汉语拼音 an en in un ǜn
部编版小学语文一年级上册-第二单元 汉语拼音 an en in un ün(教学设计)
部编版小学语文一年级上册-第二单元汉语拼音 an en in unün（教案）教学目标1.学生能够正确识别和口头朗读an、en、in、un、ün这五个韵母。
2.学生能够辨认和书写包含an、en、in、un、ün韵母的汉字。
3.学生能够在阅读中正确运用这五个韵母。
教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握an、en、in、un、ün韵母的读音和书写。
2.教学难点：学生在听说过程中准确区分这五个韵母。
教学准备1.教材：部编版小学语文一年级上册。
2.教学用具：黑板、粉笔、课件、汉字卡片、拼音卡片、CD机。
教学过程导入新知1.教师用“猜字谜”的形式，让学生猜出包含“an、en、in、un、ün”韵母的汉字。
例如，“一口二只，用力拼写，an读音说给你”让学生选择“手”、“妈”、“脚”、“饭”等汉字。
2.让学生看课件中标注了an、en、in、un、ün拼音的单词，教师指导学生认读。
学习新知1.教师用黑板和课件介绍汉语拼音an、en、in、un、ün的读音，和其中的发音特点。
2.教师让学生听CD，跟读包含an、en、in、un、ün拼音的单词，并在黑板上梳理这些单词3.教师带领学生认读汉字卡片，利用“识字游戏”、“拼音接龙”等方式帮助学生更好地掌握。
巩固学习1.通过比赛方式，让学生分组，在黑板上写包含an、en、in、un、ün拼音的汉字。
哪个小组写得又快又准，将取得胜利。
2.让学生阅读章节中包含an、en、in、un、ün的课文，可以辅助CD机。
教师在黒板上把单词用拼音标出来，让学生能够领会语感并感受到这五个韵母在实际阅读中的使用。
课堂小结1.教师总结今天学生们掌握的拼音，让学生回答“an、en、in、un、ün”的发音特点。
2.鼓励学生在日常生活中注意运用汉字中的拼音，做到听说读写相结合。
课后作业1.完成课本上关于这五个拼音的练习。
一年级上册语文课件汉语拼音aneninunün人教部编版7
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 版1
一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 （运气）
一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 版1
整 体 认 读 音
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
节
一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 版1
一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 版1 一年级上册语文课件汉语拼音aneninu nün人 教部编 版1
d
dɑn
t ɑn tɑn
n
nɑn
sczmhwbpghckzsfrl an
g
guan
k u an kuan
h
huan
j
juan
q ü an quan
x
xuan
整体认读音节
yuan
• yuān（冤家） •yuán（原因） •yuǎn（遥远） •yuàn（庭院）
yuān qū huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
ɑn en in un ün
前鼻韵母：an en in
整体认读音节：yuan yin yun
ɑn en
它们都是前鼻 音韵母。你记
住了吗！
in
你发现了 什么？
an en in un ün
你发现了 什么？
我是前鼻 尾音小n
天安门
an
ān án ǎn àn
•an（天安门） •ǎn（俺家） •àn（黑暗）
摁门铃
en
ēn én ěn èn
汉语拼音 an en in un ün 人教部编版一年级上册语文版教案
汉语拼音an en in un ün 人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标1.掌握拼写含有 an、en、in、un、ün 的汉字；2.能够准确拼读和书写这些汉字；3.了解这些拼音的发音规律，能够正确使用拼音进行汉字输入；4.能够结合所学知识，阅读简单的课文，理解文意。
二、教学准备1.语文课本《人教部编版一年级上册》；2.课件及相关教学资源；3.拼音手册及拼音表；4.练习册。
三、教学过程1. 导入新课1.师生互动，简单介绍本节课的学习内容；2.通过播放 Pinyin 歌曲来引导学生对汉语拼音进行初步认识；3.引导学生阅读包含 an、en、in、un、ün 等拼音的汉字，并进行模仿发音练习。
2. 拼字练习1.通过投影仪或其他方式，给学生展示并介绍含有 an、en、in、un、ün 的汉字；2.引导学生先通过模仿拼音来尝试读出汉字，然后通过指导，帮助学生正确地用笔书写每个汉字；3.让学生模仿老师的读音，逐个朗读每个汉字，强化学生对汉语词汇的记忆。
3. 字母拼音与实际发音的对照1.教师向学生展示拼音表，并引导学生认识不同的发音方式；2.通过发音的对比，让学生理解拼音的规律，进一步巩固他们的记忆；3.让学生通过实例拼写名字、颜色等常见词汇，使他们能够熟练地用拼音进行正确的词汇输入。
4. 按拼音分类1.教师通过对比展示，让学生了解 an、en、in、un、ün 拼音所代表的相似音的字形；2.让学生通过自主分类的方式，学会区分不同拼音所对应的字形和汉字；3.强化学生对汉语词汇的记忆，加深他们对拼音与字形的联想。
5. 阅读练习1.教师向学生逐句讲解课文，并询问学生对文意的理解；2.让学生阅读课文，并通过课本、练习册等方式，进行精读和泛读；3.鼓励学生在理解基础上进行拓展，发挥自己的想象力和创造力。
四、课堂小结1.整合本节课的教学内容，复习所学汉字和拼音；2.引导学生通过课件和练习册等方式，进行有针对性的拼音练习；3.让学生自主训练，巩固所学知识，提高拼音和汉字输入的能力。
一年级语文汉语拼音前鼻音韵母an-en-in-un-ün教学课件
yun tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ɑi — ɑn — ɑo
ou — un — ün
en — ei — er
y an
i tián
yàn
y an yan
d
dian
t i an tian
n
nian
b
bian
• 读下面的带调韵母。
āｎ áｎ ǎｎ àn ēｎ éｎ ěｎ èｎ īｎ íｎ ǐｎ ìｎ ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ
白 云 夸 她 意 志 坚。
yún shān
yòu
tā
zuǒ
sēn lín ān quán ɡuān mén tián yě
森林 安全 关门 田野
shǒu juàn lún chuán
手绢 轮船
yīn tiānLeabharlann 阴天bái yún白云
chē lún qún zi
车轮 裙子
白云 右手 山水 小河 她们 骑车
左手 田地 半个
下山
汉语拼音前鼻音韵母
ɑn en in un ün
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
天安门
ān án ǎn àn
天安门
ān án ǎn àn
摁门铃
ēn én ěn èn
d
dɑn
t ɑn tɑn
n
nɑn
czsmwdbpgchkznstfrl an
j
juɑn
jun
q ün qun
x
xun
yun en yin ɑn in ün
yuɑn
一年级上册语文版教案——汉语拼音 an en in un ün 部编版
一年级上册语文教案——汉语拼音an en in un ün 部编版教学目标1.学习拼音an en in un ün 的发音及书写；2.掌握an、en、in、un、ün在音节中出现的规律；3.正确拼读常见的an、en、in、un、ün音节组合成的汉字。
教学准备1.音频教具；2.白板、黑板、粉笔、橡皮；3.教材课文：《小燕子》、《小蚂蚁搬家》、《大雁过海》。
教学内容及过程导入（5分钟）1.让学生快速朗读a、e、i、u、ü五个元音的发音；2.播放an、en、in、un、ün五个拼音的音频，让学生模仿发音。
规律引入（10分钟）1.通过白板或黑板，向学生展示an、en、in、un、ün五个拼音的写法，并让学生模仿书写；2.出示常见的an、en、in、un、ün音节组合成的汉字，发音并让学生模仿。
合作探究（20分钟）1.分成小组，让学生自己发掘an、en、in、un、ün在字母、音节和汉字中出现的规律，并让每个小组汇报；2.教师解释和指导，纠正和补充学生的认识。
回归教材（25分钟）1.课文《小燕子》中出现的an、en、in、un、ün音节组合成的汉字挑出来，让学生朗读并指出其中的拼音；2.学生分小组，朗读《小蚂蚁搬家》和《大雁过海》中出现的an、en、in、un、ün音节组合成的汉字。
拓展学习（10分钟）1.向学生介绍汉字里常见的带声母的汉字，如ban、hen、zin、dun、zhün等，并让学生自己推测其读音；2.教师根据学生的表现，辅助并纠正他们的发音。
课堂总结（5分钟）1.教师总结学生在学习拼音an、en、in、un、ün方面所学到的知识点；2.让学生回忆本节课所学的内容，并在白板或黑板上书写an、en、in、un、ün五个拼音，并朗读与书写。
作业布置1.完成课堂作业；2.在家中朗读课本中出现的an、en、in、un、ün音节组合成的汉字；3.在家中寻找带声母的汉字，并自行推断其读音，并在下次上课时向班级汇报。
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案含教学反思
部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案含教学反思一、教学目标1.能正确书写和认读“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”五个音节。
2.能够流利朗读包含这五个音节的词语。
3.了解这五个音节在汉语拼音中的发音规律。
二、教学准备1.课堂布置：准备好让学生集中注意力的环境，如清晰可见的黑板、教学画板等。
2.教具准备：制作好包含“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”音节的卡片或图片。
3.其他准备：备好课本、故事书或相关教材，以便引导学生学习。
三、教学过程第一节：引入在黑板上写出“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”这五个音节，让学生观察并尝试朗读。
通过一些有趣的唱歌活动或游戏引入，激发学生学习的兴趣。
第二节：学习新知识1.讲解五个音节的发音规律，可以通过拆音节、联想词语等方式帮助学生记忆和掌握。
2.通过示范和练习让学生模仿正确发音，纠正他们可能存在的错误。
3.利用互动式的教学方式，让学生在实践中掌握这五个音节。
第三节：巩固练习1.布置相关练习题目，让学生在课堂上或课后巩固练习。
2.组织互动游戏或小组合作练习，增强学生对这五个音节的记忆和理解。
第四节：拓展活动1.结合学生生活实际，设计一些与“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”相关的拓展活动，如点读、填词、环节游戏等。
2.鼓励学生应用所学知识，编写简单的句子或段落，并进行朗读。
四、教学反思在教学过程中，发现学生在记忨过程中易混淆同音异义字，故后续要加强练习巩固。
另外，教学中也要注意巩固前述音节的同时，引导学生正确理解音节在拼音中的重要性，避免片面记忆而不理解发音规律。
同时，需要持续注重学生的口语表达，鼓励他们在学习中大胆尝试，形成积极的学习氛围。
以上是关于部编人教版一年级语文上册汉语拼音《an en in un ün》优秀教案的概要内容，希望对您的教学有所帮助。
汉语拼音 an en in un ün 人教部编版一年级上册语文教案
汉语拼音an en in un ün 人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标1.了解汉语拼音中的an，en，in，un，ün五个音节的发音和规律；2.认识一些简单的汉字及其读音；3.培养学生对汉字的认读能力；4.培养学生的听、说、读、写能力。
二、教学重难点重点1.学生能正确理解和朗读an，en，in，un，ün五个音节；2.学生能熟练识读一些常用的单字。
难点1.学生掌握汉字和拼音的对应关系。
三、教学过程1. 导入新知识（1）制作单字卡片老师事先用卡片写上“铅笔”、“书”、“桌子”、“椅子”、“门”等5个一年级学生较为熟悉的汉字，每个卡片上方写上对应的汉语拼音。
在课堂上请学生上来，拿一张卡片，念出卡片上的汉语拼音，并尝试识读卡片上的汉字。
（2）识读练习让学生听录音朗读拼音“an”，然后老师给学生出示上述卡片中的“桌子”和“椅子”两个卡片，让学生辨认和读出相应的汉字。
同样的方式，让学生辨认和读出“门”和“书”两个汉字，然后学生归纳总结出“an”的发音规律。
重复上述识读练习操作，让学生听录音朗读拼音“en”、“in”、“un”、“ün”，并辨认出相应汉字。
通过比较、归纳，让学生掌握四个音节的发音规律。
2. 提高识读能力（1）给字配音老师把一些字母写在白板上，让学生说出对应的拼音，再把卡片放在白板上，让学生将其配对并一起读出。
（2）拼音接龙老师先说一个汉字的拼音，例如“lou”，让学生说出这个字和另一个带“ou”韵母的字，例如“瘤”。
学生回答正确后再接着出下一个拼音，渐渐地让学生产生辨别字音的兴趣，同时练习听、说、读等基本技能。
3. 拓展（1）听读练习让学生看老师出示的图片，辨识出图片上的物品，并说出相应的拼音。
例如，老师出示一个苹果的图片，学生可说出“ping”或“ping guo”的拼音。
（2）pinyin练习让学生练习拼音输入法，输入以下拼音：“an”，“en”，“in”，“un”，“ün”，并尝试答出对应拼音的意思。
一年级上册语文课件 汉语拼音 an en in un ün (共37张PPT) 部编版
pīn
mín
nín
in
qīn
jìn
xīn
拼音认读
读一读右边的音节，想 一想：你还能用哪些声 母与 un 相拼呢？
rùn
chūn
tūn
un
lún
hūn
zhǔn
拼音认读
小 ü 见了 j、q、x 还有y， 两点要省略，但是还是 读 ün 的音。
jūn qūn
ün
xūn yūn
拼音书写
lún chuán
拼音认读
读一读右边的音节，想 一想：哪些是两拼音节？ 哪些是三拼音节？
wān
quán
yǎn
jiān an nán
rǎn zhàn duǎn
拼音认读
读一读右边的音节，想 一想：你还能用哪些声 母与 en 相拼呢？
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
拼音认读
读一读右边的音节，想 一想：你还能用哪些声 母与 in 相拼呢？
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún 白云
sēn lín 森林
我会认
cǎo
组 词 小草 草地
bái
组 词 白云 白色
听读课文
听老师朗读，跟着朗 读一起读一读课文，你能 找出与本课所学前鼻韵母 相关的音节吗？
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是白 云 的 家，
旧知巩固 看谁读得又标准又好。
aoeiuü
ai ei ui ao ou iü
一年级·上
学习目标
1. 正确认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün， 和整体认读音节yuan、yin、yun 。（重点）
部编版一年级上册语文教案：an en in un ün
部编版一年级上册语文教案：an en in un ün一、教学目标1. 学生能够正确认读并书写拼音字母an en in un ün。
2. 学生能够准确拼读并书写含an en in un ün的音节。
3. 学生能够理解并运用含an en in un ün的音节进行简单口语表达。
4. 学生能够通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1. 拼音字母an en in un ün的认读和书写。
2. 含an en in un ün的音节的拼读和书写。
3. 含an en in un ün的音节在口语中的运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拼音字母an en in un ün的认读和书写，含an en in un ün 的音节的拼读和书写。
2. 教学难点：准确拼读含an en in un ün的音节，理解并运用含an en in un ün的音节进行简单口语表达。
四、教学时间- 1课时五、教学过程1. 导入通过歌曲、故事等形式引起学生对汉语拼音的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示1. 利用多媒体展示拼音字母an en in un ün的卡通形象，引导学生观察并认读。
2. 示范书写拼音字母an en in un ün，讲解书写要领，指导学生进行书写练习。
3. 利用图片、实物等引导学生拼读含an en in un ün的音节，并进行书写练习。
3. 口语练习1. 设计简单的口语交际场景，引导学生运用含an en in un ün的音节进行口语表达。
2. 鼓励学生相互交流，提高口语表达能力。
4. 总结与作业布置1. 对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
2. 布置课后作业，要求学生加强对含an en in un ün的音节的认读和书写练习。
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音 an en in un ün 教案
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音an en in un ün 教案一、教学目标1.掌握汉语拼音an、en、in、un、ün的发音及书写方法。
2.熟练掌握与an、en、in、un、ün有关的汉字和词语。
3.了解和掌握相关的学习方法。
二、教学重难点1.教学重点：an、en、in、un、ün的发音和书写方法；2.教学难点：un、ün的区别与应用。
三、教学内容及过程3.1 教学内容3.1.1 字母an的发音和书写方法•声母：a•韵母：n•发音：ān•书写方法：a+n3.1.2 字母en的发音和书写方法•声母：e•韵母：n•发音：ēn•书写方法：e+n3.1.3 字母in的发音和书写方法•声母：i•韵母：n•发音：īn•书写方法：i+n3.1.4 字母un的发音和书写方法•声母：u•韵母：n•发音：ūn•书写方法：u+n3.1.5 字母ün的发音和书写方法•声母：ü•韵母：n•发音：yún•书写方法：yu+n3.1.6 与an、en、in、un、ün有关的汉字和词语1.an：安、鸭蛋、干脆、丹、宴、黯淡、板凳、扇等；2.en：恩人、垃圾桶、磕巴、钱包、扔、窗帘、鸭舌帽等；3.in：铅笔、新年、青蛙、身体、明天、性别、勤奋、钢琴等；4.un：顺口溜、困难、冬天、运动、口红、群众、嘟嘟车、茶杯等；5.ün：晕厥、晕车、晕眩、传说、运输、孕妇、纳豆、闻。
3.2 教学过程3.2.1 复习1.初步了解并反复朗读“a”、“o”、“e”、“i”、“u”五个元音字母。
2.开始学习字母组合的拼音及其发音和书写。
3.2.2 单元授课1.首先，介绍字母an的发音和书写方法，并给学生一些练习的机会。
2.接下来，给学生听读一些与an有关的汉字和词语，并让学生读、写与之相关的词语。
3.然后，介绍字母en的发音和书写方法，并给学生练习的机会。
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音an en in un ün〔教案〕
部编版小学语文一年级上册《汉语拼音an en in un ün》教案一、教学目标1.了解汉语拼音an en in un ün的发音规则；2.掌握an en in un ün的书写规范；3.培养学生的语音意识，提高正确发音能力；4.加强学生的拼音学习兴趣，为以后汉字学习打好基础。
二、教学内容本节课教学的内容为汉语拼音an en in un ün。
三、教学过程1. 热身活动•老师播放与拼音相关的儿歌视频，在欢乐的氛围中进行热身。
2. 导入新知•老师出示有an en in un ün的拼音卡片进行学生认读，让学生感知其发音特点，并对其中容易混淆的音辅音进行纠正。
•呈现an音，教师给孩子演示：口中含有a，下颚下落，舌头放平，轻吸气，发出“an”音。
让孩子依照教师的示范，跟读an音。
•类似地，教师依次呈现en，in，un，ün音，以示范为主，引导学生发音。
3. 拓展例句•老师会读出若干an en in un ün音所在的词语，学生跟读。
•老师呈现在有关词语中，an en in un ün 与其他汉字组合的方式，让学生分辨每一音节的发音，逐步培养语音意识。
4. 练习•听音选词。
老师会读出词语，学生听后在选项中找出正确字母组合的词语，并圈出所选的字母。
•选音拼写。
老师会说出音，让学生选择其对应的拼音，并在黑板上书写拼音。
5. 总结与归纳•老师与学生共同归纳总结an en in un ün的拼音发音规律，记录在黑板上。
•老师提醒学生注意an en in un ün的书写规范和使用方法，鼓励他们练习书写。
6. 收尾•老师与学生共同重温本节课的学习收获，留给学生自由时间进行相关练习。
四、教学反思本节课主要是通过情境化教学有目的地提高学生拼音认读能力，加强对语音意识的培养。
但也有不足之处，比如在讲解拼音时语音过于专业，容易令学生产生陌生感，因此，下一次课可能需要更多的情感激发以及多维度的互动。
部编版一年级上册语文汉语拼音12《an en in un ün》知识点
《an en in un ün》知识点一、发音1. ɑn:先发ɑ的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
2. en:先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
3. in:先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
4. un:先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
5. ün:先发ü的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
二、读音节1. yuɑn:发yuan时，先发yu的音，再发ɑn的音，由yu滑向ɑn，中间不停顿。
2. yin:发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
2. yun:发音与ün大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
三、拼读方法1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。
2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。
3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。
四、书写1. ɑn：ɑn占中格，先写ɑ，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
2. en：en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
3. in：in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
4. un：un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
5. ün：ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。
《an en in un ün》图文分析《an en in un ün》同步练习（一）一、读准前鼻韵母àn ēn ín èn ān ǐn ěn án注意尾音“n”,舌尖抵住上齿背，发音到位。
二、熟读下列音节。
bān pán dàn wǎn cān shàn yǎnɡēn nén sēn rén fěn chén mēnlín jīn xìn mǐn nín pīn qíndiàn tián liǎn nuǎn luàn kuānjuǎn quān xuǎn chuān zhuàn三、熟读下列音节词。
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音an en in un ün教案
部编版小学语文一年级上册-汉语拼音an en in un ün（教案）一、教学目标1.掌握拼写汉语拼音an en in un ün的音节组合规律；2.能正确读出带有汉语拼音an en in un ün的音节和字词；3.通过拼音学习，提高学生对汉字的理解和认识能力。
二、教学重点1.掌握汉语拼音an en in un ün的音节组合规律；2.正确读出带有汉语拼音an en in un ün的音节和字词。
三、教学难点1.掌握汉语拼音an en in un ün的音节组合规律；2.正确读出复合字中的汉语拼音an en in un ün。
四、教学过程1. 教师引入教师给学生出示一些带有拼音an en in un ün的汉字，让学生通过观察和发现的方式，对汉语拼音的an en in un ün进行初步了解。
2. 拼读音节教师给学生逐个介绍an en in un ün的发音规律，如下图所示：汉语拼音音节组合发音规律an an安读aen en恩读ein in因读iun un温读uün u+¨n均读ue3. 学生跟读教师通过示范，将an en in un ün的发音表现得非常清晰明了。
然后，让学生跟着教师学习发音，直到熟练掌握为止。
4. 练字学生在掌握了an en in un ün的发音规律之后，教师将一些带有an en inun ün的汉字写在黑板上，让学生用汉语拼音拼读并认真书写，强化对汉语拼音的认识和记忆。
5. 学生合读句子教师将一些带有an en in un ün的汉字组成的句子写在黑板上，让学生在发音和书写的基础上，逐字逐句地合读，并加深对汉语拼音的认识和理解能力。
6. 教师纠错教师在学生合读句子的过程中，逐个点名学生，让学生朗读对应的拼音或字词，对出现的错误加以纠正，并帮助学生全面掌握汉语拼音的an en in un ün的基础知识。
拼音-an en in un ün 课件
jqzuuuàáānnn
diàn xutǎunán luàn
蚊子蚊子
山村山村un un un
我会写
unLeabharlann 四声帽子该戴在 谁的头上呢？
un
ūn ún ǔn ùn
g
gun
c un cun
ch
chun
lún chuán 轮船
白云白云 ün ün ün
我会写
n
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
音乐课in in in
我会写
in
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
in
īn ín ǐn ìn
b
bin
p in pin
m
min
in——yin
韵母
整体认读音节
整体认读音节
y in
yin yin yin yin
谁会拼
sēn lín 森林
áｎ ēｎ
yuàn
àｎ
àｎ èｎ
yuàn
yuán
dguuǎǎnn
汉语拼音 12
人教版一年级上册
er
已经学过的复韵母，你还记得吗？
ie üe ɑo ou iu
ɑi ei ui
ɑn en in un ün
ɑ
ɑn
e
en
i
n in
u
un
ü 前鼻韵母 ün
tiān ān mén
天安门
an
（读ɑn时，先发a的音，
然后舌尖逐渐抬起，顶 住上齿背发n的音—an）
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
j
jun
q ün qun
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大丈夫不得出头,猜一个字 答案是:天（tiān） 天上无二,合去一口,家家都有,猜一字 答案是:人（rén）
作业
1、认读前鼻音韵母an en in un ün 及整体认读音节yuan yin yun； 2、练习前鼻音韵母an en in un ün及整体认读音节yuan yin yun 的书写； 3、练习5个前鼻音韵母与声母的拼读。
ɡuān mãn 关 门
tián yě 田 野 bái yún 白 云
yīn tiān 阴 天
chē lún 车 轮
qún zi 裙 子
2、认识整体认读音节
yuan yin yun üan yuan
yuan
yuān（渊博） yuán（圆圈） yuǎn（遥远） yuàn（院子）
in
yin
yin
yīn（因为） yí n（银色） yǐn（隐身） yì n（印刷）
ün
yun
yun
yūn（晕车） yún（白云） yǔn（允许） yùn（晕染）
读一读
yuǎn
远
chù
处／ 一
yí
yí
zuò
座
zuò
座／
shān
山 ，
近
zuǒ
jìn
chù
处 ／一
biān yí
kuài
块
kuài
块 ／田。
shù lín
tián
左
边 ／一
yí
piàn
片
树
林，
yuán
yòu
右
biān
quan xuan
ēｎ
ãｎ
ěｎ
âｎ
zh
zhen
ch sh
en
chen hen
īｎ
íｎ
ǐｎ
ìｎ
b
bin
p m
in
pin min
j
jin
q
x
in
qin
xin
ūｎ
úｎ
ǔｎ
ùｎ
ɡ k h
ɡu n u n ku n hu n
g
gun
c ch
un
cun chun
ǖｎ ǘｎ ǚｎ ǜｎ
j
jun
q x
ün
qun xun
un、ün的拼读： hūn àn kùn dùn cún kuǎn zǐ sūn cān jūn rén qún
fān gǔn zūn shǒu pī zhǔn chūn tiān xún zhǎo
sēn lín 森 林 shǒu juàn 手 绢
ān quán 安 全 lún chuán 轮 船
边 ／一
zuò
座
guǒ
果
园
dēng shān
登
山
一 二 三，
yī èr sān
一 二 三，
yī èr sān
lín wén sān yàn qù dēng shān
林 文 孙
林 文 登
燕 去 登 山。
到 半 山 腰，
lín wén dēng dào bàn shān yāo
fēng er
风 儿
孙 燕 白 云
gěi tā
给 他
登 到 夸 她
cā cā hān
擦 擦 汗。
山 顶 上， 意 志 坚。
zhì jiān
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng bái yún kuā tā yì
猜一猜
一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜 一个字 答案是:面（miàn） 一边是水,一边是山,猜一个字 答案是:汕（shàn） 九点,猜一字 答案是:丸（wán）
第十一讲：前鼻音韵母an en in un ün 及整体认读音节yuan yin yun 1、认识前鼻音韵母an en in un ün
āｎ
áｎ
ǎｎ
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b p m
bɑn
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pɑn
mɑn
f
f ɑn
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g
guan
k h
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kuan huan
j q x
juan
ü
an