聪明的“笨”小孩
聪明的笨小孩
聪明的笨小孩——家访案例不知为何，家访期间的每次敲门，都有一种莫名的紧张感。
而这种紧张感在与家长的交流中又变得荡然无存。
我在紧张什么呢？或许是对家长对待家访态度的不确定，也可能是对自己教学工作的不自信。
而当每个家长看到你能对他们孩子在校的一切娓娓道来时，表现出的宽容接纳与理解，便能驱除我的局促不安。
所以说，即使现代通信再发达，电话、电脑及网络再普及，家访还是具有独特的不可替代的功能，因为教育是情感与思想的碰撞，需要面对面、心对心地密切相连。
即使我已经带了他们两年，学生的许多校外表现及家庭背景还是知之甚少，家访是可以获取资料的直接渠道。
案例一：他是一个令人头疼的学生，因为他，两年来我们班及格率从来没有达到100%。
一年级时，他总是把数字写反，生字不像是写出来的，更像是画出来的——字形难看不说，总是这儿多一笔那儿少一笔。
生字越学越难了，他就索性把所有的作业、试卷都写满“小大木”。
不光学习上有问题，生活上更是不堪，他的衣服总是很脏，还经常把鞋子的左右和裤子的前后弄反。
一个连孩子的生活都不关注的家长，当然不可能关注他的学习。
他的父母年级都很大，文化程度本身不高，还在为了生活四处奔波，对于孩子的在校表现和家庭作业从不过问。
但他是我的学生，我不能放弃他。
我一直坚信他的智商没有问题，因为除了学习，他在学校的任何活动都做得很利落：吃饭、收拾书包、体育活动等等；因为如果他上课没有睡觉，他会很快地反应出一些问题的答案；因为他的口算做得不差；因为他在教室里玩我给他们买的智力游戏时，可以第一个成功……这些点滴总是给我希望，于是我经常在体育课时把他叫到办公室进行辅导，放学后的补差也是把他和其他学生分开教学，不厌其烦地找他的父母，拜托他们监督他完成作业。
可结果仍然让人崩溃——收效甚微，几乎全无。
为什么他的智力正常，但却在读书写字上如此困难？这个暑假，通过查阅资料，我终于找到了原因。
他患有读写困难，这是一种最常见的特殊学习困难。
笨汉汉斯的读后感
笨汉汉斯的读后感
摘要：
1.引言
2.笨汉汉斯的形象特点
3.笨汉汉斯的成长过程
4.笨汉汉斯的启示
5.结论
正文：
【引言】
《笨汉汉斯》是一本描绘了一个普通男孩成长历程的故事书，通过描绘汉斯的经历，向我们传递了一些深刻的道理。
本文将分析汉斯的形象特点、成长过程以及他给我们带来的启示。
【笨汉汉斯的形象特点】
汉斯是一个典型的“笨小孩”，他并不是那种聪明伶俐的孩子。
他做事常常笨手笨脚，学习成绩也并不出色。
但是，他却有着一颗善良的心，他总是愿意帮助别人，即使自己会受到委屈。
【笨汉汉斯的成长过程】
汉斯的成长过程并不一帆风顺，他经历了许多挫折和困难。
在学习上，他一直努力，但成绩并不理想。
在生活中，他也常常遭遇挫折，但他从未放弃。
他总是能够从困难中找到出路，不断成长和进步。
【笨汉汉斯的启示】
尽管汉斯并不聪明，但他的善良和坚持让他在困难面前不屈不挠，最终取得了成功。
这对我们来说，是一个重要的启示。
无论我们遇到什么困难，只要我们有坚定的信念，有毅力，就一定能够克服困难，取得成功。
【结论】
总的来说，《笨汉汉斯》讲述了一个普通男孩的成长历程，通过他的经历，向我们传递了一些深刻的道理。
自闭症儿童的家庭治疗 书籍
自闭症儿童的家庭治疗书籍
对于自闭症儿童的家庭治疗，以下书籍可能会有所帮助：
1. 《与你同行》：这本书是新手家长初步全面了解自闭症的必读书，语言直白易懂。
2. 《孤独症儿童早期丹佛模式》：这本书是新手家长必备书，立足生活，教你如何干预低龄或能力弱的自闭症儿童。
3. 《孤独症儿童社会性教育指南》：这本书是自闭症干预的提纲挈领式指南书，建立全局整体康复观。
4. 《孤独症社会融合教育》：这本书教孩子融入社会普通生活的详尽解决方案，以社会性发展为主线，以家庭为核心，以家长为主导力量，以日常的生活为基础。
5. 《社交潜规则》：这本书由成功成年自闭症人士所著，帮助家长深刻理解社交本质。
6. 《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》：这本书是最亲民的一本自闭症干预方法与内容的工具书，分阶段全面地介绍了干预方法与内容。
7. 《语言行为里程碑评估及安置程序（VB-MAPP）》：这本书涵盖自闭症儿童语言能力、障碍、衔接三部分评估与安置计划，适合高阶追求精细化语言阶梯的家长。
8. 《解放聪明的笨小孩》：关于感统与运动最深入浅出的书籍，居家训练感统。
9. 《手能生巧：练习动手快乐写字》：解决孩子精细动作到书写问题，手脑不协调居家训练必备书。
10. 《地板时光》：如果孩子的年龄很小或能力很弱，家长应该读的书。
11. 《SOS救助父母》：教父母如何处理孩子一般问题行为的指南。
此外，《甄岳来：从孩子未来发展倒推当前康复训练》《甄岳来：从孩子核心能力倒推康复训练》等书籍也是值得阅读的。
以上书籍仅供参考，对于自闭症儿童的治疗，还需要寻求专业医疗人员的帮助，制定个性化的治疗方案。
笨孩子的故事
笨孩子的故事在一个小村庄里，有一个笨孩子，他叫小明。
小明是村里的一个调皮捣蛋的孩子，经常惹出一些小麻烦来。
他的父母常常为他的调皮捣蛋而头疼不已，但小明总是无法控制自己的行为。
有一天，小明偷偷溜出家门，去山上玩耍。
山上有很多野生动物，小明特别喜欢和它们玩耍。
他喜欢追着小兔子跑，喜欢和小松鼠争抢果实，喜欢和小鸟嬉戏。
可是，他总是不小心惹得这些动物们生气，弄得自己又是被小兔子咬了一口，又是被小松鼠扔了一颗果实，还被小鸟叼走了帽子。
小明总是不明白为什么这些动物们总是对他不友好。
在村子里，小明也是个调皮捣蛋的孩子。
他喜欢恶作剧，喜欢捉弄别人，经常惹得村里的大人们生气。
他的邻居小红是个温柔善良的女孩，她总是被小明的恶作剧逗得哭笑不得。
小红常常劝告小明不要再做这些恶作剧，可是小明总是不听，他觉得自己很有趣，而且也不觉得自己有错。
一天，小明又偷偷跑到了村子外面的田野上玩耍。
他看到了一只小猫在田野里追逐着蝴蝶。
小明觉得很好玩，便也跟着小猫一起追逐起来。
可是，小猫突然停下来，把小明撵了出去，小明摔倒在地上，摔疼了腿。
小明感到很委屈，他不明白为什么这些动物们总是对他不友好。
回到家里，小明的妈妈看到他摔伤了腿，非常生气。
她责备小明不听劝告，总是不懂得尊重动物和别人。
小明感到很委屈，他觉得自己并没有做错什么，为什么总是被别人责备呢？小明的妈妈决定给他讲一个故事。
她告诉小明，曾经有一个和他一样调皮捣蛋的孩子，他也总是不懂得尊重别人和动物。
有一天，他遇到了一个神仙，神仙告诉他，只有懂得尊重别人和动物，才能得到别人的尊重和善待。
这个孩子听了神仙的话后，开始反思自己的行为，慢慢地变得懂得尊重别人和动物，也得到了别人的尊重和善待。
小明听完妈妈的故事后，感到很受启发。
他决定从现在开始，改掉自己调皮捣蛋的毛病，懂得尊重别人和动物。
从那以后，小明变得懂事了许多，不再调皮捣蛋，也得到了别人的尊重和善待。
通过这个故事，小明明白了一个道理，只有懂得尊重别人和动物，才能得到别人的尊重和善待。
把“笨小孩”培养成天才的方法
把“笨小孩”培养成天才的方法注：本文是我读崔华芳的《教育的奇迹》之后整理而成的一篇文章。
所有的父母都希望自己的孩子是一个聪明的孩子，但什么样的孩子才是聪明的孩子呢？有的父母认为学习好的、能力强的、能考上大学的孩子就是聪明的孩子。
实际上，孩子聪明与否不能过早地下定论，更不能因为孩子有一点错误，就把孩子当成“笨小孩”“差等生”。
牛顿小时候常被老师和同学认为“笨蛋”；达尔文读中学时因为成绩不好而被老师视为“智力低下”；爱迪生小时候坐在鸡蛋上孵小鸡被认为是脑子有问题的孩子；爱因斯坦曾连续几次考试不及格被认为是愚笨的孩子------这些都是毫无疑问的事实，但是他们的父母和老师并没有放弃他们，他们的爱和鼓励，不断地指导着这些“笨小孩”“差等生”“问题小孩”努力奋斗，使之终于成为伟大的人。
教育家周洪说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。
”每个父母都是农民，孩子就是庄稼，你对待孩子的态度，就在一定程度上决定了孩子的命运。
我国童话大王郑渊洁说：“差生是差老师和差家长联手缔造的。
”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任。
爱尔维修曾经说过：“人刚生下来都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境的不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成凡夫俗子甚至蠢材。
即使是普通的孩子，只有教育得法，也会成为不平凡的人。
”只要父母教育方法得当，即使天资不好的孩子，都是可以成才的。
那么，父母怎么做才能使孩子成才呢？一、顺天性培养孩子。
葛兰·道门说：“每一个正常的婴儿在其出生的时候，都具有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦那样的天才的潜能，关键是后天能否把这些潜能开发出来，聪明和愚钝都是环境的产物。
”著名认知心理学家霍华德·加德纳认为，每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、音乐的、身体的和内省的。
每个人都有其不同的学习风格，有的人对视觉反应极敏锐，有的人对语言比较敏感，有的人则敏于触觉。
聪明笨小孩可能是读写困难症 最佳治疗期是7至12岁
聪明笨小孩可能是读写困难症最佳治疗期是7至12岁承承好不容易考上了一所知名小学，他父母却高兴不起来：别人做半小时就能做好的作业，承承却要花三四个小时，考试时根本来不及。
其实，生活中这种头脑聪明却看不懂课本，听得懂讲课却不会答题的“聪明笨小孩”并不鲜见。
儿保专家表示，这些孩子不是不用心，而是患有读写困难症。
在外人眼里，承承是个令家人骄傲的孩子，去年9月，他被市中心一家知名小学录取。
承承的智力水平优秀，创造力和动手能力都好，不过写作业时注意力分散，他的识字量也比同学少很多，每次考试都很累。
虽然才上小学一年级，但他的分数要比同学低很多，在名校上学的他越来越没有信心。
细细分析，并不是承承不会做题，而是他的动作奇慢，加上有些题目都看不懂，要是老师将题目读给他听的话，他能立刻知道答案，不过一考试，就做不出来了。
读小学二年级的小杰和承承情况类似，智商奇高的他考试成绩奇差，做作业也奇慢。
一开始父母觉得不可思议，口头问问他答案，他都能说对，而当他自己独立做试卷时就做不出来。
经过儿童医院诊断，小杰被确诊为读写困难。
小杰的老师了解到这一情况后，还特意为小杰减免了部分作业，但考试分数只能按卷面成绩计算。
儿童医院儿保科负责人表示，很多患有读写困难症的孩子，都被误以为是懒惰和不专心的学生。
事实上，读写困难症源于神经系统对信号处理的异常，40%的读写困难是缘于遗传，还有少数是缘于脑部疾病，另外一部分则是因为家长过度呵护，导致小肌肉群错过了最佳发展期。
“不少聪明的孩子，都存在读写困难问题。
”一家培训机构的方女士说，她遇到智商1 37分的孩子多门功课不及格，还有考取名校的孩子因为读写困难学习成绩一落千丈。
方女士还表示，有调查显示，国内读写困难的儿童占到了近10%，不过早期阅读能有效预防阅读障碍。
读写困难的孩子如果能及早被识别，并接受适当辅导，可以减少日后的学习困难。
孩子的最佳治疗期是7至12岁，当孩子出现写字经常多一画或者少一笔、经常搞混音字等，家长就要引起重视，应及时带孩子就诊，不要错误认为是孩子不认真造成的。
笨小孩歌曲感悟
笨小孩歌曲感悟
今天我听了一首叫做《笨小孩》的歌曲，让我深受感动。
歌词里讲述了一个笨小孩在学习和生活中遇到了很多挫折，但是他并没有放弃，一次次地跌倒、爬起来，最终取得了成功。
这首歌让我想起了自己曾经的经历。
我也是一个不太聪明的孩子，小时候在学习上总是比别人慢一步。
我记得有一次考试，我因为一个小错误，就被老师批评了。
那时候我很难过，觉得自己真的很笨，学不会。
但是，我没有放弃，我一遍遍地重做那道题，最终终于掌握了解题方法。
这次经历让我明白了一个道理，只要努力，就一定会有回报。
在生活中，我也遇到过很多挫折。
有一次，我在家里不小心把碗打破了，我很害怕父母会责备我。
但是，我还是勇敢地向他们坦白了。
他们并没有责备我，反而表扬我勇敢面对问题。
从那以后，我就更加勇敢地面对生活中的挑战。
这首歌让我明白了，生活中的成功并不是一蹴而就的，而是需要坚持不懈的努力。
这也让我想起了一句话：“行百里者半九十”，只有坚持不懈，才能取得真正的成功。
所以，无论在学习还是生活中，我们都要像那个笨小孩一样，勇敢地面对挑战，不断努力，最终取得成功。
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刘德华《笨小孩》歌词_笨小孩歌词完整版
刘德华《笨小孩》歌词_笨小孩歌词完整版《笨小孩》是由高枫作曲，刘德华作词并演唱的一首歌曲。
收录在1998年11月1日由刘德华发行的同名专辑中，歌曲另有刘德华独唱版本。
今天小编整理了刘德华《笨小孩》歌词供大家参考，一起来看看吧!● 《笨小孩》歌曲歌词刘德华、柯受良、吴宗宪合唱版本(柯白)笨小孩笨小孩笨小孩(吴白)哈哈哈哈(刘白)不错(刘)哦宁静的小村外有一个笨小孩出生在陆零年代(柯)十来岁到城市不怕那太阳晒努力在柒零年代(吴)发现呀城市里朋友们不用去灌溉(合)花自然会开(刘)哦转眼间那么快这一个笨小孩又到了捌零年代(柯)三十岁到头来不算好也不坏经过了玖零年代(合)最无奈他自己总是会慢人家一拍没有钱在那口袋哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来不用心情太坏哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排(刘白)诶你们说笨小孩跟聪明的小孩有没有什么分别(柯白)哈哈当然有分别了聪明的小孩是很厉害的啦可是笨小孩呢也很可爱的啦(刘白)你说的我看不出来(吴白)哇哈哈哈(刘白)笨小孩哦急死了再来啦(刘)哦他们说城市里男不坏女不爱怎么想也不明白(柯)妈妈说真心爱会爱得很精彩结果我没有女孩(合)笨小孩依然是坚强得像石头一块只是晚上寂寞难耐哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来不用心情太坏哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排(老天会有安排)哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来管它上山下海哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排(老天会有安排) 老天爱笨小孩(刘白)诶说笨小孩跟聪明的小孩有没有什么分别(吴白)这真是当然有分别了聪明的小孩就叫JACKY 笨小孩啊就叫ANDY该我了吧哦他们说诶没有了 SORRY SORRY 哇哈哈哈(刘+柯白)笨小孩笨小孩刘德华独唱版本哦宁静的小村外有一个笨小孩出生在六零年代十来岁到城市不怕那太阳晒努力在七零年代发现呀城市里朋友们不用去灌溉花自然会开哦转眼间那么快这一个笨小孩又到了八零年代三十岁到头来不算好也不坏经过了九零年代最无奈他自己总是会慢人家一拍没有钱在那口袋哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来不用心情太坏哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排哦他们说城市里男不坏女不爱怎么想也不明白妈妈说真心爱会爱得很精彩结果我没有女孩笨小孩依然是坚强得像石头一块只是晚上寂寞难耐哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来不用心情太坏哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排哎哟往着胸口拍一拍呀勇敢站起来管它上山下海哎哟向着天空拜一拜呀别想不开老天自有安排老天爱笨小孩●《笨小孩》创作背景刘德华表示，《笨小孩》是他真实的写照，那里面隐藏着他二十年来所有心酸的记忆。
形容孩子聪明的成语
形容孩子聪明的成语【绝顶聪明】：绝顶：最高处，至高无上。
形容极其聪明无人能比【耳聪目明】：聪：听觉灵敏;明：眼力敏锐。
听得清楚，看得明白。
形容头脑清楚，眼光敏锐。
【兰质蕙心】：兰花的本质，蕙草的心蕊，形容美丽而精明。
【聪明一世】：表示一个人一辈子聪明。
【大智若愚】：某些才智出众的人不露锋芒，认为似的冷酷。
【心灵手巧】：心思灵敏，手艺巧妙。
【辩才无碍】：豫能控股：滞碍。
本就是佛教用语，指菩萨为人观点，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能够辩论。
【才华盖世】：盖：覆盖，超过。
才能很高，远远超过当代的人。
【智圆行方】：圆：完满，周全;方：端正，不苟且。
科学知识必须广博周备，行事必须方正不苟。
【大智大勇】：指非凡的才智和勇气。
【予智予雄】：自以为精明和英雄。
形容妄自尊大。
【智勇双全】：又有智谋，又很勇敢。
【足智多谋】：肢：扩充，足够多;智：精明、智慧;求：计谋。
富于智慧，擅于谋划。
形容人擅于料事和计谋。
【百伶百俐】：形容非常聪明乖巧。
【聪明睿智】：指聪慧明智。
【聪明绝顶】：聪明：聪敏有智慧;绝顶：最高处，无人超越。
意思是有着无人能及的聪明才智。
【聪明才智】：俊：感官灵敏。
清：视觉灵敏。
称有多样灵巧的智力和明显的就可以。
【冰雪聪明】：比喻人聪明非凡。
【玲珑剔透】：妩媚：精致精细;柔润：孔穴明确。
形容器物精巧Q1566A，结构牙雕。
也比喻人聪明有效率。
【聪明智慧】：智力过人，心思敏锐。
[七窍玲珑] 形容精明轻巧。
据说心存有七窍，故称。
[冰雪聪明] 比喻人聪明非凡。
[七行俱下] 读书，同时念七行。
比喻非常精明。
[绝顶聪明] 绝顶：极端。
形容异常聪明。
[百伶百俐] 形容非常精明调皮。
[卖乖弄俏] 形容卖弄聪明，故作媚态。
[兰质蕙心] 形容美丽而精明。
[辨日炎凉] 古代传说中辩论太阳离地远近的故事。
后以之形容兒童的聪明早慧。
[锦心绣肠] 形容文思迷人，精明存有才。
[目达耳通] 形容感觉灵敏，非常聪明。
[千虑一失] 失：错误。
【儿童故事】聪明王国里的笨蛋
【儿童故事】聪明王国里的笨蛋从前，在一个聪明王国里，有一个叫做杰克的小男孩。
杰克是全王国最笨的孩子，他总是犯一些愚蠢的错误，让人觉得很好笑。
杰克还非常懒惰，总是偷懒，不肯做任何事情。
可是，这一切都改变了。
有一天，国王宣布了一个消息，说王国里有一个邪恶的巨龙威胁到了他们的安全。
国王命令每一个人都要为国家东山再起，战胜那个巨龙。
所有村子的男人们都跑去更衣成为战士，准备去打败巨龙。
杰克的父亲也参军了，可是杰克很懒惰，不想参军。
他说：“我是一个笨蛋，我又不聪明，我连拿神剑都不会。
”他的父亲摇了摇头，感到很失望。
他的父亲对他说：“杰克，你或许是一个笨蛋，但是每个人都有潜力成为一个英雄。
你要相信自己，只要你用心去做，你一样可以成为王国的英雄。
”杰克并不相信自己，但是看到王国的人们都在为保卫王国献出自己的一切，他突然觉得内疚。
于是，他下定决心，要让自己变得更加勇敢。
于是，他开始练习剑术，学习战斗技巧，还锻炼他自己的体力。
慢慢的，杰克变得越来越强壮，变得越来越勇敢。
他学会了和其他战士一起战斗，学会了保护自己和他人。
在一次决战的时候，杰克表现得非常英勇，他和其他战士一起打败了巨龙。
杰克用他的聪明和勇气成为了王国的英雄。
杰克回到王国，受到了王国的英雄们的欢迎。
国王把勇敢和智慧都是一样的重要，他让杰克成为了王国的警卫长，他也成为了一个聪明的人。
从那以后，杰克变得越来越聪明，也变得越来越有用处。
他教导其他人，帮助他们成为更好的人。
最终，他成为了王国的一位贤臣。
所以，这个故事告诉我们，每一个人都有潜力，只要我们全身心的去做，并且相信自己，我们都可以成为自己的英雄，成为一个有用的人。
“笨小孩”文征明的故事
▲网上一位书法高人的平日书法临帖，也许你根本看不到这些字各有什么不同，但人家就是这么 不厌其烦。
国学大师钱穆说：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。” “越是聪明人，越要懂得下笨功夫！”天才钱钟书说。 文徵明算不算聪明人？很难衡量。但他终生努力下笨功夫，他便是天才！
“笨小孩 ”文征明的故事
公元1470年，江苏苏州诞生了两个男婴，他们就是后来江南四大才子中的唐伯虎和文征明。 他们是两个完全不同的人：唐伯虎天资聪颖，属于典型的学霸，平时游手好闲，考试轻松拿第 一，年少时便名满天下。
文征明则属于少年迟钝型，他2岁还不会说话，6岁都站立不稳，八九岁了还口齿不清。至少 在智力和表达方面属于特例。周围的亲友们都认为这孩子有点儿天然呆，然而，文爸爸却说“儿 幸晚成，无害也”。事实证明，父亲的预言是对的，这个“笨小孩”的后半生将在整个苏州乃至明 代的艺术星空中，拥有自己明亮的坐标系。不仅是以才华，而且以清正高洁的德行，收获世人 的仰望和同侪的服膺。
如果有人问文徵明书法秘诀，我想他肯定会说：哪有什么秘诀，我不过比别人对自己更狠点罢 了。
没有文征明的那个'狠” 你凭啥能把字写好？
某种意义上，好字都是苦练出来的！
文征明小楷《千字文》局部
文征明88岁小楷《跋唐人双钩万岁通天帖》
文征明行书《秋声赋》局部
在中国书法史上，文征明以擅诸体闻名，而书法诸体之中，当数小楷最不易工，但文征明却偏 偏以小楷名海内。清代书法家朱和羹更是直呼“明楷以文衡山第一”。
文征明行书《滕王阁序》局部
《文征明像》清·李岳云 文徵明的一生，没有唐伯虎的才子风流，大起大落；没有祝枝山的愤世嫉俗，恣意张扬；也没 有徐祯卿的年少轻狂，诗才逼人。应该说毫无天才属性的他，靠着自己的勤勉、专注、踏实、 苦功以及上天眷顾的长寿，虽然走得慢些，却取得了最大的成就。
聪明笨小孩可能是读写困难症最佳治疗期是7至岁
聪明笨小孩可能是读写困难症最佳治疗期是7至岁读写困难症，也称为阅读障碍或阅读困难，是一种常见的学习障碍，主要表现为困难的阅读和书写能力。
这种学习困难可能会对孩子的学习和生活产生负面影响。
然而，早期的干预在治疗读写困难症方面是非常重要的。
一、理解读写困难症读写困难症是一种神经发育障碍，主要表现为孩子在识别字母、理解文字和表达思想方面的困难。
这些困难可能包括阅读速度慢、阅读理解困难、写字慢或困难、拼写错误等。
这些问题不是由智力问题所导致的，因此聪明的小孩也可能受到读写困难症的影响。
二、最佳治疗年龄段读写困难症的早期干预对于孩子的学习成就和自信心的发展至关重要。
根据研究，最佳治疗期通常在7至岁之间。
在这个年龄段，孩子的大脑仍处于发展的关键阶段，神经回路的塑造和重塑能力较强。
因此，及时提供专业的治疗和支持可以帮助孩子克服阅读困难，建立正确的学习策略。
三、治疗读写困难症的方法1. 个体化的学习计划针对每个孩子的具体情况制定个体化的学习计划是非常重要的。
这个计划应包括一系列的目标和具体的行动步骤，有助于孩子逐步提高阅读和书写的能力。
计划中可以包括使用多种教学方法、提供个人辅导和额外的练习等。
2. 多感官教学法使用多感官教学法可以帮助读写困难症孩子更好地理解和记忆文字。
通过利用视觉、听觉和触觉等多种感觉，如使用图表、音频材料和触觉活动等，可以帮助他们加强字母和单词的识别能力。
3. 阅读辅助工具利用一些阅读辅助工具可以帮助读写困难症孩子提高阅读效率。
这些工具包括电子书、语音识别软件和阅读放大器等。
这些工具可以帮助他们更好地理解和记忆文本内容。
4. 家庭支持和配合家庭的支持和配合对于孩子战胜读写困难症至关重要。
家长可以与教师密切合作，了解孩子的学习进展，并提供额外的练习和支持。
此外，为孩子提供良好的学习环境和资源，鼓励他们阅读和写作。
四、培养孩子的自信心读写困难症孩子在学习过程中可能会感到挫败和自卑。
因此，培养他们的自信心非常重要。
描写小孩机智聪慧的词语
描写小孩机智聪慧的词语【聪明伶俐】聪明：智力发达，天资高。
伶俐：灵活、乖巧。
形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
【欢蹦乱跳】形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。
【欢迸乱跳】形容活泼、欢乐之极。
【活蹦乱跳】欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
【生龙活虎】形容活泼矫健，富有生气。
【天真烂漫】天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。
形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
【天真烂熳】形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
同“天真烂漫”。
【伶俐乖巧】伶俐：机灵；乖巧：合人心意。
形容人机警，让人满意。
伶牙俐齿伶、俐：聪明、乖巧。
形容为人机灵，能说会道卖乖弄俏形容卖弄聪明，故作媚态百伶百俐形容非常聪明乖巧。
冰雪聪明比喻人聪明非凡。
聪明一世表示一个人一辈子聪明。
聪明伶俐聪明：智力发达，天资高。
伶俐：灵活、乖巧。
形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
大巧若拙拙：笨。
指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。
福慧双修指既有福，又聪明。
好汉不吃眼前亏俗语。
指聪明人能识时务，暂时躲开不利的处境，免得吃亏受辱。
敬谢不敏谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。
恭敬地表示能力不够或不能接受。
多作推辞做某事的婉辞。
精明强干机灵聪明，办事能力强。
绝圣弃智圣、智：智慧，聪明。
弃绝聪明才智，返归天真纯朴。
这是古代老、庄的无为而治的思想。
兰质蕙心形容美丽而聪明。
聪颖、聪慧、机灵、颖慧、聪敏。
一、聪颖释义：聪明。
颖（yǐng）。
引证解释：冯德英《苦菜花》第十一章：“ 嫚子见母亲这个模样，惊恐地瞪大那对幼小聪颖的眼睛，哇哇地哭叫几声，就立刻倚偎在母亲的怀抱里。
”二、聪慧释义：聪明；有智慧：~过人。
引证解释：曹靖华《飞花集·风物还是东兰好》：“几个聪慧的小姑娘，戴着红领巾，静静儿围在她身边。
”三、机灵释义：聪明伶俐；机智：这孩子怪~的。
引证解释：杨朔《百花山》一：“一眼就看出这是个精明人，手脚麻俐，走路又轻又快，机灵得像只猫儿。
笨小孩的故事
笨小孩的故事从前有一个笨小孩，他的名字叫小明。
小明是一个非常调皮的孩子，经常做一些让人啼笑皆非的事情。
他的家人、老师和同学们都觉得他是一个“笨小孩”，但小明却对此毫不介意，因为他觉得自己很快乐。
小明的调皮捣蛋经常让他的家人为他操碎了心。
有一次，他在家里玩耍不慎打翻了花瓶，结果家里的地板上到处都是碎玻璃。
小明的妈妈非常生气，她责备小明不小心，还得花时间清理。
小明听了妈妈的话，立刻跑到一旁找来扫把和簸箕，主动帮助妈妈清理起来。
虽然小明的行为常常让家人头疼，但他的真诚和善良却让他们感到欣慰。
小明在学校也是一个出了名的“捣蛋鬼”。
有一次，他在课堂上偷偷往同桌的椅子上放了一个水球，同桌一坐上去，水球“噗通”一声炸开了，全班的同学都哈哈大笑。
老师生气地批评了小明一顿，让他站在教室后面反省。
小明站在那里，心里明白自己做错了，但他还是忍不住偷偷地笑了出来。
老师看到了，忍不住也笑了起来。
她知道小明虽然调皮，但并不是一个坏孩子。
小明的调皮捣蛋也给他带来了不少麻烦。
有一次，他和小伙伴们在河边玩耍，不小心掉进了水里。
小明虽然不会游泳，但他勇敢地挣扎着，最终被救了上来。
这件事让小明深刻地意识到自己的“笨”，他决心要学会游泳，不再做“笨小孩”。
小明的成长故事告诉我们，一个孩子的调皮捣蛋并不代表他是一个“笨小孩”。
小明虽然调皮，但他善良、勇敢，而且乐观开朗。
他的家人、老师和同学们也因为他的调皮而感到快乐。
所以，让我们不要一味地用“笨小孩”来定义一个孩子，要用包容的心去理解他们，给予他们更多的关爱和鼓励。
愿每个“笨小孩”都能像小明一样，快乐成长，活出自己的精彩。
笨小孩读书笔记
笨小孩读书笔记在浩瀚的书海中，我邂逅了一本名为《笨小孩》的书籍，它宛如一颗隐匿在沙砾中的珍珠，初看朴实无华，细品却熠熠生辉。
这本书的主人公是一个被大家视为“笨小孩”的孩子，名叫_____。
他没有出众的天赋，在学习和生活中屡屡遭遇挫折，但他却拥有一颗无比坚韧的心。
书中描绘的_____的成长环境并不优越。
他的家庭条件普通，父母为了生计整日奔波，无暇给予他过多的关注和辅导。
在学校里，他的成绩总是不尽人意，老师的批评、同学的嘲笑如影随形。
然而，这些外界的压力并没有将他击垮，反而激发了他内心深处的斗志。
＿____的学习之路充满了艰辛。
他在课堂上常常跟不上老师的节奏，课后做作业也比其他同学花费更多的时间。
面对一道道难题，他抓耳挠腮、苦思冥想，却从不轻易放弃。
他会一遍又一遍地翻阅课本，请教老师和同学，直到把问题弄懂为止。
这种执着和坚持，让我深受触动。
在这个浮躁的社会中，我们往往急于求成，一旦遇到困难就轻易退缩。
而_____却用他的行动告诉我们，只要有恒心，再大的困难也能克服。
除了学习，＿____在人际交往方面也经历了许多挫折。
他性格内向，不善于表达自己，因此在同学中显得有些格格不入。
但他并没有因此而封闭自己，而是努力尝试改变。
他主动参加班级活动，积极帮助同学，渐渐地赢得了大家的认可和尊重。
这让我明白，人与人之间的关系需要用心去经营，真诚和善良永远是打开他人心扉的钥匙。
在书中，＿____的父母虽然忙碌，但他们始终给予孩子默默的支持和鼓励。
他们没有因为_____的成绩不好而责备他，而是教导他要脚踏实地，一步一个脚印地前进。
这种温暖的家庭氛围为_____的成长提供了坚实的后盾。
这也让我深刻体会到，家庭是孩子成长的摇篮，父母的关爱和引导对孩子的发展至关重要。
随着故事的推进，＿____逐渐迎来了自己的蜕变。
他的努力终于得到了回报，成绩慢慢提高，性格也变得开朗自信。
他不再是那个被人忽视的“笨小孩”，而是成为了大家眼中的励志榜样。
笨小孩歌曲感悟
笨小孩歌曲感悟一、引言在我们的成长过程中，很多时候我们都会觉得自己笨拙、不聪明。
当我们看到一些天赋异禀的人才在各个领域大放异彩时，我们常常感到自卑和无力。
然而，笨拙是否真的是我们的劣势？笨小孩歌曲通过儿童的视角，为我们揭示了一个全新的角度，让我们重新审视人生和知识的价值。
二、笨小孩歌曲的内涵1. 歌曲背景笨小孩歌曲最初来自中国台湾的儿童音乐节目，后来在内地也受到了广泛的喜爱。
歌曲通过一个粗心的小男孩和他的机智爷爷之间的对话，让我们体会到一个名为“笨”的优势，以及人们对知识的追求和分享的重要性。
2. 笨小孩的优势当我们听到歌曲一开始的歌词：“笨小孩，笨小孩，不如我又如何”，我们或许会觉得这是对自卑的一种宣泄。
然而，接下来的歌词却告诉了我们笨小孩的优势所在。
在歌曲中，我们可以听到小男孩的爷爷告诉他：“你不懂就问、不会就学，你没什么问题”。
通过这个对话，我们意识到：“笨小孩”并不代表无能，而是一个勇于探索、有求知欲的人。
3. 对知识的追求和分享在歌曲的歌词中，爷爷叮嘱小男孩：“别放弃你的好奇心”。
这句简短的话语深刻地表达出了对知识的追求的呼唤。
我们常常会被自己的“笨拙”所束缚，不敢主动去学习和探索，但从歌曲中，我们可以明白，只有保持好奇心、不断追寻真理，我们才能提升自己，实现自己的价值。
三、人生观和学习方式的启示1. 拥抱自己的不足每个人都有自己的优势和不足，我们并不总是能够在所有方面都出色。
然而，笨小孩歌曲告诉我们，我们要拥抱自己的不足，正视自己的弱点。
只有这样，我们才能更好地理解自己和他人，做出更明智的选择。
2. 勇于提问和学习在歌曲中，爷爷告诉小男孩：“你不懂就问、不会就学”，这给了我们一个宝贵的启示：勇于提问和学习是人生成长的关键。
不要因为忌讳、胆怯或自卑而放弃追问真相，只有主动积极地学习，我们才能逐渐摆脱“笨”的称号。
3. 知识的分享和传递歌曲中，小男孩的爷爷不仅教导他，还鼓励他把学到的知识分享给周围的人。
《小孩》读后感
《小孩》读后感《小孩》读后感1新年了，妈妈送给我一本超级好看的漫画书《绝对小孩》，据说这是漫画家朱德庸20年来最好玩的一本书！我看完后，觉得这个评价超级正确。
朱德庸用一贯幽默诙谐的画风和文字描绘出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展现了六个古灵精怪、各具特性、出人意表的“绝对小孩”的“绝对生活”。
书里出现次数最多，最搞怪的要数披头、五毛和讨厌这三个小孩了。
哈哈，听这三个名字，就很不一般。
一对不正常的父母，创造了这个不正常的小孩，虽然他每天都努力想变成正常的小孩，每次训导处播音，却总少不了他的名字，他就是披头。
一个不想乖但每天都在装乖的小孩。
只是不管怎么装乖，父母就是觉得他很不乖，这就是五毛。
讨厌也是一个小孩的名字，他觉得自己并不讨厌，可惜跟他以及他父母接触的人，永远会对他忍不住尖叫。
朱德庸说，每个小孩，每天都以他们不可思议的方式活在这世界上……这本书是给那些不想成为大人的小孩以及那些想成为小孩的大人看的！下面我给大家举两个书中的例子，你来看看是不是很好玩？如果学校是糖果屋，老师是冰淇淋雪人，课本是巧克力慕斯，那就不会有逃课的孩子了！小孩喜欢圣诞节、万圣节、复活节、儿童节，唯一不喜欢的是节省的节！哈哈哈，实在是太搞笑了！看看绝对小孩之间、他们和大人之间、他们与麻烦之间，有着怎样绝对的精彩故事，怎样绝对的经典对白。
通过这群“绝对小孩”的单纯和不加掩饰的视角，折射出了作者对成人世界的反思：大人的世界不再好玩！不再纯粹！朱德庸认为：这个世界不是绝对的，只有这些小孩是绝对的！《小孩》读后感2大冰，是儿子的最爱。
曾经喜欢阅读的他，初中后喜欢上了手机，纸质书就越来越读的少了，但大冰的书是个例外。
今天早晨，给他买的第6本大冰的书《小孩》到了，还是签名版。
和以往一样，我先睹为快，六个小时，没有挪地方，手机中放着扫码后大冰小屋的民谣，数度泪目，读完了大冰这本42万字的新作。
大冰是个说书人，一个个故事的主角，堪比《活着》中还要好好活着的力量。
笨波与笨宝作文
笨波与笨宝作文
笨波与笨宝，两位性格截然不同但又互补的好朋友，他们的故事充满了欢笑、挑战和成长。
笨波，一个善良而有些呆萌的小男孩，他的世界里充满了无尽的好奇和探索的欲望。
他的好心肠和乐观精神，总能在困难面前带来一丝光明。
然而，他的一些冒失行为，往往会给他和他的朋友带来一些小麻烦。
笨宝，一个聪明而有些小心翼翼的小女孩，她的世界里充满了规则和秩序。
她的聪明才智和冷静判断，总能在危机中帮助大家找到解决问题的办法。
然而，她的过于谨慎，有时会让她错过一些有趣的冒险。
笨波与笨宝的故事，就是他们在生活中相互学习、相互成长的故事。
他们的故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，我们需要接受并欣赏他人的优点，同时也要勇于面对并改正自己的缺点。
他们的故事也告诉我们，友谊的力量是无穷的。
无论是面对生活中的小挫折，还是遇到大的困难，只要我们携手并进，就一定能够克服。
笨波与笨宝的故事，是一个充满欢笑和泪水，充满挑战和成长的故事。
让我们一起来关注他们的故事，一起来见证他们的成长。
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如果12项中符合6项，持 续六个月以上，有70%的 可能性存在读写困难。
如何帮助读写困难儿童？
接受 事实
如何帮助读写困难儿童？
如何帮助读写困难儿童？ 上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝 。
土耳其谚语
发挥 特长
如何帮助读写困难儿童？
及时 矫治
12
--解读青少年读写困难
主讲：丁雪萍
1
《地球上的星星》
什么是读写困难？
读写困难概念是美国特殊教育专家柯克首次提出的，是指智力正 常或超常，但在读写能力上落后与同龄人的现象。 国际学习障碍组织（International Dyslexia Association）研 究表明，读写困难源于神经系统，是家族性学习或处理语言的 困难，并非缺乏动机、感觉障碍、教学技巧或环境等所致。 世界上有10-20%的人遭受到读写障碍的困扰。根据北京教科院 调查统计，读写困难的发生率为10%，在我国约有1500万儿童 患有不同程度的读写困难。 读写困难是伴随终生的病症，并不因为成年而消除。
ห้องสมุดไป่ตู้
读写困难的主要表现：
• • • • • 丢笔少划，同音异字； 写字左右颠倒或部首错置，甚至写镜像字； 需要看一笔写一笔，写字速度慢； 字大、出格、字迹较重，书写费力； 写字忽大忽小，无间架结构。
• 阅读吃力，易读错字； • 说话听得懂，阅读文字却不能理解； • 阅读不流畅，有增字、漏字、跳字和跳行的现象。 • • • • 动作协调性不好，投球、接球不准，不太会系鞋带，扣纽扣等； 注意力难以集中，常丢三落四，小动作多； 没有时间观念，经常晃神或发呆； 情绪控制力弱，容易放弃，易怒。