北京市海淀区普通中学2015—2016学年度第二学期期中测试语文试题及答案高一语文语文试卷及答案
2015～2016学年度第二学期期中质量检测初三语文试题
2015～2016学年度第二学期期中质量检测初三语文试题（90分钟）题号一二三四卷面等级得分一、基础知识及运用1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
广mào（）旁wù（） xiè（）渎诬miè（） yú（）词文绉绉．（）颔．（）首低眉公正不阿．（）扶掖．（）一抔．（）黄土2．用横线标出下列词语中的错别字，并在横线上依次写出正确的汉字。
油光可鉴器宇轩昂藏污纳诟不可明状冥思遐想强恬不舍挑拨离间廓然无累重蹈复辙怒不可遏3．下列句子中加线的成语使用不正确的一项是( )A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
B.托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔不绝的大胡子。
C.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！4．分析下列句子所用的修辞及作用①……说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！②“花儿为什么这样红？”还需要用物理学原理来解释……“花儿为什么这样红？”还有它生理上的需要……“花儿为什么这样红？”从进化的观点来考察，它有一个发展的过程……“花儿为什么这样红？”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用……5．你心中的“千古风流人物”是谁？请为他做一段100左右的人物简介，要求语言简洁，能突显人物特征。
①你心中的风流人物②人物简介二、课内外阅读积累1．_________________，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）2．持节云中，_________________。
（苏轼《江城子·密州出猎》）3．__________________，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）4．了却君王天下事，___________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）5．___________________，游子不顾返。
2015北京市海淀区九年级第二学期语文期中试题及答案
海淀区九年级第二学期期中练习语文 2015.5符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂下列选择题均只有一个．．黑涂满。
填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。
1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。
（共10分）杏花开放时节，江南一带往往甲，老是不肯放晴。
但自读了元代虞集的诗句“杏花春雨江南”后，便不再觉得雨煞风景了。
“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。
又有“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，乙。
难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。
不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。
自古咏杏诗颇多佳作：宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。
此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍炙人口，传诵至今。
看来，杏花真是花中的幸运儿。
（1）下列选项中加点字的注音、画线词的书写都正确的一项是（2分）A.“杏花”“春雨”“江南”，这三个词拆．（chāi）开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚鲜妍，充满诗情画义。
B. 难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝．（zhāo）卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。
C. 宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着．（zháo）一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。
D.此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍．（huì）炙人口，传诵至今。
（2）在文中甲乙两处依次填入词句，最恰当的一项是（2分）A.春雨点点足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘B. 春雨绵绵证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象C.春雨绵绵足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘D.春雨点点证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象（3）汉语是最富于诗性的语言，诗人可以打破语法规则的限制写诗，“杏花春雨江南”就是一个典型范例，下列诗句的组合方式与它相同的一项是（2分）A. 月有阴晴圆缺B. 醉里挑灯看剑C.古道西风瘦马D. 七八个星天外（4）下列文人与陆放翁生活在同一时代，为豪放派代表人物的是（2分）A.陶渊明B. 杜甫C.欧阳修D.辛弃疾（5）《三国演义》里有一位神医，他曾为关羽刮骨疗毒，治好了关羽的箭伤，他是。
北京市海淀区普通中学2015-2016学年第二学期 高一语文期中试题(北京版 必修三) 含答案
班级 姓名 学号班级 姓名 学号答题纸二、阅读下列节选的课内文段，完成11～13题。
（13分） 11.（ ）（3分）12.第②段中加点的代词分别指代的是（4分）（1） 此： （2） 这里： 13.下面是一句有关祥林嫂的肖像描写，你认为这一描写的主要目的是（3分） 答：14．（ ）（3分）三、在下面的横线上默写原句（7分，每空1分） 15.（1）小楼昨夜又东风， 。
（2） ，儿女共沾巾。
（3） ，随风直到夜郎西。
（4）商女不知亡国恨， 。
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。
（6）回首向来萧瑟处，归去， 。
（7）元嘉草草，封狼居胥， 。
四、古诗文阅读（共22分） 16． (1) （ ）（3分）(2)这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，与《琵琶行》中的 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都是写景，手法与作用有何不同？（4分） 答： 。
17．实词解释（每个1分，共3分）患： 具： 彰： 18．（ ）（3分）19. 翻译下列句子（每小题2分，共4 分）①始知为人情所患，有自改意。
②义兴人谓为三横，而处尤剧。
20．用“/”为下面文言文断句。
（5分）学 者 有 四 失 教 者 必 知 之 人 之 学 也 或 失 则 多 或 失 则 寡或 失 则 易 或 失 则 止 此 四 者 心 之 莫 同 也 知 其 心 然 后 能 救 其 失 也 教 也 者 长 善 而 救 其 失 者 也（《学记》） 五、阅读下面的文章，完成21—25题。
（18分） 21.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
（4分）22.为什么“我”怀疑“这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪”？（4分） 23.联系全文，在结尾的横线内写一句话，要求与上下文衔接，并能揭示主旨（2分） 24. “魔盒”或“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
（3分）班级 姓名 学号25.赏析文中贝格斯太太这一形象。
要求语言流畅，分析有层次。
北京市海淀区2016届高三语文下学期期中练习试题(扫描版)
海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期中练习2016.4语文答案一、本大题共7小题，共27分。
1.（3分）A2.（4分）要点：⑴能发现生活中的“可笑之点，而技巧的写出来”；⑵老舍贫寒的出身、刚强义气的性格使他的幽默里充满爱憎之情。
⑶清末民初的病态社会让老舍的幽默深刻、富有讽刺意味。
意思对即可。
（答出1点2分，2点3分，3点4分）3.（4分）老舍小说的文化学是：将他熟悉的北京市民众生相（1分）摆在东西方文化的大视野中比较解剖（1分），关注民族性格的健康（1分），剖析民族文化的生命基因（1分）。
意思对即可。
4.（3分）C5.（5分）要点：（1）结合《茶馆》人物对话（2分），（2）说出“老舍式幽默”的特点：自然本色、轻松不失深刻、批判中富有同情（3分）。
（意思对即可）6.（4分）要点：（1）钱默吟平日专心于自己的喜好、向来不问国事，体现出北平市民随意自然的特点；（2）在民族危亡之时，他不甘被奴役，体现出骨子里的刚毅自尊、高傲高贵；（3）老舍先生对钱默吟崇高悲壮的人生蕴含了赞美之情。
（答出1点2分，两点3分，3点4分）7.（4分）要点：老舍文学创作的特点及据此总结的阅读老舍作品的方法。
每一方法2分，答出任意两种方法即可得满分。
示例1：老舍的创作折射他自己的生活、精神、情感，读老舍作品要了解老舍其人其事其情。
示例2：老舍的创作根植于他生活的时代，读老舍作品要了解他所在时代的社会生活。
示例3：老舍的创作京味十足，读老舍作品要了解老北京的风土人情和语言特质。
示例4：老舍的创作剖析了我们的民族特性，读老舍作品要了解民族的历史文化和国民特性。
二、本大题共5小题，共20分。
8．（3分）D9.（4分）作为优秀的书家应该通晓书法之源，精通书法之道，师法古人，学问渊博，见识丰富，善于感悟。
（答出其中任意4点即可得满分。
意思对即可。
）10.（２分）笔砚墨纸11.（6分）（1）选择与书写字体相宜的正确执笔方式；（2）运笔须用全身之力；（3）从学写大字入门；（4）书法以“多力丰筋”（劲健丰润）为优；（5）心手相协，意在笔先；⑹用心揣摩，每书一字，各象其形。
北京市海淀区九年级语文下学期期中试题(扫描版)
北京市海淀区2015届九年级语文下学期期中试题海淀区九年级第二学期期中练习语文参考答案及评分标准一、基础.运用（共22分）1.（1）B (2分) （2）C (2分) （3）C (2分) （4）D (2分) （5）A (2分)2 . C (2分)3.(1) D (2分) （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2分。
每空1分，该空有错不得分）4. ①日月之行，若出其中（2分。
每空1分，该空有错不得分）②煮酒论英雄（青梅煮酒）（1分，意思对即可）③关羽（1分）④罗贯中（1分）⑤白（1分）二、文言文阅读（共12分）5. C（2分）6.（1）完成 (1分) （2）称为（叫，叫做）（1分）7.（1）用纸条给它做标记。
(2分)（2）天下的书籍（于是）就多了起来。
（2分）8.（1）字印活（字活，字模活）（1分）（2）印刷活（备版活、字印数目活）（1分）（3）学者艰于传录（1分）（4）人皆惮其工费(板木工匠，所费甚多；功力不及，数载难成)（1分）三、现代文阅读（共36分）（一）（共16分）9. 答案示例：（1）将军战功卓著，步步晋升，升任200师师长，身先士卒，治军有方。
(治军有方) （2）将军率200师奉命镇守昆仑关，与日军苦战，赢得胜利。
（昆仑关大捷）（3）将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队，同古城安如磐石。
（誓死守卫同古）（4）将军欲率余部突出日军封锁线回国，途中不幸受伤牺牲。
（以身殉国）（共4分。
每空1分，答出要点，意思对即可。
）10. 答案示例：第⑨段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。
（共3分。
内容1分，作用2分。
）11. 甲（共2分。
）12. 略 (共2分。
)13.答案示例一：第⑥段用“轮番轰炸”、“火海”等词语，写出战斗的惨烈，烘托将军的勇敢；用排比描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻，彰显将军指挥的从容、有谋略；用动作“缓缓站起”，语言“余战死，以副师长代理……”,表明将军以死报国的决心。
2015-2016学年海淀区第二学期高二语文期中练习参考答案
海淀区高二年级第二学期期中练习语文试题参考答案及评分说明一、本大题共5小题，共15分。
1. (2分)(1) 采 (1分) (2) cuō tuó (1分)【说明】两个字全部拼对得1分。
2. (2分) B3.(2分)【答案示例】是否在情感上、心理上与读者有某种共通性。
或：能在情感和心理上引发读者的强烈共鸣。
或：内容是否（或“要”）与读者有亲近感（第二段内容），是否（或“要”）有特别丰富的可解读性和可联想性（第三段内容）。
【评分说明】意思对即可。
句式不限，表达通顺；用一句话或用两句话作答都正确。
“答案示例”中的“共通性”“共鸣（感）”是上位概念，已涵盖材料第二段和第三段内容，故得2分。
若只回答“有特别丰富的可解读性和可联想性”等意思，得1分；该答案只概括了第三段内容。
同理，只概括第二段内容，也得1分。
4.（3分）【参考答案】材料一：读者本身保有对古典诗词的热爱（或“国人诗性未死”）；材料二：被续写的作品与读者之间有相通性和共鸣感；材料三：中国诗学的奥秘【评分说明】分别从“读者”（或“网友、续写者”）、作品（或“诗歌、诗句”）和“中国诗学”三个角度作答即可，答对一点得1分。
5.（6分）第一问诗歌续作，略。
【评分说明】续写的三句与第一句诗，在语意上有衔接；每句五言，第二句和第四句基本押韵；全诗表达相对完整的意思，得2分。
不能达此标准，视情况得1分或不得分；在“语言好、有意蕴、讲平仄、能对仗”等方面有一点较突出，即可得3分。
第二问【答案示例】“庭中有奇树”中的“奇树”，引发我思考它“奇”在哪里，想象它可能是自身的姿态或命运与众不同，或者它与某个人、某件事有非同一般的关联，这个意象有丰富的创作空间。
“明月出高楼”营造了安谧、素洁（或“清冷、幽静”）的氛围，“明月”是中国诗词的传统意象，国人常用它来抒发怀人思乡的情感，借助这种思路比较容易完成后面的续写。
或：“出”字富有动态感，它打破了之前的静谧，又好像拉长了时间；让人仿佛看到高楼之中望月、盼月或怕月的未眠人，引发我完成明月升起之后一种情绪、一个故事的续写。
北京市海淀区2015届中考二模语文试题及答案
海淀区九年级第二学期期末练习语文 2015.6符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂下列选择题均只有一个．．黑涂满。
填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。
1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。
（共10分）中国是世界上最早植桑、养蚕、缫丝的国家，纺织在我国甲（根深蒂固/源远流长），具有鲜明的文化特征，也在汉语中烙下了深深的印记。
“丝丝入扣”就形象地道出了纺织机上经线的挂织方法，后用来比喻做事准确、细致。
扣，同“筘”，是织布机上用来固定经线位置、控制经线密度的部件。
织布时，线分为竖的经线和横的纬线，bù置经线是最基础、最重要的一步，从线轴．引出的每一根经丝都乙（必需/必须）穿过扣，这叫“丝丝入扣”。
经丝不入扣，纬线就无法与之交叉．，几千根经丝中只要有一根丝不入扣就会产生瑕疵，因此要“一丝不苟”。
绷好经线后，用织suō牵引纬线紧紧交织在经线上，就形成了结．实耐用的布。
正因为经线的重要，汉语中与“经”有关的词才比与“纬”有关的词要多。
经络．、经典、经世jì民，都用“经”而不用“纬”字。
汉语不仅许多词与纺织有关，许多字也可追本sù源到纺织。
《说文解字》里627个含“纟”旁的字多与纺织有关。
例如，“丝”是象形字，甲骨文作“”，像两端打了结的两根蚕丝。
“绩”源于劈麻技术，因为麻丝长度有限，得把它接起来，这个过程就叫“绩”。
由此可见，语言文字与民族的生产生活、风俗习惯、思想观念丙（息息相关/相辅相成）。
（1）给文中的加点字注音以及根据拼音写汉字，都正确的一项是（2分）A.线轴．（zhóu）部置B.交叉．（chā）织梭C.结．（jié）实经世济民D. 经络．（nuò）追本朔源（2）根据语意，分别在横线甲乙丙处填入词语，最恰当的一项是（2分）A.根深蒂固必须相辅相成B. 根深蒂固必需息息相关C.源远流长必需相辅相成D.源远流长必须息息相关（3）在文中画波浪线处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①因此，人们衣锦为荣，期望前程似锦，用“锦上添花”形容那些好上加好，美上更美的事物。
2015-2016学年北京市西城区普通中学七年级(下)期中语文试卷
2015-2016学年北京市西城区普通中学七年级（下）期中语文试卷一、语文基础知识积累与运用（20分）1. 下列加点词语注音完全正确的一项是（）A.取缔（dì）诘问（jié）澎湃（bài）深恶痛疾（wù）B.愧怍（zuò）哺育（bǔ）滞笨（zhì）迥乎不同（jiǒng）C.无垠（yín）涎水（dián）徘徊（huái）鲜为人知（xiǎn）D.校对（xiào）惩罚（chéng）震悚（sǒng）悲天悯人（mǐn）2. 下列词语书写有误的一项是（）A.慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁B.锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至C.沥尽心血变幻多姿铤而走险锲而不舍D.颠沛流离义愤填膺如释重负低眉顺眼3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪D.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信4. 下面句子没有语病的一项是（）A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实．B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注．C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检和午检，进一步落实甲型H7N9流感防控．D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变．5. 下列句子，标点符号使用正确的一项是（）A.“我是一个美国兵，”他说：“你们愿意把我藏起来吗？”B.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品…等．C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了．他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确．”D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布–因为老王是回民，埋在什么沟里．6. 下列句子，排序最恰当的一项是（）①尽管它的飞行速度目前还很慢，但是经过设计改进，有望将飞行速度提高到每秒米。
2015——2016第二学期期中考语文答案
参考答案1.C（至人无梦：品德高尚的人不会做想入非非的梦。
至人：思想品德等方面达到最高境界的人。
）2.B（A. 成分残缺，“实施……的政策” C. 搭配不当，“不是……而是” D. 句式杂糅，“与去年同期相比增长了2.5倍”或“较去年同期增长了2.5倍”）3.C（A项，“生”通“性”；B项，“受”通“授”；D项，“从”通“纵”。
）4.D（A项，①连词，表递进，并且；②连词，表转折，却。
B项，①连词，表因果，所以；②形容词，原来的。
C项，①代词，它的；②副词，大概。
D项，①②都是助词，的。
）5.D（D项，“绝”，横渡。
）6.B（A.“因为不发射任何光，不带电荷，很少与原子物质相互作用。
”是人们看不到它们的原因，不是探测不到它们的原因。
C.是科学家认为可以找到暗物质存在的证据，而不是事实。
D.没有电磁场是探测不到他们的原因，“因而”强加因果关系。
）7.D（暗物质粒子可能与行星上出现液态水有关，从而可能支持生命的诞生。
）8.C（A.是最大程度免受宇宙射线干扰。
B.茨威基没有理论发表。
D.是超越了传统的太阳系外生命理论，而不是推翻。
）9.A（注意“遣奏差至颍”连动不可拆；“时”是副词，作状语,前面要断开；“之”作代词宾语，后面要断开。
）10.C（古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，叫谥号。
年号，是中国古代新皇登基，为了区别上一任皇帝，根据自己的思想，起一个新的年号用来纪年的一种名号。
我国从汉朝初年开始使用。
）11.B（是先“调他去担任国子博士、监察御史等官职”，然后才知道他是抵抗范孟的人。
）12.（1）（归旸/他）在至顺元年考上进士，朝廷任命他做同知颍州事，铲除奸害，打击强人，人们不敢因年少而轻视他。
（第一句补充主语，“登……第”“授”“以”“易”各1分）（2）沁州平民郭仲玉，被人杀害，有司把蒲察山儿判罪，归旸察觉他是被诬陷的，追踪探访找到杀人罪犯。
（“为……所”“当”“察”“诬”“踪迹”各1分）【参考译文】归旸字彦温，汴梁人。
语文2015--2016第二学期期中试题
2015——2016学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷试卷说明：本试卷共8页；满分：120分；时间：120分钟第一部分（1——6题23分）一、积累与运用（23分）1．在下面横线上填写相应的句子。
（6分）（1）吴均的《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕，竹木茂盛的山中的两句是，。
（2）岑参《逢入京使》中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是，。
( 3 )《木兰诗》一诗中，表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。
2．下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分）A．博学多识鲜为人知截然不同锋芒必露B．当之无愧妇孺皆知钻之弥坚一拍即合C．慷慨淋漓来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡D．心会神凝燕然勒功契而不舍群蚁排衙3．选出下列句子中加点成语使用错误的一项。
( ) （3分）A．作为一名军人，就是要保家卫国，即使在战场上马革裹尸．．．．，又有何妨呢？。
B．他们助人为乐、孝老爱亲的事迹很快家喻户晓．．．．。
C．下课的铃声响过后，操场上顿时人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
D．我们班在“学雷锋”月，涌现了许多可歌可泣．．．．的好人好事。
4．下面没有语病的一句是（）（3分)A．这次大赛本着公平、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团位选手打分。
B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
C．一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。
D．当春天来临的时候，不禁使我想起了许多往事。
5．名著阅读（4分）透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。
外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
……外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
2016年北京市海淀区中考二模语文试卷含答案
海淀区九年级第二学期期末练习语 文2016.6学校 班级 姓名 成绩一、基础●运用（共22分）1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① （成就 成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日” ，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中， ② （凝结 凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A 、①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：B 、①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是：C 、①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是：D 、①成就 ②凝聚 “奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会 ②探索宇宙奥秘 ③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）A. 祉B. 芷C. 址D.沚（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。
北京市海淀区2016届高三下学期期中练习语文试卷
资料概述与简介 海淀区高三年级2015～2016学年度第二学期期中练习 语文试卷 2016.4 一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成l一7题。
材料一 老舍先生在《谈幽默》中说，“凡是只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作 幽默“首要的是一种心态”。
老舍“是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来”，“细心看事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了”。
其实，只要稍微 老舍的《我怎样写（老张的哲学）》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷 老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。
清末民初，社会腐败与“猫城”无 当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也是那么准确到位 老舍幽默的佐料多来自生活。
他打趣、讽刺的那些人和事，都是生活本真和病态社会诸 （取材于傅光明《老舍的幽默》） 1．下列语句中“笑”的含意，不符合老舍幽默主张的一项是（3分） A．只为逗人哈哈一笑 B．-视同仁的好笑的心态 C．明白为什么我要笑骂 D．欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑 2．根据材料一，简要说明造就老舍幽默之笔的原因有哪些。
（4分） 材料二 老舍属于二十世纪，也属于未来的世纪。
他的长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，短篇小 一个作家能够为他的世纪贡献如此多的杰作，已经非常了不起了。
更何况他连同这些杰 老舍的作品蕴含着一套属于他自己的文化学。
他初入文坛时，旅居英伦，写的却是北京， 老舍的作品又蕴含着一套属于他自己的小说学。
他的作品不是设色浓重、油彩重叠的油 老舍作品还蕴含着属于他自己的语言学。
新文学运动初期的白话文，掺杂着书卷气的文 子上，散发着浓郁的京味魅力。
他以京味的语言，写带着他胎记的京味人生习俗，使二者浑融一体，语言也是习俗，习俗也是语言，达到新文学语言的新境界。
最令人难忘的是老舍式的幽默，那是一种脱口而出、本色自然的智慧。
他开始写小说时，带着“写着玩，当笑话写”的轻松心态，其后追求当一种“笑的哲人”，“笑里带着同情，而幽默乃通于深奥”。
北京市海淀区2016届高三语文下学期期中试题(含解析)不分版本
北京市海淀区2016届高三语文下学期期中试题（含解析）不分版本北京市海淀区2016届高三第二学期期中〔一模〕语文试卷一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成l一7题。
材料一老舍先生在《谈幽默》中说，“但凡只为逗人哈哈一笑，没有更深的意义的，都可以算作‘滑稽’，而‘幽默’须有思想性与艺术性〞。
幽默“首要的是一种心态〞。
老舍“是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来〞，“细心‘看’事物，总可以发现些缺欠可笑之处，及至钉着坑儿去咂摸，便要悲观了〞。
其实，只要稍微细心，就不难发现，老舍的幽默招牌之作《老张的哲学》和《赵子日》，不全是可笑的，里边也有叫人落泪的悲。
滑稽的闹戏，在老舍是根本看不上眼的。
因而，“所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态〞。
老舍的《我怎样写〔老张的哲学〕》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。
穷，使我好骂世；坚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。
有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。
我失了挖苦，而得到幽默，幽默中是有同情的。
我恨坏人，可是坏人也有好处；我爱好人，而好人也有缺点。
‘穷人的狡猾也是正义’，还是我近来的发现；在十年前我只知道一半恨一半笑的去看世界。
〞老舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔。
清末民初，社会腐败与“猫城〞无甚差异，可笑！大学生不读书以胡闹为荣，可笑！响马摇身一变走马上任管地方治安，可笑！凡社会上人们的自私偏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。
换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。
老舍醉心幽默艺术的深刻用意，“为的是能够较为委婉较为温和地写出他所咂摸到的世事的滋味，表达自己的爱憎判断——‘看透宇宙间的各种可笑’以后的悲观与恐怖〞。
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北京市海淀区普通中学2015—2016学年度第二学期期中测试高一语文试卷第Ⅰ卷（50分）一、根据要求整合相关知识，完成1～10题。
(30分，每小题3分)1．下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是A．凌侮．(rǔ) 檄．文(xí) 埋．怨(mán) 慰藉．(jí)B．尸骸．(hài) 脊．髓(jí) 忸怩．(nì) 碾．米(niǎn)C．冰屑．(xiāo) 庇．护(bì) 纶．巾(1ún) 青苔．(tái)D．纤．细(xiān) 霹．雳(pī) 追溯．(sù) 雾霭．(ǎi)2．下列各组词语中，书写全都正确的一项是A．干霖水藻荆棘誓死如归B．树阴班澜皎洁雄姿英发C．保姆漂泊咳嗽以德报怨D．堤防商贾扭扣夙兴夜寐3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的—项是(1)作为新学徒，他学得慢，不得不看师傅的脸色，在______声里挨着日子。
(2)大家都不要争执，________斗胆说一句话：王大人身经百战，让我们听听他的________。
(3)他做事高调，虽然出发点是好的，可总给人一种格外__________的印象。
A．叱骂不才拙见招摇 B．叱骂不才高见招摇C．咒骂足下高见招眼 D．咒骂足下拙见招眼4．下列各句中，加点的成语使用不正确．．．的一项是A．一位缺乏涵养的女演员，即便有沉鱼落雁．．．．之容貌，其演艺之路也不会走得太远。
B．为人要有正气、有骨气，像你这样摧眉折腰．．．．，完全不讲原则，人家也瞧不起你。
C．学生遇到问题而又解决不了时，教师要顺水推舟．．．．，让学生自己分析并解决问题。
D．他当机立断．．．．，决定马上就去拿回自己的辞职信，打算在跌倒的地方重新站起来，5．下列各句中，没有．．语病的一项是A．《也许》一诗渗透着深沉的悲痛，也充满了爱的温馨，正合乎前人对这类作品的要求，有一种哀而不伤的意味。
B．“面朝大海，春暖花开”是一种心境，一种追求，一种理想。
它将无疑给我们每个人带来一份春暖花开的好心情。
C．艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》，流溢着刻骨铭心的爱，曾让多少人产生共鸣，又被多少人所喜爱!D．经过“望尽天涯路”的彷徨；“为伊消得人憔悴”的艰辛，使他终于迎来了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。
6．下列各句使用的修辞方法，与其他各句不同．．的一项是A．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
7．下列有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为《风》《雅》《颂》三部分，收录了自西周初期至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
其表现手法主要是“赋”“比”“兴”。
B．产生于西汉末年的《古诗十九首》，是早期文人抒情诗的典范之作，有很高的艺术价值，最早著录于南朝粱代萧统的《文心雕龙》。
C．李白和杜甫是唐诗世界中的两座高峰：李白被称为“诗仙”，其诗风上承屈原的浪漫主义传统；杜甫被称为“诗圣”，其作品具有现实主义特色。
D．李清照的词以婉约为主。
以南渡为界，前期作品多写描写少女、少妇生活中的细腻感情；后期作品主要抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦。
8.对下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）A．可怎生糊突了盗跖、颜渊（混淆）则是看你死去的孩儿面上（只当是）B. 念窦娥葫芦提当罪愆（糊涂）你道是暑气暄（温暖）C．也不见得湛湛青天（清明）此后遇着冬时年节，月一十五（每月十五）D．念窦娥从前以往干家缘（操劳家务）不知亢旱三年的说话准也不准（抵御旱灾）9窦娥一出场即谴责天地鬼神，抒发了女主人公怎样的情感？（）A．窦娥一出场就鸣冤叫屈，抒发了女主人公强烈要求伸张正义的心情。
但却不敢指责官府，只能在那里怨天尤人，空叹息。
B．曲词通过对天地鬼神的指责，表现出了女主人公深受封建思想的毒害。
C．曲词慷慨激昂，言词激切，表达了女主人公悲愤、不平之气。
D．受冤屈不指责官府而埋怨天地，怨恨天地又最终只能“两泪涟涟”，可见女主人公在情感上的胆怯，精神上的懦弱。
10、对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是（）A．这三桩誓愿典出于《庄子》、《太平御览》、《汉书》。
B．三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。
C．它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。
D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。
二、默写（20分）⑴，池鱼思故渊。
（陶潜《归园田居》）⑵春如旧，人空瘦，。
（陆游《钗头凤》）⑶千岩万转路不定，。
熊咆龙吟殷岩泉，。
（李白《梦游天姥吟留别》）⑷，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）⑸冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）⑹，芳草无情，更在斜阳外。
（范仲淹《苏幕遮》）⑺，毕竟东流去。
（辛弃疾《菩萨蛮》）⑻人生如梦，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）⑼，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）⑽，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，。
《国殇》）⑾，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）⑿天地也，，可怎生糊突了盗跖、颜渊。
（关汉卿《窦娥冤》）⒀，江州司马青衫湿。
（白居易《琵琶行》）⒁东风恶，欢情薄。
，几年离索。
（陆游《钗头凤》）⒂满地黄花堆积，，？（李清照《声声慢》）第Ⅱ卷（50分）阅读下面文言文，完成11——15题，每小题3分，共15分。
填在表格里秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而．齐不听。
苏秦谓齐王曰：“不如听．之，以．却秦兵；不听则秦兵不却。
是秦之计中，而齐、燕之计过矣。
且赵之于燕、齐，隐蔽．．也，齿之．有唇也，唇亡则齿寒。
今日亡赵，则明日及齐、楚矣。
且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。
夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。
义救亡赵，威却强秦兵；不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。
”天下合从。
赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。
”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。
”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：‘臣为．王引弓虚发而下鸟。
’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。
’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽．也。
’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。
闻弦音，引而高飞，故疮裂而陨．也。
’今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。
”（选自《战国策·齐二、楚四》）11．下列语句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．不如听．之，以却秦兵听：探听B．且赵之于燕、齐，隐蔽．也蔽：屏障C．更羸曰：‘此孽．也……’孽：经受过灾难D．故疮裂而陨．也陨：坠落12．下列各组语句中加点的词语，意义、用法都相同．．的一组是（）A．①请粟于齐，而．齐不听②君子博学而．日参省乎己B．①不如听之，以．却秦兵②且以．一璧之故逆强秦之欢，不可。
C．①且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之．有唇也②不知东方之．既白D．①臣为．王引弓虚发而下鸟②使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为．君13．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合．．．文意的一项是（）A．则（我秦国）且遂攻之B．夫（齐国）救赵，高义也C．然则（汝，魏加）射可至此乎？D．（其，孤雁）闻弦音，引而高飞14．下列语句编为四组，属于直接劝谏．．．．的一组是（）①不如听之，以却秦兵②且赵之于燕、齐，隐蔽也③仆欲将临武君④臣为王引弓虚发而下鸟⑤飞徐者，故疮痛也⑥今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥15．下列理解和分析，不符合．．．文意的一项是（）A．秦国攻赵国长平，初时采取的是相机行事的战略。
B．苏秦认为赵国像只漏瓦罐一样，救赵宜快不宜慢。
C．楚春申君在天下合从的形势下准备派临武君拒秦。
D．魏王开始对更羸“引弓而下鸟”是抱怀疑态度的。
16读下面元曲，完成（1）（2）题。
6分【双调】水仙子·重观瀑布（元）乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。
似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当．．．的一项是（）（2分）A．作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。
B．作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。
C．作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。
D．全曲想象奇特，虽不见“瀑布”二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。
（2）这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。
（4分）17．对于乔吉，有人认为其堪称元曲作家中的李白，你如何看？试以上面一首元曲为例，结合你对李白诗歌风格的理解，就你的认识作简要分析。
不少于200字。
（10分）阅读下面文章，完成18——20题。
本大题共3小题，共分。
昆曲本是吴方言区域里的产物，现今还有人在那里传习。
苏州地方，曲社有好几个。
退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业余的唱区家，都是那几个曲社里的成员。
至于职业的演唱家，只有一个班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。
逢到星期日，没有什么事情来逼迫，我也偶尔跑去看他们的演唱，消磨一个下午。
演唱昆曲是厅堂里的事情。
地上铺了一方红地毯，就算是剧中的境界；唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响，但是在一个厅堂里，也就各处听得见了。
搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧①那样容易叫全体观众听清。
如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。
昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约，盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝，劝贞劝节，神佛有灵，人力微薄。
就文词而言，据内行家说，多用词藻故实②是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。
但是，即使像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲的调子有非常迂缓的，一个字延长到了十几拍，那就无论如何讲究辨音，讲究发声跟收声，听的人总之难以听清楚那是什么字了。
所以，听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。
昆曲的串演，歌舞并重。
舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。
动作跟姿势大概重在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看客得到同等的观赏。