小说中景物描写的作用
小说环境描写的作用
Байду номын сангаас
小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管 是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作 用。一般说来，环境描写有以下一些作用： 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘 托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小 说《我的叔叔于勒》中有两处景物描写：一处是 “轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶 去”，此处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛 游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫 色的阴影仿佛从海里钻了出来，那就是哲尔赛岛 了”，“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁， 表明于勒的再次出现已经成了菲利普夫妇心头挥之 不去的阴影，对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾 噩梦，有力的表现菲利普夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲 的势力嘴脸。
•
五、交代时代背景。小说中的环境描写，常常会点 明故事发生的时间，交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》，开头写道： “天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转的唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”其中 “普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景：普 法战争中法国惨败，被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普 鲁士，因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 • 小说中的环境描写，其作用并非以上五个方面。 我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导，分析其 作用，从而更全面深刻地理解小说的思想内容，提高 阅读欣赏的能力。 •
• • •
• •
• •
• •
小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作用。一般 说来，环境描写有以下一些作用： 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小说 《我的叔叔于勒》中有两处景物描写：一处是“轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶去”，此 处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫色的阴影仿佛 从海里钻了出来，那就是哲尔赛岛了”，“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁，表明于勒的再次出现 已经成了菲利普夫妇心头挥之不去的阴影，对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾噩梦，有力的表现菲利普 夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲的势力嘴脸。 二、渲染故事气氛。小说中的景物描写能够渲染故事气氛，营造一定的氛围。如小说《故乡》中开头 的景物描写便给我们渲染一种悲凉凄切的气氛，让我们感受到鲁迅先生写作此文时心情的凝重。 三、推动情节发展。小说中的环境描写，有时也能推动故事情节的发展，为下文做铺垫，埋伏笔。如 小说《最后一课》中前后两次写到普鲁士兵的军号声，既点明故事发生的时代背景，也推动着故事情节向 前发展发展，使得故事情节完整。如果没有前面的“普鲁士兵正在操练”的铺垫，就没有后面的普鲁士兵 的军号声响了最后一课结束了的高潮的到来。 四、突出小说主题。。小说中的环境描写，有时也能突出小说主题，点明作品的意旨。仍如小说《最 后一课》中描写小弗朗士在上学路上所见的景象，正反映他无忧无虑天真幼稚的心理状态，为以后小弗朗 士思想感情的转变作了铺垫形成鲜明的对比，从而更加突出小说爱国主义的主题。 五、交代时代背景。小说中的环境描写，常常会点明故事发生的时间，交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》，开头写道：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转的唱 歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”其中“普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景：普 法战争中法国惨败，被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士，因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 小说中的环境描写，其作用并非以上五个方面。我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导，分析其 作用，从而更全面深刻地理解小说的思想内容，提高阅读欣赏的能力。
小说中的景物描写
小说中的景物描写好的小说离不开成功的景物描写。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
那么怎样鉴赏小说中的景物描写呢?首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。
其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。
再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。
具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如鲁迅的小说《孔乙已》开头的描写，作者就刻意渲染了酒店顾客“短衣帮”与“穿长衫”两大泾渭分明的社会群体，实际上是为下文孔乙已出场作了铺垫，提供了一个舞台。
例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来描写小说的典型环境。
说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。
通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
二、渲染环境气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过写景衬托人物心理是我国的传统写法。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
《社戏》中的景物描写很有特色，如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。
”课文是从视觉、听觉、嗅觉等三个方面来表现大自然的美。
视觉方面写了碧绿的豆麦田地，淡黑的连山，皎洁的月光，听觉方面写了歌吹了，嗅觉方面写了豆麦和河底水草的清香，写得有声有色，勾画出一幅情景交融的江南水乡美景图。
浅谈小说环境描写的作用
备课参考１２㊀２０１８ ３中的受害者赫留金说得这么认真ꎬ把法律当作自己的护身符ꎬ就是一个被法律所愚弄的典型代表ꎮ他竟然还天真的认为有法律的保障ꎬ大家都应该平等ꎬ从他的语言中我们发现ꎬ他居然把他当宪兵的兄弟搬出来ꎬ仿佛他对法律十分清楚并且把握十足ꎬ他有兄弟在他们的阶层中ꎬ同时又将自己向这个阶层靠近了一层ꎮ但是我们又从他的语言中可以看出这样的话 法律是调解法官的法律 ꎬ法律怎么可能是某个人的呢?这又充分说明了当时法律的虚伪ꎮ四㊁民众麻木ꎬ变色自然很容易那么短的时间之内ꎬ警官奥楚蔑洛夫作了六次判定ꎬ五次变色ꎬ当着那么多的民众ꎬ居然表演得如此轻松ꎬ民众没有一个人站出来对他的行为提出质疑ꎬ全都被他玩弄于鼓掌ꎮ课文开头有这样的句子 带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来ꎬ不久木柴场门口就聚上一群人ꎬ像是从地底下钻出来的一样ꎮ 人群一下子从地底下钻出来ꎬ作者用很夸张的笔法为我们描绘出一群极其无聊的看客ꎬ他们唯恐天下不乱ꎬ只要稍有一丝风吹草动ꎬ就会立刻像潮水涌过来ꎬ他们却忘了自己也是受害者ꎬ竟然和所谓的执法者 警官奥楚蔑洛夫一起来欺侮同样是受害者的赫留金ꎮ正所谓 可怜之人必有可恨之处 ꎮ更可恨的是ꎬ居然还有人出来指证赫留金: 他ꎬ长官ꎬ把他的雪茄烟戳到他脸上去ꎬ拿他开心ꎮ他呢ꎬ不肯做傻瓜ꎬ就咬了他一口ꎮ 他是个无聊的人ꎬ长官! 为了看到赫留金受到惩罚ꎬ竟胡乱编出这样的理由ꎮ到此ꎬ我们终于可以明白ꎬ为什么警官奥楚蔑洛夫可以在民众面前随意耍威风ꎬ随意翻手为云覆手为雨了ꎬ那是因为民众的愚昧和麻木ꎮ总之ꎬ奥楚蔑洛夫的变色 表演 催人深思ꎬ发人深省ꎮ如此丑恶嘴脸㊁卑劣灵魂ꎬ怎不叫人痛恨?可究其因由ꎬ他又何尝不是黑暗时代的受害者?作者单位:江苏省东台实验中学城东校区(２２４２００)浅谈小说环境描写的作用韩㊀青㊀㊀小说的环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写ꎮ其中ꎬ社会环境是指能反映社会㊁时代特征的建筑㊁场所㊁陈设等景物以及民俗民风等ꎮ自然环境是指自然界的景物ꎬ如季节变化㊁风霜雨雪㊁山川湖海㊁森林原野等ꎮ在小说中环境描写有以下作用:一㊁㊀交代时代背景小说中的环境描写ꎬ常常会点明故事发生的时间ꎬ交代人物活动的社会背景ꎮ比如ꎬ«孔乙己»中开头对鲁镇酒店的格局的描写: 鲁镇的酒店的格局ꎬ是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台ꎬ柜里面预备着热水ꎬ可以随时温酒ꎮ做工的人ꎬ傍午傍晚散了工ꎬ每每花四文铜钱ꎬ买一碗酒ꎬ 这是二十多年前的事ꎬ现在每碗要涨到十文ꎬ 靠柜外站着ꎬ热热地喝了休息ꎻ倘肯多花一文ꎬ便可以买一碟盐煮笋ꎬ或者茴香豆ꎬ做下酒物了ꎬ如果出到十几文ꎬ那就能买一样荤菜ꎬ但这些顾客ꎬ多是短衣帮ꎬ大抵没有这样阔绰ꎮ只有穿长衫的ꎬ才踱进店面隔壁的房子里ꎬ要酒要菜ꎬ慢慢地坐喝ꎮ 这段环境描写赋予人物活动以特定的空间ꎬ就像一幅清末江南小镇的世俗画ꎮ顾客贫富悬殊ꎬ阶级明显对立ꎮ这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影ꎬ具有鲜明的时代特色ꎮ这样的描写为主人公孔备课参考１３㊀２０１８３乙己的出场做铺垫ꎮ孔乙己生活在这样的社会环境里ꎬ因而会遭逼迫㊁受侮辱㊁得不到温饱㊁没有人同情与怜悯ꎬ最后悲惨的死去ꎮ二㊁烘托人物心情小说中的景物描写对于烘托人物心情㊁表现人物形象有着重要的作用ꎮ如ꎬ莫泊桑«我的叔叔于勒»中有两处景物描写:一处是 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 ꎬ此处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛游玩时愉快兴奋的心情ꎻ另一处是 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来ꎮ那就是哲尔赛岛了 ꎬ 紫色的阴影 烘托了人物的失落㊁沮丧ꎬ表明于勒的再次出现已经成了菲利普夫妇心头挥之不去的阴影ꎬ有力地表现出菲利普夫妇嫌贫爱富的势利嘴脸ꎮ三㊁渲染故事气氛小说中的景物描写能够渲染故事气氛ꎬ营造一定的氛围ꎮ如ꎬ鲁迅«故乡»一文中ꎬ作者进行了许多有针对性的景物描写ꎬ这些描写ꎬ对于推动故事情节的发展ꎬ烘托人物的心情ꎬ揭示社会现实等方面ꎬ都起到了积极的作用ꎮ在文中ꎬ作者眼中的景物都是灰暗阴沉的ꎬ死气沉沉的ꎬ没有一点活气ꎮ这些景物描写ꎬ既是当时社会现实的反应ꎬ也是作者当时沉重心情的反应ꎮ这些景物描写ꎬ凸显了社会的破败和荒凉ꎬ使读者对当时农村的社会现状留下了深刻的印象ꎬ也引起了读者对如何改变当时社会现状的深层次的思考ꎮ在第２自然段中ꎬ作者对眼前故乡的景物进行了描写: 苍黄的天底下ꎬ远近横着几个萧索的荒村ꎬ没有一些活气ꎮ 这一描写ꎬ充分显示了故乡萧条㊁破败的景象ꎮ家乡在每一个游子的心中都是美好而明丽的ꎬ在许多的文章中ꎬ我们看到的都是对自己家乡的赞美ꎮ那么ꎬ鲁迅先生为什么一反常态的这么写呢ꎬ这正是给读者的警醒之处ꎮ这一段中的景物描写ꎬ既烘托了 我 的悲凉心情ꎬ又揭示了帝国主义㊁封建主义的统治给中国农村经济带来的深重灾难ꎮ再如ꎬ鲁迅的«孔乙己»寥寥数十字ꎬ为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷㊁悲凉的气氛ꎬ也让读者自然而然地联想到社会的冷漠ꎬ从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性ꎬ激起了人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情ꎮ四㊁推动故事情节的发展小说的环境描写ꎬ有时也能推动故事情节的发展ꎬ为下文做铺垫ꎬ埋伏笔ꎮ如ꎬ«最后一课»中 天气那么暖和ꎬ那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌ꎻ锯木厂后边草地上ꎬ普鲁士士兵正在操练ꎮ 最近两年来ꎬ我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦ꎬ征发啦ꎬ司令部的各种命令啦ꎮ 这些环境描写的作用是:写了上学途中的情景ꎬ交代故事发生的背景ꎮ普鲁士士兵操练和两年来一直有坏消息ꎬ这就巧妙地暗示了时代背景ꎮ许多人围观新的布告ꎬ但究竟出了什么事却未直接写出ꎻ这让读者产生悬念ꎬ吸引读者急于读下去ꎬ推动了故事情节的发展ꎮ五㊁突出小说主题小说的环境描写ꎬ有时也能突出小说主题ꎬ点明作品的意旨ꎮ如ꎬ小说«最后一课»中描写小弗朗士在上学路上所见的景象ꎬ反映了他无忧无虑㊁天真幼稚的心理状态ꎬ为以后小弗朗士思想感情的转变形成鲜明的对比ꎬ从而更加突出小说爱国主义的主题ꎮ再如ꎬ曹文轩的«孤独之旅»中描写芦荡的暴风雨是极其可怕的ꎬ雷声 如万辆战车从天边滚动过来 ꎬ暴风雨 歇斯底里 天昏地暗 ꎬ 仿佛世界已到了末日 ꎮ暴风雨冲垮了鸭栏ꎬ惊散了鸭群ꎮ杜小康表现了成人般的勇气与坚强ꎬ在暴风雨中搏斗ꎮ暴风雨给了他一个成长的机会和舞台ꎬ为人物成长提供了广阔的背景ꎬ烘托了人物的心理ꎬ衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格ꎬ还有文中的渲染气氛ꎬ具有推动情节发展ꎬ突出主题的作用ꎮ除此之外ꎬ自然环境描写还有交代故事发生的时间㊁地点的作用ꎬ社会环境描写还有衬托人物性格㊁深化主题的作用ꎮ作者单位:甘肃省武威市天祝县第三中学(７３３２０６)。
小说中景物描写的作用
小说中景物描写的作用好的小说离不开成功的景物描写。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。
那么怎样鉴赏小说中的景物描写呢?具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如《故乡》开头的景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。
二、渲染气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
鲁迅的《药》开头对时令的描写：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
作用：勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
（渲染故事气氛）三、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
《荷花淀》开头有一段文字,“月亮升起来了,院子里凉爽的很,干净的很。
白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席……”这些描写为我们展现了一个美丽、洁净又温馨的自然环境。
有力地烘托了水生嫂的形象；美丽、勤快、利落、善良。
四、揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。
《药》中,华老栓买到人血馒头后,“在他面前, 显出一条大道,直到他家中……”写出了华老栓认为儿子的病有药可治的兴奋,充满希望的心境。
鲁迅《药》中写华老栓去为儿子买药，有这样一段：“天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。
景物描写的六个作用
景物描写的六个作用
景物描写在文学作品中有以下六个作用：
1. 增强情感表达：景物描写可以通过形容色彩、气味、声音等感官细节，让读者更加深入地感受到情感的强烈与丰富。
通过描写美丽的自然景色或者恶劣的环境，可以增强作品中的喜悦、悲伤、恐惧等情感。
2. 建构背景环境：景物描写可以帮助读者建立作品的背景环境，使其更加真实、立体。
通过描写城市的繁忙街道、农村的田园风光、森林的密林等，读者可以更好地理解故事发生的地点和时间。
3. 增加故事情节：景物描写可以通过描写人物所处的环境来推动故事情节的发展。
例如，在一部惊悚小说中，通过描写黑暗的森林、阴森的废弃建筑等，可以增加紧张和恐怖的氛围，进而推动故事的发展。
4. 塑造人物形象：景物描写可以通过描写人物所处的环境来塑造人物的形象和性格特征。
例如，通过描写一个整洁而舒适的家庭环境，可以展现人物的勤劳和追求美好的品质。
5. 反映社会背景：景物描写可以反映作品所处的社会背景和时代氛围。
通过描写城市的拥挤、工厂的繁忙、乡村的宁静等，可以展现社会的变迁和人们的生活状态。
6. 引发读者联想：景物描写可以通过丰富的细节和形象，引发读者的联想和思考。
读者可以根据作品中的景物描写，展开自己的想象，进一步理解和解读作品的意义。
小说中景物描写有什么作用
小说中景物描写有什么作用景物描写，是指对自然环境（是人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等）和社会环境（即人物活动、事件发生开展的社会背景、时代特征、社会风貌等）中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者设身处地。
景物描写主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、地点，提醒作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也提醒作品的时代背景。
如《祝福》中关于年底祝福景象的描写，就表明故事发生的时间和地点。
又如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，仿佛反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来衬托小说的典型环境。
说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐惧的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。
通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
又如《故土》开头的景物描写：“时候既然是深冬，渐近故土时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”作者活画出一幅萧条荒寂的故土冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。
再如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。
”交代了当时的社会背景和详细的人文特点。
二、制造或渲染气氛，衬托人物心情、表现人物的心理景物描写有时可以渲染一种特定的气氛，衬托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒枯燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。
”既写出母亲此次行动的时节，又衬托了紧张的气氛。
而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了衬托的作用。
高考语文复习-小说景物描写的作用
高考小说景物描写的作用答题角度知识清单一、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列各题。
苦恼[俄]契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“鬼把你往哪带啊？往右赶！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
高考语文专题复习：小说环境描写的作用
高考语文专题复习：小说环境描写的作用小说环境描写的作用例析在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。
因此，弄清小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象，并能够提高读写能力和审美能力。
一般说来，小说环境描写主要有以下五个方面作用。
1.渲染气氛如鲁迅先生的小说《药》，开头的环境描写——“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
”勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
2.烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，自然环境的描写，是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如高尔基的《母亲》中有段描写：“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”。
显示出母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲形象起到了烘托作用。
3.推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言，从小说标题可看出，对风雪的描写，是自然环境描写的重点。
作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。
高中小说中景物描写的作用
高中小说中景物描写的作用-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小说中景物描写的作用2013、12、24好的小说离不开成功的景物描写。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
那么怎样鉴赏小说中的景物描写呢?首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。
其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。
再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。
具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如鲁迅的小说《孔乙已》开头的描写，作者就刻意渲染了酒店顾客“短衣帮”与“穿长衫”两大泾渭分明的社会群体，实际上是为下文孔乙已出场作了铺垫，提供了一个舞台。
例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。
说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。
通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
二、渲染环境气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过写景衬托人物心理是我国的传统写法。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
《社戏》中的景物描写很有特色，如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。
景物描写在小说中的作用
• 第3题，问标题的含义和作用： • 注意标题的字面义（表面义）和深层含义。 • 标题的作用通常有以下几种： • 1、起线索作用，贯穿全文 • 2、暗示或点明小说主题 • 3、象征某种精神品质
• 答案】含义：伞是师徒情义的象征，也是人性、 正义的象征。（2分）
• 作用：伞是小说的线索。（2分）以师徒送伞， 写师徒情义；再以徒弟削伞，写师徒情义的终结； 最后写师傅用伞骨钉杀逆徒，（3分）表现正义 与人性的胜利。（1分）
• 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧 藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所 用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把 普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的 ，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道 师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁 骨?即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要 斜削下去也能将它挥为两段。
• 徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看 你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来 ，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥 去。
景物描写在小说中的作用
• 一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品 的时代背景。
• 二、渲染气氛，烘托人物心情。 • 三、展示人物性格，暗示结局 • 四、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。 • 五、突出主题。
严冬海猎
• 16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别 说明作者的描写意图。（4分）
• 开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。 海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕 阳、暮霭，交待了时间。
• 答案的组织：
• 说明“伞”的含义——指出“伞”的作用——(解释 线索作用)——点明表现的意义
• 参考答案:
• ①从徒弟的角度：学艺要先学做人。
• 徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手， 将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可 言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例 子还少吗？现代社会，只重技能，不重人品，亦难立足社会。
景物描写在小说中的作用
景物描写在小说中的作用小说中的景物描写是必不可少的，在小说中起着重要作用，不可忽视。
那么，小说中的景物描写有什么作用呢？一、景物描写交代时代背景与社会环境。
著名作家孙犁在《芦花荡》中写道：“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”这段景物描写，生动形象，交代了时代背景，写了抗日战争时期，白洋淀人民在敌人的封锁下，在残酷的环境里，顽强地生存，积极地斗争，不屈不挠，展示了人物的精神风貌。
景物描写渲染了气氛，增添了诗情画意，作品的感染力。
再如，法国作家都德的《最后一课》中有这样的景物描写：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
”这段景物描写，交代了故事背景，点明了社会环境，写出法国遭受战火的灼伤，遭受侵略者铁蹄的蹂躏，侵略者的军队，可以在别国的土地上肆意地操练，在这种背景下，为最后一课增添了悲凉的意味，感人的力量，也点明最后一课的不寻常。
景物描写，可依交代时代背景，点明社会环境，交代清楚，为人们了解作品，分析人物，大些基础。
二、景物描写衬托人物心情曹文轩在《孤独之旅》中写道：“这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。
到达这里时，已是傍晚。
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
芦荡如万重大山围住了小船。
杜小康一种永远逃不走的感觉。
他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
”清一色的芦苇荡，景物多么单调。
没有人影，没有人声，有的只有无边的芦苇，内心该是多么恐惧，多么寂寞呀！杜小康才十几岁，此前一直过着优越的生活。
与生活变故，大要离开家乡，离开亲人，离开老师和同学，来到这荒凉的芦苇塘，没人与他交流，没人鱼他游戏，陪她的只是那些不解人意的鸭子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小说中景物描写的作用
好的小说离不开成功的景物描写。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。
那么怎样鉴赏小说中的景物描写呢?
具体来说，小说中的景物描写主要有以下几个作用：
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
例如《故乡》开头的景物描写：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影，这是闰土生活的典型环境。
二、渲染气氛
作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
鲁迅的《药》
开头对时令的描写：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
作用：勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
（渲染故事气氛）
三、烘托人物形象
环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
《荷花淀》开头有一段文字,“月亮升起来了,院子里凉爽的很,干净的很。
白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席……”
这些描写为我们展现了一个美丽、洁净又温馨的自然环境。
有力地烘托了水生嫂的形象；美丽、勤快、利落、善良。
四、揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。
《药》中,华老栓买到人血馒头后,“在他面前, 显出一条大道,直到他家中……”
写出了华老栓认为儿子的病有药可治的兴奋,充满希望的心境。
鲁迅《药》中写华老栓去为儿子买药，有这样一段：
“天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。
而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。
”
揭示人物心境：马上就能买到人血馒头了，儿子的病也就能够得到根治了，如此，华老栓心里怎不会产生一种幸福感呢？
五、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。
如《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那段描写：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”
推动着情节的发展，暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。
六、深化作品主题
景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。
例如《故乡》的结尾，
作者再次描写了海边的景色：“我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”这是“我”对故乡未来美好生活的憧憬，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。