班科联系会材料
教师四年级语文班科联系会发言稿
大家好！我是四年级语文班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我们在班级管理中的经验和体会。
首先，我想谈谈我们班级科联系会的重要性。
科联系会是我们班级管理工作的重要组成部分，通过这个平台，我们可以加强各科教师的沟通与协作，共同探讨如何更好地服务于学生，提高教育教学质量。
在过去的学期里，我们四年级语文班在全体老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我对本次科联系会的几点发言：一、加强学科间的沟通与协作在班级管理中，各科教师之间的沟通与协作至关重要。
我们通过定期召开科联系会，分享教学心得、交流教学经验，共同探讨如何提高学生的学习成绩。
例如，在语文课上，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，而在数学课上，我们则关注学生的逻辑思维和计算能力。
通过学科间的相互借鉴，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在科联系会上，我们共同分析学生的学习情况，针对不同学生的学习需求，制定相应的教学策略。
例如，对于学习成绩较好的学生，我们鼓励他们发挥特长，参加各类竞赛；对于学习成绩较差的学生，我们则给予更多的关心和帮助，确保他们能够跟上学习进度。
三、营造良好的班级氛围一个和谐的班级氛围对学生的学习和发展至关重要。
在科联系会上，我们共同探讨如何营造良好的班级氛围。
首先，我们要注重班级文化建设，树立正确的价值观；其次，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题；最后，我们要加强家校联系，让家长参与到班级管理中来，共同为学生的成长助力。
四、加强教师队伍建设教师是学生成长道路上的引路人，加强教师队伍建设至关重要。
在科联系会上，我们共同探讨如何提高自身的教育教学水平。
首先，我们要不断学习，提升自己的专业素养；其次，我们要注重教学反思，总结经验教训；最后，我们要加强团队协作，共同为班级发展贡献力量。
总之，四年级语文班在全体老师的共同努力下，取得了显著的成绩。
高三班科联系会发言材料
高三班科联系会发言材料
各位老师和同学们：
大家上午好！
我是高三班的一名学生，今天很荣幸能够在科联系会上发言。
首先，我想谈谈我们班的学风建设。
我们班同学们都非常认真学习，每次上课都能积极参与讨论，勤奋做好作业。
同时，大家也经常互相交流学习经验和方法，相互帮助，提高了我们的学习效果。
我希望班级能够继续保持这样的学风，相信我们必将取得优异的成绩。
其次，我想提及一下我们班级的团结和友爱关系。
作为一支团队，大家互相帮助，共同进步。
不论是学习上的问题还是生活上的困扰，我们都能够互相支持和理解。
这种友爱关系让我们班成为一个温暖和谐的大家庭，我们共同努力，共同成长。
最后，我要谈一下我们班级的兴趣活动。
我们班组织了各种各样的活动，如篮球比赛、文艺演出、文化讲座等等。
这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
希望我们能够继续举办这样的活动，让每个人都能找到自己的兴趣点，并能够在活动中得到快乐和成长。
以上就是我对于我们高三班的学风、团结和兴趣活动的一些发言。
感谢大家的聆听！让我们一起努力，为实现我们的理想而奋斗！谢谢！。
初三班科联系会讲话提纲
初三班科联系会讲话提纲
——高度重视，抓铁有痕、争创佳绩
一、科任教师要站稳课堂主阵地，狠抓课堂管理和教学。
二、学生学习的规范，错题本、好题本、问题记录本。
三、教学要关注学生的最近发展区，哪些应该多讲、重点讲。
哪些少讲、甚至不讲。
四、开展、落实好扶优、辅差工作。
要有记录、过程、以及效果反馈。
不让一个学生掉队是我们最伟大的目标。
五、过关训练必须落实。
“过手”与“过首”要到位。
六、通过测试、小练习分析学生存在的问题，针对问题一一突破。
七、给学生多喝心灵鸡汤。
放下师道尊严，空余时间注重于学生沟通交流，建立民主、和谐的师生关心。
多一些关心，少一些冷嘲热讽。
八、积极配合与支持班主任的工作！
补充其它教师内容：
1关注学生上课的状态，休息时间是否得到保障。
2如何想办法调动学生的积极性，改变疲软的状态，奖励机制。
3、课堂教学方式灵活多变，保持一种新鲜感。
班科联系会音乐教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加班科联系会，与大家共同探讨音乐教育的重要性和实施策略。
在此，我谨代表全体音乐教师，向各位领导、同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想谈谈音乐教育的重要性。
音乐是人类最古老、最普遍的艺术形式之一，它具有独特的魅力和感染力。
音乐教育不仅能培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，还能激发他们的创造力和想象力，培养他们的团队协作精神。
在我国，音乐教育已经成为素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
近年来，我校音乐教育取得了一定的成绩，但同时也面临着一些挑战。
为了更好地开展音乐教育，以下是我对今后工作的几点建议：一、加强师资队伍建设。
音乐教师是音乐教育的核心力量，我们要努力提高音乐教师的业务水平，加强师德师风建设，打造一支高素质、专业化的音乐教师队伍。
二、优化课程设置。
在保证基本课程的基础上，根据学生的兴趣和需求，开设多样化的音乐课程，如合唱、民乐、西洋乐等，让学生在丰富多彩的课程中感受音乐的魅力。
三、加强音乐实践活动。
组织学生参加各类音乐比赛、演出和观摩活动，提高学生的实践能力，激发他们的音乐潜能。
四、加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长，形成家校共育的良好氛围。
五、加大音乐教育投入。
学校要加大对音乐教育的经费投入，改善音乐教学设施，为学生提供良好的学习环境。
最后，我想强调的是，音乐教育需要全社会的关注和支持。
希望各位领导、同事能够高度重视音乐教育，共同为学生的全面发展贡献力量。
总之，音乐教育是一项光荣而艰巨的任务，让我们携手共进，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。
班科联系会老师发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加这次班科联系会。
在此，我要代表全体班主任，向各位领导表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对我们工作的关心和支持。
首先，我想谈谈班级管理的重要性。
班级是学校的基本单位，班级管理工作是学校教育工作的重要组成部分。
班主任作为班级管理的核心，肩负着培养学生健康成长、全面发展的重要使命。
班级管理工作做得好，有利于提高学校的教育教学质量，有利于促进学生的全面发展。
一、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化建设是班级管理的基础，良好的班级文化氛围有利于培养学生的集体荣誉感和责任感。
我们要注重班级文化建设，从以下几个方面入手：1. 举办丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺汇演、运动会等，让学生在活动中体验成长、收获快乐。
2. 建立健全班级规章制度，让学生明确班级纪律，自觉遵守校规校纪。
3. 强化班级舆论导向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、关爱学生，关注个体差异每个学生都是独一无二的个体，我们要关爱每一位学生，关注他们的个体差异，因材施教。
1. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生提供心理咨询服务。
2. 倡导“以人为本”的教育理念，尊重学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
三、提高自身素质，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，我们要不断提高自身素质，做学生的良师益友。
1. 加强业务学习，提升教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2. 严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 关心学生生活，关心学生成长，做学生的知心朋友。
总之，班级管理工作是一项系统工程，需要我们共同努力。
我相信，在各位领导的关心和支持下，在全体班主任的共同努力下，我们一定能够做好班级管理工作，为学生的全面发展创造一个良好的环境。
最后，祝愿我们的班级管理工作再上新台阶，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
班科教师联系会教师发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能在这里与大家共同探讨班级管理中的点滴经验。
今天，我想从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、关爱学生，关注每一个个体作为班主任，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
在班级管理中，我们要善于发现学生的优点，鼓励他们积极参与各项活动，培养他们的自信心。
同时，对于学生的不足之处，我们要耐心引导，帮助他们改正错误，共同进步。
二、建立良好的班级氛围一个和谐的班级氛围是班级管理的基础。
我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观。
在班级活动中，我们要注重培养学生的团队协作精神，让他们在集体中学会互相帮助、互相尊重。
此外，我们还要加强班级纪律，让学生明白遵守纪律的重要性。
三、家校合作，共育英才家校合作是班级管理的重要环节。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同为学生的成长创造良好的家庭环境。
四、加强自身修养，提升班级管理水平作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的业务水平和班级管理水平。
我们要关注教育动态，学习先进的教育理念，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我们要关注自身心理健康，保持积极向上的心态，为学生树立良好的榜样。
五、重视学生心理健康教育随着社会的发展，学生心理健康问题日益凸显。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立自信，勇敢面对生活中的挫折。
最后，我想说，班级管理工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为学生的健康成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
班科联系会语文发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开班科联系会，旨在加强班级管理与学科教学之间的沟通与协作，共同探讨如何更好地促进学生的全面发展。
在此，我非常荣幸能代表全体语文教师发言，与大家分享一些关于语文教学和班级管理的心得体会。
首先，我想强调的是，语文教学与班级管理是相辅相成的。
语文作为一门基础学科，承载着传承文化、提高国民素质的重要使命。
而班级管理则是保障教育教学顺利进行的关键。
因此，我们需要从以下几个方面加强班科联系，共同为学生创造一个良好的学习环境。
一、加强沟通，形成合力班主任是班级管理的核心，语文教师是学科教学的主体。
我们要保持密切的沟通，及时交流学生在课堂上的表现、作业完成情况以及学习生活中的问题。
通过沟通，我们可以形成教育合力，共同关注学生的成长。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们在学习习惯、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异。
作为语文教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
同时，班主任也要关注学生的个性发展，引导他们树立正确的人生观、价值观。
三、注重学科融合，拓展学生视野语文教学不仅仅是教授文字、语法、修辞等知识，更要培养学生的综合素养。
我们要注重学科融合，将语文与其他学科相结合，拓展学生的视野。
例如，在讲解课文时，可以引入历史、地理、科学等相关知识，让学生在丰富的知识海洋中汲取营养。
四、营造良好氛围，激发学习动力良好的学习氛围是学生取得优异成绩的关键。
我们要在班级中营造一个和谐、积极、向上的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
语文教师可以通过举办各类活动，如读书分享会、作文比赛等，激发学生的学习动力。
五、家校合作，共育人才家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是教育的重要组成部分。
我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
语文教师可以定期向家长反馈学生的学习情况，与家长共同探讨教育方法，共同培养孩子的综合素质。
总之，班科联系会是加强班级管理与学科教学的重要平台。
班科联系会发言稿
班科联系会发言稿【篇一：迎新学校2014年秋班科联系会发言稿】迎新学校2014年秋六年级班科联系会发言稿一、目标1、学期目标：全班各科成绩比2014春有所提高。
2、阶段目标：树立良好的班风和学风，全班成绩有较大提高。
本学期将重点进行常规教育，加强思想教育工作，“要成才先成人”。
其次树立良好的班风和学风，努力提高每一位学生的学习成绩，以实际行动向学校、和家长汇报。
二、班级情况分析班级总人数42人，男生28人，女生14人。
班级存在的问题：有部分学生学习不认真。
表现在：1、课堂、家庭作业完成不好。
2、上课听讲不认真，学生学习兴趣不浓。
3、课外追逐打闹，男女生打闹的人多。
4、作业交不齐。
三、学生情况分析目标生平均成绩95分以上：陈金凤、马骁丽、刘榛、骆欢、骆思怡、杨宵、、李蓁、、舒淇、康青成、毛智赫、、王昱超、骆明宇、张文静。
罗成、康昭熙、希望生80分刘佳、唐雪梅、姜兵、张泽涛、、骆浩铭、李咏泉、周丽强、进步生成绩再提高崔显锐、邓成平、黄亮、夏俊辉、康小燕四、学生分配到老师管理语文：王善华数学：刘忠英语：唐莉科学：张定举五、措施：1、找学生谈话2、进行座位调整3、严格班级管理4、成立学习兴趣小组5、合理分配课外时间【篇二：第二次班科联系会发言材料】第二次班科联系会发言材料第二次班科联系会发言材料成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。
我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。
一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。
这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。
班科联系会
班科联系会今天下午，理科3、4班联合召开班科联系会。
邀请我去说两句。
我后两节1、2班有课，打算让别人替我看一会。
准备用几分钟，讲这几个问题。
对班主任建议。
三班，学生素质不错，尤其尖子生，有培养价值，有干头。
要努力稳定班级，对于班级上课纪律和平日纪律，要常抓不懈。
班主任王老师有时间，有精力，要根据自己的这些特点，采取“近身肉搏”战术，经常跟班，进班，勤督促，勤提醒。
如影随形，让那些经常违纪的学生无处逃匿。
坚持一段时间，使学生形成好习惯，班级形成好风气。
四班，福生主任开学初采取“贴身战术”，坐在班级听课，经常贴在班级后门玻璃上观察学生上课情况，发现问题及时处理，对特殊学生采取“非常”手段（此法慎用），目前纪律有进步。
但因为落后生较多，会出现反复。
班主任短期内不要放松管理，要坚持一段时间，常观察，勤打听，使班级良好的上课纪律形成习惯，使班级形成稳定的学习风气和良好纪律。
现在，四班尽管尖子生不多，但个别科目成绩不错，中等生数量可观，有大面积丰收的希望，有培养价值，也有干头。
这两个班的科任老师都比较负责，这是班主任做好工作的有力保障，班主任要经常听取他们的意见，利用好这些优势资源。
对科任老师建议。
两个班主任都年轻，有活力，责任心强，愿意听取别人意见，这是班级进步的核心，也是科任老师做好工作的前提。
但是，这两个班级共同特点是落后生较多，纪律较差的学生也很多，这给老师上课带来难度，咱们科任老师不要放任学生上课随便违纪，该批评就批评。
不要把责任全推给班主任。
要管理好自己的课堂，不能放水。
大家齐抓共管，有利于良好班级的形成。
记住，你今天对学生迁就一步，他明天就会得寸进尺。
等到你控制不了课堂了，再回过头来埋怨学生，埋怨班主任，那就晚了。
学生成绩不好，不要灰心，教学上再想想办法，看看还可以做哪些调整？在低起点中求得进步，那才是最令人自豪的事情！希望就学生座位问题，特别是尖子生座位，和谁合适？和谁不合适？尖子生培养准备采取什么措施？班级卫生有什么需要改进？班主任在管理上需要采取什么措施？在教学上，针对这个班级，有什么好的方法和措施，说出来，共享。
班科联系会班主任老师发言材料
班科联系会班主任老师发言材料尊敬的各位同学们：大家好！首先，我感谢大家出席今天的班科联系会。
这是一个重要的机会，我们可以在这里分享学习和生活的经验，促进班级的凝聚力和团结力。
今天，我为大家准备了一些话题，希望能够引起大家的思考和讨论。
首先，我想谈一谈学习的重要性。
作为学生，我们的首要任务是学习。
学习是我们成长的基石，也是实现自己理想的桥梁。
因此，我们必须时刻保持学习的热情和动力，积极参加课堂讨论，主动完成作业。
同时，我们也要注重提高自己的学习方法和技巧，运用好学习资源，培养良好的学习习惯，以便更加高效地掌握知识。
除了学习，我们也要关注身心健康的问题。
学习的压力和学业的繁重往往会给我们带来一定的困扰和压力，而良好的身心状态对于学习成绩和生活质量来说是至关重要的。
因此，我们要积极参与体育活动，合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，建立健康的生活方式。
此外，班级的凝聚力和团结力也是我们要着重培养的素质。
大家是一个集体，只有团结一心，才能共同进步。
在学习上，我们要互相帮助、互相学习，共同解决问题；在生活上，我们要互相关心和支持，共同创造一个和谐的班级氛围。
只有团结一致，我们才能战胜困难，取得更大的成就。
另外，班科联系会也是我们交流问题和解决困难的平台。
如果你在学习或生活中遇到了问题，可以通过班科联系会来寻求帮助和解决方案。
同时，我也鼓励大家勇于表达自己的意见和建议，提出课堂上的问题或是班级管理的建议，只有通过合理有效的沟通交流，才能不断完善我们的班级工作。
最后，我想强调一下积极面对挑战的重要性。
我们所处的时代，变化迅猛、竞争激烈。
面对未来的挑战，我们不能畏惧，而是要勇敢迎接。
挑战是成长的机遇，只有勇于面对和适应，我们才能不断提升自己，实现自己的价值。
在未来的日子里，我相信我们班级会有更美好的明天。
让我们共同努力，克服困难，追求卓越。
将班级打造成一个学习的殿堂，一个团结友爱的大家庭。
谢谢大家！以上就是我今天为大家准备的发言，希望大家能够从中得到一些启发和帮助。
班科联系会教师发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能在这次班科联系会上与大家共同探讨教育教学工作。
在此，我代表全体班主任，向各位领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想简要回顾一下我们XX班在过去一段时间里的工作情况。
在全体师生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了显著的成绩。
以下是我在这次班科联系会上想与大家分享的几点心得体会：一、加强班级管理，营造良好学习氛围班级管理是教育教学工作的基础，良好的班级氛围有助于学生健康成长。
我们班在班主任和科任老师的共同努力下，严格执行各项规章制度，加强班级纪律，确保了教学秩序的正常进行。
同时，我们还注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，通过举办各类活动，提高学生的综合素质。
二、关注学生个体差异，实施个性化教育每个学生都有自己的特点和优势，我们要充分挖掘学生的潜能，因材施教。
在教学中，我们注重观察学生的表现，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对于学习困难的学生，我们给予更多的关心和帮助，鼓励他们树立信心，克服困难；对于学习成绩优秀的学生，我们引导他们发挥优势，不断挑战自我，追求卓越。
三、加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的摇篮，家校沟通对于学生的全面发展至关重要。
我们班建立了家校联系制度，定期召开家长会，及时了解学生的家庭情况，共同探讨教育方法。
同时，我们还通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
四、提高自身素质，做好学生引路人作为一名教师，我们要不断提高自身素质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在教育教学工作中，我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我们要加强业务学习，不断提高教育教学水平，为学生的成长提供有力保障。
最后，我想就以下几个方面提出建议：1. 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 优化课程设置，注重学生全面发展。
班科联系会的发言稿
班科联系会的发言稿各位班科团队成员，大家好！首先，我要感谢各位对本次会议的参与和支持。
通过这次会议，我们有机会分享各自的工作经验，总结过去一段时间的工作，提出新的想法和目标，为未来的工作规划做出重要决策。
我相信，通过我们的共同努力，我们的班级科技工作一定能够取得更大的成绩。
首先，我想回顾一下我们过去一段时间的工作。
在过去的几个月中，我们班科团队在各方面都取得了一定的进展。
在科技创新方面，我们成功举办了多场科技展览，学生们积极参与，并取得了一定的成果。
在教学改革方面，我们推行了优秀班科团队建设计划，培养了一批优秀的班科团队成员，并取得了一定的效果。
此外，我们还积极参与了各项科技活动，为提高学校的科技实力做出了努力。
再来，我想提出一些新的想法和目标。
首先，我们要进一步完善班科团队建设机制，加强团队成员之间的配合与合作，提高班科团队的整体素质。
其次，我们要加强科技创新能力的培养，鼓励学生们进行自主探究和实践活动，培养他们的科学思维和创新意识。
此外，我们还要积极组织各类科技竞赛，提供更多的机会让学生们展示自己的才干和创造力。
最后，我想谈一下我们未来的工作规划。
首先，我们将继续推动班科团队的建设，不断完善机制，提高班科团队的组织效能。
其次，我们将加强与学生之间的互动，积极了解他们的需求和期望，为他们提供更好的科技创新平台。
同时，我们要积极开展科技活动，提升学校的科技水平，为学校的发展做出更大的贡献。
在未来的工作中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，我相信只要我们团结一心，共同努力，我们一定能够克服困难，取得更大的成就。
最后，我希望大家能够积极参与班科团队的工作，发挥各自的专长和特长，为建设一个更美好的科技环境做出自己的贡献。
让我们携手并进，共同努力，为班科团队的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
班科联系会发言材料
班科联系会发言材料第一篇：班科联系会发言材料班科联系会发言材料九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：一、学生自制力极差，上课纪律很糟当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。
安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。
如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。
第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。
还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。
二、班集凝聚力差，学生各自为政。
班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。
或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。
编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。
在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。
所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。
我主要从整顿课堂纪律开始。
比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。
卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。
月考分析：但要改变一个班级，需要大家的合作。
科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。
还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。
在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。
如果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。
班科联系会科任教师发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能在班科联系会上发言。
首先，请允许我代表全体班主任，对各位科任教师的辛勤付出表示衷心的感谢！感谢你们为我们的学生付出了大量的心血，让我们共同见证了孩子们的成长。
今天，我们召开班科联系会，旨在加强班主任与科任教师之间的沟通与协作，共同探讨班级管理工作，提升教育教学质量。
在此，我结合自身工作实际，谈谈以下几点：一、加强沟通，增进了解班主任是班级管理的核心，科任教师是教学工作的主力。
我们要加强沟通，增进了解，形成合力，共同为学生创造一个良好的学习环境。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 定期召开班科联系会，共同研究班级管理工作，分析学生情况，制定改进措施。
2. 及时反馈学生在课堂上的表现，让科任教师了解学生的整体状况。
3. 建立学生成长档案，记录学生在各个学科的学习情况，便于科任教师全面了解学生。
二、协同育人，形成合力班级管理工作是一项系统工程，需要班主任与科任教师共同努力。
我们要在以下几个方面形成合力：1. 教学方面：科任教师要关注学生的学习需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 班级管理方面：班主任要关注学生的思想动态，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
3. 家校合作方面：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
三、关注学生，关爱成长作为教育工作者，我们要始终关注学生的成长，关爱每一个学生。
具体可以从以下几个方面入手：1. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
2. 关注学生的学习生活，关心学生的生活困难，帮助学生解决实际问题。
3. 关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类活动，丰富学生的课余生活。
四、加强自身修养，提高教育教学水平班主任与科任教师都要不断提高自身素质，加强教育教学研究，提高教育教学水平。
具体可以从以下几个方面入手：1. 不断学习新知识、新技能，适应教育教学改革的要求。
2. 积极参加各类培训，提升自己的教育教学能力。
班科联系会会议内容
班科联系会会议内容最近，我们班级决定举行一次班科联系会议，以便更好地促进班级的沟通和合作。
这次会议的目的是为了让每个人都能参与进来，分享各自的想法和建议，为班级的发展和进步做出贡献。
在会议开始之前，我们决定成立一个组织团队，负责筹备和组织会议的各项事务。
团队成员由班级学生代表和班主任共同组成，每个人都有机会参与其中，并提出自己的建议和意见。
通过团队的协作，我们制定了一个完善的议程，确保会议的顺利进行。
会议的第一项内容是班级学习情况的汇报和讨论。
每位同学都要准备一份简短的报告，介绍自己在各个学科方面的进展和遇到的问题。
这样不仅能让大家了解班级整体的学习情况，还能为其他同学提供帮助和支持。
通过讨论和分享，我们相信可以找到解决问题的方法，让大家都能取得更好的成绩。
接下来，我们将进行班级活动的安排和计划。
每个同学都可以提出自己的想法和建议，包括社团活动、班级聚会、义工活动等。
我们希望通过这些活动，能增进班级的凝聚力和友谊，为大家创造一个更加和谐和积极的学习环境。
此外，我们还将讨论班级管理和纪律问题。
每个同学都可以提出对于班级管理的改进建议，包括如何改善纪律、提高班级的秩序和效率等。
我们相信，只有在一个良好的班级管理环境下，学生才能更好地学习和成长。
最后，我们将安排时间，让每个同学都有机会发表自己的心声和问题。
这个环节是为了给那些不太善于表达或者有疑问的同学提供一个机会。
我们鼓励大家积极参与，共同解决问题，为班级的发展和进步做出贡献。
总的来说，班科联系会是一个促进班级合作和沟通的重要平台。
通过这次会议，我们相信可以找到解决问题的方法，为班级的发展打下坚实的基础。
我们希望每个同学都能积极参与，为班级的繁荣贡献自己的力量。
校长在班科联系会发言稿
校长在班科联系会发言稿各位老师、家长和同学们：大家好！首先，我想对各位家长的支持和信任表示衷心的感谢! 我也想对全体老师和同学们表示诚挚的问候和感谢！作为一所负责的学校的校长，我很高兴能够参加今天的班科联系会，与各位家长和老师共同交流，分享我们对学生教育的经验和理解。
在过去的一段时间里，我们一直在努力提高教育质量，努力为每一位学生创造更好的学习环境。
我们坚信，只有与家长和老师的紧密合作，学校的教育工作才能更好地展开，学生的成长才能得到全面的保障。
首先，我想与大家分享一下学校在过去一段时间里所做的一些工作和取得的一些成绩。
在教育教学方面，学校一直以学生的全面发展为目标，注重学生的知识、技能、情感等方面的培养。
通过开展丰富多彩的活动和课程，我们努力激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
另外，在校园文化建设方面，我们不断丰富校园文化生活，营造健康和谐的校园氛围。
学校也一直注重对学生的心理健康进行关心和疏导，努力为每一位学生提供一个良好的成长环境。
当然，学校的工作中也存在着一些问题和不足，其中最主要的问题就是师资队伍的建设和教学水平的提升。
我们深知，优秀的教师是学校的核心力量，所以我们一直在努力提升教师的专业素养，改善教师的工作条件，激励教师的教学热情，力求为学生提供更好的教学资源。
在未来的工作中，学校将继续努力，为每一位学生提供更好的教育服务。
我们会继续改进教学方法，提高教学质量，丰富校园文化生活，注重学生的综合素质培养，让每一位学生都能健康快乐地成长。
接下来，我想和各位家长和老师们分享一些对学生教育的看法和建议。
首先，我认为学校和家庭是学生成长的两个重要场所，学校和家庭的教育工作需要紧密配合，共同关心学生的成长。
家长是孩子的第一任老师，是孩子成长的引路人。
家长们要与学校保持密切联系，了解孩子在学校的学习和生活情况，及时发现孩子的问题和困惑，对孩子给予及时的关心和帮助。
小学班科联系会主持词
小学班科联系会主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！欢迎参加今天的小学班科联系会。
我是今天的主持人，很荣幸能够在这里为大家服务。
首先，请允许我代表全体同学向来宾和评委表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
在过去的学习中，同学们通过努力学习各门科目，取得了许多优秀的成绩。
而今天，我们将通过班科联系会的形式，展示自己所学的知识，并与大家分享学习的收获。
我们的班级将分为若干组进行展示，每组都将针对一个具体的科目进行展示和发言。
对于我们的同学来说，这是一次锻炼自己表达能力和展示学习成果的机会。
也希望通过这样的交流活动，激发我们每个人对学习的热情，更好地实现自己的潜能。
在展示过程中，请大家认真聆听每个小组的发言，并提出您宝贵的意见和建议。
评委们会根据展示的内容、形式、答辩等综合因素进行评分，最终评选出表现最出色的班级和小组。
最后，再次感谢大家的光临和支持。
让我们一起期待这个班科联系会取得优秀的成果！谢谢大家！。
期中考试班科联系会
期中考试班科联系会一、现阶段情况：首先感谢各位老师，为一个基础薄、优生跛且无任何学生资源的班级尽心尽力的努力与付出，作为班主任很欣慰，也很高兴。
考试的各项数据已在各位手中了，两次考试成绩让我倍感压力，当然每次都深受打击，老师的付出与成绩不成正比。
上次年级前100名我们只有5人，这次人；就单科成绩而言，语、数、理、化差距略微小点，但生物、地理、英语差距大点，政治、历史相对来说较薄弱。
就这次考试可看出，我们平常检查督促可能不是很扎实，当然这与我的懒散有关，甚至自己有一些消极的思想，这里自我检讨。
后一段采取‘近身肉搏’战术，经常跟班、进班，勤督促、勤提醒，使学生形成好习惯，班级形成好班风。
二、存在的问题：（重点生）1.各科发展不平衡都凸显出自己的薄弱学科，2.学习缺乏积极性，没有激情，上课不爱回答问题，3.有的同学虽对薄弱学科努力但进步不大已经有点没信心，甚至有恐惧感，4.没有把心思放在学习上，课堂效率不高，当然我们教师要更加关注和关心这些学生，不能远离了学生。
三、下阶段工作要求：1.齐心协力，团结一心，把自己的精力集中到研究学生上来，坐下来，静下心，钻进去。
2.多从鼓励、欣赏的角度去调动学生的积极性。
3. 讲解新知明朗化、重点化，落实重点、考点知识题目化，要引导学生在解题过程中体会该考点会从哪些角度进行考查。
4.盯紧班级希望生，做好个别谈心和辅导工作。
5. 各科要对学生做的作业进行分析，查找学生学困的原因，6.对问题较多的要面批面改，根据情况做好补救措施，认真搞好后期学业训练与提升。
四.班级目标；重点生及责任老师；韩老师；秦至臻王俊吴老师；潘胜文江孟琦邹老师；李中澳刘芸菲方老师；阮凯周蕾江老师；刘贝王唯杰2013-11。
八(3)期中班联系会材料
八（3）班期中班科联系会材料
一.期中小结：
在各位老师精诚团结，密切配合，大力支持和不懈努力下，全班学生鼓足干劲，奋勇争先，力克对手。
此次期中考试较之月考取得了更加瞩目的可喜成绩：参考学生45人中，总分校排名共有近30位取得了进步；获一等奖3人，二等奖5人，三等奖29人，三项指标均超过班平人数，班总积分第一；单科中语，数，外，生共四科获年级第一。
特别是语文连续两次夺冠；政，物，地，史各科均有大幅提高。
这一结果表明：前段各科老师的工作是竭心尽力，思路正确，方法有效，措施得力，并成效显著。
注：表中年级名次后面的括号中数为该生月考在年级名次
三．目标打算：后段班总分目标：“一等奖力保三人，二等奖力争六人，三等奖力达三十人”。
四.措施办法：
1．高昂“龙头”，发挥尖子学生的带头示范作用，深挖他们潜力，以狠抓薄弱学科为突破口，大力培优，
提升年级竞争实力和位次，引领全班学生再掀学习热潮。
2．起飞“中翼”，关注中层学生，注重基础学习，深抓落实，不断扩大中间层面人数，提升科平分。
3．舞活“尾部”，关爱后进生，学习上以鼓励为主，纪律上从严要求，防止他们影响班风，破坏学风。
竭
尽所能提高他们的学习成绩，最大地限度地防止他们对自己所带学科班平分的拖分，力保位次。
2013年11月26日。
班科任联席会
班科任联席会艺术班高三第一次班科任联系会第一，谈对班科任联系会的认识：为了全面、细致了解学生，有针对性的关爱学生，有计划的关注学困生，定期召开班科任联系会共同分析班级学生现状，剖析考试成绩，为科任老师和班主任提点子、找法子、指路子，齐抓共管。
第二，谈具体做法一、班主任工作1、准备工作:提前调研，指导学生制定符合自己实际情况的高考目标，并制定高考目标跟踪表；制定薄弱学科学生分析表。
以上两份表格提前2天发给各任课教师。
2、班级总体现况介绍：⑴人员及分布：总员47人，在校36人，因外出集训缺席11人。
美术生39人，音乐生5人，播音主持3人，借读生3人。
⑵班级整体成绩：优势学科历史、英语、政治，弱势学科语文、数学⑶学生分层：根据高二下学期期末考试成绩，本年高考录取分数线和我校本年高考结果把学生分为一本、二本、二本临界生和学困生四个层次。
⑷学生情况分析：对不同层次学生进行强弱学科具体分析。
3、分析美术班特点：文化课上课时间5个月，10月-12月中旬每日上2节文化课，时间短，任务重。
4、表态：班主任全力配合各任课教师，同时也希望得到各科任的支持。
二、班科任研讨1、结合表格具体指出各科的困难。
2、对四类学生的帮教具体措施。
3、对班主任的建议和希望。
三、形成合力，研究出对策1、共同确定出班级的高考目标。
2、具体计划⑴集训前期①教学以精讲重点考点为主，考练结合。
②利用好晨读和间操时间，晨读为背，间操为考，任课教师出题，班主任监考，课代表批卷。
③针对本学期大部分学生住校的情况，安排可小组合作完成的作业。
⑵集训期每日早读+2节文化课，坚持做到，减课不松懈，不让学生掉队，充分利用时间。
⑶集训后发挥优势学科，弥补弱势学科。
紧抓各科临界生和一本、二本和二本临界生。
３、学生的心理疏导学生特点是心理压力大，班主任和科任多对学生心理疏导。
于陶然。
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高一（10）班3月月考考试班科联系会材料
尊敬的各位同事：
感谢你们一直以来对我工作的支持，也请允许我代表全体学生和家长感谢你们对学生的教育！经过一个月的磨合，我们班基本走上正轨，但由于我前面工作的不到位，导致班上还存在很多的问题。
一方面给大家工作中带来了不少的麻烦，另外也影响了我们的工作业绩。
今天借这个机会我把我们班上的存在问题向大家列举，也请大家补充，另外也谈一下我们班下阶段的做法，请大家指导。
一、月考考试成绩分析
1．从分数段情况看：前10名5人，前20名7人，前30名11人，前50名19人。
2．前30名成绩分析
问题分析：1.学生起步就有跛腿现象，而且较严重。
2．学生成绩差别非常大，不利于今后教学。
3．层面生非常少，培优工作难度较大。
二、班上存在的问题
1、班干部不能发挥带头作用
由于当时重新分班，在班干部确立时过于匆忙，没有进行充分的考查，班干部确立不算成功，这点我深有体会，其他班好多活动可在班干部的组织下有序开展，班干部能有一身正气、能发挥带头作用。
而我们班几个主要班干部有时不能严格要求自已，到教室不积极，学习不主动，管理班是采用被动的方式，这样导致班上学习竞争不强，影响了一些同学的学习，但班干部调整我是比较慎重的，中国人习惯只能上不能下，也许换下后会成为“恶之源”，不换还可能对他们多少有些约束作用。
一些班干部同学本身进步也还是很快的，其他各职能部门的除各科科代表外都不能主动地、创造性地开展工作，各科代表都还不错，我一开始就提醒过他们，他们算半个老师，学生学某科的积极性、作业的收交情况与他们有很大的关系，也要求他们多为老师着想，多为同学着想，同时要搞好自已的学习，利用与老师接触多的机会多向老师提问。
2、学生中过早出现薄弱学科
以王紫欣为代表的同学有放弃数学的学习的想法，徐文祥，江应平等很多男生放弃了英语的学习，他们完全不学，一方面考试中他们拉班上的后腿，另一方面会影响班上很大一批同学，让他们学习起来也没劲头。
3、学生吃苦精神不足
有的学生学习习惯差，不知怎么学不知学什么，整天很盲目，学习生活无目标。
害怕吃苦，拖踏懒散，上课后半天不能进入课堂角色，不能配合老师，不听不想也不记笔记，上课时走神发呆，吃东西，打瞌睡，看课外书等有时出现。
一定程度上影响了老师上课和周围同学学习。
做练习不是很积极主动，作业布置后不能及时完成，把希望全部放在晚自习一二节课，做作业是完成任务式的，从来不思考，稍有难度就相互讨论，相互抄袭，有一批几乎做作业就是抄作业。
早自习读书时也没能做到口到手到心到，甚至有早自习就看课外书的，有时早上到教室后也是坐着发呆，不能自觉读记一些内容。
三、下阶段的做法
1、找学生谈话
考试后我会结合考试情况以及学生的具体情况找每个学生谈一次话，考得好一些的要提醒他们不能骄傲自满，要认识在自已前面还有很多同学，要往前看，不能只往后看，要意识到自已也仍存在很多缺点，要及时改正。
中间状态的同学要引导他们正确认识自已，他们能上也能下，如果努力就会赶上去，不努力就会越掉越远。
后面的同学要教育他们不要放弃自已，要相信自已，相对自已进步了就是成功，要努力改正一些不良习气，不能影响我们这个集体。
2、进行座位调整
考试后把座位进行调整，改变以往的好生差相对集中的情形，把好的差的相互搭配一下，争取能改变上课秩序不好的局面，也希望在学风上能有所好转。
3、严格班级管理
下阶段班级管理要从严，我们多在老师们上课时间到窗外去看，希望老师们不要介意，不是不相信老师们的能力，是要发现那些调皮捣蛋的同学，发现后及时惩治教育，比如我发现有让课睡觉的我会把他请出来，吃东西的我会当场摔掉，玩东西的一率没收等，因此也有可能会打断老师们的课堂，请大家要原谅！另外就是加强考勤、违纪、作业收交情况的记载，对有记载的及时作出处理。
班级管理实行班干部每天负责制，每天安排一个班干部全天包干负责，把请载的情况及时反馈，及时作出处理。
也希望老师们在平时教学中发现问题大胆处理，也及时把情况告诉我，我好及时处理。
4、成立学习兴趣小组
我们班挂了质疑答疑本，我要求科代表组织一个各科10人以内的兴趣小组，每天每科学生都要相互质疑，然后科代表组织学生答答疑，学生不能解决的然后老师们帮忙解决。
5、合理分配课外时间
为了让学生能坐在教室里面，坐在教室里面有事做，能保持教室里有一好的学习环境，我班打算把课外时间这样分解分配：早上早自习以前（6;05 6：25）读政，史，地。
上午7：45—8：15做数学。
中午12：25-13：00数学或英语。
然后统一午睡。
晚饭后5：30前可讨论，5：30后就要上晚读。
大课间15分钟提倡学生借鉴兄弟班的3：4：3的分配，4分钟回顾上节课内容，6分钟的上厕所，4分钟准备预习下节课内容。
再次感谢各位老师，下面请各位老师对我提出宝贵意见，谢谢你们！
2015．4．1。