浙江农民大学教学管理规范实施细则(试行)
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省高校师范生教育实践规程（试行）》及五类专业教育实践实施指南的通知
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省高校师范生教育实践规程（试行）》及五类专业教育实践实施指南
的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2018.05.03
•【字号】浙教办师〔2018〕36号
•【施行日期】2018.05.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省高校师范生教育实践规程（试行）》及五类专业教育实践实施指南的通知
浙教办师〔2018〕36号
各有关高等学校：
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018—2022）》精神，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）要求，省教育厅在总结以往师范生培养经验、调研各高师院校开展师范生教育实践工作情况的基础上，经广泛征求意见，结合我省实际，制定了《浙江省高校师范生教育实践规程（试行）》（以下简称《规程》）及中学教育、小学教育、学前教育、中职教育和特殊教育等五类专业教育实践实施指南的试行稿。
现予印发，请各高校根据教学实际组织实施。
附件：浙江省高校师范生教育实践规程（试行）
浙江省教育厅
2018年5月3日。
农民学校日常管理制度
农民学校日常管理制度农民学校日常管理制度第一章总则第一条根据中华人民共和国教育法、农民工法以及相关法律法规的规定，制定本制度。
第二条农民学校是为进一步提高农民素质，推动乡村振兴而设立的农业技术培训学校，它是为农民从事农业生产及农业经营服务的学校。
第三条农民学校有关日常管理制度，是规范农民学校日常管理行为，保证学校正常、有序运转的基本准则。
第四条农民学校的日常管理，符合民主、科学、法制的原则。
第五条农民学校的日常管理实行民主集中制，注重教学科研和管理的统一。
第六条农民学校的日常管理，通过加强规章制度建设、强化绩效考核和监督检查，依法维护每一个农民学员的合法权益。
第七条农民学校的日常管理，实行保证学员安全、保护学员隐私的原则。
第二章班级管理第八条农民学校的班级管理依据学员报名情况，设置班级，并由授课教师担任班主任，负责管理和指导班级学员的学习和生活。
第九条班级管理要求班主任关心学员，做到耐心、热情、负责的工作态度，激发学员学习的积极性和主动性。
第十条班主任应及时了解学员的学习、生活情况，为学员解决学习和生活中遇到的困难和问题，并在必要时及时向学校汇报。
第十一条班级管理注重培养学员的纪律意识，班主任要定期组织班会，告诉学员树立正确的学习态度和行为规范。
第十二条班级管理注重培养学员的团队合作意识，班主任要定期组织班级活动，增进学员之间的团结和友谊。
第十三条班主任要配合学校的安全管理工作，保证学员的人身安全。
第三章教学管理第十四条农民学校注重课堂教学管理，在保障农民学员正常学习的同时，注重培养学员的动手能力和实践能力。
第十五条教学管理根据学员的实际情况，确定合适的教学方法和教学内容，促使学员更好地掌握农业知识和技能。
第十六条教学管理强调实践教学，配套建设农田试验基地和实验室设施，提供农业生产和经营的实践性教学环境。
第十七条教学管理注重教学科研的结合，鼓励教师主动参与农业科研项目，提高教师的教学水平和科研能力。
实施细则格式及范本.doc
实施细则格式及范本实施细则格式及范本一、细则概念细则是对某项法规、条例、政策、规定或其部分条文进行解释或说明一种法规文书。
二、细则特点1.派生性细则是对法规、条例、政策、规定等既成条文解释、补充，以使其具体化。
2.实践性细则是对法规、条例等在执行中可能碰到种种问题进一步明确。
三、细则结构、写法细则一般由标题、正文、落款和日期组成。
1.标题标题一般由制文机关＋事由＋文种构成，如《吉林省国家行政机关公文处理实施细则》。
也可以由事由＋文种构成，如《广告管理条例施行细则》。
2.正文细则正文可以采用章条式写法，也可以采用条款式。
它通常包括制定“细则”法规条文依据、具体实施细则、执行“细则”要求和说明几部分。
3.落款和日期写在正文右下方。
如果标题中已含有制文单位，此处可略。
日期也有写在标题下方、用括号标明。
四、细则写作要求1.要具体、周密，切忌笼统、抽象和遗漏。
2.用语要肯定，不能含糊其辞。
实施细则例文制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施细则为鼓励和保护正当竞争，制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利行为，保护消费者合法权益，保障社会主义市场经济健康发展，根据国务院批准、国家计委发布《制止牟取暴利暂行规定》、省政府《吉林省制止不正当价格行为和牟取暴利行为实施办法》、省物价局《制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施办法》、《餐饮娱乐业主副食品极限毛利率和酒水极限加价率》等有关法规和规定，结合我市实际，制定了《长春市制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施细则》（以下简称《实施细则》）。
第一条本实施细则所指餐饮及歌舞娱乐业，包括各种所有制形式在内，从事餐饮、歌舞娱乐有偿服务经营活动各类餐厅（包括酒店、饮店、风味店、歌舞餐厅等）、舞厅、歌厅、卡拉OK厅（含宾馆、旅店业面向社会上述经营，旅游涉外星级饭店另行规定）。
第二条凡在长春市行政区域范围内市属及市属以下（含省委托单位）经营餐饮、歌舞娱乐业国有、集体、个体、私营、合资、独资、合作等单位和个人，都必须严格遵守本实施细则。
农村教学点规章制度
农村教学点规章制度第一章总则第一条为了规范农村教学点管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于农村教学点所有师生，并严格执行。
第三条农村教学点应遵守国家相关法律法规，履行教育教学任务，为学生提供良好的学习环境。
第四条教学点应重视师资队伍建设，提高教师专业水平，促进教育教学质量的提升。
第五条教学点应加强管理，落实安全责任制，确保师生身心健康。
第二章师资队伍建设第六条教学点应根据学生人数和教学需求，合理配置教师人数，保障教学质量。
第七条教学点应招聘专业资质过硬的教师，加强师德师风建设，提高教师敬业精神。
第八条教师应认真备课，讲课态度认真，教学内容深入浅出，注重培养学生的实际操作能力。
第九条教师应尊重学生个性特点，关注学生心理健康，帮助学生解决学习和生活中的问题。
第十条教师应及时完成学生考勤和课堂管理工作，不得迟到早退，确保教学工作有序进行。
第三章教学管理第十一条教学点应制定详细的教学计划，明确教学目标和内容，定期组织教研活动，提高教师教学水平。
第十二条教学点应配备必要的教学设施和教学用具，保障教学工作的顺利进行。
第十三条教学点应加强学生管理，教育学生尊重师长，爱护同学，遵纪守法，树立正确的人生观和价值观。
第十四条教学点应严格执行学生考勤制度，确保学生按时上课听讲，不得早退晚迟。
第十五条教学点应加强课后辅导，充分挖掘学生潜力，帮助学生解决学习中遇到的问题。
第四章安全管理第十六条教学点应制定安全管理制度，定期开展安全演练，确保师生安全。
第十七条教学点应建立健全消防设施和应急预案，妥善处理突发事件，保障师生安全。
第十八条教学点应加强食品安全管理，保障学生饮食健康，杜绝食品安全事故。
第十九条教学点应定期检查教学用具和设施，确保教学环境安全卫生。
第五章附则第二十条对于严重违反规定的师生，教学点有权调查处理，并报相关部门处理。
第二十一条本规章制度自颁布之日起生效，并由教学点负责解释。
2024年科技人员培养进修制度模版（3篇）
2024年科技人员培养进修制度模版为贯彻落实国家关于促进大学生就业的政策导向，我校在全国范围内启动了“以创业带动就业大学生培训工程”。
该工程旨在针对农牧类高等院校、大中专院校及职业院校的在校生和应届毕业生，开展创业培训，培养具备创业精神和专业技能的实用型人才，从而为学生就业开辟新的途径。
计划在____年内在全国农业高等院校培养____名优秀学员。
我校____学院与____学动物医学院、动物科学院就大学生创业培训达成合作共识，拟定于____年____月____日至____月____日联合举办培训活动。
以下为合作细节：一、合作单位：中国____合创业学院二、培训对象：应届毕业生（____人）三、报名条件：1. 热爱农业，立志为农业发展贡献力量；2. 畜牧类、兽医类、农学类等相关专业学生；3. 成绩优异，品德高尚，遵守纪律；4. 身体健康，无不良生活习惯；5. 具备良好的团队精神，能无条件服从学习和实践活动的安排。
报名采取学生自愿原则，每位报名者需准备一寸免冠照片，并在指定地点领取并填写报名表。
通过审核者可参加特训营。
四、培训内容：由合作学校的就业指导老师负责宣传和选拔学员。
中国农民大学将负责实施培训，并在每个班级结业后汇编培训资料，报送相关部门。
五、培训费用：1. 学员培训费全免；2. 学生所在院校承担场地、教学设备及资料等费用；3. 中国农民大学负责师资及培训相关器械费用。
六、培训具体事项：地点、时间、培训方式、培训课程（详见附件1）。
培训期间如遇临时变动，双方将协商解决。
主办及承办院校为____合____学院。
针对公司员工适应能力、创新能力、执行能力提升的需求，结合公司《五年发展规划纲要》及“____五”总体发展战略，公司制定了员工素质提升工程。
该计划旨在为公司培养具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源，全面提升员工的综合素质和业务能力，推动企业健康快速发展。
一、总体目标：1. 提升公司高管人员的经营理念，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力；2. 提高中层管理人员的综合素质，增强管理能力、创新能力和执行能力；3. 提高专业技术人员的理论水平和专业技能，增强科技研发和技术创新能力；4. 提高操作人员的技术等级，增强岗位职责履行能力；5. 提升员工的科学文化水平，增强整体文化素质；6. 加快管理人员和行业人员执业资格的培训，规范管理。
农村远程教育工作计划标准模板（四篇）
农村远程教育工作计划标准模板为了充分利用远教资源,提高我校的教育教学质量,真正做到远程教育服务于教学,走进课堂。
切实加强远程教育设备的管理，作到专人管理，全员使用，发挥好现代农村远程教育为学校教学工作、农村党员干部的服务功能。
根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本学期远程教育工作计划：一、总体目标突出远教设备规范化管理、远教资源有效化应用;紧紧抓住整合这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师业务培训，切实落实优质资源共享，远教设备辅助的应用目标，积极探索为农服务途径，认真抓好示范的作用，不断提高教育教学质量，促进全乡教育事业和谐健康发展。
二、工作任务1、利用远程教育资源开展教学活动，通过远教资源来陶冶学生的情操，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
2、进行远教培训，提高教师的教学水平。
3、开展农技培训，使农民朋友真正的学到更先进的生产技术知识，切实提高生产水平和效益。
充分利用远程教育设备、资源为农村党员干部、农民服务。
三、工作措施1、各校要认真布置好远程教室，确保远程教室美观大方，随时保证远程教室的卫生清洁和远教设备正常运行。
开学初，各校要认真检查设备的完好情况，对接收系统有问题的主机要及时修好。
2、结合本校实际制定详尽的《远教资源应用工作计划》、《农村党员干部和农民实用技术培训方案》和《教师培训计划》，并认真组织实施。
每周利用远教设备和资源上课不少于____节，上课节次要与远教课程表、记录表、教学设计、课件相符，相关资源应用记录要齐全。
要抓好各项活动开展过程中的监督检查工作，防止有课表但不上课、有计划但不开展的情况发生。
3、认真做好远程教育资源接收-资源下载-资源整理与公示-资源开发与应用等常规工作。
各校远教管理员要及时接收、整理、保存好各年级各学科的教育资源，并建立远教资源管理库，以便于科任教师的利用。
4、各校远程管理员要在每月第一周星期三对本校教师进行培训，(如：光盘播放教学的培训;利用远教资源教学的培训;远程教育资源下载、整理、存档的培训等)培训时，培训教师要有教案，参加学习的教师要作记录。
浙江广播电视大学农民大学生教学实践基地建设经费预算明细表
浙江广播电视大学农民大学生教学实践基地建设经费预算明细表
实践基地名称：学习牧业养殖基地单位：元
项目分类
型号参数
数量
单价ห้องสมุดไป่ตู้
金额
填表说明
合计
1.设备价格须详细咨询市场后填写，确保真实。
2.仪器设备包括计算机、投影仪、冰箱、显微镜、解剖镜、PH计、测糖仪等。
3.农器具包括修枝剪、锯、解剖刀、解剖剪等。
6600
三、其他费用小计：
50300
合作、协作研究与交流费
20000
燃料动力费
20000
测试化验加工费
10300
四、总计
350000
填表人：田丽娟
4.实验材料包括试剂、易耗品、植物、动物等。
5.一页填不下可附页。
一、主要设备购置费小计
290500
其中：
50T发酵箱
1
110000
110000
饲料合成生产流水线
1
97500
97500
牛粪烘干机
1
83000
83000
二、辅助设备购置费小计：
9200
其中：
菌棒封口机
1
2600
2600
菌棒装袋机
2
3300
浙江省财政厅、浙江省农科教协调领导小组办公室关于印发浙江省中
浙江省财政厅、浙江省农科教协调领导小组办公室关于印发浙江省中高级农村“两创”实用人才培训项目和资金管理办法(试行)的通知【法规类别】农村农场财务管理【发文字号】浙财农[2010]488号【发布部门】浙江省财政厅浙江省农科教协调领导小组【发布日期】2010.11.24【实施日期】2010.11.24【时效性】失效【效力级别】地方规范性文件【失效依据】浙江省财政厅、浙江省农办关于印发浙江省美丽乡村建设专项资金管理办法(试行)的通知浙江省财政厅、浙江省农科教协调领导小组办公室关于印发浙江省中高级农村“两创”实用人才培训项目和资金管理办法（试行）的通知（浙财农〔2010〕488号）省级农口各部门，各有关单位：现将《浙江省中高级农村“两创”实用人才培训项目和资金管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行，执行中有何问题，请及时反馈给我们。
浙江省财政厅浙江省农科教协调领导小组办公室二○一○年十一月二十四日浙江省中高级农村“两创”实用人才培训项目和资金管理办法（试行）第一章总则第一条根据省委、省政府关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的总体部署，为加强农村实用人才队伍建设，推进农村“两创”实用人才培训，加强项目和资金管理，提高资金使用效益，根据《浙江省“千万农村劳动力素质培训工程”项目和资金管理办法（试行）》（浙财农〔2010〕77号）和《浙江省省级部门项目支出预算管理办法》（浙财预字〔2007〕11号）等规定，结合实际，特制订本办法。
第二条省中高级农村“两创”实用人才培训（以下简称省级培训）是指选送农村“两创”实用人才中的领军人物到大专院校、科研院所、省级实训基地和境外（国外）进行综合素质提升培训。
第三条省农办为省级培训主管部门，负责省级培训的组织实施工作，承担计划制订、项目审核、机构认定、考核验收等综合管理职能；省农科教协调领导小组相关成员单位为项目实施部门，承担专业计划申报审核、学员选拔和招生、培训质量监管和跟踪服务等日常管理职能；培训机构为项目执行单位，承担项目合同规定的培训任务，接受省农办和省级有关部门的业务指导与管理。
2024年教研主题的活动总结精编（5篇）
2024年教研主题的活动总结精编在本学期的教育教学工作中，得益于校领导的深切关怀与大力支持，本人秉承提升学校教学质量和个人业务素质、教育教学水平的目标，积极参与了多项教研活动，并取得了显著成效。
以下是对本学期工作成果的梳理：一、致力于自我提升，增强业务能力与教学管理水平。
我主动投入业务学习，不断充实自我，旨在提升业务能力。
积极学习教育教学新理念及手段，以提升教学水平。
在自我反思与总结不足的基础上，我寻求改进与完善，与其他教师分享经验、交流思想，虚心求教，从而增强教学管理能力。
我充分利用学校教学资源，严谨教学，深入分析教材，实施分层次教学，将培养学生的创新精神和实践能力作为核心目标，激发学生学习兴趣。
课后，我认真反思教学实践，探索新的教学方法，以期不断提升教学手段，确保教学质量。
二、构建多彩的学习环境，激发学生学习兴趣。
我注重引导学生主动、生动地学习，关注学生多角度发展，鼓励个性展现，致力于促进每位学生的全面发展。
三、立足岗位，创新管理。
我严格抓好安全管理，确保管理规范有序，有章可循，有规可依。
四、积极参与教研活动。
学校定期组织教研活动，我积极参与其中，并在活动中汲取新的知识与经验，对课堂教学理论与实践相结合的理解更加深入。
我学习了先进的教学理念，改进了教学方法和手段，我的努力也得到了同事们的认可。
过去的成绩仅代表过去，未来的征程正待我们开拓。
我深知自己目前的工作与时代和社会的要求尚有差距。
我将在此基础上，继续努力，紧跟时代步伐，勇于创新，以全新的姿态投身于人才培养的伟大事业中。
2024年教研主题的活动总结精编（二）秉承“科教兴镇”战略的实施，本人自赴任关累镇以来，致力于推动全镇农业科技工作。
以科学发展观为指导，紧紧围绕科技与经济融合发展的核心，积极推广先进的农业技术和成果，旨在提高我镇粮食、橡胶、茶叶等传统产业的科技含量，不断加强农业科技创新体系建设，并认真执行上级下达的农业科技计划项目。
在过去一年中，在科技领域重点开展了以下工作：一、强化领导，提升农业科技工作重视度鉴于关累镇地处山区，自然条件限制较大，农业科技推广应用水平相对较低，农民科技素养有待提升，实施科技兴农战略面临着诸多挑战。
“学历+技能“型农民大学生实践教学的问题与对策
２１ ０ １年 第 ２期
Ｎｏ． ．２ １ ２ ０１
湖 州 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕｒ ａｌ ｏ Ｈ ｚ ｏｕ Ｖ ｏ ｎ ｆ ｕ ｈ ｏｃ ｔｏ ａｌ ａ ｄ Ｔ ｈ ｏｌｇｉ ａｌ Ｃｏ ｌ ｇ ａ ｉｎ ｎ ｅｃ ｎ ｏ ｃ ｌ ｅ ｅ
２１ ０ １年 ６月
Ｊ ｎ． ０１ ｕ ２ １
‘ 历 ＋技 能 ’ 农 民大 学 生 ‘ 学 ’ 型 实 践 教 学 的 问题 与 对 策
胡有 红 ，喻 玉 明
（． 江广 播 电视 大 学 １浙 长 兴 学 院 ，浙 江 长兴 ３３ ０ ；２ 湖 州 职 业 技 术 学 院 １ １０ ． 远 程 教 育 学 院 ，浙 江 湖 州 ３ ３０ ） １ ０ ０
浙江省高等学校教学管理基本要求(试行) .doc
浙江省高等学校教学管理基本要求（试行）第一章总则第一条为实现我省高等学校教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，保障高等学校人才培养目标的实现，根据教育部颁布的《高等学校教育管理要点》和《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》，特制订本基本要求。
第二条高等学校教学管理的基本任务是：研究教育教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性，实现教与学的和谐。
第三条高等学校管理的基本内容包括：教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教风学风、师资队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。
第四条高等学校教学管理的基本方法：以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持唯物辩证法等科学方法论，综合运用教育学、心理学、社会学、行政学、经济学、管理学等的理论与方法，充分利用现代信息技术，实现教学管理方法的多样化、手段的现代化、水平的高效化。
第五条高等学校教学管理的支持保障系统包括教学经费投入系统、教学设施系统、图书情报系统、信息技术系统、后勤服务系统、卫生保健系统等。
高等学校各个部门都要以培养社会主义事业需要的合格人才为中心，协调配合，认真落实“教书育人、服务育人、管理育人”。
第六条教学经费投入与教学条件：坚持教学优先的经费保障原则，确保学费收入按照国家规定比例投入教学。
按照规范化要求，加强教学基础设施建设，改善办学条件。
重视教学改革、教学管理制度等软项目建设投入。
第七条不断转变教育思想和教育观念，建立与大众化高等教育相适应的人才观、质量观、教学观，积极推进教学管理制度改革。
要着眼于更好地调动各种类型学生的主动性、积极性，以及更好地发展学生的个性和促进学生的成才与全面发展，建立符合我国国情和各校实际的教学管理制度。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育法规模拟卷附答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育法规模拟卷附答案单选题（共20题）1. 我国高等教育行政管理的基本体制是（）。
A.中央统一领导B.地方各自领导C.分工负责、分级管理D.分级负责、分工管理【答案】 C2. 股权投资基金应当遵守的原则不包括（）。
A.股权投资基金可以从事承担无限责任的投资B.股权投资基金财产不得用于禁止性投资或者活动C.股权投资基金财产独立于基金管理人、基金托管人的固有财产D.股权投资基金应当坚持专业化运作原则，在基金合同、基金公司章程、基金合伙协议等文件中明确基金类别及与之相对应的投资范围【答案】 A3. 被严格禁止的基金拆分类型包括（）。
A.Ⅰ、ⅢB.Ⅱ、ⅣC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅳ【答案】 D4. 解决我国一切问题的基础和关键是（）。
A.改革B.发展C.稳定D.创新【答案】 B5. 侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。
A.根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚B.造成损害的，责令赔偿损失C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.所属机构应作出相应的赔偿【答案】 D6. 提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
A.1982年宪法B.1978年党的十一届三中全会C.党的十四大D.党的十五大【答案】 D7. 中国基金业协会的职责包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.ⅢC.Ⅰ、ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 A8. 坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
A.生产发展、生活美好、环境美丽B.生产发展、生活富裕、生态良好C.经济增长、生活富裕、社会和谐D.经济发展、生活富裕、自然美丽【答案】 B9. 下列律师对法律意见书应重点核查的内容描述正确的有（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、IVB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 D10. 根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（）A.地方性教育法规的效力高B.教育部的教育规章效力高C.两者的法律效力相等D.两者的法律效力无法比较【答案】 A11. 下列选项中，关于新征程表述不正确的是（）。
2024年培训学校教学计划例文（五篇）
2024年培训学校教学计划例文一、宣传与稳定农民学历教育为确保农民学历教育的持续稳定发展，我们将通过积极宣传社区教育精神及农民教育政策，稳定现有在籍农民学历教育学员，并全力做好其教学工作。
我们将选择性地试行农民学历教育全日制办学点，以进一步扩大教育覆盖面。
宣传预期结果：稳定并维持学校确立的农民学历教育在籍生____人的规模，高质量完成现有在籍生的教学工作，并力争在年内招收____名全日制形式的农民学历教育学员。
二、规范农民学历教育的组织工作1. 学习模式：在坚持并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，我们将积极探索全日制农民学历教育学习模式的可行性，以提供更加灵活多样的学习选择。
2. 授课方式：继续采用集中授课与自学辅导相结合的教学形式，并强化学习过程性考核。
我们将努力探索适合农民学历教育教学的新途径，以提升教学质量。
3. 考核办法：完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等多个维度综合评价学员的学分，确保评价的全面性和公正性。
4. 经费安排：从紧安排教学点经费，将学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要指标，并以此为依据发放教学点补助。
开学初需妥善安排好上一学期教学点的组织费用。
三、扎实做好农民学历教育的教学工作1. 精心备课：通过广泛的社会调查，我们将继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心挑选适合农民、农业及农村的教学内容，并计划编印学习辅导资料____万份，以满足学员的学习需求。
2. 集中授课：结合农时季节特点，合理安排各教学点的集中学习时间。
师资方面将继续采取专职与兼职相结合的方式，并确保每次集中授课都配备多媒体课件。
我们将认真组织学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。
3. 个别辅导：在完善学员档案的基础上，我们将做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好相关记载，以确保每位学员都能得到充分的关注和支持。
浙江农民大学教学管理规范实施细则
浙江农民大学教学管理规范实施细则（试行）为发挥省级农民教育培训服务平台的职能作用，加强农民培训工作专业化、制度化和规范化建设与管理，根据《浙江农民大学章程》、《浙江省农村实用人才和新型职业农民高级培训项目管理办法（试行）》（浙农办〔2015〕22号），结合省级农民培训工作实际，制订学校教学管理实施细则。
具体内容如下：第一条项目备案根据年度省级农民培训计划通知要求，学校各校区及有关培训项目承办单位提前做好培训计划安排，拟定每个专题培训项目的实施方案，包括名称、日程安排、课程/报告内容、实践和互动交流环节等内容，并认真填写《浙江农民大学省级农民培训备案表》（见附件1），报学校教学管理中心备案。
第二条教学环节1、课堂教学：课堂教学是培训工作的中心环节，要根据每期培训专题类型和对象特点、要求，强化课程/报告内容的科学设置和合理安排，统筹课程/报告内容、学时数及其构成比例，强调主题鲜明、重点突出，具有较强的针对性。
2、实践教学：教学实践是农民培训工作的重要环节，要根据培训方案提前安排并落实好教学实践基地，明确教学目的和任务，做到有的放矢。
实践教学期间，须安排指导教师或班主任随同，指导、督促和维护教学秩序，确保学员人财物安全。
3、教材：农民培训教材是提供农民课内外学习的辅导材料，要根据每期培训的实际情况和需要，配备具有针对性和实用性的教材或学习辅导参考材料。
学校教学管理中心统一组织推荐目录，培训承办单位按每期培训需要配备，同时采取学员自愿选购的办法，做好相关教材和图书资料推荐服务工作。
4、师资：教师选用是农民培训工作的关键环节，要根据每期培训的课程/报告设置，挑选合适的教师为学员授课，并结合课后学员信息反馈表反映的情况，加强对授课教师进行综合考评，及时掌握授课内容、教学效果等信息。
为保证农民培训教学服务质量，原则上培训师资必须在浙江农民大学师资库中选用，因故外聘另选教师，须报送学校教学管理中心备案。
5、课外活动：课外活动是课堂和实践教学的有效补充，要根据每期培训学员的特点和要求，在培训过程中应适当安排一定的课外活动，如学员与专家互动交流会、学员之间座谈讨论会、学员才艺展示活动等，以活跃教学氛围、丰富学员培训生活。
浙江农林大学农业与食品科学学院班主任工作条例
浙江农林大学农业与食品科学学院班主任工作条例（试行）为进一步贯彻落实中央十六号文件精神，切实加强学生的思想道德建设，选拔、任用优秀的教师担任学生班主任，明确班主任的工作职责，建立健全考核与奖惩制度，使班主任工作规范化、制度化、科学化，将班主任队伍建设成为学生工作教育管理的一支重要力量，特制定本工作条例。
第一条班主任的设置和选聘1、每个班级均配备一名班主任，班主任的任期原则上为四年，因工作调动或长期请假者，须进行调整。
所有在任教师均有担任班主任的义务，没有担任过班主任的教师，不能参加职称评定等。
2、班主任由学科（系）推荐，学院党政组织聘任，要求选派思想好、责任心强的中、青年教师担任班主任工作。
新担任的班主任，上岗前必须经过上岗培训。
3、班主任在学院党政领导下开展工作，由分管学生工作的院领导负责班主任日常管理工作。
第二条班主任的工作职责1、思想品德教育。
有针对性地开展日常思想教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生德智体美全面发展；配合学院党委做好入党积极分子的推荐、教育和党员的培养发展工作。
2、关心关爱学生。
关心学生生活和成长，经常深入学生班级、寝室了解情况，定期与学生交流谈心，对在思想、学习、生活等方面存在突出问题的学生要特别的关心、教育和帮助，帮助学生解决实际困难，让他们树立学习和生活的信心。
3、班风学风建设。
向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，激发和加强学生对本专业的学习兴趣；根据学生的特长、个性和志向，指导学生合理安排学习规划，帮助学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，树立勤奋学习、严谨求实、创新进取的优良学风和班风。
4、指导学生科技创新、学科竞赛和社会实践活动。
动员、组织学生参加各级各类学科竞赛活动，指导学生进行科技创新课题的选题和立项，组织专业科研课题讨论，吸收学生充当科研助手，指导科研论文写作、专利发明等，促进学生科学素养和创新能力的培养和提高。
浙江省教育厅关于印发浙江省高等学校设置评议委员会工作细则的通知
浙江省教育厅关于印发浙江省高等学校设置评议委员会工作细则的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2009.11.16•【字号】浙教计〔2009〕191号•【施行日期】2009.11.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于印发《浙江省高等学校设置评议委员会工作细则》的通知浙教计〔2009〕191号各设区市及义乌市教育局，各高等学校：为进一步做好我省高等院校设置工作，根据教育部《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）、《浙江省高等职业学校设置暂行规定》（浙政发〔2001〕40号），现将制定的《浙江省高等学校设置评议委员会工作细则》发给你们，请切实遵照执行。
二○○九年十一月十六日浙江省高等学校设置评议委员会工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国行政许可法》以及教育部《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）、《浙江省高等职业学校设置暂行规定》（浙政发〔2001〕40号）等相关政策规定，制定《浙江省高等学校设置评议委员会工作细则》。
第二条评议委员会的工作任务是：接受浙江省教育厅委托，对高等学校设立、更名、撤并等重大事项进行考察评议，并提供专家咨询意见。
第三条评议委员会根据下列原则进行评议工作：（一）认真贯彻国家、省有关法律法规和政策；（二）充分发扬民主，实行民主集中制；（三）注重调查研究，坚持实事求是；（四）坚持秉公办事，不徇私情。
第二章人员组成第四条评议委员会委员由省级相关部门的分管领导以及熟悉院校设置工作的高校领导和有关专家担任。
根据教育部院校设置“三年一轮”的工作安排，评议委员会成员经省政府审定后，由省教育厅聘请，聘期为三年。
第五条评议委员会委员中省级相关部门的分管领导，因调任或离岗后由后任者自然接替。
评议委员会委员在聘任期内如不能公正履行职责，有违反工作细则规定的，由省教育厅予以解聘。
第六条评议委员会委员因个人健康或其它原因自行提出辞聘的，应予以同意。
教育部关于印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》的通知
教育部关于印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.08.23•【文号】教高函〔2021〕10号•【施行日期】2021.08.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》的通知教高函〔2021〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校、部省合建有关高等学校：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，加强和改进涉农高校耕读教育，大力培养知农爱农新型人才，教育部制定了《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
教育部2021年8月23日加强和改进涉农高校耕读教育工作方案为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，加强和改进涉农高校耕读教育，制定本工作方案。
一、重大意义习近平总书记强调“农村是我国文明的发源地，耕读文明是我们的软实力”。
耕读教育践行“亦耕亦读”，是农林院校加强劳动教育的重要载体，也是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手，具有树德、增智、强体、育美等综合性育人功能。
全面推进乡村振兴，加快生态文明建设，人才是重要的支撑力量。
长期以来，我国涉农高校坚持教育与生产劳动相结合，在耕读教育改革实践中取得了一定成效，为我国农业农村现代化建设输送了大批人才。
但在人才培养过程中也存在着耕读教育不系统、与“三农”实际联系不够紧密、实践育人环节有待加强、毕业生面向农业农村就业创业人数较少等问题。
加强和改进涉农高校耕读教育，让学生走进农村、走近农民、走向农业，了解乡情民情，学习乡土文化，对提升学生学农知农爱农素养和专业实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江农民大学教学管理规范实施细则（试行）
为发挥省级农民教育培训服务平台的职能作用，加强农民培训工作专业化、制度化和规范化建设与管理，根据《浙江农民大学章程》、《浙江省农村实用人才和新型职业农民高级培训项目管理办法（试行）》（浙农办〔2015〕22号），结合省级农民培训工作实际，制订学校教学管理实施细则。
具体内容如下：第一条项目备案
根据年度省级农民培训计划通知要求，学校各校区及有关培训项目承办单位提前做好培训计划安排，拟定每个专题培训项目的实施方案，包括名称、日程安排、课程/报告内容、实践和互动交流环节等内容，并认真填写《浙江农民大学省级农民培训备案表》（见附件1），报学校教学管理中心备案。
第二条教学环节
1、课堂教学：课堂教学是培训工作的中心环节，要根据每期培训专题类型和对象特点、要求，强化课程/报告内容的科学设置和合理安排，统筹课程/报告内容、学时数及其构成比例，强调主题鲜明、重点突出，具有较强的针对性。
2、实践教学：教学实践是农民培训工作的重要环节，要根据培训方案提前安排并落实好教学实践基地，明确教学目的和任务，做到有的放矢。
实践教学期间，须安排指导教师或班主任随同，指导、督促和维护教学秩序，确保学员人财物安全。
3、教材：农民培训教材是提供农民课内外学习的辅导材料，要根据每期培训的实际情况和需要，配备具有针对性和实用性的教材或学习辅导参考材料。
学校教学管理中心统一组织推荐目录，培训承办单位按每期培训需要配备，同时采取学员自愿选购的办法，做好相关教材和图书资料推荐服务工作。
4、师资：教师选用是农民培训工作的关键环节，要根据每期培训的课程/报告设置，挑选合适的教师为学员授课，并结合课后学员信息反馈表反映的情况，加强对授课教师进行综合考评，及时掌握授课内容、教学效果等信息。
为保证农民培训教学服务质量，原则上培训师资必须在浙江农民大学师资库中选用，因故外聘另选教师，须报送学校教学管理中心备案。
5、课外活动：课外活动是课堂和实践教学的有效补充，要根据每期培训学员的特点和要求，在培训过程中应适当安排一定的课外活动，如学员与专家互动交流会、学员之间座谈讨论会、学员才艺展示活动等，以活跃教学氛围、丰富学员培训生活。
第三条教学纪律
1、课堂纪律：参训学员应遵守培训纪律，按时参加培训，不得迟到、早退、旷课，如遇特殊情况，应及时向班主任请假；上课期间将手机关机或调制静音模式，严禁在课堂内接打电话、大声喧哗；如对课程安排或报告内容有问题、意见或建议，可在课间与班主任或授课教师沟通，不得随意打断教师授课；积极参与交流讨论，认真填写《培训学员信息反馈表》（见附件3），配合班主任工作安排，顺利完成培训活动。
2、教师纪律：教师应根据培训班的课程/报告安排合理设计教学内容，选择恰当的教学方法，提前做好授课准备，制作相关课件、视频、文字等资料，供学员参考学习；上课期间应与学员有一定的互动交流，对学员提出的问题及时作出解答；教师如遇特殊情况不能按时授课，应提前告知各校区培训工作人员，以便安排调剂。
3、跟班制度：培训班的日常活动管理实施班主任负责跟班制，并视班级情况设定班委及若干学习小组，配合班主任做好日常活动管理工作。
班主任要全程跟班，认真做好日常教学安排及学员上课考勤工作，深入课堂，了解学员诉求，掌握教学质量，并及时处理办班过程中遇到的问题，不断提高培训班办班水平。
第四条教学督查
校务委员会办公室指导下，教学管理中心组织由有关主管单位领导和专家组成的教学管理督查工作组，不定期、随机开展教学过程督查，包括课堂与实践教学、师资、教材、课外活动及教学纪律、学员食宿等情况检查督促工作，并填写《浙江农民大学教学督查情况登记表》（见附件4）。
各校区和培训项目承办机构做好配合工作。
教学督查情况是年度省级农民培训工作绩效考核的重要依据之一。
第五条项目总结
每期培训班结束后，各校区应在一周时间内，做好本期培训班的总结、台帐及相关档案材料汇总归档工作，以便日后查验评估。
台帐主要包括培训班开班通知、培训材料、学员名单、上课
签到表、培训学员信息反馈表、学员合影、新闻报道、培训班开支表等相关内容。
第六条经费管理
省级农民培训补助标准为：研修班人均15天、120学时，人均补助5000元；提升班8天、64学时，人均补助3000元；短期班5天、40学时，人均补助2000元。
培训经费主要用于课堂培训及实训、参观交流、聘请师资、信息化手段利用等相关支出，主要包括住宿费、伙食费、培训场地费、讲课费、培训资料费、考察费、管理费及其它费用等。
按每人每天400元标准统筹使用。
其中，教师讲课/报告费执行以下标准（税后）：院士等知名专家每半天一般不超过3000元；正高级技术职称专业人员每半天最高不超过2000元；副高级技术职称专业人员每半天最高不超过1000元；中级及以下职称和其他人员每半天一般不超过800元。
第七条学员考核
根据培训对象、培训目标、培训内容和培训要求，采取简便易行、行之有效的考试考核办法，综合运用理论考试、实践考核或生产经营水平考察等多种评价方式，对参训学员进行必要的考试考核。
并结合考试或考核成绩、出勤情况、课堂表现等内容，综合考评参训学员。
考核合格的学员，由浙江农民大学颁发写实性培训证书（见附件5），记录培训班次、培训时间、培训内容、考试考核结果等，并作为省级农村实用人才和新型职业农民的认
定依据。
（省级农民培训结业证书编号举例说明：如2015A0001。
其中，“2015”表示2015年，“A”代表浙江农林大学校区，“0001”代表本年度培训学员序列号。
另外，“B”代表浙江大学校区，“C”代表浙江海洋学院校区，“D”代表浙江经贸职业技术学院校区，“E”代表浙江旅游职业学院校区，“F”代表浙江省农科院校区，“G”代表中国农村致富技术函授大学校区。
）
第八条绩效评估
培训绩效评估指标主要分为业务和财务两大指标（见附件6）。
其中业务指标通过目标设定情况、目标完成情况、组织管理水平以及效益情况四方面内容结合学员的反馈表信息进行评估，财务指标则通过财务支出情况、会计信息质量和财务管理状况三方面内容进行评估，最终结合两项指标具体情况进行综合评价。
校务委员会办公室委托第三方中介机构，对各校区及相关培训机构承担的项目经济性、效益性和效率性进行总体绩效评价，提交检查评估报告。
通过对培训绩效的评估，促进我省农民培训规范化发展，提升我省农民培训工作质量与水平。
附件：1.浙江农民大学省级农民培训备案表
2.学员基本信息登记表
3.培训学员信息反馈表
4.浙江农民大学教学督查情况登记表
5.浙江农民大学结业证书样稿
6.浙江农民大学省级农民培训项目绩效评价指标
附件1
浙江农民大学省级农民培训备案表
经营型人才、技能服务型人才、社会管理型人才和技能带动型人才。
4、班次：短期班、提升班、研修班，每天按8学时计算。
5、培养对象：按照专业层次细分的培养对象。
6、课程设计：培训班的课程计划。
7、实训（考察）设计：培训的实训（考察）计划。
本表由教学管理中心备案。
附件2
浙江农民大学学员基本信息登记表
附件3
浙江农民大学培训学员信息反馈表
培训班名称：校区：时间：
学员姓名：联系地址：联系电话：
价，以便于今后总结提高。
3、您的每一项建议都很重要，填写完成后及时交回会务组。
非常感谢您的宝贵意见与合作！
附件4
浙江农民大学教学督查情况登记表
案。
附件5
结业证书
同志，性别，于年月日至年月日，在浙江农民大学参加班培训，完成本次教育培训计划规定的教学任务，并经考核合格，准予结业。
浙江农民大学（盖章）
年月日
附件6
浙江农民大学省级农民培训项目绩效评价指标
备注：此表是委托第三方中介机构参与培训项目绩效评估的指标体系。
浙江农林大学办公室2015年6月8日印发。