浙江校园气象科普经验交流会总结-中国气象学会
气象科普工作是推动中国气象事业发展的重要力量
气象科普工作是推动中国气象事业发展的重要力量—在第二次全国气象科普工作会议开幕式上讲话中国气象局副局长刘英金（2003年12月5日）各位来宾、各位代表：第二次全国气象科普工作会议今天隆重开幕了。
我代表中国气象局和秦大河局长向各位来宾、各位代表表示热烈欢迎，向辛勤耕耘在科普战线的广大气象科技工作者表示亲切的慰问，向一贯支持、帮助、关心气象科普工作的各级领导和单位表示衷心的感谢！预祝这次会议取得圆满成功。
本次大会是中国气象局、中国气象学会联合召开的第二次全国性的气象科普工作会议，是气象行业学习、实践“三个代表”、贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》、推动全国气象科普工作再上新台阶的重要措施。
当今世界科学技术的迅猛发展对人类社会产生了重要影响，公众的科学文化素质不仅影响着一个国家的综合国力，而且还影响着整个民族的生存与发展，因此世界各国尤其是发达国家都在制定各种计划，不断提高本国公众的科学素养水平。
《科普法》的颁布实施，是全面提高我国公众科学文化素质的重要举措，是科技界和全国人民的一件大事。
气象科普工作是国家科学普及工作的组成部分。
长期以来，在党和政府的领导下，中国气象局、中国气象学会一贯重视气象科普工作，全国气象行业的各有关单位，充分发挥广大气象科技工作者的积极性，在气象科普工作方面取得了可喜的进展。
6年来，建立健全了科普工作的专门机构，为顺利开展气象科普工作提供了组织保障；逐步打造出了气象台站对外开放的科普品牌，使气象台站成为气象行业联系社会的一个重要窗口，目前已拥有一批国家级、行业级科普基地和气象科普馆，使数以百万计的社会公众有机会感受到气象科学的魅力；我们还编辑出版了一批气象科普丛书，气候热门话题受到广大读者的好评。
这些成绩有赖于各级领导对气象科普工作的充分重视，有赖于投身科普事业的广大气象科技人员的辛勤努力。
这些工作对于推动我国气象事业的发展起到了积极的促进作用。
未来20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是科技发展的重要机遇期。
气象科普工作总结
Under the condition of not violating the principles, be tolerant to others, help as long as you can, don't push them out, leave a way for them, and know how to appreciate others from the heart, although this is oftendifficult.整合汇编简单易用（页眉可删）气象科普工作总结气象科普工作总结1今年，嘉善气象局科普宣传工作在市、县有关部门的大力帮助与指导下，充分利用科普教育基地的资源优势，以世界气象日、安全生产月、科普宣传周、全国科普日等契机，通过多种途径向公众宣传气象科普常识、气象法律法规，为市民提供科普咨询服务等，取得了良好的社会效果。
现将我局今年气象科普工作情况汇报如下：1、强领导重计划，不断夯实科普工作基础。
建立健全气象科普组织管理体系，调整完善了以单中金局长为组长的__县气象局科普宣传教育领导小组，领导小组下设气象科普宣传办公室，明确了各科室和个人的科普宣传任务，进一步健全科普工作考核机制。
完善科普工作制度。
制定了年度科普宣传工作计划等，做到科普工作有人抓，年度计划有安排，科普活动有方案，年终总结有成果。
强化科普队伍素质建设。
继续加强科普人才队伍建设，根据省市局关于加强气象科普工作的有关精神和组织的各类科普宣传技能培训，有计划、有目标、有步骤地组织本局科普工作人员参加培训，切实逐步提高科普人员工作素质，以扎实的科普知识、娴熟的操作技能、良好的职业道德做好各负责科室的科普讲解工作，编写高质量、针对性强的宣传材料。
注重对科普工作、活动档案资料的收集整理。
2、强投入重管理，科普基地建设稳步推进。
重视科普基地建设，不断充实完善局气象台、观测站、嘉善气象地震科普馆、科普大厅、科普走廊等科普基地。
气象研讨会交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加气象研讨会，与大家共同探讨气象领域的最新进展和研究成果。
在此，我谨代表我们团队，就气象领域的一些热点问题发表几点看法。
首先，我想谈谈气象预报的准确性问题。
随着科技的发展，气象预报技术取得了长足的进步，但仍存在一定程度的误差。
提高预报准确性，是气象工作者的共同追求。
我认为，可以从以下几个方面着手：1. 深化气象数据共享。
数据是气象预报的基础，加强国内外气象数据的共享，有助于提高预报准确性。
2. 优化数值模式。
数值模式是气象预报的重要工具，我们需要不断优化模式，提高其对天气变化的捕捉能力。
3. 加强多源信息融合。
将卫星、雷达、地面观测等多种观测手段结合起来，提高预报的全面性和准确性。
4. 深化研究气象规律。
深入研究气象现象的内在规律，有助于提高预报的预测能力。
其次，我想谈谈气象服务的社会效益。
气象服务在防灾减灾、农业生产、交通出行等方面具有重要意义。
以下是我对气象服务社会效益的几点看法：1. 提高防灾减灾能力。
通过及时、准确的气象预报，为政府、企业和公众提供防灾减灾依据，减少灾害损失。
2. 促进农业生产。
气象服务有助于农民合理安排农事活动，提高农业生产效益。
3. 保障交通安全。
准确的气象预报有助于交通管理部门及时调整交通运行策略，保障交通安全。
4. 服务国家战略。
气象服务在能源、环境、资源等领域发挥着重要作用，为我国经济社会发展提供有力支撑。
最后，我想谈谈气象人才培养问题。
人才是气象事业发展的关键。
以下是我对气象人才培养的几点建议：1. 加强气象学科建设。
提高气象学科在高等教育中的地位，培养高素质的气象人才。
2. 深化校企合作。
企业与高校合作，共同培养具备实际操作能力的气象人才。
3. 提高人才待遇。
提高气象人才待遇，吸引更多优秀人才投身气象事业。
4. 加强国际交流与合作。
通过国际交流与合作，提高我国气象人才的国际竞争力。
总之，气象事业在经济社会发展中具有重要地位。
我们要紧密围绕气象预报准确性、社会效益和人才培养等方面，不断推进气象事业发展。
气象科普研学实践活动-详细解释说明
气象科普研学实践活动-概述说明以及解释1.引言概述：气象科普研学实践活动是一项旨在推动气象知识普及和提高青少年气象科学素养的实践活动。
通过开展气象科普教育和实地研学活动，使参与者更加全面地了解气象知识，并在实践中培养科学观察、数据分析和问题解决能力。
本文将介绍气象科普研学实践活动的重要性、意义、活动内容和方法，以及对参与者、社会和学校的影响，最终总结活动收获并展望未来发展，同时给读者一些建议和建议。
通过这些内容，希望能够激发更多人对气象科学的兴趣，促进气象科普教育的深入发展。
编写文章1.1 概述部分的内容文章结构部分:文章结构包括引言、正文、实践效果和结论四个部分。
引言部分主要是对整篇文章的概述，包括强调气象科普研学实践活动的重要性和意义。
正文部分将重点介绍气象科普的重要性、研学实践活动的意义、活动内容和方法以及学习成果和体会。
实践效果部分将讨论活动对参与者、社会和学校的影响，以及对未来的展望。
结论部分将总结活动的收获，展望未来的发展，并提出对读者的建议和结语。
整篇文章将围绕气象科普研学实践活动展开，层层展开，系统地介绍活动的内容和影响。
1.2 文章结构部分的内容1.3 目的：本实践活动的目的是通过气象科普研学实践活动，提高参与者对气象科学的认识和理解，增强他们对气象知识的学习兴趣。
同时，也旨在通过实践活动的方式，促进参与者对气象现象的观察和思考能力的培养，提高他们的科学素养和实践能力。
通过本次活动，我们希望能够让参与者深入了解气象科学的基本知识和实际应用，培养他们对自然界的敬畏和热爱，从而引发他们对环境保护和气象灾害防范的重视，以及在未来的学习和生活中运用气象知识的能力。
同时，也借此机会促进参与者与社会、学校的互动与交流，增进团队合作意识和沟通能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
通过本实践活动的开展，我们期望能够为参与者提供一个全面了解气象科学的机会，激发他们对科学探究的热情，培养未来的科学人才，为社会的可持续发展和气象灾害防治做出贡献。
气象学术报告心得体会高中
气象学术报告心得体会高中在参加完一场关于气象学术报告后，我深受启发，对气象学这门学科有了更深入的了解，也明白了气象学的重要性和应用价值。
报告中，专家详细介绍了气象学的基本概念、研究内容和方法，让我对这门学科有了全新的认识。
通过观察和记录天气现象，气象学可以提供准确的天气预报，并对天气变化进行研究和分析。
通过长期观测和数据收集，气象学还可以预测气候的变化，为农业生产、航空航天、环境保护等领域提供重要参考。
我惊讶于气象学的广泛应用领域，也对气象学的专业性和科学性有了更加深刻的认识。
在报告中，专家还介绍了气象学的发展历程和现状。
通过对气象观测设备的改进和技术的进步，气象学取得了巨大的发展。
现代气象学已经发展出了一套完整的理论体系和研究方法，可以通过数学模型和计算机模拟，对天气和气候进行预测和分析。
我对气象学的发展速度和技术进步感到惊叹，也对气象学领域的前景充满了期待。
此外，报告还介绍了一些当下热门的气象学研究方向。
如大气环流的研究、气候变化和全球变暖的研究、天气预测模型的优化等。
这些研究方向的深入研究，对于解决气候变化、灾害预防和人类生活的改善等问题具有重要意义。
听完报告后，我对气象学的研究和应用前景更加看好，也倍感有幸能够参与其中。
最让我深刻的是专家在报告中提到了气象学对于人类社会的重要意义。
我们的生活离不开对天气的预测和适应，而正是气象学的研究成果为我们提供了可靠的天气预报服务。
准确的天气预报可以帮助人们合理安排工作和生活，减少因为恶劣天气带来的损失和危险。
而在农业和资源开发领域，气象学的研究对于提高生产效率、科学资源利用具有重要作用。
报告让我认识到，气象学不仅对科学研究有着重要意义，也对人类社会的发展产生着深远的影响。
通过这次报告，我对气象学这门学科有了更深入的了解，也认识到了它的重要性和应用价值。
作为一名高中生，今后我会更加努力学习气象学的知识，提升自己的科学素养。
我也期待着未来能够投身气象学领域的研究，为人类社会的发展贡献自己的力量。
气象科普防灾减灾活动总结（通用13篇）
气象科普防灾减灾活动总结气象科普防灾减灾活动总结（通用13篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的气象科普防灾减灾活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
气象科普防灾减灾活动总结篇1根据县教育局20xx年“防灾减灾日”宣传活动方案，“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”主题活动的安排部署，结合我校工作实际，开展了“防灾减灾”主题宣传活动，并制定了有针对性、可操作性强的宣传活动实施方案，积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。
现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，加强领导学校领导高度重视，及时召开专题会议安排、部署20xx年“防灾减灾宣传日”主题宣传活动；成立了以李校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传日”主题宣传活动实施方案。
牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起了学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全工作的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传活动取得实实在在的效果。
二、广泛宣传，营造氛围学校利用5月12日课间操时间举行了20xx年“防灾减灾日”主题宣传活动启动仪式，做好宣传教育发动工作，营造宣传活动氛围。
学校还结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班会活动等方式，通过召开主题班会等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作，动员每名师生关注身边的灾害风险，积极参与防灾减灾和应急管理工作，增强防灾减灾意识。
通过形式多样的宣传教育活动使防灾减灾教育真正的走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的脑海。
三、开展演练，增强意识学校在扎实抓好主题教育宣传活动的同时，以“防灾减灾日”主题宣传活动为契机并结合本校实际，因地制宜，有针对性地全体组织师生开展防汛防洪、防震减灾、防风防雷、防地质灾害等方面的应急逃生和疏散演练活动。
气象研讨会交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨气象科技领域的发展与合作。
在此，我代表我国气象科技工作者，向长期以来关心和支持我国气象事业发展的各位领导、专家和同仁表示衷心的感谢！近年来，全球气候变化日益加剧，极端天气事件频发，对人类生产生活造成了严重影响。
在这种背景下，加强气象科技领域的交流与合作，共同应对气候变化和极端天气事件，已成为全球共识。
首先，我想谈谈我国气象科技事业的发展现状。
近年来，我国气象事业取得了举世瞩目的成就，气象观测、预报、预警能力显著提升。
在气象科技创新方面，我国已形成了一批具有国际竞争力的科研成果，为全球气象事业发展作出了积极贡献。
其次，我想强调气象科技在国际合作中的重要性。
在全球气候变化的大背景下，各国在气象科技领域的合作显得尤为重要。
以下是我对气象科技国际合作的一些建议：一、加强气象观测数据的共享。
各国应共同推动气象观测数据的共享，为全球气候监测、预测和应对提供有力支撑。
二、深化气象科技研究合作。
各国应加强气象科技研究合作，共同攻克气候变化、极端天气事件等难题。
三、提升气象预报预警能力。
各国应共同提高气象预报预警能力，为应对极端天气事件提供有力保障。
四、加强气象人才交流与合作。
各国应加强气象人才培养，促进气象人才在国际间的交流与合作。
五、推动气象科技成果转化。
各国应共同推动气象科技成果的转化，为经济社会发展提供有力支持。
在此，我提出以下几点建议：一、深化东北亚气象合作。
东北亚地区各国在应对气候变化和极端天气事件方面有着共同的利益。
我们应加强东北亚气象合作，共同提升区域气象预报预警能力。
二、加强国际气象科技交流。
我们应积极参加国际气象科技交流活动，学习借鉴国外先进经验，提升我国气象科技水平。
三、推动气象科技人才培养。
我们应加强气象科技人才培养，为我国气象事业发展提供有力支持。
四、加强气象科技产业创新。
我们应推动气象科技产业创新，为经济社会发展提供有力保障。
总之，气象科技领域的交流与合作对全球气候治理和人类福祉具有重要意义。
学校气象科普宣传总结(12篇)
学校气象科普宣传总结第1篇一年来，局办公室按照全国、全省气象局长会议的要求，紧紧围绕全省气象事业发展的大局和中心任务，认真履行协调督办、信息宣传、应急管理、综合服务等职能，在推进全局工作中发挥了重要作用。
一、主要工作完成情况(一)规范突发公共事件的应对和处置工作，推进气象灾害应急体系建设。
一是完善预案。
修订了《河北省气象局气象灾害应急预案》，进一步加强了基层应急预案建设指导工作。
组织收集了全省气象部门应急处置案例，其中2项入选《全国气象部门应急处置案例库选编》。
参与了省政府关于突发事件应对法贯彻落实情况的检查。
二是优化机制。
建立健全了气象应急部门联动机制，确定了气象灾害应急处置部门联系人。
组织与省安监局签订了气象灾害防御联动机制合作协议。
三是提高能力。
组织编写了“河北省突发公共事件综合预警信息发布系统”项目建议书，并得到省发展改革委批复立项。
组织建立了气象应急处置现场服务队伍，为省政府推荐报送了气象灾害应急处置专家，加大了应急物资储备力度。
四是规范值守。
牢固树立政务值班无小事思想，从制度、人员、纪律等方面进一步加强，明确了值班责任，规范了值班处置程序，抓好上情下达和下情上传工作，年内共向中国气象局、省委、省政府报送各类突发事件信息报告53期。
五是应急处置科学有效。
面对春季罕见气象干旱、石家庄重大雷击倒塌死亡事件、国庆气象安保、初冬暴雪天气等严峻形势，多次启动应急预案或进入特别工作状态，应急响应时间达22天，尤其是11月份首次启动河北省重大气象灾害应急预案，也是省政府首次启动政府专项预案。
应急响应期间保持清醒、科学应对、措施有力、效果明显，得到中国局和省领导高度评价。
(二)加强综合协调与督查督办，推进党组重大决策的贯彻落实。
一是改进完善目标考核评价方法，做好日常管理。
优化全省气象部门目标管理考评机制，加强了督查督办、日常管理以及各市气象局社会满意度等方面的考核。
组织开展了__年河北省气象部门创新工作评比，5项被评为河北省气象部门创新工作。
气象学习培训心得体会4篇
气象学习培训心得体会4篇篇一：气象学习培训心得体会从得知要来保定培训的那一刻起，心中的真实想法就是：我都工作两年多，对测报已经很熟悉了，还有必要去培训吗？而且一去就是三个月，也太长了吧？，对于已经有家庭的我，难免有些抱怨。
5月7日，带着一丝不悦，我踏上了去往保定的火车。
但是，接下来的培训学习，却让我彻底颠覆了最初的想法，也坚定了我努力学习的决心。
三个月的课程让我受益匪浅。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我脑海里留下深刻的印象，同时也让我从真正意义上更深地了解了气象，原来它并不是我想的那么简单，也不只是会测报就可以成为一名合格的气象员。
尤其对我们这些非气象专业的学员来说，这次培训就相当于一场及时雨，它将成为我们今后更好地工作、更好地服务于群众的基础。
除此之外，中国气象局一行让我更加钦佩气象工作者，他们既可以默默无闻地工作在幕后，也可以不顾危险地战斗在前线。
这些都让我更加深爱这份职业，也为自己身为一名基层气象工作者而感到光荣和肩上的重任。
培训期间，正逢七一党的生日，西柏坡革命基地的参观学习活动给我们上了一堂生动的党课。
参观伟人故居、重温入党誓言、聆听战争故事..............无疑对每个人的心灵都是一种洗礼，也更加坚定了大家跟党走的信心。
学校生活往往都是丰富多彩的，为了让学员们劳逸结合，先后开展了三次形式各异的集体活动，对我印象最深的还是班集趣味运动会。
骄阳似火的天气，热火朝天的（师德师风学习心得体会）赛场，趣味十足的项目，激情四射的呐喊，是对这次运动会最好的诠释。
它不仅丰富了同学们的业余生活，更拉近了彼此之间的距离，使友谊更加牢固。
三个月其实并不长，就在我们还沉浸在充实而又愉快的学习生活中时，时间它已经悄悄流逝，此次培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声气象学习培训心得体会气象学习培训心得体会。
回顾这段培训的日子，我想我只能用珍贵这两个字形容，它让我重新认识了气象，不再那么肤浅；它让我切身体会到不断充电的重要性，从此会更加努力；更让我阔别四年再次融入到纯真的校园生活，认识了很多朋友，并结下深厚的友谊。
世界气象日科普宣传活动总结5篇
世界气象日科普宣传活动总结5篇世界气象日科普宣传活动总结5篇通过开展气象开放日，气象科普知识和气象环境保护法律法规的宣传，进一步普及群众气象防灾减灾科普知识，下面小编给大家带来世界气象日科普宣传活动总结，希望大家喜欢！世界气象日科普宣传活动总结（篇1）3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日。
曹西庄小学以此为契机，积极组织，开展了为期一周的“环保教育宣传周”系列活动，对师生进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育，努力增强学生爱护环境，节约用水等意识。
一是通过国旗下讲话，让学生了解“世界森林日”的来历，我国森林资源的现状及保护森林资源的意义，让学生充分认识到森林同我们同呼吸、共生存，拥有森林，是我们人类的骄傲。
学校向全体师生发出号召，开展“每人种养一棵树”等活动，用自己的实际行动来保护森林资源。
二是召开“节约用水，保护生命之源”主题班会，通过演讲、小品等多种形式，让学生了解“世界水日”的由来、我国水资源现状、作用以及保护水资源的重要意义等，掌握节水小窍门。
在校园内外开展“珍惜生命之源”节水小实验，让学生在亲身实践体验中体会水资源的可贵，养成节水、护水的良好习惯。
三是学校利用黑板报、手抄报、校园广播等形式，让学生进一步认识地球气象的知识，认识常见的天气预报符号。
组织开展了气象谚语收集活动，提醒学生关注气候变化，关注气象，提高保护地球的意识，激发学生学科学、用科学的兴趣。
世界气象日科普宣传活动总结（篇2）3月19-23日，__市气象局、__市气象学会以及全市气象部门紧紧围绕世界气象日纪念主题“人与气候”，以举办开放日、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，通过网络、电视、电台、报纸等媒体集中组织开展各具特色的纪念活动，向市民普及气象防灾减灾、应对气候变化等气象科学知识，并组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇。
“3·23”期间，各地主要媒体刊发相关报道20余篇，发放宣传材料3000余份，接待市民参观1000余人次。
2024年气象学会科普工作总结（2篇）
2024年气象学会科普工作总结2024年是气象学会科普工作的重要一年，通过全体工作人员的不懈努力，我们取得了一系列突破和进展。
下面将对这一年的科普工作进行总结。
一、科普宣传活动1.主题活动针对不同群体的需求，我们积极组织了一系列主题科普宣传活动。
比如，在暑期我们将重点宣传气象知识与海洋知识相结合的主题活动，吸引了大量学生和家长参与。
同时，我们还在全市范围内举办了一次大型气象科普游园活动，让更多市民能够感受到气象科普的魅力。
2.走进校园我们积极与学校合作，走进校园进行气象科普宣传。
通过举办讲座、观测实验、展览等活动，让学生近距离接触气象仪器、了解气象观测方法，激发学生对气象学的兴趣。
此外，我们还邀请了专家学者到校进行讲座，增加了科普活动的专业性和权威性。
3.社区科普为了更好地服务社区居民，我们积极开展社区科普活动。
通过设置展板、发放小册子等形式，将气象知识送进社区，满足居民对气象知识的需求。
同时，我们还开展了应急演练等实践活动，提高居民的气象应急意识和能力。
二、科普成果展示1.科普展览我们在今年举办了一次大型的气象科普展览，在展览中展示了气象观测仪器、气象现象模拟、气象仪器操作等内容，吸引了大量市民前来参观。
同时，我们还通过模型、视频等形式生动地展示了气象学的基本原理和应用前景，加深了公众对气象学的了解。
2.科普媒体我们积极与媒体合作，通过电视、广播、网络等媒体形式，传播气象科普信息。
我们邀请了专家学者参与气象科普节目的录制，提高了科普节目的专业性和权威性。
同时，我们还制作了一系列气象科普视频，通过在互联网平台传播，使更多人了解气象知识。
三、科普资源建设1.人才培养为了保障科普工作的质量和效果，我们加强了人才培养工作。
选派部分工作人员参加培训，提高他们的科普理念和能力。
同时，我们还加强了与高校的合作，建立科普人才培养基地，选拔并培养优秀的科普人才，为气象科普事业的发展提供人才支持。
2.科普资料整理我们对气象科普资料进行了全面的整理和归纳，建立了气象科普数据库，方便工作人员和公众查阅和下载。
天气预报实践心得体会
一、引言作为一名气象爱好者，我一直对天气预报充满好奇和兴趣。
为了深入了解气象学知识，提高自己的预报能力，我积极参与了学校的天气预报实践活动。
通过一段时间的实践，我对天气预报有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、实践过程1. 学习气象知识在实践开始之前，我首先通过阅读气象书籍、观看气象讲座等方式，系统地学习了气象学的基本知识，包括大气运动、云雾降水、天气系统等。
这些基础知识为我后续的实践奠定了基础。
2. 观测天气现象为了提高预报准确性，我每天早晨和傍晚都会进行天气观测，记录气温、湿度、风向、风速等数据。
同时，我还关注天空中的云彩变化，了解云的形态、颜色、厚度等信息，以便更好地判断天气状况。
3. 分析天气图在掌握了基本气象知识后，我开始学习分析天气图。
通过分析气压场、等温线、风向风速等信息，我逐渐能够判断天气系统的发展变化，为预报天气提供依据。
4. 预报天气在实践过程中，我尝试运用所学知识预报天气。
我关注气象预报员的工作方法，学习他们如何分析天气图、解读气象数据。
同时，我还结合自己的观测数据，对天气变化进行预测。
5. 反思与总结在预报过程中，我会不断反思自己的预报结果，分析预报成功和失败的原因。
通过总结经验教训，我逐渐提高了预报准确性。
三、心得体会1. 气象学知识的重要性通过实践，我深刻认识到气象学知识的重要性。
只有掌握了丰富的气象学知识，才能对天气变化有更准确的判断，提高预报准确性。
2. 观测数据的准确性在预报天气过程中，观测数据的准确性至关重要。
只有准确记录气温、湿度、风向、风速等数据，才能为预报提供可靠的依据。
3. 分析天气图的能力分析天气图是预报天气的关键环节。
通过学习分析天气图的方法，我逐渐提高了自己的预报能力。
4. 反思与总结的重要性在预报过程中，反思与总结是非常必要的。
通过分析预报成功和失败的原因，我们可以不断改进预报方法，提高预报准确性。
5. 团队合作的重要性在天气预报实践中，团队合作至关重要。
气象学会科普工作总结
气象学会科普工作总结自然界中的天气现象一直以来都是人们关注的焦点之一。
而气象学作为研究和观测天气现象的学科，在科普工作中扮演着重要的角色。
本文将对气象学科普工作进行总结，分为科普目标、科普内容、科普手段和科普效果四个方面进行讨论。
一、科普目标气象学科普工作的目标主要有以下几个方面：1. 提高公众对天气现象的认识和了解，增强公众对气象学的兴趣。
2. 培养公众科学的思维方式和理性观念。
3. 传播气象学的基本知识和实用技能，提高公众的气象灾害防范和应对能力。
4. 促进气象科学发展，培养人才。
二、科普内容1. 天气现象：介绍不同类型的天气现象，如晴天、雨天、雪天、雷电、台风等，解释其形成原理和对人们生活的影响。
2. 气象观测：介绍气象观测的方法、工具和意义，如气象站、气象卫星、气象雷达等。
3. 气象预报：介绍气象预报的基本原理和方法，如数值模式、统计方法等，并解释预报的准确性和局限性。
4. 气象灾害：介绍各类气象灾害，如暴雨、洪水、干旱、冰雪灾害等，讲解防范和应对策略。
5. 气候变化：介绍气候变化的原因和影响，并讲解人类对气候变化的责任和应对措施。
三、科普手段科普工作的方法多种多样，根据不同的受众群体和需求选择适合的科普手段可以提高科普效果，以下是一些常见的科普手段：1. 网络平台：利用微信公众号、新浪微博、知乎、百度贴吧等社交媒体平台发布气象科普文章和视频，吸引公众关注。
2. 电视专题节目：制作气象科普专题节目，通过电视台等媒体传播气象知识，提高公众对气象学的认知。
3. 举办科普讲座：邀请气象学专家开展科普讲座，向公众普及气象知识，解答公众关于天气的疑惑。
4. 展览和体验活动：举办气象科普展览，展示气象仪器设备和观测数据，设置互动体验项目，吸引公众参与。
5. 儿童科普教育：开展面向青少年的气象科普教育活动，如气象观测实验、气象模拟实验等，引导儿童对气象的兴趣和好奇心。
四、科普效果气象学科普工作的效果主要体现在以下几个方面：1. 增强公众气象意识和素养，提高气象观察和预警能力。
气象科普宣传年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，气象防灾减灾、气候变化等气象科学知识的重要性日益凸显。
为提高公众气象科学素养，增强气象防灾减灾意识，本年度，我单位紧紧围绕气象科普宣传工作，积极开展各类科普宣传活动，现将年度总结如下：二、主要工作及成效1. 组织开展世界气象日主题宣传活动（1）制定活动方案：根据世界气象日主题，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和时间安排。
（2）开展科普讲座：邀请气象专家走进学校、社区、企业等，开展气象科普讲座，普及气象科学知识。
（3）举办科普展览：利用科普展览馆、社区文化中心等场所，举办气象科普展览，展示气象科技成果和防灾减灾知识。
（4）开展科普宣传活动：利用报纸、电视、电台、网络等媒体，开展世界气象日主题宣传活动，提高公众关注度。
2. 加强气象科普教育基地建设（1）完善科普教育基地设施：加大对科普教育基地的投入，完善科普展览、科普实验、科普讲座等设施。
（2）开展科普教育活动：组织中小学生、社区居民等群体参观科普教育基地，开展气象科普教育活动。
（3）开展科普志愿者服务：招募气象科普志愿者，开展科普宣传活动，提高公众气象科学素养。
3. 深入推进气象科普进社区、进学校、进企业（1）开展气象科普进社区：邀请气象专家走进社区，开展气象科普讲座、科普展览等活动，提高社区居民气象防灾减灾意识。
（2）开展气象科普进学校：与学校合作，开展气象科普课程、气象科普实践活动，提高学生气象科学素养。
（3）开展气象科普进企业：为企业提供气象科普培训，提高企业气象防灾减灾能力。
4. 加强气象科普宣传队伍建设（1）举办气象科普宣传培训班：提高气象科普宣传队伍的专业素养和业务能力。
（2）开展气象科普宣传技能比赛：激发气象科普宣传队伍的积极性和创造性。
（3）加强与科普志愿者、科普教育基地的合作，形成合力，共同推进气象科普宣传工作。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）气象科普宣传覆盖面不够广，部分偏远地区和弱势群体科普宣传效果不明显。
科普活动总结+经验交流发言
科普活动总结+经验交流发言1. 大家好，我是今天的主持人，非常荣幸能够在这次科普活动中与大家一起交流和学习。
2. 通过参加这次科普活动，我深深感受到科普知识的力量，它可以让我们更深入地了解自然界的奥秘。
3. 相信大家都收获颇多，通过亲自动手操作和实践，加深了对科学知识的理解和掌握。
4. 我们通过展示实物、模型和图表等形式，将抽象的科学概念转化为具体的实践操作，使得学习更加生动有趣。
5. 在这次科普活动中，我们还开展了小组讨论，可以说是一个很好的知识交流和合作的机会，大家互相学习、共同成长。
6. 我们还邀请了一些专家学者作为讲师，为我们详细解说了有关科普知识的背景和应用，感谢他们的悉心讲解。
7. 在交流环节中，我们大家积极发言、提问和分享，互相启发，这种互动交流让我们的学习更加开放和深入。
8. 通过这次科普活动，我也深刻感受到了科学研究的重要性，科研工作者们辛勤的付出为我们带来了更多的知识和技术。
9. 在参与的过程中，我也了解到了很多科普岗位的工作内容，如科普写作、科普展览等，也深受启发和鼓舞。
10. 从这次活动中，我明确了自己对科学知识的渴望和对科普工作的热爱，我希望能够为科普工作贡献自己的一份力量。
11. 这次活动让我认识到了科普工作的挑战和机遇，我愿意在未来不断学习和提升，为推广科学知识作出更多的贡献。
12. 我们还开展了一些科普知识竞赛和游戏，增加了互动的趣味性，更好地吸引了大家对科学知识的关注。
13. 活动中，我们还设立了科普展台，通过展示实物和模型等形式，向参与者呈现了一幅幅精彩的科学画面。
14. 我们还利用现代科技手段，通过多媒体设备播放了一些具有视觉冲击力的科普影片，引起了大家的浓厚兴趣。
15. 在活动中，我结识了很多对科学充满热情的朋友，我们相互支持、相互鼓励，这种团队的力量让我倍感温暖。
16. 这次活动不仅让我感受到了科学的魅力，也让我体验到了团结协作的力量，这对我个人的成长和发展具有重要意义。
气象科普个人工作总结
2021年，我在气象科普岗位上度过了充实而富有挑战的一年。
在这一年中，我紧紧围绕气象科普这一主题，通过不懈努力，取得了显著的工作成果。
现将我的个人工作总结如下：一、工作回顾1. 深入学习气象知识，提升自身专业素养为了更好地开展气象科普工作，我充分利用业余时间学习气象专业知识，阅读相关书籍，参加各类培训，不断提升自己的专业素养。
通过不断学习，我对气象现象、气象灾害、气象服务等方面的知识有了更深入的了解。
2. 开展形式多样的气象科普活动（1）举办气象科普讲座。
我先后在社区、学校、企业等地举办气象科普讲座，向广大民众普及气象知识，提高公众防灾减灾意识。
（2）制作气象科普宣传资料。
我编写了气象科普手册、海报等宣传资料，通过图文并茂的方式，让公众了解气象知识。
（3）利用新媒体平台传播气象科普知识。
我积极运用微信公众号、微博等新媒体平台，发布气象科普文章、视频，扩大气象科普的影响力。
3. 加强与相关部门的合作，共同推进气象科普工作我主动与气象局、教育局、社区等相关部门沟通，共同开展气象科普活动。
通过多方协作，形成了良好的气象科普氛围。
二、工作成果1. 提高了公众的气象防灾减灾意识。
通过开展气象科普活动，广大民众对气象灾害的认识和应对能力得到了提高。
2. 丰富了气象科普形式。
我尝试运用多种形式开展气象科普，使科普内容更加生动有趣，提高了公众的参与度。
3. 增强了气象科普的影响力。
通过新媒体平台，气象科普知识传播范围得到扩大，社会影响力不断提升。
三、不足与反思1. 气象科普活动形式单一，内容较为枯燥。
在今后的工作中，我将不断创新科普形式，丰富科普内容，提高公众参与度。
2. 气象科普团队力量薄弱。
我计划加强与相关部门的合作，组建一支专业的气象科普团队，共同推进气象科普工作。
四、展望未来2022年，我将继续努力，围绕气象科普这一主题，开展以下工作：1. 深入开展气象科普活动，提高公众防灾减灾意识。
2. 不断创新气象科普形式，丰富科普内容。
气象培训交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开气象培训交流会，共同探讨气象事业的发展，交流气象工作的经验和心得。
在此，我感到非常荣幸，也很激动。
以下是我的一些发言。
一、气象事业的发展现状近年来，我国气象事业取得了举世瞩目的成就。
从气象预报的准确性、覆盖范围、服务领域等方面来看，我国气象事业已经走在了世界前列。
以下是我对我国气象事业发展的几个方面进行简要概述：1. 气象预报准确性不断提高。
随着气象科技的不断发展，气象预报的准确性不断提高，为我国经济社会发展提供了有力保障。
2. 气象服务领域不断拓展。
从农业、交通、能源、环保等领域，到公众生活、防灾减灾等方面，气象服务已经深入到社会各个角落。
3. 气象基础设施建设不断完善。
我国气象基础设施建设取得了显著成效，为气象事业发展奠定了坚实基础。
4. 气象科技创新能力不断提升。
我国气象科技创新成果丰硕，为气象事业发展提供了有力支撑。
二、气象培训交流的重要性1. 提高气象工作者的业务水平。
气象培训交流有助于气象工作者学习先进技术和经验，提高业务水平，为我国气象事业的发展贡献力量。
2. 促进气象行业的交流与合作。
通过培训交流，气象工作者可以了解行业动态，增进相互了解，推动气象行业的交流与合作。
3. 推动气象科技创新。
培训交流有助于激发气象工作者的创新意识，促进气象科技创新，为我国气象事业的发展注入新动力。
4. 提高气象服务质量。
通过培训交流，气象工作者可以更好地了解公众需求，提高服务质量，为公众提供更加优质的气象服务。
三、气象培训交流的建议1. 加强培训内容与实际工作的结合。
培训内容应紧密围绕气象工作者的实际需求，提高培训的针对性和实用性。
2. 注重培训方法的创新。
采用多种培训方式，如线上培训、现场教学、案例分析等，提高培训效果。
3. 鼓励气象工作者积极参与。
通过设立激励机制，鼓励气象工作者积极参与培训交流，提高培训的参与度。
4. 加强培训师资队伍建设。
选拔一批业务水平高、教学能力强的气象专家担任培训教师，提高培训质量。
气象节气象科普进校园科普宣传活动总结
气象节气象科普进校园科普宣传活动总结哇，原来气象观测需要这么多这么精密的仪器呀。
下午，**市第54中，为纪念国际气象节,气象科普进校园科普宣传活动正在这里举行。
气象观测的各种“长枪短炮”、模型、展板展示让该校中学生们大开眼界，气象科普专题讲座更让中学生增长知识。
当日上午，自治区气象局专门召开了纪念“国际气象节”大会。
今年国际气象节的主题是“气候知识服务气候行动”。
所谓的气候行动，就是人们科学地应对气候变化，人与自然和谐相处的活动，包括人在地球上生活的全部内容。
自治区气象局副局长**说，天气预报帮助农民和其他天气敏感行业的决策者安排他们每天和每周的工作重点。
今天，气象工作者通过努力开发预测气候系统，使我们有能力提供月、季和年度的气候预测信息。
比如，在新疆的农业重点产业—棉花种植，就已经形成了从播种到收获的'全程气象服务体系，其他行业也越来越多地在决策中应用气候预测信息。
气象专家**还做了题为“新疆中亚低涡研究进展”报告，陈峰做“当代国际树轮气候学研究进展”等。
气象科普基地工作总结三篇
气象科普基地工作总结三篇工作总结jobsummary/worksummary是最常见和通用的年终总结、半年总结和季度总结。
从内容上讲，工作总结就是对一段时间内的工作进行全面系统的总体检查、总体评价、总体分析和总体研究，分析成果中存在的不足，总结经验教训。
以下是为大家整理的关于气象科普基地工作总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！获知今天的小队活动就是参观消防基地，我飘滚下班，乘着交通工具赶往目的地。
到达那儿时，已经迟了十分钟左右，我们认真地听着消防员叔叔为我们解密每一项工具：月球灯、小太阳、滚压钳、扩张钳、液压油……虽然在抢险书工具书中都看到过，但在今天的零距离体验中和具体的介绍中，我才会体会到消防员们使用和操作他们的不容易。
我们还来到了驾驶舱，看到了这里面内部结构：天坪的椅子，极高的空间。
除了内部设施和装备：头盔、氧气瓶、防毒面具、防雷手套，除了一些高科技东西。
不好一辆高级的救火车。
救火车这么高级，那抢险车当然更是厉害了。
巨大的车子，齐全的装备。
要知道，它可是一位大英雄，可是消防员叔叔不可缺少的好帮手哩！它能背着抢险工具，载着消防员们抵达抢险现场，如果需要还能帮助消防员抢险。
真是一位名副其实的英雄。
我们还穿著抢修衣，带着头盔再分了影。
接下来就是尼里云梯。
指着云梯车四架牵地。
云梯去了！我们荣登云梯，增高的感觉真不好！我们几乎升至了音速30米处。
欢乐的体验就是幸福的，也就是较长时间的。
随着云梯渐渐的迫降了，活动也到此结束了。
11月23日和10月19日，我校六、七年级，共417名学生，分别参观了《公安博物馆》和《上海昆虫馆》。
我校非常重视这次“利用科普基地开拓中小学课程资源”的工作，由副校长会同，教导处、政教处分工协作，共同协调，圆满完成了这项工作。
一、针对特点，确立主题针对我校必须参观的两所基地：昆虫馆和公安博物馆，首先，由教导处分别建议综合理科教研组和综合文科教研组教师集体复习，根据我校学生的具体情况和两所基地的特点，分别确认参观主题，参观昆虫馆的主题为“巨大的蜂家族”，参观公安博物馆的主题为“著成隐患学会救火”，制订出来两个年级的自学任务单。
气象经验交流材料
气象经验交流材料气象经验交流材料尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名学生，今天我非常荣幸能够与大家分享一下我在气象方面的一些经验和心得。
话不多说，首先我想和大家分享一下我喜欢气象的原因。
自从我上了初中，我就对气象产生了浓厚的兴趣。
气象是一门神秘而又美妙的科学，它能够解释大自然的变幻莫测。
每当我看到天空中五彩斑斓的彩虹、壮丽的云层、震撼的雷电，我的内心总是充满了无尽的惊叹与感慨。
于是，我开始在这个领域里做一些稍微小小的尝试。
我用手机下载了一些气象软件，通过观察天气预报、气象图以及实时气象数据，我能够了解到最新的天气状况，从而安排好自己的日常生活。
另外，我还经常观察云朵的形状和颜色，通过它们的变化来预测天气。
这项爱好让我更加关注大自然，也提高了我的观察力和预测能力。
然而，我最难忘的经验是我参观气象台的经历。
去年暑假，我得到了一个难得的机会，参观了当地的气象台。
在这次参观中，我和同学们亲眼见到了气象员们的工作环境，他们正在工作的激情和严谨的态度令人印象深刻。
我们参观了预报员操作气象雷达的过程，观察了实时的卫星云图和气象站的观测仪器。
这些都让我感受到了气象工作的复杂性和精确性。
通过亲身体验，我深刻地明白了一个道理：只有不断学习和实践，气象工作者才能提高预报的准确性，为人们的生活提供更好的保障。
除此之外，我还积极参加了学校举办的气象科普知识角的活动。
在这些活动中，我能够听到一些来自专业气象工作者的讲座，学习到一些实用的气象知识和技巧。
例如，我学会了如何正确使用气象仪器，如何观测云和风的变化来预测天气的变化。
这些知识不仅拓宽了我的眼界，也让我更加深入地了解气象这门科学。
我相信，只要我不断学习和实践，将来我也可以成为一名优秀的气象工作者。
当然，就像任何一门学科一样，气象也并非一蹴而就的。
在学习气象的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
有时候，我会遇到困扰我很久的问题，但我相信只要努力去思考和探索，我必然能够解决它们。
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浙江省校园气象科普经验交流会总结（浙江省气象学会）一、会议概况：1 筹备过程项目列入省科协2011年重点活动项目。
根据前期分析研究，于2011年8月5日，我会下发了《关于开展校园红领巾气象站建设调查和校园气象科普经验交流会的通知》（浙气会发〔2011〕2号），根据调查掌握的情况，拟定了大会典型交流发言的名单，以及交流发言的方向，于2011年9月28下发了《关于征集浙江省校园气象科普经验交流会交流材料的通知》。
随后，编辑了《浙江省校园气象科普具有交流会文集》。
文集收录了特邀报告1篇，大会交流报告18篇（其中，气象部门3篇，中小学15篇），收录了中国气象局郑国光给岱山秀山小学红领巾气象站题词以及部分校园气象科普活动图片50幅，共12页彩页。
2会议概况2011年11月18日，会议在杭州玉皇山庄隆重召开。
浙江省气象局王国华副局长、中国气象学会科普部吴建忠部长、浙江省科协胡国军副部长、浙江省教育厅李斌先生到会指导并发表重要讲话, 领导们对浙江省校园气象科普的现状予以高度赞扬，并提出今后持续发展的希望。
中国气象局公共服务中心代表、11个市级气象学会秘书长，以及省内已建有校园气象站等60多位代表出席了会议。
会议由秘书长俞善贤主持。
与会的各市气象学会领导和中小学代表分别介绍了各自开展校园气象科普的先进经验。
在校园气象科普教育的特色策略，校园气象科技探究实践，校园气象站的建设与管理，校园气象科普校本教材的开发与编写，校园气象科普文化的建设，大型气象科普活动的策划与实施，气象局与政府、教育局、科协等部门的横向联系与协作等方面展现了浙江省校园气象科普的现时风貌与今后可持续发展的锐势。
由秘书长俞善贤作会议小结。
俞秘书长向大会报告了我省校园气象站建设调查情况，总结了会议的收获，结合代表们提出的意见和建设，提出了今后工作计划和重点。
二、会议的主要收获1、提高对校园气象科普活动的认识通过大会交流，特别是任咏夏老师的特邀报告，与会代表进一步明确校园气象科普活动的作用与意义，提高对校园气象科普活动认识和信心。
在中小学校园中的气象科普活动，其目的并不是培养气象科学家和气象工作者；而是通过气象科普活动，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。
特别是在于开拓、延伸、补充他们的课本知识；培养他们的科学精神，强化他们的科学意识，训练他们科学的技能技术，达到提高他们全面素质的效果。
2值得推介的经验和做法2.1校园气象科普教育的特色策略德清县洛舍中心校实施的是“面上普及，点上深化”策略。
面上普及是积极营造校园气象科普氛围，如：开辟“学校气象科普展室”，“气象小广播”，“红领巾生态种植园”等；同时把气象科普推进课堂，4--7年级每周一节气象科普课；并且开展丰富多彩的气象科普主题活动。
点上深化就是组建了“识天社”，每天下午安排半小时的时间，开展课外气象科技主题探究活动。
近年来，他们已经成功地完成了“山田为何虫害轻？”、“夏天雨，秋天果”等数十个课题的探究，取得了丰硕的成绩。
温州市丽岙二小推行的是“依托一个平台，建立一门学科，借助系列活动”策略。
该校把校园气象站作为校园气象科普教育与活动的依托平台；在三到五年级的学生中分别设置“走进气象-——气象与农业——气象与工业——气象与军事——气象与健康——气象与城市”等六个专题进行全面教育；同时借助诸如气象专题班会、气象征文、气象文艺节目演出、气象演讲比赛等系列活动，让气象科技普及到全校三年级以上的所有学生。
2.2校园气象科技探究实践校园气象科技探究是学生借助气象科学为载体，进行一系列科学精神培养、科学方法运用、科学技能训练，达到全面素质提升的实践活动。
通过科技探究获益的学校有很多。
如湖州市爱山小学，开展的《千年极寒真的来了么？》的小型探究实践活动。
在活动中，学生们像个小科学家那样以实事求是的态度进行气象观测；从市气象局调来12年的气温数据，绘成图表进行分析；同时还请教气象科技人员，阅读大量相关书籍，写成了《千年极寒真的来了么？》的探究实践报告，获得2011年吴兴区科技创新大赛上获二等奖。
同时，他们的“我是小小气象员”实践活动，也获2011年湖州市中小学生综合实践展评一等奖。
2010年春，王雨奇同学留意到校园内玉兰花开放时间比往年迟的现象，通过实际观察，询问科学教师，查阅资料等方法，揭开了玉兰花迟开的原因，写成了《了玉兰花迟开的秘密》科技小论文，获得2009学年湖州市学生科技小论文二等奖。
开展校园气象科技探究实践活动的学校还有上虞市沥东小学、平湖市乍浦小学、海宁市马桥中心小学、杭州市长河小学、丽水市莲都小学、平阳县鳌江八中、杭州市留下小学、宁波市鄞州区高桥镇中心小学等学校。
2.3校园气象站的建设与管理绍兴市蕺山中心小学有关校园气象站的管理理念、方法、制度等经验，是非常值得广大开展校园气象科普教育的中小学借鉴和仿效的。
“崇尚科学，以人为本”是蕺山中心小学对校园气象站管理的总体理念。
在对学生的管理上，该校出台了三个规章制度，一是《观测员职责》，对小气象员在观测技术、科学学习等方面提出了要求，这个制度对学生的科学态度、科学精神的培养是大有好处的；二是《蕺麓气象站轮流值日制度》，在组织纪律对学生提出要求，这对学生的组织观念和集体主义精神的培养也很关键；三是《蕺麓气象站兴趣小组考核与奖励制度》，这个制度对学生的自我省悟、成绩肯定和参与活动的信心树立是相当有效的方法。
在对老师的管理上，该校的做法也是很独到的。
他们出台了《红领巾气象站指导老师职责》和把指导老师工作补贴纳入《学校绩效工资考核条例》的方法，既对老师的工作提出了具体要求，也对老师的额外工作予以认可与肯定。
他们的制度和方法对校园气象站、校园气象科普教育的正常运转、持续发展和生命延续起到了非常重要和关键的作用。
另外，该校对校园气象站硬件的保障和保护也非常重视，出台了《蕺麓气象站设备维护制度》。
2.4校园气象科普校本教材的开发与编写高桥镇中心小学按照素质教育和新课程改革的需要，结合本校校园气象科普教育的实际，经过充分挖掘和艰辛的努力，编写出由现代教育出版社出版的，题为《气象探秘》的校本教材。
这部教材的主题是以气象科学为载体，以气象科技活动为平台，达到学生全面素质提升的目标；还有一条清晰的线索，即：以“气象与生活”为引子，以“大变化”为轴心，以“气象观测”为转轮，以“气象科技活动”为载体，以“科学探究”为平台，引领学生参与“科学探究”实践；从教材编排的六大内容模块来看，能够浅入深出循序渐进，显得科学、合理、严谨、新颖，是一部值得推崇的校本教材。
目前，浙江省还有多所中小学编有气象科普教育校本教材。
德清县洛舍中心校于1994年就编写了“可桢气象学校教材”，后来又进行了三次修改；舟山市岱山县秀山小学在校园气象站建立之初就编写了一部题为《少年气象观测》的校本教材。
温州市教育研究院编写的《台风知识》一套三册，曾获全国气象科普作品二等奖；温州市丽岙二小编写的一套三册，初步统计为60多万字的气象科普教育校本教材也已经结稿，将在气象出版社出版。
校本教材是校园气象科普教育的必备工具，也是学校开展与实施校园气象科普教育活动的标志。
教材编写的内容涵盖量，体现了当事学校气象科普教育的广度、深度与长度。
2.5校园气象科普文化的建设气象科普文化建设也是一大特色。
已经有多所学校重视气象科普文化的建设。
如：德清县洛舍中心校在开辟气象科普长廊的基础上，又建设了“气象学校展室”；舟山市沈家门小学在气象科普教育的同时，还建有气象预报台、气象科普网站、科普图书室、气象科技活动室。
岱山县秀山小学的气象科普活动室的内容更加丰富，其中不但有气象科普知识宣传、气象科技活动资料积累、而且还有国家局局长和各省局领导的题词。
温州市丽岙二小除了在校内布置了气象信息专栏，每个班级以二十四节气命名，每班建立气象角外，也建有气象活动室，室内设置了六个主题的气象科普内容.舟山市气象科普实践基地的气象科普文化建设很具特色，并分为室外、室内两大块。
室外的气象科普文化设计是：在通往观测场的大路上，用白色鹅卵石铺设出“观天测云，探索奥秘”的字样，在横向通道上铺设出各种天气现象符号，在围栏四周挂出气象徽标。
室内的气象科普文化设计是：墙体设置6块科普展板，内容是：温室效应、气候变化、热带气旋、风雨等级表、舟山气候、天气现象成因、防雷避险知识等；窗帘设置4幅科普画，内容有：气候能量转换、气候系统、主要海洋暖流输送带、全球大气环流等；房顶上有2幅科普画，内容是：九大行星和天空云系；地面的地毯上标注着气象符号和二十四节气。
特别是六面凳，上面是气象图标，前后是突发天气灾害预警图标和文字说明。
另外，海宁市马桥中心小学的“蓝天一号气象哨歌”、科普剧、气象科普朗诵诗，丽水市莲都小学的气象宣传小队行动等，也都属于校园气象文化建设的范畴。
2.6争取社会各界支持，促成校园气象大科普气象科普进校园是中国气象局四大科普策略之一。
要使气象科普在校园中向纵深推进和发展，争取社会各界大力支持是关键。
杭州市气象局历来十分重视气象科普工作，不遗余力地争取地方政府对气象科普工作的支持，在杭州市政府先后出台了《杭州市气象灾害防御办法》、《关于气象工作服务统筹发展的意见》等政策法规，明确由气象部门负责气象科普设施的建设，并将气象灾害防御知识纳入中小学校教学计划及各类培训的内容中。
近年来，争取财政投入近千万元，建设了杭州气象科普场馆，同时，也为杭州市校园气象科普发展铺平道路，夯实基础，充足了底气。
丽水市气象学会与市科协、市教育局进家联合主办气象杯”丽水市中小学生防灾减灾气象科普知识竞赛活动，据统计，该次活动参赛的中小学生达18万人之多，参赛覆盖率达到80%。
这样规模的大型校园气象科普活动在目前全国范围内还是屈指可数的。
三、今后工作计划1、筹备成立一个浙江省学会校园气象科普活动组织机构，结束校园气象科普活动“自拉自唱”得局面，打破校园围墙，实施有组织、有计划、有步骤、有目标的活动，有力地推进浙江省校园气象科普活动常规化和顺利地向纵深发展；2、酝酿建立一个网络平台——浙江省校园气象科普网，让全省开展气象科普活动的中小学及时了解校园气象科普新动态、新发展、新突破，及时交流心得体会，及时解疑释惑，以及彼此间的沟通联络；3、建立激励机制，肯定成绩与贡献，褒扬先进，树立榜样；开展浙江省校园气象科普活动示范基地认定、优秀辅导老师表彰、优秀小论文评选的活动4、加强与教育、科协等社会各界的沟通与联络，争取社会各界的帮助与支持，争取与教育部门联合发文，加大校园气象科普推进的力度；5、加强校园气象科普的理论研究和方式探索，使校园气象科普挣脱传统模式的束缚，紧跟气象科技发展的步伐，深挖校园气象科普的实质内涵，开拓出一片符合时代和教育发展要求的校园气象科普新天地；6、组织和鼓励教师与学生开展校园气象科普创作，为校园气象科普活动加砖添瓦，为广大中小学师生不断提供丰富的精神食粮。