2019春三年级语文下册第二单元第9课蜜蜂习题冀教版
三年级下册语文课件-9.蜜蜂 课后作业(B组)-冀教版
程中是无法靠眼睛来观察路线的 。 _____________________________
二、实验的过程。 1．做记号，放飞蜜蜂。 自家屋檐下的蜂窝 ，这样做是为了便于观察 (1)蜜蜂来自_________________ ________。 四十只 ，做上记号的好处是_______________ 为了证实飞到我 (2)数量是________
家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群 。 ___________________________________
弗里希，证明了蜜蜂通常是利用__________ 太阳 作为 家________
舞蹈 罗盘进行导航的，通过“__________”告诉其他蜜蜂 如何到达它发现的花源地 ________________________________ 。
四、实验的启发。 法布尔为证实蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行了实 验，我们从中得到了什么启发？( A、B ) A．我们办事也要向法布尔那样仔细认真。
1．联系上下文解释词语。 文中指在生物方面研究的水平很高。 造诣：________________________________________ 起得早，睡得晚。文中形容很辛勤的观 起早贪黑：____________________________________ 察动物。 ______________________________________________ 2．短文的结构是( C )
3．查结果，蜜蜂到家。 它们一定都找不到回家的方向了。 (1)法布尔对结果的猜想：_____________________________ 2点整 2点40分 时间)，女 (2)结果：________( 时间)放飞蜜蜂，________( 儿发现有两只蜜蜂飞回来了。女儿“看上云很激动”， 很兴奋，结果让她出乎意料 。第二天，法布尔 说明她__________________________ 有十五只背上有白色记号的蜜蜂 检查蜂窝时又发现了_______________________________ 回到窝里 。 _________
最新冀教版小学语文三年级下册《蜜蜂》精品习题(1)
9、蜜蜂
一、给划线的字加拼音。
抛弃屋檐证实避免疼痛触到阻力
眺望恶劣包括检查逆向鸟巢凭借
二、这是一篇通过典型事例说明______________________的科普文章。
三、根据课文内容填空。
“我”在屋檐下的蜜蜂窝里捉了_______只蜜蜂，有_________多只蜜蜂受到损伤，有_________只蜜蜂没有迷失方向，他们准确无误地回到了家。
从_________上说明蜜蜂有_____________的能力。
四、你想知道蜜蜂是怎样辨别方向的吗？可以先和同学们猜想一下，然后再查阅资料。
________________________________________________________________ ___
习题答案：
一、pāoqì yán zhâng bì tãngtòng chù zǔ
Tiào â liâ kuò jiǎnchá nì cháo ping
二、蜜蜂具有辨认方向能力。
三、四十二十多十七数量辨认方向
四、参考：蜜蜂腹部有“超顺磁铁”，蜜蜂依靠这种“超顺磁铁”导引，随着地
球磁场的变化辨认方向。
冀教版小学语文三年级下册第9课《蜜蜂》 拓展阅读：奇妙的蜜蜂世界
奇妙的蜜蜂世界
蜜蜂是一种群居的小昆虫，很难相信这样渺小的昆虫却有极严谨的社会型态，不仅在工作与阶级上划分得十分清楚，连居住的场所与饮食内容都大不相同。
一个蜂群社会中，最多可达三万五千到六万只蜜蜂，至少也需要二万只蜜蜂方能维持一个蜂群。
蜂群里的成员通常仅有一只蜂王与数百只雄蜂，其余则都为工蜂。
蜂王，蜜蜂社会以蜂王为中心，通常一个蜂群只有一只蜂王，先羽化出来的女王蜂会将其它竞争者杀死，以建立它在蜂群中的地位，蜂王主要的任务便是产卵，以繁衍蜂群。
工蜂和女蜂王一样皆是雌蜂，体形大约只有蜂王的一半,但是虽同为雌蜂，却没有
产卵的能力。
工蜂一生忙碌，寿命十分短暂是以日龄来算。
长大的工蜂，前三日是在蜂巢内担任清洁工作，四日后开始分泌蜂皇浆，专门幼蜂哺育工作，10~14日后开始分泌蜂蜡，进行造巢、修巢和巡逻等工作，二十日
后则开始执行采花蜜与花粉的工作，来养活整个蜂群，并以此工作终其一生。
通常在百花齐放的季节里，工蜂因工作忙碌大约只有三十日寿命，在冬季时则约可活到2~3个月。
也许你不知道，一只工蜂要收集20克的花蜜才能酿造10克的蜂蜜，而这20克的花蜜则须费时60日左右来采集，真是穷其一生才能达成。
雄蜂，体形介在蜂王与工蜂之间，由工蜂以蜂蜜和蜂皇浆喂食，平日很少出现，只有繁殖期间会追随蜂王离巢。
蜜蜂的世界充满了神奇，很难想象这样不起眼的昆虫能建造如此坚固且规则的六
角形蜂巢，能了解优生学在弱肉强食社会中的重要，能知道分工合作在群体生活所能产生的力量。
最叫人惊服是--蜜蜂能利用本身消化与分泌系统，制造出如此多种叫营养学者惊叹的完整营养品。
2019年(春)三年级语文下册 第二单元 第9课《蜜蜂》教学设计2 冀教版
2019年(春)三年级语文下册第二单元第9课《蜜蜂》教学设计2 冀教版教学目标：知识目标：1. 默读课文，了解课文内容。
2. 认识本课13个生字，学会11个生字。
能力目标：理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。
情感目标：学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重点：作者实验过程中的观察和思考，理解课文叙述顺序。
教学准备：布置学生查阅有关蜜蜂的资料，有条件的学生可以阅读法布尔的《昆虫记》。
设计理念：以读为主，充分挖掘文本的教育功能；充分发挥学生的主体、老师的主导作用。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课，板书课题。
1.同学们，经过观察以及课外阅读，你们对有关蜜蜂的知识了解多少？2.今天，咱们就跟法国昆虫学家法布尔一起，看看他笔下的蜜蜂具有怎样的特点。
板书课题蜜蜂提醒二字的写法二、初读课文，整体感知。
1.请同学们根据课文阅读提示，自学课文。
2.检查阅读情况。
（1）指名几人分别朗读课文。
（2）这篇课文写了什么内容？（作者为了证实蜜蜂有无辨认方向的能力，亲自捉了20只蜜蜂，做了记号，装在袋里，带到两里之外放飞，检查蜂窝，结果有17只飞了回来。
作者由此得出：蜜蜂有一种无法解释的本能。
）（3）课文按什么顺序记叙的。
实验的目的实验的过程实验的结果板书：实验试验目的过程结果结论（4）理解：实验与试验的区别。
三、细读课文，体会情感。
1.细读第一段。
（1）找出实验的目的。
板书：辨认方向（2）文章怎样具体写实验目的的？板书：无论……总……（3）用“无论……总……”说话。
2.作者是如何做这个实验的呢？细读课文，看作者做了那些工作？在书中找找画画，同位交流交流。
3.学生汇报。
（捉蜜蜂做记号装纸袋找人等带离窝走两里打开袋走回来检查窝）老师相机板书：捉做装等带带打走查。
4.请同学们看板书，根据课文内容说说作者的实验步骤。
5.实验的结果是什么？相机板书；确确实实回来了。
6.理解：用“确确实实”的好处，感受祖国语言的奥妙。
三年级语文下册第二单元第9课《蜜蜂》教学 PPT精品课件2冀教版
自读课文思考：
1.这篇课文讲了一件什么事? 2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能
力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的? 3.作者的结论是怎样得出的？
细读品悟
（1）找出实验的目的。 （2）文章怎样从作者的实验获得成功的过程看， 要想实验取得成功需要做到哪些工作？ （1）对问题要考虑周密。 （2）要有吃苦的精神。
《昆虫记》共十册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的 生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲 虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追 求真理的精神。这就是法布尔精神。如果 没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类 的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫 记》第一册于1879年问世。1910年，当 《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经 86岁了。
（3）要有探索的精神。
2.从课文中找出有关的句子读一读。
全班齐读课文，讨论交流： 从法布尔身上你学到了什么？
课外延伸
课外有兴趣的同学们可以找法布 尔的《昆虫记》读一读，多了解学习
昆虫那方面的知识。
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蜜
蜂
蜜蜂
蜜蜂
蜜蜂
亨利· 法布尔(1823—1915)法国著名科学 家、科普作家，曾当过初中数学教师。一次偶 然的机会，使他立志做一个为虫子写历史的人。 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的 科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然 环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下 昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫 学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著 作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和 思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
(优选)三年级语文下册第二单元第9课《蜜蜂》教学 PPT精品课件1冀教版
动物是凭借什么来辨别方向，认识 路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做 的动物导航实验，已经初步揭开了这两种 动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得 者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世 纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的 基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太 阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以 太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他 蜜蜂如何到达它发现的花源地。
法布尔：（1823—1915）法国著名 科学家、科普作家。从小生活贫困，15 岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。 一次带学生上户外几何课，忽然在石块 上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕 发。他花了一个月的工资，买了一本昆 虫学著作，立志做一个为虫子写历史的 人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自 然环境中对昆虫进行观察和实验，真实 地记录下昆虫的本能与习性，写成10册 之巨的《昆虫记》。
59.只怕心老，不怕路长。活着一定要有爱，有快乐，有梦想。 75.哪怕是最没有期望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有期望。
学习第一自然段。 a．读一读。谁愿意把第一自然段读给 大家听听。 b．想一想。知道“我”想做个什么试 验吗？ c．说一说。假如是你，你想怎样做这 个试验？
学习第二至七自然段。 a．读一读。下面我们来仔细研究 一下作者是怎样试验的，请读第二 自然段。 b．画一画。画出能表示作者试验 做法的词语或句子。 c．写一写。请若干学生把画出的 语句写到黑板上。 d．议一议。
学习第八自然段。
a．读一读。实验的结果是怎样的 b．谈一谈。实验说明了什么结论。 C．议一议。实验给我们了什么启示。
67.生前何必久睡，死后自让自己的人生不漂亮。 35.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 25.不抛弃，不放弃连长高城。 45.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 26.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 8.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 45.择其所爱，爱其所择，前四个字是前半生，后四个字，便是余下的岁月了。 90.别人都在努力，你有什么资格懒惰，当你在赞叹别人的成功为何不看看别人的付出，与其赞叹不如超越。 95.有希望的地方，痛苦也成快乐。 28.没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。 1.生命太过短暂，放弃了明天不一定能得到。 60.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。 22.相信吧，总会有一个属于自己的以后的。 45.“人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志”。现代的人好象特别脆弱，报纸上天天报道众多名人得抑郁症，这些人一定是从一个极端走向别一个极端。正因为踌躇满志，才坚信自己是完美 的，是无所不能的，如果受到一点挫折，就会变得极度自卑，甚至失去继续生活的勇气！为自己找一个准确的定位，享受生活乐趣。
元氏县第二小学三年级语文下册 第二单元 9 蜜蜂课时同步练习 冀教版三年级语文下册第二单元9蜜蜂课
蜜蜂一、比一比,组成词语。
括( ）坚（）试（）蜂（）测( ）扩（ ) 艰（）释（ ) 锋( ）侧( ）二、找朋友。
近义词：推测—（）激动—（ )反义词:陌生—（）减少-（）三、在括号里填上合适的词。
（）的变化（ )的雷声（）的大地（）的花草树木四、我会选.因为……所以……不是……而是……尽管……但……1．( )蜜蜂有辨认方向的能力，( ）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2．蜜蜂靠的（）超常的记忆力，( ）一种我无法解释的本能.3．（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物,( ）他们确确实实飞回来了。
参考答案一、括号坚强试卷蜜蜂测试扩大艰苦解释先锋侧面二、近义词：推测-（推断）激动-( 感动 )反义词：陌生-（熟悉）减少—（增多）三、明显巨大广阔茂密四、1．因为……所以……2．不是……而是……3．尽管……但……积累运用与阅读过关检测密卷一、根据积累填一填。
（18分）1.传统文化知识检测。
（4分）文房四宝：_________________ 雅人四好:_________________花中君子：_________________ 中医四诊：_________________ 2。
把下面名句补充完整并连线。
（6分）_________________，是谓过矣《周易》_________________，从善如流。
《论语》______________则迁,______________则改。
《左传》人谁无过?____________，____________大焉。
苏轼3。
把下面诗句补充完整。
(8分)（1）________________________，春江水暖鸭先知.（2）绿阴不减来时路，________________________。
（3）迟日江山丽，________________________。
(4）________________________，春来江水绿如蓝.（5）________________________，路上行人欲断魂.（6）________________________，遍插茱萸少一人.(7）人间四月芳菲尽，________________________。
冀教版三年级下册《第9课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
冀教版三年级下册《第9课蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 比一比，组成词语。
2. 找朋友。
3. 在横线里填上合适的词。
4. 我会选因为……所以……；不是……而是……；尽管……但……（1）________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。
参考答案与试题解析冀教版三年级下册《第9课蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】括号,坚强,试卷,蜜蜂,测试,扩大,艰苦,解释,先锋,侧面【考点】组词蜜蜂【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
如括与括，音同，部首同，义不同。
括：对部分文字加上括号。
可组词：括号。
扩：放大；伸张；推广。
可组词：扩大。
【解答】括号坚强试卷蜜蜂测试扩大艰苦解释先锋侧面2.【答案】推断,感动,熟悉,增多【考点】近义词，反义词蜜蜂【解析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。
可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词。
可抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】推测：根据已知的测度未知的。
近义词：推断；激动：由于受到刺激而感情冲动。
近义词：感动。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
反义词：熟悉；减少：去掉一部分。
反义词：增多。
3.【答案】明显,巨大,广阔,茂密【考点】词语搭配蜜蜂【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
2021春三年级语文下册第二单元第9课蜜蜂习题冀教版20210313222
2021春三年级语文下册第二单元第9课蜜蜂习题冀教版20210313222一、读拼音，写生字。
zhènɡ shí zǔ lì bāo kuò( ) ( ) ( )二、读句子，给句中加横线的字注音1．尽( )管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些生疏的景物，但它们确确实实是回来了。
2．那些被闷( )了好久的蜜蜂一拥而出，向四面飞散，看起来在查找回家的方向。
3．蜜蜂们飞得专门低，几( )乎要触到地面。
三、在括号里写出粗体词的近义词。
1．翌日，我检查( )蜂窝时，又发觉有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。
2．在回家的路上，我估量( )蜜蜂可能找不到家了。
3．为了证实( )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的背上做了白色的记号。
4．大致( )如此能够减少阻力。
四、读句子，造句。
1．不管它被抛弃到哪里，总是能够自己回到原处。
不管……总是……2．这不是一种超常的经历力，而是一种无法说明的本能。
不是……而是……五、读了这篇课文，我们明白蜜蜂是凭（）回到家的。
(写序号)①跟着主人。
②飞得高，能眺望到家园。
③一种无法说明的本能。
六、阅读题：安妮喜爱收集昆虫，因此是死的喽。
她还喜爱收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮、知了的硬壳，还有一对完整的蜻蜓翅膀。
安妮专门爱护昆虫，她给蚂蚁让路，让蜘蛛在窗口结网。
她连在梦中也忘不了昆虫。
她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。
晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间弄得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。
有一天晚上，飞进来一双白网灯蛾，一双黑点白灯蛾，她简直乐坏了。
但是，妈妈不喜爱。
妈妈说：“安妮，快关窗!我不喜爱有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。
”“我长大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫，我会爱它们一辈子。
”安妮认真地说。
1．安妮喜爱收集昆虫说明了什么?2．从文中哪些地点可看出安妮是昆虫的朋友?3．你喜爱什么昆虫？写出你喜爱的昆虫的名称和模样。
天祝藏族自治县四小三年级语文下册第二单元9蜜蜂课时同步练习冀教版
蜜蜂一、比一比，组成词语。
括（）坚（ ) 试（）蜂（ ) 测（ )扩（ ) 艰( ）释（ ) 锋（ ) 侧（）二、找朋友。
近义词：推测-( ) 激动—（）反义词：陌生—( ）减少—（）三、在括号里填上合适的词。
（）的变化（）的雷声（）的大地 ( )的花草树木四、我会选。
因为……所以……不是……而是……尽管……但……1．( ）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处.2．蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能.3．（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物,( ）他们确确实实飞回来了。
参考答案一、括号坚强试卷蜜蜂测试扩大艰苦解释先锋侧面二、近义词：推测—（推断 ) 激动—（感动 )反义词：陌生—( 熟悉）减少—（增多）三、明显巨大广阔茂密四、1．因为……所以……2．不是……而是……3．尽管……但……燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxíng chénghéng lüèjuàn leǒu ěr( )( )（）（）( ）( ）二、比一比，再组词。
佛（ ) 拢（）尔（）卷( ）副（ )拂（ ) 笼（ ) 而（）倦( ) 幅（ )三、照样子填空。
例:（乌黑)的羽毛（ )的翅膀（）的图画（）的湖面（）的尾巴( ）的细雨（ )的天空( ）的春天（）的电线四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母( ）,再查音节（）；用部首查字法先查（ )部，再查（）画.课文中“偶尔”的近义词是（）.五、按要求改写句子。
1.飞倦了的燕子落在电线上。
（不改变句意，将句子换个说法)2.燕子飞回来的。
(把句子写具体）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛，一（ )剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天.这时候,那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣.1。
北京市2019课改冀教版语文3年级下册(最新版)蜜蜂引路
蜜蜂引路
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。
当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。
可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。
列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。
”。
宁波市2019课改冀教版语文3年级下册(最新版)蜜蜂引路
蜜蜂引路
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。
当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。
可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。
列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。
”。
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后练习
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后练习一、看拼音，写词语。
hézi yán liào yóu piào xiān zǐhǎo wénlízi gōu zhùpiāo dàng gēqǔfēng shōu二、照样子仿写词语。
①油亮亮：________ ________ ________ ________②好多好多：________ ________ ________ ________③舒舒服服：________ ________ ________ ________三、比一比，组词语。
扮（_________）荒（_________）拼（_________）砍（_________）份（_________）慌（_________）并（_________）欢（_________）四、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①绚（______）多（______）②成群（______）（______）③（______）瞪（______）呆④争（______）夺（______）⑤层（______）尽（______）⑥百（______）百（______）（1）词语⑤描写的是______（哪个季节），我还能写出这样的词_________。
（2）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。
（填序号）（3）听了他说的这件事，我们个个惊得________。
（填序号）五、选一选，对号入座。
仰望远眺凝视（1）他（________）着故乡的方向，久久没有离开。
（2）站在瀑布脚下（________），我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。
（3）在海边，我们极目（________），巨大的轮船渐渐变小了。
希望失望绝望（4）面对着坑坑洼洼的土地，他（________）了。
（5）在风雪交加的晚上，寒号鸟（________）地号叫着。
（6）他们在河床上挖出很多大坑，（________）找到金子。
冀教版小学语文三年级下册第9课《蜜蜂》 拓展阅读：蜜蜂的歌
蜜蜂的歌
小蜜蜂，嗡嗡嗡，你是小小飞行员，飞来飞去在花丛，一天到晚采蜜忙，采得蜜来做蜂粮。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，你是小小旅行家，带着花粉到处游，花儿向你点点头，树儿向你招招手。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，你是小小建筑师，筑蜂巢，修蜂房，修得小巧又玲珑，就像山上小窑洞。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，你是小小服务员，
边挑水，边扇风，蜂房里面多干净，蜂巢温暖好过冬。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，你是小小警卫员，不怕死，不怕伤，保卫蜂房真勇敢，不怕敌人来侵犯。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西呀飞到东，能吃苦，爱劳动，一天到晚忙做工，人人夸你好蜜蜂。
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2019春三年级语文下册第二单元第9课蜜蜂习题冀教版
《蜜蜂》
一、读拼音，写生字。
zhènɡ shí zǔ lì bāo kuò
( ) ( ) ( )
二、读句子，给句中加横线的字注音
1．尽( )管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。
2．那些被闷( )了好久的蜜蜂一拥而出，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3．蜜蜂们飞得很低，几( )乎要触到地面。
三、在括号里写出粗体词的近义词。
1．第二天，我检查( )蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。
2．在回家的路上，我推测( )蜜蜂可能找不到家了。
3．为了证实( )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的背上做了白色的记号。
4．大概( )这样可以减少阻力。
四、读句子，造句。
1．无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。
无论……总是……
2．这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
不是……而是……
五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（）回到家的。
(写序号)
①跟着主人。
②飞得高，能眺望到家园。
③一种无法解释的本能。
六、阅读题：
安妮喜欢收集昆虫，当然是死的喽。
她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮、知了的硬壳，还有一对完整的蜻蜓翅膀。
安妮非常爱护昆虫，她给蚂蚁让路，让蜘蛛在窗口结网。
她连在梦中也忘不了昆虫。
她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。
晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间弄得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。
有一天晚上，飞进来一双白网灯蛾，一双黑点白灯蛾，她简直乐坏了。
可是，妈妈不喜欢。
妈妈说：“安妮，快关窗!我不喜欢有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。
”
“我长大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫，我会爱它们一辈子。
”安妮认真地说。
1．安妮喜欢收集昆虫说明了什么?
2．从文中哪些地方可看出安妮是昆虫的朋友?
3．你喜欢什么昆虫？写出你喜欢的昆虫的名称和样子。
参考答案：
一、读拼音，写生字。
证实阻力包括
二、读句子，给句中粗体字注音
尽（jǐn）闷（mèn）几（jǐ）
三、在括号里写出粗体词的近义词。
检验、估计、证明、大约
四、略。
五、③
六、略。