26～6.1
Unit9-10
16
6.2～6.8
Unit10
17
6.9～6.15
期末复习
端午节放假
18
6.16～6.22
期末复习
19
6.23～6.29
期末考试
新授单元由七个版块组成。新授单元的第一部分是read and say情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Look, read and learn ,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。Read and act版块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气愤中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。Listen and repeat是语言训练的版块。它提供了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。Fun house是一个活动版块。该版块有三个栏目，其中的Look and read旨在培养学生初步的阅读和理解能力，而不要求进行表演。
北师大版四年级下册数学教学计划及进度表
北师大版四年级下册数学教学计划及进度表全文共3篇示例，供读者参考北师大版四年级下册数学教学计划及进度表篇1一、学情简析本期四年级1，2班，大部分学生能够从已有的知识和经验出发，获取相关的数学知识。
抽象思维能力有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
但4(1)两级分化严重，个别学生基础知识不扎实，对数学不是很感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教情分析在川大附小两年的多的时间里，向所有的老师学习相关的理论知识和实践经验，已经具有一定的教学能力积淀，但还有太大的进步和成长空间。
所以，在接下来的时间，我会更大力度的通过实际课堂，视频观摩，教学期刊，向各位老师和名师学习，尽快提升教学水平。
(一)重视创设生动的数学学习情境。
(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
(三)积极提倡解决问题策略的多样化。
(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
(五)关注学生的个体差异。
努力将课堂教给学生，一改以往的固有的传统的填鸭式的教学，让以往的枯燥的，沉闷教学课堂变得活泼，有趣而灵动。
力争让自己的教学能力再上台阶。
三，教材分析1、教材内容简介本册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。
(一)数与代数1.第一单元小数的认识和加减法。
在三年级下册学习元、角、分和小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元小数乘法。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元小数除法。
本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
牛津小学英语4B期末复习教学计划及教案(简案)教学计划
牛津小学英语4B期末复习教学计划及教案(简案)教学计划一、指导思想：落实新课程标准，依据教材特点，通过复习使学生全面掌握4B的学习内容即有关单词和重点句型。
二、复习时间：安排两周复习时间。
我把它分成四个时间段，每阶段两天左右。
第一阶段：按单元教学内容进行复习梳理，围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段进行词汇、语音、短语和句型的单项复习；词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合。
在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。
三、复习内容1.掌握四会单词、词组。
2.掌握每个单元的基本句型。
3.掌握日常交际用语，及应答。
4.加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
四、复习原则：1、注重基础知识和基本技能的强化训练。
对所学过的基本词语、句型进行系统的归类，在课堂上进行操练，要求学生在课后反复诵读，强化训练。
再不定时地抽查以及进行词语竞赛、听写比赛等。
2、对语法知识的掌握方面，注重引导学生通过大量具体例句诵读达到熟练掌握的程度。
3、关注每个学生，特别是学习有困难的学生。
在复习的过程中，尽量关注不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。
特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会。
4、不搞题海战、疲劳战，精心备课，尽量提高每堂课的效率。
精心备课，认真上课，向40分钟要质量，努力提高每节复习课的效率。
5、在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。
4B英语教学进度计划
4B教学计划2017年2 月13 日本册教材总的目标要求1、知识要求。
能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。
能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。
能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、技能目标。
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感要求。
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。
培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
本册教材分析本册共有8个单元和2个project，每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。
四年级学生学英语已有一年半，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。
当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。
学生的学情分析经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。
大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。
但是仍有一些学生的学习习惯比较差（尤其是一批插班生）。
但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。
4B各单元计划
4.会唱歌曲When do you get up?
5.学习字母e和字母组合ee在单词中的读音/i:/，能听懂、会说、发音准确。
●情意目标
激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。
4.会唱歌曲What can you see?
5.学习字母e在单词中的读音/e/，能听懂、会说、发音准确
●情意目标
激发学习兴趣，培读练中，学会单词park,draw,flower,them,boat,river,lake
2.在听说训练中，学会句型What can you see? I can see…
●教学重点
1.在听说读练中，学会单词usually,go to school,in the morning,in the afternoon, have lunch,play football,have dinner,go to bed, go home
2.在听说训练中，学会句型When do you…? I(usually)…at…
第三单元教学计划
起讫时间
第5-6周
使用课时
5
累计使用课时
15
教材简析
●教材内容、地位、联系
本单元主要谈论一天的作息安排。教师在教学中可以将可以课本提供的场景与学生的生活实际联系起来，引导学生运用新的词汇和句型谈论自己一天的作息安排。
教师可以从学生的年龄特点和兴趣出发，开展一些肢体语言教学活动，便于学生更好地掌握和运用新词汇。
教师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜欢的科目，让学生在真实的情境中进行语言交流活动。