2017人教版初二文言文中考题
2017年中考语文真题专题汇编----文言文阅读专题
文言文阅读专题杭州10．阅读下面的文言文，完成下列各题。
潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。
大德间，江南大饥。
道殣①者相望。
自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。
等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。
”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。
不数年，使还乡土。
生道遇一女子，丫鬟③尾行。
问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。
今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。
引生相见，即具酒炙乐。
饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。
且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。
吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。
君必无归。
”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。
万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。
（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）【注】①殣（jìｎ）：饿死。
②钱塘：地名，今杭州。
③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。
④罹（lí）：遭受。
⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。
⑥衰耄（màｏ）：年老体衰。
（1）下列句子中加点词语意思相同的一组是 A A．自度无所得食会天大雨，道不通，度已失期B．即以母属两弟神情与苏、黄不属C．即具酒炙乐此人一一为具言所闻，皆叹惋D．生则毅然谢曰秦王色挠，长跪而谢之曰（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 B A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。
B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。
D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
2017年中考语文真题试题含答案
2017年初中毕业暨升学考试语文（全卷满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
2.第Ⅰ卷选择题共11小题，每小题3分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。
3.第Ⅱ卷非选择题共7小题，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的的答题区域内作答。
第Ⅰ卷（选择题，共33分）一、（15分）阅读下面一首诗，完成第1题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.下列对这首诗的解读，有误的一项是（3分）A.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙堤上漫步赏花。
B.只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歌唱着江南的旖旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢，它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。
C.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致。
这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。
D.苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖，虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。
阅读下面的文言文，完成第2-4题。
愚公移山太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
部编人教版八年级语文下册文言文题目及答案【中考必备】
5.【2017年•湖北宜宾】Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。
(10分)【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是( )(2分)A.辍耕之垄上舜发于畎亩之中B.佣者笑而应曰然后知生于忧患而死于安乐也C.为天下唱行拂乱其所为D.百姓多闻其贤曾益其所不能19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分)A.举大计亦死百里奚举于市B.必先苦其心志天下苦秦久矣C.扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功D.等死，死国可乎然后知生于忧患而死于安乐也20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?21.胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。
2017年初二年级语文文言文阅读试题汇总
2017年初二年级语文文言文阅读试题汇总
gt;gt;gt;《桃花源记》
1.本文虚构了一个与世隔绝的理想社会，带有传奇色彩，是成语“ ”的来源。
2.文章以( )为线索，把( )、( )、( )的情形贯穿起来初二上册语文《桃花源记》复习练习~
gt;gt;gt;《陋室铭》
(1)山不在高，有仙则名()
(2)谈笑有鸿儒()八年级语文陋室铭课后练习~
gt;gt;gt;《爱莲说》
一.解释下列句中加着重号词的意思。
(2分)
可爱者甚蕃()晋陶渊明独爱菊()初二语文爱莲说习题小测
gt;gt;gt;《三峡》
注意下列加点字的读音：
叠嶂( ) 曦月( ) 溯( ) 素湍( ) 绝巘( )八年级语文《三峡》随堂练习
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2017届各地中考语文试卷【文言文类】题汇集及解析
2017届各地中考语文试卷【文言文类】题汇集解析（2017黑龙江绥化）（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，回答11-14题。
（８分）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？11．解释下列加点词语。
（２分）（1）予尝求．古仁人之心（2）微．斯人12．翻译下面的句子。
（２分）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（２分）A．不以．物喜可以．一战。
B．而或长烟一．空一．鼓作气。
C．把酒临．风执策而临．之。
D．或．异二者之为或．以为死，或以为王。
14．杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。
作为当代的中学生应该有怎样的担当？（２分）（2017湖北荆州）7.【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
中考语文文言文试题答案
中考语文文言文试题答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③注坡跳壕：军事训练内容。
注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①飞事亲至孝事：________②饰名姝遗之遗：________③皆铠以习之铠：________④秋毫无犯犯：________（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
《富贵不能淫》《从容就义》阅读训练及答案(2017年广西桂林市中考题)(部编人教版八年级语文上册第22课)
《富贵不能淫》《从容就义》阅读练习及答案（2017年广西桂林市中考题）(一）文言文阅读。
阅读下文，完成10 -14题。
（11分）(甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
(选自《孟子译注》）(乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。
其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。
临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。
”问市人孰为南北，南面再拜就死。
俄有使使止之，至则死矣。
见闻者无不流涕。
(选自《文山先生全集》）【注】①自赞：自我总结。
②庶几：差不多。
③观者如堵：围观人的多得像一道墙。
10. 下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（）(2 分)A.独行其道B.其真无马邪？C.河伯始旋其面目D.其词曰：“孔曰成仁，孟云取义。
”11.下列加点词解释的有误一项是（）（2分）A.贫贱不能移(移动)B.见闻者无不流涕(眼泪）C.此之谓大丈夫（称作）D.俄有使使止之(不久）12. 以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是( )(2 分)A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。
13.请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。
（2分）译文：14. 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？（3分）答案：10.B【解析】本题考查考生对文言虚词意思的辨析能力。
A、C、D三项中的“其”均为第三人称代词，译为“他（她，它）的”或“他（她，它）们的”；B项，“其”是副词。
表示反诘。
译为“岂，难道”。
11.A【解析】本题考查考生对重点文言词语意思的把握：A项，“移”在这里是“动摇”的意思。
2017年中考语文试题及解析(一)
2017年中考语文试题及解析（一）一、（15分）积累与运用。
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．气氛（fēn）感慨（kǎi）吮吸（yǔn）春风拂面（fú）B．发酵（jiào）缄默(jiān) 鸟瞰(k àn) 恪尽职守（kè）C．窈窕(yǎo) 弦歌(xián) 摇曳（yè）随声附和（hé）D．踌躇(chóu) 造诣（zhǐ）苗圃（pǔ）脍炙人口（kuài)【答案】B【解析】本题考查字音。
A．吮—shǔn，属于形近字误读；C．和—hè，是多音字；D．诣—yì，属于形近字误读。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A．粗犷家具城沧海一栗戛然而止B．脉搏名信片再接再厉脱颖而出C．寒暄口头禅克不容缓左右逢源D．追溯座右铭世外桃源金榜题名【答案】D【解析】本题考查字形。
A．沧海一栗——沧海一粟；B．名信片——明信片；C．克不容缓——刻不容缓。
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A．面对此情此景，他居然在心里无动于衷．．．．。
B．暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋．．．．般冒出来。
C．那一天，阳光明媚，熙熙攘攘．．．．的人群中到处传递着幸福的味道。
D．校长在开学典礼上夸夸其谈．．．．，赢得了全体师生热烈的掌声。
【答案】C【解析】本题考查成语运用。
A.“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理”，用在此处与前面的“在心里”重复；B．“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，用在此处不妥；D．“夸夸其谈”是贬义词，用来形容说话浮夸不切实际，与作者想表达的感情色彩相反。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)A．由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。
B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。
人教版八年级上册(2017部编版)古诗文阅读练习(有答案)
人教版八年级上册（2017部编版）古诗文阅读练习（有答案）古文阅读(一)阅读下面文言文，完成题目。
(8分)高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。
白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。
堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。
岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。
对面远树，高下攒簇，间以水田。
西山如螺髻②，出于林水之间。
极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。
殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。
暇日，曾与黄思立诸公游此。
予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。
”思立亦以为然。
予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障⑤乎？(袁宗道《极乐寺纪游》【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高梁之水。
②螺髻：发型如螺壳形。
③盖：车盖。
古时为车上遮阳挡雨之具。
④挂进贤冠：挂，摘掉。
进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。
⑤情障：久存于心的愿望。
21．解释下列加点的词。
(2分)(1)道．此入玉河____________ (2)去．桥可三里____________林，中间几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。
极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，绿荫就像给马车做的车棚。
佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，大的松树大约有七八围（一人环抱的长度叫作围）粗。
空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。
我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤。
”黄思立也认为是这样。
我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘呢？（二）寇准传准少英迈，通《春秋》三传○1。
年十九，举进士。
太宗取人，多临轩○2顾问，年少者往往罢去。
或教准增年○3，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。
2017年中考文言文汇编八上整理.doc
2017年中考文言文汇编（2017湖南湘西）12.阅读下面两篇古文，完成下列各题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败, 富民争出避水。
轼口："富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
〃驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
〃卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。
〃率其徒持畚铺②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨tl夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（节选自《宋史•苏轼传》）【注释】①涂潦：②镭（1）解释加点词的意思。
%1但少闲人如吾两人耳%1徙知徐州（2）下面句中加点词语古今意义相同的一项A. 盖竹柏影也■B. 苍颜白发，颓然乎其中者，太守醉也C. 吾在是，水决不能败城■D. 朝晖夕阴，气象万千• • • •（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
%1怀民未寝，相与步中庭%1使官吏分堵以守，卒全其城（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。
【考点】DA：课内文言文阅读.【乙】苏轼调任徐州.黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难.苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙.〃于是将富民们赶回城中.苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力.〃卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力.〃于是率领他的士兵拿着畚镭出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连.雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版.苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城.【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词.%1句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.但：只%1句意：苏轼调任徐州.徙：调任（2）此题考查的是理解文言文中的古今异义.要结合句子意思来解释.A句意：原来是竹子和柏树的影子.盖：原来是；今义：覆盖B句意：面容苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人Z间，这是太守喝醉了.颓然：醉醺醺地; 今义：衰老的样子C句意：只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙.是：这；今义：判断动词D句意：或早或晚，一天里阴晴多变化，景色千变万化.气象万千：景色千变万化；今义：形容景象或事物壮丽而多变化.故选：D（3）本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅〃，翻译的方法是“增、删、调、换〃，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.①重点词有：相与：一起句意：怀民也没有睡，我们便一同在庭院屮散步.②重点词有：卒：最终句意：派官吏们分別在城墙各处守卫，最终保全了徐州城.（4）此题考查的是对人物形象的把握.解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，解故知守成之难 与群雄并起角力而后臣Z ■ 今亡亦死 ■答时，需要结合人物的事迹、人物形彖、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析.甲文 主要参考语句：何枚无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳.乙文主要看苏轼在面对即 将到来的洪水吋的行为表现.答案：（1）①但：只②徙：调任（2） D（3） ①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步.②派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城.（4） 甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀.乙文：临 危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等.阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。
2017版人教版八年级(上)文言文练习含答案
2017版,人教,版,八年级,上,文言文,练习,含,2017,（2017黄石）古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面的文言文，完成9-12题.（共12分）李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁广为将军出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令得李广必生致之。
胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。
行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂②骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐，辄分其麾huī下③，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝④之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。
士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
广为人长，猨臂，其善射亦天性也。
虽其子孙他人学者，莫能及广。
广讷口少言，与人居则画地为军陈。
其射，见敌急，非在数十步之内，度duó不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记李广将军传》，有删改）【注释】①络：用绳子编的网兜。
②暂：突然。
③麾下：部下。
④：乏绝：食用缺乏断绝、穷尽。
８.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）（2分）A．行十余里，广佯死（佯：假装）B．莫能及广（及：等到）C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）D．度不中不发（度：估计、猜测。
）９．给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断两处）（2分）其后四岁广为将军出雁门击匈奴10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（每题3分，共6分）（1）匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑。
译文：（2）度不中不发，发即应弦而倒。
译文：11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。
B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。
C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。
D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。
2017年中考语文真题精选汇编文言文比较阅读专题
文言文比较阅读专题1.【2017年•湖北省鄂州市】(二)阅读下面两则古文，完成11—15题。
【甲】伤仲永(节选)王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”【乙】送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
11.划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。
(2分)⑴余闻之也久⑵又患无硕师名人与游12.解释下列句子中加点的词。
(4分)⑴即书诗四句⑵稍稍宾客其父⑶无从致书以观⑷同舍生皆被绮绣13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2分)A.或以钱币乞之或遇其叱咄B.未尝识书具尝趋百里外C.日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家D.还自扬州手自笔录14.用现代汉语翻译下面的句子。
2017年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析8
文言文阅读安顺市10．（17分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（1）用“/”标示下列语句的语义停顿。
（每句标一处）①吾妻之美我者②宫妇左右莫不私王（2）解释下列句子中加点的词语。
①徐公何能及．君也比得上②孰．视之，自以为不如通“熟”，仔细③吾妻之美我者，私．我也偏爱④由此观之，王之蔽．甚矣受蒙蔽而不明（3）把下面句子翻译成现代汉语。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（4）面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（5）齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。
【考点】DA：课内文言文阅读．【分析】译文邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽．早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？” 城北的徐公是齐国的最美的男子．邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽．” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远．傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我．”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美．可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美．如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池．宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王．由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏．” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了．燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王．这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结．①句意为：我的妻子赞美我漂亮；主谓之间停顿为：吾妻/之美我者；②句意为：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的；句意之间停顿为：宫妇左右/莫不私王．（2）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：徐公怎么能比得上您呢．及：比得上．②句意为：邹忌仔细地看着他．孰：通“熟”，仔细．③句意为：是偏爱我．私：偏爱．④句意为：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了．蔽：受蒙蔽而不明．（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．①中重点词语有昳丽：光艳美丽；句意为：邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽．②中重点词语有谤：公开指责别人的过错；句意为：能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏．（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可，面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了这样的道理：面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断．（5）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．答案：（1）①吾妻/之美我者②宫妇左右/莫不私王（2）①比得上②通“熟”，仔细③偏爱④受蒙蔽而不明（3）①邹忌身高八尺，形体容貌光艳美丽②能够在公共场合所批评议论我的过失，传都我的耳朵里的，可得下等奖赏．（4）面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断．（5）一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功．【点评】词义积累：诚帝感其诚（诚心）此诚危急存忘之秋也（的确、实在）今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）毕节市（二）文言文阅读阅读下面两则文言文，完成13-16题。
八年级文言文中考试题
八年级,文言文,中考试题,2017,湖南,益阳,二,阅,（2017湖南益阳）（二）阅读下面的文言文选段，完成12～15题（17分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】秦王怫然怒，谓唐且曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐且对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐且曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（节选自《唐且不辱使命》）12．对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（3分）A．四境之内／莫不有求于王B．今齐地／方千里C．与臣而／将四矣D．此／庸夫之怒也13．下列加点字词解释不正确的一项是（3分）A．臣之妻私臣（偏爱） B．能面刺寡人之过者（讽刺）C．臣未尝闻也（曾经） D．今日是也。
（这样）14．将下列句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
15．下列说法不正确的一项是（3分）A．【甲】【乙】两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。
B．【甲】【乙】两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。
2017年中考语文试卷按考点分类汇编文言文阅读专题含解析3
文言文阅读专题鄂州【甲】隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自陈寿《隆中对》）【乙】高帝求贤诏盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。
布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。
其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。
有而弗言，觉免。
年老癃⑦病，勿遣。
（选自《古文观止》）【注释】①伯：同“霸”。
②游：交游。
“从我游”即参加治理天下。
③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。
④酂侯：即萧何。
曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。
在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。
⑤御史中执法：即御史中丞。
御史大夫的副手。
⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。
⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。
11．解释下列句中加点的词。
（4分）（1）谓为信然．．（2）此人可就．见，不可屈致也（3）患在人主不交故．也（4）欲其长久世世奉宗庙亡．绝也12．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）孤不度德量力，欲信大义于天下。
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
13．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）A．惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与．亮友善君与．俱来B．凡三往，乃．见问今是何世，乃．不知有汉C．其．有意称明德者其．如土石何D．皆待贤人而．成名千里马常有，而．伯乐不常有14．甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是。
2017年中考文言文阅读真题汇编带答案解析(可编辑修改word版)
2017 文言文中考真题汇编答案解析一、【2017 届中考贵州省六盘水市卷】阅读古文，完成下列各题【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之，而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。
虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）【注释】①中（zhòng）绳：合乎拉直的墨线②輮（róu）：通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。
④参：通“叁”，多次。
（1）解释下列句子中加点的词。
①不知其旨也②然后能自强也③学不可以已④故木受绳则直（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是A．輮使之然也辍耕之垄上B．不知其善也则知明而行五过矣。
C．虽有嘉肴虽有槁暴D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己（3）翻译下列句子①《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？②冰，水为之，而寒于水。
（4）甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点教学相长（也）；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是比喻论证或举例论证。
（5）请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
【答案】（1）①甘美②勉励③停止④所以，因此（2）C（3）①《兑命》说：“教人是学习的一半．”大概说的就是这个道理吧！②冰是水凝结而成的，却比水还要冷。
（4）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。
（5）启示：“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步．学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，就会慢慢发现一些不足，然后再学习，再提高，就会弥补以前的不足。
【解析】（1）试题分析：作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
初中语文中考试卷(含答案)
中考语文试题一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.斗折蛇行，。
(柳宗元《小石潭记》)2.锦帽貂裘，。
(苏轼《江城子·密州出猎》3. ，落日故人情。
(李白《送友人》）4.试问卷帘人，。
(李淸照《如梦令》)5. ，草盛豆苗稀。
(陶渊明《归园田居》)(二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.这首元曲的作者是。
(2分）7.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分)A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
(三）阅读下文，宪成第8一10题（9分）登泰山记（节选）姚鼐泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，蹬几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．下列说法不正确的一项是（）（2分）A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。
C.泰山又称“岱宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蹬几不可登10.这段文字主要写了和。
（4分）(四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
’’乃尽．湿之，留星星三二点，欲明欲灭。
余曰：“太少矣。
”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。
”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”11.解释文中加点的词。
2017年中考文言文阅读题精选(含答案)
2017年中考文言文阅读题精选（含答案）01 文言文阅读(共10分)阅读《陈涉世家》(节选)，完成第12-14题。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)⑴广故数言欲亡亡_________________：⑵诸郡县苦秦吏者苦______________________13.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)⑴藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
_______________________________________________________________⑵为坛而盟，祭以尉首。
_______________________________________________________________14.选段从动作、语言等方面直接刻画了陈胜这个历史人物，请说说从中体现了他能“为王”的哪些特点。
(4分)答案：__________________________________________________________________________________12.⑴逃跑。
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《三峡》1.请找出描写秋景的句子，写在下面横线上。
(2分)答：每至晴初霜旦，林寒涧肃2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）清荣峻茂,良多趣味：3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞溯其间”的动景，动静结合，相得益彰。
4．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
5、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
6、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
（2分）素湍绿潭，回清倒影7．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
（4分）三峡山的特点是连绵不断（1分）、高耸峻拔（1分）。
夏季江水的特点是江水盛大（1分）、水流湍急（18、本文150余字，却写出了七百里三峡的万千气象，语言非常简练、生动，如作者用了“”仅仅四个字，不但概括了三峡丰富的景物，而且描绘出四种不同景物的特点。
（2分）答：9.诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，印证了本文中那些句子？（2分）10.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用侧面描写（或“间接描写”）的描写手法，其作用是渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
11．简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
（2分）答：山和水。
写山突出连绵不断，遮天蔽日；写水突出四季景象之不同。
12．文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？（2分）答：寂静凄清。
13．翻译下面文言语句。
(2分)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：14.填空：文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分)15．《三峡》和《答谢中书书》两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。
(2分)清荣峻茂，良多趣味(1分)实是欲界之仙都(1分)16.《三峡》和《答谢中书书》两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。
(2分)答：《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
(1分)《答》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)自非亭午夜分不见曦月。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：18.《三峡》和《与朱元思书》两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之势大、水流急，乙文侧重于写水流之湍急；两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写山之高，乙文以“树之密有时见日”来写。
19“清荣峻茂”一句写了哪几种景物？它们各有什么特点？20.《三峡》和《与朱元思书》两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、清澈等共同特征。
两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉或悲哀或凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
21.郦道元堪称写水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(用原文的语句填空)(2分)22.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
《与朱元思书》1．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
哪些句子说富春江的山“奇”？哪些讲水“异”？（2分）写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
2.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）加深感受，使人如同身临其境3．翻译下列句子。
（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
5.【答谢中书书】文中写到“高峰入云”，【与朱元思书】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。
（2分）《答谢中书书》和《与朱元思书》两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
6.简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）（1）说说富春江景色的总体特征。
山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。
（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是天下独绝（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从山和水两方面进行了描绘（3分）8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（用课文原句填空）9.文中写出的富春江的特点是清澈湍急、10．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰11．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：寒从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：远上寒山石经斜或寒蝉凄切12.文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）的情态，在分写“异水”时，用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点；在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静（或：寂静、静等）的特点之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）的思想，最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“皆生寒树”一句相照应。
13.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人14．本文是从视觉和角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“奇山异水，天下独绝”（用原文回答）的特点15. 从听觉方面描写景物的对偶句是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝16.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣17.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之急、山之高、山之险(峻；峭；陡) ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美(5分)文中画线的句子抒发了作者热爱(赞美)大自然美好景色的情感，含蓄地表达了作者淡泊名利，向往宁静闲适生活的人生态度(4分)《记承天寺夜游》1.作者笔下月景的特点是_澄澈透明_______，本文三段各运用的表达方式是___记叙___、描写____、抒情_____。
2.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个_______________________的美妙境界。
庭下……竹柏影也空灵澄澈、宛似仙境3.此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州，近于流放的境况下所写。
请你认真品读，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
透露出作者在贬谪中感慨颇深而又随缘自适、自我排遣的特殊心境4.你如何理解文中“闲人”的含义？答案①有闲情雅趣的人（表现了作者醉心自然之趣，自我排遣的旷达情怀）；②怀才不用的人（仕途失意的落寞）。
5.本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
(3分)6.这篇文章主要表现了作者的心境。
(27.选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。
8.作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。
②作者的心境：自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达9.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？《答谢中书书》甲《答谢中书书》和乙《记承天寺夜游》①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的描写议论（答“抒情”也可）。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“闲”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人（均填摘自文中的一个字）。
3甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__猿鸟乱鸣_______”和“_____沉鳞竞跃______”。
乙文写景的名句是“_庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_______”。
(4分)4甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色(月夜)之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__但少闲人如吾两人者耳________”的语句中。
(4分)《答谢中书书》和《与朱元思书》两文都是写自然景物，表达了作者对山水自然的热爱之情。
但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”即可看出。
（3分）课外古诗词1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。
5.《龟虽寿》.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
6.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
7.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
8..作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年9.《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!10.《赠从弟》赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：岂不罹凝寒，松柏有本性11.《赠从弟》中诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性12.《赠从弟》中诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性：13.《赠从弟》中诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正14.《赠从弟》中诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性15.《赠从弟》中刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：风声一何盛，松枝一何劲。