八年级地理下册 第七章 南方地区(第1课时)复习学案(无答案)(新版)新人教版
八年级地理下册 第七章 第一节 南方地区的自然特征与农业教学案 新人教版(2021学年)
八年级地理下册第七章第一节南方地区的自然特征与农业教学案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级地理下册第七章第一节南方地区的自然特征与农业教学案新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《南方地区的自然特征与农业》教学设计■课标要求1.在地图上指出四大地理单元的范围。
2.比较四大地理单元的自然地理差异。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响.■教学目标【知识与技能】1.运用南方地区的地形图,找出南方地区的范围。
2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因,初步学会区域分析的方法.3.了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物,理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的发展观。
【过程与方法】1.学会描述一个区域的地理位置特点。
2.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围,激发学习兴趣.3.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围,提高学习的积极性。
4.通过了解发展南方水田农业的条件,揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响.【情感、态度、价值观】1.欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2.培养正确的人地观念,增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。
3.思考自然环境与农业生产的辩证关系.■教学重点、难点【教学重点】1.读图说出南方地区的范围。
八年级地理下册第七章南方地区复习教案(新版)新人教版
第七章南方地区复习中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
第七章 南方地区 第一课时 复习课课件-2023-2024学年八年级地理下学期人教版
自2013年上海自贸试验区设立,到2018年海南自贸试验区挂牌运行,我国自贸试验区数量已达12个,形成“1+3+7+1”的试点格局。下图是上海自贸区所在的长江三角洲地区地理位置示意,读图完成2~3题。
2.有人把上图比喻为“弓箭”,那么“弓”“箭”“箭头”所对应正确的是( )A. “弓”——长江 B. “箭”——东部沿海C. “箭头”——长江三角洲地区D. “箭头”——珠江三角洲地区3.关于该地区地理位置优越性的叙述,不正确的是( )A.这里可以通过长江支流与西部地区相联系B.这里是我国南北海上航运的中枢C.这里可以通过远洋航线与世界主要港口相联系D.长江三角洲地处江海交汇之地
地形复杂多样
热带、亚热带季风气候
河湖密布
红土地
亚热带常绿阔叶林
水田
一年两熟到三熟
水稻、油菜、甘蔗等
“鱼米之乡”——长江三角洲
南方地区
位置和范围:
位置:位于长江的下游地区,濒临黄海和东海,地处江海交汇之地
范围:上海市、江苏省南部和浙江省 (简称?)
江海交汇之地
沿海航运:南北沿海航运的中枢,连接南北交通
初中 地理 八年级南方地区自然特征与农业+长江三角洲
复习目标
1.南方地区的范围与自然地理特征2.南方地区的水田农业3.长江三角洲地区地理位置的优越性4.长江在长江三角洲地区发展中的作用
东海
南海
黄海
青藏高原
位置范围
海陆位置纬度位置
长江中下游平原
地形
云贵高原
四川盆地
东南丘陵
秦岭
南岭
横断山脉
地形复杂多样东西差异显著
课堂练习:
C
A
谢谢大家
旅游
旅游景点众多
最新人教版初中地理八年级下册《7第七章 南方地区》精品教案 (1)
南方地区和北方地区教学目标知识目标1.了解我国北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。
2.了解北方地区和南方地区的人们,受不同的自然环境影响,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。
3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。
能力目标1.培养学生的读图、用图能力。
2.培养学生用联系的观点看问题,发展认识人地关系的思维能力。
德育目标培养学生的爱国主义思想。
教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。
教学难点南方地区和北方地区内部的差异性。
教学方法比较法。
教具准备多媒体。
课时安排二课时第一课时教学过程[导入新课]前一节,我们了解到利用地形、气候等综合指标,把我国分为四大地理区域,谁能说出这四大地理区域的位置和名称?答:略。
我们所划分出的区域是:两个区域间差异性较强,区域内则具有更多的共同性。
今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。
板书:第三节南方地区和北方地区[讲授新课]大屏幕显示投影图:图5.9:北方地区与南方地区。
在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。
提问:北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上?第二级和第三级阶梯。
请同学们说出北方地区和南方地区的主要地形分别是什么?北方地区:高原、平原、山地。
南方地区:高原、盆地、平原、丘陵。
(教师在总结南北方地区的主要地形时,用鼠标在地图上说明其地形位置和大致范围)在大屏幕图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地,分别说出其位于南方地区或北方地区。
(提问)哈尔滨、北京——北方地区;武汉、广州——南方地区。
同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图,填表(大屏幕显示,逐个比较,依次显示)区域最热月均温最冷月均温年降水量(较多/较少)季节分配南方地区7月接近30℃1月 0℃以上较多较均匀北方地区7月 25℃左右1月 0℃以下较少主要集中在7~8月季节变化明显板书:北方地区降水较少最冷月均温低于0℃南方地区降水较多最冷月均温高于0℃活动1:(课文第8页活动第1题)归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况,并填写下表。
八年级地理下册 第7章 南方地区(第1课时)复习学案(无答案)(新)新人教
第七章南方地区(复习课)(第一课时)【考点扫描】(明确目标,有的放矢)1、南方地区的位置、范围以及地形特征;2、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件;3、南方地区主要的农作物及其分布地区;4、长江三角洲地区的自然环境以及河流对区域发展的影响;5、长江三角洲城市群和丰富的旅游资源。
【自主复习】(独立自主,快乐收获)1、读图7.3,图7.4,,回答:(1)南方地区位于________—________以南,_________以东,东面和南面分别濒临_____海和______海。
(2)南方地区地形复杂多样,东西差异明显。
西部以_______和______为主;东部交错分布着______、_______和丘陵,沿江有面积较大的平原和三角洲。
(3)南方地区纬度_______,属于湿润的_______、_______气候。
本区气候的主要特征是夏季____________,冬季____________,可以简单概括_______(两个字)。
(4)由于水热充足,这里的植被类型主要是__________。
在湿热环境下发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“____________”。
2、(1)南方地区主要的粮食作物是_______,也种植______、________、______等,油料作物是_______。
(2)南方地区盛产热带、亚热带水果_______、______、_______等,此外农作物还有________、竹、_______、橡胶等。
3、人们常用“上有天堂,下有苏杭”来赞美_________地区。
这里水网稠密,自古水运发达,______是一条重要的水路。
读图7.13和图7.14,回答:(1)长江三角洲地区主要包括___________、___________和___________。
(2)长江三角洲地区地势低平,以_______为主,是我国重要的_______产区,这里河网_______,湖泊星罗,是我国重要的_______产区,自古以来就是我国著名的“__________”。
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习教学设计
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》主要介绍了我国南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。
本章内容涉及南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面。
通过本章的学习,学生可以系统地了解我国南方地区的整体情况,增强对国家地理差异的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对我国地理特征有一定的了解。
但在分析地理现象和问题时,部分学生可能仍存在一定的困难。
针对本章内容,学生需要进一步掌握南方地区的地理特征,提高分析地理问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能:了解南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点,学会分析南方地区的地理特征。
2.过程与方法:通过地图、图片等资料,观察、分析南方地区的地形、气候、水系、生物资源、农业、工业、城市和民族文化等方面的特点。
3.情感态度价值观:增强学生对国家地理差异的认识,培养学生热爱祖国、关注地区发展的思想感情。
四. 教学重难点1.重点:南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点。
2.难点:分析南方地区的地理特征,理解地理现象之间的联系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、地图、视频等资料,营造生动的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法:选取具有代表性的南方地区实例,引导学生分析地理现象和问题。
3.小组讨论法:学生分组讨论,培养学生的合作精神和地理分析能力。
4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,从而达到理解南方地区地理特征的目的。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对南方地区地理特征的思考题和练习题。
3.准备好用于小组讨论的案例资料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频展示南方地区的美景,引导学生关注我国南方地区的特点,激发学习兴趣。
2.呈现(10分钟)介绍南方地区的地理位置、自然环境和人文地理特点,让学生对南方地区有一个整体的认识。
人教版八年级地理下册第七章南方地区单元复习课教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第七章南方地区单元复习课教学设计7.板书设计【作业设计】一、选择题1. 关于南方地区地理位置和自然环境的描述,正确的是()A. 地形复杂多样,南北差异明显B. 位于秦岭-淮河以南,东面濒临黄海和东海C. 这里树木常绿、河湖密布、红色土地上长着茶树D. 夏季高温多雨、冬季寒冷干燥是本区气候的主要特征2. 超市里常见的水果中来自南方地区的是()A. 桃、菠萝、苹果B. 葡萄、哈密瓜C. 菠萝、柑橘、荔枝D. 苹果、香蕉、梨3. 关于台湾自然环境的叙述,正确的是()A. 地形以平原为主B. 气候类型属于亚热带、热带季风气候C. 河流大多长度长,水能丰富D. 森林资源贫乏4. 台湾有“植物王国”的美称,其植物种类繁多的原因是()①暖湿的季风气候②岛屿众多③山地垂直差异明显④广泛的引种国外物种A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③二、综合题读文字材料和珠江三角洲、长江三角洲区域图,回答下列问题。
材料:港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥,全长约50千米,中间段是6千米长的海底隧道2018年10月24日9时正式通车。
通车后,珠海至香港的车程将由3小时缩短到30分钟内。
(1)港珠澳大桥跨海逾35 千米,成为世界最长的跨海大桥,这里的“海”是指_____海。
(2)图中A 是_______(铁路干线),铁路线直通_____特别行政区。
(3)修建港珠澳大桥可能会遇到的气象灾害是_____,主要分布在我国的______地区。
(4)长江三角洲区域的核心城市为_______。
(5)珠江三角洲和长江三角洲发展工业共同的不利条件是____,有利条件是______。
(6)列举珠江三角洲比长江三角洲优越的经济发展条件______。
(1 点即可)(7)说一说港珠澳大桥建成通车后,对三个城市居民可能产生的重大影响_______(1 点即可)【参考答案】一、1. C 解析:南方地区地形复杂多样,南北差异不大,属于亚热带季风气候和热带季风气候,气候特点是,夏季高温多雨,冬季1月份气温在0℃以上,是本区气候的主要特征;位于秦岭-淮河以南,东临南海和东海; 这里树木常绿,河湖密布;故答案选C。
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习说课稿
人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》复习说课稿一. 教材分析人教版八年级地理(下)第七章《南方地区》是学生在学习了我国地理的基本知识后,对我国南方地区的自然环境、人文环境以及经济特点进行深入学习的章节。
本章内容丰富,涉及南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等多个方面。
通过本章的学习,学生可以全面了解我国南方地区的特点,提高对我国地理环境的整体认识。
二. 学情分析学生在学习本章内容时,已具备了一定的地理知识基础,对我国地理环境有了初步的认识。
但南方地区地理环境复杂多样,涉及知识面广,学生可能对某些知识点理解不深,需要教师耐心引导。
此外,学生在生活中对南方地区的接触较少,对南方地区的认识主要来源于课本和网络,因此,教师在教学过程中应注重联系实际,激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能:掌握南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识,提高对我国地理环境的整体认识。
2.过程与方法:通过地图观察、案例分析、小组讨论等方法,培养学生读图析图能力、地理观察能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、关注地理环境变化的情感,增强保护环境和可持续发展观念。
四. 说教学重难点1.教学重点:南方地区的地理位置、气候特点、水资源、植被、农业、工业、城市分布等方面的知识。
2.教学难点:气候特点、水资源、植被等对农业、工业、城市分布的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用地图观察、案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法,引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段:运用多媒体课件、地图、图片等教学资源,提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示南方地区的美丽风光,引导学生关注我国南方地区,激发学习兴趣。
2.讲授新课:(1)地理位置:讲解南方地区的地理位置,引导学生通过地图观察南方地区的范围。
(2)气候特点:分析南方地区的气候特点,联系生活实际,让学生了解气候对生产生活的影响。
八年级地理下册 7.1 南方地区自然特征与农业学案(无答案)新人教版(2021年整理)
广东省东莞市八年级地理下册7.1 南方地区自然特征与农业学案(无答案)(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(广东省东莞市八年级地理下册7.1 南方地区自然特征与农业学案(无答案)(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为广东省东莞市八年级地理下册7.1 南方地区自然特征与农业学案(无答案)(新版)新人教版的全部内容。
南方地区自然特征与农业【学习目标】1、利用地图说明南方地区的位置、范围以及地形特征。
2、运用地图和资料说明南方地区的气候特征,了解红土地的成因。
3、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件;了解南方地区主要的农作物及其分布地区。
【重点难点】自然地理特征;农业的发展及受自然条件的影响.一、目标认定、自主学习1、读图7。
3和图7.4,回答:(1)南方地区位于______________-______________以南,_____________以东,东面和南面分别濒临___________海和____________海。
(2)南方地区地形复杂多样,东西差异明显。
西部以____________和____________为主;东部交错分布着__________、_________和丘陵,沿江有面积较大的平原和三角洲.(3)南方地区纬度__________,属于湿润的_________、__________气候。
本区气候的主要特征是夏季___________________,冬季_________________,可以简单概括_________(两个字)。
(4)由于水热充足,这里的植被类型主要是___________________.在湿热环境下发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“_______________"。
八年级地理下册第七章南方地区第一节自然特征与农业教案(新版)新人教版
- 自主学习法:学生独立完成作业,发展自主学习能力。
- 反思总结法:学生通过反思总结,提高自我评估和提升的能力。
- 作用与目的:通过作业和拓展学习巩固知识,通过反思总结促进学生自我提升。
六、学生学习效果
1. 知识掌握:学生将能够准确地描述南方地区的地理位置、气候特点和地形地貌。他们还能够理解自然特征如何影响农业产业,例如,气候对水稻种植的影响,地形对茶叶生长的作用等。
8. 举例说明南方地区如何利用自然特征发展特色农业。
9. 结合实例,说明南方地区农业产业化经营的优势。
10. 讨论南方地区农业发展对自然环境的影响及应对措施。
十.教学反思
在教授南方地区自然特征与农业的课程中,我有一些深刻的体会和反思。首先,我发现学生在理解和掌握南方地区的自然特征方面存在一定的困难,特别是对于地形地貌的理解和记忆。在未来的教学中,我可能会设计更多的实践活动,如实地考察、地形模型制作等,以帮助学生更好地理解和记忆地形地貌。
九.课堂小结,当堂检测
课堂小结:
1. 南方地区的自然特征:地理位置、气候特点和地形地貌。
2. 南方地区的农业产业:主要农作物、农业模式和农业发展优势。
3. 农业发展的可持续性:节水灌溉技术、生态农业模式和循环农业。
4. 农业产业化经营:提高农业生产效率、提高农产品质量和拓宽农民收入渠道。
5. 农业与自然环境的相互关系:自然特征对农业的影响、农业发展对自然环境的影响和可持续发展的重要性。
- 设计预习问题:提出问题,如“南方地区的气候如何影响农业?”引导学生思考。
- 监控预习进度:通过平台收集学生的预习笔记,了解预习情况。
学生活动:
- 自主阅读预习资料:学生在线阅读资料,了解南方地区的自然特征。
人教版八年级地理(下)第七章南方地区复习教案
第七章南方地区课题南方地区课型复习课教学目标1.在地图上找出南方地区,指出南方地区的范围、地形,掌握其农业发展的特点。
2.说出南方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。
3.掌握长江三角洲的位置、范围及地理优势。
4.掌握长江三角洲的区域发展、文化特色及旅游业的发展。
5.掌握香港、澳门回归祖国的时间及理解我国政府对香港和澳门实行“一国两制”政策的含义和重要意义。
6.掌握香港、澳门的地理位置、组成及人口密度等地理特征。
7.掌握和理解香港、澳门的主要产业及其与祖国内地的密切联系。
8.运用地图说出台湾省的位置、范围与人口分布,明确台湾省是中国的神圣领土。
9.运用地图和资料,分析、掌握台湾省的地理环境特征和经济特征。
10.理解台湾省与祖国大陆的密切经济文化联系。
11.联系地形和气候的相关知识,理解台湾成为宝岛的原因。
教学重难点重点:南方地区的自然地理特征;长江三角洲地区经济发展对生活的影响。
难点:南方自然环境特征及对农业的影响;台湾成为宝岛的原因。
教学过程一、考点梳理(一)气候湿热的红土地1.位置与范围南方地区位于A 秦岭–B 淮河以南,C 青藏高原以东,东面和南面分别濒临①黄海、②东海、③南海。
2.自然环境(1)地形特征:复杂多样,东西差异明显。
西部以高原和盆地为主,东部有交错分布的平原、低山和丘陵,沿江有面积较大的平原和三角洲。
(2)四川盆地和云贵高原四川盆地:紫色盆地—重要的稻米产区,还生产油桐、甘蔗、柑橘等亚热带作物;云贵高原:石灰岩广布,且石灰岩在温暖湿润环境下易溶于水,形成喀斯特地貌(石林、孤峰、溶洞、地下暗河等)。
水土流失严重,对农业生产极为不利。
(3)气候:亚热带季风和热带季风气候为主。
亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季温暖湿润;热带季风气候:全年高温,分雨旱两季;(简答)为什么冬季,四川盆地比同纬度长江中下游平原温暖?四川盆地北部分布着高大山脉,对来自北方的冬季风、寒潮有阻挡或减弱作用。
而大致位于同纬度地区的长江中下游平原北部则没有高大山脉,冬季风和寒潮能长驱南下。
【人教版】2020八年级地理下册 第七章《南方地区》备课教案 (新版)新人教版
南方地区年级八年级科目地理时间标题第七章南方地区中心发言人成员一、教材分析本章教材是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上,学习南方地区的地理差异,本章只是对区域地理的宏观介绍:从整体上了解南方地区的差异,为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫;其二,学习长江三角洲,三是香港和澳门,四是学习台湾省. 本章教材南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区,南方地区位于东部季风区,秦岭——淮河一线以南,青藏高原以东,东部、南部临东海和南海。
从自然地理角度看,包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区,含港澳台地区;南方地区地形以低山丘陵为主,地形复杂;南方地区气候以亚热带、热带季风气候为主,年降水量大于800mm,且集中于夏季,雨季由南向北变短。
二、学情分析八年级共5个班,二班、四班基础较好,其他三个班中,五班学生学习习惯不好、纪律较差,上课注意力容易分散,二班不爱发言,四班学生独立思考能力较差。
每班都有7、8名学生成绩特别差,主要是智力因素和学习习惯、基础太差,成绩提高难度大。
但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时地完成。
三、教学目标(结合课标)1了解南方地区的位置、范围。
2.举例说明南方地区自然环境特征对生产、生活的影像。
3.知道南方地区的主要地形区、长江对区域经济发展的作用。
4.了解港澳地区与祖国内地之间的经济联系。
5.举例说明一个地区的文化特色对旅游发展有什么影响,记住江南水乡的主要景点。
四、教学重点难点应对措施和思路教学重点南方地区的自然环境特征(长江三角洲、港澳地区、台湾地区);区域文化特色;经济发展特点。
1.加强读图能力的培养2.个别辅导教学难点分析自然环境与区域经济发展的关系10课时五、课时安排六、知识结构七、其它补充。
八年级地理下册 第七章 南方地区学案(无答案) (新版)
第七章南方地区环节活动内容学习目标1、南方地区的位置、范围、地形特征。
2、南方地区的气候特征,了解红土地的成因。
3、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件;了解南方地区主要的农作物。
重点南方地区的位置、范围、地形特征。
南方地区农业发展的条件。
难点结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件课堂学(一)创设情境,明确任务出示南方地区的图片,给学生以感性认识红土地香蕉园水田桂林山水(二)自主学习,合作探究知识点一、气候湿热的红土地1.位置范围南方地区位于一以南,以东,南临。
2.地形南方地区地形,东西差异明显。
西部以和为主,东部交错分布着、和,沿江有面积较大的和。
3.气候习(1)南方地区大部分位于纬度地区,属于带和带。
(2)南方地区最热月气温在之间,最冷月气温在以上。
受的影响,降水丰富,年降水量在800毫米以上,属于、气候。
本区的气候特征。
(3)由于水热充足,这里植被常绿,覆盖着(植被类型)。
在湿热的环境中发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“”。
知识点二、重要的水田农业区1.农业发展的有利条件(1)地形条件:平原地区,,,条件良好,水田集中连片;山区水田零散分布在和。
(2)气候条件:南方地区气候,发展农业的条件优越,耕地多为。
2.南方地区主要的农作物及其分布南方地区主要的粮食作物是,油料作物是,主要水果有、、;除此之外,南方的农作物还有、、、等。
3.合作交流莲藕、椰子、竹笋是南方地区的三种常见食材。
根据下面的资料,完成连线,并解释原因。
(三)展示交流,自主构建(1)疑点、难点、分歧点(2)知识归纳总结你掌握本节课的主干知识了吗?你能自主构建本节课的知识结构吗?快来大显身手吧!(四)巩固训练,探究一、单项选择题拓展提高1.有关秦岭一淮河一线的地理意义,叙述错误的是()A.我国南方地区与北方地区的分界线B.一月份0℃等温线C.800毫米年等降水量线D.热带与亚热带分界线2.南方地区的地形特点是()A.山地和丘陵为主B.平原和盆地为主C.盆地和高原为主D.平原、盆地、高原和丘陵交错分布3.我国著名诗人余光中先生的《乡愁》诗中写道:“……而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
吉林省汪清县八年级地理下册第七章南方地区学案(无答案)新人教版(new)
南方地区课题:南方地区课型: 综合课学习目标1、我要学会运用南方地区的地形图,找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界限,指出南方地区的位置和范围。
2、我要学会掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因,初步学会区域分析的方法。
3、我要学会了解南方地区发展水田农业的有利,不利自然条件和主要农作物,理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念。
重点南方地区自然特征及其内部差异的主要成因难点南方地区自然环境对农业生产、生活的影响,进一步树立因地制宜的观念。
自研自探(要求:独立阅读教材,解决相应问题,在教材上标记、圈画,将关键词或关键语句记在导学案上。
)探究展示要求:积极参与小组讨论,充分发表意见。
解决疑难问题,准备小组展示。
学习建议创设情境,明确任务展示我国南方地区典型的自然景观、农业景观图,说一说你看的景观与北方地区有什么区别?精读文本,自主构建(独学、对学、群学)导学一:基础知识梳理1、气候湿热的红土地结合教材完成课时练P38知识点一的1—展示1:教材P46活动第一题,阅读图7.3,找出南方地区主要的地形区有哪些?展示2:教材P46活动二题,从海拔、范围大小、完整性等方面,比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。
展示3:从地形的角度,解释下列现象。
(1)、小组展示形式可多种多样5题。
2、重要的水田农业结合教材完成课时练P38知识点二的1-4题.冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。
(2)西双版纳地区不受寒潮的影响,而广州却受寒潮影响。
展示4:教材P48活动第二题,说一说食材主要的分布,并解释原因.当堂检测:识图训练:填充图册P17 第一题,识图填图,完成1—3题。
你的疑问:1、课时练P39,增效体能演练1—13选择题。
你的疑问:2、课时练P39,综合题16题。
你的疑问:课后反思:本节课的收获与困惑收获:困惑:尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
八年级地理下册 第七章 南方地区 南方地区自然特征与
南方地区长江三角洲地区9.长江三角洲地区有许多著名的旅游景点,作为世界文化遗产的和是其中杰出的代表10.长江三角洲地区的水乡风貌也别具特色,如江苏的、,浙江的、11.长江三角洲地区传统的人文旅游资源如戏曲文化、、和饮食文化等,满足了不同人群的旅游需求,再加上便捷的交通和服务设施,使的长江三角洲称为旅游页发达的地区之一。
12. 结合本节课的学习。
请归纳我国最大的城市群以及其辐射带动作用三、教师讲评点播四、当堂反馈1.与长江三角洲地区城市分布不相关的因素是()A.平原广阔 B.河网密集C.矿产资源丰富D.临江面海的地理位置2.读“长江三角洲地图”填空.(1)该工业基地为(2)河流:C、江湖泊:D、湖铁路:F、线G、线邻省:I、省J、省(3)图中的城市分别是:A、 B、.3.长江三角洲发展经济的优势条件是(A.毗邻港澳 B.集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体C.矿产资源丰富 D.扼长江出海口,濒临南海4.南方地区的主要气候特征是()A.夏季温和多雨,冬季寒冷干燥 B.夏季高温多雨,冬季温暖湿润C.夏季炎热干燥,冬季温和多雨 D.冬暖夏凉,降水丰富,季节分配均匀5.下列能体现我国南方地区自然特色的是()A.碧草毡房,春风马背牛羊壮 B.泰山日,壶口烟,天地奇观、C.苍松雪岭,沃野龙江豆谷香 D.漓江水,琼海风,水天一色6.下列不属于南方地区河流水文特征的是()A.径流量大B.汛期长C.含沙量小 D.结冰期短7.不同地区的自然和人文地理特点差异很大,下列叙述与我国南方地区相符的是()A.民居屋顶坡度较小,墙体较厚 B.河流流量小,汛期短,泥沙含量大C.水运是当地人们常用的一种运输方式 D.当地的一些剧种,如梆子、秦腔,唱腔高亢8.以下对我国北方地区与南方地区的自然差异的描述,正确的是()A.1月平均气温北方地区在0℃以上,南方地区在0℃以下B.北方地区、南方地区冬季河流都不结冰,河流终年可以行船 C.植被北方主要是温带落叶阔叶林,南方主要以亚热带常绿阔叶林为主D.北方地区地形多以高原草地为主,南方地区则以平原水乡为主五:拓展延伸,能力提升(1)我国北方地区和南方地区的分界线是 - 一线.(2)山脉A 是,行政中心B 是.C省的简称是(3)图中,最能反映南方大部分地区主要气候特征的是.(4)江西省的主要粮食作物是.鄱阳湖平原是我国重要的粮食生产基地,试简要说明其发展农业生产有利的自然条件:(可从地形、气候、水源、土壤等至少选择两方面说明).五、小组内合作交流六、课堂小结(由学生小结,教师补充)教学反思:自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习:合作与交流:书写:综合:。
辽宁省凌海市八年级地理下册 第七章 南方地区复习导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级
第七章亚洲预习案一、预习目标1、认识我国南方地区的位置X围;2、了解南方地区的地形、气候、植被、土壤特点;3、掌握我国南方地区发展农业的有利条件、粮食作物和经济作物。
4.了解长江三角洲地区地理位置的优越性;5.认识在我国经济发展中的特殊地位。
6.了解长江三角洲地区经济发展对人们生活方式的影响以及对旅游业发展的影响。
7.了解某某和澳门的位置和X围。
8.了解港澳地区因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施。
9.理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。
10.能够从地图上准确说出某某省的地理位置、X围。
11.根据资料分析某某省的地形、气候和自然资源等特征。
12.了解某某省的人口分布特点和民族构成。
二、预习要点1、南方地区的地形和气候特征。
2、南方地区自然环境对农业的影响。
3、长江三角洲自然环境。
4、长江三角洲经济发展状况。
5、长江三角洲自然环境对经济发展的影响。
7、了解港澳地区可持续发展的措施。
8、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义9、某某省的地理位置、地形与气候特征。
10、认识某某省与祖国大陆的深厚渊源。
三、课上自测1.某中学一地理教师利用假期外出旅游,并将其所见所闻发至微博,其中与某某相符的是()A.地形以平原为主B.河流短小湍急,水能资源丰富C.工业发达,农业比较落后D.人口集中分布在东部地区2.下列有关某某的说法,正确的是()A.某某岛是我国面积最大的岛屿B.某某岛西隔某某海峡与某某省相望C.台北被称为某某省的“硅谷”D.因盛产甘蔗,被誉为“海上米仓”3.港澳地区与祖国内地的经济合作中,港澳具有的优势条件是()A.丰富的自然资源 B.众多的劳动力资源C.先进的管理经验 D.广大的消费市场4.我国某某岛多地震,原因是位于()A.亚欧板块和非洲板块交界处B.亚欧板块和印度洋板块交界处C.亚欧板块和美洲板块交界处D.亚欧板块和太平洋板块交界处5.正确描述某某经济特点的是()A.某某旅游业落后 B.主要出口农产品C.出口导向型经济 D.工业以重工业为主6.某某、某某、澳门,三地经济发展的共同特点是()A.都以重工业为主B.工业发展水平都较低C.第一,第二产业发展较快D.旅游业都比较发达7、有关某某、澳门和某某的叙述,不正确的是()A.某某与祖国大陆的经济联系密切B.某某省内交通运输业发达,但旅游业落后C.某某的商业和服务业发达,有“购物天堂之称”D.近20年来,澳门的面积扩大了9.3平方千米,这是填海造地的结果8、下列矿产地位于长江沿江地带的是()A.某某铁矿 B.某某煤矿C.某某铁矿 D.白云鄂博铁矿9、长江沿江地带的纽带和辐射作用形成的经济格局是()A.“H”形 B.“M”形 C.“W”形 D.“V”形10、有关反映长江沿江地带承东启西的纽带作用的叙述中,不恰当的是()A.沟通沿海经济发达地区和西部资源富集地区B.沟通东西部商贸的纽带C.东部沿海技术、信息向中西部传递、转移的通道D.通过众多南北支流和交通干道,经济技术优势向南北转移、扩散探究案要点一:南方地区的地理位置与自然特征(1)位置:位于秦岭——淮河以南,青藏高原以东,东部和南部面临东海和南海。
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第七章南方地区(复习课)(第一课时)
【考点扫描】(明确目标,有的放矢)
1、南方地区的位置、范围以及地形特征;
2、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件;
3、南方地区主要的农作物及其分布地区;
4、长江三角洲地区的自然环境以及河流对区域发展的影响;
5、长江三角洲城市群和丰富的旅游资源。
【自主复习】(独立自主,快乐收获)
1、读图7.3,图7.4,,回答:(1)南方地区位于________—________以南,_________以东,东面和南面分别濒临_____海和______海。
(2)南方地区地形复杂多样,东西差异明显。
西部以_______和______为主;东部交错分布着______、_______和丘陵,沿江有面积较大的平原和三角洲。
(3)南方地区纬度_______,属于湿润的_______、_______气候。
本区气候的主要特征是夏季____________,冬季____________,可以简单概括_______(两个字)。
(4)由于水热充足,这里的植被类型主要是__________。
在湿热环境下发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“____________”。
2、(1)南方地区主要的粮食作物是_______,也种植______、________、______等,油料作物是_______。
(2)南方地区盛产热带、亚热带水果_______、______、_______等,此外农作物还有________、竹、_______、橡胶等。
3、人们常用“上有天堂,下有苏杭”来赞美_________地区。
这里水网稠密,自古水运发达,______是一条重要的水路。
读图7.13和图7.14,回答:(1)长江三角洲地区主要包括___________、___________和___________。
(2)长江三角洲地区地势低平,以_______为主,是我国重要的_______产区,这里河网_______,湖泊星罗,是我国重要的_______产区,自古以来就是我国著名的“__________”。
4、读图7.13,7.15,回答:(1)长江三角洲地区位于_______(河流)的下游地区,濒临______和______海,可见地处江海交汇之地。
(2)这里依托_____干支流发达的水运,可以联系广大的______地区;同时这里又是我国南北______的中枢,并通过______航线通往世界的主要港口。
(3)如果把长江比作“箭”,把东部沿海地区比作“弓”,那么______就位于箭头的位置。
这里北连______地区,南接_______地区。
(4)得天独厚的___________,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
(4)目前,长江三角洲地区是我国城市分布最________、经济发展水平________的地区,形成了我国最大的城市群——______________。
(5)长江三角洲城市群的核心城市是______,人口2300万(2010年),是我国______的城市,也是我国重要的______城市。
该城市不仅对_____地区,而且对_______流域乃至全国都有______作用。
特别是随着_____的开发开放,他对长江三角洲地区的这种作用进一步增强。
5、长江三角洲地区旖旎的________和深厚的________,形成了独具特色的文化,吸引着国内外游客前来观光旅游。
(1)长江三角洲地区有许多著名的旅游景点,作为世界文化遗产的_______和_______就是其中的杰出代表。
(2)长江三角洲地区的水乡风貌也别具特色,江苏的_______、________,浙江的________、_______等,因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑,成为著名的旅游胜地。
(3)长江三角洲地区传统的______文化、______文化、______文化和_______文化,满足了不同人群的旅游需求。
(4)丰富的________,再加上便捷的______和较为完善的_____,使得长江三角洲地区成为我国旅游业发达的地区之一。
【合作复习】(重点难点都在这里)
探究1:南方地区发展农业的有利条件:(1)地形:平原地区,地势_________,耕地多为_________,且集中连片,山区的__________零散分布在河谷和缓坡;(2)气候:南方地区气候__________,发展农业的___________条件优越;(3)灌溉:河湖___________,灌溉条件良好。
不利条件主要有哪些?
探究2:认识河流对区域发展的影响。
(1)长江三角洲位于长江的下游地区,补充并归纳长江对该地区发展的影响。
利:①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源,有利于____________的发展。
②河流为长江三角洲地区提供便利的______________交通,有利于其对外联系。
③河流为长江三角洲地区_________________________________________
④你认为还有哪些?请补充:____________________________________________
弊:____________________________________________________________
(2)成都平原位于长江的上游地区,阅读P52文字资料和图7.16,7.17,认识岷江对成都平原发展的影响。
①说说岷江对成都平原农业发展的作用。
利:_________________________________;弊:________________________________。
【达标测评】(懂了,不等于会了)
1、关于长江中下游平原的说法,不正确
...的是()
A、本区自然条件优越,物产丰富,索有“鱼米之乡”美称
B、②是湖日,它是长江中游与下游的分界点
C、图中阴影区域是沪宁杭工
业基地,它是全国最大的综合性工业基地
D、城市、工业沿江分布,①是武汉,地处长江、赣江、京广铁路交汇处
【中考链接】(走出教材,你才会有进步)
(2015江西)地理探究:长江三角洲地区的地理环境与区域发展。
读图10和图11,结合所学知识,完成下列探究。
(1)为什么长江三角洲地区会“游人如织”?
(2)老师说“小博士”解释长江三角洲地区城市沿河分布的原因不够完整,请你作进出解释。
(3)目前长江三角洲地区有些农民将水稻改种花卉,你是否赞成,为什么?
【本课质疑】(记下你的疑惑)。