教学常规督查办法

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一中教学常规督查方案

一中教学常规督查方案教学常规是学校教学管理工作的重要组成部分，通过教学常规督查可以及时了解学校教学工作的开展情况，发现问题，促进教师教育教学能力的提升，提升学校教育教学质量。

下面是一中教学常规督查方案，分为四个方面进行详细阐述。

一、教师教育教学能力1.教师质量评估开展教师质量评估工作，对教师进行综合评价。

评估内容包括教学质量、教学方法、课堂管理、学生评价等，评估方式可以采用课堂观察、听课评议、教学案例分析等多种方式。

2.教研活动督导关注教研活动的开展情况，组织教研活动督导小组对教研活动进行督导。

重点关注教研活动的组织安排、研讨效果、教研成果的运用等方面。

3.教学培训与交流每学期组织教师参加相关培训和交流活动，提升教师教育教学能力。

可以组织教师参加学术讲座、教学方法研讨会、课程开发培训等活动。

二、课堂教学管理1.教室环境检查定期对教室环境进行检查，保证教室设施完善，环境整洁。

检查内容包括黑板、桌椅、灯具等设施的完好性；垃圾桶是否及时清理等。

2.课堂教学督导设置教学督导组，对教师的课堂教学进行督导。

重点关注教师的授课方式、教学活动的选择与设计、学生参与程度等方面，及时发现并解决问题。

3.作业批改与反馈要求教师按时批改学生的作业，并及时对学生的作业进行反馈。

可以通过写批语、组织讨论等方式，鼓励学生思考，提高学生自主学习能力。

三、学生评价与考试管理1.学生评价制度建立学生评价制度，每学期对学生进行综合评价。

评价内容包括学习态度、学业成绩、课堂表现等，评价方式可以采用问卷调查、座谈会等方式。

2.考试管理做好每次考试的组织工作，确保考试的公平、公正。

对考试过程进行监督，防止作弊等不正当行为的发生。

考试后要及时公布成绩，给予学生合理的成绩解释。

3.学习指导教师要及时了解学生的学习情况，开展个别学生的学习指导工作。

可以通过个别辅导、心理疏导等方式，帮助学生解决学习难题，提高学习效果。

四、教学管理与反馈1.教学计划管理学校要制定年度教学计划，并对教学计划的执行情况进行监督。

学校常规工作督查方案

学校常规工作督查方案学校常规工作督查方案（通用12篇）学校常规工作督查方案（通用12篇）1一、指导思想学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况; 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况;督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。

突出三个重点：义务教育均衡发展;规范办学行为;校园文化建设。

改进三个方式：强化督导评估的针对性(针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导);强化督导评估的质效性(直接深入督查各学校各项工作的各个环节);强化督导评价的系统性(建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系)。

实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平;以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平;以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。

学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

教育教学常规检查制度(四篇)

教育教学常规检查制度是指学校或教育机构为了保障教育教学质量，及时发现问题并进行改进，而建立的一套日常检查制度和流程。

这个制度可以确保教师和学生按照规定的标准进行教学活动，提升教学效果和教育质量。

教育教学常规检查制度一般包括以下几个方面：1. 教学计划检查：检查教师的教学计划是否与教育部门要求相符，内容是否齐全，是否贴合学生的实际情况。

2. 教学资源检查：检查教师的教学资源是否齐备，包括教材、教具、实验设备等，以及是否对教学资源进行有效管理和维护。

3. 教学方法检查：检查教师的教学方法是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 教学过程检查：检查教师的教学过程是否规范、有序，是否严格按照教学计划进行，是否充分尊重学生的个体差异。

5. 教学评价检查：检查教师的教学评价方式是否科学有效，是否能够准确反映学生的学习状况和教学效果。

6. 教师、学生工作检查：检查教师、学生的工作纪律，是否按时上课、做作业，是否认真完成学校布置的任务。

7. 教研活动检查：检查教师参与教研活动的情况，是否能够积极主动地参与教研、交流经验，提升教学水平。

教育教学常规检查制度的实施可以由学校或教育机构设立专门的教学督导组织或督导人员负责。

督导结果可以用于评价教师的教学能力，作为晋升或奖惩的依据，也可以用于改进教学方法和教育管理。

通过实施教育教学常规检查制度，学校或教育机构可以提升教育教学质量，提高教师和学生的教学效果，进一步提升学校的整体竞争力。

教育教学常规检查制度（二）一、背景和目的教育教学常规检查是学校管理和教育教学质量评估的重要环节。

通过常规检查，可以发现问题、解决问题，提高教育教学质量，促进学校发展。

本制度的主要目的是规范常规检查的程序和要求，确保常规检查的科学性和公正性，提高常规检查的有效性和实际效果。

二、检查对象本制度适用于全校所有教育教学活动，包括教学过程和管理过程。

检查对象主要包括教师、学生、教育教学设备和教材教具等。

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。

现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。

具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。

2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。

4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。

5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。

三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。

组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

2、搭建班主任培训平台。

强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。

继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。

(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

教学常规督导检查方案

教学常规督导检查方案一、背景和目的教学常规督导是学校教育管理中不可或缺的一环。

通过督导检查，可以全面了解教师的教学情况，发现问题，推动教学质量的提高。

本方案旨在提供一种全面而有效的教学常规督导检查方案，以满足学校教育管理需求。

二、督导对象本方案适用于全体教师，包括幼儿园、小学、初中和高中的各个年级和学科的教师。

三、督导流程1. 督导准备教学常规督导应提前做好准备工作，包括：- 了解被督导教师的授课计划和教学资料。

- 熟悉学校的教学管理要求和督导标准。

- 提前与被督导教师进行沟通，了解其教学重点和难点。

2. 督导方式考虑到学校规模和教师数量，本方案采用定期巡查与不定期抽查相结合的方式进行教学常规督导。

- 定期巡查：每个学期制定巡查计划，对每位教师进行至少一次定期巡查，确保全面覆盖。

- 不定期抽查：以学科、年级和班级为单位，随机抽取一定比例的教师进行不定期抽查。

3. 督导内容教学常规督导涉及教师的多个方面，包括但不限于以下内容：- 教案备课：检查教师的备课计划和教学设计是否符合教学要求，是否具备循序渐进的教学思路。

- 授课实施：观察教师的课堂教学过程，包括板书设计、教学方法与手段的运用、学生参与度等，评估教师的教学能力。

- 教学效果：根据学生的学习情况和实际表现，评估教师对学生知识、技能和能力的培养效果。

- 作业批改和反馈：查看教师对学生作业的批改情况和给予的反馈意见，评估教师对学生的个别辅导和指导能力。

4. 督导记录和反馈督导记录应准确记录被督导教师的教学情况和存在的问题，包括教学亮点和需改进之处。

记录应具体、客观，并注明具体的时间和地点。

督导反馈应及时给予被督导教师，并与其进行沟通交流。

反馈内容包括对教学优点的赞扬和对存在问题的指导建议。

五、改进措施通过教学常规督导，发现并记录教师的教学问题后，学校可以采取以下措施提供支持和改进：- 提供相应的培训和教育资源，帮助教师提高教学水平。

- 安排教师互相观摩和交流经验，促进专业成长。

教学常规督查办法

中学教学教研常规督查办法为强化过程管理，规范教育教学行为，做实教学的各个环节，现制定本办法。

一、教学常规督查小组成员，由校长、主管副校长、教务处、教科室主任及各学科教研组长、备课组长、各年级教学管理负责人和名师组成。

二、教学常规督查的内容（一）对教师1、备课①教学目的、重难点是否准确；教学方法是否适宜；教师主导活动和学生主体活动设计是否明晰。

②超前2节备课，每周有备课组长的审批签字。

③课后反思（教学中得失的回顾与反思）年青教师（30岁以下）每单元不得少于2篇，其他教师全学期不得少于2篇。

④积极参与集体备课，并有备课活动记载。

2、上课①是否按时上课，认真维持课堂秩序。

无迟到、早退、旷课，无擅自停学生课、驱赶学生、体罚侮辱学生，无拖堂或提前上课等。

②教学目的、教材处理、教学方法、教学素养、教学效果情况。

③学生有课堂笔记本。

3、作业（包括练习、试卷等）①作业量是否适度，能在规定时间完成；有晚自习辅导的科目无超时间布置作业现象。

②作业批改是否认真、全批全改（集体评改，要有学生记载）。

③作业评讲是否有备课，有学生记载。

④学生纠错本到位。

4、听课①全学期高级教师至少听12节，中级教师至少听15节，初级教师至少听20节。

其中听公开课、竞赛课至少占听课量的50%；有结对师徒关系的教师，师傅至少要听徒弟10节，徒弟至少要听师傅15节。

②是否认真做好听课笔记，实事求是做好定性、定量评价。

③评课是否坚持实事求是原则、坦率诚恳原则、兼顾整体原则、鼓励性原则、差异性原则、方向性原则，不敷衍了事。

每人一学期至少有一篇评课发言稿。

5、辅导①教师是否在规定的自习辅导，无迟到、早退、缺课现象。

②履行职责情况。

③培优补差是否落实。

（二）对年级组、教研组、备课组1、对教师的常规督查是否到位。

2、教研活动的主题、组织与有效性。

3、公开课、竞赛课的组织实施①语数外理化各备课组每周上一次公开课，政史地体生教研组每周上一次公开课。

②公开课、观摩课要求本组参加人数不低于80%（体音美信息不低于50%），并有听课记录。

教学常规督查工作制度

教学常规督查工作制度一、目的和意义教学常规督查工作是学校教育教学管理工作的重要组成部分，旨在确保教学工作的有序进行，提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生的综合素质。

通过教学常规督查，可以及时发现和解决教学过程中存在的问题，推动教学改革，提高学校的整体教育教学水平。

二、督查内容教学常规督查的主要内容包括以下几个方面：1. 教学计划的制定与执行：检查学校各部门、各学科的教学计划是否制定齐全，是否按照计划进行教学，是否有计划外停课、调课等情况。

2. 教学大纲和教学目标的制定：检查教师是否根据学科教学大纲和学校教学要求，制定了具体明确的教学目标，并在教学中得到有效实施。

3. 教学方法和手段的运用：检查教师是否采用科学合理的教学方法和手段，是否注重启发式教学，是否充分运用现代教育技术手段，提高教学效果。

4. 教学评价和反馈：检查教师是否对学生的学习情况进行及时评价和反馈，是否根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。

5. 教学文件的填写和归档：检查教师是否按照学校要求填写教学文件，是否及时归档，是否齐全规范。

6. 教学观摩和交流：检查学校是否定期组织教学观摩和交流活动，是否鼓励教师参加校内外教学研讨和交流活动，提高教师的教学水平。

三、组织机构教学常规督查工作由学校教育教学管理领导小组负责组织实施，领导小组办公室设在教务处。

教务处具体负责教学常规督查的日常工作，制定督查计划，组织实施督查工作，汇总分析督查结果，提出改进措施和建议。

四、工作程序1. 制定督查计划：教务处在每个学期开始前，根据学校教育教学工作的需要，制定详细的教学常规督查计划，明确督查内容、时间、方式和人员。

2. 组织实施督查：教务处根据督查计划，组织相关人员对教学常规工作进行督查，可以采用听课、查阅资料、座谈了解等多种方式进行。

3. 汇总分析督查结果：教务处对督查结果进行汇总分析，形成书面报告，报告中要列出存在的问题，提出改进措施和建议。

中学教师教学常规督查考核评估细则

中学教师教学常规督查考核评估细则一、引言本文旨在制定中学教师教学常规督查考核评估细则，为教师提供指导和参考，以确保教学质量和效果的提升。

二、教师教学常规督查1. 观察课堂氛围和师生关系：评估教师是否能够营造积极的学习氛围，是否能够与学生建立良好的师生关系。

2. 检查备课情况：评估教师是否充分准备课件、教案等教学资源，是否对教材内容进行了全面的研究。

3. 观察教学方法和教学策略：评估教师是否运用多种有效的教学方法和策略，是否能够根据学生的不同需求进行差异化教学。

4. 查看学生作业和评价方式：评估教师是否及时批改学生的作业，是否能够给予学生针对性的评价和建议。

5. 检验教师的知识和教学技能：评估教师是否具备扎实的学科知识和教学技能，是否能够准确解答学生的问题并提供相关的示范和指导。

三、教师教学常规考核评估指标1. 课堂氛围指标：（1）学生是否积极参与课堂活动，主动发言和提问。

（2）学生是否遵守纪律，听从教师的指导和要求。

（3）教师是否鼓励学生积极思考和表达自己的观点。

2. 备课情况指标：（1）教师是否有效利用教材和教学资源进行备课。

（2）教师是否对教材内容进行了深入研究，了解相关拓展知识。

（3）教师是否根据学生的学习特点和需求进行了备课调整。

3. 教学方法和策略指标：（1）教师是否灵活运用多种教学方法和策略，使学生能够主动思考和参与课堂活动。

（2）教师是否能够引导学生进行讨论和合作学习，促进他们的互动与交流。

（3）教师是否能够针对学生的学习差异，采取差异化教学策略，满足不同层次学生的学习需求。

4. 学生作业和评价方式指标：（1）教师是否及时批改学生的作业，并对其进行适当的评价和指导。

（2）教师是否能够根据学生的作业反馈，调整教学内容和方法，进一步提高学生的学习效果。

（3）教师是否能够充分理解学生作业背后的思考过程，为学生提供有针对性的改进意见。

5. 教师的知识和教学技能指标：（1）教师是否具备扎实的学科知识，能够准确回答学生的问题。

教学常规检查细则

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作进行评估和监管的重要环节，旨在提高教学质量，促进教师专业发展。

本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查的内容、标准和评分方法。

二、检查内容1. 教学计划：检查教师是否按照学校要求制定教学计划，并根据学生实际情况进行调整和完善。

2. 教学准备：检查教师是否充分准备教学材料、教具和实验设备，并确保教学环境整洁有序。

3. 教学过程：检查教师是否能够根据教学计划有序开展教学活动，是否能够灵便运用多种教学方法和手段，是否能够与学生进行有效的互动。

4. 学生评价：检查教师是否及时、准确地对学生进行评价，是否能够根据评价结果调整教学策略和方法。

5. 教学效果：检查教师是否能够达到预期的教学目标，学生是否能够掌握所学知识和技能。

三、评分标准1. 教学计划（满分10分）：评估教学计划的合理性、科学性和可操作性。

2. 教学准备（满分10分）：评估教师准备教学材料和教具的充分程度，以及教学环境的整洁有序程度。

3. 教学过程（满分30分）：评估教师的教学能力和教学方法的多样性，以及与学生的互动情况。

4. 学生评价（满分20分）：评估教师对学生的评价是否准确、及时，是否能够匡助学生改进学习。

5. 教学效果（满分30分）：评估学生是否能够达到预期的教学目标，是否能够掌握所学知识和技能。

四、评分方法1. 采用定量评分和定性评价相结合的方法进行评分。

2. 定量评分：根据每一个评分指标的权重和教师的表现情况，赋予相应的分数。

3. 定性评价：对教师的教学表现进行文字描述，包括优点和不足之处，并提出改进建议。

4. 综合定量评分和定性评价的结果，得出最终评分。

五、改进建议1. 针对教师的不足之处，提供具体的改进建议，匡助教师提高教学质量。

2. 鼓励教师参加教育培训和专业交流活动，不断提升自身的教学能力。

3. 学校管理部门要定期组织教学常规检查，并及时反馈评估结果，匡助教师改进教学方法。

学校教学工作督查制度

学校教学工作督查制度一、总则为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，确保教学工作有序、高效地进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、督查目的1. 强化教学管理，确保教学工作正常开展。

2. 及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

3. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。

4. 落实教学常规，规范教学行为。

三、督查内容1. 教师教学计划、教案、课件、作业布置与批改等教学资料。

2. 教师课堂教学的组织、方法、效果及教学目标的达成情况。

3. 教师课堂教学秩序、学生的学习态度、学习氛围。

4. 教师教学研究、业务学习、教学竞赛等情况。

5. 教学设施设备的使用与管理情况。

四、督查组织与人员1. 学校成立教学工作督查领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、教研组长为成员。

2. 督查人员由领导小组确定，包括校级领导、教导主任、教研组长、学科带头人等。

五、督查方式与时间1. 定期督查：每学期进行一次全面督查，每次督查时间为一周。

2. 随机督查：督查人员根据需要，不定期对课堂教学进行随机督查。

3. 专项督查：针对教学中存在的问题，进行专项督查，提出整改措施。

六、督查程序1. 督查前，督查人员应认真学习相关教育法律法规和教学业务知识，明确督查内容、要求和方法。

2. 督查中，督查人员应认真履行职责，客观、公正地进行督查，真实记录督查情况。

3. 督查后，督查人员应及时向被督查对象反馈督查结果，提出整改建议，跟踪整改落实情况。

七、整改与反馈1. 被督查对象应根据督查结果，认真进行整改，并将整改情况报告督查人员。

2. 督查人员对整改情况进行复查，确保整改措施落实到位。

3. 学校对督查结果进行汇总分析，定期向全校教职工通报，促进教学工作的整体提升。

八、奖惩1. 对教学工作成绩显著的教师，学校给予表彰和奖励。

2. 对不认真履行教学职责、教学质量低下的教师，学校视情节轻重，给予批评教育、责令整改、调整工作岗位等处理。

学校教育教学督导(师德师风)检查方案

学校教育教学督导（师德师风）检查方案一、检查目的为了提高教师的教育教学水平，加强师德师风建设，确保学校教育教学管理科学化、制度化、规范化，教育教学督导工作应运而生。

本督导方案的主要目的是对学校教育教学和师德师风情况进行全面、客观、科学的检查，旨在发现和解决问题，促进学校教育教学改进和全体教师自觉遵循师德师风规范。

二、检查内容督导内容应当贯穿课堂教学、教师师德师风和优秀教学案例三个方面。

2.1 课堂教学在课堂教学领域，主要督查教师对课程设置、教学方法、学生评价等方面的情况。

1.课程设置：包括各个学科教材选用是否符合要求，学科目标是否明确等方面。

2.教学方法：包括课前准备、教学设计、教学过程、教学互动及教学反思等方面。

3.学生评价：包括各类测评方式，学生评价教师的方式及结果等方面。

2.2 教师师德师风在教师师德师风方面，主要督查教师的思想政治素质、行为表现及教学态度等方面。

1.思想政治素质：督查教师是否对学校及教师尊重、社会公德、高尚情操等有深入的认识，并具有坚定的政治方向。

2.行为表现：督查教师是否言行一致，是否尽职尽责，是否具有团队合作精神等方面。

3.教学态度：督查教师是否严谨、负责、耐心，是否遵守教学纪律等方面。

2.3 优秀教学案例对于学校教育教学的鼓励和推进，本督导方案还将以发掘和表彰优秀教学案例为督查内容之一。

优秀教学案例的选择主要关注教学过程的核心价值。

1.个人教育教学案例：督查教师是否具有一定的教学创新意识，并能够想出非常规案例。

2.集体教育教学案例：督查教师是否会将自己的优秀案例应用于全班，或者更大范围内的传播。

三、检查方法检查方式应当根据上述三个方面的督导内容选择合适的考核标准和督导机构，其中可以考虑以下方法：1.问卷调查：通过问卷来了解学生对课堂教学的评价，以及对教师师德师风的认知程度。

2.实地观察：对教师实际上课情况进行实拍、实录，并对教师的教学技巧、教育教学理念等方面进行分析和评价。

教学常规检查实施方案6篇

教学常规检查实施方案6篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是我为大家收集的教学常规检查实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇: 教学常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作.为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益.通过教学常规的检查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会.同时,为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据.我们将通过学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩.二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为;2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的宗合素质;3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据.三、领导小组教学常规检查领导小组,由学校校长、教导处、教研组长等人员组成.四、领导小组的职责和分工1、工作职责:领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报.2、分工情况:常规工作检查分工,按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行,检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排,做到既分工又合作.五、检查内容包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试(成绩、试卷分析)、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理.六、教师教学常规检查细则a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划.各任课教师在期末有书面教学总结;各种计划、总结能按时按质上交教导处.b、备课提倡超前备课,并要先有备课,再上课堂.可以参考《新课程标准教案》,不得全文照搬,必须切合本人教学和学生的实际.c、教学反思: 一课一得,认真书写.d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文,每周至少两个日记或周记;英语、数学每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试,有成绩记录,对试卷认真分析并有记录.测试次数一学期一个单元一次.f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录.七、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法,均实行分组、分学科进行.1、定期检查:学校教学常规检查小组全体成员,每月对全体教师的常规工作定期检查一次,本学期检查不少于四次;2、不定期抽查:不定期抽查分三种形式.一是学校常规检查领导小组成员,临时决定对全体教师的常规工作进行检查;二是学校领导随堂听课的时候,对上课教师的常规工作进行检查;三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查.第2篇: 教学常规检查实施方案为进一步加强加强教学常规管理，优化教学过程，切实提高教学质量，确保2021年秋教育教学工作有序进行，根据局党组会安排，县教育局将于2021年11月9日-13日对全县各中小学校教育教学常规工作进行检查，检查方案如下：一、检查内容（一）规范办学情况1.治理乱收费情况。

教育教学工作督查制度(3篇)

教育教学工作督查制度加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。

一、建立教学质量监控与评价制度1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。

学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。

每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。

2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划(进度)、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。

利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。

做好教学全面工作的监控与指导。

3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。

4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处____教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。

对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。

对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。

二、建立教学质量检测评估制度要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。

1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。

2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—____次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；____开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。

3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。

教育教学工作督查制度（2）是指对学校的教育教学工作进行监督和评估的制度。

教学常规专项督查方案

一、指导思想为了全面提高教育教学质量，规范教学行为，加强教学管理，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本教学常规专项督查方案。

二、督查目的1. 深入了解我校教学现状，查找教学工作中存在的问题，为教育教学改革提供依据。

2. 加强对教学常规工作的监督，规范教师教学行为，提高教学质量。

3. 促进教师专业成长，提升教师队伍的整体素质。

三、督查内容1. 教学计划制定与执行情况2. 教学备课情况3. 教学课堂组织与实施情况4. 教学作业布置与批改情况5. 教学评价与反思情况6. 教师师德师风建设情况四、督查方法1. 听课：通过听课，了解教师的教学方法、课堂组织能力、教学效果等。

2. 检查备课笔记、教学计划、教学反思等资料，了解教师备课情况。

3. 检查作业批改情况，了解教师对学生作业的重视程度。

4. 调查学生，了解教师的教学态度、教学效果等。

5. 调查教师，了解教师对教学工作的看法和建议。

五、督查步骤1. 制定督查方案，明确督查内容、方法和步骤。

2. 组织督查小组，对督查工作进行分工。

3. 开展督查工作，认真记录、分析、总结。

4. 对督查中发现的问题，及时向相关教师反馈，并提出整改意见。

5. 对整改情况进行跟踪督查，确保问题得到有效解决。

六、督查要求1. 督查人员要认真学习相关政策和规定，提高督查工作的针对性和实效性。

2. 督查人员要客观公正，严格执行督查方案，确保督查结果的准确性。

3. 督查人员要注重沟通与协调，及时向相关部门反馈督查情况。

4. 教师要积极配合督查工作，认真对待督查中发现的问题，及时进行整改。

七、督查时间本教学常规专项督查工作自2022年X月X日起，至2022年X月X日结束。

八、督查总结督查结束后，对督查情况进行全面总结，形成书面报告，提交学校领导审阅。

同时，针对督查中发现的问题，制定整改措施，确保教育教学工作持续改进。

初中语文教学常规督查工作

初中语文教学常规督查工作教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为了加强初中语文教学常规管理，提高语文教学质量，促进教师专业成长，我们进行了初中语文教学常规督查工作。

一、督查目的本次督查旨在全面了解初中语文教学的现状，发现教学中存在的问题和不足，总结经验教训，推广优秀教学方法和教学模式，为进一步提高语文教学质量提供依据和指导。

二、督查内容1、教学计划检查教师的教学计划是否完整、合理，是否符合课程标准和学生实际情况，是否具有可操作性和可检测性。

2、备课情况重点检查教师的备课是否认真、细致，是否有明确的教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程，是否有教学反思。

3、课堂教学深入课堂听课，观察教师的教学行为和学生的学习状态，评价教师的教学方法、教学手段、教学组织、教学效果等方面的情况。

4、作业布置与批改检查教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性，批改是否及时、认真，是否有评语和纠错。

5、辅导与培优补差了解教师对学生的辅导情况，包括辅导时间、辅导内容、辅导方式等，以及培优补差工作的开展情况。

6、教学评价检查教师对学生的学业评价是否科学、公正、全面，是否有形成性评价和终结性评价，评价结果是否及时反馈给学生和家长。

三、督查方式1、查阅资料查阅教师的教学计划、备课笔记、学生作业、测试试卷等教学资料。

2、课堂观察随机听课，观察教师的课堂教学情况，了解学生的学习效果。

3、问卷调查设计问卷，对学生进行调查，了解学生对语文教学的满意度和意见建议。

4、教师访谈与教师进行面对面的交流，了解教师的教学理念、教学方法、教学困惑等。

四、督查结果1、教学计划方面大部分教师能够按照课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。

但也有少数教师的教学计划过于简单，缺乏具体的教学措施和教学进度安排。

2、备课情况多数教师备课认真，教学目标明确，教学重难点突出，教学过程设计合理，教学反思深刻。

但仍有部分教师的备课存在照抄教案、缺乏创新等问题。

一中教学常规督查方案

一中教学常规督查方案教学常规督查是学校管理工作中至关重要的一环，对于确保教学质量、促进教育教学改革具有重要意义。

为细化教学常规督查方案，提高督查工作效率和质量，我校制定了以下方案措施。

1.明确督查目标。

教学常规督查的目标是检查教师教学认真程度、学生学习态度和基本教学秩序等情况，具体目标包括：检查教师上课是否按照教学计划进行，教学内容是否符合教学大纲要求；检查学生学习态度是否端正，学习情绪是否积极；检查教室教学秩序是否良好，学生是否遵守纪律等。

2.明确督查方式。

教学常规督查方式包括现场督查和听课督查。

现场督查是指督查组对指定的教学班级进行现场观摩和评估；听课督查是指教导处、班主任等对指定的教师进行听课评估和反馈。

督查工作由校领导亲自组织和指导，督查组成员由相关部门和学科老师组成，确保督查工作的客观性和严肃性。

3.明确督查程序。

教学常规督查程序包括督查准备、督查实施、督查总结和整改督导四个环节。

督查准备阶段，督查组根据教学常规督查计划确定督查对象和时间，并进行相关资料搜集和准备工作。

督查实施阶段，督查组按照督查计划，对教师、学生和教室等进行现场观察和评估。

督查总结阶段，督查组对督查结果进行总结和分析，并提出改进建议。

整改督导阶段，督查组对发现的问题和存在的不足进行跟踪督导，确保整改措施得到有效落实。

4.明确督查内容。

教学常规督查内容主要包括教师上课教学技能、学生学习情况和教室教学秩序等方面。

具体内容包括教学计划是否合理、上课内容是否符合教学要求、教学互动是否充分、学生听课积极性等。

同时也重点关注课堂纪律是否严格、学生行为是否规范等情况。

5.明确督查评估。

教学常规督查评估是督查工作的重要环节，通过评估结果可以及时发现问题、加强教师和学生的管理和指导。

评估标准要细化到具体教学细节，评估结果要及时反馈给相关教师和部门，帮助他们改进工作。

通过以上措施，我们将建立一个科学、规范的教学常规督查体系，促进教学质量和管理水平的提高，不断推动学校教育事业的发展。

教学常规督导检查方案

教学常规督导检查方案教学常规督导检查方案11篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的教学常规督导检查方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学常规督导检查方案1一、指导思想为了进一步落实写字教学目标，加强学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，达到学生修身养性的目的，促进学生品格素质的全面发展，实现全面实施素质教育的目的，特制订本实施方案。

二、目标任务(一) 总体目标。

1、通过写字教学，促使师生形成写好字，写规范汉字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化。

2、通过写字教学，使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶。

3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标，建立一套写字教学的机制与教学方法。

（二）具体目标。

1、教师目标。

全校教师要达到《教育部关于加强小学教师职业技能训练》文件中提出的“三笔字”书写9点要求：⑴掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。

⑵掌握《简化字总表》中的简化字，以及纠正学生的错别字。

⑶书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。

⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。

⑸分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔面的相同点与差别。

⑹了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，对书法作品有一定的欣赏能力。

⑺了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。

⑻熟练地书写纲笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观；会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方，会指导学生写毛笔字。

⑼掌握书写款式。

高中教学常规督查方案

高中教学常规督查方案1. 简介高中教学常规督查方案是为了提高高中教学质量、促进教育教学改革而制定的一套督查制度和方案。

通过对教师教学活动的监督、评估和指导，确保教学工作按照规定的要求进行，提高教师的教学水平和学生的学习效果。

2. 督查目的和原则2.1 目的•提高高中教师的教学水平，促进教师专业成长。

•提高学生的学习效果，推动教育教学改革。

•保证教学活动的合理进行，提升教学工作效能。

2.2 原则•全面性原则：对教师教学活动的各个环节进行全面督查。

•公平性原则：督查要公平公正，不偏袒个别教师或学校。

•针对性原则：督查要针对性地解决存在的问题，推动教学改进。

•及时性原则：督查结果及时反馈，及时采取措施解决问题。

3. 督查内容和方法3.1 督查内容•教学准备情况：教案的编写是否符合课程标准和教学要求。

•教学展示活动：教师课堂教学过程中的授课方法、引导学生思考能力、讲解逻辑等方面。

•学生作业批改：教师对学生作业的批改质量和及时性。

•学生考试评价：考试内容是否符合教学大纲，评价方式是否科学公正。

•学生日常表现：学生的纪律、秩序和态度等方面的表现。

3.2 督查方法•现场观察：对教师的授课过程进行现场观察记录。

•个案分析：针对个别教师或学校存在的问题，进行个案调研和分析。

•资料审查：对教师的教案、作业批改和考试评价等资料进行审查。

•学生访谈：与学生进行面谈，了解他们的学习情况和对教学的反馈。

4. 督查评估和指导4.1 督查评估基于督查结果，综合评估教师教学工作的质量和效果。

主要考核指标包括教师教学准备情况、教学展示活动效果、学生作业批改质量、学生考试评价等。

4.2 督查指导根据督查评估结果，针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和培训计划，提供针对性的指导和支持。

指导内容包括教师教学方法、教学资源的合理利用、教学评价方式等。

5. 督查结果反馈和监督5.1 督查结果反馈将督查评估结果及指导意见以书面形式反馈给被督查对象，明确存在的问题和改进方向。

教学常规督查办法

一中教学常规督查方案

学校常规工作督查方案

教育教学常规检查制度(四篇)

教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案

教学常规督导检查方案

教学常规督查办法

教学常规督查工作制度

中学教师教学常规督查考核评估细则

教学常规检查细则

学校教学工作督查制度

学校教育教学督导(师德师风)检查方案

教学常规检查实施方案6篇

教育教学工作督查制度(3篇)

教学常规专项督查方案

初中语文教学常规督查工作

一中教学常规督查方案

教学常规督导检查方案

高中教学常规督查方案

最新教学常规督导检查方案