中学政治教学之心得
中学政治课教学工作心得总结（通用5篇）
中学政治课教学工作心得总结（通用5篇）中学政治课教学工作心得总结篇1今年我省高中统一进行新课程的改革，新的课程、新的理念，不仅为我们的政治教学改革带来了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战，经过这学期的具体实践。
我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。
一、新课改倡导合作精神，开展自主探究。
新课改理念认为：教师是合作者、组织者、引导者、参与者，课堂上应尊重学习主体，把学习的主动权还给学生。
整节课，以问题为主线，引导学生自己去发现问题，提出问题，甚至解决问题教师只是围绕学生提出的问题，有时加以引导，有时鼓励学生提问。
为此，我们教师应更新观念，转变角色。
教师在教学中要充分调动学生参与课堂教学，面向全体学生，放弃传统的老师讲，学生听的教学模式，让学生多看、多问、多想、多讲、多行。
重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。
二、新课改坚持理论联系实际，走进生活走进社会长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课，原因就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广大的学生感到象天上的星星一样遥不可及，而《新课标》的一个重要理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。
使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。
如在讲到《政治生活》的民族问题时，结合时政热点问题“314西藏事件”，布置学生搜集与西藏史实有关的资料，还有农奴主压迫农奴的各种证据——图片、视频、文献等，在课堂上进行展览和交流。
有能力的学生还自己制作和讲解ppt。
这让学生深切体会到我国实行民族区域自治制度的优越性和真实性，不仅对课本知识有了形象记忆，对有关历史知识、人文知识也是一种有益的补充。
三、新课改提倡创设课堂情境，进行情境教学。
新课改精神强调合作探究，强调培养学生的情境思维。
教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临“现场”，学生就会产生一种内在的学习需要，成为学生自觉阅读和钻研教材的动力，从而极大地调动学生学习的积极性和创造性。
初中政治教学心得体会（3篇）
初中政治教学心得体会作为初中政治教师，我已经教授这门学科多年。
通过这些年的经验和实践，我深深体会到政治教学在初中阶段的重要性和挑战性。
以下是我在教学中的一些心得体会。
第一，激发学生的兴趣和积极性。
政治作为社会科学的一门学科，与学生平时的经历和生活息息相关。
因此，在教学中，我常常引入一些实际案例和问题，与学生进行讨论和互动。
通过这种方式，可以激发学生的兴趣，让他们在学习中积极思考和参与。
第二，灵活运用多媒体和教学工具。
随着科技的发展，多媒体和教学工具已经成为教学的重要手段。
我经常使用投影仪和电脑进行教学，通过图片、视频等形式来呈现教学内容。
这样不仅能够让学生更直观地理解和记忆知识，还可以提高教学效果。
第三，注重课堂互动和合作学习。
政治学科的学习需要学生具备批判性思维和分析问题的能力。
为了培养学生的思考能力，我经常设计一些小组活动和讨论课。
在小组活动中，学生可以相互合作、互相学习，培养他们的合作精神和创造力。
第四，关注学生的情感和人格培养。
政治学科不仅仅是知识的传授，更是人格培养的过程。
我在教学中注重培养学生的公民意识和社会责任感。
通过讨论时事问题、自我评价和班级社会实践等活动，我希望学生能够树立正确的价值观，提高自己的道德素养。
第五，关注学生的思维习惯和学习方法。
政治学科的学习需要学生具备良好的思维习惯和学习方法。
我会在教学过程中指导学生如何进行分析和思考，培养他们的批判性思维。
同时，我还会教授一些适合政治学科的学习方法，例如制作思维导图、总结归纳等。
最后，我会不断改进自己的教学方法和教学内容。
教学是一个不断学习、不断改进的过程。
我会定期参加教学研讨会和培训课程，学习新的教学理念和方法。
同时，我也会通过学生的反馈和评价，不断改进自己的教学内容和方式，提高教学质量和效果。
总之，初中政治教学是一个具有挑战性的任务，但也是一项充满乐趣和意义的事业。
通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的政治教师，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
中学思政教学总结(推荐6篇)
中学思政教学总结(推荐6篇)中学思政教学总结第1篇__----__学年度教学工作已经结束，这个学年我担任九年级(1、2)班的思想品德教学和历史教学，担任政史地教研组长。
从总体上看，我认真执行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。
在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。
现将本学年的工作总结如下：一、爱岗敬业，认真履行岗位职责。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。
以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。
如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠，主动创造性完成。
力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。
使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
二、作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。
较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。
能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。
本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。
初中政治教学心得体会（精选5篇）
初中政治教学心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的初中政治教学心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中政治教学心得体会1不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。
现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
一、职业道德方面：有坚定正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。
热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有民主平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情帮助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。
日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。
具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。
二、专业知识及技能方面：不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。
本学期我担任八年级6—11班思想品德课教学工作。
在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。
在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。
加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
初中政治教学心得体会5篇
初中政治教学心得体会5篇第1篇示例：初中政治教学心得体会政治教学是中学教育中非常重要的一部分，通过政治学习，可以帮助学生了解国家制度、法律法规等基本知识，培养学生正确的思想观念和公民意识。
在长期的政治教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。
政治教学要注重理论与实践相结合。
政治理论知识虽然重要，但如果只是空洞的理论灌输，很难引起学生的兴趣。
在教学中，我们要注重将政治理论知识与实际生活相结合，引导学生从身边发生的事情中理解政治理论的内涵，培养学生的批判思维和独立思考能力。
政治教学要注重启发式教学。
政治学科虽然有许多基本概念和知识点需要掌握，但是仅仅停留在传统的讲解式教学中是难以激发学生学习兴趣的。
我们应该采取启发式教学方法，通过案例分析、问题探究等方式引导学生主动学习，从而提高他们的学习积极性和参与度。
政治教学要注重思想教育。
政治学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生正确的价值观和思想观念。
在政治教学中，我们要注重引导学生认清社会现实、树立正确的人生目标，帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的公民。
政治教学要注重实践教育。
政治学科虽然是一门理论性很强的学科，但只有结合实践教育，才能更好地激发学生学习兴趣。
我们可以通过模拟法庭、模拟联合国等形式，帮助学生在实践中理解政治学科的重要性，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。
政治教学是一项很有挑战性的工作，需要我们不断地探索和实践。
通过以上几点心得体会，相信我们可以更好地进行政治教学工作，培养出更加具有社会责任感和创新思维的学生。
希望政治教学能够越来越好，为培养未来的栋梁之才做出更大的贡献。
第2篇示例：初中政治教学心得体会政治是一门涉及国家、社会、人民生活的学科，对学生的思维、分析能力和社会责任感都有着重要的影响。
在长期的初中政治教学实践中，我积累了一些心得体会，今天就和大家分享一下。
政治教学要注重启发性教学。
中学政治教学心得体会精选范文5篇
中学政治教学心得体会精选范文5篇中学政治教学里政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
下面给大家分享一些关于中学政治教学心得体会，方便大家学习。
中学政治教学心得体会1众所周知，任何学科的教学都需有教师和学生两个方面的积极性，即教与学的积极性，才能完成教学任务，达到教学目的。
使学生既掌握知识、培养能力，又受到思想政治教育，达到知识、能力、觉悟三方面的提高.在多年的政治课教学中，我注意调动两方面的积极性，依据教学相长的原则，并采取有效方法，提高了教学效益。
一、用真情激发学生学好政治课的兴趣政治课作为中专教育的必修课，其目的就是对学生进行马列主义教育，培养合格人才，意义是深远的。
为实现这个目的，首先必须使学生对政治课有兴趣，有兴趣刁能学好。
而目前学生普遍地对政治课不感兴趣。
怎样转变这种状况呢?我认为兴趣与情感是相伴而行的。
教师的主导作用发挥的程度，师生感情的交融，对于提高学生的学习兴趣非常重要。
多年来，我十分重视做到两点：一是重视师生感情上的交流;二是教有法而无定法，把课讲得生动有吸引力。
每当我接受新班和上第一堂课之前，都要了解学生的思想状况及班级情况，做到心中有数.讲过几次课，再了解学生对自己教学的看法和要求，认真听取他们的反映，鼓励大胆讲真话的学生。
根据学生的反映适时地调整教学方法。
九七级有位学生曾对我说过：’’其实，我是很喜欢学政治的，它对提高我们的认识和觉悟，拓宽我们的视野，是很有帮助的。
”九三级有三个学生讲产过去在中学里学政治是为了升学考试，有压力，现在的政治课虽无压力，但对今后的事业、工作等方面是很有指导作用的。
,了这些话，我反复考虑，是学生对政治课不感兴趣呢，还是教师没有很好地调动学生的学习兴趣呢?改变这种状况，关键在于教师的主导作用。
在教学过程中努力做到：一是讲课时，端正教师的教学态度。
教学中要体现出对马克思主义、对社会主义的真信、真教的劲头;二是在讲课方法上注意讲清基本观点和概念，列举事例联系实际，增强学生的感性认识。
初中政治教学心得体会6篇
初中政治教学心得体会6篇篇1作为一名初中政治教师，我在过去的教学实践中，不断摸索、反思与总结，逐渐形成了自己的教学心得和体会。
政治课程对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用。
下面，我将分享自己的初中政治教学心得体会，希望能与同行交流，共同进步。
一、教学理念的不断更新在教学过程中，我始终坚信教学理念的更新是首要任务。
初中政治教学不应仅仅停留在知识点的传授上，更应注重培养学生的思辨能力、道德情感和社会责任感。
为此，我坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂讨论、案例分析等活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、丰富多样的教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。
对于理论知识点，我采用讲解、演示和互动问答的方式，帮助学生理解和掌握。
对于案例分析和热点问题，我组织学生进行小组讨论、课堂展示和辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。
此外，我还运用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
三、注重理论与实践相结合我认为政治教学不仅要注重理论学习，更要注重实践应用。
因此，我经常组织学生进行社会实践活动，如参观革命纪念馆、走访社区、参与志愿者活动等，让学生亲身体验社会现实，增强对政治知识的理解和应用。
同时，我还鼓励学生关注时事新闻，了解国家政策和社会动态，培养学生的政治敏感度和责任感。
四、关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，我在教学过程中关注学生的个体差异，注重因材施教。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
对于优秀的学生，我鼓励他们拓展视野，关注深层次的问题，培养他们的创新意识和领导能力。
五、教学反思与总结在教学过程中，我经常进行反思与总结。
我会回顾自己的教学方法、学生的学习情况和课堂效果，分析优点和不足，总结经验和教训。
同时，我还会与其他教师交流，学习他们的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
中学政治教学个人收获（精选5篇）
中学政治教学个人收获（精选5篇）中学政治教学个人收获篇1本学期，本人担任初三级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学任务。
学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。
一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。
考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。
通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。
初中政治教学个人心得（精选12篇）
初中政治教学个人心得（精选12篇）初中政治教学个人心得篇1不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。
现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。
其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。
我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。
还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。
当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。
同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。
教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。
下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。
加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。
对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。
中学政治教学心得(通用5篇)
中学政治教学心得（通用5篇）中学政治教学心得1本学期，本人担任初一级六个班的思想政治教学任务。
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
上好每一节课。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。
初中政治老师教学心得感悟范文(精选4篇)
初中政治老师教学心得感悟范文（精选4篇）篇一：作为一名初中政治老师，我认为教学不仅要传授政治知识，更要培养学生的思想品德和社会责任感。
我曾经有一个学生，他从小就酷爱政治，常常跟我讨论国家大事和社会问题。
虽然这对于其他同学而言可能是一种困扰，但我却从中看到了他对社会的关心和责任感。
所以，在教学过程中，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。
首先，我注重将政治知识与实践相结合。
在课堂上，我会通过案例分析、角色扮演和讨论等方式，将政治知识与实际问题相结合，让学生们能够更好地理解政治的意义和作用。
比如，在讨论现实社会问题时，我会引导学生们思考政治背后的原因和解决办法，培养他们对社会问题的关注和思考能力。
其次，我注重培养学生的思辨和判断能力。
政治学科需要学生具备一定的思维能力，能够独立思考和分析问题。
所以，我在课堂上引导学生们主动提出问题、针对问题进行讨论，激发他们的思考欲望和学习兴趣。
我会鼓励学生们多参与讨论，对不同观点保持开放的态度，并且教会他们如何进行合理的论证和判断。
最后，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
政治问题往往是复杂的，需要多方面的知识和观点来进行综合分析和判断。
为此，我会设计一些小组合作的任务，让学生们能够在团队中相互合作、互相交流、共同解决问题。
通过这样的方式，学生们不仅可以提高自己的学习效果，还能培养团队合作的能力和意识。
总之，作为一名初中政治老师，我深知政治教育的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的思想品德和社会责任感，使他们能够真正成为有担当、有思辨能力的公民。
同时，我也会不断反思自己的教学实践，不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的政治教育。
精选的中学教师政治学习心得体会五篇
Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.（页眉可删）__年精选的中学教师政治学习心得体会五篇中学教师政治学习心得体会(一)一、提高政治素质，严守师德规范无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习ldquo;三个代表rdquo;的重要思想，牢记ldquo;两个务必rdquo;，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件及党报党刊，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。
通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。
站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生，我始终牢记，办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。
为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系__年教师政治思想总结3篇__年教师政治思想总结3篇。
在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，多次被评为优秀。
二、开拓进取自强不息(法制宣传活动总结)在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到:身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，要做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习《基础课程研究》、《小学数学教学》等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子。
中学老师政治教学感想(六篇)
中学老师政治教学感想本学期，我有幸继续参与新课改，在新课标新理念的指导下，从事初一年级思想品德课教学，在教学过程中，给我带来了全新的感受，使我对教育教学有了更深的认识，也进行了更深的思考。
下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下：首先，我在思想上端正自己的态度，坚持课改。
“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。
因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，还要认真执行国家的教育方针，例如学习党的____大三中全会改革精神;探索有效的教育教学形式，认真完成各项工作。
其次，要重构教材，思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。
基于思想品德课程标准和思想品德七年级教材，在本学期教学之前，我就认真阅读教材，本册教材主要内容是走向自立，成为自尊、自信、自立、自强、自律的人。
重构教材，提前制定好教学教案、导学案、课件。
在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨。
课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
从而彻底改变了学生的学习方式。
第三、发挥学生学习的主动性。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。
初中政治教学心得工作总结3篇
初中政治教学心得工作总结初中政治教学心得工作总结精选3篇〔一〕作为初中政治教学的一名老师，我深化理解到在教学中的责任与使命。
对于初中学生来说，政治教育的重要性不言而喻。
政治教育不仅对于学生个人素质的提升有着不可无视的作用，同时也是推进社会和谐进步的必要途径之一。
因此，在教学过程中，我注重学生学习积极性的培养、归纳总结概括的指导以及创造性思维的培养。
首先，为了进步学生的学习积极性，我在政治课堂上采用了积极的授课方式。
我注重将政治理论跟时事事件相结合，用所学知识去分析、解读新闻事件或社会现象，让学生认识到政治与现实生活的严密联络，让学生更加主动地学习。
同时，我也注重引导学生自主学习，帮助学生树立学习意识，拓展学生的思维视野。
当学生在课堂上探究问题时，我也鼓励他们勇于提问并通过分组讨论来找到答案。
通过这种方式，我尽可能地让每个学生更全面地进入课堂。
其次，我注重在教学过程中采用归纳总结概括的方式。
在教学中，我认为概括归纳是非常重要，不仅可以增加学生的记忆，还可以进步学生的学习才能。
我将每个重点知识点概括成问题，贴在教室的墙上，让学生每天在去上课时至少读两遍。
在课堂上，我鼓励学生自己找出相关的问题并在批判性地分析后分享他们的解决方案。
我也会用学生可以理解的方式来解释问题，比方动手做一些模型等，让学生在理论学习的根底上更加深化地理解问题。
最后，我注重创造性思维的培养。
在过去，我们老师只是被动地传授知识。
如今，学生不再满足于被动地承受知识，而是希望在学习中发现自己。
在课堂上，我会针对学生的兴趣和特长设计一些小游戏，帮助他们激发创造性思维。
同时，我会鼓励学生选择个人或社会问题，开展一些针对性的调查研究，以培养他们的批判性思维。
总之，作为一门充满现实意义的学科，政治教育不能仅仅停留在传授知识的层面，重要的是引领学生稳步成长为有思想、富有责任感的公民。
作为一名老师，我们应该用自己的智慧和努力来努力探究前进方向，为学生提供更好的学习环境和更高层面的教育质量。
中学教师政治学心得体会5篇
中学教师政治学心得体会5篇中学教师政治学心得体会1今年我有幸参加了“骨干教师”培训班的学习。
我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。
在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，...教师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;经过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最基本的要求。
师德是教育的灵魂。
有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师仅有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”3、用学习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
中学政治教学个人收获范例
中学政治教学个人收获范例在中学政治教学中, 我收获了很多知识和经验, 特别是以下几个方面:首先, 我了解了政治概念和原理。
在政治教学过程中, 我学习了政治概念的定义、政治制度的基本原理以及政治运作的规律。
我明白了政治是指掌握政权、管理国家事务的一种社会关系和社会现象, 政治制度是政权组织的基本形式, 政治运作是政治制度实施的过程。
这些基本概念和原理为我理解和分析政治问题提供了基础。
其次, 我学会了运用政治知识分析社会问题。
在政治教学中, 我学习了政治学的基本方法和理论, 了解了政治与社会、经济、文化等方面的关系。
通过对不同政治制度的比较和分析, 我能够认识到不同制度对社会发展、人权保障、公共服务等方面的影响。
我也能够通过政治学的方法分析社会问题的本质和根源, 提出解决问题的途径和建议。
再次, 我掌握了公民的权利和义务。
在政治教学过程中, 我学习了公民的权利和义务, 明白了公民对政治事务的参与和监督的重要性。
我了解了公民的政治权利, 例如选举权、言论自由权、结社权等等, 也明白了公民的政治义务, 例如遵守法律、参加选举、承担公共责任等等。
我认识到作为公民, 除了享有权利, 也应该承担相应的义务, 为国家和社会的发展贡献力量。
最后, 我培养了批判思维和政治意识。
在政治教学中, 我学习了批判思维的方法和技巧, 能够对信息进行分析和评估。
我也培养了政治意识, 能够从政治角度看待问题, 关注社会公平和正义。
我认识到政治意识是公民的基本素质之一, 是主动参与社会事务、推动社会进步的基础。
总之, 中学政治教学给我带来了很大的收获。
我不仅学到了政治知识, 也培养了自己的思维方式和社会责任感。
这些知识和经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
【最新】中学政治教学心得3篇
【最新】中学政治教学心得3篇中学政治教学里政治课是一门时代性和实践性都很强的学科.脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水.下面是带来的中学政治教学心得体会,欢迎欣赏.中学政治教学心得一:本学期,本人担任初二级六个班的政治科任.一学期来,本人自始至终以认真.严谨的治学态度,勤恳.坚持不懈的精神从事教学工作.作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业!务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德.智.体.美.劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想. 作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础.重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影.幻灯.漫画.录音等多样形式.通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性.主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生.但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接!受能力较差,学习自觉性不高.加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想.在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!中学政治教学心得二:作为一名初中思想政治教师,我一直在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到快乐,使学生真正将学到的知识用于生活实践中.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育.启发.帮助学生树立正确的人生观.价值观,为此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧.思想政治课的改革与素质教育的实施,教学方法的探索与创新,学校德育工作的加强等等,都是与老师的才能与素养的提高分不开的.思想政治课的主要任务是,使学生学会做人.学会做事.学会合作.学会学习,全面提高认识社会.适应社会.分析问题.解决问题的能力.思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的,反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会,与大家分享.一.安排恰当的语言实践活动,培养学生的思辨能力初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮.作为教师,要激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,培养学生关注时事政治的意识,给学生创造一个表达思想.锻炼语言能力的平台.实践证明,〝说〞与〝想〞是分不开的,学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的,发言条理清晰.层次分明.详略得当的学生,往往具有较好的思辨能力.每节课前设置5分钟语言实践活动,可有效地使学生放松情绪,同时,可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心,更能有效地培养学生的思辨能力.在语言实践环节中,学生要站在讲台上,面对其他同学,讲故事,讲自己身边的事情,或者针对网络.电视上自己感兴趣的事情发表观点,总之,就是要〝说〞.经过一个学期.一个学年的训练后,学生的语言表达能力明显增强了,同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶,思辨能力有了较大幅度的提高,学生所讲述的内容包罗万象,其语言丰富多彩且具有创造力和想象力,其思维活动异常活跃.活动还增强了学生对生活的关注,课程以这样的形式开始,可以让学生尽快放松心情,避免产生倦怠和抗拒心理,顺利进入后面课程的学习.二.重视案例教学,渗透德育教育政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律.政治.经济常识,更重要的是培养学生独立思考.解决实际问题的能力.这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析.案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化,有利于学生理解抽象的知识.例如,在讲授>时,笔者运用了毒奶粉的案例,展示了很多受害婴儿和受害家长的图片,学生受到很大的震撼.然后,笔者引出责任问题:责任包括哪些?有的学生说:等我们长大了,我们有责任让父母过上更好的生活.有的说:作为一个中华人民共和国的公民,我们有责任保护祖国.有的说:当在街上遇到有困难的人们时,我们有责任向他们伸出援助之手.有的说:当好朋友犯了错误时,我们有责任去了解和宽容他们.通过启发式的教学,更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任.对话式的交流方式,让学生和教师处于平等的对话地位,使学生愿意主动地认识和接受事情的本质.同时,使用案例教学,可以扩大学生的知识面,让社会生活与课本知识紧密结合.初中政治课是德育的园地.在日常的教学过程中,教师要言传身教,用自己的行为去引导和影响每一个学生,使他们走上健康发展的道路.在德育中,如果单纯地用道理向学生灌输,学生可能会排斥;而案例比理论更直观和明确,易于被学生接受.三.组织丰富多彩的课外实践活动,提高学生综合素质教师要配合教学任务,开展适当的课外实践活动,以此加深学生对课堂内容的理解,同时增强其社会活动能力和自主创新能力.如教授>时,笔者要求学生分成若干组,回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货.被商场强制消费.在消费中没有得到尊重的经历;然后,调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度.每一组都要汇报本组的调查情况,并通过ppt向全班同学展示.这样的活动设计,使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系,学生为解决所面临的实际问题,就会自觉地思考身边的事情和问题,就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径,政治课学习就会成为自发和主动的行为.假期里,教师还可以安排一些课题,让学生自由分组.自主选择,通过小组合作完成相应的课题.例如,笔者为初一的学生设计了〝初中生心理健康调查〞.〝初中生人际关系对生活学习的影响〞.〝网络游戏对初中生学习的影响〞等课题.通过对资料的收集.整理.分析,提高了学生筛选.处理信息的能力.通过调查的设计.分析和总结,提高了学生分析问题.解决问题的能力.这样的课外研究性学习,提高了全体学生的学习热情,也锻炼了学生与人合作.与人沟通等综合能力.四.联系各学科的知识.政治包罗万象,涉及中学的所有科目.如关于商鞅变法的例子,还可以联系到语文中的典故:〝徙木赏金〞.〝立木为信〞.数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等.语文的课文背景是政治,生物.数学.物理.化学的发展的历程,是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是息息相关.再次温课外知识之〝故〞而知新.这个〝故〞不是所有学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性,最让学生有自我实现的空间,而且更容易让学生理解与政治现实的必然的,不可分割的联系.利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲述的不足,便于更好地完成教学任务.使学生迅速掌握新知识.由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意,活泼课堂气氛.还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力,这样不仅有利于培养学生的探索精神,而且有利于提高学生的分析.解决当代实际问题的能力.也可以帮助他们疏理已知知识,而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息.可以激励他们多渠道的获取新知识,可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会.但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,准备不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会控制不了局面.作为老师更要多渠道的了解时代信息.不过不要过多的引用课外知识,要善于引导学生用可能短的时间回答出要点.以上这些是我个人的一些心得.总之,政治教学不是一朝一夕的事,需要我们每位政治教师坚持不懈,勇于创新,在课程改革的春风吹拂下,我们每位政治教师都要抓住时机,为祖国的教育事业做出应有的贡献.中学政治教学心得三:政治课是一门理论和实践水平都很高的课,要想让他们坚定信念,就必须叫他们知道学习政治课的重要意义.政治课可以帮他们竖立正确的世界观.人生观.价值观.政治课可以帮他们正确处理自己和自己的关系.政治课可以帮...教学的最终目的就是要发展学生.提高教育教学质量.就目前人们的标准来看,教学质量的核心就是学习成绩和升学率,但坚持课改,并不排斥追求学习成绩和升学率的提高,教学改革与教学质量本来就是一对矛盾的统一体.现在校长和老师中有一种将改革和和质量相互对立的观点,认为搞课改势必会影响质量,要质量就不要搞课改.他们片面追求考试成绩,不惜牺牲学生的身心健康,加班加点.加大作业量.减少学生的休息时间.死记硬背.搞残酷的应试训练,令学生苦不堪言,教师也身心俱疲,这些违反科学的行为是不能真正提升教学质量的,也是不可持续的.如何既搞改革,又保持较高的质量,这需要老师的智慧.大量的实践证明,只有将提高质量与实行改革紧紧捆在一起,通过改革来提升教学质量,才是根本的出路.只要改革现在的课堂教学方式,把学生的才能和积极性充分发挥出来,让他们在快乐中学习,自觉.自主.自愿地进行学习,体验并享受学习的乐趣,何愁学习成绩和升学率不提高.怎样才能将推进课改和提高质量有机地结合起来?第一必须改革,第二成绩不能降,至于怎么改,就由老师〝八仙过海.各显其能〞.我们在以后的教学时,也要将关注学生成绩的提高和追究其提高成绩的途径.方法结合起来,因为在不实行改革的前提下,只谈向课堂教学要质量,很容易导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈.在课改中我的具体做法如下:一.分析每一个学生,了解他们的内心世界学生是我们工作的助手,教与学是一对矛盾,没有学也就无所谓教.要想让学生学好,就必须了解学生,做到对每一个学生都能了如指掌,只有这样才能做到有针对的教学.怎么样才能了解学生呢?与学生谈心是了解学生的第一步.与他们谈心就是谈心,不能带有目的性,随便谈,可以谈家庭.谈社会.谈他们的同学,在谈话中了解他们的人生观.世界观.学习观.家庭观.通过谈话了解他们最想要的是什么.通过谈心了解他如何与家人相处.通过谈心了解他们对学习的看法与做法.分析是全面了解学生的金钥匙.通过与同学的谈话,了解其内心世界,通过家访了解他们在家的表现,通过其他同学的反映了解他们的日常行为,通过对这些的综合分析,就可以对学生有一个基本情况的大概了解.了解学生是一个连续的过程,在第一次的了解后都要做好记录.在不断发展的过程中去正确认识学生,掌握学生的变化.二.帮他们找准方向,树立学习目标〝千教万教人学真,千学万学做超真人〞.在了解学生的基础上,帮学生认清自己,了解自己的现状,了解通过努力可能能达到的目标.帮他们坚定信念,竖立一种舍我其谁的傲骨.政治课是一门理论和实践水平都很高的课,要想让他们坚定信念,就必须叫他们知道学习政治课的重要意义.政治课可以帮他们竖立正确的世界观.人生观.价值观.政治课可以帮他们正确处理自己和自己的关系.政治课可以帮他们去分析社会中的各种现象.让他们确实了解到学政治的功用,树立一种必须学的信念. 亲其师才能信其道,教师的人格对学生有重大的影响,所以〝教师无小事,事事皆楷模〞.我在平时一直注意自己的言行,率先垂范,用自己的行动来影响学生.要做到亲其师,首先,教师要有可亲之处,也就是要为人和蔼可亲,学风严谨,工作认真,并能成为学生的好朋友.其次,要取信于学生,让他们把不想说的话说给你听,才能真正的了解学生,真正的成为学生的朋友.三.要有较高的业务水平〝师者,传道.授业.解惑者也〞.学高为师,身正为范.我平时认真分析教材,认真备学生,坚持新课改.真正做到以学生为主体,以教师为主导.还课堂于学生. 以学生为主体就是要学生自主学习.自主学习分为:〝预习—展示—反馈〞〝三大模块〞.预习模块主要任务是:明确学习目标.生成本课题的重点.难点并初步达成学习目标.其基本过程是,学生根据自学后对文本的把握,教师根据对课程标准的把握,通过师生共同讨论,预设学习目标.然后,学生在通过自学.生生互动.师生互动等形式初步达成预设的目标,并对自己找出的重点.难点问题进行深入的探究,并在此基础上不断生成新的学习目标,为展示课做准备.有了这样充分的预习课,展示课上学生的表现就不足为奇了.展示模块的主要任务是展示.交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升.本阶段的基本形式一般为:以个人或小组为单位回顾预习情况,进行组内.全班的展示和交流.通过形式多种多样的师生.生生的互动学习.感受交流,根据学习进程,不断生成新的学习目标.反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测,本环节尤其突出〝弱势群体〞,让他们说.谈.演.写,进一步检查落实情况,能否达到三维目标.这一环节主要利用好〝兵教兵〞.〝兵练兵〞.〝兵强兵〞战略,促进全体学生的发展.:以教师为主导,就是要做到及时点评,做好引导和解惑工作.把课堂交给学生,并不是老师就没有事了,而是工作难度更大了.老师要宏观调控,这就要有较强的驾驭课堂的能力,要有对课本知识和现实生活的更深理解.否则,课堂给了学生,就会一放就乱.我在工作时首先引导学生这,让他们知道这节课的核心工作是什么,应达到什么样的目标,在学生自主学习中调控学生的学习方向和探讨问题的切题性.真正的起到主导作用.教无定法中,学无定法.在我十来年的工作中,我努力去探索教学的真谛,力争用最先进的理念云引导学生成为国家的有用人才.但由于个人的能力是有限的,仅将个人的一点体会奉献给大家,以求共勉.中学政治教学心得3篇。
初中政治教学心得体会3篇
初中政治教学心得体会3篇推荐文章初中教师远程教育培训心得体会3篇热度：初中数学名师讲课心得体会3篇热度：教师初中学生安全教育心得体会3篇热度：初中教师教学心得热度：初中教师心得体会热度：人与人需要理解和沟通，师生之间更需要沟通。
在校园中如果处理不好师生之间的关系，不但难以提高教学成绩，还有可能使师生关系走向对抗。
下面是带来的初中政治教学心得体会，仅供参考。
初中政治教学心得体会一：从事初中政治教学已多年，体味过去,感慨不少。
在大力提倡素质教育的今天，思想政治课的教学也越来越成为素质教育的主渠道。
初中思想政治课目的是为了提高学生人文素养和公民意识，使学生心理健康发展，学会交往、学会做人，增强法律意识，了解国情、提高认识社会能力，树立正确的人生观、价值观、世界观，以适应社会发展需要。
从这个意义上说，思想政治课对学生而言至关重要，受益终生。
由于学科比较枯燥，致使很多学生根本不屑学好这一门。
就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧，激发学生学习思想政治课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合起来从而达到教学目的。
反思以往,在此浅谈点滴体会。
第一，尊重学生教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”怎样让自己的课堂吸引学生，让自己的教学积极有效?数年的实践告诉我，屡试屡爽的尚方宝剑是尊重学生，关爱学生。
心理学家威廉? 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。
由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。
因此，教师在课堂中的任何情况下都应该以"同志、朋友和共同学习者"的身份与学生相处。
学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们的认识有很大的不足和偏见，对此教师不要对学生批评训斥甚至嘲笑，从而造成课堂气氛紧张而降低教学效率。
有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到批评训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。
有经验、有成就的教师在课堂上始终表现出对学生的尊重。
中学政治教学个人收获
中学政治教学个人收获，5500字作为一名中学政治教师，教学过程中我不仅传授了学生一些知识，同时也从学生身上获取了很多收获。
以下是我在中学政治教学中获得的个人收获：1. 获得了对政治的深入理解：通过准备课堂教材以及设计课堂活动，我不断加深了对政治学科的理解。
政治不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和行为准则。
通过教学，我懂得了政治是如何在社会中发挥作用的，以及政治对个人和社会的重要意义。
2. 提高了沟通和表达能力：在为学生讲解政治概念和原理时，我不断锻炼自己的表达能力。
我学会了用简单明了的语言解释复杂的政治概念，以便学生能够理解。
此外，我还学会了倾听学生的观点和问题，并与他们进行有效的沟通。
3. 学会了引导学生批判性思维：在教学中，我不仅仅是向学生传授知识，而是通过提问和讨论引导学生进行批判性思考。
经过长时间的训练，学生学会了独立思考和分析问题的能力，培养了他们的批判性思维。
4. 培养了学生的公民意识：政治教学不仅仅是为了学生的考试成绩，更重要的是培养学生的公民意识。
通过教学，我向学生传授了尊重他人，关心社会以及参与公共事务的重要性。
学生们逐渐意识到他们是社会的一部分，应该为社会的发展和进步做出贡献。
5. 提高了解决问题的能力：在政治教学过程中，学生们不断面临各种问题和挑战。
通过讨论和分析问题，他们学会了寻找解决问题的方法和策略。
这种解决问题的能力将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
6. 培养了学生的团队合作能力：政治是一个关注社会和群体问题的学科，通过教学，我鼓励学生进行小组讨论和合作项目。
这些活动不仅帮助学生加深对政治的理解，还培养了他们的团队合作能力和沟通技巧。
总而言之，在中学政治教学中，我不仅仅是一名教师，也是一名学习者。
通过教学，我不断提高自己的政治知识和教学技能，同时也从学生身上获取了很多收获。
这些收获不仅帮助我更好地教学，也促使我成为一个更好的人。
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中学政治教学之心得
摘要：中学政治新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。
在新的课程理念下，教师要转变教学观念，适应新课改，改变传统的教学模式。
教师可以充分利用电教媒体自身的现代化优势，完全可以在中学政治新课改中发挥重要作用。
关键词：中学政治新课改教学
现代教学过程应该是由教师、学生、教材、媒体四个因素构成的。
在政治课教学中运用多媒体教学技术，借助它的声、形、色，创建出与课堂教学相适应的情景和意境，从而能起到唤起学生的注意和兴趣、诱发学生好奇心、提高学生学习政治课积极性的作用。
在一年多的时间里，通过几次多媒体教学的实践，我不断总结媒体应用在政治教学中的优势，希望达到优化政治课教学的目的。
现有以下几点心得：
一、运用多媒体是顺利完成任务的有效手段
电教媒体在教育中的最大优势就是能集声、文、画于一体，以直观鲜明的图像，生动精炼的语言，极富感染力的音乐创设一种情境，使学生深深地被吸引、被感动，在潜移默化中接受教师的熏陶，提高学习的兴趣。
教学内容与电教媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。
因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。
随着课堂教学改革
的发展，电教媒体中的计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。
多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。
随着信息的网络化，学生获取信息的方法和途径也很多、很广。
因此在中学政治新课改的教学中，教师一定要运用电教媒体为我们的教育教学服务。
充分利用电教媒体教学，丰富政治课的教学资源。
近年来，随着互联网的迅猛发展，使社会所有领域的面貌都发生了深刻变化，它对我们的政治教学工作形成很大冲击，这是一个严峻的挑战。
对于网络这个重要阵地，我们要主动去占领。
老师要做到网上网下“两栖”全能。
扬长避短，使网络这一利器为我所用。
利用网络信息的丰富性，弥补教学信息量的不足；利用网络信息传播的便捷性，增强教学活动的实效性。
例如在讲授高一年级“分配制度”时，我要求学生课前预习，利用网络技术，查找现阶段我国主要有哪些分配方式，在上课时，学生在讲台上展示自己收集的信息，其他同学根据展示的信息，判断是哪种性质的分配方式。
学生利用网络技术，既完成了教学任务，同时，在学生亲自查找资料的过程中，也深深地感受到分配制度在我国经济发展过程中的重要作用，进一步理解现阶段我国的改革完善分配制度的意义、作用，从而促使学生拥护我国分配制度改革。
中学政治新课改课主要是培养学生分析和解决问题能力，要求学生从具体事件中深入地思考问题，透过现象抓住本质，逐渐培养起
深刻的抽象思维能力和逻辑思维能力。
教学中运用多种电教媒体，将会把所研究的问题引伸，开导学生探其实质，有效地培养学生思维。
例如在讲市场经济时，分别运用多种电教媒体，通过直观的形象对比，引导学生思考，真正认识社会主义市场经济与资本主义市场经济二者本质的不同。
同时，还可以利用电教媒体把相关知识设计成表格，网络图等形式的投影片，便于学生整理知识，使之条理化、系统化。
例如在讲我国的投资方式时，我就运用电教媒体把“股票与债券，三种债券，商业保险与社会保险”的异同点显示出来，学生一目了然。
二、运用多媒体教学激发了学生学习政治课的积极性
政治课教学是一门综合性很强的科学与艺术，它的教学过程是师生通过双边活动，达到学生逐步掌握知识、形成观点、增加信息量、并为今后付诸行动的复杂过程。
传统的初中政治课教育容易产生枯燥乏味、简单说教的现象，而充分合理地利用多媒体教学技术，以声、形、色创建和谐宽松的教学环境，能激发学生感情上的参与，诱发他们的好奇心，提高他们学习政治课的热情。
运用电教媒体教学，研究教法，增强教学效果。
充分运用电教媒体，进行直观形象的教育，是现阶段我国各科教师常用的教学手段。
在中学政治教学中，有些教学内容抽象、理论性强，干燥乏味，又远离学生生活。
为了完成教学任务，增强教学功效，应该多采用多媒体手段进行教学。
例如在讲“邓小平理论”时，利用多媒体播放
我国改革开放以来取得伟大成就等内容的录像，也收到了良好效果。
从而提高了学生学习知识的兴趣，增强了爱国主义的热情，使学生对邓小平的敬仰之情油然而生。
三、运用多媒体教学可以使政治新课程教学的课堂气氛活跃
在政治课堂中运用电教媒体引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。
对于提高学生学习的自觉性、主动性和参与性等都能起到很重要的作用。
例如在“矛盾特殊性”的时候，我给学生播放了网络flansh歌曲《猪都笑了》。
充分调动了学生的积极性，沉闷的课堂气氛变活跃了，讲课的质量也提高了。
教学中，教师除了自己要充分投入始终保持高度热情，以此感染学生，调动学生情绪，使学生思维和智力活动处于兴奋状态。
同时，还要运用各种电教媒体，补充一些同学感兴趣的例子，深入浅出的讲清道理，使学生感觉学习既不枯燥，也不神秘。
课堂活起来，师生之间的感情就容易沟通，情感共鸣就能产生，学生对老师的信任感就能增强，自己就更能发挥在教育教学中的导向作用，从而促进教学的进行，提高整体教学质量。