人教版部编版二年级语文下册12寓言二则课件
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部编二年级下册《寓言二则》课件ppt
zuān jìn
quàn ɡào
diū shī
（钻进） （劝告） （ 丢失）
二、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）。
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
12 寓言二则
你知道哪 些寓言故事？
大道理
小故事
小故事 大道理
yù
寓（寓言）
yù
遇（遇见）（相遇）
wánɡ láo
亡羊补牢
你能读懂题 目的意思吗？
wánɡ láo
亡羊补牢
联系课文内 容就能选择正确 的意思了。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
yù zé wánɡ láo juàn
我得想个办法帮它们长。
➢ 你能把他焦急的心情读出来吗？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我d得ěi想个办法 帮它们长。”
我们来 演一演吧！
➢ 他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“—”画出来。
我读懂了课文
古时候有个人，因为想要自己的禾苗
长__得___快__些__，就把禾苗一棵一棵_往___高__里__拔_， 结果_禾__苗__都___枯__死__了__。
yà
zhǎnɡ
揠苗助长
拔
揠苗助长：拔禾 苗，帮助它长高。
➢ 默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地
人教版部编版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT(完美版)
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理？用自己的话 说一说。
犯了错误，如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
揠苗助长
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？
怎么做的？结果怎么样？
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了，
第一次 还修羊圈干
什么呢？
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦，是没休息好吗？
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事，
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律，
急于求成，反而会把事情办坏
。
课文解读
部编本人教版小学二年级语文下册：第12课《寓言二则》PPT精品优质课件
《揠苗助长》讲的是 古时候有个人用拔苗的办
法帮禾苗长高，结果禾苗
都枯死了。
《亡羊补牢》讲述了从
前有一个人养了几只羊， 羊丢了两次后才修补羊圈 的故事。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到田边去看。
先读词语， 再读句子。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去 ，把那只羊叼走了。
《揠苗助长》中的那个人觉得自 己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
叫 牢
识字小方法
zuān
笔顺： 书写提示：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长 ， “口”要小。 组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞 巧记：占了金子的便宜。 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。 笔顺： 书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
吃 钻
quàn
叫 劝
字谜记忆法：“疲”根据字 形编字谜进行记忆。
叫 疲
识字小方法
wáng
吃 亡
láo
笔顺： 书写提示：整体笔画舒展，横画要长。 组词：亡羊补牢 亡命天涯 巧记：锋芒斩掉草。 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
笔顺： 书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。 组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢 巧记：屋子下面一头牛。 造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。
《亡羊补牢》中的放羊人后来又 是怎么做的？结果怎样？ 听取了街坊的意见，修补了羊 圈，再也没丢过羊。
他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
圈
fāng
组词：羊圈 牛圈 鸡圈
悔
坊
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
部编版二年级语文课件下册-第12课 寓言二则 (共62张PPT)
肯定句： “羊已经丢了，修羊圈没有用。”
反问句好，语气更强烈。
养羊人此时是什么态度？
不以为然、漫 不经心、不屑一顾 的态度。
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
养羊人第二次丢羊的 原因是什么？
养羊人没有听街 坊的劝告，结果又丢 了一只羊。
养羊人丢了两次羊，他现在的心 情是什么样的？他又是怎么想、怎么 做的呢？
帮助禾苗生长怎么做才是正 确的做法？
施肥、松土、浇水、拔草。
小结
你从这则寓言故事中，学到了 什么道理？
我们做任何事情都不能急于求 成，如果太着急，违反了事物发展 的规律，反而会失败。
板书设计
揠苗助长
起因—— 巴望禾苗快长 十分焦急
经过—— 拔高禾苗 兴致勃勃
结果 禾苗枯死 后悔莫及
遵循规律，不急于求成
板书设计
亡羊补牢
亡 第一次丢羊 毫不在意
为时未晚
羊 补
第二次丢羊 后悔——修羊圈
听劝告 知错
牢 结果
再也没丢
及时改正
第二课时
揠苗助长
读课文
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是，一天、两天、三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
养羊人丢羊的原因是什么？
原来是羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼 走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
这段话是什么描写？ 语言描写
街坊：邻居
从“赶紧”这个词中，你体会到了什么？
①“赶紧”表明了街坊很明智。 ②“赶紧”表明了街坊的预见性， 街坊已经预见了不“赶紧”堵上窟 窿的后果，所以才劝他“赶紧把羊 圈修一修。”
反问句好，语气更强烈。
养羊人此时是什么态度？
不以为然、漫 不经心、不屑一顾 的态度。
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊，发现 羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
养羊人第二次丢羊的 原因是什么？
养羊人没有听街 坊的劝告，结果又丢 了一只羊。
养羊人丢了两次羊，他现在的心 情是什么样的？他又是怎么想、怎么 做的呢？
帮助禾苗生长怎么做才是正 确的做法？
施肥、松土、浇水、拔草。
小结
你从这则寓言故事中，学到了 什么道理？
我们做任何事情都不能急于求 成，如果太着急，违反了事物发展 的规律，反而会失败。
板书设计
揠苗助长
起因—— 巴望禾苗快长 十分焦急
经过—— 拔高禾苗 兴致勃勃
结果 禾苗枯死 后悔莫及
遵循规律，不急于求成
板书设计
亡羊补牢
亡 第一次丢羊 毫不在意
为时未晚
羊 补
第二次丢羊 后悔——修羊圈
听劝告 知错
牢 结果
再也没丢
及时改正
第二课时
揠苗助长
读课文
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是，一天、两天、三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”
养羊人丢羊的原因是什么？
原来是羊圈破了个窟窿， 夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼 走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
这段话是什么描写？ 语言描写
街坊：邻居
从“赶紧”这个词中，你体会到了什么？
①“赶紧”表明了街坊很明智。 ②“赶紧”表明了街坊的预见性， 街坊已经预见了不“赶紧”堵上窟 窿的后果，所以才劝他“赶紧把羊 圈修一修。”
部编版二年级语文下册第二学期12 寓言二则PPT课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？ “牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
亡：丢失。牢：养畜生的圈。 亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
互动课堂
自由朗读课文，找一找文中这个 人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
重难点字书写指导
注意勿把竖和 撇折连成一笔 写
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
掩耳盗铃
狼来了
这两个故事，你听过吗？ 这就是寓言。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
也没丢过。
结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？ “牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
亡：丢失。牢：养畜生的圈。 亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
互动课堂
自由朗读课文，找一找文中这个 人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
重难点字书写指导
注意勿把竖和 撇折连成一笔 写
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
掩耳盗铃
狼来了
这两个故事，你听过吗？ 这就是寓言。
最新部编版小学二年级语文下册第12课《寓言二则》 课件
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷慌了 ，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子 一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地 传向远方。
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
揠苗助长 亡羊补牢
拓展：
守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2020/4/12
20
新词：
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
好句：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ”
2020/4/12
21
这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
2020/4/12
12 寓言二则
人教版二年级下册
1
2020/4/12
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
无畏的战士。
识字小方法
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
5
2020/4/12
zuān
吃钻
他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻 找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来， 一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
揠苗助长 亡羊补牢
拓展：
守株待兔 叶公好龙 狐假虎威
2020/4/12
20
新词：
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失
好句：
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 ”
2020/4/12
21
这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简 明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不 顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事 情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别 人善意的劝告，及时改正还不算晚。
2020/4/12
12 寓言二则
人教版二年级下册
1
2020/4/12
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
无畏的战士。
识字小方法
拆字记忆法：“亡”“牢” 都可以利用拆字记忆法。
5
2020/4/12
zuān
吃钻
部编版二年级语文下册《12 寓言二则》优质课件
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事！
读读想想
１ 禾苗好像一点儿也没有长高。 ２ 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事，你知道 的还有哪些？
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
悔此焦筋疲喘截
后悔 从此 焦急 牛筋 疲劳 喘气 截取
我会写
wáng
结构 独体结构
组词 逃亡 死亡 阵亡 造句 洪水来了，大家都逃亡去了。
láo
结构 上下结构
组词 牢固 牢房 监牢 造句 放心吧，这个盒子非常牢固。
zuān
结构 左右结构
组词 钻研 钻洞 钻孔 造句 他潜心钻研，终于攻克了难关。
部编版二年级语文下册
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
犯了错误，如果能及时改正， 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢？
揠苗助长
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事，
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律，
急于求成，反而会把事情办坏
。
课文解读
统编人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》优秀课件
一个养羊人街坊修羊圈养羊人听从劝告第二天他这才于是赶紧把堵上把修好从此他的羊再没有又丢了羊后悔窟窿羊圈结合课文内容猜猜亡羊补牢的意思
12 寓言二则
第1课时
第2课时
第1课时
坐井观天
狐假虎威
刻舟求剑
寓言是一种文学形式，通常是通 过一个生动有趣的小故事，来揭示一 个深刻的道理。也就是我们平常所说 的小故事里藏着大道理。
亡羊补牢
读了“亡羊补牢”这个题目，你有 哪些疑问？
请你用一句话完整地说说“亡羊补 牢”的意思。
亡羊补牢
丢失 羊圈
丟失了羊后，再去 把羊圈修补好。
初读课文
1.听课文朗读，边听边注意生字词 的读音。
2.自由读课文，注意读准字音，读 通课文。
字词学习
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 从此
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
课内拓展
比一比： 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快， 比第一句更具体、生动。
课文解读
他堵上窟窿后的结果怎样呢？
从此，他的羊再也没丢过。
丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？ 结果怎么样？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
12 寓言二则
第1课时
第2课时
第1课时
坐井观天
狐假虎威
刻舟求剑
寓言是一种文学形式，通常是通 过一个生动有趣的小故事，来揭示一 个深刻的道理。也就是我们平常所说 的小故事里藏着大道理。
亡羊补牢
读了“亡羊补牢”这个题目，你有 哪些疑问？
请你用一句话完整地说说“亡羊补 牢”的意思。
亡羊补牢
丢失 羊圈
丟失了羊后，再去 把羊圈修补好。
初读课文
1.听课文朗读，边听边注意生字词 的读音。
2.自由读课文，注意读准字音，读 通课文。
字词学习
寓言 羊圈 街坊
二则 钻进 后悔
亡羊补牢 叼走 从此
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
课内拓展
比一比： 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快， 比第一句更具体、生动。
课文解读
他堵上窟窿后的结果怎样呢？
从此，他的羊再也没丢过。
丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？ 结果怎么样？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
部编版二年级下册12寓言二则90612ppt课件
精品课件
15
我会读
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
精品课件
16
读《亡羊补牢》： 说说这个故事的起因、经过和结果。
起因：牧羊人羊圈破了，丢了一只羊。 经过：不听街坊劝告，又丢了一只羊后，
他修补了羊圈。 结果：再也没丢过羊。
精品课件
•17
状元成才路 状元成才路
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修
羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，
状元成才路
他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，状元成才路于是赶紧状元成才路 把
状元成才路
状元成才路 状元成才路
_窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
后悔 劝告 从此 丢失
状元成才路 状元成才路
状元成才路
精品课件
•6
寓言 规则 后悔 羊圈 钻洞 叼走 街坊 半截 从此 焦急 筋疲力尽 喘气 亡羊补牢
精品课件
•7
多音字
尽
jìn （尽头） jǐn （尽管）
lěi （积累） 累 lèi （累死）
juàn （羊圈） 圈 quān （圆圈）
精品课件
•8
到懊恼。
窿，把羊在这圈里修指养得羊人结知道结自实己 实的。 从此，不窟他窿听堵街的上坊是的羊错劝再的告。，也把羊没圈丢的 过。
精品课件
•35
他很后悔，不该不接受
街坊的劝告，心想，现在修 还明不有强错调晚就了改亡。的羊重他补要牢赶性的，结快没果有堵，就说上那个窟 窿不，能起把到强羊调作圈用修。 得结结实实的。
亡 羊：
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精美PPT课件
揠：拔。 揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
互动课堂
朗读课文第一段，文中那个人觉得 自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到天边去看▲。▲可是一天，两天，三天，
▲▲
禾苗好像一点儿也没有长高。
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗 长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
参考答案：这两组句子，每组第二个 句子在动词上分别加上了表示状语的词语 “赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、 更生动。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助 长”的事例吗？和同学交流。
老师指导：可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
《揠苗助长》告诉 我们违反事物发展的规 律，会把事情弄糟。
拓画展龙延点伸睛
互动课堂
朗读课文第一段，文中那个人觉得 自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得 快些，天天到天边去看▲。▲可是一天，两天，三天，
▲▲
禾苗好像一点儿也没有长高。
“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗 长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。
一个养羊人__丢__了__羊__，街坊_劝__他___修 羊圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天， 他__又__丢__了__羊__，这才__后__悔__，于是赶紧把 _窟__窿___堵上，把__羊__圈_状_元成才修路 好，从此他的羊
状元成才路
再也没丢过。
状元成才路 状元成才路
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
参考答案：这两组句子，每组第二个 句子在动词上分别加上了表示状语的词语 “赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、 更生动。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助 长”的事例吗？和同学交流。
老师指导：可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
《揠苗助长》告诉 我们违反事物发展的规 律，会把事情弄糟。
拓画展龙延点伸睛
最新部编人教版语文二年级下册12《寓言二则》优质课件
41
他很后悔没听街坊 的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那 个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
42
最后因为，听了邻居的劝告，把羊圈修好了 ，所以羊再 也没丢过 。
他很后悔没听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。
师，一起走进课文，看看着两则故事告诉我们什么
样的
吧！
3
知识备查
寓言的特点：
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 (2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻 的道理在简单的故事中体现。 (3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。 (4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等 (5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从 中领悟到一定的道理。
亡
部首：亠 笔画：3 释义：1.逃。2.失去。 3.死。4.灭。
笔顺：竖 横折钩 撇 点
21
láo
牢
部首：饣 笔画：5 释义：1.养牲畜的圈 （juàn）：虎～。亡 羊补～ 2.古代称作祭 品的牲畜：太～ 3.监 禁犯人的地方：监～。 坐～。 4.结实，坚固， 固定：～固。
笔顺：点 点 横撇/横钩 撇 横 横 竖
笔顺：横撇 点 横折钩 撇
24
diū
丢
部首：丿 笔画：6 释义：1.遗失；失去 ：钱包～了。～了工 作。 2.扔：不要随地 ～果皮。 3.搁置；放 ：技术～久了就生疏 了。只有这件事～不 开。
笔顺：撇 横 竖 横 撇折 点
25
gào 部首：口 笔画：7
释义：1.把事情向人陈述、解说：
告
他很后悔没听街坊 的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那 个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
42
最后因为，听了邻居的劝告，把羊圈修好了 ，所以羊再 也没丢过 。
他很后悔没听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟 窿，把羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没丢过。
师，一起走进课文，看看着两则故事告诉我们什么
样的
吧！
3
知识备查
寓言的特点：
(1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 (2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻 的道理在简单的故事中体现。 (3)故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。 (4)常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等 (5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从 中领悟到一定的道理。
亡
部首：亠 笔画：3 释义：1.逃。2.失去。 3.死。4.灭。
笔顺：竖 横折钩 撇 点
21
láo
牢
部首：饣 笔画：5 释义：1.养牲畜的圈 （juàn）：虎～。亡 羊补～ 2.古代称作祭 品的牲畜：太～ 3.监 禁犯人的地方：监～。 坐～。 4.结实，坚固， 固定：～固。
笔顺：点 点 横撇/横钩 撇 横 横 竖
笔顺：横撇 点 横折钩 撇
24
diū
丢
部首：丿 笔画：6 释义：1.遗失；失去 ：钱包～了。～了工 作。 2.扔：不要随地 ～果皮。 3.搁置；放 ：技术～久了就生疏 了。只有这件事～不 开。
笔顺：撇 横 竖 横 撇折 点
25
gào 部首：口 笔画：7
释义：1.把事情向人陈述、解说：
告
人教部编版二年级语文下册12 寓言二则精品课件
说明养羊人意识到了补救的重要性。
他▲赶紧▲堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。从
▲▲▲▲
此，他的羊再也没丢过。
“赶紧”写出养羊人知错 就改。“结结实实”突出 了养羊人真正认识到自己 的错误并弥补。
修完羊圈的结果
句子比较（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
堵上
接受
劝告 窟窿 几只羊 羊圈
三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
第二课时
上节课我们学习了 寓言故事《亡羊补牢》， 这节课我们学习另一个 寓言故事《揠苗助长》。
揠苗助长
朗读课文 扫清障碍
读读画画
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更 具体、生动。
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。 说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。 他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
“皮”的第一笔 是横钩
最后一笔捺稍长
识字游戏
焦 疲喘
筋截
词语解释
焦急：着急。本课指种田人 因为禾苗长得慢而焦急。
这孩子每晚发烧，这使他父 母非常焦急。
采了这么多宝 宝爱吃的蘑菇， 我家宝贝一定
很高兴。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。 本课指种田人看到禾苗长得慢， 自言自语想办法帮禾苗长大。
这人很奇怪，总是自言自语。
拔高之后，禾苗生长的结果如何？
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（及时弥补，为时未晚）。
揠 苗 助 长
拔
焦
疲
筋
截 喘
读《揠苗助长》：
说说这个故事的起因、经过和结果。
• 起因：种田人巴望禾苗长得快些。 • 经过：把禾苗一棵一棵往高里拔。 • 结果：禾苗都枯死了。
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什 么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天
花了很长时间。
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？
今天可把我累坏了！力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截。
高 兴
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长
得怎么样？
他的儿子不明白是怎么
回事，第二天跑到田里一看，
禾苗都枯死了。 禾苗为什么会枯死？
结构梳理
起因 揠苗助长 经过 结果 盼望禾苗快长 往高里拔 全枯死了 急于求成 反而坏事
统编教材二年级下册第五单元
12. 寓言二则
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过一 个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
wáng yáng bǔ láo
yà miáo zhù zhǎng
亡羊补牢
揠苗助长
wáng láo
juàn zuān diāo
亡 牢 圈
fāng huǐ
钻
cǐ
叼
坊
悔
此
羊圈
牛棚
狗窝
叼 钻 丢
牢 • （1）牛棚。 • （2）一口咬掉牛尾巴。 告 • （3）大火烧了鸟尾巴。 焦
小羊吃草
亡 牢 圈
寓 则
钻
坊
悔 此
叼
筋
上下结构
疲
半包围结构
一点一横长，竖折要端庄。
病
原
床
读《亡羊补牢》：
说说这个故事的起因、经过和结果。 • 起因：牧羊人羊圈破了，丢了一只羊。 • 经过：不听街坊劝告，又丢了一只羊后， 他修补了羊圈。 • 结果：再也没丢过羊。
• 种田人因为急于看到禾苗的生长，用拔高的 方式来帮助禾苗生长，结果（禾苗全部枯死 了）。 • 养鱼人希望他鱼缸的金鱼儿快长大，就（ 不 停地给它们喂鱼食），结果（把金鱼给撑死 啦）。 • 家长望子成龙、望女成凤，就（拼命地让孩 子学习），结果（孩子成绩没提高，眼睛还 近视了）。 • 由此可见：做任何事情，如果（不顾事物发 展的客观规律），急于求成，结果（反而会 把事情弄糟）。
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会
丢失呢？ 从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
狼把羊叼走了 窟窿
着急、关心
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
不以为然
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
结构梳理 亡 羊 第二天：羊又丢了，后悔 补 牢
第一天：羊丢了，不修羊圈 亡羊补牢 为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
主旨概括
《亡羊补牢》告诉 我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真 改正，就不算晚。
读课文，理解词语：
• 课文中的哪些句子正好解释 了这个故事题目的意思？
亡羊补牢
他赶紧堵上那个窟窿，把 羊圈修得结结实实的。从此， 他的羊再也没有丢过。
拓展词句，诵读积累
• • • •
亡羊补牢，犹未迟也！ 心急吃不了热豆腐。 一口吃不成大胖子。 防微杜渐、未雨绸缪、防患于未然
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾
苗好像一点儿也没有长高。
动作描写 他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。” 语言描写 十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到物发展的规 律，会把事情弄糟。
揠苗助长
把禾苗往高里拔来帮助它长高。
• 种田人因为急于看到禾苗的生长，用拔高的方 式来帮助禾苗生长，结果（ ）。 • 养鱼人希望他鱼缸的金鱼儿快长大，就（ ），结果（ ）。 • 家长望子成龙、望女成凤，就（ ），结 果（ ）。 • 由此可见：做任何事情，如果（ ）， 急于求成，结果（ ）。
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上 窟窿，（ ）。 小船破了个洞，进了水；（ ）。
这些都告诉我们：做任何事情出了问题， （ ）。
填一填
养羊人的羊圈破了个窟窿，丢了羊；堵上 窟窿，（羊再也没丢过）。 小船破了个洞，进了水；（堵上漏洞，再 也没进过水）。 这些都告诉我们：做任何事情出了问题，